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小學(xué)四年級音樂教學(xué)計劃

時間:2021-07-06 09:04:46 計劃 我要投稿

小學(xué)四年級音樂教學(xué)計劃(通用7篇)

  時間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將迎來新的教學(xué)工作,現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。那么一份同事都拍手稱贊的教學(xué)計劃是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)四年級音樂教學(xué)計劃(通用7篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)四年級音樂教學(xué)計劃(通用7篇)

  小學(xué)四年級音樂教學(xué)計劃1

  一、學(xué)習(xí)情況分析(知識、能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣等)

  三年級共分2個班,其中男生多于女生。通過兩年的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,他們各方面的素質(zhì)已逐漸提高,對音樂也有了一定的認(rèn)知和了解,對音樂產(chǎn)生了濃厚的興趣,對繽紛的世界充滿幻想。也掌握了一定的音樂基礎(chǔ)知識和基本技能,對音樂有了一定的感受力和鑒賞力。

  總體來看,音樂素質(zhì)較好的占25%,較差的占25%。而且女孩子比男孩兒更愛音樂,在教學(xué)中, 我將采用因材施教的原則,對差生也不歧視,讓他們由易到難逐漸感受體會音樂的魅力,增強學(xué)生的自信心,培養(yǎng)他們的興趣讓學(xué)生主動發(fā)展,加強學(xué)生的表現(xiàn)力和感受力,對特長生加以培養(yǎng),加緊轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,爭取學(xué)生全面提高,全面發(fā)展提高學(xué)生的整體音樂素質(zhì),教師要對學(xué)生付出加倍的耐心和細(xì)心,從小培養(yǎng)學(xué)生的觀察 力、審美力、創(chuàng)作力,努力提高學(xué)生的創(chuàng)造實踐能力,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),主動發(fā)展。

  二、教材分析

  本學(xué)期我任教的是三年級2個班的音樂教學(xué)。本冊教材的思路是“以審美為中心,以音樂文化為主線,以音樂學(xué)科為基點。加強綜合與滲透,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿始終”。從教學(xué)理念上強調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”,“面向全體學(xué)生,也注意學(xué)生的個性發(fā)展”。本冊教材共分八個單元,主要內(nèi)容按聆聽、表演、知識與技能、編創(chuàng)與活動幾大塊安排,在聆聽方面著重傾向于聲樂作品,聆聽中外優(yōu)秀作品,了解一些樂器的名稱及聲樂演唱形式。在表演方面,增加學(xué)生個性發(fā)展,潛移默化對學(xué)生進(jìn)行音樂知識的滲透,并使所學(xué)知識在實踐和創(chuàng)作中得以運用和創(chuàng)新。在多彩的音樂活動中培養(yǎng)學(xué)生的表演能力,創(chuàng)新能力和感受能力。

  第一課:《童年》。本課以“童年”為主題,安排了聆聽《捉迷藏》、《我們多么幸!泛脱莩稉u啊搖》、《小酒窩》等作品,猶如四幅精致多彩的畫面,表現(xiàn)了童年生活的幸福和快樂。

  第二課:《草原》。本課以“草原”為主題,安排了聆聽《森吉德瑪》、《賽馬》和演唱《草原上》、《我是草原小牧民》四個作品,均與我國蒙古族民間音調(diào)音樂,通過本課的聽、唱、舞、奏、創(chuàng)作等大量的音樂實踐活動,讓學(xué)生初步感受這一地區(qū)音樂的民族風(fēng)格。

  第三課:《好伙伴》。本科安排了聆聽《同伴進(jìn)行曲》、《我和你》,演唱《原諒我》、《噢!蘇珊娜》四首作品,反應(yīng)的是朋友和伙伴之間珍貴的友誼。歡快、熱情的音樂體現(xiàn)了好伙伴之間的互相包容、互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛的精神。

