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醫(yī)院暑期實(shí)踐總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正,因此,讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢?以下是小編幫大家整理的醫(yī)院暑期實(shí)踐總結(jié),希望能夠幫助到大家。
醫(yī)院暑期實(shí)踐總結(jié)1
想想自己自從走進(jìn)了大學(xué),就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊,成了說(shuō)不完的話(huà)題。在現(xiàn)今社會(huì),招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫(xiě)著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”,可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自身的知識(shí)面,擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面,增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn),鍛煉和提高自己的能力,以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì),能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化,并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題。
臨近放暑假的時(shí)候,班長(zhǎng)給我們每一個(gè)人發(fā)了一張大學(xué)生暑期實(shí)踐活動(dòng)登記表,要求我們利用暑期的時(shí)間投身到社會(huì)中去,目的是要我們從現(xiàn)在開(kāi)始積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段,可以有助于大學(xué)生接觸社會(huì),了解社會(huì)。同時(shí)實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)鍛煉才干的有效途徑更是大學(xué)生回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。我走進(jìn)了當(dāng)?shù)蒯t(yī)院,開(kāi)始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐。
“熟讀王叔和,不如臨證多。”實(shí)踐,就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí),運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。對(duì)我們學(xué)生而言,實(shí)踐就是從學(xué)校到社會(huì),從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)工作人的角色轉(zhuǎn)變。只學(xué)不實(shí)踐,那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面,實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí),學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化,每天都不斷有新的東西涌現(xiàn),在擁有了越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同時(shí),也有了更多的挑戰(zhàn),前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了,中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌,對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高,我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí),還要不斷從生活中,實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí),不斷地從各方面武裝自已,才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已,表現(xiàn)自已。
對(duì)于我這個(gè)只有一年學(xué)醫(yī)經(jīng)歷的學(xué)生來(lái)說(shuō),應(yīng)該從醫(yī)院中最基礎(chǔ)的工作開(kāi)始。來(lái)到醫(yī)院,我對(duì)一切都感到新鮮和畏懼,即使自己曾以病人的身份到過(guò)此地。我知道穿上白大褂,自己就不僅僅是一個(gè)學(xué)生了,而是一個(gè)以治病救人,減輕病人病痛為己任的醫(yī)生。當(dāng)我穿著白大褂,看到病人一個(gè)個(gè)因痛苦而憔悴不堪的眼神,第一次感到醫(yī)生這個(gè)職業(yè)是這么的神圣。更加堅(jiān)定了自己要好好學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí),做一個(gè)好醫(yī)生。
