音樂研修計劃(通用11篇)
時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,很快就要開展新的工作了,做好計劃,讓自己成為更有競爭力的人吧。好的計劃是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的音樂研修計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
音樂研修計劃 篇1
當(dāng)今,新課程、新課標、教育現(xiàn)代化等關(guān)于教育改革的新名詞不絕于耳。隨著新一輪基礎(chǔ)音樂課程改革的全面推進,社會對音樂教師提出了更高的要求。
音樂教師既要有豐富教學(xué)經(jīng)驗和教育知識,同時又要具有突出音樂能力、豐富音樂知識、音樂理論;擁有發(fā)展的意識和滿足課程改革的專業(yè)技能。為了適應(yīng)時代發(fā)展的需要,不斷提高自身的專業(yè)水平,促進自身專業(yè)水平進一步發(fā)展,成為學(xué)生喜愛的音樂教師,依據(jù)個人實際制定了個人專業(yè)發(fā)展五年規(guī)劃:
一、個人專業(yè)成長目標
。ㄒ唬┏砷L總目標:
成為擁有音樂藝術(shù)與教育藝術(shù)的優(yōu)秀音樂教師,既具有豐富的教育、教學(xué)經(jīng)驗,又具有良好的音樂基本技能、豐富的音樂知識,在教學(xué)品格,教學(xué)技能、教學(xué)觀念、教學(xué)方式、教學(xué)手段、教學(xué)心理等諸多方面具有獨特的素質(zhì);成為政治素養(yǎng)過硬、職業(yè)道德崇高的師德楷模,依法執(zhí)教,為人師表,愛崗敬業(yè),愛生如子;成為終身學(xué)習(xí)的典范,嚴謹治學(xué),教有專長,教育科研成果顯著;成為促進學(xué)校發(fā)展的基石,關(guān)心集體,維護學(xué)校榮譽,與同事團結(jié)協(xié)作,為學(xué)校發(fā)展不懈努力。
。ǘ﹤人專業(yè)目標:
1、發(fā)揮音樂教學(xué)的獨特魅力,利用生動的音樂形象,對學(xué)生進行審美教育,將德育滲透于美育之中,培養(yǎng)學(xué)生健全人格,讓學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)中認識人生,陶冶情操,養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度。
2、提高自己的課堂教學(xué)水平,認真鉆研教材,充分理解新課標的要求,加強實踐與創(chuàng)造,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終,提高學(xué)生的演唱能力,抓住音樂形象,通過歌曲的演唱、表演、編創(chuàng)等音樂活動,培養(yǎng)學(xué)生愛祖國,愛人民,愛科學(xué),愛勞動,愛自然的情感,激發(fā)學(xué)生認識社會并開展社會實踐活動的興趣,培養(yǎng)和提高學(xué)生的各方面能力。
3、提高自身專業(yè)素養(yǎng),加強專業(yè)知識學(xué)習(xí),多閱讀關(guān)于音樂教育方面的書籍。加強自身聲樂、舞蹈、器樂等方面的訓(xùn)練,加強鋼琴即興伴奏學(xué)習(xí),提高即興伴奏水平。
(三)近期發(fā)展目標:
1、認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,并按《規(guī)范》的要求嚴格要求自己,提高自己的職業(yè)道德水準,做一名優(yōu)秀的教師。
2、多與同事交流,讓自己盡快適應(yīng)新的工作特點;多與學(xué)生交流,讓學(xué)生盡快適應(yīng)我的課堂教學(xué)模式,做到師生共同促進;加強合唱隊訓(xùn)練,爭取在各種文藝匯演中取得好成績。
3、在現(xiàn)有的教學(xué)條件下加強歌曲教學(xué),教給學(xué)生演唱歌曲的技巧,提高學(xué)生表演歌曲的能力,并以歌曲教學(xué)為自己的研究小課題,開展小課題研究。
4、利用課余時間制作音樂課件,學(xué)會運用網(wǎng)絡(luò)資源,通過多種教學(xué)手段、多渠道激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。對學(xué)生要多鼓勵少批評,讓他們真正愛上音樂。
5、利用課余時間練習(xí)鋼琴,加強鋼琴即興伴奏學(xué)習(xí),練習(xí)豎笛的吹奏技巧,全面提升自身專業(yè)水平。
6、積極參與學(xué)校管理,運用自己的學(xué)科特點,開展豐富多彩的校園文化活動。
二、個人發(fā)展計劃
。ㄒ唬┡Τ蔀橐幻麑W(xué)習(xí)型教師。
1、加強師德修養(yǎng),堅定做終身學(xué)習(xí)者的信念。
2、盡快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境,加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),能正確理解和掌握音樂教學(xué)大綱,熟悉教材。正確貫徹教學(xué)原則和有良好的教學(xué)方法。
3、教學(xué)效果好,教學(xué)質(zhì)量在原有的基礎(chǔ)上有提高,注意自身理論水平和專業(yè)基礎(chǔ)知識的提高,積極參加教科研工作,每學(xué)年至少寫一篇教育教學(xué)方面的論文。
4、具有較強創(chuàng)新精神和實踐能力。
(二)努力成為一名校級骨干教師
1、堅持四項基本原則,師德好,熱愛教育事業(yè)。教育思想端正,能承擔(dān)校內(nèi)的教育教學(xué)研究任務(wù)。
2、個人角色發(fā)生轉(zhuǎn)變,要完成從傳道者到研究者的轉(zhuǎn)變。
3、按照骨干教師的標準嚴格要求自己,注意自身理論水平和專業(yè)基礎(chǔ)知識的提高,積極參加教科研工作,要把有益的經(jīng)驗提升為理論。
4、努力提高自身教學(xué)水平,使自己各方面能力符合做骨干教師的要求。
三、專業(yè)成長發(fā)展途徑
。ㄒ唬┰谂嘤(xùn)中成長