  第四課:《放牧》。本課安排了聆聽《牧民新歌》、《草原放牧》和演唱《老水牛角彎彎》、《放牛山歌》這四首作品,兩首欣賞的樂曲展示的草原風(fēng)光、表現(xiàn)草原牧民的勞動和生活的情景,而兩首演唱歌曲則是以放牛為題材,充滿著濃郁的鄉(xiāng)村生活氣息和童年樂趣。

  第五課:《媽媽的歌》。母愛始終是人類永恒的主題。本課的聆聽曲目《媽媽》、《媽媽寶貝》、《母親教我的歌》和演唱曲目《媽媽的心》、《唱給媽媽的搖籃曲》都是表現(xiàn)這一類主題的歌曲。意在讓學(xué)生體會媽媽對孩子無私的愛以及孩子對母親的懷念、感激之情,激發(fā)學(xué)生愛媽媽、愛長輩、愛祖國的感情。

  第六課:《四季的歌》。本課的四首作品分別是聆聽《雪花飛舞》、《櫻花》和演唱《四季童趣》和《捉迷藏》,這些作品表現(xiàn)了四季各個階段的多彩生活,表達(dá)了少年兒童對生活的情趣和熱愛。

  第七課:《鐘聲》!扮娐暋蹦軉酒鹑藗儫o限的瞎想。本課的聆聽《維也納的音樂鐘》、《靈隱鐘聲》和演唱曲目《美麗的黃昏》、《鐘聲叮叮當(dāng)》都是圍繞“鐘聲”這一主題而選編的中外不同風(fēng)格的歌曲和樂曲,讓學(xué)生感受音樂中不同意境額“鐘聲”效果。

  第八課:《豐收歌舞》。本課以“豐收歌舞”為主題,編排了演唱《桔梗謠》、《如今家鄉(xiāng)山連山》和聆聽《瀏陽河》、《海霞組曲》之《豐收》片段,讓學(xué)生演唱和聆聽不同風(fēng)格特點的曲子中,充分感受和體驗不同的音樂作品,同時可以表現(xiàn)人們勞動和喜慶豐收時的愉快心情。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1、通過對綜合課、唱歌課、欣賞課及歌曲唱游戲的教學(xué),激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,開發(fā)音樂的'感知力,體驗音樂的美感。

  2、本學(xué)期通過對學(xué)生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養(yǎng),為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。并且能自然地有表情地歌唱,樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動。

  3、突出音樂學(xué)科特點,培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度。

  4、注重音樂知識和技能、技巧練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力,并在教學(xué)過程中滲透德育,通過綜合練習(xí),使學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),音樂素質(zhì)大大提高。

  四、教學(xué)重、難點

  教學(xué)重點:是繼續(xù)鼓勵學(xué)生自信的進(jìn)行演唱,發(fā)展學(xué)生的表演潛能以及創(chuàng)造性。對歌曲中出現(xiàn)的簡單的音樂記號能夠認(rèn)識,并能運用到歌曲的演唱中。

  教學(xué)難點:是培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂感受能力和鑒賞能力,養(yǎng)成欣賞音樂的良好習(xí)慣,逐步積累鑒賞音樂的經(jīng)驗,培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力,審美能力和創(chuàng)造能力等。

  五、教學(xué)措施

  1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿,以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲。

  2、注重學(xué)生音樂綜合技能、技巧、知識練習(xí),指導(dǎo)學(xué)生有感情的進(jìn)行演唱。

  3、教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的情緒,并且能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。

  4、每節(jié)課都要給學(xué)生留有練習(xí)時間,教師正確引導(dǎo)和處理。

  5、合理安排時間進(jìn)行音樂欣賞,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的愛好,拓展學(xué)生的視野,并了解一些音樂。

  6、通過律動和集體舞的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂感,加強學(xué)生的素質(zhì)。

  7、在音樂綜合課、唱歌課、欣賞課等課中滲透德育,深化教育改革。

  8、利用多媒體開展音樂教學(xué)活動,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,豐富課堂生活。

