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2024教師師德師風(fēng)培訓(xùn)計劃（精選10篇）
時光飛逝，時間在慢慢推演，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！為此需要好好地寫一份計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的2024教師師德師風(fēng)培訓(xùn)計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師師德師風(fēng)培訓(xùn)計劃 1
一、 指導(dǎo)思想
以教師職業(yè)道德和教育政策法規(guī)為標(biāo)準(zhǔn)，立足于“學(xué)高為師、身正為范”的總體要求，以愛與責(zé)任的校訓(xùn)和學(xué)校師德師風(fēng)工作的總體要求為依據(jù)，堅持德育教育與教育改革和發(fā)展的實踐相結(jié)合，本著“以德修己，以德育人”的原則，培養(yǎng)自己良好的師德，從而更好地服務(wù)于教育事業(yè)，在師德中體現(xiàn)自我價值，實現(xiàn)良好的教育目的。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)
黨的十八大首次把“立德樹人”寫入黨的全國代表大會報告，明確為現(xiàn)代教育的根本任務(wù)。加強師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，堅持把師德學(xué)習(xí)教育擺在學(xué)習(xí)和工作的重要位置。加強專業(yè)理論學(xué)習(xí)和師德規(guī)范教育，樹立正確的世界觀、質(zhì)量觀、人才觀，增強為人師表、以身立教的使命感。培養(yǎng)師德典型，樹立“人類靈魂的工程師”的光輝形象。
三、學(xué)習(xí)措施
第一、根據(jù)學(xué)校安排積極參與學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，認真學(xué)習(xí)端正態(tài)度：
1、按照學(xué)校的要求，認真學(xué)習(xí)相關(guān)知識，充分認識師德建設(shè)的重要意義；
2、積極參加學(xué)校組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，做到有筆記，有體會；
3、做到學(xué)習(xí)規(guī)范化、制度化、常規(guī)化。
第二、加強完善自身德育教育的學(xué)習(xí)。
第三、加強理論學(xué)習(xí)，提高思想政治素質(zhì)：
1、加強政治理論學(xué)習(xí)，充實自己的理論知識；
2、加強新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)變教育觀念，把培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力、收集師德師風(fēng)和處理信息的能力、分析解決問題的能力、交流與合作的.能力以及對自然環(huán)境和人類社會的責(zé)任感、使命感放在重要位置；
3、加強教育政策法規(guī)的學(xué)習(xí)，結(jié)合學(xué)習(xí)、貫徹、落實，開展師德自查自糾，不斷改進，形成適應(yīng)時代要求的道德觀；
4、結(jié)合新課程改革的實驗、實踐，與時俱進，以人為本，運用新課程改革理念指導(dǎo)實踐，不斷提高師德修養(yǎng)，不斷創(chuàng)新教育理念；
5、在教師中大力弘揚敬業(yè)愛崗、無私奉獻的精神，以實際行動嚴(yán)于律已，不搞有損學(xué)校和教師形象的活動，杜絕有償家教，促進教師良好教風(fēng)的形成。
總之，忠誠黨的教育事業(yè)，時刻牢記把“全心全意為學(xué)生服務(wù)”作為自己的宗旨，為學(xué)校著想，為學(xué)生著想，把工作放在第一位，不計個人得失，克己奉公，多做貢獻。工作中，我要盡職盡責(zé)，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認真完成學(xué)校交給我的各項工作任務(wù)。在課外積極學(xué)習(xí)各種師德理論，不斷加強自身理論基礎(chǔ)知識，同時還利用各種案例來警醒自己，時刻反思自己的行為，嚴(yán)于律已，以身作則。
教師師德師風(fēng)培訓(xùn)計劃 2
為進一步規(guī)范全體教職員工的教育教學(xué)行為，加強教職工隊伍的師德師風(fēng)建設(shè)，根據(jù)德教黨[20XX]20號文件《關(guān)于認真做好20XX年全縣暑期師德教育培訓(xùn)工作的通知》，結(jié)合學(xué)校實際情況，經(jīng)學(xué)校黨政班子研究，特制訂20XX年暑期師德培訓(xùn)計劃。
一、指導(dǎo)思想
為了深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，扎實推進創(chuàng)先爭優(yōu)活動，認真貫徹落實國家、省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要及縣“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃，進一步提高教師的師德師能，不斷提升廣大教職工的職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)水平和精神風(fēng)貌，為率先基本實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育一體化、率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供有力人才保證。
二、培訓(xùn)對象
下舍中心學(xué)校教職工。
三、師德教育周領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
組員：
四、培訓(xùn)內(nèi)容及要求
1. 認真組織“教師體驗日”活動。通過開展“教師體驗日”活動，引導(dǎo)廣大教師珍惜現(xiàn)有崗位，堅定職業(yè)理想，激發(fā)工作熱情，切實增強教書育人的責(zé)任感和使命感，力促全縣教育事業(yè)健康和諧發(fā)展。學(xué)校將按排部分青年教師進敬老院為老人做義工;部分教師進企業(yè)和醫(yī)院等，讓老師們真正體驗生活，珍惜崗位、用心工作。同時填寫好德清縣師德師風(fēng)建設(shè)“教師體驗日”活動記載表，并撰寫體驗心得體會。
2. 積極組織參觀德清公民道德教育館。組織教職工參觀德清縣公民道德教育館，體驗我縣各行各業(yè)道德楷模先進事跡，用身邊的榜樣教育感染教育系統(tǒng)干部職工，培養(yǎng)干部職工良好的道德情操，進一步加強師德師風(fēng)教育，履行職業(yè)道德職責(zé)，做學(xué)生喜歡、家長滿意、社會認可的老師。活動安排時間另訂。