在醫(yī)院的兩個(gè)星期里,每天都和門(mén)診醫(yī)生一起上下班。每天耳濡目染醫(yī)生怎么與病人溝通,怎么收集病情資料,怎么治療。雖然現(xiàn)在缺乏一些專(zhuān)業(yè)的知識(shí),但是跟著醫(yī)生還是能學(xué)到不少他們臨床診斷和治療的經(jīng)驗(yàn)。這對(duì)我以后走入工作崗位,更好的履行醫(yī)生的職責(zé)毋庸置疑會(huì)有很大的幫助。因?yàn)閮蓚(gè)醫(yī)生都是從我們學(xué)校畢業(yè)的,對(duì)我這個(gè)剛?cè)腴T(mén)的小師弟自認(rèn)也是相當(dāng)?shù)恼疹。每?dāng)我有什么不懂的問(wèn)題時(shí),他們都悉心給我講解,都從最基本的開(kāi)始教我。比如,針刺的手法和灸法、針與灸的結(jié)合——溫針的應(yīng)用、電針的應(yīng)用及其功能特點(diǎn)、皮內(nèi)針的應(yīng)用及其功能特點(diǎn)、穴位注射的應(yīng)用和功能、拔火罐的方法和分類(lèi),以及基本的醫(yī)療衛(wèi)生注意事項(xiàng)等等,還有很多是臨床具體操作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),這些都是只可意會(huì),不可言傳的。所有的這些讓我明白中醫(yī)的博大精深以及自己的膚淺。當(dāng)看到病人進(jìn)過(guò)治療后病痛減輕康復(fù)時(shí)的笑逐顏開(kāi),醫(yī)生的成功感得到最完美的體現(xiàn),醫(yī)生的辛苦和努力在病人健康面前變的那么的渺小。
突然想到現(xiàn)在社會(huì)上吵得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的醫(yī)患糾紛,雖然不知道其它醫(yī)院的情況,但是在這里,我絲毫沒(méi)有發(fā)現(xiàn)醫(yī)患糾紛,反而是無(wú)比的和諧。我想,醫(yī)患糾紛產(chǎn)生的原因是復(fù)雜的,排除病人和社會(huì)等方面因素,醫(yī)院首當(dāng)其沖,有其不可推卸的責(zé)任。具體來(lái)說(shuō),就體現(xiàn)在醫(yī)生本身。有些醫(yī)患糾紛其實(shí)是完全可以避免的。
要想解決醫(yī)患糾紛,最根本的'就是要加強(qiáng)醫(yī)患溝通,醫(yī)學(xué)科學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性強(qiáng)、風(fēng)險(xiǎn)性高的學(xué)科。在生命過(guò)程和許多疾病中,還有很多沒(méi)有被人類(lèi)完全認(rèn)識(shí),有的雖已認(rèn)識(shí)但沒(méi)有行之有效的治療方法。因此,醫(yī)患雙方通過(guò)語(yǔ)言進(jìn)行交流溝通、互相信任顯得十分必要。一方面,醫(yī)務(wù)人員加強(qiáng)與患者溝通,充分尊重患者的知情權(quán)、選擇權(quán),建立良好的關(guān)系,才能使患者積極支持、配合醫(yī)療工作,才能使醫(yī)務(wù)工作者有良好的心態(tài)從事醫(yī)學(xué)事業(yè),推動(dòng)醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展。另一方面,患者到醫(yī)院看病,希望與醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行平等交流,獲得尊重,享有充分的權(quán)利。患病就診,知道病情是起碼的要求,如果對(duì)自己的病情不明白,容易對(duì)醫(yī)療方案不理解,也可能因此而產(chǎn)生矛盾。醫(yī)務(wù)人員告之真實(shí)病情后,更能贏得患者的配合及家屬的支持,使治療取得更好的效果。醫(yī)生對(duì)在用藥、檢查、改變治療方案等可能發(fā)生的情況,都要根據(jù)不同的對(duì)象進(jìn)行有選擇的告知,這樣既尊重了患者,又拉近關(guān)系,也可避免可能發(fā)生的矛盾。我想如果醫(yī)生能真正做好這些,那醫(yī)患關(guān)系肯定會(huì)和諧不少的。
短期的社會(huì)實(shí)踐,一晃而過(guò),在這其中,讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,而這些東西都將會(huì)讓我終生受用。新的學(xué)期開(kāi)始了,新一輪對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的吸收和總結(jié)也拉開(kāi)序幕,我會(huì)投入百分之百的努力,爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)工作者。
醫(yī)院暑期實(shí)踐總結(jié)2