  小學(xué)四年級音樂教學(xué)計劃2

  教學(xué)目標(biāo)及內(nèi)容:

  (一)、知識目標(biāo):

  1、 認(rèn)識四二拍,四四拍的拍號及其強弱規(guī)律。

  2、 通過學(xué)習(xí)本冊教材,學(xué)習(xí)換氣等一些常用記號。

 。ǘ、能力目標(biāo):

  1、 學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,學(xué)會用正確的口形,呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,學(xué)會簡易的輪唱,二部合唱,做到聲部間的和諧,均衡,看得懂一些簡單的指揮手勢。

  2、 通過欣賞,了解幾種常見的演奏形式,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度,力度,節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力,培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。

  3、 通過樂器的訓(xùn)練,讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿勢與方法,培養(yǎng)初步的齊奏、合奏及伴奏能力。

  學(xué)生情況分析:

  1.我擔(dān)任的四年級音樂教學(xué)工作,都是農(nóng)村學(xué)生,學(xué)生的音樂基礎(chǔ)相對較差,學(xué)習(xí)音樂的興趣較高。 四年級的學(xué)生平時上音樂課時紀(jì)律比較好,每個學(xué)生都很認(rèn)真,整體的音樂基礎(chǔ)還可以,學(xué)生的接受能力不錯,對音樂充滿濃厚的興趣,學(xué)生在演唱時不喊唱,認(rèn)識到氣息的作用,演唱時充滿感情。有一小部分學(xué)生樂理知識掌握的不錯,唱歌的狀態(tài),音色也很優(yōu)美。大約占整體學(xué)生的30%—35%左右,中等生的人數(shù)占多數(shù),大約是50%—55%,這批學(xué)生對音樂的興趣很濃,但又由于自身的條件原因或其他原因,所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高,還有一些學(xué)生由于底子薄,對于音樂有缺乏興趣,所以情況不是很好。音樂方面比較差的同學(xué)在班中占15%—20%,其中包括唱歌音準(zhǔn)不佳,音樂知識和音樂技能,視譜不會等。這些學(xué)生對音樂課喜歡,但總是不遵守紀(jì)律所以也學(xué)不好。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教,充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂,愛好音樂的興趣,對他們要多鼓勵多表現(xiàn),尋找他們身上的閃光點,培養(yǎng)他們的感情。

  教材分析:

  1、 本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。本冊教材內(nèi)容有:歌曲十二課,每課還包括“音樂欣賞”、“器樂”、“動手動腦練習(xí)”等等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、視譜等,其要求如下:唱歌:學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌,咬字吐字清晰,學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法,能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞:欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式,常見的樂器和演奏形式,了解中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒。器樂:練習(xí)豎迪的演奏姿勢與方法,培養(yǎng)初步的齊奏、合奏的能力。視譜:通過學(xué)習(xí)認(rèn)識四二拍,四四拍的強弱規(guī)律。

  教學(xué)措施:

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材,明確教學(xué)任務(wù)。

  2、教學(xué)內(nèi)容安排合理,突出重點。

  3、提高課的組織水平,準(zhǔn)確掌握教學(xué)進(jìn)度。

  4、教法得當(dāng),注意啟發(fā)性、形象性、和可接受性。

  5、貫徹課堂常規(guī)。

  教學(xué)輔導(dǎo)計劃:在課上對學(xué)生學(xué)習(xí)過程中所存在的問題進(jìn)行及時輔導(dǎo)糾正,針對不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生做不同的輔導(dǎo),確保每個學(xué)生都受益。

  教學(xué)進(jìn)度及時間分配:每周兩節(jié)課

  小學(xué)四年級音樂教學(xué)計劃3

  一、指導(dǎo)思想:

  全面貫徹黨的教育方針,使學(xué)生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展。音樂課是美育教育的一部分,要著重培養(yǎng)學(xué)生在歌唱和感受音樂的能力,通過音樂的藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想,陶冶情操,啟迪智慧,促進(jìn)孩子們身心健康的發(fā)展,促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè),為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用。

  二、教學(xué)任務(wù):

  1、學(xué)會課本上的20首歌曲,通過歌曲的演唱,使學(xué)生更加愛祖國,愛人民、愛勞動、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)、愛大自然、愛生活。

  2、學(xué)會如下讀譜知識:弱起小節(jié),速度記號,跨小節(jié)的切分音。

  3、認(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練,通過練習(xí)逐漸提高學(xué)生的創(chuàng)作旋律,填寫旋律的能力,并逐漸學(xué)會辨別三和弦的和諧與否。

  4、上好欣賞課、通過欣賞、擴(kuò)大學(xué)生的視野,以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生,在上好欣賞課的同時,認(rèn)真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感,還要介紹世界著名音樂柴可夫斯基和黃自的生平事跡,

  三、學(xué)情分析:

  1、四年級下出現(xiàn)了五首二聲部歌曲,唱二聲部歌曲比較困難,兩個聲部分別唱效果都不錯,而合在一起難協(xié)調(diào)統(tǒng)一,因此,要加強練習(xí)。

  2、在我的創(chuàng)造方面和采集分享部分,大部分同學(xué)都能完成。

  3、在欣賞方面,大多數(shù)學(xué)生圖個熱鬧,而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,學(xué)生不知道音樂美在哪,就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒,達(dá)不到預(yù)期的目的,因此,需要學(xué)生先熟旋律,再作欣賞。

  4、創(chuàng)作旋律對于學(xué)生來說是一大難題,要對學(xué)生循循善誘、多鼓勵、多表揚、對學(xué)生的作品多看優(yōu)點、少說缺點、更不要批評、先讓學(xué)生敢想敢寫,再講述一些創(chuàng)作方法和發(fā)展旋律的方法,引導(dǎo)學(xué)生走上正確的軌道。

  四、工作措施:

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),備教材,備學(xué)生,備教法,教學(xué)目標(biāo)明確,重難點突出。

  2、認(rèn)真上課,課堂是老師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地,提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段,課堂教學(xué)力求思路清晰,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),符合學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律,教學(xué)生動形象,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子們聽起來津津有味、學(xué)而不厭。

  3、積極參加組里的教研活動,多聽同行老師的課,吸取他們的長處,不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。

  4、積極大膽地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,加大教學(xué)容量,提高課堂教學(xué)效果。

  5、密切聯(lián)系學(xué)生,經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見,不斷改進(jìn)教法,提高教學(xué)效果,爭取大面積的豐收。

  小學(xué)四年級音樂教學(xué)計劃4

  一、班級情況分析:

  從這八個班級看,大多數(shù)學(xué)生對音樂很感興趣,而且課堂氣氛十分的活躍,上課紀(jì)律好,舉手發(fā)言膽子比較大。特別是在歌曲演唱這一塊上,識譜能力較強,能夠按照音樂的旋律歌唱,富有感情尤其是一些女生,這一群力量比較龐大,很有實力去帶動幾個樂感較差的學(xué)生。

  二、教學(xué)目的要求:

  1、以音樂的美感感染學(xué)生,豐富的情感陶冶學(xué)生,使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念,高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力。

  2、讓學(xué)生在實踐操作中,逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識預(yù)技能:從“一拍”到各種音符時值,從單拍子到復(fù)拍子,從舞步到動作組合等等。

  3、鼓勵學(xué)生積極參與探究與創(chuàng)造,開發(fā)學(xué)生的形象能力、創(chuàng)造性思維潛質(zhì)。始終激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。