在推進課程改革的過程中,學(xué)校為教師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源,我要利用培訓(xùn)、聽課的機會,努力向名師、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),不斷吸收別人的經(jīng)驗,以豐富自己,使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。特別是認真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師在課堂中語言的運用,關(guān)注他們的激勵性評語。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗,經(jīng)常反思自己的不足,一步一個腳印,踏踏實實地去實現(xiàn)目標。
。ǘ┰趯W(xué)習(xí)中成長
讀書是實現(xiàn)教師自我“充電”的最佳途徑。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料,而且能夠啟發(fā)音樂教師創(chuàng)造的靈感。我要利用業(yè)余時間多閱讀教育教學(xué)理論書籍,做好讀書筆記,使知識不斷積累,思想與時俱進,使自己的素養(yǎng)不斷提高。多讀書,讀好書,用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。
。ㄈ┰诜此贾谐砷L
沒有反思就不會有成長,為此我想反思應(yīng)陪伴我每一天。堅持寫教學(xué)后記反思,在一節(jié)課后,及時記下自己教學(xué)實踐的心得體會及反思。經(jīng)常上網(wǎng)查找相關(guān)音樂教學(xué)錄像,學(xué)習(xí)他人的長處,反思自己的教學(xué)活動,發(fā)現(xiàn)問題,在內(nèi)心產(chǎn)生強烈的改進自身教學(xué)行為、提高教學(xué)水平愿望。通過對優(yōu)秀教師的教學(xué)行為模仿、學(xué)習(xí),吸取他們的教學(xué)長處和優(yōu)秀品質(zhì),不斷調(diào)整改進自己的教學(xué)行為,提高教學(xué)水平,結(jié)合自己的教學(xué)實際,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
。ㄋ模┰趯嵺`中成長
積極參與課堂教學(xué)活動,充分利用學(xué)校提供的機會上好公開課,給自己展示的舞臺,為教學(xué)研究提供載體。
。ㄎ澹┰诳偨Y(jié)中成長
爭取每學(xué)期做好學(xué)期工作總結(jié),理清得失,每學(xué)年寫出一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文、一篇優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計或者教學(xué)敘事。
四、發(fā)展措施及策略
。ㄒ唬└掠^念,加強學(xué)習(xí)。
教師的觀念決定著教師的行動方向。作為新形勢下的一名小學(xué)音樂教師,要努力提高自己的教學(xué)能力,從以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心,從知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者和促進者,把傳統(tǒng)的師道尊嚴的師生關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)樾滦偷呐笥殃P(guān)系、伙伴關(guān)系。
。ǘ┌盐照n堂教學(xué),提高組織能力。
課堂是教師施展本領(lǐng)、展示才華的陣地,要在有限的時間和空間內(nèi)完成既定的任務(wù)。根據(jù)音樂課特點做到:
1、備課:了解教材內(nèi)容、編排體例和編者意圖,從音樂知識、基本技能和思想感情三方面確定全冊教材的教學(xué)目標。課后要進行教學(xué)效果自我剖析,小結(jié)得失,做好音樂課的技能準備,包括范唱、范奏、伴奏、指揮等。
2、上課:要遵循本學(xué)科的特點,把握音樂藝術(shù)情感性和形象性的特征,以審美教育為核心,注重美的熏陶。
3、課外音樂活動是學(xué)校音樂教育的重要組成部分,活動要面向大多數(shù)學(xué)生,有組織、有計劃的進行。
(三)積極參加培訓(xùn),掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段,拓展音樂教學(xué)渠道,敢于嘗試,勇于創(chuàng)新,利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢,多給學(xué)生一些音樂的營養(yǎng)。
。ㄋ模┳⒅亟虒W(xué)研究,對教學(xué)過程進行反思,總結(jié)經(jīng)驗,查找不足,彌補缺陷。
總之,在今后的實踐中,我會繼續(xù)努力工作,以真摯的愛,真誠的心,以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,打動家長。面對新課改,我時刻告誡自己追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學(xué)生,奉獻給教育事業(yè)。
音樂研修計劃 篇2
我認為,在教學(xué)中,要使學(xué)生先對音樂產(chǎn)生濃厚的興趣,感受、體驗和表現(xiàn)音樂中豐富的情感內(nèi)涵。只有這樣,學(xué)生才會逐漸喜歡音樂,從而才能對音樂有更深一步的了解。要積極引導(dǎo)學(xué)生,從而使學(xué)生不僅做到現(xiàn)在受益,而且做到終身受益。因此在音樂課教學(xué)上,我會從下列兩個方面對學(xué)生進行教育和培養(yǎng):
一、規(guī)劃好學(xué)期或?qū)W年的總目標,以我的小目標去實現(xiàn)學(xué)生的遠目標。
音樂教師在授課同時,教學(xué)目標很容易被限制在每一個課時的教學(xué)內(nèi)容上,很難清楚地了解和分析學(xué)生的實際需求,所以每一節(jié)課下來盡管是按著自己的思路去完成,但還是存在著深深的缺憾感。教學(xué)實踐證明,原因就在于總的發(fā)展目標沒有建立起來。總目標,就是一個學(xué)期或一個學(xué)年,要培養(yǎng)學(xué)生哪方面知識、能力和情感價值。比如農(nóng)村的孩子因為條件和專業(yè)音樂教師資源的限制與缺乏,視譜成了學(xué)唱歌曲中最大的難題和阻礙。
