幼兒教學(xué)情況總結(jié)三篇
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。但是總結(jié)有什么要求呢?以下是小編整理的幼兒教學(xué)情況總結(jié)3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒教學(xué)情況總結(jié) 篇1
時(shí)間過得真快!一轉(zhuǎn)眼,一年又快結(jié)束了;叵脒^去,XX年,對(duì)我們**幼兒園來說,是發(fā)展的一年,是進(jìn)步的一年,也是成長的一年。
對(duì)于每一個(gè)特殊兒童,我們老師,都細(xì)心的呵護(hù)著,耐心的教育著,認(rèn)真的訓(xùn)練著……
在這一年里,有的孩子來了,有的孩子離開了,也有的孩子去正常上學(xué)去了。
在這一年里,我們有很多的心酸,也很很多的無奈,但更多的,是收獲,是孩子們的進(jìn)步,是我們老師的改變與進(jìn)步。收獲,其實(shí),更多。
XX年,我們的特殊兒童,一直保持在70個(gè)左右,孩子最多的時(shí)候,是78個(gè),是今年的暑假,因?yàn)橛姓I蠈W(xué)的孩子回來補(bǔ)習(xí)。對(duì)于我們的孩子,我們是用心在教育與呵護(hù)。
孩子們的進(jìn)步與改變,是我們最大的收獲,孩子們的成長,是我們最大的成就感。只有孩子們進(jìn)步了,我們,才收獲了。只有孩子們的發(fā)展好了,才能體現(xiàn)我們老師的價(jià)值與成就。
XX年,我們的孩子中,磊磊,已經(jīng)變化很大了,成長非常的快,不論是理解力、表達(dá)能力、交往能力還是學(xué)習(xí)能力,他都有了長足的進(jìn)步。和正常孩子相比,雖然還有差距,但是,這個(gè)差距,已經(jīng)隨著時(shí)間的推移,在一天天縮小了,A珹的進(jìn)步,也是很大的了。霖霖,現(xiàn)在三歲5個(gè)月,說話,人際交往,都已經(jīng)有很大的改善了,學(xué)習(xí)能力,也出來了。要知道,他來我們幼兒園,還不到一年,孩子的進(jìn)步之大,真的太不可思議了!平平的進(jìn)步與改變,也是讓人驚喜的,還有……
忠忠,是我們?cè)?jīng)非常頭疼的孩子,那一段時(shí)間,我們是那么的擔(dān)心他,真的,怕拉他不回來。他的自殘,真的是太厲害了!最后,還是在我們的堅(jiān)持下,他有了長足的進(jìn)步。期間,雖然也有小的波動(dòng)和反彈,但是,現(xiàn)在的忠忠,表現(xiàn),已經(jīng)比較好了。合作性好多了,也不那么小氣了,最關(guān)鍵的是,他的理解力提高了很多,自控力好多了。學(xué)習(xí)方面,也有進(jìn)步,真的,這些,都是因?yàn)槲覀儾环艞墸?/p>
是的,只要我們不放棄,孩子就有希望!
是的,孩子們?cè)谶M(jìn)步,這些,是值得我們自豪的。
讓我們最開心的,還是小恩和錦林的進(jìn)步和改變,這兩個(gè)孩子,曾經(jīng)是我非常頭疼的,尤其是小恩,起初,我真的覺得,他是屬于沒有希望的孩子了。但是,在我們的堅(jiān)持與努力下,現(xiàn)在的小恩,已經(jīng)似換了一個(gè)了!各個(gè)方面都在進(jìn)步、在改變!
說起這些,我們都很開心,很興奮,也很自豪,但是,我們的心里,也有一些困惑,有無助,也有無奈。
另外一個(gè)小錦林,卻讓我們頭疼不已。他的語言,始終沒有實(shí)質(zhì)性的進(jìn)步和改變,能力,是在一天天提高,但是,這些進(jìn)步,和其他孩子比起來,還是太小了。林林的問題,主要是他的識(shí)別能力太差,學(xué)習(xí)能力不好,這導(dǎo)致了他的理解力提高不快,從而影響他的觀察、模仿、思維能力的提高。后者又直接影響孩子理解力的提高,于是,就形成了惡性循環(huán)。
是的,林林的理解力在一天天提高,其他方面的能力也在一天天的改善,現(xiàn)在,林林聽指令的能力已經(jīng)不錯(cuò)了,動(dòng)作模仿也要好一些了,而且,還可以拼幾個(gè)拼圖了,這些,都是進(jìn)步。自己知道去上廁所,不會(huì)拉在褲子里。這些,都是他的優(yōu)點(diǎn)。而且,他現(xiàn)在也知道自己去玩了,不再是一個(gè)人呆在一個(gè)地方不動(dòng)了。和群性也要好一些了。
雖然在進(jìn)步,但是,這個(gè)進(jìn)步,我們,很不滿意。我們?cè)谂,我們,也在盡力!
