關(guān)于一年級語文下冊期末的復(fù)習計劃（精選5篇）
復(fù)習應(yīng)根據(jù)自己的實際，大家都經(jīng)常寫復(fù)習計劃吧，復(fù)習的知識以必學知識為主，扎扎實實地打好基礎(chǔ)。那么問題來了，復(fù)習計劃應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家整理的關(guān)于一年級語文下冊期末的復(fù)習計劃（精選5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
一年級語文下冊期末的復(fù)習計劃1
一個學期很快就要進入尾聲了，馬上就要迎來緊張的復(fù)習工作。做好詳細的計劃能使教師忙而不亂，最快地進入復(fù)習的狀態(tài)。在本學期中，我力求通過有效的復(fù)習方法使其效果得到最充分地發(fā)揮，使學生能通過復(fù)習在期末考試中取得佳績。其詳細計劃如下：
一、復(fù)習目標：
1、復(fù)習漢語拼音，基本上能做到準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音認讀漢字。能根據(jù)拼音寫出要求學會的漢字。
2、全面復(fù)習本冊書要求會認的487個生字，掌握76個常用偏旁，要求會寫的288個生字，了解和掌握一些常用的識字方法，并能用常用字組詞、說話。
3、了解筆順規(guī)則，初步掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，進一步培養(yǎng)獨立識字的能力及主動識字的愿望，初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，基本做到書寫規(guī)范、端正、整潔。
4、復(fù)習理解或掌握課文中的詞語，不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書面語言中運用部分詞語。
5、復(fù)習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。
6、會正確背誦指定的課文。
7、總結(jié)延伸閱讀和看圖寫句的練習方法，培養(yǎng)學生閱讀和寫句的能力。
二、復(fù)習內(nèi)容：
1、扎實訓(xùn)練語文基礎(chǔ)知識，加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓(xùn)練。
2、以課文為本，對每篇課文內(nèi)容進行梳理概括，了解閱讀的基本方法。
3、對學生進行字詞句的訓(xùn)練，并能根據(jù)句子表達的內(nèi)容填出相應(yīng)的詞語。
4、以歸類的形式激發(fā)學生復(fù)習語文的興趣，讓學生主動閱讀課外書籍，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。
三、復(fù)習重點及難點：
1、復(fù)習重點：復(fù)習認讀《生字表》中的550個漢字，了解和掌握一些常用的識字方法。
2、難點：分清生字的前后鼻音、平舌翹音、整體認讀音節(jié)，區(qū)別同音字。
四、復(fù)習形式：
以單元復(fù)習為主，歸類復(fù)習為輔，滲透學生的思維訓(xùn)練。不讓學生硬性抄寫和機械記憶，培養(yǎng)學生復(fù)習的興趣。讓學生比較輕松的度過復(fù)習階段。
五、復(fù)習類型：
1、看拼音寫詞語或者簡單的句子。
2、區(qū)別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。
3、結(jié)合課后練習和日積月累的內(nèi)容，變換形式進行填空練習。
4、古詩的吟誦和填空練習。
5、重點課文的理解和課外閱讀練習。
6、看圖，寫幾句話。
六、復(fù)習措施：
1、緊扣課后練習和單元練習，對學生進行針對性強的查漏補缺的復(fù)習工作。
2、對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的'記憶力。
3、根據(jù)學生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學生的復(fù)習需要。復(fù)習內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律。
4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫學生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學生的閱讀能力。
