自我研修計劃范文（精選6篇）
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，是時候?qū)懸环菰敿毜挠媱澚恕Ｓ媱澰趺磳懖挪粫饔谛问侥�？以下是小編整理的自我研修計劃范文（精選6篇），歡迎閱讀與收藏。
自我研修計劃1
時代在飛速發(fā)展，課程改革潮起云涌。對我們小學教師來說，不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)是今后發(fā)展的需要。為了適應現(xiàn)代課堂，走上教師專業(yè)化發(fā)展的道路，結(jié)合本人的實際情況，特制定如下的自我研修計劃。
一、研修目標：
1.博覽群書，努力豐厚自己的文化底蘊，提高教育教學水平，做一個學習型教師。
2.集體培訓和個人研修相結(jié)合，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，鑄就良好的師德師風。
3.教學和研究相結(jié)合，掌握教育科研的理論和方法，善于發(fā)現(xiàn)教育教學中的問題，探尋解決問題的最佳方法，掌握新的教育技術和手段，提升駕馭課程的能力，提高自身教育教學水平，推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。
4.解決實際教學中的困難和問題，總結(jié)和推廣教學經(jīng)驗，探索教學規(guī)律，給我校課改工作起示范帶頭作用。
二、研修計劃：
1.讀書本
�、俳逃砟罘矫妫涸诮趦�(nèi)，我計劃精讀《教育：讓歷史啟示未來》、《沒有圍墻的學校》、《幸福與教育》這三本書，泛讀《沒有失敗的學�！�、《教育在十字路口》、《如何成為一名出色的教師》這三本書。
�、趯I(yè)素養(yǎng)方面：經(jīng)常閱讀《小學語文教師》、《人民教育》《吉林教育》、《實踐新課程》等有關教育教學方面的書刊，及時更新教育理念。提升自己在語文教學方面的品位，爭取能達到一定程度上的飛躍。
2.學名師
積極拜名師為自己的老師，虛心向名師請教，做到每月向指導教師匯報自己研習情況并接受指導，階段性成果向指導教師匯報；一年內(nèi)聽名師的課5節(jié)以上。并要求自己寫出學習心得，聽課一得，將名師的教育教學思想予以內(nèi)化，成為自己前進的航標燈。
3.研究課
走進同組教師和其他學校優(yōu)秀教師的課堂，積極參加校內(nèi)校外的教研活動，虛心向大家學習，以達到博采眾長的目的。積極投身課堂教學改革中去，將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來，注意多鉆研、勤思考，及時記載讀書感悟、教育事件和自己的思考，把學習與思考真正成為自己的一個習慣。積極主動地定期進行研究課教學，在實踐中提高自己的教學能力，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格。
三、研修方式：
1.創(chuàng)新常規(guī)教學工作
規(guī)范教學行為，做好教學常規(guī)指導工作。改革傳統(tǒng)的教案備寫模式，實行電子備寫形式，把自己的所有材料及時整理匯編，以供其他教師利用。
2.潛心課題研究工作
實施課題帶動策略，提升素質(zhì)。以工作室課題為實驗課題，做課題研究的牽頭人，和實驗教師一起，相互學習，相互支持，解決課題研究過程中遇到的難點和問題，使教研回歸教學，使新思想、新做法具有指導性和操作性。
3.發(fā)揮示范引領作用
引領教師在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，在實踐中研究問題，在實踐中解決問題，在實踐中提升能力，最后總結(jié)指導教學實踐，促進教師的專業(yè)發(fā)展。
四、研修措施：
1、認真準時參加教育局、教研室、教研中心等組織的學習培訓，作好培訓記錄，并將學習內(nèi)容運用到教學實踐中。
2、虛心向他人請教，取人之長，補己之短，進行教學研討和提升。積極參加學校的校本研修活動，堅持聽評課，汲取成功經(jīng)驗。
