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校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資制實施方案
為了確保事情或工作科學有序進行，常常需要預先制定方案，方案是計劃中內(nèi)容最為復雜的一種。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編收集整理的校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資制實施方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
一、校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資制的規(guī)定
1、校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資制是一種變教職工現(xiàn)行檔案工資為規(guī)定的比例結(jié)構(gòu)，根據(jù)多勞多得、績優(yōu)酬高的原則，對教職工工資進行重新分配的工資制度。
2、教師檔案工資分職務工資、津貼、教齡津貼、地方福利補貼、三次職務補貼五部分。校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資把職務工資、教齡和地方福利補貼定為“固定工資”，檔案工資中的其他部分定為“浮動工資”。
3、“固定工資”，按月發(fā)放，“浮動工資”則分成三部分發(fā)放：課時補貼、崗位職務津貼、績效工資。
4、實行校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資以后，原有的一切待遇、各種補貼、獎金、班主任費等，即行廢止。
二、學校浮動工資總額的計算辦法
學校浮動工資總額＝學校教職工檔案工資總額－教職工固定工資總額
三、學校浮動工資分配方案
1、課時津貼（20）。學校高低年級、所教學科、所教學生數(shù)定出教師工作量，完成12節(jié)課為滿工作量。每少一課時減0.5分，多上一課時加0.5分，依次計算。教師的月標準課時津貼為滿工作量。學校安排的早晚自習及其他輔導，每節(jié)課按正課的1/2計算課時。
按上述辦法算出得分，并計算出課時津貼數(shù)額，隨固定工資每月發(fā)放一次。
2、職務津貼和崗位津貼
（1）職務津貼（2）。職務津貼分兩種：行政職務津貼和兼任職務津貼。
行政職務津貼是指按管理權(quán)限公布的學校管理人員的職務津貼，包括學校校級領(lǐng)導干部和中層領(lǐng)導干部。其職務津貼可分為四個等級：校級正職、校級副職、中層正職、中層副職。
兼任職務津貼是指學校研究決定的兼做教師本職工作以外的津貼。兼職津貼可視兼任職務職責大小、工作量多少分為兩等：班主任為兼職一級、教研組長為兼職二級。同時兼任兩種以上職務者，取兼職最高的一項確定等級。
學校行政管理人員兼任職務的，除執(zhí)行行政職務津貼外，兼職職務津貼按其高者計算。
職務津貼：凡主管部門正式文件公布的中層以上干部，享受職務津貼，每月發(fā)放數(shù)額依次為80、60、40、35元。
�。�2）崗位津貼（13）
學校在教職工定編聘任的同時定崗。學校工作崗位分兩種：教師崗位、職工崗位。凡任課的為教師崗位；凡不任課的為職工崗位。教師職工依據(jù)所在崗位的任務職責、勞動量、自身的技術(shù)職務，德、能、勤、績綜合考核等多種因素，一年一次確定教師等級和職工等級。教師等級按2:5:3比例分教師一級、教師二級、教師三級三個等級。職工等級分兩檔：職工一級和職工二級。職工一級的津貼，應與教師三級的津貼相等。崗位津貼年發(fā)放一次，崗位津貼和職務津貼可以重復計算。
3、績效工資（65）
績效工資的發(fā)放，實行“逐級量化考核，一學年一次發(fā)放”的辦法，各部門要與教職工簽訂目標責任書，按崗位不同制定詳細的考核細則。對教職工的考核重點是德能勤績，實行千分制�？冃ЧべY的分配由學校制定，但不得突破規(guī)定的浮動工資總額。教職工調(diào)動時轉(zhuǎn)移檔案工資。
本方案經(jīng)教代會審議通過，并報教育局批準，正式付諸實施。
未盡事宜，由學校行政辦公會研究處理,并報告教育局批準，再行決定。
X學校
x年x月x日
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