有關(guān)老師寫給學(xué)生的一封信（通用6篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對書信都再熟悉不過了吧，書信是用于交流思想、表達意見、傳遞信息、互通情況的應(yīng)用文書。書信要怎么寫才能發(fā)它的作用呢？以下是小編精心整理的有關(guān)老師寫給學(xué)生的一封信（通用6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師寫給學(xué)生的一封信1
親愛的同學(xué)們：
馬上就要畢業(yè)了，面對著一起生活過兩年的班集體與你們，千般萬般不舍已不能再用語言表達。
同學(xué)們，兩年前，素不相識的我們來到了這個家——五（1）班�！靶襄\濤，談濤……”聽著這一個個奇怪的名字�？粗且粡垙埬吧拿婵�，說實話，我還真有點害怕。但時間總像流水般匆匆而去，隨著跟你們在一起時間的增長與感情的堆積，我漸漸愛上了這的班，就如一滴水融入了大海一般，也漸漸覺得離不開你們這群可愛的人。雖然有頑皮不堪的何霄、邢錦濤，雖然有傻乎乎的，憨厚的王麗，雖然有潛力卻不愿開發(fā)的陳翔、曹鵬飛，但他們不也是我們班的一道獨特的`風(fēng)景嗎？
不知不覺兩年過去了，我們一起攜手走過了兩年來的酸甜苦辣，在這兩年中，我們有過失敗的苦澀，也有過收獲的甜蜜。悲傷、淚水、高興與歡笑為我們迎來了這最后時期，告別了這兩年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們即將畢業(yè)。此時此刻，這兩年中的一幕又一幕不是在我腦海中不斷閃過。
你們還記得嗎，那天上午，廣播中響起了校長的聲音，衛(wèi)生檢查終于要宣布結(jié)果了，大家都靜靜得等待著�！疤昧耍覀儼啾槐頁P了！”我還沒來得及說，一陣雷鳴般的“耶”把我淹沒了。大家沉浸在震耳欲聾的歡呼聲中，那一刻，我們仿佛是最幸福的，因為我們被表揚了，因為我們這個班集體的付出得到了認可。
同學(xué)們，我們就要畢業(yè)了，就要和小學(xué)生活揮手告別了，在這即將離別的時刻，我忠心地祝愿同學(xué)們在今后的中學(xué)生活中能學(xué)習(xí)進步，更希望這個班集體能永遠留在我們心中。
小學(xué)的日子已不多了讓我們一起攜手并肩走完這最后的時刻，不要讓我們在小學(xué)生活更在童年，留下更多的遺憾！
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20xx年x月x日
老師寫給學(xué)生的一封信2
親愛的孩子們：
離別了56天之后，我們又要見面了。陸續(xù)接到爸爸媽媽電話咨詢的時候，老師知道見你們的日子越來越近了。你們又長高了，也肯定更懂事了，一個暑假你們都在做什么呢？可以講給老師聽嗎？想起又能聽到你們嘰嘰喳喳的聲音，老師的想念越來越真實。
去年的這個時候，老師正憧憬著見到你們的那種心情，正努力給你們一個愛的小窩，想讓從沒離開過爸爸媽媽的你們在這里體驗一份集體生活的快樂，踏上學(xué)習(xí)生活的愉悅旅程。那個時候，沈老師和馬老師也都第一次來到天妃幼兒園，跟你們一樣要在這里建立屬于我們自己的新家。見到你們的那刻，你們成了我們的孩子，成了我們的牽掛。朝夕相處的一年，看著你們的小臉綻放地越來越美，小嘴里蹦跳的聲音越來越甜，老師心里真的很開心。
你們每天都在成長著，那一聲聲“親愛的老師，我愛你”，讓老師再苦再累都很欣慰，享受著和你們手牽著手共同成長的過程，收獲著一份份沉甸甸的愛！親愛的孩子，你們各方面能力得到了提高。愛著你們的時候，我們成了你們心中的“美女”，成了你們的“老大”，老師也常沾沾自喜。每天面對著你們那清澈明亮的眼睛，爽朗干凈的笑聲，總想為你們再多做點什么。離別了一個炎熱的暑假，終于又可以見到你們了。這幾日老師都在為見到你們而忙碌著，搬家、打掃、布置……里里外外，上上下下，只為營造屬于我們的溫暖小窩。要升中班了，寶貝們肯定又上了一個臺階，老師也想跟上你們的步伐，盡量給你們一個更適合你們的環(huán)境。小班的時候想讓你們在我們的城堡里童話般的生活，中班了，想讓寶貝們在城堡里找到學(xué)習(xí)的樂趣，老師在簡約的風(fēng)格上需要注入更多的思考，老師會給你們更多的自主性。