3、精心準備自己的`研修課程，激發(fā)學生閱讀興趣，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，直到學生會讀書，讀好書。
4、廣泛閱讀各類書目，充實、更新自己的專業(yè)知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格�？沼鄷r間利用電腦網(wǎng)絡自學自研，掌握課改的新動向。
5、在教學中積極嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思，寫好教育教學札記，在反思中提升科研能力。
自我研修計劃2
顧名思義，個人研修立足于教師個人的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)了當前素質(zhì)教育的理念。從學習的意義上來說，教師也是學生，也需要不斷地學習，不斷地充實自我。為此，特制訂如下計劃：
一、研修目標：
1、 加強學習，豐富教學智慧，不斷提高教學水平，積累更多的教學經(jīng)驗，真正成為學生喜歡、家長愛戴的優(yōu)秀教師。
2、 規(guī)范自己言行，不斷提高師德師風水平。
3、 努力鉆研教育教學方法，使自己成為一個既會講課也會研究的新時代專業(yè)教師。
二、研修計劃：
1、勤于學習，樹立活得老學到老的觀念。
堅持不懈地學習、多渠道學習，做學習的有心人。在書本中學習，學習政治思想理論基礎、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論素養(yǎng)；學習他人高尚的師德修養(yǎng)、豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的；廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的'知識結(jié)構(gòu)。
2、立足課堂，善于思考，在實踐中探求、感悟。教學工作中進行教學反思，反思自己的教學理念，反思教學的實際成效，探求成功的教學模式，思考教育教學的現(xiàn)實問題，理論與實踐相結(jié)合。
3、提升業(yè)務，樂于動筆，取長補短。加強基本功的訓練，讓學生聽說讀寫之前，教師的自身業(yè)務也要能跟上。聽名家講學，說精準的語言，讀經(jīng)典的著述，寫生活杞記。每天堅持寫教學日記，正人先正己，育人先育己，不斷豐富自己的內(nèi)涵，使之轉(zhuǎn)化為教學的動力源泉。
4、時刻調(diào)整心態(tài)，始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作，面對學生。
三、具體措施
1、結(jié)合初中物理學科的特點，精讀物理教學方面的著作，做好學習筆紀，做到認真研讀，讀有心得。結(jié)合教學實踐、生活點滴，把復雜深奧的物理概念簡單化。
2、利用網(wǎng)絡平臺，積極學習研討。每天瀏覽教育類網(wǎng)頁1小時以上，進行網(wǎng)上交流和研討。參加博客交流，寫教學日志，不斷在反思中進步。
3、深入開展校本課題研究。以實踐活動為載體，將培訓心得滲透在具體的教學之中。充分利用團隊優(yōu)勢，開展集體備課，集體研討�；ハ鄬W習提高教學實效。立足學校實際，解決當前農(nóng)村初中物理教學難的問題。
4、認真聽課評課，積極備課做課。利用觀摩學習的機會學習提高。通過實踐反思不規(guī)則實踐的教學活動，研修提高教學能力，優(yōu)化教學模式，豐富教學藝術。
5、積極參加培訓，潛心學習研討，認真參與小組活動，相互交流，共同進步，積極向?qū)＜矣懡蹋鉀Q教學中存在的困惑和難題，充分利用好每次的學習機會。
我相信，功到自然成，只要我們不斷地學習和研修，我們就一定能解決前進中的困難，真正來到教學的春天！
自我研修計劃3
隨著新課程改革的全面實施，地方課程老師的課堂角色開始發(fā)生變化，這就對教師的自身素質(zhì)提出了更高的要求。為了進一步推動自身的素質(zhì)，我有計劃、有步驟地制訂了近期發(fā)展計劃，以便自己適應現(xiàn)代教育的要求。
一、總體目標