3. 積極開展“遵守職業(yè)道德，堅守高尚情操”大討論。學(xué)習(xí)教育部《關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，緊緊圍繞“平民英雄—吳斌”、“最美女教師—張麗莉”等感人事跡，開展以“我們的價值觀”為主題大討論活動。深入探討如何以自己的高尚品行和聰明智慧,教書育人，將自己的美好形象永遠留在學(xué)生的心里，使青少年兒童從小就懂得什么是真善美，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人，真正樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
4. 切實加強行業(yè)作風(fēng)建設(shè)。根據(jù)德教黨〔20XX〕21號文件精神，通過講座、學(xué)習(xí)、討論、走出去、請進來等多種形式，引導(dǎo)教師牢固樹立“四種意識”，即政治意識、法紀(jì)意識、大局意識、家庭意識，切實增強廣大教師教書育人的社會責(zé)任感和歷史使命感。要求教師嚴(yán)格執(zhí)行“六條禁令”，即嚴(yán)禁教師譏諷、歧視、侮辱學(xué)生，體罰和變相體罰學(xué)生;嚴(yán)禁教師參與賭博、酒駕等違法行為;嚴(yán)禁向?qū)W生和家長推銷教輔資料及其它商品，索要或接受學(xué)生(家長)財物、隨意吃請等行為;嚴(yán)禁有償家教、未經(jīng)學(xué)校同意擅自在社會辦學(xué)機構(gòu)兼職任教和招集學(xué)生參加培訓(xùn);嚴(yán)禁在招生、考試等工作中的不正之風(fēng)和違紀(jì)違法行為;嚴(yán)禁教師通過網(wǎng)絡(luò)、手機等載體散布、編造、傳播一些政治謠言和不負責(zé)任的言論。堅決落實師德考核“一票否決制”，對出現(xiàn)違反“六條禁令”的現(xiàn)象，實行“扣減相應(yīng)績效工資、3年內(nèi)不得晉升職稱、不得評先評優(yōu)、崗位聘任限最低檔”等處理。
5. 加強教師專業(yè)知識培訓(xùn)。學(xué)校安排半天的時間對教師進行專業(yè)知識的.培訓(xùn)，鼓勵教師精讀一些教育教學(xué)方面的專著。小學(xué)和初中應(yīng)重視對起始年級教師的培訓(xùn)，充分了解如何對新生進行教育和教學(xué)，為學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境打下基礎(chǔ)。組織老師參加8月28日上午專業(yè)知識考試。
6. 開展“我的第xx個教師節(jié)”征文比賽活動。為進一步弘揚我校廣大教師忠于教育、與時俱進、無私奉獻的敬業(yè)精神和崇高形象，凸現(xiàn)愛崗愛生、潛心教學(xué)、精于育人的師道師德，全校教師要積極參加“我的第xx個教師節(jié)”征文比賽活動，以展現(xiàn)人民教師教書育人、為人師表的職業(yè)精神和崇高責(zé)任感，通過全體教師切身經(jīng)歷與感悟自己“第xx個教師節(jié)”后的人生況味和心路，表達從事教師工作的幸福感、自豪感、光榮感和責(zé)任感。征文于20XX年9月3日前將征文書面稿(電子稿)交于中小學(xué)教務(wù)處，學(xué)校將擇優(yōu)選送參加縣級評比。
五、培訓(xùn)形式：
1、突出主題教育。以遵守職業(yè)道德，堅守高尚情操為主題，全校教師要圍繞中心，服務(wù)大局，以生為本，關(guān)注學(xué)生，認真開展好教師暑期師德教育培訓(xùn)工作，不斷增強廣大教師教書育人、以身立教的社會責(zé)任感;不斷提高廣大自身的整體素質(zhì)。各位老師要認真參加師德培訓(xùn)工作，要結(jié)合實際，落到實處，真正體現(xiàn)一個教師職業(yè)道德素養(yǎng)。
2、采用集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，校長師德動員報告、學(xué)習(xí)政策法規(guī)、撰寫體會文章等多種形式進行。
六、培訓(xùn)時間：8月25日—8月30日
具體日程安排：
作息時間：上午8：30——10：30 下午2：00——4：30
注：遵守培訓(xùn)作息時間，不允許請假。確需請假的，報校長室。
教師師德師風(fēng)培訓(xùn)計劃 3
一、指導(dǎo)思想
為繼續(xù)完善教師暑期師德專題培訓(xùn)制度，不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量，從而進一步加強我校教師的職業(yè)道德建設(shè)，提高教師的師德修養(yǎng)。為力求師德培訓(xùn)工作組織精心，內(nèi)容豐富，形式多樣，效果良好，現(xiàn)結(jié)合我校的實際情況，制訂以下師德培訓(xùn)計劃。
二、培訓(xùn)內(nèi)容
1、深入開展以學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為重點的專題培訓(xùn)活動，針對當(dāng)前我鎮(zhèn)小學(xué)教師隊伍中一些師德現(xiàn)象，積極開展專項整治和專題討論，通過自查自糾等形式，杜絕違規(guī)行為，提高師德修養(yǎng)，增強為學(xué)生服務(wù)意識，樹立良好的教師形象。
2、圍繞“強服務(wù)爭創(chuàng)時代先鋒，促轉(zhuǎn)型推動科學(xué)發(fā)展”，深入開展“育人成才先鋒”爭優(yōu)創(chuàng)先活動，通過對各類優(yōu)秀教師、模范教師先進事跡的學(xué)習(xí)，著力強化黨員教師及教職工的服務(wù)理念，豐富服務(wù)內(nèi)涵，拓展服務(wù)途徑，提高服務(wù)能力，切實做好學(xué)校服務(wù)學(xué)生和家長、教育服務(wù)社會工作。
3、以學(xué)習(xí)和宣傳《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》為主題，加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的廉潔自律工作和監(jiān)督管理工作，形成用制度規(guī)范學(xué)校各項管理工作和教育教學(xué)工作，努力為教育事業(yè)健康發(fā)展發(fā)揮作用。
4、加強教育法制培訓(xùn)，重點提高廣大教師的.法制意識，做到依法治教，依法從教，形成用制度規(guī)范學(xué)校各項管理工作和教育教學(xué)工作。
5、開展以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為主題的師德、師風(fēng)、師能建設(shè)活動，讓全體教師在活動中普遍接受深刻的師德教育，從而培育良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，形成良好的校園文化氛圍，實現(xiàn)我鎮(zhèn)小學(xué)師德建設(shè)工作的新突破，促進廣大教師進一步提高職業(yè)道德和技能水平。
三、培訓(xùn)形式
專題培訓(xùn)從加強針對性、注重實效性出發(fā)，采用理論學(xué)習(xí)與研討交流相結(jié)合、集中研修與分散自學(xué)相結(jié)合的形式進行。
1、突出主題教育。組織教師開展==討論，使全體教師進一步樹立“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切”的觀念。
2、以集中學(xué)習(xí)為主。培訓(xùn)形式可采用專題講座、錄像、分組討論、案例分析等多種形式進行，要突出教師的參與和互動。