5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫，旨在培養(yǎng)學生各異的思維方式。
6、加強提優(yōu)補差，家校聯(lián)系。
一年級語文下冊期末的復(fù)習計劃2
一、復(fù)習要求
1、抓住本冊基礎(chǔ)目標幫助學生進行系統(tǒng)整理，梳理知識點，鞏固本期所學的內(nèi)容，溫故知新。推動學生知識的遷移和溝通，引導(dǎo)自主學習的良好方法。
2、根據(jù)學生平時作業(yè)有針對性的查漏補缺，使班級均衡發(fā)展。
3、強化學生自主學習的良好方法，采用形式多樣的學習方法提高復(fù)習效率。
4、調(diào)動學生的學習積極性，創(chuàng)設(shè)寬松良好的復(fù)習考試氛圍和多元化的評價模式。
二、復(fù)習重難點。
1、熟練拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。
2、會認生字550個，掌握掌握30個偏旁，熟悉字形、名稱；了解表示的意思；能舉例說明。
3、熟練掌握本冊的250個字，能寫會用。
4、詞語搭配。掌握一定的句式。
5、能根據(jù)語言范例寫話和看圖寫話。
三、學生現(xiàn)狀分析：
拼音是幫助認識漢字、閱讀、學說普通話的工具，同時也是一個難點。
孩子們對聲母的學習難就難在平翹之分，而韻母就難在前鼻和后鼻韻母的區(qū)分。同時，還需注意聲調(diào)標調(diào)的位置以及幾聲的區(qū)分。尤其是在“iu”并列的時候，標調(diào)時總會有部分孩子弄錯位置
四、復(fù)習內(nèi)容
1、拼音：能準確地拼讀音節(jié)。正確書寫字母和音節(jié)，借助拼音識字。
2、識字，寫字。
（1）借助拼音識字，認識常用字550個，其中250個會寫。掌握30個左右常用偏旁的名稱、字形、表示的大概意思。感受漢字的鉤子特點，綜合運用學過的方法認字。
�。�2）養(yǎng)成正確的寫字的寫字姿勢和良好的寫字習慣。能正確規(guī)范地寫在田字格里。書寫規(guī)范端正、整潔。
３、閱讀
把文章讀通順、熟讀本冊課文。背誦指定課文１8篇，鼓勵學生多讀書，在閱讀中積累、感悟、運用。
�。础⒖谡Z交際：
�。ǎ保┠苡闷胀ㄔ捙c人交流，態(tài)度自然大方，有禮貌。
�。ǎ玻┌哑綍r的語文課堂當成學生口語交際的內(nèi)容。
�。怠懺挘�
�。ǎ保⿲懺捰信d趣，能根據(jù)語言范例，寫話。
�。ǎ玻┛磮D寫出兩句意思基本清楚的話，在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。
五、復(fù)習措施
�。�、注重落實基礎(chǔ)，避免重復(fù)講解和放任自流的練習。
�。�、復(fù)習練習設(shè)計要精心、把握學情、方法準確、簡練，不增加學生負擔。
�。�、抓住本冊的基礎(chǔ)目標，系統(tǒng)整理，注意梳理、分類，根據(jù)教學目標，查漏補缺，溫故知新。
�。�、以練習為主，實現(xiàn)目標，以評價促進練習。
�。�、以多種形式，如版塊輸理、搭配，靈活處理，講練結(jié)合，專題式學習等方式，讓學生保持濃厚的學習興趣，避免機械重復(fù)，創(chuàng)設(shè)良好的復(fù)習氛圍。
�。丁l(fā)動學生互幫互助，互檢互查，互評，并作好登記。
�。贰⒓訌娂倚贤�，調(diào)動家長資源理解支持和輔助復(fù)習工作順利開展。
�。�、有針對性的幫助一部分有困難的學生。樹立自信心，提高學習興趣，保持良好的學習狀態(tài)。
一年級語文下冊期末的復(fù)習計劃3
一個學期很快就要進入尾聲了，馬上就要迎來緊張的復(fù)習工作。做好詳細的計劃能使教師忙而不亂，最快地進入復(fù)習的狀態(tài)。在本學期中，我力求通過有效的復(fù)習方法使其效果得到最充分地發(fā)揮，使學生能通過復(fù)習在期末考試中取得佳績。其詳細計劃如下：
一、復(fù)習總目標：
1、鞏固本冊生字詞，理解一部分重要詞語，能聽寫、運用本冊中生字表出現(xiàn)的字，會認讀生字表的字及其課文中出現(xiàn)的詞語。
2、能背誦指定課文，能按照原文填空。
3、結(jié)合單元測試進行系統(tǒng)分塊、整理所學知識，進一步鞏固單元目標的掌握。
4、對聽寫、背誦、分析、審題、解題進行系統(tǒng)訓(xùn)練，并通過一定的練習，進一步鞏固已學知識。
5、通過復(fù)習，全面提高學生識字寫字能力、字詞運用能力、看圖寫話能力。
二、復(fù)習的重、難點：
1、復(fù)習的重點主要放在識字寫字、字詞運用部分。
2、復(fù)習的難點是字詞的靈活運用及看圖寫話。
三、復(fù)習的內(nèi)容本學期主要有如下幾塊教學內(nèi)容：