繼續(xù)認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》，要具備良好的師德、廣博的知識，對學生要寬容有愛心和責任心，以教師的人格力量去感染和影響學生。不斷學習和積累，要把“學習與思考”真正成為自己的一個習慣，持之以恒，努力充實自己，爭取自己在教育理論和專業(yè)知識、教育能力和教學行為、個人素養(yǎng)和教育科研能力等方面有所提高。
二、具體實施方案
1、實現(xiàn)終身學習，尋求自身的發(fā)展。每月在讀書論壇上至少發(fā)表讀書體會兩篇；每月上交4篇案例、8篇詳案、；每周上交4篇反思。
2、認真學習領會新課程標準和學科的學生學習質(zhì)量檢測標準，通過研究活動，優(yōu)化教學方式，提高課堂教學的質(zhì)量。每月上一節(jié)公開課。
3、爭取信息技術有較大的提高，能夠獨立制作電子教案及復雜的教學課件。
4、和其他教師共同提高，互相聽課，評課、做好診斷記錄，每學期看課不少于16節(jié)。
5、堅持參加體育教師教育研修活動，及時撰寫自主學習筆記。
6、正確應對生活、工作的壓力，想辦法轉(zhuǎn)移或減弱壓力，使內(nèi)心的消極情緒得到宣泄，消除緊張情緒。
7、善于自我激勵、自我控制。不管遇到任何情況，應做到鎮(zhèn)定自若、從容不迫，有較強的自我控制能力，在學生面前始終保持樂觀的情緒。尊重、理解學生，善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點和可愛之處，并向?qū)W生表達教師由衷的欣賞，做學生喜歡的教師。
三、月份計劃：
三月：
1、制定本學年發(fā)展計劃。
2、學習教師職業(yè)道德標準、規(guī)范。
3、學習新課程標準，學習本學科本學段的'質(zhì)量評價標準。
4、學習專業(yè)知識與教學能力。
5、閱讀學校推薦的教育教學書籍，寫好讀書筆記2千字；在讀書論壇上至少發(fā)表讀書體會兩篇。
6、寫四篇反思；
7、堅持參加體育教師教育研修活動，及時撰寫自主學習筆記。
四月：
1、學習小學地方課堂教學的組織藝術與調(diào)控技巧。
2、學習新課程與課堂教學改革（三種學習方式）之如何引導學生進行探究式學習。
3、學習新課程與課堂教學改革。
4、閱讀學校推薦的教育教學書籍
5、堅持參加教師教育研修活動，及時撰寫自主學習筆記。
五月：
1、學習新課程理念：樹立合作學習意識
2、研究中小學思想道德教育：小學生的思想道德教育
3、閱讀學校推薦的教育教學書籍
4、寫四篇反思
5、堅持參加體育教師教育研修活動，及時撰寫自主學習筆記。
六月：
1、學習新課程理念：樹立探索學習意識
3、學習心理健康知識——真正的教育以“心”為本。
4、心理健康與心理保健——健康人格的標準。
5、期末復習經(jīng)驗交流。
6、閱讀學校推薦的教育教學書籍
7、寫四篇反思；
8、堅持參加教師教育研修活動，及時撰寫自主學習筆記。
自我研修計劃4
一、 現(xiàn)狀分析
不知不覺中隨著時間的推移，我在龍頭中心學校已經(jīng)工作了5年多了。5年多的工作也留下一串足跡，忙碌中留下回味。在過去的一年里，我在學校領導的正確領導和指導下，在全體教員的幫助和共同努力下，向書本學習、向網(wǎng)絡學習，向別的科組、別的老師學習，共同協(xié)作，取長補短；不拘一格，使用多種教學手段，上課形式多樣生動；并多落實在平時教學中，讓學生成為獲益者。作為一名年輕的教師，我深知自己的不足，我將不斷樹立新課程理念，實現(xiàn)教育教學方式、學習方式和教研方式的轉(zhuǎn)變，提高新課程的實踐能力和創(chuàng)新能力；不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)。
二、總體目標
忠誠人民教育事業(yè)，志存高遠，對工作高度負責，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。我們每一個人都應該清楚，“三人行，必有我?guī)煛保粩嗟膶W習才能不斷的進步，不斷的成長，“活到老，學到老”應是永遠不變的目標。在新時期里，新課改新理念要求下，我們的教育教學方式也必須轉(zhuǎn)變。加強自身學習，努力提高自己，變化自己，學習先進知識和先進的教學方法以適應當代教育教學的要求。
三、 具體措施