3、分散自學(xué),撰寫體會。分散培訓(xùn)可采用觀摩、主題研討、個人自學(xué)等形式。撰寫師德學(xué)習(xí)體會。
4、參加社會實踐。結(jié)合當(dāng)前教育行風(fēng)建設(shè)活動，繼續(xù)組織教師開展“進家庭、進學(xué)生心靈”活動，走訪學(xué)生家庭，進一步了解學(xué)生暑期學(xué)習(xí)、生活等情況
四、培訓(xùn)要求
1、嚴(yán)格請假制度，無特殊情況一律不準(zhǔn)請假。
2、認真做好筆記，積極參加各項活動，按時保質(zhì)完成培訓(xùn)任務(wù)。
3、嚴(yán)格作息時間，不遲到，不早退，會議中途不隨意走動。
4、嚴(yán)格會議紀(jì)律，不講與會議內(nèi)容無關(guān)的話，不做與會議內(nèi)容無關(guān)的事。
5、要認真總結(jié)，不斷反思。根據(jù)培訓(xùn)的內(nèi)容和要求，結(jié)合自身的教育教學(xué)實踐撰寫題為“我的師德觀”學(xué)習(xí)體會，相互交流。
教師師德師風(fēng)培訓(xùn)計劃 4
學(xué)高為師，德高為范，為貫徹《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》精神，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍，以塑造教師良好形象為方向，以不斷提升思想道德修養(yǎng)為目標(biāo)。加強師德師風(fēng)建設(shè)，推動教育教學(xué)創(chuàng)新，進而推動我園教師隊伍整體素質(zhì)的提高，豐厚我園文化內(nèi)涵，形成愛崗敬業(yè)、關(guān)心幼兒、快樂從教的師德風(fēng)尚。因此，我園結(jié)合實際，特制訂師德師風(fēng)的培訓(xùn)計劃如下：
一、指導(dǎo)思想
為進一步加強師資隊伍建設(shè)，強化師德師風(fēng)道德素養(yǎng)，進一步貫徹落實《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》精神，我園立足本園實際，堅持思想政治素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平雙管齊下，以開展師德實踐活動為抓手，以加強師德評估為動力，杜絕體罰、變相體罰及一切有損幼兒的行為發(fā)生，實現(xiàn)“教育好幼兒、師幼共同發(fā)展“的目標(biāo)。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
1.通過培訓(xùn)，教師要對教師職業(yè)道德有更深入更清晰的認識，依法從教，嚴(yán)禁體罰或變相體罰幼兒，提高教師依法從教的觀念，保護幼兒身心健康。
2.通過培訓(xùn)，理解師德對教育教學(xué)的意義和作用，不利用職務(wù)之便謀取不正當(dāng)利益的其他行為，自覺弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)，踐行新風(fēng)正氣，自覺接受群眾監(jiān)督，樹立良好教師形象。
3.通過培訓(xùn)，不斷反思，找出自己的不足之處和適合自身師德修養(yǎng)的方式，提高自身師德修養(yǎng)。
三、具體措施
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導(dǎo)規(guī)范作用，強化師德建設(shè)觀念。
1.幼兒園成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，把師德師風(fēng)建設(shè)工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德師風(fēng)建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感，提高活動效率。
2.幼兒園不斷完善師德師風(fēng)建設(shè)制度，做到師德師風(fēng)教育經(jīng)常化、制度化。教師集體學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)相結(jié)合，每學(xué)期保證安排集中學(xué)習(xí)不少于四次。
3.教師不斷規(guī)范師德師風(fēng)行為，對照幼兒園有關(guān)師德師風(fēng)規(guī)范的要求，對自身在教育教學(xué)過程中的`師德師風(fēng)問題進行反思和總結(jié)，開展批評與自我批評，寫出師德自查自糾書面材料，切實解決師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問題。
4.幼兒園進一步規(guī)范家園聯(lián)系行為，健全和完善幼兒園聯(lián)系制度。通過家長會、家訪、電話聯(lián)系等多種形式，促進教師、幼兒和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對幼兒園教育事業(yè)的理解和支持。繼續(xù)開展幼兒問卷、征求家長意見、師德師風(fēng)調(diào)查、教師師德評價活動，自覺主動接受幼兒、家長、社會的監(jiān)督，增強工作透明度、增強幼兒園與家長、教師與幼兒的有效互動。
（二）強化師德理論學(xué)習(xí)，端正師德師風(fēng)思想
1.組織全體教師認真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準(zhǔn)確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。重點學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》和《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，貫徹執(zhí)行縣教育局關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)有關(guān)要求，結(jié)合自己的實際端正態(tài)度，積極投入，深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì)，切實提高自身師德修養(yǎng)。
2.引導(dǎo)全體教師樹立終身學(xué)習(xí)意識，不斷適應(yīng)社會發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加繼續(xù)教育及業(yè)務(wù)進修，在理論上和實踐活動中進一步提高能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要。結(jié)合師德學(xué)習(xí)內(nèi)容，每學(xué)期每位教師撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會。
