精選感謝信作文錦集四篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的感謝信作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
感謝信作文 篇1
尊敬的抗震救災(zāi)志愿者朋友們：
在抗震救災(zāi)的關(guān)鍵時(shí)刻，廣大志愿者積極奔赴一線，不顧個(gè)人安危，不計(jì)個(gè)人得失，全力投入救災(zāi)。你們始終與災(zāi)區(qū)人民心相通、情相連、難同擔(dān)，深刻詮釋了一方有難、八方支援的同胞情誼，全面展示了團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、互助、友愛的志愿精神，你們的義舉也極大地鼓舞了我們戰(zhàn)勝特大地震災(zāi)害的信心和勇氣。
在災(zāi)難發(fā)生已整整一個(gè)月的特殊時(shí)刻，盡管一句簡(jiǎn)單的謝謝根本無(wú)法表達(dá)我們的感激之情，我們還是想用這種質(zhì)樸的方式來表達(dá)深深的謝意。
感謝，因?yàn)橛心?/p>
這三十天，是如此漫長(zhǎng)而又分秒必爭(zhēng)，是如此困難而又充滿希望。是你們，在最危險(xiǎn)的抗震救災(zāi)一線，連夜奮戰(zhàn)，拼死搜救幸存者；是您們，在最緊張的臨時(shí)傷員治療點(diǎn)，救死扶傷，精心照顧著災(zāi)區(qū)群眾；是您們，開來自己的挖掘機(jī)、大吊車、出租車、私家車，默默奉獻(xiàn)；是您們，在災(zāi)民集中安置點(diǎn)搬運(yùn)物資、搭建帳篷板房、安撫災(zāi)民，傳遞著愛心和溫暖。因?yàn)橛心�，�?zāi)區(qū)群眾看到生活的希望；因?yàn)橛心�，�?zāi)區(qū)群眾樹起重建家園、恢復(fù)生產(chǎn)的信心。
感謝，因?yàn)橛心?/p>
這三十天，充滿著淚水和傷痛，也凝結(jié)著祝福和感動(dòng)。因?yàn)橛心�，一次次分秒必�?zhēng)的生死營(yíng)救，彰顯出生命至上的人間大義；一個(gè)個(gè)忙碌的志愿者身影，表達(dá)著血濃于水的無(wú)限情誼；一句句真切的鼓勵(lì)，鑄就成戰(zhàn)勝災(zāi)害的堅(jiān)定信念。你們的壯行義舉，我們不會(huì)忘記！你們的深情厚誼，四川將永遠(yuǎn)銘記！
感謝，因?yàn)橛心?/p>
這三十天，雖人間有難，但大愛無(wú)疆。你們的勇敢與頑強(qiáng)，你們的執(zhí)著與忠誠(chéng)，你們對(duì)災(zāi)區(qū)無(wú)私無(wú)畏的付出，終將讓滿目瘡痍的災(zāi)區(qū)綻放出美好的生命之花。
災(zāi)難可以摧毀我們的家園，卻摧毀不了我們的意志，因?yàn)橛心銈兒臀覀冊(cè)谝黄穑∥覀儗⒄褡骶�，拋棄畏懼；我們將擦干淚水，選擇堅(jiān)強(qiáng)！我們堅(jiān)信，在黨中央、國(guó)務(wù)院、中央軍委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，有全國(guó)人民的強(qiáng)大支援，我們將團(tuán)結(jié)一心、眾志成城，自力更生，艱苦奮斗，共同奪取抗震救災(zāi)的最后勝利，重建社會(huì)主義美好新家園！
感謝信作文 篇2
尊敬的大三班xx老師、xx老師、xx老師：
深深一躬，代表我們這些家長(zhǎng)的心聲！盡管這些忙碌的家長(zhǎng)沒有及時(shí)傳達(dá)心中那份感激，三位老師卻一如既往用心工作著，只有奉獻(xiàn)、不計(jì)索取、不計(jì)得失，純潔善良的您們守衛(wèi)著這一方圣土，教書育人，享受著孩子們的成長(zhǎng)，您們是最值得尊重的！
孩子的大班生活很快就要結(jié)束了，即將離開三位老師不僅孩子們不舍得，家長(zhǎng)的心中也有更多的留戀：在您們精心的呵護(hù)下，我們看到孩子的成長(zhǎng)不僅僅是體檢表上身高和體重的增加，更珍貴的是他們得到綜合能力的提升。
清楚地記得剛升入中班，幼兒園進(jìn)行了老師調(diào)整，中三班的班主任、配班老師，甚至教室都進(jìn)行了調(diào)換，不僅孩子不適應(yīng)，家長(zhǎng)也忐忑不安。甚至有的孩子早上哭著鬧著不愿進(jìn)班，還有一些孩子每天放學(xué)后都會(huì)拉著媽媽的手去原來的教室轉(zhuǎn)個(gè)圈，看看昔日的老師是否還在。孩子用自己的單純表達(dá)著對(duì)原班的種種不舍，讓家長(zhǎng)一陣陣地心酸。這樣的狀態(tài)，新的老師是很難被接受的。
