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教師師風師德培訓方案

時間:2024-06-08 15:00:02 志彬 方案 我要投稿

教師師風師德培訓方案范文(精選14篇)

  為了確保事情或工作得以順利進行,常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案,方案是闡明具體行動的時間,地點,目的,預期效果,預算及方法等的企劃案。那么方案應該怎么制定才合適呢?下面是小編精心整理的教師師風師德培訓方案范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

教師師風師德培訓方案范文(精選14篇)

  教師師風師德培訓方案 1

  為深入貫徹落實國家、省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要,加強教師隊伍建設,提升我校教師師德素養(yǎng)和專業(yè)水平,努力培養(yǎng)和造就一支德才兼?zhèn)、充滿活力的高素質(zhì)教師隊伍,根據(jù)鹿城區(qū)教育局《關于做好20xx年鹿城區(qū)中小學、幼兒園教師暑期師德專題培訓工作的通知》(溫鹿教辦函〔20xx〕21號)文件精神,決定開展20xx年全校教師暑期師德專題培訓工作,現(xiàn)將有關事項通知如下:

  一、培訓主題

  和諧教育,提升素養(yǎng),幸福師生。

  二、培訓內(nèi)容

  本次專題培訓活動以深入學習全國、省、市教育工作會議與中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神為總領,以探尋“和諧教育,提升素養(yǎng),幸福師生”為目標,以提升教師的師德素養(yǎng)和學科素養(yǎng)為重點,以促進教師專業(yè)成長為追求,展開培訓學習。

  三、培訓對象

  全校在職教師。

  四、培訓形式

  本次培訓采用集中學習、分組研討和自主反思等方式。

  五、培訓要求

  1、培訓時間:8月22日至8月28日,為期6天。

  2、認真聽取有關報告和文件精神,認真筆記(筆記記在學校發(fā)的'校本培訓記錄本上),認真討論;

  3、上交師德培訓書面考核材料(學科素養(yǎng)考試);

  4、認真總結(jié)本次師德培訓活動,寫好有關總結(jié)材料(黃又綠老師)

  六、培訓安排

  略

  七、培訓紀律

  1、培訓實行書面簽到制度(各校區(qū)校長處簽到),如有特殊情況,請到楊校長和各校區(qū)校長處請假(寫請假單);

  2、自覺遵守培訓時間:上午8:30至11:30,下午2:30至5:30,與會人員請?zhí)崆?0分鐘進入會場,不遲到不早退;

  3、嚴格遵守會場紀律:不接聽手機,不看無關書籍,不交頭接耳,不隨意走動,自覺保持會場清潔和安靜;

  4、認真聽報告,看視頻,認真做好學習筆記,認真參加教師素養(yǎng)考試;

  5、嚴格執(zhí)行學分制度,不參加師德培訓,不交師德培訓考核的均不給培訓學分。

  教師師風師德培訓方案 2

  一、指導思想

  為深入貫徹落實國家、省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要,加強教師隊伍建設,提升全縣中小學教師師德素養(yǎng)和專業(yè)水平,努力培養(yǎng)和造就一支德才兼?zhèn)、充滿活力的高素質(zhì)教師隊伍,根據(jù)《關于做好XX年全市中小學教師暑期師德專題培訓工作的通知》文件精神,結(jié)合我校實際,決定開展XX年全校教師暑期師德專題培訓工作。

  二、培訓主題

  和諧教育,幸福師生。

  三、組織領導

  為確保暑期師德培訓工作順利開展,達成預定目標,學校成立師德培訓工作領導小組,成員如下:

  組長:

  組員:

  四、培訓目標

  通過暑期師德專題培訓教育活動,強化師德教育,弘揚高尚師德,增強廣大教師潛心教學、教書育人的責任感和為學生服務的意識,引導廣大教師力行師德規(guī)范,提高師德水平,忠誠人民教育事業(yè),全面提高我校教師在師德方面的認識并進而在教育教學實踐中認真貫徹落實。

  五、培訓對象

  平陽縣鰲江鎮(zhèn)前進小學全體教師

  六、培訓時間

  第一階段:8月28~30日,計3天。

  第二階段: 8月31日-9月1日,計2天。

  七、培訓內(nèi)容

  本次專題培訓活動要以深入學習全國、省、市教育工作會議與中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神為總領,以探尋“和諧教育,幸福師生”為目標,以學習兩屆“全國教書育人楷!、“最美教師”張麗莉、 “最美司機”吳斌等榜樣事跡為重點,緊緊圍繞落實溫州教育“提高教育質(zhì)量、促進教育公平”兩大戰(zhàn)略重點和“三心四德”教育,推動平陽教育科學和諧、優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展展開培訓學習。

  八、培訓形式

  采用集中培訓和分散學習相結(jié)合的形式進行,可采取專題講座、優(yōu)秀教師先進事跡報告、學科素養(yǎng)測試、主題研討、個人自學等方式,開展培訓活動。