那么作為一個音樂老師,視譜是最根本的能力。遇此情況,我就根據(jù)學(xué)生的情況制定一個長時期的訓(xùn)練目標,從音階的唱名和音準開始,制定一個學(xué)年內(nèi)讓同學(xué)們準確熟記、唱準7個音,即使是一個學(xué)期掌握一個音我覺得也是可以的。如果從一年級開始為其設(shè)下這個目標,時常的帶上這個小目標去訓(xùn)練,相信到了小學(xué)畢業(yè),同學(xué)們就可以唱任何一首自己喜歡的樂曲。又如,低年級孩子喜歡聽到音樂并隨著自己當(dāng)時的情緒,按著自己喜歡的速度和節(jié)奏去歌唱。
在這種情況下可以設(shè)定個節(jié)奏訓(xùn)練的遠目標,在平常的歌唱、朗誦歌詞等都可以提醒輕輕擊打著節(jié)拍進行。節(jié)奏的訓(xùn)練貫穿于課堂的整個過程,久而久之便成了習(xí)慣并植入心里,到年級越高節(jié)奏型越復(fù)雜的學(xué)習(xí)時,就會覺得得心應(yīng)手,享受知識帶來的快樂。這樣才可以實現(xiàn)“教是為了不教”的實際目的。
二、實際教學(xué)過程中,追求用心、實效、創(chuàng)新。
1、課前帶上探索的心去做充足的準備做為一個老師,我覺得備課是必須的環(huán)節(jié)。在備課中可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點和水平,從而設(shè)定一個可行的教學(xué)目標。
2、課堂的開始,帶上生動、有趣、形象的語言。生動、有趣、形象的語言描繪是進入音樂的主要媒介。對于小學(xué)音樂教師,遵守少說的原則的同時,應(yīng)注意運用較多的兒童語言,尤其是低年級音樂教學(xué)。教師要了解學(xué)生的心里,多進行換位思考。
3、示范時,帶上聲情并茂的表演唱這是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望最直接的方法之一。有了多媒體設(shè)備,仍然不能代替教師的范唱。教師的范唱有著比錄音范唱更為直觀、形象的好處。
4、在學(xué)習(xí)基本的音樂知識時,帶上規(guī)范、美觀、實用的板書。歌唱是音樂教師的重要基本功,自然流暢、富有表現(xiàn)力的演唱是一個優(yōu)秀音樂教師的基本條件之一。音樂教師要以充滿激情的范唱讓學(xué)生體驗歌曲的情感,使他們逐步學(xué)會運用音樂的各種表情手段,運用不同的速度、力度和音色,以及不同的演唱形式、不同的伴奏樂器來表達歌曲的意境。幫助并引導(dǎo)學(xué)生自信、大方、自然富有表現(xiàn)力地歌唱。
新的音樂課標給音樂教師提出,音樂教師需要有豐富的音樂知識和深厚的文化底蘊;具有駕奴課堂的能力,具有創(chuàng)造性使用教材的能力和教育反思能力。我相信音樂源于生活并表現(xiàn)于生活,在思考、探究、學(xué)習(xí)和實踐中更能培養(yǎng)起我一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛和一顆熾熱且美的心。只有帶著發(fā)現(xiàn)和美麗的音樂,才能滿足孩子們好奇的心,才能渲染著孩子們期待的眼睛,我的課堂才能更完美。
音樂研修計劃 篇3
指導(dǎo)思想
以《紹興市教育局名師工作室實施意見(試行)》為指南,新課程理念為導(dǎo)向,以名師為核心,以研修組成員為主體,關(guān)注當(dāng)前音樂教育發(fā)展中的熱點、教育教學(xué)中的難點問題,關(guān)注青年教師專業(yè)發(fā)展,對有能力、有潛質(zhì)的青年教師的培養(yǎng),努力造就一批區(qū)域內(nèi)的知名音樂教師,通過三年的實踐研修,促進成員成為具有師德高尚、教育理論水平先進、專業(yè)素養(yǎng)厚實、教學(xué)風(fēng)格鮮明、具有一定教育科研能力的音樂教師。同時充分發(fā)揮示范、輻射作用,促進我校音樂教育教學(xué)的和諧發(fā)展。
研修內(nèi)容
1、制定個人計劃
長城中學(xué)2名中學(xué)音樂教師,每位成員在自我規(guī)劃的基礎(chǔ)上,根據(jù)自身特點,提出發(fā)展性建議,制定好個人三年發(fā)展計劃,每學(xué)年制定個人專業(yè)發(fā)展研修計劃。
2、開闊音樂視野。
2名音樂教師要經(jīng)常性地相互聽課,還要定期組織觀摩音樂會,交響樂、民族管弦樂,交流感受,養(yǎng)成聆聽的好習(xí)慣,擴大自己的音樂視野,提高自身的音樂修養(yǎng)。
3、開展教學(xué)研討
多參加教研員組織的學(xué)者學(xué)者專題培訓(xùn),使各成員能學(xué)習(xí)和了解國內(nèi)外先進的教育理論、教育思想、教育方法,掌握先進的教學(xué)手段,了解關(guān)注音樂教育發(fā)展的新動態(tài),不斷提高和完善自身的教育教學(xué)能力。定期和兄弟學(xué)校老師組織教學(xué)研討,注重積累經(jīng)驗豐富教室教學(xué),制訂提高教室教學(xué)質(zhì)量的對策,形成獨特的教學(xué)風(fēng)格,并通過工作室網(wǎng)站等信息平臺展示,對區(qū)域內(nèi)音樂教學(xué)起到示范和引領(lǐng)作用。
4、提升專業(yè)技能
音樂是一門情感藝術(shù),也是一門技能學(xué)科,對于將情感表現(xiàn)和技能掌握傳遞給學(xué)生的音樂教師來說,自身對音樂的正確感悟是十分重要的,否則就無法真正讓學(xué)生感受到音樂帶來的無限樂趣。
以常規(guī)教研活動為載體,通過合唱集訓(xùn)的方法提升音樂教師的專業(yè)素養(yǎng),目前我校兩位音樂教師均為紹興愛樂教師合唱團員,在常年的合唱業(yè)務(wù)培訓(xùn)中已積累了很多的學(xué)科專業(yè)知識,有效提升了自己的專業(yè)技能,執(zhí)著、堅持是繼續(xù)提升的前提,團結(jié)、合作是后續(xù)發(fā)展的保障,如何滲透到平時的教室教學(xué)是大家一直在思考研究的課題。
5、加強課題研究
增強研修組成員的教育科研認識和能力,開展課題研究,切實解決音樂教學(xué)中存在的實際問題,并有效滲透教師的教學(xué)行為,提高教科研的實效性,努力使各成員發(fā)展成為學(xué)習(xí)型、研究型、學(xué)者型音樂骨干教師。
具體目標:
、倜课怀蓡T每學(xué)年研讀一本音樂教育教學(xué)專著。撰寫一篇讀書筆記或教育教學(xué)研究管理札記、隨筆。
、诿课怀蓡T三年內(nèi)參加一次及以上送教下鄉(xiāng)或送教到薄弱學(xué);顒。
③每位成員三年內(nèi)要上兩次校內(nèi)教學(xué)展示課;提交兩份以上優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計或課例實錄;參加一次市屬級及以上的教學(xué)展示或研究課。