3.堅定信念，全身心投入教育教學(xué)工作，教師更應(yīng)該具有這樣的道德風(fēng)尚，為獻身教育事業(yè)而感到自豪，從內(nèi)心深處迸發(fā)出熱愛自己職業(yè)的感情，只有這樣，才能集中精力、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學(xué)，努力承擔(dān)和認真完成工作任務(wù)，積極投入教學(xué)改革和科研攻關(guān)，及時更新教學(xué)觀念，改革教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)手段，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
（三）組織豐富師德活動，全面提升師德修養(yǎng)
1.認真開展“三愛活動”(愛國、愛崗、愛幼)。通過開展“愛國”活動，要讓愛國熱情體現(xiàn)在所承擔(dān)的建設(shè)的使命、發(fā)展的使命、創(chuàng)新的使命上,增強教師們追求理想的決心和毅力，堅定愛國主義信念；通過開展“愛崗”活動，加強教師的工作熱情，實現(xiàn)自身的價值，同時獲得社會的肯定;通過開展“愛幼”活動，啟發(fā)教師發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，做到因材施教，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2.開展“關(guān)愛教師”活動。關(guān)注教師的心理健康、關(guān)心教師的生活、關(guān)懷教師的成長，積極幫助解決存在的實際困難，讓廣大教師感受到幼兒園的溫暖，提高職業(yè)幸福感，穩(wěn)定教師隊伍，保證教師以良好的心態(tài)投入幼兒園工作。
3.樹立師德建設(shè)典型，充分發(fā)揮示范作用。開展評選表彰“孩子喜愛的好老師”活動，挖掘典型，樹立榜樣，加大宣傳力度，促進師德建設(shè)工作健康發(fā)展。
總之，我園會繼續(xù)在實際工作中不斷加強師德師風(fēng)的建設(shè)，不斷地提升教師業(yè)務(wù)水平，不斷地提高教師師德師風(fēng)修養(yǎng),不斷創(chuàng)新和開拓，扎實開展工作，譜寫師德師風(fēng)新篇章。
教師師德師風(fēng)培訓(xùn)計劃 5
一、指導(dǎo)思想
為進一步加強師資隊伍建設(shè)，貫徹落實《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、新《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》精神，以聚焦“問題解決”為中心，我園堅持立足園本、聯(lián)系實際、注重實效，堅持思想政治素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平并重，積極探索有效的園本師資培訓(xùn)模式，充分發(fā)揮園本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢，營造有利教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境，以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)，立足于“學(xué)高為師、品正為范”的總體要求，以幼兒園工作的總體規(guī)劃為依據(jù)，堅持德育教育與教育改革和發(fā)展的實踐相結(jié)合，本著“以德修己，以德育人”的原則，以達到鑄師魂、修師德、樹師表、練師能的目的，塑造自己為擁有學(xué)識魅力和人格魅力的教師，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊伍。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
1.進一步提升教師師德修養(yǎng)，完善教師心理品質(zhì)，培養(yǎng)師德高尚、心理健康、德藝雙馨的教師隊伍。
2.進一步促進教師更新教育觀念，更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，使之綜合能力和銳意創(chuàng)新能力得到有效提高。
3.進一步提高教師的專業(yè)技能，發(fā)展教師的特長，使之具有鮮明的個性，更好地為幼兒的成長服務(wù)。
4.加強師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，堅持把師德教育擺在學(xué)習(xí)和工作的突出位置。加強政治理論學(xué)習(xí)和師德規(guī)范教育，樹立正確的世界觀、質(zhì)量觀、人才觀，增強為人師表、以身立教的使命感。培養(yǎng)師德典型，樹立“人類靈魂的工程師”的光輝形象。堅決遏制以教謀私、有償家教現(xiàn)象。
三、培訓(xùn)要求
1.培訓(xùn)人員需準(zhǔn)時參加培訓(xùn)，如遇特殊情況，應(yīng)及時做好請假工作。
2.持著虛心好學(xué)的態(tài)度，認真參與培訓(xùn)，做好相關(guān)記錄。
3.參培過后，及時進行鞏固練習(xí)，幼兒園將組織定期考核，檢驗培訓(xùn)成果。
4.認真學(xué)習(xí)國家各類教育法律、法規(guī)，提高廣大教職工的法治意識，樹立“依法治園、依法執(zhí)教”的思想，自覺維護教職工自身與幼兒的合法權(quán)益。
5.認真學(xué)習(xí)各級行政部門頒發(fā)的有關(guān)文件精神。
四、培訓(xùn)形式
采取集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)，專題研討、網(wǎng)上論壇等方式，提高政治學(xué)習(xí)效率和效果。
五、培訓(xùn)內(nèi)容及要求
（一）師德培訓(xùn)
1.組織教師學(xué)習(xí)《教師法》《未成年人保護法》等，加強教師法律素養(yǎng)及師德意識。集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，教師開展自學(xué)活動，繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)師德內(nèi)容。學(xué)習(xí)后將學(xué)習(xí)所得以師德反思報告的形式進行分享。
2.組織全園教職工認真學(xué)習(xí)師德十不準(zhǔn)，學(xué)習(xí)師德承諾書，在集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì)，堅持集體學(xué)習(xí)和個人學(xué)習(xí)相結(jié)合的原則，結(jié)合學(xué)習(xí)有關(guān)政治理論、法律法規(guī)等知識，統(tǒng)一思想，提高認識，為師德師風(fēng)建設(shè)活動的深入開展奠定良好的思想基礎(chǔ)。
3.建立健全行為規(guī)范，職業(yè)道德規(guī)范以及師德師風(fēng)考核評價辦法，在全校師生中貫徹執(zhí)行，用規(guī)范的制度和科學(xué)的評價體系創(chuàng)建有效的教學(xué)體制和教學(xué)環(huán)境，配合深入實際的思想政治工作，充分調(diào)動全體教師教書育人的積極性。
4.開展師德師風(fēng)建設(shè)各種活動，利用專題講座、閱讀名著、幼兒園發(fā)展大家談等形式，把師德師風(fēng)建設(shè)深入全體教師，使每位教職工結(jié)合自己端正態(tài)度，擺正位置，積極投入，聯(lián)系實際邊學(xué)邊改，邊整邊改，切實把我校師德師風(fēng)建設(shè)搞得扎扎實實。