1、識字、寫字：本冊共安排生字共有483個，其中要求寫的298個，只要求認識的185個。一年級主要以識字寫字為主，因此在復(fù)習中會以課后生字為主要復(fù)習要點�？梢酝ㄟ^聽寫的方式進行復(fù)習，復(fù)習時注意筆畫筆順的復(fù)習以及生字的偏旁部首。同時注意形近字的區(qū)分組詞。字寫得正確、端正、整潔；初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。
2、按課文內(nèi)容填空：本年級仍是讓學生積累詞匯語句的重要階段，因此在期末考試中對課文內(nèi)容的填空也會成為考試的重點。所以抓好全班同學對本冊課文的背誦也顯得尤為重要。通過家長檢查、同桌互背、語文綜合能力測試等形式來檢查學生的背誦。使全班能在濃厚的背誦課文的風氣中自覺完成背誦任務(wù)。
3、知識點的復(fù)習：針對在以往單元測試過程中容易出錯或是出錯較多的題目，教師可分塊進行系統(tǒng)復(fù)習。主要可分為以下幾個版塊：看拼音寫詞語、辨字組詞或填空、偏旁部首的歸類、數(shù)量詞的運用、按課文內(nèi)容填空、連詞成句、看圖寫話等等。
4、學生看圖寫話能力的考核：能夠根據(jù)圖畫，寫出由圖畫聯(lián)想到的詞語，并能用簡單的一兩句話描述圖上的內(nèi)容。
四、具體要求：
�。ㄒ唬┳衷~句：
1、以單元為組，聽寫每課的生字詞語，列出平時易寫錯的字詞，聽寫鞏固。
2、摘錄課文中出現(xiàn)的多音字、形近字，比較字形及會組詞。
3、背誦填空默寫課文，理解重點詞句的含義。
4、以單元為組，梳理每課生字的筆畫、筆順、偏旁。
5、結(jié)合所發(fā)的每個單元的試卷中的“看拼音寫詞語”中出現(xiàn)的重點詞語和平時容易出錯的詞語進行復(fù)習。
�。ǘ┚涠纹�
1、列出課文中重點詞句或語言優(yōu)美的句子，加強朗讀與背誦。
2、多種形式地聽寫，對要求背誦的段落，背誦、或變式填空。
3、整理所學單元學習提示，在重點段落、篇章的訓(xùn)練中穿插進行訓(xùn)練鞏固。
4、選擇幾篇綜合性較強的文章，進行單元訓(xùn)練點強化練習，并進行多題型的訓(xùn)練。
�。ㄈ⿵�(fù)習卷：
1、利用既有復(fù)習卷：單元測試、總復(fù)習卷。
2、補充練習卷：字詞卷，單元復(fù)習1-8。
�。ㄋ模┱n外閱讀能正確流利讀小短文，讀懂短文的意思，能正確標畫自然段、句子，并能根據(jù)短文的意思連線、填空。
一年級語文下冊期末的復(fù)習計劃4
一、 指導(dǎo)思想
本冊教材在一年級上冊打下的基礎(chǔ)上，繼續(xù)進行字詞的深入學習。期末復(fù)習就要針對學生平時學習中出錯較多，錯誤比較集中，分辨有困難的知識或字詞集中進行查漏補缺。期末復(fù)習要堅持減負提質(zhì)的原則，復(fù)習課設(shè)計詳盡，復(fù)習題少而精。復(fù)習以字詞為主，復(fù)習題以見識題型為主，題型以區(qū)里出的綜合題卷與全冊檢測題卷的題型為主。一句話，有的放矢、確有成效，是我們總復(fù)習的指導(dǎo)思想。
二、重難點內(nèi)容
1、能正確分辨26個字母，掌握字母的排列順序，書寫格式，大小寫字母能對號，復(fù)習檢查j q x y與ü 相拼的去點規(guī)則。
2、會寫250個常用漢字，掌握它們的筆順筆畫，正確的書寫格式。并且能與相應(yīng)的漢字組成詞語。
3、會認讀550個常用漢字，能連詞，能正確連接讀音，能按部首連線。
4、能運用加一加、減一減、換一換等識字方法組成新字。
5、能辨析教材中出現(xiàn)的簡單反義詞、數(shù)量詞、重疊詞，搭配偏正詞組、補充完整偏正詞組。
6、能把句子補充完整。
7、能通順流利地朗讀兒歌，背誦要求背誦的課文。
8、能標出自然段，句子數(shù)，閱讀短文理解句子意思，選擇正確答案。
9、能看懂圖畫意思，學出圖畫內(nèi)容。
三、復(fù)習方法：
1、復(fù)習字母：朗讀、背誦、默寫大小寫字母，自我對照檢查、改錯，老師批改，再改錯。還可以出填空、補充、連線、送回家等練習。
2、復(fù)習“我會寫”的生字：讓學生找出自己平時容易錯的生字，組織比較、評議，進行連詞聽寫，同桌矯正，再老師批改，學生改錯后再聽寫改錯的詞語。
3、復(fù)習“我會讀”的生字：采用開火車、找朋友、部首歸類、同聲母歸類、前后鼻音歸類、形近、同音區(qū)別的方法進行認讀、連線，補充音節(jié)。
4、復(fù)習詞語：采用比較組詞、歸類抄寫、擴詞的方法進行。
5、復(fù)習句子：采用用詞說話、選詞填空、補充詞語的方法進行。
6、復(fù)習背誦課文：采用家中父母抽背，同桌抽背、老師重點抽查，填空寫出相關(guān)字詞的方法進行。
7、語文園地的復(fù)習，主要采用做復(fù)習題進行題型練習。學生獨立讀題，完成練習，再評議對證。提倡學生互改，進行相互學習，培養(yǎng)細心檢查的習慣。
一年級語文下冊期末的復(fù)習計劃5
一．指導(dǎo)思想