、苊课怀蓡T三年內(nèi)完成兩篇教育教學(xué)論文,有一篇論文及以上在公開刊物上發(fā)表或教育部門評比中獲獎。
、菝课怀蓡T主持一項學(xué)科教改項目或其他教育教學(xué)專題研究,三年內(nèi)參與完成一項市屬級及以上科研課題研究。
、薨l(fā)揮好學(xué)科研修網(wǎng)頁的紐帶作用,保證其正常運行,并不斷進行內(nèi)容充實。
⑦每位成員在現(xiàn)有基礎(chǔ)上都有明顯的專業(yè)提升,三年內(nèi)參與五次及以上專場音樂會展示。
音樂研修計劃 篇4
自己作為一名小學(xué)音樂教師,為了適應(yīng)時代發(fā)展的需要,不斷提高自身的專業(yè)水平,我依據(jù)個人實際特制定出實踐研修計劃:
一、教學(xué)情況
通過學(xué)習(xí)、聽課、評課、說課、做研究課、交流等方式,深度理解教材、挖掘教材、創(chuàng)造性地運用教材,增強將新課程理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐能力的本領(lǐng)。
二、研修目標
2、了解并學(xué)習(xí)更多的教育教學(xué)手段和方法,使學(xué)生在保持學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上更好地掌握音樂知識和技能,改善課堂面貌,提高教學(xué)效益。
3、在研修期間,不斷學(xué)習(xí),認真思考,反復(fù)實踐,提高業(yè)務(wù)能力,錘煉專業(yè)精神,豐富教學(xué)智慧,形成教學(xué)風(fēng)格,真正成為農(nóng)村教學(xué)的業(yè)務(wù)能手。
三.預(yù)期成果及判定方法
預(yù)期成果:
1、認真完成各項實踐研修作業(yè),不斷提高教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實踐、教學(xué)反思、教學(xué)評價能力。
2、提高教學(xué)語言的表達能力和駕馭課堂能力。
3、通過課堂教學(xué)觀摩交流、教學(xué)實踐和反思,積累教學(xué)經(jīng)驗,錄制一節(jié)較完善的研究課。
4、在教學(xué)方式方法上形成一定的風(fēng)格。
判定方法:
1、審視自己在完成研修作業(yè)過程中的收獲和教學(xué)理念與實踐能力的變化,與參加實踐研修活動之前的自己進行對比,清楚了解自身的進步,總結(jié)收獲。
2、與指導(dǎo)教師溝通、交流,了解自己學(xué)習(xí)期間的變化,通過指導(dǎo)教師的反饋,判斷研修目標達成情況。
通過這次實踐學(xué)習(xí),希望自己在領(lǐng)銜教師的指導(dǎo)下,不斷成長為具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗、具有良好的音樂素養(yǎng),在教學(xué)品格,教學(xué)技能、教學(xué)觀念、教學(xué)方式、教學(xué)手段、教學(xué)心理等諸多方面具有獨特素質(zhì)的音樂教師。
音樂研修計劃 篇5
音樂是美育教育的一部分,要著重培養(yǎng)學(xué)生在歌唱和感受音樂的能力,通過音樂的藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的遠大理想,陶冶情操,啟迪情操,啟迪智慧,促進孩子們身心健康的發(fā)展,使學(xué)生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展。
在新學(xué)期中,我將教學(xué)任務(wù)制定如下:
1、學(xué)會課本上的全部歌曲,通過歌曲的演唱,豐富學(xué)生思想情感。
2、學(xué)會讀譜知識:弱起小節(jié)、速度記號、跨小節(jié)的切分音等。
3、認真完成課后的綜合訓(xùn)練,通過練習(xí)逐漸提高學(xué)生的創(chuàng)作思維。
4、上好欣賞課,通過欣賞,擴大學(xué)生的視野,以音樂的藝術(shù)形象有力的感染和鼓舞學(xué)生。
教學(xué)重點:
以審美體驗為核心,提高學(xué)生的審美能力,發(fā)展創(chuàng)造思維。
教學(xué)難點:
審美情操的培養(yǎng),實踐能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。
本年級的歌曲都是單聲部歌曲,唱二聲部歌曲比較困難,兩個聲部分別唱效果都不錯,而合在一起難協(xié)調(diào)統(tǒng)一。因此,要加強練習(xí)。
在唱歌、視唱方面,大部分同學(xué)都有了一定的基礎(chǔ),但每班還有音樂上的后進生,我們要多給這些同學(xué)一些關(guān)心和愛心,使他們盡快的喜歡起音樂來,讓他們高興起來,盡快脫掉“樂盲”的帽子。
在欣賞方面,大多數(shù)學(xué)生圖個熱鬧,而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,學(xué)生不知道音樂美在哪,就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒,達不到預(yù)期的目的。因此,需要學(xué)生先熟悉旋律,再做欣賞。
為了更好的完成教學(xué)任務(wù)我將采取以下工作措施:
1、認真?zhèn)湔n,認真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱,全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),備教材、備學(xué)生、備教法,教學(xué)目標明確,重難點突出。
2、認真上課,課堂使教師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地,提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段,課堂教學(xué)力求思路清晰,結(jié)構(gòu)嚴謹,符合學(xué)生的認識規(guī)律,教學(xué)生動形象,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、多聽同行老師們的課,吸取他們的長處,不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。