暑期社會(huì)實(shí)踐作為大學(xué)生活中一項(xiàng)不可或缺的項(xiàng)目,在大學(xué)生活中扮演了十分重要的角色,成都中醫(yī)藥大學(xué)20xx年的學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐以“理論聯(lián)系實(shí)際,實(shí)踐反饋理論”為目的,要求我們深入臨床,“早臨床,及時(shí)臨床,即學(xué)即用”,使我們?cè)趯⑵饺照n堂所學(xué)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容與臨床實(shí)踐相結(jié)合的同時(shí),獲得了意想不到的體會(huì)。同時(shí),在實(shí)踐過(guò)程中所撰寫(xiě)的實(shí)踐報(bào)告也是旨在考察我們收集資料、分析資料、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和思考解決問(wèn)題的能力。以下再做詳細(xì)敘述。
我見(jiàn)習(xí)所在的安徽省xx縣中醫(yī)院成立于1998年,而醫(yī)院安排我實(shí)踐的內(nèi)一科是以診治心腦血管疾病見(jiàn)長(zhǎng)的縣級(jí)重點(diǎn)支持建設(shè)的特色科室。據(jù)統(tǒng)計(jì),每年有近萬(wàn)人次患有心腦血管疾病患者在此診治,為全縣的醫(yī)療衛(wèi)生發(fā)展做出了很大的貢獻(xiàn)。從7月22日開(kāi)始,我被安排到這一科室后,就在張xx主治醫(yī)師、趙xx醫(yī)師的帶領(lǐng)下開(kāi)始了20xx暑期的見(jiàn)習(xí),這也是大學(xué)生活中第一次真正意義上的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在一個(gè)多月的學(xué)習(xí)中,實(shí)踐內(nèi)容也從醫(yī)療文書(shū)的排序、粘貼、書(shū)寫(xiě)到詢(xún)問(wèn)病史、體格檢查、心腦血管疾病的診斷治療,在一遍遍的學(xué)習(xí)與進(jìn)步中也有很多的體會(huì)與感觸,也正如課堂上給我代課的內(nèi)科學(xué)老師所說(shuō)的那樣,“只有真正到了臨床,接觸到了病人,才能對(duì)課本上的知識(shí)做更為深入的理解”
見(jiàn)習(xí)雖然結(jié)束,體會(huì)和感悟?qū)ψ约旱挠绊憛s是久遠(yuǎn)的,以下便是從自己暑期實(shí)踐的所感所想中擇取一二,以供分享、交流。
一、從醫(yī)療文書(shū)的書(shū)寫(xiě)看醫(yī)學(xué)生知識(shí)培養(yǎng)
醫(yī)療文書(shū)的書(shū)寫(xiě)是每一位見(jiàn)習(xí)或?qū)嵙?xí)者在踏入臨床必須要面對(duì)的一關(guān),無(wú)論是在門(mén)診還是病房都必不可少。我剛剛開(kāi)始見(jiàn)習(xí)時(shí)卻顯得有點(diǎn)棘手,畢竟之前從未接觸過(guò)這些東西,甚至對(duì)病歷處方什么的都很陌生。然而,這在跟習(xí)中卻是很常用一種基本技能。不過(guò),這些也都是特別簡(jiǎn)單的事情,如果在認(rèn)真學(xué)習(xí)的話(huà),不用一天的時(shí)間差不多就能學(xué)會(huì)一般的書(shū)寫(xiě)格式了。因?yàn)闆](méi)有陌生,所以為難。
在這一環(huán)節(jié)的實(shí)踐中讓我聯(lián)想到兩個(gè)問(wèn)題:一個(gè)是當(dāng)前高等教育對(duì)于醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng),一個(gè)是醫(yī)學(xué)生本身對(duì)自己的要求。前者應(yīng)該是學(xué)校的事情了,應(yīng)當(dāng)從多個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行鞭策,提供見(jiàn)習(xí)、進(jìn)醫(yī)院、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的機(jī)會(huì)。據(jù)統(tǒng)計(jì),在實(shí)習(xí)前進(jìn)入醫(yī)院見(jiàn)習(xí)的人數(shù)不到48%,有的醫(yī)院也認(rèn)為學(xué)生是個(gè)累贅而不愿接受,這都是需要社會(huì)關(guān)注和解決的。醫(yī)學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性非常強(qiáng)的學(xué)科,在一些常識(shí)性的問(wèn)題上,就應(yīng)該提前在學(xué)校里得到聯(lián)系和加強(qiáng),其實(shí)對(duì)于醫(yī)療文書(shū)的書(shū)寫(xiě),診斷學(xué)書(shū)上都有書(shū)寫(xiě)規(guī)范以及案例,在診斷學(xué)的實(shí)踐課上就因該發(fā)給大家一些醫(yī)療文書(shū)的模板讓同學(xué)親自操作練習(xí)一下;另一個(gè)方面就是醫(yī)學(xué)生本身對(duì)自己的要求問(wèn)題了,進(jìn)入臨床做的最多的事情就是多看、多想、多看書(shū)、勤思考,我們要做的是先是看別人怎么做,然后再模仿、完善、超越。社會(huì)上的道理放在學(xué)習(xí)生活中也一樣適用,每個(gè)人都沒(méi)有義務(wù)和責(zé)任教你該做什么或者不該做什么,自己不發(fā)揮主觀能動(dòng)性,不去積極進(jìn)取,如何才能使自己上進(jìn)呢?
