小學生開學總結

　　總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，讓我們好好寫一份總結吧。如何把總結做到重點突出呢？下面是小編收集整理的小學生開學總結，歡迎大家分享。

　　小學生開學總結1

　　一、開學準備情況

　　1、早研究，早部署，早開會，早動手：教育總支正月初八到校研究開學工作，特別對整合教育資源，保住我鎮(zhèn)生員等問題做出了新的決定，同時召開了校長會議，傳達了總支的決定，部署了新學期的開學工作，要求各校領導班子盡早召開會議，研究布置學校的開學工作，要求個校最遲于正月初十必須召開全體教師大會，并開始走訪，十二開始報名，十三報名，并做好平面衛(wèi)生的，做好宣傳，做好后勤工作準備，包括資料的代賣，教材教輔的發(fā)放，公示欄的制作等工作要早動手。

　　2、新思路，新計劃，新舉措，新環(huán)境：各校認真研究了新學期的嚴峻形式，宣傳了國家的一些政策，結合學校實際，制定了新學年的工作思路，拿出了新的措施，不僅使學校的教師面貌一新，而且讓全體師生充滿了新的希望。學校的環(huán)境衛(wèi)生也煥然一新，特別是十力中學正月初八便出臺了幾項過硬的舉措：

　　一是廢除了原來58歲以上人員的特殊制度，

　　二是對于防流控輟拿出了新的走訪措施，變原來的流于形式的走訪為真正的走訪，走訪必須要家長簽字認可，還要調查學生的聯(lián)系方式，包片領導只要打電話核實一下就知道了。

　　三是出臺了新學期的幾項新的改革措施，如關于評選十力名師的實施方案，關于教師代表大會實施方案，關于績效工資的有關制度等都已經(jīng)在老師中宣傳。

　　學校還做了比較切合實際的宣傳，涉及學生獲獎、教師獲獎，學校管理，學校榮譽等。上巴河小學也大力做好各方面的準備工作，中心學校成員開學期間都下到學校督辦指導開學準備工作，幫助解決學校的實際困難。

　　二、開學工作實效情況

　　1、團結一心效率高。全體老師齊心協(xié)力，認真履行好自己的職責，做好自己的本職工作。走訪真正到位，社會反響好，評價高。備課計劃早著手。領導也團結一心，分工協(xié)作，管好自己的事，后勤服務做好食堂、超市，代賣資料，發(fā)書，發(fā)放作業(yè)本，學生住宿安排；政教處做好平面衛(wèi)生管理，安全教育，升國旗，做兩操等；教導處做好課程落實，教學備課計劃的管理，三表的上墻，以及一系列制度的落實，各負其責，正是大家心齊，保證了開學工作的效果，于正月十四正式開班上了課。

　　2、規(guī)范操作反響好。我們嚴格按照縣里的收費操作程序，專門制作了收費公示，懸掛在校園醒目處，對于代賣的資料設立專門的窗口，還張貼了價格表，教學樓前還說明了報名的程序，設立專門的接待處，對于家長有疑問的進行耐心細致的解釋工作，特別是對學生奶的問題采取自愿的方式，多做正面宣傳，對國家的政策做好解釋和宣傳。正是透明的做法，博得了家長的贊許。對于開課的.問題，由于我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的原因，特別是短線學科的開設問題，我們克服了種種困難，按照教育局的要求逐步規(guī)范，做到開足、開齊。

　　3、防流控輟有成效。由于開學走訪早，報名早，上課早，學生目前到校情況也比歷年來要好得多。初中目前應到人，已經(jīng)到人，轉出人，轉入人，流失人，小學應到人，已經(jīng)到人。

　　4、整合資源處理好。今年我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)根據(jù)實際情況把新店小學集并到上巴河小學，并對新店的學生分流，教師的分流，財產(chǎn)的轉移，財務的并帳等一系列問題處理得非常好，學生歡喜得到新的學校，老師安心地去新學校上班。有效地整合了教育資源。

　　三、存在的問題

　　1、教師結構老齡化嚴重。不管是中學還是小學，老師老齡化現(xiàn)象特別嚴重，嚴重缺乏體育、音樂、美術方面的教師，導致課程的落實有些困難。

　　2、學生流失現(xiàn)象仍然存在，特別是中學，盡管我們下村走訪，少數(shù)家長的認識還是無法上來，堅決要把孩子帶出打工，防流控輟單靠學校仍乏力。

　　小學生開學總結2

　　按照縣教育局開學工作的統(tǒng)一部署及會議精神，我中心小學精心策劃，嚴密組織，認真做好今秋開學工作，各項工作井然有序，現(xiàn)總結如下：

　　一、早做準備，安排開學工作。

　　8月26日召開中心小學班子會議，研究、部署開學工作，排出開學工作安排表。8月27日召開了校長會議，傳達縣教育局開學工作的會議精神，并根據(jù)實際，布置開學工作，要求抓起點，抓布局，以勤、實的工作作風迎接新的學期。