  三、教材分析

  本教材從教育理念上,強調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”,既要面對全體學(xué)生,也要注意學(xué)生個性的發(fā)展。以審美為中心,以音樂文化為主線,以音樂學(xué)科為基點,加強實踐與創(chuàng)造,加強綜合與滲透,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。全書共12課,30課時,復(fù)習(xí)考試4教時。教材配有相應(yīng)的光盤磁帶。

  四、教學(xué)措施

  1.認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《大綱》及教材,掌握樂理、聽音、練唱之間的聯(lián)系,使之相互密切配合。

  2.分析兒童的實際情況,因材施教。

  3.分析教材,突出重點,通過音樂表現(xiàn)手段的分析,進(jìn)一步理解歌曲的感情。

  4.采用多種方法及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,激發(fā)興趣:故事導(dǎo)入,聲情并茂的范唱,音樂游戲,舞蹈,調(diào)動榮譽感和競爭意識。

  5.組織形式多樣的興趣小組,有計劃開展活動。

  五、教學(xué)進(jìn)度表

  略

  小學(xué)四年級音樂教學(xué)計劃5

  一、指導(dǎo)思想:

  1、從音樂科的特點出發(fā),貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的方針,為提高民族素質(zhì)奠定基礎(chǔ),寓思想政治教育于學(xué)科教學(xué)中。

  2、正確處理知識的邏輯順序,遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,選擇教學(xué)內(nèi)容,努力處理好內(nèi)容的濃度和廣度。

  3、處理好傳授知識與培養(yǎng)能力兩者之間的協(xié)調(diào)關(guān)系,重視基礎(chǔ)知識和基本內(nèi)容。

  二、教材分析:

  本冊教材共有10課,后面還有選唱選聽的歌曲共四首。每一課都有一個主題,每課都包含“演唱”、“聽賞”“活動”等內(nèi)容。在本冊中,歌曲內(nèi)容健康生動活潑,體現(xiàn)了兒童生活的各個方面,

  在指導(dǎo)學(xué)生有表情自信地演唱基礎(chǔ)上進(jìn)行有關(guān)愛國主義的教以及體驗各種生活的樂趣,提高學(xué)生的思想認(rèn)識。音樂知識有:節(jié)奏的把握、人聲的分類、各音符的掌握、四分休止符的學(xué)習(xí)和音樂家聶耳的故事等等;顒雍鸵魳吠拕∈墙滩牡奶厣,通過活動激發(fā)學(xué)生興趣,更好的掌握音樂基礎(chǔ)知識,并達(dá)到多種技能的綜合運用;通過表演童話音樂劇使學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)過程中得到樂趣和教益,以音樂為主線的綜合藝術(shù)實踐,幫助學(xué)生更深刻地理解音樂。整冊教材以審美為核心,以學(xué)生的興趣為動力,充分體現(xiàn)玩中學(xué)、學(xué)中玩。

  三、學(xué)生分析:

  1、學(xué)生人數(shù)多,不太易于管理,要有適當(dāng)?shù)姆椒ㄈノ龑W(xué)生的注意力。

  2、小學(xué)生好動,還有一部分學(xué)生頑皮,但已經(jīng)有了一定的音樂基礎(chǔ)。

  3、現(xiàn)在的小學(xué)生智力水平相對高,動手能力也較強。

  4、思維活躍,富有創(chuàng)造性,應(yīng)加強對學(xué)生的正確引導(dǎo)。

  5、充分發(fā)揮學(xué)生的個性,培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好。

  6、雖然已經(jīng)是小學(xué)階段的第三年了,但著重培養(yǎng)學(xué)生良好的上課習(xí)慣還是非常重要(正確的演唱姿勢、上音樂課的習(xí)慣、游戲的規(guī)則等等)。

  四、教學(xué)目標(biāo):

