學生入學教育總結(jié)（精選13篇）
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它是增長才干的一種好辦法，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦�？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編幫大家整理的學生入學教育總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
學生入學教育總結(jié) 1
隨著金秋九月的溫柔陽光灑滿校園，我作為一名新生，正式踏入了這所夢寐以求的學府，開啟了人生新階段的旅程。為期一周的入學教育，不僅讓我對即將展開的大學生活有了全面的認識，更在我心中種下了夢想與希望的種子。
一、校園文化與精神的熏陶
入學教育的`第一天，學校通過豐富多彩的迎新活動，讓我們深刻感受到了濃厚的校園文化氛圍。從校史館的參觀中，我了解到學校悠久的歷史和輝煌的成就，那些杰出校友的事跡激勵著我不斷前行。同時，校訓“厚德載物，自強不息”的深刻內(nèi)涵，讓我明白了作為新時代大學生的責任與擔當，立志要成為一個既有深厚學識又具備高尚品德的人。
二、專業(yè)認知與規(guī)劃
在專業(yè)介紹會上，各學院老師的精彩講解讓我對所學專業(yè)有了更加清晰的認識。他們不僅介紹了專業(yè)的發(fā)展前景、課程設(shè)置，還分享了學習方法與經(jīng)驗，讓我對未來的學習方向有了初步規(guī)劃。我意識到，大學不僅是知識的海洋，更是自我探索與成長的舞臺，我將珍惜每一分每一秒，努力學習專業(yè)知識，不斷提升自我。
三、安全教育與心理健康
安全教育與心理健康教育是入學教育中不可或缺的一部分。通過講座和互動體驗，我學習到了許多實用的安全知識，增強了自我保護意識。同時，我也認識到心理健康的重要性，學會了如何面對壓力、調(diào)整情緒，保持積極向上的心態(tài)。這些知識將伴隨我整個大學生活，成為我成長道路上的堅實后盾。
四、團隊協(xié)作與社交能力
入學教育期間，我們還參與了多項團隊建設(shè)活動。這些活動不僅增進了同學之間的友誼，還鍛煉了我的團隊協(xié)作能力和社交技巧。我深刻體會到，在未來的學習和工作中，良好的人際關(guān)系和團隊協(xié)作能力將是我們寶貴的財富。
總之，這一周的入學教育讓我收獲滿滿，不僅讓我對大學生活有了全面的了解，更激發(fā)了我對未來的無限憧憬。我將以更加飽滿的熱情和堅定的信念，迎接接下來的挑戰(zhàn)與機遇，努力成為一名優(yōu)秀的大學生，為實現(xiàn)個人價值和社會貢獻貢獻自己的力量。
學生入學教育總結(jié) 2
隨著新學期的鐘聲敲響，我滿懷期待地踏入了大學的校門，開始了人生新階段的探索。為期數(shù)日的入學教育，如同一盞明燈，照亮了我前行的道路，讓我對未來的大學生活充滿了信心和期待。
一、夢想啟航，明確目標
入學教育的第一課便是夢想與目標的引導。通過聆聽學長學姐的經(jīng)驗分享和老師的悉心指導，我逐漸明確了自己在大學期間的學習目標和職業(yè)規(guī)劃。我意識到，大學不僅是學習知識的殿堂，更是實現(xiàn)夢想的起點。我將珍惜這段寶貴的時光，努力提升自己的綜合素質(zhì)，為未來的職業(yè)生涯打下堅實的基礎(chǔ)。
二、適應(yīng)環(huán)境，融入集體
面對全新的環(huán)境和陌生的面孔，入學教育中的團隊建設(shè)活動讓我迅速融入了集體。在各項活動中，我結(jié)識了許多志同道合的朋友，感受到了集體的溫暖和力量。同時，我也學會了如何適應(yīng)新的生活環(huán)境和學習方式，為接下來的大學生活做好了充分的準備。
三、強化紀律，培養(yǎng)習慣
入學教育中，學校對校規(guī)校紀的強調(diào)讓我深刻認識到紀律的重要性。我深知，作為一名大學生，不僅要具備扎實的專業(yè)知識，更要具備良好的道德品質(zhì)和行為習慣。我將嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，為成為一名優(yōu)秀的大學生而不懈努力。
四、拓寬視野，增長見識
入學教育期間，學校還組織了豐富多彩的講座和展覽活動，讓我們有機會接觸到不同領(lǐng)域的知識和文化。這些活動不僅拓寬了我的視野，增長了我的.見識，還激發(fā)了我對未知世界的好奇心和探索欲。我將珍惜每一次學習的機會，不斷充實自己，努力成為一個博學多才的人。