　　二、做好人員安排，穩(wěn)定教學工作。

　　為了提早做好開學工作，根據(jù)我們的實際情況，新任了xx為xx小學代理校長，xx為xx村小學代理教導處主任，針對性地對學校進行合理化的人員變動安排，落實好新教師以及特崗教師的工作崗位安排。

　　三、做好各項督查工作。

　　8月28———31日，全體人員分別到各村校和學校班子成員一起，對學校校舍及設施進行再次排查，確保安全。檢查督促、指導學校的開學工作：

　　①開學工作安排。

　�、诮處煿ぷ靼才�。

　�、坶_學宣傳。

　　④環(huán)境衛(wèi)生。

　　⑤控輟保學。

　�、迋湔n等，對各校的開學工作進行了總結。

　　特別強調了學校要抓好安全工作，環(huán)境衛(wèi)生工作，宣傳工作，防控保輟工作！

　　四、做好課本分發(fā)工作，確保學校正常上課。

　　五、制定好各種計劃，排出了本期工作安排表。

　　六、9月1日，各校均正式上課，開學工作轉入正軌，教師100%到崗，學生返校率達99%。

　　七、典型事例

　　9月3日，為了加強校本交流，由輔導站協(xié)調在xx村小學舉行班主任工作交流活動，xx村小學和xx小學的老師就如何做好班主任常規(guī)以及怎樣布置學習氛圍濃厚的教室文化進行了探討和交流。

　　xx小學校長黃瑾提前做好開學工作，于8月15日起就到校，清理校園，整理“花園”的花草，修剪校園的樹木，為師生的開學營造了良好的開學氛圍，校園里一派生機勃勃的景象。

　　xx小學在代理校長xx的帶動下，以主人翁的姿態(tài)，全體教師于8月28日起參加校園環(huán)境整理，檢修學校設施，按規(guī)劃綠化、美化校園的`的勞動，學校呈現(xiàn)出熱火朝天的局面，各項工作有條不紊，大有改觀。

　　8月29日，中心小學xx校長、xx小學xx校長到xx鎮(zhèn)xx村小學參觀，學習他們先進校園建設經(jīng)驗，為xx小學校園建設提供參照，使xx小學的綠化、美化建設上了新臺階。

　　中心小學校長xx，親臨各學校督查、指導開學工作，特別是xx小學、xx小學，尤其關心，更是每天必到。

　　在開學工作中，各校都積極主動，各項工作有序開展，其中：中心小學、xx小學、xx村小學、xx小學等幾所學校工作扎實，面貌煥然一新，一派欣欣向榮的喜人景象。

　　小學生開學總結3

　　按教育局的要求，XX年9月4日至6日在莫主任的領導下，教育局普教科對我鎮(zhèn)11所中小學及23所幼兒園開學情況進行了檢查，現(xiàn)將檢查的情況匯報如下：

　　一、開學“三到位”工作

　　教師按時到校情況。全鎮(zhèn)應到教師人，實到教師人，（其中資教教師應到人，實到人）。未到教師人，原因分別是：參與縣鎮(zhèn)交流教師人（其中縣級交流人；鎮(zhèn)內交流人），現(xiàn)已全部到崗。（具體情況見附表1）。

　　學生到校情況。全鎮(zhèn)各個中小學幼兒園通過刷寫宣傳標語、給學生家長的一封信、在校門口設置專欄、上門走訪，走訪的效果與教師的待遇掛鉤等方式確保了學校開局良好。初中應入學人（去秋年報人數(shù)—轉出人數(shù)—休學人數(shù)—畢業(yè)人數(shù)復學人數(shù)新生人數(shù)），實入學人。輟學人，入學率。其輟學的主要原因是厭學。小學應入學人（去秋年報人數(shù)—轉出人數(shù)—休學人數(shù)—畢業(yè)人數(shù)復學人數(shù)新生人數(shù)），實入學人。輟學人，入學率。與去年同期相比，初中凈增人，主要的原因：一是教育局大力實施均衡教育所致，在一定的區(qū)域內嚴禁擇校，就近入學；二是城關鎮(zhèn)區(qū)域優(yōu)勢，進城務工人員的增多。（具體情況見附表2）。