老師還想告訴你們，大沈老師走了，換了一個高老師。高老師是一個經(jīng)驗很豐富的老師，你們的爸爸媽媽有些還是高老師的學(xué)生哦。那個曾經(jīng)一直對你們親切溫柔的沈老師離開了，但是我想她會來看你們的，因為你們是那么可愛，高老師會一樣愛你們的`，當然還有沈老師和馬老師。在你們綠意舒展的這一年生命之旅中，老師不僅僅只是陽光和雨露，其實老師的內(nèi)心也跟你們一起在舒展。很慶幸我們還在一起，很慶幸我們兩個學(xué)期都被評到了優(yōu)勝班級，這其中離不開你們的乖巧大方，離不開你們爸爸媽媽的大力支持。
新的學(xué)期，新的教室，還有一位新的老師和幾位新的小朋友，讓我們一起努力，一起開始屬于我們的新的旅程……
寶貝們，老師想你了！新的教室歡迎你的到來哦。第一天要帶著你美麗的笑容，長大了做哥哥姐姐了，可不要再流著淚哦！
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20xx年x月x日
老師寫給學(xué)生的一封信3
李祉良：
今天中午吃飯時，我和你們班主任又聊起了你。聽你們班主任說，草坪面積那道題，你沒有做對，我聽了很吃驚，而且也很生氣。那道題咱們做了好幾次，上課也講了好幾次，而且考試考得就是原題，我相信好多同學(xué)，甚至將答案都背下來了，而你卻做錯了，你覺得應(yīng)該嗎？你肯定會說：“老師，我會啊，只是馬虎了�！痹趺纯偸邱R虎？我看你就沒有把這馬虎當回事！總以為自己平時考試不認真，到大考的時候就認真了，就不馬虎了。我以為李祉良或許真的會考試的時候很認真吧，但是你沒有做到。
從考前的測試可以看出，你這一階段不太認真。我現(xiàn)在都可以想象你考試時那得意的神情，每次都以為自己可以考滿分。但事實證明，這學(xué)期你只考了一次滿分，而且那次考試滿分也遍地都是，并不是什么值得驕傲的事�？紳M分的人、考第一的人那么多，人家都能冷靜下來，繼續(xù)努力，你怎么就這么驕傲呢？學(xué)習(xí)要謙虛，驕傲使人落后，我希望你能真正地意識到自己存在的.問題，并且保持謙虛的態(tài)度，多身邊的同學(xué)學(xué)習(xí)，做凡事要有個認真地態(tài)度。因為不認真的次數(shù)多了，就會真的不認真了。
以此為戒吧，老師希望你能有所進步，繼續(xù)努力，學(xué)無止境，加油！
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20xx年x月x日
老師寫給學(xué)生的一封信4
敬愛的施老師：
您好！
見字如面。我久仰您的大名。您得到的榮譽不計其數(shù)，當我得知媽媽給我報了您的作文班時，我不知道該是欣喜還是擔(dān)憂。您是特級教師，我是個怕寫作的孩子，怕您這樣的人物對自己要求很嚴格，對學(xué)生更甚。很多顧慮讓我驚恐萬分。
第一次見到您的時候，覺得這個傳說中的特級教師長得也不是那么嚴厲，也并沒有那么高大。黝黑的皮膚，微胖，頭上總喜歡戴一頂帽子。
等到上課了，我那忐忑不安的心砰砰直跳�！巴瑢W(xué)們，大家好！誰能來給我介紹一下你們手里看的這本書？”您問了幾個同學(xué)，但同學(xué)們沒有回答，都默不作聲。我正作文擔(dān)心萬一您叫到我，我答不上來，這可怎么辦呀？萬一答錯了您會不會責(zé)罵我……“倪至軒”，哎！我終究還是被叫到了�！澳銇斫o大家介紹一下，你看的是什么？”我硬著頭皮站了起來。等我回答完了，您微笑著，鼓勵地向我點點頭，猶如一束溫暖的.陽光照射在我的心里，倍感暖意。
正是您那不經(jīng)意的鼓勵，使我喜歡上了您的課。不得不讓我感慨您這“特級教師”的稱號真的不是浪得虛名的。據(jù)說好的老師都是以鼓勵為主的。我希望，在您的教育下我會改掉不愛寫作的壞毛病。