4、密切聯(lián)系學(xué)生,經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見,不斷改進教法,提高教學(xué)效果,爭取大面積的豐收。
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、律動、創(chuàng)編等。要求如下:
唱歌:學(xué)習(xí)用正確的口形歌唱,咬字吐字清晰。學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法,能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。
欣賞:欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲,感受音樂的不同情緒。
器樂:認識各種打擊樂器,并了解正確的演奏方法,逐漸培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。
律動:要求學(xué)生配合音樂,跟老師示范,在技能訓(xùn)練上,注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力。
音樂研修計劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
緊緊圍繞音樂課程標準,以校本課程的開發(fā)和課堂教學(xué)改革為主抓手,使校本研修成為實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標的重要手段,通過一系列的校本研修活動,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,提高全體學(xué)生的音樂素養(yǎng)及綜合素養(yǎng)。積極組織學(xué)生參加各項豐富的藝術(shù)活動,濃厚學(xué)校藝術(shù)氛圍,進一步提高我校音樂教育教學(xué)質(zhì)量,促進學(xué)生健康和諧快樂的成長,推進學(xué)校藝術(shù)教育工作再上新臺階。從而為學(xué)校長遠發(fā)展,教師專業(yè)化發(fā)展提供可靠保證。
二、研修目標
1、樹立科學(xué)發(fā)展觀,切實落實校計劃精神,不斷提高學(xué)校研訓(xùn)工作的質(zhì)量和教師自主發(fā)展意識。
2、以自我反思、集體備課、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)為核心要素,創(chuàng)新校本研修的模式,開拓校本研修之路,完善校本研修制度、拓展校本研修途徑、健全校本研修機制。
3、以加強師德修養(yǎng)為核心,以提高教育教學(xué)實踐能力、創(chuàng)新能力為重點,努力鑄就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu),教學(xué)技能全,教學(xué)基本功硬,具有一定的教育科研能力、適應(yīng)新世紀課程改革需求的師資隊伍,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供有力的智力和人力保障。
4、通過調(diào)查研究,立足實際,切實解決教師在教育教學(xué)中的各種具體問題,聚焦高效課堂,努力實現(xiàn)課改理念向教學(xué)行為的轉(zhuǎn)化,促進教師的專業(yè)化發(fā)展。
5、通過探索初中研究型教師成長的特點和規(guī)律,幫助經(jīng)驗型的骨干教師突破發(fā)展瓶頸,為他們轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂休^高素質(zhì)的研究型教師奠定基礎(chǔ)。探討高效率地構(gòu)建研究型教師群體的方法與途徑,使校本研修更深入、更全面地開展下去。
三、研修內(nèi)容:
1、大力實行推門聽課評課制度,尋找自身差距,提高教師的課堂授課藝術(shù)。
2、通過開展聽課評課、集體備課、以老帶新、同伴互助等研修活動,促進教師學(xué)科知識與教學(xué)技能同步提高。
3、通過微型題研究推動教育理論學(xué)習(xí)和運用,解決課堂教學(xué)中的現(xiàn)實問題。
4、通過“高效課堂”、“校本研修”系列知識講座,提高教師的的師德水平和專業(yè)素質(zhì),為全體教師的專業(yè)成長與可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
四、研修方式:
1、堅持以“高效課堂”為突破口,通過挖掘、整理、研究以高效課堂為內(nèi)容的知識對教師進行專業(yè)引領(lǐng)式培訓(xùn),并結(jié)合我!按渲裎幕钡男@文化主題,對全體師生進行高尚品德的教育,并促使教師改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,適應(yīng)新課程改革理念。
2、開展“高效課堂”公開課和示范課活動,組內(nèi)教師評課議課,交流研討,通過這項活動的開展,讓全體教師得到鍛煉、學(xué)習(xí)、提高。
3、積極探索集體備課制度改革。教師以年級備課組形式備課,課后必須要有反思。反思課堂中的閃光點與失敗處、學(xué)生的錯例、二次教學(xué)建議等。這樣既加強了教師之間的學(xué)習(xí)交流,做到資源共享,同時又減輕了老師的工作負擔(dān),提高了備課實效。
4、充分發(fā)揮縣、鎮(zhèn)、校級骨干教師的作用,提高學(xué)校研修活動的質(zhì)量。有計劃地安排教師外出學(xué)習(xí),搭建一個展示鍛煉的舞臺,組織開展各級各類“教學(xué)大獎賽”,讓他們在一些大型研討會上展露風(fēng)采等。
5、邀請專家、教研員來我校作報告、座談。承辦各類教師培訓(xùn)、教研活動等。通過教師主動參與各項活動,聆聽各位專家們的報告,努力提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)與理論素養(yǎng)。
音樂研修計劃 篇7
音樂之美,超越語言啟迪心靈,崇尚美,以美育人是“尚美音樂”的方向。音樂是美的傳遞與表達,更是內(nèi)心情感、民族文化、人物性格的呈現(xiàn),如何用手中之樂,引導(dǎo)學(xué)生在豐富的藝術(shù)實踐活動中,探究、發(fā)現(xiàn)、領(lǐng)略音樂的藝術(shù)魅力,培養(yǎng)兒童崇尚美、追求美的能力,從而以美育人,又是一學(xué)期思考的開始。