　　教材到位情況。學生用書全部符合省市規(guī)定的相關要求，循環(huán)使用的教科書回收、保管情況良好，基本能夠滿足XX年秋季學生正常使用（兩個初中七年級和個別學校的個別年級差教材較多），處理的辦法一是及時向教育書店及書刊發(fā)行社聯(lián)系予以爭取，二是實行鎮(zhèn)內協(xié)調予以解決一部分。

　　二、安全衛(wèi)生工作

　　從檢查的情況來看，全鎮(zhèn)所有的中小學幼兒園于8月31日，在學校的校長（或園長）的帶領下，不同程度的對學校校園環(huán)境都進行了整治，消除了衛(wèi)生死角，鏟除了雜草、垃圾、紙屑等，學校的面貌煥然一新，對學校及周邊安全隱患進行了排查，建立健全了安全制度，有效的設置了安全崗位，落實了安全責任，強化了食品安全、交通安全和各種應急演練的防控工作，“三防”工作基本落實，安全視頻基本覆蓋。

　　三、規(guī)范教育教學行為情況

　　通過查資料、看實情等辦法了解到全鎮(zhèn)各個學校都開足齊開全了課時，都能夠按教育局統(tǒng)一要求規(guī)范作息，落實了“陽光一小時”體育活動、“一生一科一輔”要求，沒有發(fā)現(xiàn)學校教職工兜售資料的現(xiàn)象，也沒有學校有新增大班現(xiàn)象和減班現(xiàn)象等，學校工作計劃都已擬定，校園文化建設和學校管理等一切都在有序中。

　　四、學前教育發(fā)展情況

　　我鎮(zhèn)沒有中心幼兒園，有學校附屬幼兒園10所，已經(jīng)取得《辦學許可證》的民辦幼兒園13所，據(jù)不完全統(tǒng)計我鎮(zhèn)地域內3—6歲幼兒應入園人，實際入園人，入園率達8月31日鎮(zhèn)中心學校組織專班對鎮(zhèn)內幼兒園的安全進行了全面檢查，縱觀檢查情況，大多學校都配備了安保人員，配置了防護器械，等，從具有校車的所幼兒園校車的手續(xù)齊全，都配有隨車教師，駕駛員具備合法資質，學校衛(wèi)生條件和食品衛(wèi)生的管理，疾病的預防等工作都得到了較好的落實，其收費項目和標準的執(zhí)行都在符合相關規(guī)定。

　　五、發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點

　　在開學檢查時，從領導的`現(xiàn)場反饋情況來有這么幾點值得在以后的工作中繼承和發(fā)揚：

　　一是鎮(zhèn)中心學校在開學前召開了校長會，主要就學校安全及學校開學保障工作進行了討論和研究。強調了學校安全要在七個方面下功夫，各個學校的校長（幼兒園的園長）都簽訂了安全承諾書；解讀了學校開學保障工作的13個方面，要求各個學校的校長心要靜，腦要清、身要沉、步要穩(wěn)，認真謀劃好開學工作。

　　二是面對鎮(zhèn)內張營、臨沮、殷莊等中心學校教師嚴重短缺情況，中心學校深入各個學校摸底子，核實師生情況，組織兩所中學和部分教師較為富裕的中心小學進行鎮(zhèn)內教師交流，前后共計組織教師到薄弱學校任教人，其中胡營中學第一批到鎮(zhèn)內薄弱學校交流教師人，大大緩解了薄弱學校教師緊缺的壓力，截止9月1日基本解決了鎮(zhèn)內學校教師緊缺現(xiàn)象。

　　三是鎮(zhèn)內各個學校從營造開學氣氛，宣傳義務教育法，宣講學校辦學的理念、訪萬家活動等手段最大化的保證了學校的學生數(shù)和入學率。

　　六、存在的問題

　　對照教育局開學檢查的通知，反思我鎮(zhèn)中小學幼兒園開學教育教學工作還存在以下幾個方面的問題：

　　一是不少的學校都還存在ｄ級危房還在使用的現(xiàn)象（胡營中學、太平中心小學、沐浴中心小學、徐庶中心小學等）；

　　二是不少學校因為教師異動，學校工作進入正軌緩慢；

　　三是有個別學校在安全管理上還存在細節(jié)上的問題。

　　小學生開學總結4

　　本學期對學生進行了良好學習習慣的培養(yǎng)，為了更好的總結經(jīng)驗，找出不足，以便促進以后的工作，現(xiàn)做以下總結：

　　1、養(yǎng)成課前預習的習慣

　　我們對學生的要求是學習新課之前能按老師的要求預習課文，要求做到：把課文讀熟，借助拼音自主學習生字，課題總結課題研究。每人準備一個預習本，把預習的生字注上拼音，借助工具書給每個生字組兩個詞，這樣學生及認識了生字，還進行了擴詞練習。預習時能對要學的內容，認真思考，把不懂的問題做好標記。在讀課文的過程中，找出不明白的地方，也記在預習本上。老師在教學新課之前，先看一看學生的預習本，你會發(fā)現(xiàn)學生那些字容易寫錯或寫得不規(guī)范，那些字組詞容易出錯，學生會有哪些不明白的問題，做到心中有數(shù)。