總之，入學教育是我大學生活中一段難忘的經(jīng)歷。它讓我更加清晰地認識了自己，明確了未來的方向；讓我學會了適應(yīng)新環(huán)境、融入新集體；讓我強化了紀律觀念、培養(yǎng)了良好習慣；更讓我拓寬了視野、增長了見識。我將以更加飽滿的熱情和堅定的信念，揚帆起航，逐夢前行，在大學的舞臺上綻放屬于自己的光彩！
學生入學教育總結(jié) 3
隨著金秋九月的腳步悄然而至，我滿懷憧憬與期待踏入了這所夢寐以求的學府，開始了人生新階段的旅程——大學生活。為期數(shù)周的入學教育，如同一盞明燈，照亮了我前行的道路，讓我在迷茫與好奇中找到了方向，更加堅定了自己的目標與信念。
一、文化浸潤，心靈啟迪
入學之初，學校精心組織了豐富多彩的校園文化活動，從校史校情講座到校訓精神解讀，每一場活動都如同一部生動的歷史畫卷，讓我深刻感受到了學校的深厚底蘊和獨特魅力。這些活動不僅增強了我對學校的歸屬感和自豪感，更激發(fā)了我作為新時代青年的責任感和使命感。
二、專業(yè)導航，明確方向
專業(yè)介紹會是入學教育中不可或缺的一環(huán)。通過老師們的精彩講解，我對所學專業(yè)有了更加全面和深入的了解，從課程設(shè)置到就業(yè)前景，從學術(shù)研究到實踐應(yīng)用，每一個細節(jié)都讓我倍感興奮。這次學習讓我明確了未來的學習方向，也為我規(guī)劃了一條清晰的職業(yè)道路。
三、安全教育，警鐘長鳴
安全教育是大學生活中不可忽視的一部分。學校通過講座、演練等多種形式，向我們傳授了防騙防盜、消防安全、網(wǎng)絡(luò)安全等實用知識。這些課程讓我深刻認識到安全的重要性，也提高了我的.自我保護意識和能力。
四、團隊協(xié)作，共同成長
入學教育期間，我還參與了多項團隊建設(shè)活動。在這些活動中，我學會了如何與他人有效溝通、協(xié)作解決問題。這些經(jīng)歷不僅增強了我的團隊協(xié)作能力，也讓我收獲了珍貴的友誼和寶貴的經(jīng)驗。
總之，這次入學教育是我大學生活的一個美好開端。它讓我更加清晰地認識了自己，明確了未來的方向；也讓我更加珍惜這段寶貴的時光，努力學習，不斷提升自我。我相信，在未來的日子里，我會以更加飽滿的熱情和堅定的信念，迎接每一個挑戰(zhàn)，書寫屬于自己的精彩篇章。
學生入學教育總結(jié) 4
隨著秋風送爽，我正式成為了一名大學生，開啟了人生新的篇章。入學教育作為這段旅程的起點，給予了我深刻的啟示和寶貴的經(jīng)驗，讓我對未來的大學生活充滿了期待和信心。
一、適應(yīng)新環(huán)境，融入新集體
初入校園，面對陌生的環(huán)境和人群，我感受到了前所未有的挑戰(zhàn)。但入學教育中的一系列活動，如破冰游戲、班級聚會等，幫助我迅速打破了隔閡，融入了新的集體。在這里，我結(jié)識了一群志同道合的朋友，共同度過了許多難忘的時光。
二、明確目標，規(guī)劃未來
入學教育期間，學校組織了一系列關(guān)于職業(yè)規(guī)劃、學業(yè)規(guī)劃的講座和研討會。通過這些活動，我更加清晰地認識到自己的興趣所在和優(yōu)勢所在，也明確了未來的發(fā)展目標。我制定了詳細的學習計劃和職業(yè)規(guī)劃，并決心為之努力奮斗。
三、強化紀律觀念，培養(yǎng)良好習慣
大學生活相較于高中更加自由寬松，但這也要求我們有更強的自我約束力和良好的生活習慣。入學教育中，學校強調(diào)了紀律觀念的重要性，并引導我們養(yǎng)成了良好的作息習慣、學習習慣等。這些習慣將伴隨我整個大學生活，成為我不斷進步的動力源泉。
四、拓展視野，增長見識
入學教育還為我們提供了許多拓展視野的機會。通過參觀校史館、圖書館等場所，我深刻感受到了知識的力量和文化的魅力；通過參加學術(shù)講座、文化沙龍等活動，我接觸到了前沿的'學術(shù)思想和豐富的文化成果。這些經(jīng)歷讓我更加熱愛學習、熱愛生活。
總之，入學教育是我大學生活中不可或缺的一部分。它讓我更加適應(yīng)了新環(huán)境、明確了新目標、強化了新觀念、拓展了新視野。我相信在未來的日子里，我會以更加飽滿的熱情和堅定的信念去迎接每一個挑戰(zhàn)、珍惜每一份機遇、創(chuàng)造每一份精彩。
學生入學教育總結(jié) 5
隨著九月的秋風輕拂校園，我懷揣著對知識的渴望與對未來的憧憬，踏入了這所充滿活力與學術(shù)氛圍的學府。為期一周的入學教育，不僅是我大學生活的起點，更是心靈與思想的一次深刻洗禮。以下是我對這次入學教育的幾點總結(jié)與感悟。
一、明確目標，規(guī)劃未來