以《語文課程標準》要求為目標，充分而準確地分析學生學習需要，充分利用教材，面向全體學生，因材施教，突出復(fù)習重點，采取切實有效的措施，幫助學生進行系統(tǒng)整理，查缺補漏、在雙基人人過關(guān)的基礎(chǔ)上體現(xiàn)新課程三維目標，注重講練結(jié)合、側(cè)重積累、運用為主，使好、中、差不同的學生的語文能力都得到提高。
二．復(fù)習內(nèi)容及課時安排
復(fù)習內(nèi)容：(共10課時)
�。ㄒ唬h語拼音(1課時)
1、復(fù)習漢語拼音，基本上能做到準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。
2、能借助漢語拼音認讀漢字。能根據(jù)拼音寫出要求學會的漢字。
3、復(fù)習鞏固大寫字母。會用音序查字法查字典。
�。ǘ⒆衷~(2課時)
1、復(fù)習認讀《生字表（一）》中的550個漢字，復(fù)習掌握《生字表（二）》中的250。
2、復(fù)習和掌握一些常用的識字方法。
3、復(fù)習辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，復(fù)習本冊要求的反義詞、近義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。
4、進一步培養(yǎng)獨立識字的能力及主動識字的愿望。
�。ㄈ�、句子(2課時)
1、認識句子，能正確地抄寫或聽寫句子。
2、正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。
3、復(fù)習本冊要求學會的句式，學會用這些句式說一句完整的話。
（四）、積累(滲透在整個復(fù)習過程)
1、復(fù)習理解或掌握課文中的詞語，不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書面語言中運用部分詞語。
2、復(fù)習《語文園地》中的“日積月累”，積累其中的好詞佳句和優(yōu)秀段篇。
3.正確背誦指定課文，并能按課文內(nèi)容填空。
�。ㄎ澹�、閱讀(3課時)
1、復(fù)習結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思。
2、復(fù)習課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學習使用句號、問號、逗號和感嘆號。
3.理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。
4、復(fù)習本學期的課外閱讀，開闊視野，努力增加閱讀量。
�。�、朗讀(滲透在平時讀書的時候)
1、復(fù)習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、在朗讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。
3、學會分角色朗讀，展開合理的想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。
�。ㄆ撸懽�(滲透在平時書寫的時候)
1、掌握不同結(jié)構(gòu)漢字書寫的規(guī)律，把握各種筆畫書寫的特點。
2、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，基本做到書寫規(guī)范、端正、整潔。
3、能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。
�。ò耍�、說話(2課時)
1、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。
2、能較完整地講述小故事，簡要講述自己感興趣的見聞以及自己的想法。
3、與別人交談時，態(tài)度自然大方，有禮貌，并能對別人的發(fā)言做出簡單的評價。
4、有表達的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。
三.復(fù)習重點和難點
復(fù)習重點
1、要讓學生能夠認讀《生字表（一）》中的550個漢字。掌握《生字表（二）》中的250個漢字。
2、了解和掌握一些常用的識字方法。
復(fù)習難點
1、幫助學生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
2、指導(dǎo)學生能夠用部分生字進行口頭或書面的組詞，從而達到積累語匯的目的。
3、發(fā)展學生的思維，培養(yǎng)學生自主性與靈活性。
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