�。ǘ┙處煂I(yè)研習(xí)
1.組織各教師參加《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展與指南》、新《幼兒園工作規(guī)程》研讀，并進行互動式研討，進一步分享交流教師標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)實踐中運用。此外，擬定個人三年發(fā)展規(guī)劃，為個人專業(yè)發(fā)展制定計劃。
2.提高思想認識，增強學(xué)習(xí)自覺性和主動性，做到認真學(xué)，深領(lǐng)悟，學(xué)有所用，落到實處。
3.注意理論聯(lián)系實際，不斷增強學(xué)習(xí)的實效性。把學(xué)習(xí)理論同指導(dǎo)實際工作相結(jié)合，做到學(xué)有所思，以理論指導(dǎo)實際工作。
4.幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子做到帶頭學(xué)習(xí)，聯(lián)系實際，積極引導(dǎo)，為提高學(xué)習(xí)實效盡職盡責(zé)，并督促教師積極、準(zhǔn)時參加，并及時做好筆記。
5.全園教職工，必須堅持認真學(xué)習(xí)，積極發(fā)言，付諸行動，進一步提高自己的政治素養(yǎng)和思想覺悟。
6.堅持不斷完善學(xué)習(xí)制度，加強學(xué)習(xí)規(guī)范性，做到時間、內(nèi)容、人員三落實，要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)考勤制度和請假制度。
�。ㄈ┌嘀魅螌ｎ}研習(xí)
1.開展班主任工作專題交流，各班班主任結(jié)合自己日常班級工作開展情況進行分享交流。探討如何有效開展班主任工作，建立良好班級常規(guī)，促進幼兒自我管理能力形成，形成班級特色良好班風(fēng)。
2.深入學(xué)習(xí)幼兒園《師德工作計劃》，明確目標(biāo)，加強責(zé)任感和使命感。
3.尊重、愛護和信任學(xué)生，愛心育人，尊重學(xué)生人格，對學(xué)生不諷刺，不挖苦，不辱罵，杜絕體罰和變相體罰行為。
4.團結(jié)協(xié)作，為人師表。注意自己形象，衣著、舉止、行為都做到為人師表，與同事和睦相處，互相幫助，有事與大家商量體現(xiàn)團結(jié)協(xié)作精神，注重提高教育教學(xué)效果。
5.規(guī)范收費，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)教育法規(guī)。不擅自收費。不搞有償家教，不向家長索要或暗示饋贈錢物。
6.認真做好家訪工作，積極主動與家長取得聯(lián)系，尊重家長，做到和氣、平等友善，形成和諧共進的教育網(wǎng)，達到教育的目的。對班級中困難家庭、單親家庭、雙差生必訪。做好學(xué)生的思想工作。
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1.為進一步貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》精神，提高幼兒教師專業(yè)技能水平，激勵教師崗位訓(xùn)練，促進教師專業(yè)成長，提升我園幼兒教師的`綜合素質(zhì)，根據(jù)一學(xué)期教師崗位練兵情況，組織教師歌唱和美術(shù)比賽活動。
2.認真開展“三愛活動”(愛事業(yè)、愛崗位、愛幼兒)。通過開展“愛事業(yè)”活動，樹立教師工作責(zé)任心和職業(yè)幸福感;通過開展“愛崗位”活動，加強教師的敬業(yè)精神;通過開展“愛幼兒”活動，重建教師的博愛心靈。
3.加強對園本培訓(xùn)的指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查，保證每位教師按時、按質(zhì)、按量的完成培訓(xùn)任務(wù)，達到“學(xué)有所獲”，“學(xué)有成效”，讓教師們在學(xué)習(xí)中感悟、反思中前進，不斷增強園本教研的實效性。
（五）信息素養(yǎng)提升
1.信息技術(shù)和電腦網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)給教育帶來了深刻的變化，基于信息技術(shù)的學(xué)科課程整合必將發(fā)揮的潛力，促進教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。要做到信息與多媒體技術(shù)有機地融合到學(xué)科教學(xué)中，教師自身的信息素養(yǎng)至關(guān)重要。因此，在教育信息化、現(xiàn)代化進程中應(yīng)培養(yǎng)教師信息素養(yǎng)讓教師必須有比較高的信息理論和實踐操作能力。我們將開展網(wǎng)絡(luò)研修、自學(xué)與集中討論的方式，通過信息素養(yǎng)的提升，掌握計算機的基本操作，校園網(wǎng)及互聯(lián)網(wǎng)的基本使用，初步掌握最新的軟件技術(shù)，提高教師善于利用信息技術(shù)設(shè)計教學(xué)方案的能力。
2.讀好書，提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)認識。不斷充實和完善自我，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識，豐厚自己的積淀，使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時代的發(fā)展需求，能夠與時俱進、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型、科研型教師。
六、培訓(xùn)措施及要求
1.嚴(yán)格遵守培訓(xùn)時間，不得遲到早退。每日簽到，不得代簽。
2.學(xué)習(xí)研討時保持會場安靜，不大聲喧嘩、接聽電話，不隨意走動、離場，做到認真發(fā)言、專心記錄;教師孩子要妥善安排，不進入會場。
3.注意節(jié)水、節(jié)電，保持環(huán)境衛(wèi)生。
4.按時上交各類資料。
教師師德師風(fēng)培訓(xùn)計劃 6
一、培訓(xùn)背景
教師作為培養(yǎng)下一代的重要力量，其師德師風(fēng)直接影響到學(xué)生的成長和發(fā)展。為了加強教師隊伍建設(shè)，提高教師的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)能力，我們特制定此教師師德師風(fēng)培訓(xùn)計劃。本計劃旨在通過系統(tǒng)的培訓(xùn)和教育，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀念，堅守教育初心，形成高尚的師德師風(fēng)。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
增強教師的職業(yè)認同感和使命感，堅定教育信念，恪守教師職業(yè)道德。
提高教師的師德修養(yǎng)，樹立為人師表的良好形象，以身作則，言傳身教。