入學教育的第一課便是職業(yè)生涯規(guī)劃講座。通過老師的講解和學長學姐的經(jīng)驗分享，我深刻認識到明確個人目標的重要性。我開始思考自己的興趣所在、優(yōu)勢特長以及未來希望從事的職業(yè)方向。這一過程雖充滿挑戰(zhàn)，但也讓我對未來充滿了期待和動力，決心制定合理的學習計劃，朝著目標穩(wěn)步前進。
二、融入集體，團結(jié)協(xié)作
軍訓和班級團隊建設(shè)活動是入學教育中不可或缺的一部分。在烈日下的軍訓中，我學會了堅持與忍耐；在團隊游戲中，我體會到了合作的力量。這些活動不僅鍛煉了我的體魄，更讓我懂得了團結(jié)協(xié)作的重要性。我意識到，在未來的學習和生活中，只有融入集體，才能更好地發(fā)揮自己的作用，實現(xiàn)個人與集體的共同成長。
三、傳承文化，涵養(yǎng)品德
學校悠久的歷史和深厚的文化底蘊在入學教育中得到了充分的展現(xiàn)。通過參觀校史館、聆聽校歌背后的故事，我深刻感受到了學校對于學術(shù)追求、品德修養(yǎng)的堅持與傳承。這激勵著我不僅要努力學習專業(yè)知識，更要注重個人品德的修養(yǎng)，做到德才兼?zhèn)�，為校爭光�?/p>
四、勇于探索，勇于創(chuàng)新
在入學教育的系列講座中，多位專家學者分享了他們的研究成果和學術(shù)經(jīng)歷。他們勇于探索未知、敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的`精神深深感染了我。我意識到，在未來的學術(shù)道路上，只有保持好奇心和求知欲，勇于嘗試新事物，才能在知識的海洋中遨游得更遠。
總之，這次入學教育不僅讓我對大學生活有了初步的了解和適應(yīng)，更在思想上給予了我巨大的啟迪和鼓舞。我將以更加飽滿的熱情和堅定的信念，迎接未來的挑戰(zhàn)與機遇，努力成為一名優(yōu)秀的大學生。
學生入學教育總結(jié) 6
隨著新學期的鐘聲敲響，我正式成為了這所夢想中的大學的一員。為期數(shù)日的入學教育，如同一場精心準備的啟航儀式，讓我從懵懂中逐漸清醒，對未來充滿了期待與信心。以下是我對入學教育的幾點總結(jié)與感悟。
一、適應(yīng)環(huán)境，開啟新篇章
初入校園，一切對我來說都是那么新鮮而又陌生。入學教育首先幫助我快速適應(yīng)了新的環(huán)境。從校園布局到生活設(shè)施的介紹，從學習資源的利用到校園文化的'了解，都讓我在短時間內(nèi)對這里有了初步的認識和歸屬感。我意識到，這里將是我未來四年學習生活的舞臺，也是我夢想起航的地方。
二、樹立觀念，培養(yǎng)責任感
入學教育中，多次強調(diào)了作為大學生的責任與使命。我深刻認識到，作為新時代的大學生，我們不僅要學好專業(yè)知識，更要關(guān)注國家發(fā)展和社會進步，積極投身社會實踐和志愿服務(wù)活動。這種責任感和使命感將激勵我在未來的道路上不斷前行，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。
三、拓展視野，激發(fā)潛能
入學教育還為我們提供了豐富多彩的講座和活動。從學術(shù)前沿的探討到人生哲理的分享，從科技創(chuàng)新的展示到藝術(shù)文化的熏陶，都讓我受益匪淺。這些活動不僅拓寬了我的視野，更讓我發(fā)現(xiàn)了自己潛在的興趣和優(yōu)勢。我相信，在未來的日子里，我會更加努力地挖掘自己的潛能，實現(xiàn)自我價值。
四、珍惜時光，勤奮學習
入學教育的最后一天，我們舉行了莊嚴的開學典禮。校長和老師的寄語讓我深感責任重大。我意識到，大學四年是人生中最為寶貴的時光之一。在這段時間里，我將珍惜每一分每一秒的學習機會，勤奮學習專業(yè)知識，同時積極參加各種課外活動和社會實踐，全面提升自己的綜合素質(zhì)和能力。
總之，這次入學教育讓我受益匪淺。它不僅幫助我快速適應(yīng)了大學生活的新環(huán)境和新節(jié)奏，更讓我在思想上得到了深刻的洗禮和啟迪。我將以更加飽滿的熱情和堅定的信念迎接未來的挑戰(zhàn)與機遇，努力成為一名優(yōu)秀的大學生和未來的社會棟梁之才。
學生入學教育總結(jié) 7
從20xx年9月28日新生報到第一天開始，信管系的入學教育也就隨之展開了。為了幫忙大一新生盡快適應(yīng)大學生活，穩(wěn)定專業(yè)思想，按照學校總體要求，結(jié)合今年我系新生的基本狀況，我系周密部署安排了新生入學教育工作，用心開展了一系列豐富多彩的入學教育活動。第一階段入學教育工作的重點是從熟悉大學生活、加強師生了解、加強專業(yè)思想教育、增強班級凝聚力等幾個方面出發(fā)，對新生進行教育，并引導他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，明確學習目的。現(xiàn)將我系入學教育第一階段工作總結(jié)如下：
