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撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告4篇
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，越來越多的事務(wù)都會(huì)使用到報(bào)告，要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式。我們應(yīng)當(dāng)如何寫報(bào)告呢？下面是小編為大家整理的撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1
一、實(shí)習(xí)報(bào)告的資料收集
從開始實(shí)習(xí)的那天起就要注意廣泛收集資料，并以各種形式記錄下來（如寫工作日記等）。豐富的資料是寫好實(shí)習(xí)報(bào)告的基礎(chǔ)。主要收集這樣一些資料：
�。ㄒ唬﹥�(nèi)容是什么、什么學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)后的效果如何，對自己和同志們的思想有否提高。
�。ǘ⿲I(yè)知識在工作中如何靈活運(yùn)用的，并結(jié)合所學(xué)的知識將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來。
�。ㄈ┯^察周圍同事如何處理問題、解決矛盾的。實(shí)習(xí)是觀察體驗(yàn)社會(huì)生活，將學(xué)習(xí)到的理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐技能的過程，所以既要體驗(yàn)還要觀察。從同事、前輩的言行中去學(xué)習(xí)，觀察別人的`成績和缺點(diǎn)，以此作為自己行為的參照。觀察別人來啟發(fā)自己也實(shí)習(xí)的一種收獲。
二、實(shí)習(xí)報(bào)告的內(nèi)容
（一）封面；
�。ǘ┱模�
實(shí)習(xí)報(bào)告正文內(nèi)容必須包含下面五個(gè)方面：
1、以實(shí)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)、任務(wù)作為引子，或把幾個(gè)月的實(shí)踐感受、結(jié)果，用高度概括的語言概括出來以引出報(bào)告的內(nèi)容。
2、實(shí)習(xí)目的：言簡意賅，點(diǎn)明主題。
3、實(shí)習(xí)單位及崗位介紹：要求詳略得當(dāng)、重點(diǎn)突出，重點(diǎn)應(yīng)放在實(shí)習(xí)崗位的介紹。
4、實(shí)習(xí)安排：簡單介紹整個(gè)實(shí)習(xí)過程的總體安排。
5、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過程：這是重點(diǎn)，篇幅不少于50字。要求內(nèi)容詳實(shí)、層次清楚；側(cè)重實(shí)際動(dòng)手能力和技能的培養(yǎng)、鍛煉和提高，但切忌日記或記帳式的簡單羅列。實(shí)習(xí)過程（實(shí)習(xí)內(nèi)容、環(huán)節(jié)、做法）
�。�1）將學(xué)校里學(xué)到的理論、方式方法變成實(shí)踐的行為；
�。�2）觀察體驗(yàn)在學(xué)校沒有接觸的東西，他們是以什么樣的面目、方式方法，以怎樣的形態(tài)或面貌出現(xiàn)的。比如，部門職能，原先你不了解，后從工作中由什么樣的問題，引發(fā)了你對職能部門的了解。再比如人際協(xié)調(diào)方法，工作中的人際協(xié)調(diào)和你學(xué)的公關(guān)理論與實(shí)務(wù)有什么樣的差異，你怎樣體會(huì)公關(guān)理論等。
6、實(shí)習(xí)總結(jié)及體會(huì)：這是精華，篇幅不少于500--1000字。要求條理清楚、邏輯性強(qiáng)；著重寫出對實(shí)習(xí)內(nèi)容的總結(jié)、體會(huì)和感受，特別是自己所學(xué)的專業(yè)理論與實(shí)踐的差距和今后應(yīng)努力的方向。
撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2
實(shí)習(xí)報(bào)告是反映學(xué)生實(shí)習(xí)效果的重要依據(jù)材料之一，它包括課程實(shí)習(xí)報(bào)告、專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告和畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告。為確保學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫質(zhì)量，現(xiàn)提出以下規(guī)范要求：
一、實(shí)習(xí)報(bào)告撰寫
實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫應(yīng)在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，由學(xué)生在實(shí)習(xí)期間內(nèi)獨(dú)立完成，經(jīng)實(shí)習(xí)單位簽署意見，并加蓋公章后，方可交實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師評閱。
二、實(shí)習(xí)報(bào)告撰寫規(guī)范
1、實(shí)習(xí)名稱、性質(zhì)：課程實(shí)習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)
