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語文教學(xué)質(zhì)量分析總結(jié)范文 -總結(jié)
我們一年級(jí)全體教師通過對(duì)試卷的整理、交流、分析，收獲頗多！通過質(zhì)量分析，我們看到了自身的不足和教學(xué)中存在的問題，為了今后更有效、高效的教學(xué)，特整理如下，
語文教學(xué)質(zhì)量分析總結(jié)范文
。
優(yōu)點(diǎn)：
1、 第一題，按順序填寫大寫字母。大部分同學(xué)不僅能背下來，而且能準(zhǔn)確寫出大寫字母。少數(shù)學(xué)生把字母寫錯(cuò)。
2、 學(xué)生能夠理解詞語的意思，準(zhǔn)確連出反義詞。
3、 學(xué)生能夠正確填寫量詞、名詞。一只（ ），一（ ）糖葫蘆，一斤（ ）
4、 讓學(xué)生補(bǔ)充句子，組句子加標(biāo)點(diǎn)這樣題型完成較好。學(xué)生能夠根據(jù)給出的標(biāo)點(diǎn)和相應(yīng)的文字，進(jìn)行整理、編輯。特別給帶有問號(hào)、感嘆號(hào)的句子補(bǔ)充完成，可見教師在平時(shí)的訓(xùn)練時(shí)綜合性的指導(dǎo)！來訓(xùn)練學(xué)生的語感！
5、 古詩背誦比較扎實(shí)，多數(shù)同學(xué)能正確完成地填寫�？梢娫谄饺盏慕虒W(xué)中，教師不僅注重學(xué)生背，更注重了學(xué)生的寫！
缺點(diǎn)：
1、· 現(xiàn)在一年考試不見了聽寫，在看拼音寫詞語中，出現(xiàn)了“初夏”“挑選”學(xué)生錯(cuò)誤較多。原因在“初”和“夏”出現(xiàn)在不同的文章中，教師在教學(xué)時(shí)，缺少了知識(shí)的整合，詞語的擴(kuò)展！“挑選”作為二類詞讓學(xué)生來寫，雖有難度，但也見教學(xué)時(shí)，也見教師指導(dǎo)不到位，學(xué)生學(xué)得片面。
2、· 學(xué)生積累的詞匯量少，在擴(kuò)詞的時(shí)候，多數(shù)同學(xué)只能組兩個(gè)詞。如“良”。學(xué)生只能組成良心、良好，個(gè)別學(xué)生組成了“糧食”。因此在以后的詞語教學(xué)中，應(yīng)該注意讓學(xué)生不僅認(rèn)識(shí)字，會(huì)組詞，還要有能力根據(jù)不同的字的不不同意思組不同的詞。多多益善。
3、· 補(bǔ)充詞語“（）地寫字”學(xué)生有的答課文的題目，冬0冬寫字。學(xué)生不了解“地”的用法。
4、· 閱讀題答得普遍不好。其中學(xué)生對(duì)文章理解得不透，不明白題意思。如：我家旁邊有一條小河。河里的水草和河邊的蘆葦綠成了一片。學(xué)生能準(zhǔn)確填出，小河在我家的（ 旁 邊），
總結(jié)
《語文教學(xué)質(zhì)量分析總結(jié)范文》(http://www.oriental01.com)�？墒蔷筒荒芴畛鏊菰冢� ），蘆葦在（ ）。學(xué)生沒有答題的思路，也沒弄清楚什么意思。在閱讀中找到表示顏色的詞，學(xué)生能找到綠和金，但在“一群群灰黑色的水鳥飛出來”中找到的是黑色，很少同學(xué)找到“灰黑色”，在《小蝌蚪找媽媽》一課中學(xué)生接觸過“黑灰色”但出現(xiàn)這里只是調(diào)換位置，可見學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)遷移能力都有待提高。教師在教學(xué)的時(shí)候，也需要我們靈活把知識(shí)教得深、教得廣。5、· 寫話中錯(cuò)字多，一部分學(xué)生不會(huì)使用冒號(hào)和引號(hào)。
從出現(xiàn)的問題來看，我們學(xué)生學(xué)得死板，題型訓(xùn)練不到位。也提醒我們教師，我們不是教教材，而是用教材來教！提高自己的認(rèn)識(shí)，才能用行動(dòng)來服務(wù)于學(xué)生。
提質(zhì)措施：
1、· 認(rèn)真鉆研教材，用心上好每一節(jié)課，抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，抓好學(xué)生的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫等能力。
2、· 抓好學(xué)優(yōu)生工作，以點(diǎn)帶面，抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，差生的作業(yè)做到面批面改。
3、· 采取有效措施組織學(xué)生開展課外閱讀活動(dòng)，增加閱讀量，豐富詞匯，提高語文修養(yǎng)。
4、· 在閱讀中增加“動(dòng)動(dòng)筆墨”環(huán)節(jié)，標(biāo)標(biāo)自然段，數(shù)數(shù)句子，圈畫重點(diǎn)、優(yōu)美的詞句�？梢該駜�(yōu)抄寫。
5、· 以課為本，綜合訓(xùn)練，還要進(jìn)行單獨(dú)的專項(xiàng)訓(xùn)練。如寫字的訓(xùn)練。對(duì)字、詞、句、篇、看圖寫話，古詩都應(yīng)該有專項(xiàng)的訓(xùn)練，并培養(yǎng)相應(yīng)的答題技巧。
試卷命題的建議：
試題難度適中，對(duì)優(yōu)、中、差有所兼顧。能夠以學(xué)生的發(fā)展為本，知識(shí)與能力相融合。試卷全方面、多角度考察學(xué)生對(duì)本冊(cè)教材的掌握，題靈活性訓(xùn)練學(xué)生審題、思考、分析、概括等能力，對(duì)今后教學(xué)具有導(dǎo)向性。
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