二、醫(yī)學(xué)理論與臨床實(shí)踐
“理論與實(shí)踐相結(jié)合”、“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”……現(xiàn)在想到這些話(huà)的時(shí)候卻是別有一番味道,到了臨床才發(fā)現(xiàn)理論的確很重要,扎實(shí)的基本功和廣博理論知識(shí)真的可以在臨床有游刃有余,即使實(shí)踐的次數(shù)不多,如果基本功扎實(shí)的話(huà)在臨床上是有很大優(yōu)勢(shì)。
我所見(jiàn)習(xí)的科室以診治心腦血管疾病見(jiàn)長(zhǎng)的,記得有一次當(dāng)帶習(xí)的張老師給我們專(zhuān)門(mén)講述冠心病的發(fā)生發(fā)展以及診斷治療時(shí)就讓我先描述一下心臟泵血的原理和血液在體內(nèi)的循環(huán)過(guò)程,自己思考半天還是把一些瓣膜給說(shuō)錯(cuò)了,還有趙軍師兄讓我給病人測(cè)量血壓時(shí)也給我好好上了一課,面對(duì)各式各樣的問(wèn)題時(shí)才發(fā)現(xiàn)書(shū)本上的理論還是如此重要,哪怕是字縫里面不起眼的一句話(huà)都是特別關(guān)鍵,這才明白醫(yī)學(xué)考試為什么沒(méi)有重點(diǎn)了,臨床情況變幻莫測(cè),沒(méi)有深厚的積累如何應(yīng)對(duì)呢?在實(shí)踐中,還涉及腦出血與腦梗死鑒別時(shí)的.顱內(nèi)CT所表現(xiàn)的高低密度影、肺部纖維化的X線表現(xiàn)、血尿常規(guī)、肝腎功能指標(biāo)、甲胎蛋白、心肌酶譜……各樣的檢查和表現(xiàn)沒(méi)有廣博的理論知識(shí)是很難在眾多的臨床表現(xiàn)和檢測(cè)指標(biāo)中篩選出有意義的診斷的。
我們前段時(shí)間收了一個(gè)暈厥的病人,到醫(yī)院測(cè)BP:90/60mmHg,HR:(2016寒假醫(yī)院社會(huì)實(shí)踐報(bào)告)43次/分,開(kāi)始考慮心源性的暈厥,后來(lái)詢(xún)問(wèn)病史發(fā)現(xiàn)患者腹瀉20日,張老師考慮長(zhǎng)期的腹瀉可以引起迷走神經(jīng)興奮,也會(huì)有心率減慢,血壓下降的現(xiàn)象,所有在治療方案中,除了提高血容量、強(qiáng)心之外,重視腹瀉癥狀,后來(lái)果不其然,腹瀉癥狀緩解后,血壓、心率便也跟著上來(lái)了……理論與實(shí)踐同等重要,缺一不可,兩者是真正意義上的相輔相成,理論指導(dǎo)實(shí)踐,實(shí)踐反饋理論,試想一個(gè)赤腳醫(yī)生靠經(jīng)驗(yàn)摸索行醫(yī)幾十年,卻不太清楚眼瞼水腫考慮腎臟問(wèn)題,雙下肢先腫考慮心衰,又有什么意思呢,科學(xué)就是如此,知其然還當(dāng)知其所以然,嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的看待和解決發(fā)生在自己身邊的客觀現(xiàn)象。
三、淺談基層醫(yī)療
這個(gè)話(huà)題探討起來(lái)有些寬泛和空曠,醫(yī)療改革問(wèn)題一直是政府、百姓關(guān)心的大事,“新醫(yī)改”實(shí)施以來(lái),有的說(shuō)好,有的說(shuō)差,社會(huì)各階層人士褒貶不一。通過(guò)一個(gè)多月的見(jiàn)習(xí)和自己在醫(yī)院的體會(huì)和所觀所感中發(fā)表一些個(gè)人看法。