一、加強領(lǐng)導，高度重視新生入學教育工作。
入學教育是新生邁入大學校門后的第一門課程，教育的程度直接關(guān)系著新生入學后思想的轉(zhuǎn)化和對自我大學生活的認識及個人目標的確定，起到引導啟發(fā)等先入為主的作用，所以對新生有著重要好處。為此，系領(lǐng)導高度重視，黨政領(lǐng)導共同開會專題研究和制定了本系的新生入學教育方案，并對工作的時間，地點，資料，要求做了詳細的安排。在集中入學教育的幾天時間里，我們采取系里統(tǒng)一安排學習、講座及分別進行專業(yè)教育等形式，從系主任，系書記到專業(yè)教、素質(zhì)教育教師，都確立了自我的專題，并結(jié)合了解到的新生反映出來的思想問題開展動態(tài)教育，力求讓新生入學教育更加靈活，更有方針性，體現(xiàn)出以學生為本的教育特點。讓學生感到更加溫暖，更是有親切感，更貼近學生的實際，使新生真正受到了教育。
二、專業(yè)教育和思想教育相結(jié)合，啟發(fā)和激勵新生立志成才。
新生入校后對自我所屬的專業(yè)都還比較陌生，專業(yè)方向還不夠清晰。為了讓學生產(chǎn)生專業(yè)歸屬感，明確的了解專業(yè)學習資料和目標，我系各專業(yè)教育管理團隊分別進行了專業(yè)講座，向各專業(yè)新生介紹學院概況，專業(yè)概況，專業(yè)課程資料，教學計劃和教學大綱，以及學科建設(shè)，師資力量，教學設(shè)施等基本狀況。使新生對專業(yè)思想有了新的認識和理解，鞏固了專業(yè)思想，堅定了學習信心，對自我今后的專業(yè)學習有了基本的規(guī)劃。
各專業(yè)團隊的素質(zhì)教育教師也結(jié)合專業(yè)教育以如何做一名合格大學生為主題展開思想政治教育工作，以深入淺出的道理和實例教育學生，珍惜大學生活，把握機遇，在人生的新起點上扎扎實實地走好每一步，以合格的大學生標準嚴格要求自我，用優(yōu)異的學習成績和健康成長的業(yè)績書寫人生履歷。
各老師都強調(diào)了解所學專業(yè)和專業(yè)方向，定好學習目標，如何發(fā)揮自身專業(yè)的特長，這都需要同學們在不斷的努力和學習中摸索。師生們不斷互動交流，新生們對自身專業(yè)有了系統(tǒng)而全面的.認識。
三、素質(zhì)教育教師零距離接觸學生，加強入黨啟蒙教育。
按照系里的布置，新生班的輔導員，班主任到班里親自組織學生手冊的學習，并重點進行講解，使有關(guān)校內(nèi)的規(guī)章制度能讓新生聽明白又能真正理解，即讓新生心知肚明，從一開始就能嚴格的遵守和執(zhí)行各項規(guī)章制度。在入學教育和軍訓過程中，素質(zhì)教育教師本著高度負責的態(tài)度，走入學生宿舍，通過頻繁地與學生零距離接觸過程中，不斷的了解和熟悉新生，掌握狀況，特別是對于省外的學生更是給予了更多的關(guān)心和指導，通過與學生溝通和交流，走進學生的思想和心靈，為學生解決了入學后的一些不適應(yīng)的困難和思想上的一些煩惱，讓學生感到了信管系整個大家庭的溫暖快樂，激發(fā)出大家對群眾的熱愛和對專業(yè)學習的信心和熱情。
另外，各專業(yè)團隊的素質(zhì)教育教師還組織了大學新生入黨啟蒙教育，通過舉辦專題講座，對新生進行黨的基本知識和大學生如何以實際行動爭取入黨的教育，解決了同學們在思想認識和入黨問題上存在的誤區(qū)。另外，還組織了優(yōu)秀黨員座談會，安排學生黨員深入寢室對新生進行入黨啟蒙教育，通過與黨員交流，讓新生了解如何成為一名優(yōu)秀的學生黨員，引導新生就關(guān)心的社會熱點問題展開討論，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
四、鞏固入學教育成果，發(fā)揚良好學風傳統(tǒng)。
在新生軍訓結(jié)束后的一周集中入學教育中，我系通過各種豐富多彩的教育活動進一步深化入學教育的資料、加強深層次思想教育。特別是對已經(jīng)表現(xiàn)出對大學生活不適應(yīng)程度較大，個性孤僻，不合群等個別學生，雖然人數(shù)不多，但代表著一種傾向，我們必須要高度重視，以學生樂于理解的形式進行溝通和交流，逐步的解開心結(jié)，使他們盡快的清除不適應(yīng)，融入群眾生活中，快樂學習。為能進一步鞏固好入學教育成果，各專業(yè)團隊組織優(yōu)秀學長見面會、邀請外派頂崗工作的學生代表與新生交流實習經(jīng)驗，不斷的營造出勤奮樂學，以學為重的學風氛圍，并以促進和加強專業(yè)學習興趣為目的，指導學生開展各種不一樣類型的交流活動，使學生更善于學習，更勤奮學習，更主動學習。讓信管系學生在東軟信息學院這座充滿期望的學府里快樂學習，健康成長。