  九、培訓考核

  1.考勤,培訓期間的作息時間為上午8:30~11:30,下午14:00~17:00,其中自學地點均在辦公室,職員工如無學習任務則正常上班。集中學習要求全員參與,不得缺席。缺席(含請假、公務、培訓等)都要安排時間補課。無故缺席或未按要求參與這次集中教育活動的,要在當年的師德考核檔案中給予記載。

  2.體會文章(根據(jù)師德培訓與師德讀本的'閱讀,從個人崗位出發(fā),以撰寫事例的形式,對自己的崗位職責及履職情況進行反思和剖析,提出改進和努力的方向,撰寫文章一篇,9月2日前交教務處。

  3.說明:考核合格者作為校本培訓學分的依據(jù)。

  教師師風師德培訓方案 3

  為貫徹落實《浙江省人民政府關于加強教師隊伍建設的實施意見》和《浙江省教育廳關于建立中小學和幼兒園教師師德師風檢查制度的.通知》等精神,根據(jù)市教育局蘭教(20xx)88號文件《關于做好全市中小學教師20xx年暑期師德專題培訓工作的通知》精神,對廣大教師堅持不懈地加強師德教育,與時俱進,并不斷充實新內(nèi)容,不斷突出新重點,結(jié)合學校實際情況,經(jīng)過學校委員會研究本次專題培訓活動,制訂專題培訓計劃:

  一、培訓對象:

  全體在職教職工

  二、培訓時間:

  8月25日——8月31日

  三、培訓領導小組成員:

  組長:

  組員:

  四、培訓內(nèi)容:

  1、本次暑期師德培訓的主題為“踐行為人師表,爭做人民滿意好教師”。

  2、政策法規(guī)學習,重溫“教師職業(yè)道德規(guī)范”。

  3、師德師風教育,學習“最美教師張麗莉”。

  4、舉行先進教師、優(yōu)秀黨員“教育先鋒”事例報告會及專題講座。

  5、學習全市中小學校長暑期學習會上的會議精神,學習教育局長童云龍同志的講話。

  6、對照師德規(guī)范,查找自身問題,組織“開門評議”,做好邊學邊查邊改和師德標兵評選。扎實搞好自我剖析,對照師德規(guī)范,查找原因和癥結(jié)所在,提出解決的辦法和措施,并撰寫好2000字以上的學習體會,31日前上交學校辦公室。

  五、培訓形式:

  集中學習與分散學習相結(jié)合;時間與反思相結(jié)合;理論學習與交流研討相結(jié)合。

  六、培訓要求:

  1、 認真學習,做好摘記。

  2、 按時到會,遵守紀律。

  3、 學以導行,提升自我。

  4、 總結(jié)反思,上交存檔。

  教師師風師德培訓方案 4

  根據(jù)鹿城區(qū)教育局《關于做好20xx年鹿城區(qū)中小學教師暑期師德專題培訓工作的通知》要求,力行師德規(guī)范,培育敬業(yè)精神,弘揚偉大師魂,努力培養(yǎng)和造就一支德才兼?zhèn)洹⒊錆M活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍,現(xiàn)就做好20xx年我校教師暑期師德專題培訓工作制訂如下培訓方案:

  一、培訓主題

  和諧教育,幸福師生。

  二、培訓對象

  全校教師

  三、培訓時間

  8月22日—8月26日,其中集中培訓時間8月24、25、26日。

  四、培訓內(nèi)容

  1、深入學習全國、省、市教育工作會議與中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神;

  2、學習兩屆“全國教書育人楷!、“最美教師”張麗莉等榜樣事跡;

  3、聆聽x市教育局謝樹華局長題為《愛與責任——師德之魂》的報告;

  4、聆聽x市教師教育院谷定珍院長題為《清源正本返璞歸真——教育的本相》的講座;

  5、聆聽廈門市教育局副局長任勇先生題為《師者:做更好的`自己》的講座;

  6、本次培訓體會交流與征文。

  五、培訓形式

  本次培訓采用集中培訓和分散學習相結(jié)合的形式,分別運用專題講座、學科素養(yǎng)測試、錄像觀摩、主題研討、個人自學等方式。

  六、培訓要求

  1、集中培訓時間,請全體教師按時到達集中地點參加培訓,每天上午8:30開始,下午2:00開始;分散學習時間請教師自主安排,注意學用結(jié)合,學以致用。

  2、分散培訓時間,教師自行安排學習兩屆“全國教書育人楷!、“最美教師”張麗莉等榜樣事跡(校園網(wǎng)上已掛材料),上網(wǎng)查找并瀏覽《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》全文及其他資料,內(nèi)化講座、報告內(nèi)容,撰寫本次師德培訓體會,力求提高本次培訓的實效。

  3、小組主題研討時間,26日上午以教研組為單位組織學習樣卷,樣卷已經(jīng)掛校園網(wǎng)首頁“校園新聞”。學習樣卷,復習迎考的形式是集中組員在同一地點還是在網(wǎng)上交流,由各組長自行安排。