我所在xx縣中醫(yī)院是國(guó)家級(jí)二級(jí)甲等醫(yī)院,現(xiàn)有職工130人,主任醫(yī)師1人,副主任醫(yī)師3人,主治醫(yī)(護(hù))師23人,醫(yī)(護(hù))師23人,醫(yī)(護(hù))士15人,年門(mén)診量近5萬(wàn)人次,床位200張。該院20xx年成為省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)醫(yī)院,組建的心腦血管疾病急救中心已建設(shè)成為龍頭科室。目前隨著國(guó)家對(duì)中醫(yī)院的重視,醫(yī)院新址的建設(shè),人才儲(chǔ)備就是個(gè)大問(wèn)題。帶習(xí)的張老師說(shuō),雖然每年有大批醫(yī)學(xué)生畢業(yè),但因?yàn)榉N種原因,到基層工作的畢業(yè)生依然不是很多,縣級(jí)以下醫(yī)療資源依然缺乏。對(duì)于這樣一種現(xiàn)象,我個(gè)人還是深有感觸的。因?yàn)樯磉叺耐瑢W(xué)就已經(jīng),主動(dòng)投降自學(xué)他科了,有的是不喜歡,有的是因?yàn)獒t(yī)學(xué)課程多、考試難、任務(wù)重,很多同學(xué)“知難而退”。而進(jìn)入單位的同志,對(duì)工作滿(mǎn)意度也不是很大,《生命時(shí)報(bào)》曾經(jīng)進(jìn)行了一次“醫(yī)生職業(yè)滿(mǎn)意度”調(diào)查結(jié)果顯示,超過(guò)九成的醫(yī)生“對(duì)目前工作不滿(mǎn)意”,而“收入和付出不成正比、工作壓力大、時(shí)間長(zhǎng)”是主要原因;其次是待遇問(wèn)題。在國(guó)內(nèi),醫(yī)生的付出與匯報(bào)不成比例在醫(yī)學(xué)界是人所共知的,再加上醫(yī)患關(guān)系的緊張,每天是“擔(dān)驚受怕”的,如何工作舒心呢?
不過(guò),隨著近幾年政府對(duì)醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)的重視,尤其是為解決老百姓看病難、看病貴的問(wèn)題而推出的“新農(nóng)村醫(yī)療合作”確實(shí)在解決老百姓看病的問(wèn)題上發(fā)揮了很重要的作用,正是因?yàn)榇隧?xiàng)政策的貫徹實(shí)施使得醫(yī)生收入很好的提高,醫(yī)患關(guān)系也因此得到一定緩解。相信目前的醫(yī)療環(huán)境應(yīng)該會(huì)有一個(gè)更好的未來(lái)。
醫(yī)院暑期實(shí)踐總結(jié)3
暑期社會(huì)實(shí)踐讓作為成年人的我們可以暫時(shí)卸下學(xué)生的身份踏入社會(huì)。在社會(huì)實(shí)踐中,實(shí)踐檢驗(yàn)了我的理論知識(shí),也豐富了我的專(zhuān)業(yè)技能。在這期間不僅學(xué)到了應(yīng)有的工作態(tài)度,也學(xué)會(huì)了如何做人。
作為一名藥學(xué)生,只學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,不能夠?qū)W以致用是失敗的。只有理論和實(shí)踐結(jié)合才能把我們所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用起來(lái),為大眾服務(wù)。
一機(jī)醫(yī)院是一所教學(xué)醫(yī)院,在這里的社會(huì)實(shí)踐,我了解了臨床常見(jiàn)疾病的合理用藥,普通制劑室藥品的制備、質(zhì)量控制。熟悉藥房的基本知識(shí),參與臨床藥學(xué)活動(dòng)。
藥房
為方便群眾就醫(yī)取藥,急(門(mén))診藥房設(shè)置在醫(yī)院正門(mén)口。在這里,藥品的.排列和保管都有一定的順序和方法:
1按內(nèi)服、外用、注射、劇毒藥等分類(lèi)放置。
2藥品性質(zhì)不同,保管方法也不同。
3對(duì)有使用期限的藥物應(yīng)按使用期先后次序排列使用。
4藥柜應(yīng)放在光線充足處,由專(zhuān)人保管鑰匙。定期檢查藥物質(zhì)量。
