高校新教師入職培訓(xùn)方案

　　為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，就需要我們事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計劃。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的高校新教師入職培訓(xùn)方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　高校新教師入職培訓(xùn)方案1

　　一、指導(dǎo)思想

　　在新課程背景下，較快熟悉、適應(yīng)基礎(chǔ)教育階段教育、教學(xué)、教研的各項要求；進(jìn)一步懂得教育的神圣和教師的崇高；掌握基本的教育教學(xué)的'規(guī)范和方法；為教書育人奠定穩(wěn)固的基礎(chǔ)。

　　二、培訓(xùn)目標(biāo)

　　1、提高新教師的政治思想水平，提升師德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

　　2、確立先進(jìn)的教育理念，樹立終生學(xué)習(xí)觀，緊跟現(xiàn)代教育的步伐。

　　3、幫助新教師優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)和拓寬專業(yè)知識，初步了解現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù)，提高實踐能力、創(chuàng)新能力和自身學(xué)養(yǎng)。

　　三、培訓(xùn)對象

　　培訓(xùn)對象為：全國各類大學(xué)分配在我區(qū)各中小學(xué)工作的本年度應(yīng)屆畢業(yè)生，往屆畢業(yè)新進(jìn)入福田區(qū)各類學(xué)校工作的青年教師（35歲以內(nèi)）。

　　四、培訓(xùn)形式及課時安排

　　1、采取集中培訓(xùn)和教學(xué)實踐兩階段進(jìn)行。集中培訓(xùn)將從“職業(yè)常識、專業(yè)知識、職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、課例評析”五個方面安排課程。教學(xué)實踐將在師徒結(jié)對幫教的基礎(chǔ)上，完成觀課議課、評教評學(xué)、反思總結(jié)等作業(yè)。

　　2、培訓(xùn)課時：以一學(xué)年度為期，上學(xué)期面授32學(xué)時，下學(xué)期實踐環(huán)節(jié)計28學(xué)時。學(xué)年度共計為60課時。

　　高校新教師入職培訓(xùn)方案2

　　一、入口管理堅持“選人大于培訓(xùn)人”原則

　　二、重點考核：

　　1、教師的個人形象

　　2、工作態(tài)度

　　3、個人語言修養(yǎng)

　　4、教學(xué)能力

　　5、培訓(xùn)綜合知識

　　三、考核

　　實行“情景模擬面試+筆試”結(jié)合

　　四、今后依然要實行過程管理

　　堅持“不間斷培訓(xùn)”原則。處于不同階段的老師都要做培訓(xùn)

　　1、新入職教師

　　（1）教學(xué)流程類

　　第一次課、第一次家長會等

　　（2）專業(yè)技能類

　　個性化教學(xué)模式培訓(xùn)、溝通技能與技巧等

　�。�3）基礎(chǔ)類

　　企業(yè)文化與行業(yè)展望、人事制度等

　　2、教師在崗培訓(xùn)

　�。�1）新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)、實施與研究

　�。�2）學(xué)生個案研討與分析

　　（3）中高考備考專題研究

　�。�4）公司試題庫的籌備與建立

　　3、骨干教師培訓(xùn)

　　確立公司骨干教師團(tuán)隊，帶動公司教師團(tuán)隊的良性發(fā)展。促動教師之間良性競爭，達(dá)到“共優(yōu)”標(biāo)準(zhǔn)。

　　一、中青年教師

　　1、抓雙基�；�礎(chǔ)知識、基本的解題思路和解題能力

　　2、抓自我成長的能力。老鷹的敏銳、醫(yī)生的執(zhí)著、運動員的進(jìn)取、農(nóng)民的勤懇、司機(jī)的`敏捷、科學(xué)家的不斷創(chuàng)新，這樣的個性化的教師將是最優(yōu)秀的個性化老師。

　　二、老年教師

　　1、抓意識轉(zhuǎn)變。老年教師（退休、內(nèi)退等），由教學(xué)的傳授者變?yōu)榻虒W(xué)的服務(wù)者。

　　2、抓“個性”。個性”“1對1”PS“大班”“共性”。用心管理抓“心”愛心、耐心、責(zé)任心、良心教育就是一個良心的事業(yè)！

　　要求：

　　1、深度關(guān)注家長的個性化需求；

　　2、高度關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)；

　　3、時刻關(guān)注學(xué)生成長過程；監(jiān)督、反饋、跟進(jìn)、再監(jiān)督

　　高校新教師入職培訓(xùn)方案3

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了不斷提高教師素質(zhì)，堅持按需施教，教、學(xué)、用相結(jié)合，講求實效性和時代性的原則開展培訓(xùn)。通過培訓(xùn)使新教師盡早適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變，盡快縮短工作的不適應(yīng)期，力求新教師勝任教育教學(xué)工作。

　　二、培訓(xùn)目標(biāo)

　　1、幫助新教師盡早適應(yīng)教師角色，邁好教師成長的第一步。

　　2、幫助新教師了解、掌握基礎(chǔ)教育新課程改革（新綱要頒布）的有關(guān)情況。

　　3、幫助新教師掌握幼兒園一日活動組織的方法、技能和技巧。

　　4、幫助新教師掌握各領(lǐng)域教育教學(xué)活動的技能和方法。

　　三、培訓(xùn)內(nèi)容、時間和方式

　　培訓(xùn)內(nèi)容主要為：教師職業(yè)道德規(guī)范、新綱要觀念解讀、各領(lǐng)域教育教學(xué)活動的`基本組織策略、教育教學(xué)常規(guī)、教學(xué)基本功等。

　　培訓(xùn)時間為一年，合計120學(xué)時，原則上分成四個階段：

　　第一階段通識培訓(xùn)，集中學(xué)習(xí)3次，合計16學(xué)時。

　　第二階段教研員講座、考察、聽課、指導(dǎo)，合計30學(xué)時。

　　第三階段崗位培訓(xùn)，幼兒園結(jié)隊導(dǎo)師指導(dǎo)、自主學(xué)習(xí)與實踐，合計54學(xué)時。

　　第四階段利用會課、研討、作業(yè)等形式進(jìn)行考核，合計20學(xué)時。

　　四、培訓(xùn)時間：

　　20xx年10月～20xx年6月。

　　五、培訓(xùn)考核

　　新教師的培訓(xùn)考核由學(xué)員所在單位和區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校共同承擔(dān)，具體要求如下：

　　1、新教師在任職一年期間，必須按照培訓(xùn)計劃完成120學(xué)時的培訓(xùn)任務(wù)。

　　2、新教師必須完成一份命題試卷、一份教案、一篇教育教學(xué)論文、一年的培訓(xùn)總結(jié)。

　　3、對每位學(xué)員的培訓(xùn)考勤在管理平臺上完成。

　　4、各學(xué)員所在單位根據(jù)第三階段崗位培訓(xùn)和第四階段考核的具體要求，制訂培訓(xùn)計劃書，并上交進(jìn)修學(xué)校備案，方可承認(rèn)培訓(xùn)學(xué)時，合計54學(xué)時。

　　5、進(jìn)修學(xué)校對完成上述四項考核并合格的學(xué)員，頒發(fā)《新教師崗位培訓(xùn)合格證書》，江寧區(qū)教育局人事科以此證書作為新教師的轉(zhuǎn)正依據(jù)。

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