一、教育教學(xué)
生本——生命的根本。本學(xué)期,不斷學(xué)習(xí)深化“生本”理念學(xué)習(xí),不斷提升教育教科研水平,研習(xí)教育文獻、洞察“小學(xué)音樂教育”生本發(fā)展趨勢,讓自己不斷成長為思考型、研究型教師;
不斷通過線上、線下各類培訓(xùn),提升個人教育教學(xué)專業(yè)水平,提升課堂優(yōu)質(zhì)水平,為后期走出學(xué)校賽教做好充足準備,沖刺各類能手;以公開課為契機,提升自身教學(xué)水平,打造“生本”課堂,同時不斷開拓新教育路徑,進行課題中期報告書寫基于核心素養(yǎng)下小學(xué)音樂校本課程體系的建設(shè)研究》、《戲曲演唱在小學(xué)音樂課堂的實踐與探究》、《戲劇教育在小學(xué)音樂課堂的實踐探究》。
繼續(xù)進行校本教材研發(fā),創(chuàng)編《樂寶和她的'朋友們之走進梨園》戲曲教學(xué)教材,讓傳統(tǒng)文化走進學(xué)生心間。
“腹有詩書氣自華”,不斷擴充閱讀量,撰寫教育心得、教育日記,在不斷提升書寫能力的同時,成為更加內(nèi)核的自己。
二、社團規(guī)劃
戲曲是中國傳統(tǒng)藝術(shù)之一,劇種繁多有趣,集“唱、念、做、打”于一體,是中國五千年歷史文化的濃縮,本著弘揚傳統(tǒng)文化,推動民族經(jīng)典傳承、提升校園民族文化意圖,本學(xué)期在不斷夯實學(xué)生“四功五法”戲曲基本功基礎(chǔ)上,同時圍繞兩比賽(春芽杯、第七屆中小學(xué)藝術(shù)展演)、兩演出(教育集團成立盛典、藝術(shù)節(jié)音樂周)要求,不斷整改提升節(jié)目《梨園韻》質(zhì)量及打造音樂周新節(jié)目《秦風(fēng)秦韻》,具體如下:
根據(jù)第七屆中小學(xué)藝術(shù)展演活動要求:本次藝術(shù)表演包含聲樂、器樂、舞蹈、戲劇、朗誦五大類,其中戲曲屬于戲劇類,要求人數(shù)不超過12人,演出時間不超過12分鐘。根據(jù)此項要求,對《梨園韻》表演人員在一隊中進行重新篩選,確定選派小兵水旗2名、刀馬旦4名、青衣4名、武生2名,通過分排提升專業(yè)難度水平,合排打磨整體藝術(shù)層次。
在比賽排練的同時,繼續(xù)籌備“教育集團成立藝術(shù)盛典”,兩者互相包含,盛典演出人員30名,其中除了參賽12人外,還有18人,在復(fù)習(xí)打磨《梨園韻》基礎(chǔ)上,不斷增加專業(yè)難度,將演出節(jié)目精細化、優(yōu)質(zhì)化。戲曲社團二隊團員,圍繞建黨100周年創(chuàng)編紅色戲曲聯(lián)唱節(jié)目《秦風(fēng)秦韻》為藝術(shù)節(jié)音樂周綜合專場準備。
同時,為更好落實國家關(guān)于戲曲進校園藝術(shù)文件、推動民族文化傳承、擴充戲曲學(xué)習(xí)人員,創(chuàng)編戲曲校本教材、錄制微課,讓戲曲走近更多學(xué)生的視野!社團目標,出色完成高新區(qū)第七屆藝術(shù)展演,爭取拿到優(yōu)秀獎項;集團成立盛典《梨園韻》通過修改提升再上臺階,展現(xiàn)國韻之姿;
藝術(shù)節(jié)音樂周紅色戲曲節(jié)目,經(jīng)典傳承。完成戲曲教材編撰、微課錄制。
以美育人是“尚美音樂”的方向。引導(dǎo)學(xué)生在豐富的藝術(shù)實踐活動中,探究、發(fā)現(xiàn)、領(lǐng)略音樂的藝術(shù)魅力,培養(yǎng)兒童崇尚美、追求美的能力,從而更應(yīng)堅持以美育人,砥礪前行。
音樂研修計劃 篇8
音樂教研組的工作以實施素質(zhì)教育為宗旨,以學(xué)校工作為指導(dǎo)各部門常規(guī)管理細則為準則,緊緊圍繞音樂課程標準,努力創(chuàng)建以“自能教育”為目標的音樂課堂,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,在音樂學(xué)科中創(chuàng)造性的實施新的音樂課程標準,認真上好每一節(jié)音樂課,提高全體學(xué)生的音樂素養(yǎng)及綜合素養(yǎng)。積極組織學(xué)生參加各項豐富的藝術(shù)活動,濃厚學(xué)校藝術(shù)氛圍,進一步提高我校音樂教育教學(xué)質(zhì)量,促進學(xué)生健康和諧快樂的成長,推進學(xué)校藝術(shù)教育工作再上新臺階。
一、指導(dǎo)思想
以教學(xué)為中心,以質(zhì)量為根本。內(nèi)強素質(zhì),外塑形象,圍繞課程改革,結(jié)合本校實際情況,探索適合我校教學(xué)改革的新思路、新方法。以學(xué)校管理工作、教育教學(xué)中存在的實際問題作為突破口,以校本課程的開發(fā)和課堂教學(xué)改革為主抓手,使校本研修成為實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標的重要手段,從而為學(xué)校長遠發(fā)展,教師專業(yè)化發(fā)展提供可靠保證。
二、研修目標
1、樹立科學(xué)發(fā)展觀,切實落實校計劃精神,不斷提高學(xué)校研訓(xùn)工作的質(zhì)量和教師自主發(fā)展意識。
2、以自我反思、集體備課、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)為核心要素,創(chuàng)新校本研修的模式,開拓校本研修之路,完善校本研修制度、拓展校本研修途徑、健全校本研修機制。
3、以加強師德修養(yǎng)為核心,以提高教育教學(xué)實踐能力、創(chuàng)新能力為重點,努力鑄就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu),教學(xué)技能全,教學(xué)基本功硬,具有一定的教育科研能力、適應(yīng)新世紀課程改革需求的師資隊伍,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供有力的智力和人力保障。
4、通過調(diào)查研究,立足實際,切實解決教師在教育教學(xué)中的各種具體問題,聚焦課堂,努力實現(xiàn)課改理念向教學(xué)行為的轉(zhuǎn)化,促進教師的專業(yè)化發(fā)展。
5、通過探索初中研究型教師成長的特點和規(guī)律,幫助經(jīng)驗型的骨干教師突破發(fā)展瓶頸,為他們轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂休^高素質(zhì)的研究型教師奠定基礎(chǔ)。探討高效率地構(gòu)建研究型教師群體的方法與途徑,使校本研修更深入、更全面地開展下去。