  4、每位教師完成1篇師德培訓體會,于9月1日送交各校區(qū)校長室。

  教師師風師德培訓方案 5

  為了全面貫徹實施《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,持之以恒地加強師德師風建設,切實解決師德建設中的實際問題,大力提高教師政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平,努力打造一支德藝雙馨的教師隊伍,根據(jù)區(qū)教育局統(tǒng)一安排部署,我校從5月份起開展師德師風教育活動。特制定如下方案:

  一、活動主題

  努力鉆研,學為人師。

  二、活動目標

  1、增強學習的自覺性。通過開展活動,在全校廣大教師中掀起讀書的熱潮,鼓勵教師利用業(yè)余時間多讀書、讀好書,通過讀書體悟新時代師德要求,“努力鉆研,學為人師”,樹立正確的人生觀、價值觀、幸福觀。

  2、規(guī)范職業(yè)道德行為。通過開展活動,認真自查,反思提高,推出一批師德典型,同時,嚴肅查處違反師德師風行為,建立行之有效的師德師風教育長效機制。

  三、活動安排

  1、學習動員階段,突出學深學透。

 。1)學習主要內(nèi)容為:慶祝第37個教師節(jié)時到北京市第三十五中學看望師生并參加聽課后的講話、教育法律法規(guī)、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《東寶區(qū)教師職業(yè)道德行為十條禁令》、全區(qū)優(yōu)秀教師事跡《紅燭頌》。同時結(jié)合宣傳學習本校師德先進事跡,充分挖掘?qū)W習資源,大力拓展學習內(nèi)容,提高學習的生動性和實效性。

  (2)學習要求:記好一本師德師風學習筆記,字數(shù)3000字以上;撰寫一篇師德師風學習心得1000字以上;進行一次師德師風理論水平測試(5月底)。

  2、反思教育階段,突出查評到位。

 。1)自我反思,深刻剖析自查。對照師德教育要求,進行自我反思是師德師風教育活動的關鍵,全體教師圍繞“六學六查”進行深刻剖析。即:

  一是學習關愛學生典型,查自己在熱愛學生方面有無諷刺、挖苦、歧視學生、侮辱、體罰或變相體罰學生、僅以學習成績評價學生等現(xiàn)象,是否做到理解、尊重、信任、關愛學生;

  二是學習教書育人典型,查自己在愛崗敬業(yè)方面有無只教書、不育人,不認真?zhèn)湔n、上課,不認真批改作業(yè)、敷衍塞責,傳播有害學生身心健康的思想;

  三是學習遵章守紀典型,查自己在為人師表方面有無不遵守社會公德、涉賭,上課期間使用通訊工具,在教室及學生活動場所吸煙,工作期間衣著不規(guī)范,穿奇裝異服,言行粗魯?shù)痊F(xiàn)象;

  四是學習以校為家,團結(jié)協(xié)作典型,查自己在團結(jié)協(xié)作方面有無缺乏主人翁精神和責任意識,有無不團結(jié)、不尊重同事,詆毀其他教師在學生中威信,不關心集體的現(xiàn)象;

  五是學習廉潔從教典型,查自己在廉潔從教方面有無缺乏奉獻精神,不能自覺抵制社會不良風氣影響,私自從事有償教學活動,以教謀私,向?qū)W生推銷資料、亂收費、亂補課,利用學生家長辦私事或索取接受學生家長的饋贈等現(xiàn)象。六是學習開拓創(chuàng)新典型,查自己在嚴謹治學方面有無教學方式單一、教學方法粗暴,是否做到教學方式靈活,因材施教,耐心細致。

  (2)成立專班,廣泛征求意見。在個人自查的基礎上,學校成立評教專班,制定簡便易行的工作方案,采取個別訪談、召開座談會、發(fā)放征求意見表、設立意見箱、公布舉報電話等形式開展社會評教活動,廣泛征求學生、家長、人大代表、政協(xié)委員、“五老人員”及有代表性的社會人士對學校、教師在師德師風方面的意見和建議。對征求到的意見和建議認真歸納整理,要通過開展批評與自我批評的形式進一步查找問題。

 。3)找準問題,深入查找根源。對于在自查和社會評教活動中查找出來的'共性問題,學校班子要召開專題研討會,進行深入剖析,做到問題找得準,原因分析透,整改措施實。對于個性問題,班子成員要發(fā)揮帶頭作用,積極帶領教職工從世界觀、人生觀、價值觀上深刻反思,尋找根源,明確今后努力的方向。

  3、深化提高階段,突出整改實效。

 。1)學校和個人都要制定切實可行的整改方案,接受社會監(jiān)督,深入扎實開展整改。

 。2)要搞好師德專項考核。

 。3)結(jié)合考核工作,推出第三屆“感動青小的十位園丁”,在暑期集訓期間召開師德先進事跡報告會,制作宣傳專欄,并通過多種形式大力宣揚師德先進典型事跡。

 。4)要進一步建章立制。積極探索規(guī)范學校師德師風管理和建設的長效機制,進一步規(guī)范師德培訓制度和民主評議制度,落實師德考核評價和責任追究制度。

  四、活動要求

  1、加強領導,成立專班,明確職責。

  2、精心組織,扎實推進,不走過場。

  3、深刻剖析,虛心納諫,切實整改。

  五、組織領導

  1、師德師風教育領導小組

  組長:

  成員:

  2、工作專班

  組長:

  成員:

  教師師風師德培訓方案 6

  一、活動目的

  為了進一步增強我園教職工愛崗敬業(yè),教書育人的.職業(yè)責任感,提高教職工的素質(zhì),特開展“做孩子們的知心朋友”為主題的師德演講比賽;顒佑嘘P事項如下:

  二、參賽對象:

  在征集的征文中,以組、室為單位擇優(yōu)推選9人參加演講競賽。

  三、時間地點

  比賽時間為xx年10月17日(星期一)下午3:30,全體教師集中xxx多功能廳。參賽選手按抽簽順序進行演講。

  四、演講評分辦法與標準:

  評分辦法:演講比賽評分分演講內(nèi)容、語言表達、形象風度、整體效果四部分。滿分為100分。評委打分后去掉一個最高分和一個最低分,匯總后取平均分,精確到小數(shù)點后兩位,若出現(xiàn)同分,則精確到后三位,以此類推。

  評分標準

  1、演講內(nèi)容:40分。內(nèi)容充實具體、緊扣主題,觀點正確鮮明,真情實感富有啟發(fā)性。

  2、語言表達:30分。普通話標準、發(fā)音清晰;語調(diào)自然優(yōu)美,抑揚頓挫,語言生動貼切,表達流暢,富有激情和感染力。

  3、形象風度:10分。衣著整潔、儀態(tài)端莊、自然大方,舉止自然、得體,精神飽滿,體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風貌。

  4、整體效果:20分。有一定感召了,引發(fā)聽眾共鳴。盡量脫稿,恰當運用多媒體,結(jié)構緊湊完整。時間控制在5分鐘內(nèi),超時適當扣分。

  五、獎項設置:

  比賽設一等獎2名,二等獎3名,三等獎4名。

  六、比賽評委:

  學校領導、團委、各組室組長。

  七、具體分工:

  場景布置。

  主持:

  獎品購置:

  活動攝影:

  教師師風師德培訓方案 7

  為全面貫徹落實教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》,深入開展以學生為本,創(chuàng)建和諧校園活動,根據(jù)龍灣區(qū)教育局《關于開展以學生為本,創(chuàng)建和諧校園教育活動的通知》的文件,經(jīng)研究決定,學校開展師德教育活動、

  一、指導思想

  緊緊圍繞全面推進素質(zhì)教育的要求,結(jié)合三次跨越解放思想大討論活動,深入學習教育方針政策、法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、教師心理健康教育等內(nèi)容;以學生為本,創(chuàng)建和諧校園為主題,開展向優(yōu)秀教師學習活動,讓廣大教師學有榜樣,自覺踐行社會主義榮辱觀,造就一支讓人民滿意的教師隊伍。

  二、培訓對象

  學校在職教職員工

  三、培訓時間

  8月25日~8月29日

  四、培訓內(nèi)容

  1、師德教育專題培訓

  2、平安校園創(chuàng)建有關內(nèi)容

  3、班主任專業(yè)化知識培訓

  4、心理健康教育

  5、學習《為了自由呼吸的`教育》書籍

  五、培訓形式

  暑期師德培訓采取理論學習與交流研討相結(jié)合,榜樣示范與建章立制相結(jié)合、集中研修與分散自學相結(jié)合等形式;分二個階段進行。

  六、培訓要求

  每位教師都要參加師德培訓,8月29日上交師德專題培訓心得體會,學校根據(jù)出勤筆記心得體會等情況進行考核,考核合格計入繼續(xù)教育學分,考核情況作為年度教師思想政治和業(yè)務考核的重要內(nèi)容。

  教師師風師德培訓方案 8

  一、整改工作的指導思想和目標

  “教師是人類靈魂的工程師,必須努力提高自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務水平,熱愛教育事業(yè),教書育人,為人師表!边@是《中國教育改革和發(fā)展》指出的要求。是的,教師是學生學習的榜樣,應該時刻注意自己的師德師風,虛心聽取別人的意見,即時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。作為教師,還要有良好的工作作風,正確的教育思想,從各方面都做到典范作用。

  二、存在問題及整改措施

  對照自己,發(fā)現(xiàn)自身也存在著許多不足之處。主要有以下幾點:

  整改問題一:對學生的關心愛護不夠,教學中有時會說學生幾句

  整改措施:

  由于我沒有擔任班主任,和學生接觸的機會也不多,對于每個學生具體情況的了解不是很深,上課時,有的.學生調(diào)皮搗蛋,影響了教學正常進行,這是我會說他們幾句,甚至讓他們站在一旁。也許這已經(jīng)傷害了學生的身心,也會導致師生關系不融洽。所以,在教學中要樹立良好且正確的師生關系,真正做到尊師愛生,教學相長。教師要樹立時刻為學生服務的思想,面對每一個學生,并用同一個標準去對待,尊重他們的人格,使他們的身心都能健康的發(fā)展。課后,主動走進學生的世界,和他們說說話,做做游戲?,通過各種途徑來關心、愛護、走進學生。