新生們通過一系列的教育活動，對學院的學習、生活環(huán)境，制度和要求等有了深刻的認識和了解，對怎樣樹立新時代大學生的形象有了正確的理解，并確立了自我的學習目標，為他們以后的大學生活奠定了較為堅實的基礎(chǔ)。
學生入學教育總結(jié) 8
在又一個陽光明媚，天高氣爽的秋日，我榮幸地邁入了外國語學院的大門。走在綠蔭的小道上，看著高聳的教學樓、端莊的圖書館、寬廣的操場、整齊的宿舍樓，我有種忐忑的期盼——我將要在那里展開自我的平臺，亮出自我的風采。而后，我看到了德才兼?zhèn)涞慕處煟淌�；公正嚴明的校風，校紀；熱情活躍的學長，學姐；還有刻苦耐勞，全心全意為學生們服務(wù)的學生會、自管會。我有理由相信，來到那里，是我正確的選取。我想，來那里的每一位新生，在外國語學院的關(guān)懷、教導、磨礪下，將會到世界的每一個角落綻放出他們的光彩，成為祖國的光榮。
密爾頓曾說：“上帝對于每個人是公平的.，它給予每個人相同的時間，關(guān)鍵是在于人們?nèi)绾稳ミ\用每一分鐘�！痹谶@，淮陰師范學院給予每個學生的關(guān)注與機遇也是等同的，關(guān)鍵是我們?nèi)绾稳Υ鼈儭?/p>
艷彩的季節(jié)預示著一種美麗的開始，當葉子枯黃隨風漫步，當花心破碎綻放顏色，這么藍的天，這么白的云，在我的眼前展開，刺激著我的感官。這是我的熱情開始奔放的季節(jié)，是我的目光開始隨著青春的色彩靜靜想象，是我的潛力迫切要擺到每個人面前去大聲歌唱。我?guī)е业募冋�、熱情、夢想來到淮陰師范學院，我看不清他人眼中的世界，但我認真憧憬，認真演出，我把我最多彩的青春認真揮灑。我明白每個人心中都有一個不一樣的夢，正用他們的青春來編織。在這菁菁校園中。也許我曾迷惘，但我已沉思，正在沸騰。我要給我的熱情一個出口，就在這淮陰師范學院，我明白它會是個很好地展示我自我的舞臺。
學生入學教育總結(jié) 9
在這丹桂飄香，豐收的金秋九月，每一位在假期里盡情玩樂的學子都仿佛倦鳥歸巢般紛紛回到了闊別兩月之久的校園生活，對于某些人來說，一切還會有如從前，是那么的熟悉，但是，對于很多人來說，這個月，將是他們告別從前，走進人生中另一段新的`旅程，而我，就是其中之一。
還不知大學生活為何物時，它已翩然而至，為此，父親拋開了工作，在萬忙中還是抽空特地從貴陽趕回了邵東，于是，告別了親愛的外婆和調(diào)皮的弟弟妹妹，熟悉的家，高中的母校，頂著炎炎烈日，我和父親踏上了通往長沙的汽車，經(jīng)過長途的累勞，最后當我立于涉外這所為我選取，并且即將開始要生活三年之久的學校大門前時，我突然想朝著里面大聲呼喊：“我來了~我的大學生活！”在熱心的朋友和父親的幫忙下，我迷糊而又順利的在學校報了到，交了學費，入住了學校的寢室。第一次離開家鄉(xiāng)，第一次來到長沙，在安頓好一切后，我卻怎樣也高興不起來，因為，這也代表著立刻就要跟父親分別了，最終，我還是沒有勇氣去送父親，因為，我怕我會舍不得，于是，只是呆呆地坐在寢室的床上，也不明白何時，淚水已經(jīng)有如大水決堤般涌出。
本以為，跟親人分開，我會悲傷一段時間，但是，應(yīng)對著寢室里的新同學兼室友熱情的對待，一句句關(guān)切的話語，使我那無助的心靈找到了一片棲歇地。是啊，為什么同為新生的我這么的傷感，而她們卻能像大姐一樣的照顧我呢，我開始思索著。難道我就這樣開始我的新一站嗎？簡寧說過：“人總是一邊受傷一邊學會堅強的。”我此刻已經(jīng)不再是以前的高中生了，而是大學生了。我開始漸悔著。我似乎成熟了許多。
正如理查德·柯所說的："驀然回首，發(fā)覺昨日時光早已隨風遠揚——我已變成另一個人。"走在綠蔭的小道上，看著高聳的教學樓、端莊的圖書館、寬廣的操場、整齊的宿舍樓，我有種忐忑的期盼——我將要在那里展開自我的平臺，亮出自我的風采。而后，我看到了德才兼?zhèn)涞慕處�，教授；公正嚴明的校風，校紀；熱情活躍的學長，學姐；還有刻苦耐勞，全心全意為學生們服務(wù)的學生會、自管會。我有理由相信，來到那里，是我正確的選取。我想，來那里的每一位新生，在涉外經(jīng)濟學院的關(guān)懷、教導、磨礪下，將會到世界的每一個角落綻放出他們的光彩，成為祖國的光榮。是的'，大學的生活需要自我用心去體味，我不羨慕別人的簡單與快活，也不去羨慕別人的風花與瀟灑。我只明白，既然我選取了英語這個專業(yè)，多苦多累，我亦無悔。明白之后，我心兒寬，眼兒亮，我用誠摯的雙眼看世界，用稚嫩的肩膀擔起生活的風風雨雨。