  1、保持學(xué)生對音樂的興趣,使學(xué)生樂于參與音樂活動。

  2、通過欣賞優(yōu)秀的兒童歌曲,培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受和鑒賞能力。

  3、培養(yǎng)學(xué)生自信、自然、有表情地歌唱,學(xué)習(xí)演唱、演奏的基本技能。

  4、培養(yǎng)學(xué)生在音樂聽覺感知基礎(chǔ)上識讀樂譜,在活動中運用樂譜。

  5、培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力及藝術(shù)想像和創(chuàng)造力。

  6、培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神及友愛精神。

  五、教學(xué)內(nèi)容的基本要求:

  1、唱歌:

 。1)注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法,防止喊歌;讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法和氣息方法。

 。2)教學(xué)中抓住重難點,演唱時要注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的情緒。

  2、演奏:能初步學(xué)習(xí)豎笛的基本演奏方法。

  3、聽賞:

 。1)了解人聲分類和演唱形式,根據(jù)歌曲介紹中外音樂家。

 。2)進(jìn)一步加強情感體驗的能力,加深對音樂形象的感受。

  4、識譜:掌握各種基本音符、休止符及簡單節(jié)奏,并能在活動中靈活運用。

  小學(xué)四年級音樂教學(xué)計劃6

  一、學(xué)情分析:

  四年級學(xué)生生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步發(fā)展,體驗、感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強,但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽,學(xué)生最喜歡律動與音樂活動,在這兩方面表現(xiàn)非常好,樂譜知識的學(xué)習(xí)部分學(xué)生仍不是很感興趣。三個班的學(xué)生情況有所差異,一班樂感較好,學(xué)習(xí)能力強,模仿能力好;二班上課紀(jì)律差,表演時不活躍;三班性格內(nèi)向,不敢表現(xiàn)自己。因此在今后在學(xué)習(xí)中,應(yīng)加強對這些學(xué)生的培養(yǎng),利用生動活潑、富于藝術(shù)魅力的形式,鼓勵他們參與到音樂活動中,以此來激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展他們的興趣。

  二、教材分析:

  四年級第九冊的音樂教學(xué)內(nèi)容人為四個單元:朝夕、農(nóng)家樂、足跡、可愛的家、故鄉(xiāng)、歡樂的少年、雨花、冬雪。這四個單元包括了人文、地理、風(fēng)景等各方面的內(nèi)容,使學(xué)生能全面地體會到不同的審美意識。這學(xué)期的教學(xué)主要以唱歌為主,同時結(jié)合欣賞、樂理知識。在此基礎(chǔ)上能進(jìn)行歌曲創(chuàng)編與同伴之間的合作。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1、要求學(xué)會唱課本上的8首歌曲,通過歌曲的演唱,使學(xué)生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)、愛大自然、愛生活。

  2、學(xué)會如下樂理知識:下滑音、前倚音、拍號等。

  3、上好欣賞課,通過欣賞,擴(kuò)大學(xué)生的視野,以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生。

  四、教學(xué)措施:

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱,全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),備教材、備學(xué)生、備教法,教學(xué)目標(biāo)明確,重難點突出。

  2、認(rèn)真上課,課堂是老師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地,提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段,課堂教學(xué)力求思路清晰,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),符合學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律,教學(xué)生動形象,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子們聽起來津津有味,學(xué)而不厭。

  3、積極參加組里的教研活動,多聽同行老師的課,吸取他們的長處,不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。

  4、積極大膽地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,加大教學(xué)容量,提高課堂教學(xué)效果。

  5、密切聯(lián)系學(xué)生,經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見,不斷改進(jìn)教法,提高教學(xué)效果,爭取大面積的豐收。

  五、考核內(nèi)容

  1、 本學(xué)期要求學(xué)會唱課本當(dāng)中的7首歌曲:清晨、趕圩歸來阿哩哩、蘋果豐收、外婆的澎湖灣、牧場上的家、雛鷹之歌、雪花帶來冬天的夢,考試時隨教師自由抽齲

  2、認(rèn)識6/8拍號,并知道指揮方法,認(rèn)識下滑音及唱法。

  六、考核標(biāo)準(zhǔn)