培養(yǎng)教師關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生、服務(wù)學(xué)生的意識，構(gòu)建和諧師生關(guān)系。
加強教師團隊協(xié)作，促進教師間的交流與合作，共同提升教育教學(xué)水平。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
教育法律法規(guī)與教師職業(yè)道德規(guī)范：深入學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，了解教師職業(yè)道德規(guī)范，明確教師的權(quán)利和義務(wù)，樹立依法執(zhí)教、廉潔從教的意識。
教育心理學(xué)與學(xué)生管理：學(xué)習(xí)教育心理學(xué)知識，掌握學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律，提高教育教學(xué)的針對性和實效性。同時，學(xué)習(xí)學(xué)生管理技巧和方法，提升班級管理能力。
教育教學(xué)方法與策略：學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)方法和策略，掌握多元化的教學(xué)手段和評價方式，提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
師德師風(fēng)案例分析：通過案例分析，引導(dǎo)教師反思自身行為，發(fā)現(xiàn)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問題和不足，提升教師的.自我修養(yǎng)和自我提升能力。
四、培訓(xùn)形式與方法
專題講座：邀請教育專家、優(yōu)秀教師進行專題講座，傳授師德理念和教育教學(xué)方法。
小組討論：組織教師進行小組討論，分享教育教學(xué)經(jīng)驗，探討師德師風(fēng)建設(shè)中的問題和挑戰(zhàn)。
實踐觀摩：組織教師參觀優(yōu)秀課堂，觀摩優(yōu)秀教師的教學(xué)實踐，學(xué)習(xí)借鑒先進的教育教學(xué)經(jīng)驗。
反思總結(jié)：鼓勵教師在培訓(xùn)過程中進行反思和總結(jié)，形成自己的教育教學(xué)理念和師德師風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)。
五、培訓(xùn)時間與安排
本次培訓(xùn)分為三個階段進行，共計X個月。
第一階段（X個月）：進行教育法律法規(guī)與教師職業(yè)道德規(guī)范的培訓(xùn)，通過專題講座和案例分析，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀念，堅守教育初心。
第二階段（X個月）：進行教育心理學(xué)與學(xué)生管理的培訓(xùn)，通過小組討論和實踐觀摩，提高教師的班級管理能力和教育教學(xué)水平。
第三階段（X個月）：進行教育教學(xué)方法與策略的培訓(xùn)，通過專題講座和實踐操作，掌握先進的教育教學(xué)方法和策略，提升教學(xué)效果。
六、培訓(xùn)效果評估
培訓(xùn)過程中，組織教師進行自我評價和互相評價，了解教師的培訓(xùn)效果和學(xué)習(xí)情況。
培訓(xùn)結(jié)束后，對教師的培訓(xùn)成果進行評估和總結(jié)，形成培訓(xùn)報告，并將培訓(xùn)成果作為教師考核和晉升的重要依據(jù)。
定期對教師的師德表現(xiàn)進行監(jiān)督和檢查，確保培訓(xùn)成果得到鞏固和提升。
七、總結(jié)與展望
通過本次教師師德師風(fēng)培訓(xùn)計劃的實施，我們期望教師能夠樹立正確的教育觀念，堅守教育初心，形成高尚的師德師風(fēng)。同時，我們也期望教師能夠不斷提升自身的教育教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。未來，我們將繼續(xù)加強教師師德師風(fēng)建設(shè)，為教師提供更多的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機會，共同推動教育事業(yè)的發(fā)展。
教師師德師風(fēng)培訓(xùn)計劃 7
一、培訓(xùn)目標(biāo)
本培訓(xùn)計劃旨在全面提升教師的師德師風(fēng)水平，增強教師的職業(yè)責(zé)任感和使命感，樹立教師良好的職業(yè)形象，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、培訓(xùn)內(nèi)容
師德師風(fēng)理念與內(nèi)涵
解讀教師職業(yè)道德規(guī)范，明確師德師風(fēng)的重要性和必要性。
學(xué)習(xí)并領(lǐng)會“四有好老師”的標(biāo)準(zhǔn)：有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心。
教師職業(yè)道德規(guī)范
深入學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，明確教師應(yīng)具備的道德品質(zhì)和職業(yè)操守。
結(jié)合案例分析，理解如何在日常教育教學(xué)中踐行師德師風(fēng)。
教育法律法規(guī)與職業(yè)道德
學(xué)習(xí)相關(guān)的教育法律法規(guī)，明確教師的法律責(zé)任和義務(wù)。
結(jié)合教育實踐，討論如何依法執(zhí)教，保護學(xué)生的合法權(quán)益。
教育教學(xué)方法與師德師風(fēng)
探討如何在教育教學(xué)中融入師德師風(fēng)理念，提升教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)方法，提高課堂管理的有效性和學(xué)生參與度。
師德師風(fēng)自我提升與修養(yǎng)
鼓勵教師自我反思，發(fā)現(xiàn)自身在師德師風(fēng)方面的`不足，并制定改進計劃。
學(xué)習(xí)如何調(diào)整心態(tài)，增強職業(yè)幸福感，提升教師的人格魅力。
三、培訓(xùn)形式與方法
專題講座：邀請教育專家、優(yōu)秀教師進行師德師風(fēng)專題講座，傳授先進的教育理念和方法。
案例分析：結(jié)合具體案例，分析教師在師德師風(fēng)方面的表現(xiàn)，引導(dǎo)教師深入思考。
分組討論：組織教師分組討論，分享教育教學(xué)經(jīng)驗，共同探討師德師風(fēng)建設(shè)中的問題與挑戰(zhàn)。
互動研討：通過角色扮演、模擬教學(xué)等形式，讓教師親身體驗并感悟師德師風(fēng)的重要性。
自主學(xué)習(xí)：鼓勵教師利用課余時間進行自主學(xué)習(xí)，閱讀相關(guān)書籍和文章，提升自身專業(yè)素養(yǎng)。
四、培訓(xùn)時間與安排
本次培訓(xùn)共計XX天，具體時間安排如下：
第一天：
上午：師德師風(fēng)理念與內(nèi)涵專題講座
下午：教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)與案例分析