學習中，緊張讓我悟出生命的可貴，疲憊讓我感到內(nèi)心的充實，苦澀讓我品出生活的甘甜。在未來的四年中，我要堅定自我的堅定，努力自我的努力，追求自我的追求。不是一切星星都只預示黑夜，而不報告曙光；不是一切燭光都只燃燒自我，而不照亮他人；不是一切歌聲都只掠過耳旁，而不留在心上。我抱著這樣一個信念去嘗試，去奮斗。我相信，在不久的未來，我必須會成為一個更杰出，更優(yōu)秀的自我，必須會實現(xiàn)我渴求的、持著的夢想。以上的諸多感受，都是在學院為我們新生準備的第一件大禮——堅苦的新生軍訓。在勞累了一天后，休息時所狂想的~
就這樣，我的大學生活拉開了序幕。
學生入學教育總結(jié) 10
大學生活對于新生似乎還是一張白紙，輔導員的教育和引導會發(fā)揮決定性的作用。通過入學教育，可以引導學生對大學生活做好自我安排。特此，對20xx級旅游管理專業(yè)新生的入學教育工作總結(jié)如下：
第一，大學的認識問題：從高中來到大學，很多學生在潛意識中一直認為可以不用緊張學習，可以不用整天上課了�？墒�，現(xiàn)實中的大學仍然是課程很多，學習也很緊張，而且需要學習的東西更多。就這一點而言，我們要讓學生明白：大學是以知識為中心、以學術(shù)為根基的，大學是提供專業(yè)教育的場所，教給學生謀生的知識和本領(lǐng)，是學生進入專業(yè)的“入境港口”。同時，它還要教給學生研究事物的態(tài)度、學習新知識的能力、科學的思維方法和為人的智慧。從某種程度上說，這比專業(yè)更為“有用”，這對學生一生所從事的任何職業(yè)、對學生一生真實的生活更具有重要意義。所以，在大學里，我們的學生不僅要學習專業(yè)知識，還要在這里學會做人、學會學習、學會思考。
第二，個人目標的確立：大一在四年的大學生活中是非常重要的，在這一年，學生要進行“高中到大學的轉(zhuǎn)型、孩子到成人的轉(zhuǎn)型、依賴到獨立的轉(zhuǎn)型”，要學會自己根據(jù)自身的實際條件和周圍環(huán)境來為自己確立奮斗目標和發(fā)展方向�，F(xiàn)在的困惑和迷茫是正常的，也是可以理解的，但是經(jīng)過一學期的過渡，要引導學生開始進行思考：我要成為一個什么樣的人？我要在我的大學實現(xiàn)什么目標？要重新認識自己、重新定位自己、重新發(fā)展自己、重新悅納自己。
第三，正確對待榮譽和利益：評獎評優(yōu)和發(fā)放困補是學生最敏感的話題之一。我們要引導學生明白：任何人都不可能得到他想要的全部，有得必有失，只是在得失的選擇中擁有自己最寶貴的東西。榮譽和利益也是一樣，只是對自己努力付出的一種認同，僅此而已，絕不能把它當成個人追求的全部，隨著時間的推移、個人的成長、生活經(jīng)驗的積累，相信學生能夠認識這個問題。作為一個成人，一個大學生，應(yīng)該努力調(diào)整自己的心態(tài)，要通過公平的途徑進行競爭，要以平和的`心態(tài)對待榮譽、對待個人利益，甚至在有的時候要懂得謙讓。
第四，學會關(guān)愛和包容：
�、賹ν瑢W的關(guān)愛和包容：
A、對弱勢群體，要引導學生保護那些學習有困難、生活有困難、心理有困惑學生的自尊心，有時候無意的一句話、無意的一個動作都會對這些同學造成傷害。四年的集體生活是人一生中最珍貴的，要懂得去珍惜，去發(fā)覺生活中美好和友善的事物，盡可能的去幫助周圍需要關(guān)心的人。
B、學生干部和普通同學之間的關(guān)愛和包容，要引導學生干部在工作中注意總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高工作能力、說話的技巧，要多為同學考慮，想大家之所想，急大家之所急；要引導普通同學體量學生干部，都是同齡人，工作中有一些失誤和處理不當是難免的�？傊�，雙方都要以“已所不欲、勿施與人”的原則多進行換位思考。
�、趯蠋煹年P(guān)愛和包容：要引導學生明白，無論是對老師個人還是對老師所教授的課程，都應(yīng)該表現(xiàn)出最起碼的尊重，也許老師的授課能力稍差，也許課程確實不夠吸引人，但也要懂得去尊重別人的勞動。更何況，只要認真去對待、去思考，總會有一句話、總會有一條理論是值得去學習和領(lǐng)悟的，這也是“三人行，必有吾師”的道理。
�、蹖w的關(guān)愛和包容：要引導學生明白，環(huán)境只能影響一個人，但不能決定一個人。更何況任何一個集體、任何一處環(huán)境都有它可取之處，不應(yīng)該只是一味的埋怨。要投入進去，去關(guān)心它、去愛護它、去建設(shè)它、去改變它，要知道只有真正為它付出了，才知道它的可貴，也才懂得珍惜。小到班級、學院，大到學校、國家，都是一樣的道理。