  1、期末考核的成績應(yīng)以平時成績(20%)和期末成績(80%)相結(jié)合的方式。平時成績(20%)包括:不遲到、不早退、不曠課、上課紀(jì)律等,遲到或早退一次扣1分,曠課1次扣3分,紀(jì)律嚴(yán)重不好者,經(jīng)老師多次批評后屢教不改者扣1分。

  2、因為藝術(shù)課不像語數(shù)外可以用一定的標(biāo)準(zhǔn)(考試分?jǐn)?shù))來衡量,不能用一定的視覺或聽力去辨別出好與壞、差與優(yōu)之間的絕對距離,每個人欣賞的角度也不同,因此制定的考核標(biāo)準(zhǔn)也就不太相同,針對一年級學(xué)生學(xué)習(xí)的具體情況,我想在本學(xué)期末要求每班學(xué)生考試的優(yōu)秀率平均在40%上(個別班級除外),合格率在75%以上。

  小學(xué)四年級音樂教學(xué)計劃7

  一、指導(dǎo)思想

  貫徹、落實《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和各項要求,提高學(xué)生的審美能力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,形成良好的人文素養(yǎng),為學(xué)生終生喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定基礎(chǔ)。

  二、學(xué)情分析

  四年級學(xué)生生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步發(fā)展,體驗、感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強,但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽,學(xué)生最喜歡律動與音樂活動,在這兩方面表現(xiàn)非常好,樂譜知識的學(xué)習(xí)部分學(xué)生仍不是很感興趣。本屆四年級學(xué)生,共有七個班級含兩個民族班,七個班的學(xué)生情況大同小異,每班大約有20%——25%左右的學(xué)生唱歌時,五音不全,模仿能力又比較差。其中主要原因是性格內(nèi)向,也不敢表現(xiàn)自己,因此在今后在學(xué)習(xí)中,應(yīng)加強對這些學(xué)生的培養(yǎng),利用生動活潑、富于藝術(shù)魅力的形式,鼓勵他們參與到音樂活動中,以此來激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展他們的興趣。對于五音不全的學(xué)生,可多鼓勵他們參與用課堂樂器為歌曲伴奏,以此來培養(yǎng)他們對音樂的興趣。

  三、教材分析

  本冊教材分為八個單元,即第一單元“林中的鳥聲”;第二單元“綠水江南”;第三單元“五十六朵花”;第四單元“學(xué)戲曲”;第五單元“環(huán)球采風(fēng)”;第六單元“中國功夫”;第七單元“小小音樂劇”;第八單元“花的旋律”。每個單元包括感受音樂,表現(xiàn)音樂,創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和了解音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、歌表演、集體舞、活動等。

  四、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

 。ㄒ唬┲R目標(biāo):

  1、認(rèn)識延音線,學(xué)習(xí)四三拍的指揮手勢,并能在歌曲中運用。

  2、認(rèn)識樂器嗩吶、竹笛,以及京劇的主要伴奏樂器,并了解其音色。

  3、認(rèn)識和了解不同的民族生活風(fēng)俗。

  4、能創(chuàng)編簡單的動作為歌曲伴舞。

  5、通過學(xué)習(xí)歌曲與欣賞,理解歌曲或樂曲所包含的小知識。

 。ǘ┠芰δ繕(biāo):

  1、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,學(xué)會用正確的口形,姿勢和呼吸方法,以及自然圓潤的發(fā)聲,清晰的咬字、吐字來有感情地進(jìn)行歌唱。

  2、通過學(xué)習(xí)本冊教材,培養(yǎng)學(xué)生能創(chuàng)編簡單的舞蹈動作的能力。

  3、通過音樂活動,引起學(xué)生的興趣,培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的精神,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。

 。ㄈ┣橐饽繕(biāo):通過音樂教學(xué),突出其學(xué)科的特點,把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。

