2021年信息技術研修計劃(精選6篇)
時間過得可真快,從來都不等人,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),此時此刻我們需要開始制定一個計劃。什么樣的計劃才是有效的呢?下面是小編精心整理的2021年信息技術研修計劃(精選6篇),歡迎閱讀與收藏。
信息技術研修計劃1
20xx年4月,在這個萬物復蘇的季節(jié)里,我有幸參加了信息技術應用能力提升工程的培訓學習,這無疑是在我的教育教學成長上添上一道亮麗的彩虹。為了能讓本次培訓學習起到真正的實效,真正讓自己獲得一定的長進,我特制定一套自我研修方案。
一、指導思想
通過專家教授的`講解引領,不斷更新自己的教育觀念,促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
二、研修目標
1、通過培訓,能夠在多媒體教學環(huán)境中,合理利用軟件,數(shù)學教育資源,優(yōu)化課堂教學,提高自己的課堂效率。
2、提高自己對信息技術在數(shù)學教學中應用的能力和操作能力。
3、結(jié)合信息技術應用能力,針對數(shù)學教學不斷反思和總結(jié),提高自身的專業(yè)化發(fā)展能力。
三、研修方式和內(nèi)容
1、積極學習珍惜這次培訓提升機會,認真遵守培訓能力提升工程的各項要求,每天擠出時間上網(wǎng)學習,認真完成培訓期間各項任務及作業(yè)。認真聆聽專家講,融入專家講解思路,內(nèi)化成自身的知識,彌補自己專業(yè)知識的不足。
2、聆聽請教對講解中不明白問題和教學中的困惑,及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,努力尋求專家?guī)椭鉀Q。
3、反思提升每天結(jié)合自己在培訓學習中的感受寫出學習心得、研修日志。
4、學以致用在數(shù)學課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術提高課堂效率,培養(yǎng)發(fā)展學生能力力,促進學生自主學習。合理運用信息技術,能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相滲透,彌補傳統(tǒng)教學手段的不足。
信息技術研修計劃2
當今要做發(fā)展型和學習型教師就要立足于教師個人的自我發(fā)展,充分體現(xiàn)了當前素質(zhì)教育的理念。從學習的意義上來說,教師也是學生。因材施教,變被動培訓為主動自修,這一原則性變化為我們的學習指明了方向,也給我們搭建了一個認識自我,反思教育,自覺提高的平臺。為此我給自己制定了如下計劃。
認真貫徹國家教育部和省教育廳對培訓學員的要求。珍惜機會,最大限度提高自我、完善自我和超越自我。
研修目標
1、通過培訓,更新教育理念,進一步提高自己對素質(zhì)教育的認識。掌握計算機操作系統(tǒng)的一般操作與使用,具有使用教學軟件的能力、了解因特網(wǎng)的信息服務,能利用因特網(wǎng)獲取交流處理應用信息,能夠應用電子表格軟件進行教學信息的`綜合處理,如統(tǒng)計數(shù)據(jù)的圖形顯示排序等、掌握文稿掩飾軟件的使用,能編排和演示教學內(nèi)容、能獨立使用班班通教學設備和系統(tǒng)資源。
2、通過培訓,提高自己對新課程標準的認識,打造高效課堂。
積極開展網(wǎng)絡知識普及,使教師依托網(wǎng)絡資源進行有效的教研與學習、進一步提高制作課件及運用課件進行教學的能力。
3、通過培訓,改變教學方法,由先教后練到先學后教。
4、通過培訓,改變學生學習方法,發(fā)揮他們的主體作用。
5、促進專業(yè)化發(fā)展,提高自己課題研究能力。
總之,我要不斷學習,不斷更新,豐富自己的文化積淀,提高教育教學能力,結(jié)合教學實際,把個人的信息技術應用能力研修工作做好!
信息技術研修計劃3
很有幸參加了本次的信息技術能力提升培訓,為了能讓本次培訓有所收獲,我制定了如下的自我研修計劃。
一、自我分析
通過診斷測評,我覺得自己在信息技術方面的知識還非常欠缺,平時在具體的課堂教學中也是偶爾利用多媒體課件來開展教學,自己在信息技術方面的能力還急需提高,測評中我感到自己需要學習的知識還有很多,希望在此次培訓中我能收獲多多。
二、研修目標
1、通過學習,提高自己對信息技術在英語教學中應用的理解能力和操作能力,提升自己的信息技術應用能力水平。
2、能夠熟練掌握基本的信息技術知識、掌握教學中常用軟件的操作流程和方法,熟練應用于日常教學之中。
三、具體措施
1、嚴格按照本次研修的`日程安排進行基本知識技能的學習。
2、除統(tǒng)一安排學習外,自己找時間加強理論學習和具體實踐。
3、堅持在學中練,練中學,切實提高自己的信息技術應用能力。
4、保證學習時間,堅持每天至少學習1—2小時,認真完成培訓期間各項任務和作業(yè)。
5、多與同行研討交流,取長補短,不斷總結(jié)和反思,不懂的地方及時通過上網(wǎng)查詢或向?qū)<、同行請教?/p>
6、養(yǎng)成網(wǎng)絡學習習慣,樹立終身學習的理念,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。
信息技術研修計劃4
10月下旬,國培計劃——陜西農(nóng)村中小學信息技術應用能力提升工程訓開班學習。每次學習,都是能開闊自己的視野,提升自己的境界。為了能夠在這次培訓中有更大的收獲,在教育理論、教學研究等各方面都得到提高,制定個人研修計劃如下:
一、聆聽——積極主動的學習
珍惜這次培訓機會,認真遵守培訓的各項要求,專心聽講,認真聆聽專家報告,并做好筆記。無論專家報告何種風格,都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路,融入專家報告,解讀專家思想,內(nèi)化成自身的`知識,彌補自己專業(yè)知識的不足。
二、積極參與——向?qū)<艺埥?/strong>
對報告中不明白問題和教學中的困惑,找機會向?qū)<艺埥。并努力向培訓的教授提出心中的疑問和困惑,尋求專家(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動,努力向各位學員學習,他們都具有豐富的教學理論和教學經(jīng)驗,拿出自己的問題請教各位學員,或與各位學員共同探討。
三、反思——尋找提升新途徑
結(jié)合自己在教學中的感受寫出學習心得,寫出研修日志。我將對照自己以往的專業(yè)成長道路,尋找自己的課堂教學與專家所談的課堂教學的接入點,尋找與現(xiàn)代教育理論接軌的方法和途徑,看是否能在最短的時間內(nèi)做到最大的提高。
爭取通過學習,在學習數(shù)學課程標準的基本理念,掌握數(shù)學有效課堂教學方法的基礎上了解數(shù)學教師專業(yè)發(fā)展趨勢,理解研究教育教學規(guī)律和研究學生的基本方法和策略,提高把握教育教學規(guī)律和學生發(fā)展規(guī)律的能力。把搜學的東西用到實踐中,并且在研修結(jié)束,寫出研修學習的體會和收獲。
信息技術研修計劃5
一、自我分析:
測評結(jié)果,很令人尷尬,一直以為自己的信息技術能力還行,但是,在實際教學中感覺運的很少,參見這次國培,期望自己在利用信息技術能力方面更上一層樓。環(huán)境分析:學校的信息化環(huán)境一般,只有少數(shù)班配置了白板,安裝了實物投影儀。這在農(nóng)村小學中,是比較先進的了,但是信息化資源庫還沒有建立。
二、發(fā)展總目標:力爭獲得優(yōu)秀學員,完成此次培訓。
1、提高應用信息技術優(yōu)化課堂教學能力。
2、應用信息技術促進教師專業(yè)發(fā)展能力。
3、能熟練的應用移動信息設備,推動學校整體信息化工作的發(fā)展。
三、行動計劃
實現(xiàn)目標過程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn):我深知在教學第一線,教學任務繁重,除了備課,寫教案,批改作業(yè)等教學活動都要占去我很多的.時間,在網(wǎng)上培訓,整塊的時間學習,有點困難,但是這我也明白,做為一線教師,更應該努力學習,終身學習,否則跟不上時代的要求,也就不能很好的完成教育教學任務,對于我來說面臨的困難不僅僅是時間緊,工作繁忙,而切本校的信息設備配備不能滿足每個教師學習。抽取零散的時間,我想我也能完成本次培訓任務,很是期待。
四、實現(xiàn)發(fā)展目標的具體途徑:
1、認真學習國培課程、并及時做好筆記和反思。
2、加強交流。信息是需要交流的,在這樣的信息能力平臺,希望更和我一樣的同事,交流心得,把學習到的知識轉(zhuǎn)化為能力,或者是在實踐中理解和消化新學習的內(nèi)容。
2、我校特崗教師多,他們都是剛剛畢業(yè)的大學本科畢業(yè)生,他們有非常好的信息技術基礎,我會多向他們請教。
3、充分利用和專家、學者交流的機會,多請教、勤溝通,努力完成此次培訓任務,以優(yōu)異的成績載入自己的人生履歷。
信息技術研修計劃6
信息技術悄悄的走進了我們的課堂已經(jīng)有些時日了。但是,教師們應用信息技術的能力和水平有很大不同。為了在課堂上更好的應用信息技術,使其為我們構(gòu)建高效課堂服務,繼教網(wǎng)以及我們香坊區(qū)進修校,組織全區(qū)所有教師參加信息技術提升工程的培訓學習,目的是提升我們教師的信息技術應用及教育教學水平,促進教師應用信息技術優(yōu)化課堂教學、轉(zhuǎn)變學習方式、加速專業(yè)發(fā)展,全面提升全校教師信息化環(huán)境下的教育教學能力,構(gòu)建有效利用信息技術改進教學的長效機制,深入推動信息技術在學科教學實踐的廣泛應用。
為了在學校更好的帶動老師們進行學習提升,我們116中學校領導非常重視,成立了以主抓教師培訓的書記——戴亞東作為組長的學習領導小組:
1、召開全校大會,做好學習前的動員準備工作
2、在學習期間做好督促總結(jié)工作,促進老師及時并高質(zhì)量的完成學習任務。由于我校共有200多老師,數(shù)量龐大,難免有個別老師會有掉隊現(xiàn)象,這時督促其備課組長及本人按時完成學習任務很重要。
3、在帶動大家完成線上任務的同時,積極倡導老師完成線下任務。
運用信息技術改進教學實踐,學習與實踐運用信息技術改進教學的方法和對策。同時,學會混合式研修的發(fā)展方式。認真參與混合式培訓過程,初步掌握混合式研修方式,形成基于校本實踐的信息化專業(yè)發(fā)展的意識與能力。以課例研究為切入點學習他人經(jīng)驗,以應用成果為落腳點促進學用結(jié)合,切實提升應用信息技術優(yōu)化教、轉(zhuǎn)變學的.能力。
總之,作為培訓主任,我會在完成自己任務的同時,起到強化促進的作用,使我校的信息技術提升培訓工作盡善盡美,使廣大老師的信息技術應用能力更上一個新的臺階。
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