I. 實現(xiàn)終身學習，尋求自身的發(fā)展。廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，與時俱進，自覺更新教育觀念，完善知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研教育教學業(yè)務，不斷提高教書育人的能力水平。每月讀一本教育理論書籍；堅持寫讀書筆記；每月寫讀書體會兩篇；每月寫一篇詳案；每學期及學年度認真做好教學總結(jié)。立志早日成為一名優(yōu)秀的骨干教師，晉升中級職稱。
II.努力掌握現(xiàn)代教育技術，培養(yǎng)現(xiàn)代化教育意識與教育教學能力。當前的教育技術飛速發(fā)展，只有掌握了現(xiàn)代教育技術，才能更好地上好課。充分利用我校網(wǎng)絡資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學習資料，進行互相學習和交流。爭取信息技術有較大的提高，不斷提高自己的微機操作能力，利用業(yè)余時間努力學習各種實用型應用軟件，能夠獨立制作電子教案及較復雜的教學課件。 III.積極參加各種研修活動，虛心學習其他名優(yōu)教師的教學思想、教學策略、教學方法等，在教育教學實踐中，我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生能力，不斷提高自己的教學水平。同其他教師共同提高，互相聽課，評課、做好診斷記錄，通過交流研討、說課等形式，將培訓學習與自己的教育教學實踐緊密結(jié)合起來。
IV.走進同組優(yōu)秀教師的課堂，積極參加校內(nèi)校外的教研活動，虛心向大家學習，以達到博采眾長的目的。及時撰寫自主學習筆記，注意多鉆研、勤思考，在實踐中
提高自己的.教學能力，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格，從而不斷充實自己。經(jīng)常思考問題，積極反思。做好讀書筆記、寫好教學反思，努力使自己業(yè)務水平再上新臺階。“知識在于積累，厚積而薄發(fā)”是人民教師應具備的文化素養(yǎng)，做好讀書筆記就能使知識不斷積累，思想與時俱進。
V. 認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生，不對工作敷衍塞責。實施素質(zhì)教育，遵循教育規(guī)律，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高教育教學水平。培養(yǎng)學生良好品德，塑造學生健全人格，啟發(fā)學生創(chuàng)新精神。減輕學生課業(yè)負擔，不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。為人師表，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。平等對待學生家長，認真聽取意見和建議。
VI.積極應對新課程，努力嘗試，讓自己的課堂成為孩子們的樂園。積極投身課堂教學改革中去，將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來，注意多鉆研、勤思考，及時記載讀書感悟、探索課堂教學改革規(guī)律，提高自己的教學水平、提高教學質(zhì)量。積極貫徹新課程標準將新課程理念轉(zhuǎn)化成教師的教學行為，讓學生在寬松自主的氛圍中快樂學習。尊重、理解學生，善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，并向?qū)W生表達教師由衷的欣賞，做學生喜歡的教師。關注并培養(yǎng)學生適應現(xiàn)代社會所需的化學能力，幫助學生掌握恰當?shù)膶W習方式，促進化學思維的發(fā)展, 培養(yǎng)學生使具有較為熟練的語言技能，比較豐富的語言知識，良好的英語交際能力，并能滿足其今后學習、工作和生活中對化學的基本需求。
總之，我將一如既往的熱愛教育事業(yè)，不斷地學習，努力提高自己各方面的能力素質(zhì)和專業(yè)水平，不斷向優(yōu)秀骨干教師的隊伍邁進，做一名新時期的優(yōu)秀人民教師。
