【精華】支教申請(qǐng)書(shū)3篇
隨著時(shí)代在進(jìn)步，用到申請(qǐng)書(shū)的地方很多，請(qǐng)注意不同的對(duì)象有不同的申請(qǐng)書(shū)。大家知道申請(qǐng)書(shū)的格式嗎？以下是小編為大家整理的支教申請(qǐng)書(shū)3篇，歡迎閱讀與收藏。
支教申請(qǐng)書(shū) 篇1
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
我自愿申請(qǐng)到草廟中心小學(xué)支教一年。
我叫沙鋒，19xx年畢業(yè)后，就直接走進(jìn)了初中課堂，一教就是20年。我具有本科學(xué)歷，教師資格證，教師普通話水平測(cè)試合格證，繼續(xù)教育證，擔(dān)任過(guò)10年的班主任，對(duì)學(xué)生工作比較熟悉了解，在教學(xué)工作中曾取得過(guò)突出的成績(jī)。但僅僅有這些是不夠的。對(duì)如何與學(xué)生在課堂互動(dòng)，我不是很拿手;對(duì)小學(xué)教育教學(xué)的'過(guò)程，以及小學(xué)教材，還不是很熟悉;對(duì)小學(xué)生的思想思維模式，也不是很了解。此次，我志愿參加支教活動(dòng)，想去真正地走“進(jìn)”學(xué)生。20年的初中教育教學(xué)生活，讓我對(duì)初中語(yǔ)文、政治的教育教學(xué)內(nèi)容有所了解，也有自己的想法。我想把初中與小學(xué)教育教學(xué)有效地結(jié)合起來(lái)，用自己以往所學(xué)，探索出小學(xué)初中語(yǔ)文教育教學(xué)的有效模式。
以往，我總結(jié)出一套小學(xué)初中語(yǔ)文銜接教育教學(xué)資料，但都是零散的，還沒(méi)有經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)，所以此次申請(qǐng)到草廟中心小學(xué)支教后，我剛好可以將理論付諸于實(shí)踐，為教育事業(yè)盡自己綿薄之力，書(shū)寫(xiě)自己人生最絢麗的華章。
我寫(xiě)下了這份申請(qǐng)，自愿申請(qǐng)支教。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)同意。
申請(qǐng)人：
20xx年x月x日
支教申請(qǐng)書(shū) 篇2
尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo)：
從小我就樹(shù)立了當(dāng)教師的志愿。如今，我已在三尺講臺(tái)上度過(guò)了16個(gè)春秋。在這片土壤上辛勤播種，默默耕耘。在這里我嘗到了當(dāng)老師的酸、甜、苦、辣，感受到了當(dāng)老師的辛苦，可每當(dāng)看到孩子們那一張張花一般的臉，一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，我就無(wú)比地欣慰！ 20xx年由于工作需要我調(diào)到千山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校搞教研工作，主要工作就是聽(tīng)課、評(píng)課、組織教師培訓(xùn)和組織教師集中學(xué)習(xí)及送教下鄉(xiāng)。我深知農(nóng)村學(xué)校師資力量薄弱，不僅缺少任課教師同時(shí)教師年齡老化，那里需要有新鮮的血液及優(yōu)秀的教師，同時(shí)農(nóng)村學(xué)校各種條件設(shè)施落后，山高路遠(yuǎn)，交通不便不說(shuō)就是教學(xué)條件和硬件設(shè)備和城區(qū)也不能同日而語(yǔ)，但是每每看見(jiàn)村里那些性真純樸，勤奮好學(xué)的孩子，我就特別希望走進(jìn)鄉(xiāng)村，我愿為鄉(xiāng)村的`教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份微薄之力！
屈原說(shuō)：“路漫漫兮其修遠(yuǎn)，吾將上下而求索�！弊鳛橐幻h員，就應(yīng)當(dāng)?shù)阶鎳?guó)最需要的地方去，所以我選擇了申請(qǐng)到農(nóng)村學(xué)校支援那里的教育，渴望通過(guò)支教生活，實(shí)踐我們黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。我希望在農(nóng)村教育的廣闊天地中，貢獻(xiàn)自己的青春，燃燒自己的激情！
如果我的申請(qǐng)能夠得到批準(zhǔn)，我將會(huì)竭盡全力，盡我所能的工作，踏踏實(shí)實(shí)教書(shū)，全心全意育人，愛(ài)崗敬業(yè)，在那里奉獻(xiàn)青春，揮灑熱血，無(wú)怨無(wú)悔，將自己有限的生命融入無(wú)限的工作當(dāng)中去，用自己的
一腔熱血譜寫(xiě)的教育篇章！
我心已定，我意已決，企盼教育局領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)！
20xx年1月22日
申請(qǐng)人：xxx
申 請(qǐng) 書(shū)
20xx年1月22日
申請(qǐng)人：xxx
支教申請(qǐng)書(shū) 篇3
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
我年7月畢業(yè)于大學(xué)系，畢業(yè)后一直在我校擔(dān)任教育教學(xué)工作，教育教學(xué)水平也不斷地得到提高，一直以來(lái)都能認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成各項(xiàng)工作;但為了更好地提高工作能力和思想水平，我志愿申請(qǐng)下鄉(xiāng)支教。
我雖然是一名普通的教師，但我意識(shí)到下鄉(xiāng)支教可以極大的優(yōu)化教育人才資源，可以把自己的.一點(diǎn)知識(shí)奉獻(xiàn)于鄉(xiāng)下學(xué)生，同時(shí)還可以使自己在鄉(xiāng)下得到鍛煉，可以學(xué)到鄉(xiāng)下教師艱苦執(zhí)教的奉獻(xiàn)精神，可以促進(jìn)自己教育教學(xué)水平、工作思想水平的提高和育人觀念的更新。因此我志愿申請(qǐng)下鄉(xiāng)支教。
如果學(xué)校能批準(zhǔn)我下鄉(xiāng)支教，我一定按照上級(jí)的要求認(rèn)真負(fù)責(zé)、依法執(zhí)教，一定主動(dòng)配合鄉(xiāng)下學(xué)校做好教育教學(xué)工作，一定對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。我相信自己一定能較好地完成支教任務(wù)。
申請(qǐng)人：
申請(qǐng)日期：
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