 。ㄋ模┵|(zhì)量目標(biāo):基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能,掌握認(rèn)識簡單的樂譜的能力,自創(chuàng)打擊樂,能夠完整的演唱歌曲,創(chuàng)編簡單的舞蹈動作。

  五、教材重點難點

  教學(xué)重點:

 。ㄒ唬├^續(xù)提高學(xué)生的歌唱能力和表演能力。

 。ǘ┻M(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生勇于參與各項音樂實踐,在活動中培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力,創(chuàng)造能力,合作能力。

  教學(xué)難點:

  (一)引導(dǎo)學(xué)生有表情地演唱歌曲時,要適度而不夸張。

 。ǘ┮龑(dǎo)學(xué)生發(fā)揮音樂想象時,注意鼓勵學(xué)生個人獨立的感受和理解。

 。ㄈ┩ㄟ^學(xué)生自身體驗,培養(yǎng)學(xué)生舞蹈的創(chuàng)編能力。

  六、教學(xué)措施

 。ㄒ唬┮曰顒訛檎n堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,采用多種教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

 。ǘ┏浞肿龊谜n前準(zhǔn)備。

  (三)因材施教,課堂多給學(xué)生自我表現(xiàn)的機(jī)會。

 。ㄋ模└鶕(jù)學(xué)校條件設(shè)備,充分利用現(xiàn)有的教具,努力激發(fā)學(xué)生興趣,提高課堂教學(xué)效果。

 。ㄎ澹┩瓿山滩娜蝿(wù)的同時,為培養(yǎng)學(xué)生的興趣,提高活動能力,且配合學(xué)校社會的中心工作,豐富校園生活,認(rèn)真組織舞蹈隊進(jìn)行活動。

  七、教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度

  第一周:1、復(fù)習(xí)上學(xué)期所學(xué)內(nèi)容。2、歌曲《采菱》。

  第二周:1、聽賞《采茶舞曲》。2、歌曲《柳樹姑娘》,附點四分音符、聽辨活動。

  第三周:1、歌曲《柳樹姑娘》二聲部合唱。2、聽賞《洪湖水浪打浪》。

  第四周:1、聽賞《漁光曲》。2、聆聽《國歌》四種形式。

  第五周:國慶節(jié)放假。

  第六周:1、唱《國歌》,聽《歌唱祖國》。2、歌曲《愉快的夢》。

  第七周:1、歌曲《愉快的夢》。2、聽賞《月亮光光》、《小夜曲》。

  第八周:1、聽賞《夢幻曲》。2、歌曲《哦!十分鐘》,2/4拍號。

  第九周:1、歌曲《大家來唱》3/4拍號,為圖配節(jié)奏。2、聽賞《乒乓變奏曲》。

  第十周:1、聽賞《陀螺》、《旋轉(zhuǎn)木馬》。2、歌曲《只要媽媽露笑臉》。

  第十一周:1、歌曲《只要媽媽露笑臉》。2、聽、唱《搖籃曲》(舒伯特),講4/4拍號。

  第十二周:1、聽兩首《搖籃曲》。2、歌曲《我是少年阿凡提》,音名、變音記號。

  第十三周:1、歌曲《少先隊進(jìn)行曲》,附點八分音符。2、歌曲《少先隊進(jìn)行曲》。

  第十四周:1、聽賞《牧羊姑娘》、《小機(jī)靈的歌》。2、聽賞《回聲》,音樂知識:力度記號。

  第十五周:1、歌曲《友誼的回聲》。2、歌曲《友誼的歌聲》。

  第十六周:1、歌曲《山谷靜悄悄》。2、聽賞《羊腸小道》。

  第十七周:1、編創(chuàng)小品“到山谷去旅游”。2、歌曲《蕩秋千》。

  第十八周:1、聽賞《山童》、《真善美的小世界》。2、歌曲《小孩世界》。

  第十九周:音樂會 音樂復(fù)習(xí)

  第二十周:音樂期末測試

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