數(shù)學二年級下冊的復習計劃范文
復習應結(jié)合自己的實際，學生需要好好把握做好復習計劃，復習要做到精要，有目的、有重點，在練習中完成對所學知識的歸納、概括。那么怎么規(guī)劃好復習計劃呢？以下是小編整理的數(shù)學二年級下冊的復習計劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
數(shù)學二年級下冊的復習計劃1
復習目的
通過復習逐步引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，養(yǎng)成初步的回顧和反思的好習慣。使所有學生通過復習都能得到進一步的發(fā)展。
知識技能——系統(tǒng)回顧與梳理
經(jīng)驗方法——再現(xiàn)歸納與應用
問題困惑——自我反思與改進
興趣信心——激勵喚醒與提升
本學期本學科需要學生掌握的知識點
1、“萬以內(nèi)數(shù)的認識”
能正確數(shù)（規(guī)律）、讀、寫；明確萬以內(nèi)數(shù)的`組成、位數(shù)順序、計數(shù)單位、位置值以及相互轉(zhuǎn)化;會用正確的方法理解或比較數(shù)的大小（看、算、估、想、形）；
2、計算
能根據(jù)實際問題或數(shù)量關系（情景圖、文字、表格）列出算式；
明確筆算中每步計算的算理和所解決問題過程中的實際含義（理解余數(shù)一定比除數(shù)小的道理）；會口算、估算和驗算結(jié)果，并能按順序脫式計算；
能依據(jù)實際背景，對計算結(jié)果作合理去尾或收尾處理；算式書寫工整，格式正確
3、“方向與路線”
辨認八個方向；描述相對位置（確定標準）；
指認行走線路圖。
4、“測量”
能比劃或感受五種長度單位的大致長度；能進行估計、選擇和判斷；能依據(jù)進率進行簡單的換算、計算和比較大小；能準確測量物體長度、圖形邊長、畫定長線段。會進行簡單的估測（借助熟悉的已知長度進行估計）
5、“認識圖形”
知道角的組成，能辨認出直角、銳角和鈍角（直接辨認、借助三角板辨認、不同方位、用符號表示角和直角）
能從邊和角兩方面表達和區(qū)分長方形、正方形的特征（正逆）。
能直觀認識平行四邊形，知道平行四邊形與長方形的圖形轉(zhuǎn)化；知道多邊形。會在方格紙或點子圖中畫出長、正方形和平行四邊形，能按一定順序正確數(shù)出圖形的個數(shù)。
6、“統(tǒng)計”
能解釋統(tǒng)計圖（縱式和橫式）、表中的各長條或數(shù)據(jù)所表示的具體含義，回答或提出一些簡單的問題；能做出一些簡單的統(tǒng)計預測（上升、下降、周期）。
具體安排
時間內(nèi)容課型
6月21日、22日“萬以內(nèi)數(shù)的認識”講練結(jié)合和測試、評講，補充練習
6月23日、24日、25日綜合運用知識解決問題講練結(jié)合和測試、評講，補充練習
6月28日、29日、“方向與路線、測量、認識圖形
小組活動和測試、補充練習、評講
6月30日統(tǒng)計與概率學生參與動手操作、測試、補充練習、
7月1日期末綜合測試（1）考試
7月2日期末綜合測試（1）評講學生參與主講
7月5日期末綜合測試（2）考試
數(shù)學二年級下冊的復習計劃2
學生學習情況分析：
本班有學生50人，有95%的學生對數(shù)學有濃厚的興趣，通過平時的獨立完成作業(yè)來看，多數(shù)學生的基本技能和基礎知識掌握較好，但有5名學生由于基礎知識掌握的不扎實，接受新知識能力慢，所以每次的獨立完成作業(yè)他們都有一定的困難，另外本班還有30%的學生做題習慣較差，作業(yè)時不認真審題，仔細檢查。所以通過期未總復習，使學生在知識、技能和邏輯思維方面有一定的提高。
復習內(nèi)容：
表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認識，簡單的萬以內(nèi)的加法和減法，圖形與變換，克和千克，統(tǒng)計，找規(guī)律，用數(shù)學解決問題和數(shù)學實踐活動。
復習目標：
1、通過復習，進一步理解和掌握計數(shù)單位“百”和”千“，知道相酃兩個計數(shù)單位之間的十進關系；掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大��；理解并認識萬以內(nèi)的近似數(shù)。
2、會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會口算整百、整千數(shù)加、減法，會進行幾百幾十加，減幾百幾十的計算，并能結(jié)合實際進行估算。
3、通過復習，加深對除法的含義的理解，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關系；能夠熟練地用乘法口訣求商。
4、進一步理解數(shù)學問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，會用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號�！�
5、會準確辨認銳角、鈍角；感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。
6、理解認識質(zhì)量單位克和千克，知道1千克=1000克。
7、了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認識條形統(tǒng)計圖和簡單的復式統(tǒng)計表；能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能進行簡單的分析。
8、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律；有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識，有運用數(shù)學去創(chuàng)造美的意識；初步形成觀察、分析及推理的能力。
9、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
10、養(yǎng)成認真作業(yè)，書寫整潔的良好習慣。
11、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系
復習重點：
1、表內(nèi)除法。
2、萬以內(nèi)數(shù)的`認識。
3、萬以內(nèi)的加減法。
4、解決問題
復習難點：
1、找規(guī)律。
2、克和千克。
3、圖形與變換。
具體措施：
1、走進新課程。找課堂要質(zhì)量。繼續(xù)認真學習和領會新課程標準和教材，理清各單元知識要點。在復習過程中查漏補缺，抓學生的薄弱環(huán)節(jié)。
�。�、多與家長聯(lián)系，多與學生交流，了解學生思想動態(tài)，及時反饋信息。
�。�、采用‘一幫一“互助活動，成立學生互助小組，讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評比，培養(yǎng)優(yōu)生，鼓勵后進生。
４、在復習中重視學生已有知識和生活經(jīng)驗中學習和理解教學。
�。�、在復習中重視引導學生自主探索，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。
�。丁⒅匾暸囵B(yǎng)學生的應用意識和實踐能力。
�。贰⒄J真落實作業(yè)輔導這一環(huán)節(jié)，及時做好作業(yè)情況記載。并對問題學生及時提醒，限時改正。
�。�、復習時少講精講，讓學生多練，在練習中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
�。�、重點指導學困生，縮小他們與優(yōu)生的差距。
�。保啊土晻r有張有弛，使學生在愉快的氛圍中快樂學習，快樂成長。
補缺措施：
１、在課堂上要特別注意學習有困難的學生，讓他們多想，多說、多做，能在小老師的幫助下認真及時地完成作業(yè)。
�。病⒚刻熳鳂I(yè)做到面批面改，及時過關。多到每天堂堂清，不拖欠。
�。�、對學困生要有愛心和耐心，要對他們溫和，循循善誘，讓他們喜歡數(shù)學。
�。�、注意輔導后進生，由于個體差異和個別原因班級里面有幾名學生需要單獨輔導，可以利用課上的關注、課下的點滴時間進行，只要求他們掌握基礎知識，如有進步，可以增加要求，但決不苛求。
復習時間安排：
1、解決問題2課時
2、表內(nèi)除法2課時
3、萬以內(nèi)數(shù)的認識和加減法2課時
4、克和千克1課時
5、統(tǒng)計1課時
6、圖形與變換1課時
7、找規(guī)律1課時
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