2、實(shí)習(xí)時(shí)間：應(yīng)與培養(yǎng)方案規(guī)定的實(shí)習(xí)時(shí)間一致
3、實(shí)習(xí)單位及地點(diǎn)：如實(shí)填寫
4、實(shí)習(xí)目的.：通過在實(shí)習(xí)單位的實(shí)習(xí)，深化對所學(xué)專業(yè)知識的理解，掌握操作技能，使理論與實(shí)踐相結(jié)合。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容
1、介紹實(shí)習(xí)單位的基本情況。
2、實(shí)習(xí)中做了哪些工作，你是怎樣開展這些工作的，并從中學(xué)到了哪些知識和技能。
四、實(shí)習(xí)總結(jié)撰寫及實(shí)習(xí)報(bào)告的評閱
1、實(shí)習(xí)中有些什么收獲或深刻體會(huì)。
2、結(jié)合實(shí)習(xí)單位的實(shí)際情況和所學(xué)的理論知識，分析其存在的問題。
3、結(jié)合實(shí)習(xí)單位的資源和實(shí)際情況、行業(yè)發(fā)展的趨勢，對存在的問題，提出切實(shí)可行的解決方法。
五、實(shí)習(xí)總結(jié)字?jǐn)?shù)不得少于3000字，且用小四號宋體，紙雙面打印夾在實(shí)習(xí)報(bào)告封面中。
六、指導(dǎo)教師考核意見：先寫評語，后給百分制成績。
七、本規(guī)定由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。
八、本辦法自公布之日起執(zhí)行。
撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3
一、內(nèi)容要求
畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告是對學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)過程的全面總結(jié)，是表述其實(shí)習(xí)成果，代表其專業(yè)綜合水平的重要資料，是學(xué)生實(shí)習(xí)過程、體會(huì)、收獲的全面反映，是學(xué)生實(shí)踐技能訓(xùn)練中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，對于今后學(xué)生就業(yè)具有指導(dǎo)意義，因此，應(yīng)認(rèn)真寫好畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告。
(一)封面
按要求完整填寫畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告題目、年級、專業(yè)、學(xué)號、姓名、指導(dǎo)老師等，用顏色與封底相同的白色硬質(zhì)紙。
(二)正文
題目應(yīng)當(dāng)簡短、明確、有概括性，符合畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告任務(wù)的要求，應(yīng)能體現(xiàn)報(bào)告的核心內(nèi)容和專業(yè)特點(diǎn)。
內(nèi)容摘要應(yīng)扼要敘述報(bào)告的主要內(nèi)容、特點(diǎn)，文字精練，是一篇具有獨(dú)立性和完整性的短文，包括主要成果和結(jié)論性意見。內(nèi)容摘要一般不超過200字。
關(guān)鍵詞應(yīng)采用能夠覆蓋報(bào)告主要內(nèi)容的通用專業(yè)術(shù)語，一般列舉3-5個(gè)。
畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告的主體是學(xué)生實(shí)習(xí)成果的展示和表述，是整個(gè)頂崗實(shí)習(xí)過程的再現(xiàn)，必須以畢業(yè)實(shí)習(xí)單位及實(shí)踐崗位為背景進(jìn)行剖析，應(yīng)當(dāng)注意層次分明，語言流暢，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，符合專業(yè)要求;用語、表格、插圖應(yīng)規(guī)范準(zhǔn)確，符合統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，引用他人資料要有標(biāo)注。
主要內(nèi)容包括：
1.實(shí)習(xí)單位及崗位簡介
首先把此次實(shí)習(xí)目的表述清楚，用語言簡意賅、點(diǎn)明主題;其次要求寫出畢業(yè)實(shí)習(xí)單位的.全稱、性質(zhì)、規(guī)模、業(yè)務(wù)、效益、崗位名稱、崗位人員狀況、崗位職責(zé)、崗位業(yè)務(wù)流程等情況，可繪出單位組織結(jié)構(gòu)圖及生產(chǎn)流程圖;詳略得當(dāng)、重點(diǎn)突出，重點(diǎn)應(yīng)放在實(shí)習(xí)崗位及技能要求的介紹。實(shí)習(xí)單位及崗位簡介篇幅不少于1000字。
2.實(shí)習(xí)內(nèi)容及過程
這是重點(diǎn)，篇幅不少于3000字，主要描述自己的工作內(nèi)容，要求內(nèi)容詳實(shí)、層次清楚;側(cè)重實(shí)際業(yè)務(wù)工作能力和動(dòng)手操作技能的培養(yǎng)、鍛煉和提高，但切忌日記或記帳式的簡單羅列。具體可包括：
(1)介紹實(shí)習(xí)過程做了些什么事，即個(gè)人完成的主要工作任務(wù)和取得的主要成績;
(2)實(shí)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)了什么問題，有什么建議，準(zhǔn)備采用什么方法和措施給予解決，即著重結(jié)合所學(xué)專業(yè)技術(shù)知識提出解決實(shí)際問題的方案。要求條理清楚、邏輯性強(qiáng)。