豪豪其他方面的能力都還不錯(cuò),也挺懂事的,但是,他的語言,已經(jīng)好幾個(gè)月了,似乎,還沒有明顯的變化。這,也是我們的一個(gè)擔(dān)心。
阿靜,是我們這里最大的一個(gè)男孩,我們有不少的擔(dān)心。因?yàn),孩子,在一天天長大。一天天長大的孩子,越來越多,我們?cè)撊绾伟l(fā)展?
這些,都是問題。
對(duì)于學(xué)生的教育教學(xué),我們的老師,很認(rèn)真,也很負(fù)責(zé)。我們最大的`希望,就是我們的孩子,可以有更好的發(fā)展,更大的進(jìn)步。
每周五,我們老師都會(huì)在下課后坐在一起學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),幾年如一日的堅(jiān)持著,努力著。為了孩子,再辛苦,都值得!周五,本來已經(jīng)很辛苦了,我們的老師,卻要學(xué)習(xí)到快19點(diǎn)甚至超過這個(gè)時(shí)間才可以離開幼兒園,真的,很辛苦。
關(guān)于學(xué)習(xí),這是我們一直都在強(qiáng)調(diào)的,因?yàn),我們,必須和孩子們一起成長,共同進(jìn)步,而我們的進(jìn)步,一定要比孩子們更快才可以的。
今年全國助殘日,我們?cè)?*區(qū)**酒店舉辦了一次家長培訓(xùn),請(qǐng)來了****特殊學(xué)校的特教專家**給我們的家長們講課,大家,收獲頗多。第二天,我們開展了“特殊教育研討會(huì)”,來講課的,除了**老師外,還有**師范大學(xué)、**師范大學(xué)的特教專家們,我們的老師、家長們,受益匪淺。 [page]
六一兒童節(jié),全國特奧日,我們幼兒園,我們的孩子們,都準(zhǔn)備了豐富的節(jié)目與運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,我們開心著的玩著,愉快的學(xué)習(xí)著......
在**市第一屆特奧運(yùn)都會(huì)上,我們幼兒園獲得了11枚獎(jiǎng)牌,雖然我們的年齡很不占優(yōu)勢(shì),雖然我們是所有參賽隊(duì)中年齡最小的,可是,我們,卻并不比其他隊(duì)差。我們的孩子,表現(xiàn),很出色的。
今年9月,我們幼兒園應(yīng)邀參加了市殘聯(lián)的自閉癥和智力障礙孩子教育的培訓(xùn)班,**各大高校的專家包括我們幼兒園的園長**老師,在培訓(xùn)班中,給我們講授了大量的關(guān)于特殊教育的知識(shí),我們,學(xué)到了很多理論的知識(shí),同時(shí),也掌握了不少在教學(xué)中可以應(yīng)用的方法。
今年10月30號(hào)到31號(hào),我們幼兒園的全體員工都參加了一次關(guān)于責(zé)任、感恩與團(tuán)隊(duì)的體驗(yàn)式培訓(xùn),在這一天兩夜的培訓(xùn)中,我們收獲了感恩,收獲了友情,更收獲了團(tuán)隊(duì)所需要的凝聚力和責(zé)任感。
我們付出了,我們努力了,我們堅(jiān)持了,我們合作了,所以,我們成功了!
這些,就是我們的收獲。
關(guān)于我們的教學(xué),說起來,難度,是很大的。每個(gè)孩子的情況都是不一樣的,我們需要的,不僅僅是耐心和愛心,我們,還需要,更多的智慧,我們需要更多教育孩子們的方法,因?yàn),不同的孩子,接受同一種事物,同一個(gè)理念,同一道題目……方式,是不一樣的。有的孩子喜歡唱歌,我們就需要唱著教他們;有的孩子喜歡跳舞,我們就需要蹦著跳著來教他們;有的孩子對(duì)吃的敏感,我們就會(huì)用他們喜歡的吃的引誘他們(這個(gè),叫強(qiáng)化);喜歡認(rèn)字的孩子,我們就利用漢字來教他們語言;喜歡畫畫的孩子,我們就用畫畫來教他們認(rèn)字、寫字和理解數(shù)字;喜歡……
總之,我們要挖掘孩子們的潛力,就需要我們多觀察,多思考,多嘗試才可以。
孩子們?cè)谖覀円惶焯斓膱?jiān)持與努力下,理解力提高了,語言出來了,數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)了,漢字會(huì)寫了,也知道怎么和別人玩了……這些,就是對(duì)我們工作的極大肯定。有這些,我們,也滿足了。雖然嗓子沙啞了,雖然我們有些辛苦,有些疲憊……只要孩子們進(jìn)步了,我們,做什么,都值得!