自我研修計劃5
研修主題：貫徹落實“以學定教、先學后教、當堂練習”的校本研修理念，為學生提供適合的教育
研修目標：拓寬信息化視野，更新信息技術環(huán)境下的教育教學理念，提高對信息化軟硬件的使用能力。學科專業(yè)知識要豐富，業(yè)務要精通，治學要嚴謹，一方面在課堂上要“能說會道”，另一方面還要“會寫”，學會自我總結(jié)和提升，具備良好的師德風范和教學業(yè)績，讓學生得到充分的發(fā)展，各盡其能，早日躋身優(yōu)秀政治教師行列。
學習內(nèi)容：認真學習本次培訓安排的各項內(nèi)容，積極參與線上研討和線下學習，將線上與線下有機結(jié)合。精心研讀蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》、《余文森》的《有效教學的理論和模式》等教育專著，堅持閱讀《中學政治教學參考》等期刊，多寫讀書筆記，積累資料，認真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課，做好課后反思，形成典型案例。
實施計劃：
1、充分利用網(wǎng)絡學習社區(qū)，向?qū)＜艺埥�，與同伴交流，分享學習工作經(jīng)驗。
2、多讀書，豐富知識內(nèi)涵，加深對自身專業(yè)和學科的鉆研，時刻關注動態(tài)時政熱點，融會貫通，讓課堂煥發(fā)活力。
3、勤動筆，記錄點滴感悟，養(yǎng)成做筆記和寫反思的`習慣，積累案例材料，對過程材料和實踐反思進行提煉，從經(jīng)驗反思中吸取教益。
預期成果：希望通過本次校本研修學習，能夠拓寬信息化視野，更新信息技術環(huán)境下的教育教學理念，培養(yǎng)對信息化軟硬件的使用習慣。真正將“以學定教、先學后教、當堂練習”的校本研修理念，落到實處，提高自己的業(yè)務水平。
自我研修計劃6
一、指導思想
以《國家和省中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx--20xx)》、教育部最新頒布的《幼兒園教師專業(yè)標準》、《小學教師專業(yè)標準》、《中學教師專業(yè)標準》、新修訂的義務教育課程改革方案為指導，嚴格執(zhí)行教育部《中小學校長培訓規(guī)定》、省教育廳《湖南省“十二五”基礎教育管理干部培訓規(guī)劃》、市教育局《長沙市“十二五”中小學校長培訓方案》，緊緊圍繞師德師風建設年的中心工作，堅持用黨的路線方針政策和國家法律法規(guī)、新課程改革要求培訓干部，著力提高中小學校長、幼兒園園長依法治校(園)、科學治校(園)、民主治校(園)和引導教育教學改革的能力，努力建設一支事業(yè)心強、實施素質(zhì)教育能力強、履行崗位職責能力強、開拓創(chuàng)新能力的專業(yè)化教育干部管理隊伍。
二、基本原則
1、堅持傾斜農(nóng)村、突出骨干、促進教育均衡發(fā)展的原則。在搞好全市教育行政管理干部培訓的基礎上，加大對農(nóng)村偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學校長培訓的力度，促進基礎教育在城鄉(xiāng)的均衡發(fā)展。
2、堅持培訓與使用、管理想結(jié)合的原則。認真貫徹中小學校長培訓與上崗的有關規(guī)定，逐步建設和完善中小學校長在職培訓的制度。
3、堅持調(diào)研先行、按需培訓、注重實效的原則。根據(jù)新課程改革和長沙市中小學校長隊伍建設的要求，加強培訓需求調(diào)研，構(gòu)建科學合理的培訓課程體系，不斷優(yōu)化培訓形式，加強培訓的實效性。
三、工作目標
1、努力探究干訓工作在新形式下的新思路、新模式，使干訓工作不斷有新突破、新舉措、新局面。
進一步摸清中小學干部隊伍需求，為20xx年校長培訓工作奠定堅實的基礎。深入基層，調(diào)查研究，充分了解校長對培訓的需求。開拓思路，豐富資源，利用好長沙市中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)干訓欄目，進一步提高網(wǎng)頁的服務功能，充分調(diào)動基層校長參與欄目創(chuàng)建的積極性。