3.實(shí)習(xí)收獲與體會(huì)
這是精華，篇幅不少于1000字。主要是對實(shí)習(xí)過程的收獲和體會(huì)，特別是對自己所學(xué)的專業(yè)技術(shù)知識與崗位實(shí)踐內(nèi)容差距的認(rèn)識和思考。
4.致謝
以簡潔的字句對實(shí)習(xí)單位提供實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)、幫助的老師、師傅、同事及相關(guān)人員的表示謝意。
5.參考文獻(xiàn)
(1)參考文獻(xiàn)采按先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號，符號置于方括號內(nèi)。一種文獻(xiàn)在同一文中被反復(fù)引用者，用同一序號表示。
(2)參考文獻(xiàn)的著錄項(xiàng)目要齊全，注明序號，作者，題目，刊名，出版年份，卷號(期號)，起止頁碼;
(3)參考文獻(xiàn)的類型以單字母方式標(biāo)識：M-專著，C—論文集，N—報(bào)紙文章，J—期刊文章，R—研究報(bào)告，S—標(biāo)準(zhǔn)，P—專利，其他未說明的文獻(xiàn)類型，采用字母“Z”標(biāo)識。
撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告 篇4
實(shí)習(xí)名稱：
畢 業(yè) 實(shí) 習(xí) 院 （系）：
旅 游 學(xué) 院 專 業(yè)：
年 級：
指導(dǎo)教師：
姓 名：
學(xué) 號：
西南交通大學(xué)旅游學(xué)院學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告 學(xué) 號 姓 名 班 級 實(shí)習(xí)時(shí)間 實(shí)習(xí)單位 實(shí)習(xí)名稱 考核成績 指導(dǎo)教師
一、實(shí)習(xí)目的和任務(wù)
(例如)通過這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，查找并搜集與畢業(yè)論文相關(guān)的資料。但由于我寫的畢業(yè)論文是有關(guān)中小企業(yè)融資的，在一個(gè)陌生的單位實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)生一般接觸不到這方面的材料，給資料搜集帶來了很大的難度。通過短時(shí)間的實(shí)習(xí)，查閱會(huì)計(jì)憑證、賬簿、報(bào)表來熟悉業(yè)務(wù)和帳務(wù)處理流程，了解會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中的一些具體問題，能夠基本掌握會(huì)計(jì)帳務(wù)處理流程，同時(shí)達(dá)到增長見識、理論與實(shí)務(wù)相結(jié)合的目的，并了解審計(jì)流程及操作程序，更進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)審計(jì)知識。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容和要求 (例如)
（一）實(shí)習(xí)內(nèi)容： 1、熟悉公司的會(huì)計(jì)憑證、日記帳、會(huì)計(jì)帳薄以及會(huì)計(jì)報(bào)表； 2、熟悉會(huì)計(jì)操作業(yè)務(wù)的`基本流程； 3、填制會(huì)計(jì)憑證，完成出納工作，登記日記帳、會(huì)計(jì)帳��； 4、實(shí)際利用用友會(huì)計(jì)軟件的進(jìn)行具體的會(huì)計(jì)操作； 5、在實(shí)習(xí)中，通過對報(bào)表的簡單分析，為我的畢業(yè)論文《中國中小企業(yè)融資困境及其對策研究》找到了現(xiàn)實(shí)依據(jù)。 （二）實(shí)習(xí)要求： 1、服從指導(dǎo)教師的實(shí)習(xí)安排； 2、畢業(yè)實(shí)習(xí)期間，學(xué)生應(yīng)每日填寫實(shí)習(xí)日志，內(nèi)容包括：實(shí)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)、單位、內(nèi)容、收獲和體會(huì)，也可摘抄實(shí)習(xí)實(shí)測數(shù)據(jù)資料。 3、實(shí)習(xí)結(jié)束后撰寫不少于1500字的實(shí)習(xí)報(bào)告，并將實(shí)習(xí)日志、實(shí)習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)單位意見鑒定在實(shí)習(xí)完成后交指導(dǎo)教師，作為畢業(yè)實(shí)習(xí)成績評定的依據(jù)。
三、實(shí)習(xí)的心得與體會(huì)
旅游學(xué)院學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)
單位意見鑒定表
學(xué) 號
姓 名
班 級
實(shí)習(xí)時(shí)間 年 月 日至 年 月 日
實(shí)習(xí)名稱
實(shí)習(xí)單位
實(shí)習(xí)基本內(nèi)容
實(shí)習(xí)單位意見
簽名（公章）： 年 月 日
旅游學(xué)院學(xué)生
畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師評語
學(xué) 號
姓 名
班 級
實(shí)習(xí)時(shí)間
實(shí)習(xí)名稱
實(shí)習(xí)單位
指導(dǎo)教師評語
簽名： 年 月 日
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