  整改問題二:教育理論專業(yè)知識不夠透徹; 工作經(jīng)驗不足

  由于是剛剛擔任四年級英語和科學教學工作,沒有豐富的教學經(jīng)驗,在專業(yè)知識上也缺乏實踐,對于學習的理論知識還理解的不夠徹底。所以我也提出改進措施:

  整改措施:

  1、深化自己的專業(yè)知識,提高教育理論。不斷地像其他前輩請教,探索新知識,改進自己的教學方法,提高專業(yè)知識的運用能力。

  2、刻苦鉆研,相互學習,相互幫助,虛心求教,努力提高教學水平。

  3、堅持學習教育教學知識,多聽課,多動筆,不斷給自己充電,真正做到因材施教。

  4、主動,積極的做好本分工作,發(fā)揚奉獻精神。

  整改問題三:工作作風不夠扎實

  也許是每天都在做著同一件事,有時會感到厭煩,對于新事物的出現(xiàn),只會有一時的新鮮感,時間一久,又會厭煩,做事情都抱著混的態(tài)度,不會認真的做事。

  教師師風師德培訓方案 9

  為進一步規(guī)范全體教職員工的教育教學行為,加強教工隊伍的師德師風建設,根據(jù)瑞安市教育局關于20xx年暑期師德專題培訓的總體部署,結(jié)合學校實際情況,經(jīng)過學校委員會研究本次專題培訓活動,制訂專題培訓計劃。

  一、指導思想:

  堅持以黨的十七大精神和科學發(fā)展觀為指導,緊緊圍繞全面推進素質(zhì)教育的要求,以“學為人師,行為世范” 為準則,以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點,積極弘揚高尚師德,力行師德規(guī)范,強化師德教育,造就一支讓人民滿意的教師隊伍。

  二、培訓對象:

  全校在職教師

  三、領導機制:

  為圓滿完成本期師德專題培訓任務,堅持管理育人,制度管人,特成立暑期師德專題培訓領導小組:

  組 長:

  副組長:

  組 員:

  四、培訓內(nèi)容:

  (一)結(jié)合深入開展“育人成才先鋒” 創(chuàng)先爭優(yōu)活動和創(chuàng)建學習型黨組織活動,大力弘揚“敬業(yè)、愛生、奉獻”精神,不斷增強教書育人、以身立教的'社會責任感。

  (二)學習教育部《關于加強中小學教師職業(yè)道德建設的若干意見》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,并結(jié)合實際從身邊的人、身邊的事中挖掘典型事跡,身體力行,不斷提高職業(yè)道德水平。

  (三)學習《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》、《浙江省義務教育條例》等教育法律法規(guī),努力提高教職工思想政治和政策理論水平。

  (四)結(jié)合“轉(zhuǎn)作風、優(yōu)環(huán)境” 工作主題,弘揚新風正氣、抵制歪風邪氣,打造志存高遠無私奉獻的優(yōu)秀教師隊伍。

  五、學習形式

  20xx年暑期師德培訓采取理論學習與交流研討相結(jié)合,榜樣示范與問題整改相結(jié)合,集中學習與分散自學相結(jié)合等形式,務求取得實效。

  六、培訓要求

  1、建立領導小組,統(tǒng)一要求。建立以尹學達校長為組長的師德培訓領導小組。全體在職在編教職工都必須參加師德專題培訓。通過培訓,進一步提高思想認識,端正學習,實現(xiàn)理論與實踐相結(jié)合,提高教師師德修養(yǎng)與教育教學水平。

  2、合理安排,保證質(zhì)量。在組織師德集中教育過程中,根據(jù)教育局要求并結(jié)合我校教師師德實際,創(chuàng)造性地開展工作,既有針對性,又有理論性,更有現(xiàn)實的指導性。嚴格做到保質(zhì)保量,合理安排,妥善組織集中輔導與教師自學,確保培訓工作的時間與質(zhì)量。

  3、嚴格培訓的考勤制度。每位教師必須按時參加師德培訓,嚴格遵守培訓制度,認真做好學習筆記,完成師德剖析等培訓要求。嚴格做好考勤工作,確實不能參加培訓的教師要辦好請假手續(xù)。

  4、根據(jù)教育局文件要求,教師的師德培訓學習情況,將作為今后學校續(xù)聘、解聘、考核獎懲、教師個人職稱評審、晉升職務的依據(jù)之一;師德考核不合格的,一票否決。