武老師是唯一留下來的生活老師，每天被30多個(gè)孩子圍著，孩子們?cè)谶m應(yīng)新老師新環(huán)境的同時(shí)，她就成了依靠。她沒有更多的精力去照顧自己剛上小學(xué)更需調(diào)整的孩子，只能加倍呵護(hù)這幫暫時(shí)失去安全感的孩子們。她也成了媽媽們心中的那根稻草，不但要做好自己的工作，還得抽出大量的時(shí)間不厭其煩地接聽家長(zhǎng)們的熱線，安慰同樣失去安全感的媽媽們。在這樣疲憊的狀態(tài)中你都無(wú)法想象武老師是怎么過來的，可是每天送孩子的時(shí)候我們看到的總是不知疲倦的笑臉。她是一個(gè)孩子的母親，她用她的善良和無(wú)私安撫著家長(zhǎng)跟孩子，在此，家長(zhǎng)們向默默奉獻(xiàn)的武老師致敬了，感謝這樣賢淑的老師，給孩子們建立了一個(gè)溫馨的家！
孟老師第一次當(dāng)班主任就是在這樣的情況下受命的，同時(shí)到來的還有配班李老師。面對(duì)年青的面孔，盡管院領(lǐng)導(dǎo)在家長(zhǎng)會(huì)上介紹了孟老師跟李老師出色的成績(jī)，可是家長(zhǎng)的心依然放不下。惦記著孩子，每天的工作都沒了心思。
一周后驚訝地發(fā)現(xiàn)，班級(jí)的生活漸漸有序了。笑容漸漸地回到了孩子的臉上，整齊的小辮比媽媽梳得還要專業(yè)，不斷變換的發(fā)型讓我們感覺孩子們?cè)诒粺o(wú)微不至地關(guān)懷著。新來的兩位老師沉著冷靜，她們用自己的自信和執(zhí)著，給家長(zhǎng)們了一針強(qiáng)心劑。每天早操，看著孟老師甜美的笑容，孩子們是那樣地投入；李老師更象孩子們的媽媽，把孩子們護(hù)在自己的兩個(gè)臂膀下。望著被庇護(hù)著進(jìn)班孩子們的背影，我們的眼睛都濕潤(rùn)了：難以想象背后得付出多少才能讓這幫頑皮的寶寶們?nèi)绱笋Z服。懸著的心終于可以放下了。
中班的觀摩會(huì)上，三位老師的成績(jī)更讓我們驚嘆。我們班的孩子個(gè)性張揚(yáng)是有目共睹的，放學(xué)的時(shí)候一個(gè)家長(zhǎng)帶一個(gè)孩子在一起跑起來都維持不了紀(jì)律，可是孟老師跟李老師面對(duì)的是39個(gè)孩子，她們是如何有魅力帶領(lǐng)這些個(gè)性迥異的孩子們編成一個(gè)個(gè)動(dòng)人的舞蹈？匯報(bào)的課堂展示的不僅僅是孩子的才藝，更多的是老師幕后的付出。李老師繪聲繪色的繪本課，孟老師通俗易懂的音樂啟蒙，活躍的課堂氣氛與安靜的吃飯場(chǎng)面形成了鮮明對(duì)比。孩子們的健康和自信，絕非一朝一夕的付出，我們想象得出，短時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)這樣的成績(jī)老師背后得做多少工作啊。繪畫課上，孩子們爭(zhēng)先恐后地把心目中的老師表現(xiàn)在畫紙上，留戀幼兒園的生活，放學(xué)了都不愿意回家，在家長(zhǎng)的催促中依依不舍地離開，針對(duì)不同的孩子，老師營(yíng)造出各種有特色的成長(zhǎng)空間。在這樣快樂健康的環(huán)境中生活，孩子的成長(zhǎng)空間得到了提升，孩子們跟老師結(jié)下了深厚的感情，處處都被幸福包圍著。
孩子們進(jìn)入大班后，生活變得更加豐富多彩，孟老師建起了班級(jí)博客，孩子們的舉手投足都被孟老師用手機(jī)記錄了下來。憨態(tài)可掬的睡姿，紅紅火火的擇韭菜場(chǎng)面，圣誕節(jié)前神秘的禮物，一個(gè)個(gè)驚喜的表情都變成了精彩的瞬間。
碰到這樣的老師孩子是非常有福氣的，老師們用自己的專業(yè)素養(yǎng)在點(diǎn)滴中滲透著、影響著孩子們。家長(zhǎng)還有什么不放心的呢？不知道能用什么話語(yǔ)來代表家長(zhǎng)們感激之心，任何語(yǔ)言在我們的老師面前都顯得蒼白無(wú)力，大三班的孩子帶給家長(zhǎng)的是滿意的答卷，在這樣的環(huán)境中成長(zhǎng)只能讓我們家長(zhǎng)更安心地工作。
衷心感謝各位老師！您們是孩子們的楷模，是孩子們心目中永遠(yuǎn)的.彩虹，您們喚醒了早晨的太陽(yáng)，點(diǎn)亮了孩子們前進(jìn)的征途！
大三班：全體家長(zhǎng)上
感謝信作文 篇3
尊敬的新加坡國(guó)際友人:
您們好!