第五，學會獨立和自尊：隨著高校擴招和收費制度的實施，貧困學生的問題也日益嚴重起來。他們需要的不僅僅是經(jīng)濟上的支持，更需要心理上的關(guān)懷，更需要人格被尊重、自尊心被保護。同時，還要引導學生明白：貧困學生更要學會自力更生，通過助、貸、勤等多種渠道解決個人的生活困難，更要懂得感恩，懂得回報，要誠信，要按照相關(guān)的時間和規(guī)定歸還貸款。要記�。涸谀阈枰獛椭臅r候，別人幫助了你；在別人需要幫助的時候，你也應(yīng)該用你的誠信行動去幫助別人。還要記�。贺毟F絕對不是一件好事，但對一個大學生來說，已經(jīng)完全有能力也有機會去贏得獨立和自尊。
第六，學會感恩和回報：要引導學生明白，個人的成長不僅僅是個人努力的結(jié)果，在這個過程中，有國家和學校的投入、有社會和他人的幫助、有父母和個人的付出，任何一個成熟的人都應(yīng)該珍惜這來之不易的學習機會，都應(yīng)該喚醒自己對國家、對社會、對父母、對他人和自己的責任意識，明確學習目標，勤勉自立。
學生入學教育總結(jié) 11
一、參觀校園——凈化了同學們心靈。
9月7日上午，在班主任和授課老師帶領(lǐng)下，全體高一學生參觀了范園、忠烈祠、抗日陣亡將士墓、校博物館以及“岳麓清華”石刻等校園文化景點。在祠前墓邊，同學們聆聽著老師對烈士們拋頭顱、灑熱血英勇事跡講解，感受著不屈民族精神。他們停駐在范苑聲老先生墓前，佇立在烏以鳳先生紀念館內(nèi)，了解這兩位學校創(chuàng)始人事跡后，被他們心系國家、情系桑梓精神深深感動。在校博物館，同學們了解了野中悠久歷史與驕人成績，前人創(chuàng)造輝煌激勵了同學們，愛校情結(jié)深植于他們心中。
二、觀看專題片——激發(fā)了同學們斗志。
9月8日上午，同學們在校多功能廳觀看了學校文化專題片與黨建專題片，專題片讓同學們了解到野中獨特歷史背景及深厚文化底蘊。六十多年來，學校風雨兼程，培育了萬千英才，桃李滿天下，讓同學們感到成為一名野中學子而自豪，激發(fā)了同學們學習熱情，增強了同學們愛家、愛校、愛國情結(jié)。通過對安全知識教育，同學們了解了安全教育常識，增強了同學們安全意識，為同學們安全健康地學習生活奠定了基礎(chǔ)。
三、聆聽心理健康講座——解決了同學們成長中困惑。
9月9日，同學們集體聆聽了心理學老師關(guān)于心理健康知識講座。心理老師為同學們解開了成長過程中一個個謎團，給同學們指明了成長方向，讓同學們學會了如何正確對待、理智處理生活與學習上問題，使他們盡快融入豐富多彩校園生活，初步完成從一個初中生到高中生角色轉(zhuǎn)換和目標定位，為以后學習奠定了基礎(chǔ)。
四、教唱校歌——增強了同學們學習熱情。
9月8日晚，學生在多功能廳學唱校歌。優(yōu)美歌詞、激揚旋律，讓同學們認識到要健體勵學，修身做人，繼承野中人優(yōu)良傳統(tǒng)，讓自己人生絢麗多姿，長大后為祖國做貢獻。
五、打掃衛(wèi)生，整理內(nèi)務(wù)——提高了同學們生活自理能力。
入學教育期間，學校組織同學們一起打掃教室、寢室和衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生，增強勞動觀念，樹立了同學們環(huán)保意識，拉近了同學們之間距離，營造了舒適美好環(huán)境，同學們自理能力得到了提高，體會了勞動樂趣，鍛煉了同學們自理能力。
六、召開主題班會——鍛煉了同學們組織與管理能力。
入學教育期間，每班都利用晚自習召開主題班會，同學們在班會上暢所欲言，各自表達了對這個集體美好愿望。組建班委會，討論制定班級公約，確定班級管理目標，這既鍛煉了同學們組織能力與管理能力，又為同學們以后學習提供了可靠保證。
七、學習方法講座——讓同學完成了從初中到高中角色轉(zhuǎn)換。
工欲善其事，必先利其器。好學習方法是成功一半，人們常說：“他山之石，可以攻玉。”為了讓同學們有更好學習方法適應(yīng)高中學習，讓同學們盡快完成從初中到高中角色轉(zhuǎn)換，學校安排了資深老老師為高一新生進行學習方法講座，讓同學們了解了高中學習與初中不同，讓同學懂得在學習中“自主、合作、探究”重要性，激活了同學們靈感，為同學們今后有個性地學習指明了方向。
學生入學教育總結(jié) 12
