精品課程幼兒心理學建設項目實施方案

　　為了確保事情或工作安全順利進行，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編為大家整理的精品課程幼兒心理學建設項目實施方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　一、建設背景與基礎

　　《幼兒心理學》是學前教育專業(yè)的一門專業(yè)理論課，是學習其他專業(yè)課的基礎，是成為一名合格幼兒教師的必修課。

　　《幼兒心理學》主要研究幼兒期兒童（3——6、7歲）心理發(fā)生與發(fā)展變化過程及其規(guī)律，是心理學的分支學科。本課程主要闡述幼兒期兒童心理發(fā)展的基本規(guī)律和各年齡階段兒童心理發(fā)展的特征，著重介紹各年齡兒童心理的整個面貌，揭示兒童心理發(fā)展的內(nèi)部矛盾及其在各個發(fā)展階段的不同表現(xiàn)。

　　長春市第七中等專業(yè)學校的學前教育專業(yè)是長春市示范專業(yè)，學校非常重視課程建設和課程開發(fā)，學校制定了以優(yōu)質(zhì)核心課程建設為重點，形成了“校級優(yōu)質(zhì)課程→校級精品課程→市級精品課程的建設思路，作為校級精品課——《幼兒心理學》的所有授課教師注重探索，注重理論與實踐的結合，注意學生實際能力培養(yǎng)。在校領導的帶領下，教師在教學內(nèi)容、現(xiàn)代化教學手段，特別是在教育方法和實驗實訓方面進行了廣泛深入的探討和研究，制訂了完整的、科學的、可行的“教學基準”、“教學計劃”、“教學課件”試題庫建設等教學材料，形成了一套相對完整合理的課程建設規(guī)劃，為精品課程建設奠定了基礎。幼兒心理學已經(jīng)建設成為市級精品課。

　　二、指導思想

　　根據(jù)專業(yè)建設和課程建設的實際情況，以“做中教、做中學”和“行為導向”教學法為指導，引導教師創(chuàng)新教學，突出理論與實踐相結合的特色，很好的培養(yǎng)學生的實踐技能。

　　精品課要具有先進的教學思想與教學理念，教學內(nèi)容能充分反映學科前沿成果并不斷更新；使用特色鮮明、符合素質(zhì)教育與創(chuàng)新教育要求、與應用型專業(yè)課程特點相適應的教學方法和手段；擁有較完備的立體化先進教材以及較高水平的授課教師梯隊；教學條件與環(huán)境能夠達到市級精品課水平，實踐教學內(nèi)容應與理論教學相配套，形成完整體系。

　　三、建設目標與思路

　　課程建設目標：

　　本課程力爭建設成市級精品課程，通過3年的發(fā)展，不斷建設，以高素質(zhì)的教師隊伍、一流的教學質(zhì)量、實踐性教學方法，為長春市學前教育的發(fā)展培養(yǎng)出適應當前學前教育發(fā)展和改革需要，既有職業(yè)道德又有創(chuàng)新精神；既有文化底蘊又有操作技能；既有理論基礎又有實踐能力的新型人才。

　　課程建設思路：

　　1、深化教學形式與方法改革，《幼兒心理學》課程在教學形式和方法上的改革既要充分發(fā)揮現(xiàn)代教學技術的作用，注重多媒體教學手段的使用，又要體現(xiàn)心理學學科特點，課堂教學既傳授知識，又塑造人格，通過多種形式的教學、輔導及實踐將抽象理論與生動的心理學實踐內(nèi)容結合起來。

　　2、加強教學研究工作。針對《幼兒心理學》教學工作出現(xiàn)的新情況、新問題，課程組自主開展專題教學研究，通過教學研究不斷改進教學工作，促進教學質(zhì)量的不斷提高。及時探討教學內(nèi)容編排、教學要求的難度、教學形式、多媒體課件制作、教學網(wǎng)絡平臺使用規(guī)律、課堂教學評價方法的效度和信度等問題，積極申報和參加省級以上教學研究項目，進一步提高教學科研水平。

　　3、完善《幼兒心理學》音像、圖書資料庫。根據(jù)教學和科研需要，有計劃地購置和收集與心理學課程相關的反映當代幼兒心理學發(fā)展趨勢和應用前景的專業(yè)書籍、科普讀物和心理學教學光盤，建立《幼兒心理學》圖書、音像資料庫，供教師教學和科研使用。