　　預習是學習的第一步，走穩(wěn)這一步，后面的路就好走多了。教學中常�？梢钥吹剑鹤杂X進行了預習的同學，上課就積極主動，認真聽講，對新知識接受快，學習效率就高；成績越來越好，反過來又促使他自覺地預習。這樣，良性循環(huán)就形成了。

　　2、養(yǎng)成聽課注意力集中，認真聽講的習慣

　　加強常規(guī)訓練，嚴格要求，培養(yǎng)學生特別是成長困難學生用心聽課的習慣，上課能坐得住，不但要專心聽教師講，還要注意聽同學講，學會聽，能聽懂；同時，要注意激發(fā)學生的成就感。學生在學習中獲得了成功，對于形成、鞏固和發(fā)展他們良好學習習慣起著特殊的作用。在成長困難學生的身上，往往消極因素暴露得比較明顯，缺點常常掩蓋了他們的閃光點。因此，教師要做一個有心人，平時多觀察，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，及時表揚，鼓勵后進生繼續(xù)努力，并為成長困難學生創(chuàng)設成功的機會和條件。比如對待后進生，只要他舉手回答問題，就趕緊讓他回答，并且會大家贊揚：你看，人家誰誰聽講多認真哪，還這么愛動腦筋，誰認真思考了。教師講完了一個重要的問題后，問：我剛才強調的什么問題，誰能說說？這時故意讓后進生回答，并表揚：某某同學認真老師講的問題了。這些學生會不斷獲得成功的體驗，自信心不斷加強，認真聽講的習慣會越來越好。

　　3、規(guī)范書寫的習慣。

　　盡管電腦日益普及，但硬筆書寫仍是日常生活中不可缺少的傳遞信息和知識更新的`技能，寫一手好字或者寫一手規(guī)范的漢字仍是一個優(yōu)秀人才應具備的素質之一。在幫助孩子養(yǎng)成認真寫字的問題上，教師要有書寫意識，一方面強調寫字姿勢、握筆姿勢；另一方面滲透一些必要的書寫知識，如字的基本構成、間架結構、占格問題等。因為兒童容易受暗示的影響，所以教師在板書、在學生作業(yè)上寫批語時，書寫要規(guī)范，給學生樹立一個好榜樣。課桌整理得越干凈，越能靜下心寫好字，減少因分散注意力而造成的錯字、別字、漏字等現(xiàn)象。在對學生的作業(yè)進行評價時，我們分三方面對學生的書寫進行評價，即：干凈、漂亮、正確。每次學生的作業(yè)都得三個分。這樣學生就知道自己那方面做得好，哪方面做得不好。另外，為了規(guī)范學生的字體，讓學生從小就寫一手漂亮的字，我們從一年級就讓學生每天堅持練字，每人一本與教科書同步的字帖，讓學生描摹生字。每次單元測試，我們都設有卷面分，讓每份試卷盡量做到書寫認真、整潔。

　　四、讓學生樂于積累，養(yǎng)成良好的習慣

　　《語文新課程標準》多次提及“語言積累”這個問題。例如在基本理念中強調“豐富語言的積累，培養(yǎng)語感”，又特別指出在閱讀方面要注意“有豐富的積累，形成良好的語感”，然后又在各階段目標中再對此加以具體化。可見，積累對學好語文的重要性。確實，沒有積累，談不上培養(yǎng)良好的語感，也決不可能有真正的聽說讀寫能力，更不能學好語文。而且語文學習很難做到一蹴而就，它是一個長期的積累過程，只有“厚積”，才能“薄發(fā)”。

　　做法如：

　�。�1）每周的語文閱讀課。

　�。�2）定期開展的評比獎勵活動，讓它成為學生們主動積累的不竭動力。

　　（3）學生準備摘抄本，有好詞佳句積累本、名人名言積累本等，發(fā)動學生把課外閱讀中學到的妙詞佳句、名人名言等摘抄上去，互相交流學習。

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