三、研修機制
。ㄒ唬Q策層面
1、針對學(xué)校教師的現(xiàn)狀、學(xué)校教育教學(xué)結(jié)合學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃和師資隊伍建設(shè)目標,制定校本研修研修規(guī)劃,幫助每一位教師制定好自己的個人發(fā)展目標。
2、營造支持性的學(xué)習(xí)氣氛,在考評、獎懲上體現(xiàn)激勵為主,鼓勵教師確立終身學(xué)習(xí)的理念和參與研修的行動,逐步使學(xué)習(xí)成為每位教師的自發(fā)、自主、自覺的行為;強化教研組的學(xué)習(xí)研究功能,使教研組成為集校本教研和校本學(xué)習(xí)為一體的基本團隊;建立多元、立體、交叉的合作團隊或合作伙伴(跨學(xué)科課題組、外聘專家與骨干教師的科研合作等)。
。ǘ┙M織層面
1、對各種校本研修資源進行組織、整合、調(diào)控。由教務(wù)處與教研室共同承擔(dān)對教研組“管理與評估工作”。依據(jù)各教研組制定的計劃,對各項教研活動進行目標管理、過程管理、達成度管理,及時了解活動進程,并給予具體指導(dǎo),抓好組際和教師之間的總結(jié)交流。
2、教師的教研活動考核與升職、獎勵、評級、績效掛鉤。教務(wù)處、教研室還對校本研修中的人員安排、課時調(diào)配、使研修學(xué)習(xí)更有序有效。
。ㄈ⿲嵤⿲用
要突破以往教研組傳統(tǒng)的活動模式,使之成為教師學(xué)習(xí)的園地、成長的家園。各個教研組內(nèi),同行即伙伴,相互溝通感情、交換思想、分享經(jīng)驗、解除困惑,使教研組真正成為了學(xué)習(xí)型組織。
四、具體計劃
1、學(xué)期初,制定研修工作計劃
2、通過調(diào)研,確定研修主題
3、學(xué)期中,開展校本研修活動
4、學(xué)期末,總結(jié)校本研修活動
資源整合——一體化
1、把教研、科研、培訓(xùn)統(tǒng)一納入校本教研的范疇,統(tǒng)一規(guī)劃,統(tǒng)一實施。
2、學(xué)校依托市、區(qū)級課題的研究促進全校教師開展小課題研究,使全體教師對教育科研的方法、過程、資料建設(shè)、成果有全面的認識。
3、把課堂作為開展教科研的載體,進行實踐性課題研究活動,并注意過程性資料的收集與整理。各個課題組要按計劃開展研究,上好研究課,搞好研究活動,積極展示研究過程,并完成一篇有質(zhì)量的階段性研究總結(jié)
音樂研修計劃 篇9
作為一名音樂教師,所面臨的最大挑戰(zhàn)就是能夠駕馭教學(xué),讓在短短課堂40分鐘內(nèi),能有所收獲,與學(xué)生交流和共同學(xué)習(xí),自身也獲得提高。因此,希望通過為自己制訂的以下計劃,來鞭策和激勵自己,不斷進步和完善自己的個人能力和職業(yè)素養(yǎng),從而成為一名優(yōu)秀的教師。
一、個人發(fā)展目標的內(nèi)容與措施:
首先,教師應(yīng)該以學(xué)生為本。了解和信任學(xué)生,理解他們,想學(xué)生所想,為學(xué)生所做,并且能夠看到學(xué)生的優(yōu)秀面,能充分的欣賞學(xué)生和接受學(xué)生。做為教師要切實的做到熱愛和關(guān)心學(xué)生,尊重學(xué)生間存在的差異,時刻關(guān)注每一個學(xué)生的成長發(fā)展,盡量通過自己力所能及的教導(dǎo)滿足每一個層面學(xué)生的不同需要,這也是我們作為教師的基本態(tài)度和道德規(guī)范。
其次,要不斷的學(xué)習(xí)才能進步,平時多閱讀各方面的書籍,包括自己專業(yè)的和其它對自己有用的書記,并要能夠關(guān)注當(dāng)今音樂流行的趨勢,多思考,不斷提高自己的文化修養(yǎng)。自己要時刻記住自己是一名教師,要有教師的職業(yè)道德和修養(yǎng),做好學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣。
二、提高和完善自己的能力。
1、主動關(guān)心國內(nèi)外音樂教育信息,并且通過上網(wǎng),聽講座,觀摩等等,吸取新知識新理念。
有機會也要學(xué)習(xí)和提高自己的技能。借鑒成熟型教師的教學(xué)方法,從而提煉出適合自己的再通過創(chuàng)新,最后達到內(nèi)化。
2、從細節(jié)入手,在自己的能力較強的方面繼續(xù)深入學(xué)習(xí),成為在某一方面更為專業(yè)的教師。
積極參加學(xué)習(xí)和認真對待新教師培訓(xùn)和教研活動,在理論上進一步完善自己。
三、為了教學(xué)效果必須不斷完善自己的能力:
1、虛心接受帶教老師的指出的不足之處,在最短的時間內(nèi)想辦法改善,及時糾正自己的缺點。
對每一次的教學(xué)活動以后都做好反思工作,記錄分析,發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,關(guān)鍵是要做到堅持。
2、多向有經(jīng)驗的教師討教家長工作經(jīng)驗,同時在通過自身實踐中嘗試多多與家長溝通交流,在這個自身體驗和實踐的鍛煉的過程中來增加家長工作的經(jīng)驗,并且做到與家長適時、有效的溝通,贏得家長的信任和尊重。
四、特長的發(fā)展
1、在音樂教學(xué)中學(xué)習(xí)好的已有的教學(xué)方法,通過自己的不斷嘗試和挑戰(zhàn),尋求創(chuàng)新,以此來形成具有自身特色的教學(xué)風(fēng)格。
2、利用好時間,加強教具制作的和教學(xué)活動的可操作性和豐富性,加強各種多媒體課件的制作技能并運用到實際教學(xué)活動中去,以此更好的為教學(xué)活動的有序開展服務(wù)。
音樂研修計劃 篇10
20xx年10月完成了小學(xué)音樂課程的初步學(xué)習(xí)參加小學(xué)教師國培已有兩個年頭了,伴隨著不斷學(xué)習(xí)、不斷提高的腳步,我——一個農(nóng)村小學(xué)普通的非專業(yè)音樂老師在網(wǎng)絡(luò)大世界里走過了一次不同平凡的路程。
首先很感謝為我們教師提供這樣一次“國培計劃(20xx)”——陜西省農(nóng)村中小學(xué)教師“新課標教育教學(xué)能力”遠程培訓(xùn)活動。第一次在網(wǎng)上進行小學(xué)音樂的培訓(xùn)活動,希望能通過學(xué)習(xí)有所收獲!