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20xx年x月x日
老師寫給學(xué)生的一封信5
沒有愛，就沒有教育。
今天下早自習(xí)的時候，陳同學(xué)把一疊紙小心地塞到我的手中�；氐睫k公室我打開來看，原來是她寫給我的。此刻我想到了昨天發(fā)生的事情——同學(xué)向我反映，說陳同學(xué)打算不念了，我在路上碰到陳同學(xué)，我說明天去她家家訪。也許她擔(dān)心我家訪的時候會對她的父母說她的不好，所以今天才會寫信給我。信中她向我傾訴了自己學(xué)習(xí)不好，感覺老師們都不喜歡她，甚至用另眼相看，她說自己多么想改變這樣的形象。信中央求我不要去她家家訪了，末了，寫了許多向我道歉的話。
望著這封信，我內(nèi)心久久不能平靜，這是一個小小的心靈多么脆弱的感受和多么厚重的信賴與期待�。∮谑俏姨崞鸸P，把我內(nèi)心的感受寫了下來：
老師要告訴你：生命對我們每一個人都是最公平的，要學(xué)會勇敢而堅強地面對人生！
我去你家里，只是想看一看你家里生活中有沒有什么困難，我是不是可以幫助一下，因為你現(xiàn)在的想法，放棄你的學(xué)習(xí)就等于放棄了你的未來，所以老師堅決不同意你輟學(xué)。你聰明活潑，你會想出和別人不一樣的新點子；你善良美好，還記得那次你仗義的把自己的座位讓給其他同學(xué)情形嗎？你其實很優(yōu)秀，你給老師寫的這封信，言辭真摯，書寫娟秀，還記得你上次書法獲獎的事嗎？這些都是值得你自信和自豪的！你沒有犯錯，你清楚老師常常對你們說什么是犯錯，你經(jīng)歷的，正是你成長道路的坎坷曲折的寫照。所以你不需要向老師道歉！你沒有不好，在我的`心里，你們每一個同學(xué)都是老師最最可愛的孩子，在所有的老師心中，你們都是一樣的，都是最棒的學(xué)生，老師們希望你們各個有出息。最后，老師借用我們的姜校長的一句青春寄語送給你：人生如花，讓花開的實踐等于生命的長度！
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20xx年x月x日
老師寫給學(xué)生的一封信6
我們班有56朵花，每一朵花都有自己的顏色姿態(tài)。你看這朵花寫的字最美觀最整齊，雖然上課精力有時候不夠集中，可是他的腦子一直在聽著老師的講課。
今天我就想考考哪個孩子最認真最仔細。于是一上課我就說：“小朋友們，你們喜歡孫悟空嗎？”“喜歡�！�56朵“小花”響亮得答道。“那咱們就比比誰有孫悟空的'火眼金睛，好嗎？”“好。”又是一陣悅耳地回答聲。
于是開始學(xué)習(xí)生字了，我認真地教授著每個字寶寶，但是我也沒有忘記剛才的約定，把其中的一個“耍”故意寫錯，還有“梳”也寫得不完整。結(jié)果小家伙們一個個沒有看出，看來火眼金睛還是不夠亮啊。我想先放放吧，課間沒讓他們擦黑板，第三節(jié)課再用。于是一上課，我們班這朵寫字最漂亮的“小花”送給了我，真不愧為一三班的寫得最好的，信疊得整整齊齊的，封面上寫著語文吳老師（收）。打開里面一看，寫著這樣幾句話：老師，你說的果然沒錯，有兩個字寫錯了，專門用紅筆勾畫了寫錯字的地方，后面還有帶括號的備注（注紅點處是錯的地方。）加上了自己的署名，每一個字甚至是每一個標點都是那么完美無缺。我深深地感動了，雖然他上課有時候會坐不好，但是他每次寫生字還是組詞都能給你意想不到的驚喜。
于是乎我在班里重點強調(diào)了他的仔細，他的認真，還在他的書本上加上了一個紅紅的優(yōu)，他開心地對老師道謝，我說；“這是你應(yīng)該得到的，別的小朋友也要向你學(xué)習(xí)�！睂α�，忘說了，這朵花就是我們班的健健同學(xué)。
這封信我一直保留著，以后也會保留下去。
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20xx年x月x日
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