XX年,是我們收獲的一年;
XX年,是開啟希望的一年;
XX年,是孩子們成長的一年;
XX年,是邁向明天的一個(gè)過度。
我們相信,孩子們的明天會(huì)更好!
祝福你們,我們的寶貝!
健康快樂!我們的寶貝!
讓我們一起努力,共同進(jìn)步,一同成長!
寶貝,加油!
老師,加油!
幼兒教學(xué)情況總結(jié) 篇2
本學(xué)期家庭教育工作緊張而有序地結(jié)束了,這學(xué)期9月份光華幼兒園抗震加固,經(jīng)多方鑒定后,各方面指標(biāo)達(dá)到合格,才在20xx年10月8日正式開學(xué),回顧本學(xué)期三個(gè)月的工作如下:
一、光華幼兒園“家庭教育博客”和“家庭教育小報(bào)”方面。
在這學(xué)期“光華幼兒園家庭教育博客”里的“網(wǎng)上家長學(xué)!币粰谥幸恢痹趫(jiān)持發(fā)一些菜單和家長學(xué)習(xí)內(nèi)容,讓家長進(jìn)行自學(xué),并且,每個(gè)班級(jí)都重新建或開通了班級(jí)博客。各班級(jí)一共發(fā)日志41篇,家庭教育小報(bào):580份。
二、利用家長學(xué)校講座,改變家長家庭教育理念。
在這一學(xué)期里,組織召開了一次全幼兒園家長講座,特邀請(qǐng)新疆>傳統(tǒng)文化協(xié)會(huì)副會(huì)長趙哲老師主講《傳統(tǒng)文化與家庭禮儀》,在這次培訓(xùn)講座中來200余名家長。同時(shí),還進(jìn)行了《家庭教育禮儀》啟動(dòng)儀式。通過講座對(duì)家長啟發(fā)很大,觸動(dòng)很深,激發(fā)了家長關(guān)注孩子成長,受到很好的效果,家長反映很好。
三、組織舉辦了幼兒《歌唱祖國媽媽》的手語和唱紅歌比賽,增進(jìn)了親子關(guān)系。
通過幼兒園舉辦的幼兒《歌唱祖國媽媽》手語和唱紅歌比賽和中間穿插的家長和孩子一同表演節(jié)目以及親子游戲等活動(dòng)。增強(qiáng)了孩子與家長之間的關(guān)系,提高了家長對(duì)孩子的重視程度,同時(shí),還提高了家長和孩子的思想道德和愛國意識(shí),使家長認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)孩子是幼兒園和家長的共同責(zé)任。
四、利用書信等形式加深各班級(jí)老師與家長的交流。
這一學(xué)期光華幼兒園向家長發(fā)放“家園聯(lián)系”表,老師和家長進(jìn)行一對(duì)一的交流活動(dòng)(即在平時(shí)接送孩子時(shí)間各班老師與家長交流)。并且,還利用各班的“半日開放日”和每周都要進(jìn)行的“讀書漂流”,進(jìn)一步和家長溝通交流,同時(shí),還督促家長學(xué)習(xí)家庭教育。為了不斷提高家長的家教素質(zhì),不斷提高家長的家庭教育水平。我園一直堅(jiān)持讓家長同讀一本書《不輸在家庭教育上》的讀書心得48份和家長業(yè)53份。發(fā)給各班家園聯(lián)系表288份,收回122份,與家長聯(lián)系的幼兒有234名。為家長發(fā)放家長調(diào)查問卷220份,家長菜單(小報(bào)上的菜單和平時(shí)菜單)一共749張。
五、充分利用各班級(jí)的“家長園地”,大力宣傳育兒知識(shí)。
每個(gè)班級(jí)的門前都有家庭教育專欄,每一個(gè)班的老師給自己班級(jí)這一欄起的名字都不同,其內(nèi)容:一是育兒知識(shí)和教子方法,二是健康與保健內(nèi)容。都是兩周(即半個(gè)月)更換一次內(nèi)容。這學(xué)期各班家庭教育宣傳欄一共出了24期。各班的內(nèi)容根據(jù)自己班級(jí)的孩子情況而定,都個(gè)不相同,各具特色。