病房藥房中,各科室用藥皆有規(guī)章制度及發(fā)放方法。特殊藥品,貴重藥品皆有其管理制度。務(wù)必按處方拿藥,了解熟悉臨床常用藥品的作用機(jī)理,副作用,體內(nèi)過(guò)程,用途,禁忌,注意事項(xiàng),劑量。有專(zhuān)門(mén)的藥物手冊(cè)供參見(jiàn),閑暇時(shí)翻看發(fā)現(xiàn)同種藥物劑型不同用量用法也不盡相同。
制劑室
在此看了軟膏的配制方法及質(zhì)量控制。軟膏的基質(zhì)一般都要潤(rùn)滑無(wú)刺激,易于涂抹,性質(zhì)穩(wěn)定與主藥不發(fā)生配伍變化,有的需要具有一定吸水性可以吸收傷口分泌物,具有良好的釋藥性能。
臨床藥學(xué)
由于近年來(lái)抗生素濫用,藥品問(wèn)題頻發(fā),各種高效、速效、長(zhǎng)效、持效藥不斷涌現(xiàn),而且它們的副作用、毒性以及長(zhǎng)期使用的安全性日趨復(fù)雜。臨床藥學(xué)也變得越來(lái)越重要。藥師也要參與臨床查房,還要對(duì)藥物不良反應(yīng)進(jìn)行監(jiān)控,各類(lèi)抗菌藥合理應(yīng)用。如有不良反應(yīng),藥師應(yīng)前往調(diào)查與主治大夫溝通,降低病人用藥風(fēng)險(xiǎn),分析因果,合理用藥。
這次醫(yī)院社會(huì)實(shí)踐是成為一名真正的醫(yī)藥工作者要走的必經(jīng)之路。
醫(yī)院暑期實(shí)踐總結(jié)4
這個(gè)暑假,我在南通市海安縣人民醫(yī)院進(jìn)行了為期一周的暑期社會(huì)實(shí)踐。經(jīng)過(guò)了一系列的程序,我走進(jìn)了心內(nèi)科的醫(yī)生辦公室,主任醫(yī)師陸醫(yī)生笑著對(duì)我說(shuō),你們大一的學(xué)生過(guò)來(lái)呀,主要是感受一下醫(yī)院的氛圍,體會(huì)一下作為臨床醫(yī)生的日常,不要緊張。一周很快就過(guò)去了,正如陸醫(yī)生所言,我并沒(méi)有學(xué)到過(guò)多的專(zhuān)業(yè)知識(shí),我真正學(xué)到的,是如何成為一名合格的臨床醫(yī)生。
作為一名醫(yī)學(xué)生,我這次參加暑期實(shí)踐的目的,是走出校門(mén),離開(kāi)書(shū)本,去接觸真正的醫(yī)療工作。這樣,能夠讓我更早地了解臨床環(huán)境,了解臨床工作流程,了解醫(yī)生職業(yè)的內(nèi)涵;學(xué)會(huì)理解疾病、理解病患中的生命;培養(yǎng)我的同情憐憫之心,以及愛(ài)崗敬業(yè)、獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)的精神,增強(qiáng)我作為一名醫(yī)學(xué)生“健康所系,性命相托”的使命感和責(zé)任感。
在這一周的實(shí)踐過(guò)程中,我所做的工作,就是每天早上幫助醫(yī)生整理他的病人的病歷,然后跟隨醫(yī)生一起到病房查房,查房過(guò)程中幫助醫(yī)生收集病人及其委托人的身份信息,復(fù)印身份證件,隨后填寫(xiě)病人病歷的基本信息,在下午下班之前貼上病人的化驗(yàn)單。這些看似簡(jiǎn)單的工作之余,我就在一邊觀察醫(yī)生的日常工作,體會(huì)臨床醫(yī)生的工作氛圍。
每天,醫(yī)生會(huì)在八點(diǎn)之前完成工作交接,然后在八點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)查房。工作交接時(shí),前一天的當(dāng)班護(hù)士會(huì)將科室內(nèi)每一位病人的基本身體狀況以及用藥情況向接班護(hù)士和主治醫(yī)生講清楚,有些醫(yī)生工作中出現(xiàn)了疏忽,護(hù)士甚至?xí)?dāng)面責(zé)問(wèn)醫(yī)生,醫(yī)生也會(huì)耐心聽(tīng)完并及時(shí)糾正錯(cuò)誤。在這時(shí),我從醫(yī)護(hù)工作者的身上看到了細(xì)心與耐心,看到了他們對(duì)每一個(gè)病人的關(guān)愛(ài)與責(zé)任。