  5、師德學習培訓結(jié)束后,撰寫學習心得。

  教師師風師德培訓方案 10

  一、培訓背景與目的

  在當前教育環(huán)境下,教師的師風師德對于塑造學生的品格、培養(yǎng)學生的道德觀念具有至關重要的作用。為了加強教師隊伍建設,提高教師的師德修養(yǎng),我們特制定此教師師風師德培訓方案。通過培訓,旨在引導教師樹立正確的教育觀、學生觀和師德觀,提升教師的職業(yè)素養(yǎng)和道德水平,為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人奠定堅實基礎。

  二、培訓目標

  增強教師的職業(yè)責任感和使命感,樹立正確的教育觀和師德觀。

  提高教師的師德修養(yǎng),做到為人師表、以身作則。

  培養(yǎng)教師關愛學生、尊重學生、服務學生的意識。

  加強教師之間的團結(jié)協(xié)作,營造良好的教育教學環(huán)境。

  三、培訓內(nèi)容

  師德理念教育:包括教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、教師角色定位等方面的內(nèi)容,引導教師樹立正確的教育觀和師德觀。

  教育教學實踐:組織教師參與課堂觀摩、案例分析、經(jīng)驗分享等活動,提升教師的`教學水平和教育教學能力。

  學生關愛教育:加強教師對學生的關愛和尊重,引導學生樹立正確的價值觀和人生觀,培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。

  團隊協(xié)作與溝通:組織教師參與團隊建設活動,提高教師的團隊協(xié)作和溝通能力,促進教師之間的交流與合作。

  四、培訓方式

  專題講座:邀請教育專家、優(yōu)秀教師進行專題講座,傳授師德理念和教育教學方法。

  案例分析:選取典型的師德案例進行分析和討論,引導教師反思自身行為,提高師德修養(yǎng)。

  互動研討:組織教師進行互動研討,分享教育教學經(jīng)驗,探討師德建設中的問題和挑戰(zhàn)。

  實踐活動:組織教師參與教學實踐和團隊建設活動,提升教師的教育教學能力和團隊協(xié)作能力。

  五、培訓時間與安排

  本次培訓分為三個階段進行,共計X個月。

  第一階段(X個月):進行師德理念教育,通過專題講座和案例分析,引導教師樹立正確的教育觀和師德觀。

  第二階段(X個月):進行教育教學實踐,組織教師參與課堂觀摩、案例分析、經(jīng)驗分享等活動,提升教師的教學水平和教育教學能力。

  第三階段(X個月):進行學生關愛教育和團隊協(xié)作與溝通培訓,組織教師參與學生關愛活動和團隊建設活動,提高教師的關愛學生意識和團隊協(xié)作能力。

  六、培訓效果評估

  培訓過程中,組織教師進行自我評價和互相評價,了解教師的培訓效果。

  培訓結(jié)束后,對教師的培訓成果進行評估和總結(jié),形成培訓報告。

  定期對教師的師德表現(xiàn)進行監(jiān)督和檢查,確保培訓成果得到鞏固和提升。

  七、總結(jié)與展望

  本次教師師風師德培訓方案旨在提高教師的師德修養(yǎng)和教育教學能力,為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人奠定堅實基礎。通過培訓,我們期望教師能夠樹立正確的教育觀和師德觀,做到為人師表、以身作則,關愛學生、尊重學生、服務學生,為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。同時,我們也期望教師能夠繼續(xù)加強師德建設,不斷提升自身的職業(yè)素養(yǎng)和道德水平,為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才做出更大的貢獻。

  教師師風師德培訓方案 11

  一、培訓背景

  教師作為人類靈魂的工程師,其師風師德直接關系到學生的健康成長和整個社會的道德風尚。為進一步加強教師隊伍建設,提升教師的師風師德水平,特制定本培訓方案。

  二、培訓目標

  增強教師的職業(yè)責任感和使命感,樹立正確的教育觀念。

  深化教師對師風師德內(nèi)涵的理解,自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范。

  提高教師的師德修養(yǎng),塑造良好的教師形象。

  激發(fā)教師的創(chuàng)新精神和團隊協(xié)作精神,提高教育教學質(zhì)量。

  三、培訓內(nèi)容

  職業(yè)理想與道德觀念

  解讀教師職業(yè)的使命與責任

  強調(diào)教師的職業(yè)榮譽感與敬業(yè)精神

  樹立正確的教育觀念和學生觀

  師風師德規(guī)范

  深入學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》

  強調(diào)教師的言行舉止對學生的影響

  強調(diào)教師間的相互尊重與合作精神

  教育教學方法與策略

  探討以學生為中心的教學理念

  分享有效的教育教學方法和策略

  強調(diào)創(chuàng)新教學在培養(yǎng)學生全面素質(zhì)中的作用

  案例分析與反思

  分析典型的師風師德案例

  反思個人在教育教學中的行為表現(xiàn)

  探討如何改進和提升個人的.師風師德水平

  四、培訓形式

  專題講座:邀請教育專家、優(yōu)秀教師進行專題講座,傳授先進的教育理念和方法。

  互動研討:組織教師進行分組討論,分享教育教學經(jīng)驗,共同探討提升師風師德的有效途徑。

  實踐體驗:通過觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學、參與教學實踐活動等方式,讓教師在實踐中感受和提升師風師德。