六、利用班級(jí)家長會(huì)和家長學(xué)校,提高家長對(duì)家庭教育的重視
A、各班都成立了家長家庭教育委員會(huì),以點(diǎn)帶面的形式影響和帶動(dòng)其他家長。
B、利用各班的家庭教育專欄。這學(xué)期每班都出了3期專欄,全幼兒園一共累計(jì)24期,大力宣傳教子育兒知識(shí)。
幼兒教學(xué)情況總結(jié) 篇3
轉(zhuǎn)眼已到一月下旬,軒寶中班第一學(xué)期將在月底結(jié)束,接下來,就是快樂的寒假和歡天喜地的春節(jié),好日子一個(gè)接著一個(gè)。在放假前,軒寶的學(xué)校上周五開了個(gè)家長會(huì),老師把小朋友在這學(xué)期的情況向家長作了介紹,并且把小朋友的作品集、成長手冊(cè)都發(fā)給了家長。開完會(huì)后,軒媽捧著那一疊的東西,感覺好豐富,馬上給軒爸發(fā)簡(jiǎn)訊,四個(gè)字,“碩果累累”。
先來看看老師對(duì)軒寶的評(píng)語吧。ɡㄌ(hào)內(nèi)的是軒媽的點(diǎn)評(píng))
曹以軒,你是一個(gè)聰明、好學(xué)、天真、善良的小男生,每天小朋友和老師都期盼著你的到來,因?yàn)槟隳芙o我們所有人帶來快樂。ㄜ帉毥(jīng)常鬧點(diǎn)笑話,而且被老師隨便一逗就逗起來了,老師說軒寶真的是非常天真)老師知道你是我們班級(jí)最聰明的一個(gè),大家都叫你小天才。你也是唯一一個(gè)全園出名的天才寶貝,每個(gè)老師見到你都會(huì)考考你的數(shù)學(xué),你都不會(huì)讓老師們失望。
新學(xué)期即將來了,聰明的寶貝,你能接受老師的幾點(diǎn)建議嗎?學(xué)著自己的事情自己做(要自己整齊地穿好褲子,電腦課上要獨(dú)立完成繪圖要求);多和小朋友友好相處(軒寶經(jīng)常一個(gè)人“神游”)。我們相信,下學(xué)期的你一定是我們班最出色、最優(yōu)秀的一員,好好加油呀!
除了老師的評(píng)語之外,軒寶在這個(gè)學(xué)期里收獲的還有多首兒歌、一大本“米羅可兒”美術(shù)作品集、64個(gè)杰立卡寶盒、七首英文童謠、動(dòng)手制作了教師節(jié)禮物、圣誕節(jié)小紅花、感恩節(jié)火雞(易拉罐制作)等等。另外,軒寶還帶回16張水彩畫作品,軒爸已經(jīng)把其中的佼佼者貼在了一樓客廳的墻上,軒寶看了很自得。軒寶的家里,軒寶的色彩越來越濃啦。
在幼兒園里,除了學(xué)習(xí)文化知識(shí),軒寶的情感發(fā)展也有提高。就拿開家長會(huì)那天來說吧。下午兩點(diǎn)四十五分,午睡后的軒寶跟著同班同學(xué)回到教室,看到軒媽在里面,軒寶并不馬上跑到軒媽這里,而是徑直走到小瑀爺爺跟前,大聲問好;然后又走到生活老師那里領(lǐng)取下午的點(diǎn)心,其間只是用眼睛瞄了一下軒媽,臉上沒有表情。等到該做的都做完以后,軒寶才走到軒媽跟前,抱抱軒媽。軒媽覺得軒寶的這一系列舉動(dòng)說明:軒寶已經(jīng)會(huì)短暫地控制自己的情緒,懂得要先完成必要的禮儀,才可以跟軒媽一起回家。
寒假里,軒媽跟軒寶說好了,要主攻“拍皮球”,中班的測(cè)試及格線是連續(xù)拍20個(gè),而軒寶目前的成績是2.5個(gè),所以還有很長的路要走呢。問軒寶能不能學(xué)會(huì),軒寶說“只要學(xué),就可以學(xué)會(huì)呀。就象寶寶小時(shí)候?qū)W數(shù)學(xué),現(xiàn)在不是很棒了嗎”?
對(duì),軒寶加油,學(xué)習(xí)之路剛剛開始,軒爸軒媽會(huì)陪著軒寶,慢慢地學(xué),慢慢地走,慢慢地享受這其中的樂趣。
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