從去年20xx年到今年20xx年,兩次的“國培”使我能夠很快的成長,通過這次20xx年“國培”讓我認識到:音樂活動作為中小學(xué)音樂課堂的重要組成部分,包括了游戲、小品、表演、歌表演、律動、舞蹈、演奏樂器等,它使孩子們在活動過程中體驗到參與、創(chuàng)新的快樂,感受到音樂藝術(shù)的魅力。同學(xué)們在模仿、體驗、探究的音樂活動過程中,收獲到的是個體的情感活動,是任何形式都代替不了的親身體驗。
小學(xué)生生性活潑好動,表現(xiàn)欲特別強,富于幻想,敢于創(chuàng)造,而豐富多彩的音樂活動設(shè)計的出發(fā)點正是使學(xué)生不受約束、完全出于內(nèi)心感受、內(nèi)心需要。它能使學(xué)生大膽地、無憂無慮地在音樂的天地中表現(xiàn)自己,充分地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性、興趣性,增強了學(xué)生的參與性。由于年齡特征、個性差異、知識層次等因素的制約,學(xué)生們對音樂的喜好千差萬別。在教學(xué)中,教師不應(yīng)將音樂教育只局限于在“知識”、“學(xué)科”等狹窄的范疇內(nèi)來理解,而應(yīng)把“讓每一個學(xué)生的個性獲得充分發(fā)展”的價值觀視為根本,充分體現(xiàn)“以人為本、
以學(xué)生為主體”的素質(zhì)教育的思想。丟掉傳統(tǒng)教育中教師的絕對權(quán)威,洞悉學(xué)生的興趣愛好,了解他們喜歡什么、不喜歡什么,并針對他們的興趣愛好找準教學(xué)的切入口,因勢利導(dǎo),將手中的“指揮棒”變成引領(lǐng)學(xué)生去探索美妙的音樂世界的“引路石”。
音樂研修計劃 篇11
時光飛逝,轉(zhuǎn)瞬間工作二十多個年頭了,二十多年來我學(xué)習(xí)且積累了不少新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,并實施在自己的教學(xué)實踐中,收到了較好的效果,但是對照現(xiàn)代教師的標準,再審視自已的知識結(jié)構(gòu)、教育教學(xué)能力、科研水平還都相差甚遠。我也知道要想更上一層樓,就得有明確的目標和合理的規(guī)劃更得于自己在教育教學(xué)道路上的成長。為此,我對自己今后的成長作了一個規(guī)劃。
一、自身成長歷程和素質(zhì)分析
1、成長的歷程和現(xiàn)在所處的階段
自從上師范畢業(yè)以后,我認真學(xué)習(xí)各種知識,刻苦鉆研專業(yè)理論,細心揣摩教學(xué)方法,為現(xiàn)在更好的從事教學(xué)工作打下了堅實的理論基礎(chǔ),F(xiàn)在作為一名青年教師,我非常熱愛我的本職工作,在工作過程中,虛心向老教師學(xué)習(xí)請教,定期和同事們交流教學(xué)體會,從而不斷地提高自己的教學(xué)水平。
2、專業(yè)知識方面的分析
我畢業(yè)于海州師范音樂教育專業(yè),后來進修于南京師范大學(xué)音樂系,在學(xué)校里我系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了專業(yè)知識、教育理論知識和心理學(xué)等相關(guān)課程。在學(xué)習(xí)期間,學(xué)的教育學(xué)、心理學(xué)、教育科研等專業(yè)課程都對我今后的發(fā)展起著舉足輕重的作用。
3、教育教學(xué)能力方面的分析
自參加工作以來,通過自己的理論實踐和老教師們的悉心指導(dǎo),我在教育教學(xué)能力方面有了很大的提高。如何給自己的課堂定位,如何給自己定位,成了我現(xiàn)階段思考最多的問題。
4、個人不足和優(yōu)勢
我的成長過程教會了我投身工作踏實肯干的態(tài)度;專業(yè)的知識和教學(xué)能力為我的教學(xué)提供了充分的理論基礎(chǔ)和強勁的動力;愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德決定了我對工作的忘我的投入;現(xiàn)在所處的階段表明我尚有發(fā)展的潛力,在教育戰(zhàn)線上還有很多需要學(xué)習(xí)、努力的空間和目標。
二、自我定位及總目標
一名成功的音樂教師,光有好的演奏水平、演唱技巧、出色的課堂教學(xué)能力是遠遠不夠的,還必須擁有先進的教學(xué)理念,獨特的教學(xué)風(fēng)格。因此,我給自己的定位是做一名科研型的教師,在注重教學(xué)的同時,能有自己獨特的思想見解,能夠充分利用所學(xué)的知識,讓它們成為我前進的“燃料”。使自己的課堂教學(xué)水平有一個明顯的飛躍,而后根據(jù)自己的特點確定自己研究的主題方向,從各個層面鍛造自己,爭取成為中學(xué)音樂教育教學(xué)水平發(fā)展所需要的優(yōu)秀的青年骨干教師。
三、我的發(fā)展計劃
1.潛心教學(xué),鉆研教學(xué),從每一堂課做起,從細節(jié)做起,教中研,研中教,教學(xué)才能有所發(fā)展,有所創(chuàng)新。在所有的音樂活動中,激發(fā)學(xué)生參與的積極性和創(chuàng)造意識,重視藝術(shù)實踐,將其作為學(xué)生獲得音樂審美體驗和學(xué)習(xí)音樂知識與技能的基本途徑。通過音樂藝術(shù)實踐,增強學(xué)生音樂表現(xiàn)的自信心,培養(yǎng)良好的團隊意識與合作精神。努力鉆研教材,本著以學(xué)生為本的核心來創(chuàng)新,不斷的完善自己的教學(xué)理念和教學(xué)水平。要經(jīng)常深入課堂,不斷充實自己的教學(xué)內(nèi)容,豐富教學(xué)方法。積極反思自己課堂教學(xué)的成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn),努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2.建立興趣小組,構(gòu)建藝術(shù)樂園。為一名音樂教師,必須要堅持“課堂與課外輔導(dǎo)”兩塊陣地。培養(yǎng)藝術(shù)特長生既是教師不斷提高技藝,也是學(xué)生提高素養(yǎng)的途徑。發(fā)展學(xué)校的舞蹈隊,合唱隊,器樂隊是我這兩年目標發(fā)展中的重頭戲,我準備從以下方面著手:①摸清情況,了解學(xué)生②選準目標,確定內(nèi)容③持之以恒,堅持訓(xùn)練④借展示舞臺,亮訓(xùn)練成果。
3.認真學(xué)習(xí)、體會、研究中學(xué)音樂新課改,在大力提倡課程改革的今天,中學(xué)音樂新課程正以全新的面貌向我們走來。認識中小學(xué)新課程改革的重要意義,理解中小學(xué)音樂新課程標準的理念,熟悉中小學(xué)音樂新課程基本內(nèi)容框架,初步掌握中小音樂新課程組織實施方法。能運用課改理論反思自身的教育教學(xué)經(jīng)驗,明確教改思路,提出切實可行的措施,提高教育教學(xué)水平。
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