  自我反思:鼓勵教師結(jié)合培訓內(nèi)容和個人實際,進行自我反思和總結(jié),形成個人提升計劃。

  五、培訓時間與地點

  時間:本次培訓共計兩天,具體時間根據(jù)學校安排而定。

  地點:學校報告廳或多媒體教室等適合集中培訓的場所。

  六、培訓效果評估

  培訓結(jié)束后,組織教師進行培訓效果評估,了解教師對培訓內(nèi)容的掌握情況和滿意度。

  鼓勵教師將培訓成果運用到實際教育教學工作中,通過課堂教學、學生反饋等方式檢驗培訓效果。

  定期對教師的師風師德進行考核和評價,激勵教師不斷提升自己的師德修養(yǎng)和教育教學能力。

  七、總結(jié)與展望

  通過本次培訓,我們期望能夠進一步提升教師的師風師德水平,促進教師隊伍建設。同時,我們也希望教師能夠?qū)⑴嘤柍晒D(zhuǎn)化為實際教育教學工作的動力,為學生的健康成長和整個社會的道德風尚做出更大的貢獻。未來,我們將繼續(xù)加強教師師風師德培訓工作,不斷探索和創(chuàng)新培訓形式和內(nèi)容,為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的教師而努力奮斗。

  教師師風師德培訓方案 12

  一、培訓背景

  師風師德是教師職業(yè)道德的核心內(nèi)容,是教育事業(yè)發(fā)展的基礎。當前,我國教育事業(yè)快速發(fā)展,對教師師風師德的要求也越來越高。為了進一步提高教師的師德修養(yǎng),增強教師的責任感和使命感,特制定本培訓方案。

  二、培訓目標

  深化教師對師風師德內(nèi)涵的理解,樹立正確的教育觀、學生觀和師德觀。

  激發(fā)教師的.教育熱情和敬業(yè)精神,提高教師的職業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力。

  培養(yǎng)教師良好的師德風尚,塑造教師高尚的道德品質(zhì),樹立良好的教師形象。

  三、培訓內(nèi)容

  師風師德概述

  師風師德的概念與內(nèi)涵

  師風師德在教育中的重要性和作用

  教師職業(yè)道德規(guī)范

  教師應遵守的基本職業(yè)道德規(guī)范

  教師職業(yè)道德規(guī)范的實踐與應用

  教育法律法規(guī)

  教育法、教師法等法律法規(guī)的基本內(nèi)容

  教師法律素養(yǎng)的提升與法治教育

  心理健康教育與師德修養(yǎng)

  教師心理健康與師德修養(yǎng)的關系

  教師心理健康教育與自我調(diào)適方法

  教育教學能力與師德提升

  教育教學新理念與師德提升

  教育教學實踐與師德修養(yǎng)

  四、培訓方式

  專題講座:邀請專家學者進行師風師德專題講座,系統(tǒng)介紹師風師德的理論知識。

  案例研討:結(jié)合典型案例進行研討,分析案例中教師的師德表現(xiàn),總結(jié)經(jīng)驗教訓。

  互動交流:組織教師進行互動交流,分享自己在教育教學中的師德實踐經(jīng)驗和感悟。

  實踐活動:開展師德實踐活動,如師德演講比賽、師德征文比賽等,激發(fā)教師的師德熱情。

  五、培訓時間與地點

  時間:共計X天,具體時間根據(jù)學校安排而定。

  地點:學校會議室或相關培訓場所。

  六、培訓效果評估

  培訓后進行問卷調(diào)查,了解教師對培訓內(nèi)容的掌握程度和對培訓效果的滿意度。

  結(jié)合教師的師德實踐表現(xiàn),對培訓效果進行綜合評估,提出改進意見和建議。

  七、總結(jié)與展望

  本次師風師德培訓旨在提高教師的師德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),促進教育事業(yè)健康發(fā)展。通過培訓,教師將更加深入地理解師風師德的內(nèi)涵,樹立正確的教育觀、學生觀和師德觀,為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才貢獻自己的力量。未來,我們將繼續(xù)加強師風師德培訓工作,推動教師職業(yè)道德建設向更高水平發(fā)展。

  教師師風師德培訓方案 13

  一、培訓背景

  為了進一步加強教師隊伍建設,提高教師的職業(yè)道德水平,樹立良好的師風師德形象,特制定本培訓方案。本方案旨在通過系統(tǒng)培訓,使教師深入理解師風師德的重要性,增強職業(yè)責任感,提高教育教學質(zhì)量。