第二天：
上午：教育法律法規(guī)與職業(yè)道德專題講座
下午：教育教學(xué)方法與師德師風(fēng)分組討論
第三天：
上午：師德師風(fēng)自我提升與修養(yǎng)互動研討
下午：培訓(xùn)總結(jié)與展望，制定個人師德師風(fēng)提升計劃
五、培訓(xùn)效果評估
培訓(xùn)后進行問卷調(diào)查，了解教師對培訓(xùn)內(nèi)容的滿意度和建議。
鼓勵教師在實際工作中踐行師德師風(fēng)，并定期進行教育教學(xué)成果展示。
將培訓(xùn)成果作為教師年度考核的重要內(nèi)容之一，激勵教師不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)和師德師風(fēng)水平。
六、總結(jié)與展望
通過本次教師師德師風(fēng)培訓(xùn)，相信每位教師都能深刻理解師德師風(fēng)的重要性和內(nèi)涵，將其融入到日常教育教學(xué)中去。同時，我們也期望通過本次培訓(xùn)，激發(fā)教師的職業(yè)熱情和創(chuàng)新精神，共同為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。
教師師德師風(fēng)培訓(xùn)計劃 8
一、培訓(xùn)背景
教師師德師風(fēng)是教師隊伍建設(shè)的靈魂，是教育事業(yè)發(fā)展的根本保障。為了加強教師職業(yè)道德教育，提高教師師德師風(fēng)水平，特制定本培訓(xùn)計劃。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
深化教師對師德師風(fēng)重要性的認識，樹立正確的職業(yè)觀念和教育觀念。
提高教師的師德修養(yǎng)，塑造良好的教師形象，為學(xué)生樹立榜樣。
培養(yǎng)教師高度的責(zé)任感和使命感，增強教師對學(xué)生的關(guān)愛和尊重。
激發(fā)教師的創(chuàng)新精神和團隊協(xié)作精神，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效果。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
師德師風(fēng)概述
解讀師德師風(fēng)的.內(nèi)涵和外延
強調(diào)師德師風(fēng)在教育教學(xué)中的重要作用
教師職業(yè)道德規(guī)范
深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)文件
強調(diào)教師職業(yè)道德的核心要求和基本規(guī)范
教師形象塑造
探討如何塑造良好的教師形象，包括儀表、言行舉止等
分享優(yōu)秀教師形象塑造的案例和經(jīng)驗
關(guān)愛與尊重學(xué)生
強調(diào)教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，尊重學(xué)生的人格和權(quán)益
分享關(guān)愛和尊重學(xué)生的方法和策略
創(chuàng)新與協(xié)作精神
探討如何在教育教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)新精神
強調(diào)團隊協(xié)作在教學(xué)研究、課程改革等方面的重要性
四、培訓(xùn)形式與方法
理論學(xué)習(xí)：組織教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)相關(guān)文件和理論，加深對師德師風(fēng)的理解。
案例分析：通過分析典型案例，讓教師了解師德師風(fēng)在實際工作中的體現(xiàn)和作用。
互動研討：組織教師分組討論，分享教育教學(xué)經(jīng)驗，探討提升師德師風(fēng)的有效途徑。
觀摩學(xué)習(xí)：組織教師觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)風(fēng)格和教育智慧。
自我反思：鼓勵教師結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容和個人實際，進行自我反思和總結(jié)，形成個人提升計劃。
五、培訓(xùn)時間與安排
時間：本次培訓(xùn)共計兩天，具體時間根據(jù)學(xué)校安排而定。
安排：第一天進行理論學(xué)習(xí)和案例分析，第二天進行互動研討、觀摩學(xué)習(xí)和自我反思。
六、培訓(xùn)效果評估
培訓(xùn)結(jié)束后，組織教師進行問卷調(diào)查或座談，了解教師對培訓(xùn)內(nèi)容的掌握情況和滿意度。
鼓勵教師將培訓(xùn)成果運用到實際教育教學(xué)工作中，通過課堂表現(xiàn)、學(xué)生反饋等方式檢驗培訓(xùn)效果。
定期對教師的師德師風(fēng)進行考核和評價，將考核結(jié)果作為教師職稱評定、評優(yōu)評先等方面的重要依據(jù)。
七、總結(jié)與展望
通過本次培訓(xùn)，我們期望能夠進一步提升教師的師德師風(fēng)水平，塑造一支高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊伍。同時，我們也希望教師能夠?qū)⑴嘤?xùn)成果轉(zhuǎn)化為實際教育教學(xué)工作的動力，為學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展做出更大的貢獻。未來，我們將繼續(xù)加強教師師德師風(fēng)培訓(xùn)工作，不斷探索和創(chuàng)新培訓(xùn)形式和內(nèi)容，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的教師而努力奮斗。
教師師德師風(fēng)培訓(xùn)計劃 9
一、培訓(xùn)背景
教師作為人類靈魂的工程師，肩負著培養(yǎng)下一代的重要使命。師德師風(fēng)作為教師職業(yè)的核心素養(yǎng)，對于提高教育質(zhì)量、促進學(xué)生全面發(fā)展具有至關(guān)重要的作用。為了進一步加強教師隊伍建設(shè)，提升教師師德師風(fēng)水平，特制定本培訓(xùn)計劃。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
增強教師的師德意識，明確教師職業(yè)道德規(guī)范，樹立正確的教育觀、學(xué)生觀和師德觀。
提升教師的職業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，使其成為學(xué)生的良師益友和引路人。
營造積極向上的師德師風(fēng)氛圍，塑造教師良好的.職業(yè)形象，增強教師團隊的凝聚力和向心力。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
師德師風(fēng)理論教育
深入學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，明確教師的職責(zé)和使命。
探討師德師風(fēng)在教育實踐中的重要作用，提升教師的師德意識。