新生入學教育是新生入學接受的第一個大的教育科目。是新生教育的開始，俗話說萬事開頭難，開好頭對于工作的實施有著重要的作用，不僅關(guān)系新生工作的開展，還關(guān)系到新生的大學發(fā)展，為此，我們高度重視，不斷總結(jié)，一方面配合學校學院兩級開展工作，另一方面，我們也積極探索，有針對性的開展特色活動，特此總結(jié)如下：
一、新生入學教育的主體是新生，如何讓新生參與其中，讓學生能夠樂于接受教育，直接關(guān)系到教育質(zhì)量的提高，為此我們克服困難，加大力度調(diào)動新生參與積極性，充分發(fā)揮學生主觀能動性。不管是學院活動，班級活動我們都看重參與度，通過改變形式增加內(nèi)容，提高參與，并且讓學生能夠自主組織相關(guān)活動，提高自主參與度；
二、突出專業(yè)特色。作為管理專業(yè)學生的入學教育，我們尤其注重加強對學生管理意識的培養(yǎng)和管理習慣的形成，為此，一方面，我們安排各項活動都遵循管理的科學性與藝術(shù)性的結(jié)合，嚴格活動管理，從活動開展中發(fā)現(xiàn)管理，另一方面，我們實施學生自主管理，讓學生能夠體驗管理，并且在學生管理中實時啟發(fā)點撥，強化管理意識，管理首先要管理自己，為此我們也通過教育活動，讓學生提高自我管理能力；
三、個性化特色化機動化管理教育，密切關(guān)注學生動態(tài)，關(guān)注不同學生的不同的.特點，開展大眾化教育的同時，開展針對性強的對象式教育。同時實時根據(jù)學生教育開展的廣度和時間的推進，不斷改變教育方式方法，實現(xiàn)不同階段的差別化教育目標；
四、注重學生的養(yǎng)成教育，習慣必須在未形成之前加于引導改變，這才是教育之根本，為此我們通過各項活動加強對學生良好習慣的培養(yǎng)，其中我們開展內(nèi)部外部競爭，提高競爭意識，養(yǎng)成守時習慣，衛(wèi)生習慣；
五、注意教育學生學習狀態(tài)的回歸，大一新生經(jīng)過漫長的假期，還有很強的假期綜合癥，加上入學教育期間自由時間較多，學生很閑，為此我們多次組織了關(guān)于專業(yè)的討論，組織相關(guān)座談會，組織時事熱點大討論，回歸狀態(tài)，為下一步專業(yè)教學開展打下基礎(chǔ)；
六、注意發(fā)揮模范典型的作用，通過典型帶動教育，通過典型感化教育，這典型不僅有內(nèi)部學生典型，還有學長輔導員典型模范作用。
學生入學教育總結(jié) 13
九年級，開始了學生們?nèi)松行乱惠喌奶魬?zhàn)。有人曾講：“中學的時光好比萬兩黃金”。在中學的生活中，抱負是成長的萌芽。高爾基曾說：“一個人追求的目標越高，他的才力就發(fā)展得越快，對社會就越有益；我確信這也是個真理。
在學校的總體部署下，我們九五班進行了為期三周的入學教育工作，各個方面均取得的一定的成績，但也存在著種種問題�，F(xiàn)就將本次入學教育工作做如下總結(jié)：
一、紀律方面：
本班自入學三周來，在到校問題上，時效性差（中午到校甚至又遲到現(xiàn)象),進入學習陣地很難快速進入學習狀態(tài)，學習不認真，交頭接耳，教室秩序混亂。早餐和晚餐吃飯時間過長，尤其是晚餐就餐地點不統(tǒng)一顯得更加混亂。
二、學習方面：
進入九年級，功課內(nèi)容增多了，難度加大了，學生看起來學習緊張，但毫無章法，不講求方法，效果不佳。初次上自習，毫無安排和計劃，做完作業(yè)，不知如何復習，經(jīng)過這三周，要使學生將被動學習改為主動學習，用自己的`汗水和智慧推開理想之門。知識在于積累，天才在于勤奮。使學生清楚地知道：學習是取得成功的基礎(chǔ)，只有青少年時期努力學習，積累豐富的知識，才能為將來的成功打下堅實的基礎(chǔ)。實踐是取得成功的源泉。在掌握知識的基礎(chǔ)上，學生還必須到生活中去汲取養(yǎng)料。奮斗是取得成功的關(guān)鍵。只有不斷奮斗，努力進取，才能使學習和實踐的成果得以充分展示。
三、安全方面
從入學開始，就進行安全教育，上學和放學的路上交通安全、到校后的學校安全以及住校生的住宿安全。通過這三周來看，學生的安全意識已經(jīng)建立，但也有忽視的（住宿點的個人財產(chǎn)、用電、用水安全，學生的校外就餐、零食安全，尤其是晚自習以后的路上安全等意識要進一步加強。）。
新學期已經(jīng)到來，我相信九五班會帶著美好的愿望，以最飽滿的精神去迎接新的挑戰(zhàn)——用勤奮去攀登智慧的高峰，用知識的鑰匙開啟成功的大門！把自己培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、守紀律的一代新人。
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