  二、培訓目標

  增強教師職業(yè)道德意識,樹立正確的教育觀念。

  提高教師師德修養(yǎng),樹立良好的師風形象。

  培養(yǎng)教師團結(jié)協(xié)作精神,增強集體榮譽感。

  提升教師教育教學能力,促進學生全面發(fā)展。

  三、培訓內(nèi)容

  師風師德理念培訓:闡述師風師德的內(nèi)涵、意義和作用,引導教師樹立正確的教育觀念,增強職業(yè)責任感和使命感。

  教育教學法規(guī)培訓:介紹國家及地方教育法律法規(guī),提高教師依法執(zhí)教意識,保障學生合法權益。

  教育教學技能培訓:針對教育教學中的實際問題,開展教學方法、課堂管理、學生評價等方面的培訓,提高教師教學能力。

  心理健康與師德培訓:關注教師心理健康,提高自我調(diào)節(jié)能力,預防職業(yè)倦怠;同時,引導教師關注學生心理健康,營造良好的教育環(huán)境。

  團隊協(xié)作與溝通培訓:加強教師間的溝通交流,培養(yǎng)團隊協(xié)作精神,形成合力,共同推動學校發(fā)展。

  四、培訓形式

  專題講座:邀請專家學者進行師風師德相關主題的講座,引導教師深入思考。

  分組討論:組織教師進行分組討論,分享教育教學經(jīng)驗,探討解決問題的方法。

  案例分析:結(jié)合典型案例,分析教師職業(yè)道德方面的問題,提高教師識別和解決問題的能力。

  實踐活動:組織教師參與師德師風實踐活動,如志愿服務、社區(qū)教育等,增強教師社會責任感。

  五、培訓安排

  培訓時間:共計X周,每周安排X次培訓活動。

  培訓地點:學校多功能教室或指定培訓場地。

  培訓對象:全體教師。

  培訓師資:邀請具有豐富教育教學經(jīng)驗和較高師德修養(yǎng)的專家學者擔任講師。

  六、培訓效果評估

  培訓過程中,組織教師進行階段性測試,檢驗學習成果。

  培訓結(jié)束后,組織教師進行問卷調(diào)查和心得分享,收集教師對培訓活動的`反饋意見。

  將培訓成果納入教師考核體系,作為教師職稱評定和崗位晉升的重要依據(jù)。

  七、總結(jié)與展望

  本培訓方案旨在通過系統(tǒng)培訓,提高教師的職業(yè)道德水平和教育教學能力,樹立良好的師風師德形象。同時,通過培訓過程中的互動交流和實踐活動,增強教師的團隊協(xié)作精神和社會責任感。未來,我們將繼續(xù)完善培訓內(nèi)容和形式,提高培訓質(zhì)量,為培養(yǎng)更多優(yōu)秀教師做出積極貢獻。

  教師師風師德培訓方案 14

  一、培訓背景

  在當前教育環(huán)境下,教師的師風師德對于學生的成長和教育質(zhì)量具有至關重要的作用。為了進一步提升教師的師風師德水平,增強教師的職業(yè)榮譽感和責任感,特制定本培訓方案。

  二、培訓目標

  深化教師對師風師德的理解,明確教師職業(yè)道德規(guī)范。

  提高教師的教育教學能力和專業(yè)素養(yǎng)。

  增強教師的自我修養(yǎng)和職業(yè)操守,樹立良好的教師形象。

  三、培訓內(nèi)容

  師風師德理念與內(nèi)涵

  教師職業(yè)道德規(guī)范解讀

  優(yōu)秀教師案例分析

  教育倫理與道德判斷

  教育教學能力提升

  教育教學方法與技巧

  學科前沿知識更新

  課堂管理與學生互動

  自我修養(yǎng)與職業(yè)操守

  教師心理健康與自我調(diào)適

  教師言行舉止與儀態(tài)規(guī)范

  師生關系與家校溝通

  四、培訓形式與方法

  專題講座:邀請教育專家、優(yōu)秀教師進行主題講座,傳授教育理念和教學方法。

  案例分析:通過實際案例分析,讓教師了解如何在實際工作中踐行師風師德。

  互動研討:組織教師分組討論,分享教學經(jīng)驗和心得,共同探討教育問題。

  觀摩學習:安排教師觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學,學習其教學風格和方法。

  自主學習:鼓勵教師利用課余時間進行自主學習,提升自身專業(yè)素養(yǎng)。

  五、培訓時間與安排

  本次培訓共為期兩天,具體時間安排如下:

  第一天:

  上午:師風師德理念與內(nèi)涵專題講座

  下午:教育教學能力提升專題講座與案例分析

  第二天:

  上午:自我修養(yǎng)與職業(yè)操守專題講座與互動研討

  下午:觀摩學習與培訓總結(jié)

  六、培訓效果評估

  培訓后進行問卷調(diào)查,了解教師對培訓內(nèi)容的滿意度和建議。

  鼓勵教師在實際工作中踐行師風師德,并定期進行教育教學成果展示。

  將培訓成果作為教師年度考核的'重要內(nèi)容之一,激勵教師不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)。

  七、總結(jié)與展望

  本次教師師風師德培訓旨在提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)和教育教學能力,為培養(yǎng)更多優(yōu)秀學生奠定堅實基礎。未來,我們將繼續(xù)完善培訓方案,不斷創(chuàng)新培訓形式和方法,為教師的專業(yè)成長和職業(yè)發(fā)展提供更多支持和幫助。

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