接下來(lái)就是查房了,我去的心內(nèi)科恰巧有兩個(gè)南通大學(xué)的大三學(xué)生在實(shí)習(xí),我們?nèi)司透S在醫(yī)生身后推病歷車(chē),及時(shí)給醫(yī)生遞上相應(yīng)病人的病歷。在查房的過(guò)程中,醫(yī)生總是面帶微笑,仔細(xì)詢(xún)問(wèn)病人的身體狀況,給病人聽(tīng)心跳,囑咐家屬對(duì)病人的飲食及各方面的注意事項(xiàng)。另一方面,他在給病人檢查身體的過(guò)程中,也不忘向?qū)嵙?xí)生講解相應(yīng)的情況,以及用藥的選擇,各種同類(lèi)藥品的比較等等理論知識(shí)。雖然我剛剛大一,對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)不是很理解,也是受益匪淺。
另外,不得不說(shuō)的是,在這次實(shí)踐中,我學(xué)會(huì)了如何操作心電圖機(jī)給病人做心電圖。心電圖機(jī)能將心臟活動(dòng)時(shí)心肌激動(dòng)產(chǎn)生的生物電信號(hào)自動(dòng)記錄下來(lái),是臨床診斷常用的醫(yī)療電子儀器。心臟電生理功能與心電圖存在著密切的有機(jī)聯(lián)系,心臟電生理功能失?梢詮男碾妶D中反映出來(lái)。所以,查房是醫(yī)生會(huì)囑咐實(shí)習(xí)生給某某床的病人做心電圖。他們做的時(shí)候,我每次都跟著去看看,觀察該怎么做。其中一位學(xué)長(zhǎng)見(jiàn)我感興趣,就教我如何操作,告訴我怎樣記住四肢所對(duì)應(yīng)的電極的顏色,胸電極的安放位置等等。后來(lái)有一次學(xué)長(zhǎng)在給一位女性病人做的時(shí)候,由于不方便,他就讓我來(lái),他在一旁指導(dǎo)。第一次嘗試的我很緊張,甚至手在微微發(fā)抖,一陣手忙腳亂之后終于將該病人的心電圖打印出來(lái),心里松了一口氣,學(xué)長(zhǎng)也鼓勵(lì)我,做多了就會(huì)熟練了。后來(lái),學(xué)長(zhǎng)結(jié)束了實(shí)習(xí),我就接替了他幫病人做心電圖,還記得第一次獨(dú)立做成功時(shí)心中的那份竊喜,以及后來(lái)逐漸熟練時(shí)的小小的滿(mǎn)足感。在給病人打印出心電圖之后,大部分病人都會(huì)問(wèn)我,情況如何。這個(gè)時(shí)候,我只能尷尬地表示我還不會(huì)看心電圖,病人、家屬很快意識(shí)到我并不是正式的醫(yī)生。從病人和家屬眼睛里,我看到了他們對(duì)醫(yī)生的信任與依賴(lài),更加明白了醫(yī)生這個(gè)職業(yè)所擔(dān)負(fù)的責(zé)任與義務(wù)。另一方面,我也明白了,作為臨床醫(yī)生,擁有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能才是王道,能力,是擔(dān)負(fù)責(zé)任,完成使命的最最基礎(chǔ)。
印象中深刻還有一次,那天早上我一如既往的去醫(yī)院跟隨在陸醫(yī)生身后查房,卻發(fā)現(xiàn)陸醫(yī)生嗓子有些沙啞,臉上有著不同于平常的一種蒼白與疲倦。查房結(jié)束后,在辦公室短暫休息時(shí),陸醫(yī)生告訴我,他前一天一晚上沒(méi)有合眼,困到不行了,然后他做出一副責(zé)備的樣子說(shuō):“誰(shuí)讓你學(xué)醫(yī)的呀?這么辛苦,我要是早知道我就不學(xué)了,哈哈!”聽(tīng)著他的小抱怨,我卻被感動(dòng)到了,醫(yī)生也是正常人,他們也有小脾氣,他們?cè)诶蹣O了的時(shí)候也會(huì)奢望能夠休息一下,可是他們卻從未忘記過(guò)自己身上肩負(fù)的責(zé)任,面對(duì)疲倦,總是咬牙堅(jiān)持。醫(yī)護(hù)工作者,是最值得敬佩的職業(yè)之一!