　　四、建設內(nèi)容

　　1、調(diào)整基礎理論知識和應用知識內(nèi)容的比重，注重實用性強的知識。本門課程總學時64學時，其中44學時為理論課學習時間，學生通過教師在課堂上的講解，了解3—6、7歲兒童的心理發(fā)展特征與規(guī)律；20學時為實踐學習時間，通過組織學生去幼兒園實地了解幼兒的心理特點。理論與實踐相結合，教師講授與學生實踐相結合，課堂與幼兒園相結合，多方面促進學生對幼兒心理的了解。

　　2、加強實踐性教學環(huán)節(jié)，根據(jù)教學內(nèi)容的需要，組織全體學生到幼兒園進行教育見習，學以致用，解決實際問題。具體實施方法：根據(jù)課程的進度，安排學生以分組的形式深入幼兒園進行實驗、測驗、調(diào)查、訪談、作品分析等全面了解幼兒某一年齡的某種心理品質(zhì)，最終上交實驗報告。在集體去幼兒園的過程中，學生之間還可以充分交流，互為老師，促進學生對兒童心理的了解。

　　3、充分運用現(xiàn)代教育技術和多媒體技術，設計教學方案，提高學生學習的主動性和積極性，并讓學生學會學習。在理論學習期間，注意理論與實踐相結合，注重培養(yǎng)學生主動思考的能力，教師每節(jié)課上課前提出一個問題，引導學生思考，逐步提高學生自學的能力。在實踐學時，要求學生自己確定研究方向、自己確定研究思路、自己確定研究方案、自己書寫研究報告，全面鍛煉學生的獨立動手能力。

　　五、建設計劃

　　1、加強師資隊伍建設

　　本課程教學團隊具有多年教學經(jīng)驗，教師的教學水平較高，主講教師是雙陽區(qū)的學科知名教師，但教師的學術水平能力還需進一步提高，因此，要以精品課程建設為依托，積極爭取和承擔與課程內(nèi)容相結合的科研課題，爭取在各類期刊上多發(fā)表論文，并且多與同行交流，大大提升教師的學術水平。

　　2、加強教材建設

　　加強教材建設，重新梳理教材，整合教學模塊，同時加快與教材配套的實習實訓教材的建設工作，力爭在三年內(nèi)出版相應的幼兒心理學輔助教材和相應的電子教材。

　　3、實現(xiàn)課程資源上網(wǎng)

　　制作電子教案、電子課件、教學大綱、試卷和習題庫等相關資料并對教師授課錄像進行整理，并放到網(wǎng)上實現(xiàn)資源共享。

　　六、經(jīng)費使用

　　1、課程建設經(jīng)費主要用于支付教學研討、課程文件資料（教學大綱、習題冊、實驗指導書等）編印、辦公用品及耗材、課程課件開發(fā)、網(wǎng)頁制作、網(wǎng)頁維護和音視頻素材制作、外聘專家評審費及指導費、課程建設組成員的各種勞務費等，以及其它直接用于本門課程建設有關事項的費用。

　　2、課程建設所需的參考圖書及必需的實驗實訓設備、耗材由課程組提出，按程序報批后，由學校統(tǒng)一購買并歸檔、保管。

　　3、課程負責人應嚴格按照經(jīng)費額度和課程建設進度需要，制定切實可行的經(jīng)費使用計劃，不得超支。

　　七、保障措施

　　1、成立了學校精品課程領導小組

　　學校高度重視精品課程的建設，成立了由校長負責的精品課程領導小組，負責精品課程的建設工作。

　　2、學校創(chuàng)設條件支持并啟動精品課程

　　學校創(chuàng)設政策環(huán)境和支持條件，鼓勵本課程在建出水平的基礎上進一步建出特色，從教學管理、教學條件到考試考核、課程實習等方面，保障課程教學模式的探索和實施，發(fā)揮課程建設的示范引領作用。

　　3、建立精品課程網(wǎng)站

　　學校派專人進行網(wǎng)站的建設，并對教師授課進行錄像，爭取在兩年內(nèi)教師授課全部上網(wǎng)，豐富網(wǎng)絡課程資源，建成“幼兒心理學”精品課程網(wǎng)站，形成豐富的網(wǎng)絡資源。

　　4、規(guī)范資金管理力度

　　本課程作為市級精品課程下?lián)芙?jīng)費5萬元，學校加強資金使用過程的管理，保證經(jīng)費使用規(guī)范和效益。

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