教育教學(xué)能力提升
學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念和方法，提高教育教學(xué)水平。
分享優(yōu)秀教育教學(xué)案例，反思自身教育教學(xué)實踐，尋找提升路徑。
師德師風(fēng)實踐活動
開展師德師風(fēng)演講比賽、征文比賽等，激發(fā)教師的師德熱情。
組織教師參與志愿服務(wù)、幫扶活動等，增強教師的社會責(zé)任感和使命感。
心理健康教育與自我調(diào)適
學(xué)習(xí)心理健康知識，提高教師的心理素質(zhì)和自我調(diào)適能力。
探討如何在教育教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的心理健康，促進學(xué)生全面發(fā)展。
四、培訓(xùn)形式
集中培訓(xùn)：組織教師參加專題講座、研討交流等集中培訓(xùn)活動，系統(tǒng)學(xué)習(xí)師德師風(fēng)相關(guān)知識和理論。
分組研討：將教師分成若干小組，圍繞師德師風(fēng)主題進行研討和交流，分享經(jīng)驗、互相學(xué)習(xí)。
自主學(xué)習(xí)：鼓勵教師利用業(yè)余時間自主學(xué)習(xí)師德師風(fēng)相關(guān)書籍、文章等，提升自身素養(yǎng)和能力。
實踐活動：組織教師參與各種實踐活動，如志愿服務(wù)、幫扶活動等，增強教師的實踐能力和社會責(zé)任感。
五、培訓(xùn)時間與安排
培訓(xùn)時間：共計XX周，每周安排X次培訓(xùn)活動，每次活動時間為X小時。
培訓(xùn)安排：根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容和形式，合理安排培訓(xùn)時間和地點，確保培訓(xùn)活動順利進行。
六、培訓(xùn)效果評估
培訓(xùn)后進行問卷調(diào)查，了解教師對培訓(xùn)內(nèi)容的掌握程度和對培訓(xùn)效果的滿意度。
結(jié)合教師的師德師風(fēng)實踐表現(xiàn)，對培訓(xùn)效果進行綜合評估，提出改進意見和建議。
定期組織師德師風(fēng)先進個人評選活動，表彰優(yōu)秀教師，激勵廣大教師積極參與師德師風(fēng)建設(shè)。
七、總結(jié)與展望
通過本次教師師德師風(fēng)培訓(xùn)計劃的實施，相信能夠進一步提升教師的師德師風(fēng)水平，增強教師的職業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。未來，我們將繼續(xù)加強師德師風(fēng)建設(shè)，不斷完善培訓(xùn)體系，推動教師隊伍建設(shè)向更高水平發(fā)展。
教師師德師風(fēng)培訓(xùn)計劃 10
一、培訓(xùn)背景
為深入貫徹黨的教育方針，加強教師隊伍建設(shè)，提高教師的師德師風(fēng)水平，特制定本培訓(xùn)計劃。本計劃旨在通過系統(tǒng)的師德師風(fēng)培訓(xùn)，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀念，提升職業(yè)道德修養(yǎng)，形成良好的師風(fēng)師貌，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生奠定堅實基礎(chǔ)。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
增強教師的職業(yè)道德意識，明確教師的職業(yè)責(zé)任與使命。
提高教師的師德修養(yǎng)，樹立良好的師德師風(fēng)形象。
培養(yǎng)教師的人文情懷，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。
提升教師的'教育教學(xué)能力，創(chuàng)新教學(xué)方法和手段。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
師德師風(fēng)理念培訓(xùn)：解讀師德師風(fēng)的內(nèi)涵、意義和作用，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀念，增強職業(yè)責(zé)任感和使命感。
法律法規(guī)教育：學(xué)習(xí)國家及地方教育法律法規(guī)，提高教師依法執(zhí)教意識，保障學(xué)生合法權(quán)益。
職業(yè)道德修養(yǎng)：通過案例分析、專題講座等形式，提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，增強自律意識。
教育教學(xué)技能培訓(xùn)：結(jié)合教學(xué)實踐，開展教學(xué)方法、課堂管理、學(xué)生評價等方面的培訓(xùn)，提高教師教學(xué)能力。
人文素養(yǎng)提升：培養(yǎng)教師的人文情懷，提高教師的人文素養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生的心理健康和全面發(fā)展。
四、培訓(xùn)形式
專題講座：邀請專家學(xué)者進行師德師風(fēng)相關(guān)主題的講座，為教師提供深入的理論指導(dǎo)。
案例分析：結(jié)合典型案例，分析教師職業(yè)道德方面的問題，提高教師識別和解決問題的能力。
小組討論：組織教師進行小組討論，分享教育教學(xué)經(jīng)驗，探討師德師風(fēng)建設(shè)中的困惑與策略。
實踐活動：組織教師參與師德師風(fēng)實踐活動，如志愿服務(wù)、社區(qū)教育等，增強教師的社會責(zé)任感。
五、培訓(xùn)安排
培訓(xùn)時間：本計劃為期X個月，每月安排X次培訓(xùn)活動，每次活動時間為X小時。
培訓(xùn)地點：學(xué)校多功能教室或指定培訓(xùn)場地。
培訓(xùn)對象：全體教師，特別是新入職教師和年輕教師。
培訓(xùn)師資：邀請具有豐富教育教學(xué)經(jīng)驗和較高師德修養(yǎng)的專家學(xué)者擔(dān)任講師。
六、培訓(xùn)效果評估
培訓(xùn)過程中，組織教師進行階段性測試，檢驗學(xué)習(xí)成果。
培訓(xùn)結(jié)束后，組織教師進行問卷調(diào)查和心得分享，收集教師對培訓(xùn)活動的反饋意見。
將培訓(xùn)成果納入教師考核體系，作為教師評優(yōu)評先和職稱評定的重要依據(jù)。
七、總結(jié)與展望
本培訓(xùn)計劃旨在通過系統(tǒng)的師德師風(fēng)培訓(xùn)，提高教師的職業(yè)道德水平和教育教學(xué)能力，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀教師做出積極貢獻。同時，我們也將繼續(xù)完善培訓(xùn)內(nèi)容和形式，提高培訓(xùn)質(zhì)量，確保培訓(xùn)取得實效。展望未來，我們將進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生提供有力保障。
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