在醫(yī)生辦公室的時(shí)候,我也發(fā)現(xiàn)了,醫(yī)生并不是我想象中的'那種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)浇豕虐宓穆殬I(yè),他們也會(huì)互相開(kāi)玩笑調(diào)侃來(lái)消除彼此的疲勞,他們也會(huì)在短暫的閑暇時(shí)間里分享各自帶過(guò)來(lái)的小零食,分享各自生活中的趣事。短暫的一周時(shí)間,我卻也體會(huì)到了身處一個(gè)團(tuán)隊(duì)的溫暖。在實(shí)踐結(jié)束要分別的時(shí)候,心中有了一絲不舍的苦澀,我暗暗告訴自己,總有一天,我會(huì)成為你們中的醫(yī)院。到那時(shí),我們以同行的身份再見(jiàn)吧!
經(jīng)歷了這一周的暑期實(shí)踐,我明白了,醫(yī)學(xué)是一門(mén)生命科學(xué),它服務(wù)的直接對(duì)象是人,只有高素質(zhì)的醫(yī)學(xué)人才才能承擔(dān)這一使命。要想成為一名合格的臨床醫(yī)生,必須具備如下素質(zhì):
一、過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能素質(zhì)。專(zhuān)業(yè)素質(zhì)是我們醫(yī)學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后首先要學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容,也是醫(yī)生進(jìn)入臨床后首先要下功夫苦練的實(shí)踐本領(lǐng)。只有把這些基本功練到爐火純青的地步,才能在臨床工作中得心應(yīng)手,運(yùn)用自如。
二、高尚的職業(yè)道德。醫(yī)生的職業(yè)道德素養(yǎng),是指一生的個(gè)人道德修養(yǎng)和醫(yī)療作風(fēng)。一個(gè)醫(yī)生一旦缺乏高尚的職業(yè)道德,他的醫(yī)術(shù)再高,也不會(huì)是一名好醫(yī)生。第一要敬業(yè)樂(lè)群,有抱負(fù),對(duì)待工作樂(lè)觀開(kāi)朗,積極進(jìn)取,具有百折不撓的毅力和恒心;第二要保持操守,在工作中,要形成正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀,堅(jiān)持正義,主動(dòng)抵制各種有損患者和家屬的行為。第三要具備一定的談吐應(yīng)對(duì)能力,好的知識(shí)和修養(yǎng),需要長(zhǎng)時(shí)間的磨練和充實(shí),在實(shí)際工作中,需要與上級(jí)醫(yī)師和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通,與同級(jí)醫(yī)師進(jìn)行職業(yè)交流,與護(hù)理人員溝通,另外,談吐能力必須可以滿(mǎn)足醫(yī)患溝通交流的需要。
三、積極向上的個(gè)人品質(zhì)。第一要時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎,刻苦鉆研的精神,只有不斷學(xué)習(xí),豐富、拓展自身的知識(shí)領(lǐng)域,才能在實(shí)踐中有效解決臨床工作中常出現(xiàn)的各種狀況。同時(shí)還要親自參與臨床實(shí)踐,做好理論與實(shí)踐相結(jié)合。第二要勤于動(dòng)腦,善于總結(jié)。只有經(jīng)常反復(fù)思考,通過(guò)分析、研究、總結(jié)失敗與成功,將零散的、感性的經(jīng)驗(yàn)上升為理性認(rèn)識(shí),才能不斷走向成功。
當(dāng)然,我知道,僅僅做到這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我還需要自身具有一定的身體素質(zhì),只有我們不倒下,才能治療更多的病患。我需要在醫(yī)學(xué)這條道路上不斷探索,不斷提高,嚴(yán)格要求自己,努力成為一名合格的臨床醫(yī)生。
這一次的暑期實(shí)踐就這樣結(jié)束了,我期待著下一次的實(shí)踐……
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