我是中國(guó)四川省綿陽(yáng)市警鐘街小學(xué)的一名普通小學(xué)生。
還記得,二零零八年五月十二日十四時(shí)二十八分,那一刻，地在動(dòng)，山在搖，一場(chǎng)突如其來的八級(jí)特大地震,無(wú)情地摧毀了我們的校園。
我校位于綿陽(yáng)城區(qū)，因這場(chǎng)大地震,教學(xué)樓經(jīng)不起劇烈搖晃,被震成了危房,墻壁裂開了手指寬的口子，窗戶被扭得變了形。我校近兩千名師生頓時(shí)像有家難歸的流浪人民，數(shù)千名家長(zhǎng)也為此焦急萬(wàn)分。不知警鐘街小學(xué)的明天在哪兒。正當(dāng)我們束手無(wú)策時(shí)，傳來了振奮人心的消息:新加坡的叔叔阿姨，你們?yōu)槲覀兯蛠砹艘焕让静?---一千五百萬(wàn)人民幣的學(xué)校重建資金。這是一筆多么天文的巨款��！這也是一種多么無(wú)私的大愛呀！
過了幾個(gè)月，學(xué)校的新教學(xué)樓真的破土動(dòng)工了。看著建筑工人頭頂炎炎烈日,冒著風(fēng)霜雨雪,為我們搭建新教學(xué)樓時(shí),我真想也為他們端去一杯水或幫他們拭去頭上的汗水�？墒�,為了安全和不影響工人叔叔正常施工,我們不能靠近建筑工地。二零一零年五月，一棟嶄新的教學(xué)樓將會(huì)拔地而起。相信那時(shí)一定會(huì)引來眾多的家鄉(xiāng)父老鄉(xiāng)親，他們?cè)诳湫陆虒W(xué)樓漂亮的同時(shí)，一定也會(huì)在心里默默地感謝你們，祝福你們。
雖然我們素不相識(shí),但你們?yōu)槲覀冄┲兴吞嫉呐e動(dòng),讓我們終生感動(dòng)。你們的愛也感動(dòng)了我們,這不,上學(xué)期一個(gè)星期三,我校開展了感恩教育主題的募捐活動(dòng),全校師生也為其他災(zāi)區(qū)獻(xiàn)去了一份溫暖,總計(jì)三萬(wàn)多元呢!
我再次感謝你們給予我們學(xué)校的幫助，可謂“地震無(wú)情，人間有情”。愛是可以傳遞的，你們團(tuán)結(jié)友愛、樂于助人的高尚品質(zhì)一定會(huì)為我校明天的輝煌插上騰飛的翅膀。
最后，祝您們:
工作順利！萬(wàn)事如意!
此致
敬禮！
感謝信作文 篇4
當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照進(jìn)窗前時(shí)，我又開始了追逐你的旅程——去晨霧彌漫的山頂追尋你的身影；去夕陽(yáng)西下的湖畔捕撈你搖晃的倩影；去燈紅酒綠的城市聆聽你縹緲的歌聲。時(shí)光你是伴我前進(jìn)的益友。
時(shí)光總是在你輕觸后，走向亙古。不為誰(shuí)停留，不為誰(shuí)改變。花朵每一天在陽(yáng)光下漫舞，在月光下安眠，每一天的我，都在緊促的時(shí)光下學(xué)習(xí)，我知道它短暫，才不肯松懈。每一分每一秒，都在奔忙著，向前著……我不忘你流逝時(shí)，給我的警醒，光陰易逝，豈容我待！
時(shí)間荏苒，白駒過隙。天上南飛的大雁劃過我的雙眼，它們就如斯夫，不舍晝夜飛行，一次又一次扇動(dòng)著羽翼豐滿的雙臂，向前，向前……哪怕呼吸已急促也不肯放棄自己的目標(biāo)。對(duì)呀，是時(shí)光，它短暫，它又漫長(zhǎng)，它也無(wú)情。正因如此，我們的生活才更加充實(shí)，才不白枉。仿佛就在那片樹葉悄然飄落之時(shí)，我，明白了什么。
當(dāng)雨淅瀝下著的時(shí)候，滴答——滴答……我的呼吸似乎也跟著它一同加快，沒有規(guī)律，沒有節(jié)奏。搖晃的流年，輕擺的時(shí)鐘，我的呼吸陡然凝固在那一秒，我沉思著，自己在做什么……對(duì)，那不停順時(shí)針行走的秒針，滴答……滴答，它告訴我，是與流逝得你一起向前。
天可補(bǔ)，海可填，南山可移。日月既往，不可復(fù)追。對(duì)！是你，流逝的時(shí)光，伴著我，用信仰追逐青春的足跡，用理想打造夢(mèng)想的天堂！正是在我迷茫的時(shí)候，你--飛逝的時(shí)光，拉起了我，讓我，看到了光。
歲月輾轉(zhuǎn)成歌，時(shí)光流逝如花，我聆聽著，我欣賞著，我感謝著！
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