2、加強培訓課程資源建設和專家隊伍建設，不斷提高服務意識及服務能力。
3、保質(zhì)保量完成上級交給的其他工作。按名額、標準選送中學名校長參加省高級研修班，選派初中校長參加骨干校長提高培訓班。完成省、市統(tǒng)一部署的調(diào)查、填報表、問卷等工作。完成市教育局安排的其他工作任務。
四、培訓計劃
(一) 培訓類型
1、長沙市幼兒園園長提高培訓班
幼兒教育是人生發(fā)展最重要的奠基教育，它有自身的規(guī)律和特點。幼兒園園長不僅要能夠熟悉《兒童權(quán)利公約》、《幼兒園工作規(guī)程》、《中華人民共和國未成年人保護法》，而且要能夠?qū)ⅰ坝藶楸尽钡睦砟钬灤┑接變簣@育、保工作的全過程之中。
學習對象: 長沙市上規(guī)模的幼兒園園長
學習時間： 20xx年4月23日----4月27日
學習人數(shù)： 50人
學習形式：分四個階段。
第一階段：集中學習(4月23日---4月25日)主要培訓形式為破冰活動、專家講座、 經(jīng)驗交流、參與式討論、現(xiàn)場觀摩與研討。第二階段：送教下鄉(xiāng)、主題研討(4月25日)第三階段：網(wǎng)絡研修、崗位實踐、撰寫論文(4月26日)第四階段：總結(jié)交流、拓展提升(4月27日)
2、第十三期鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校農(nóng)村偏遠中學校長研修培訓
為了進一步開闊參培校長的'教育教學視野，提高他們在新課程改革中的引導和推進能力，本期培訓班采用與上海相關區(qū)教育學院、上海著名初中學校聯(lián)合培訓的形式。
學習對象:區(qū)縣(市)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校、偏遠農(nóng)村中學校長
學習時間：20xx年10月15日----11月10日
學習人數(shù)：50人
學習形式：分四個階段。
第一階段：集中學習(10月15日---10月25日)主要培訓形式為破冰活動、專家理論講座、一線名校長工作經(jīng)驗介紹、參與式討論、現(xiàn)場觀摩研討。
第二階段：赴上海聯(lián)合異地培訓(10月26日---11月5日)
第三階段：崗位實踐、撰寫論文(11月10日---11月15日)
第四階段：總結(jié)交流、拓展提升(11月5日---10日)
(二)培訓形式:
1.理論學習。為進一步提高教育管理干部理論素養(yǎng)，將繼續(xù)加強理論學習。根據(jù)參培對象的學習需求，有針對性地選擇學習專題，請省內(nèi)外專家來作講座;同時在學習中要打破單向灌輸現(xiàn)象，開展互動講學、現(xiàn)場解疑等活動，同時，充分發(fā)揮特級教師專業(yè)委員會職能，聘請幼兒教育特級教師或?qū)＜襾碇v學。
2、經(jīng)驗交流。聘請一線課改特色學校校長或名師工作室幼教名師或著名幼兒園園長介紹成功經(jīng)驗，組織學員圍繞農(nóng)村中學教育教學管理或幼教工作中的熱點難點開展主題研討。
3、現(xiàn)場觀摩。選擇有特色的農(nóng)村初中學�；蛴變簣@，分主題進行現(xiàn)場觀摩、研討。今年培訓工作將重心下移，注重實效，以學�；驗榘咐�，以“自我反思、專家引領，反思提高”的行動研究模式進行，“看、查、談、現(xiàn)場答辯”等方式深入學�；蛴變簣@現(xiàn)場感受、了解具體情況,最后考察組以文本的形式對學�；蛴變簣@管理提出建設性意見。倡導在真實的教育情境中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題并解決實際問題的學習工作方法。
4、聯(lián)合辦班、異地培訓。為開闊眼界，增長見識，切實提高管理現(xiàn)代學校的能力，今年安排部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校長提高班赴上海與上海校長一起聯(lián)合辦班，組織異地培訓，跟隨省外名校校長見習、實習。異地培訓時間暫定為10月份，期限為十天。
五、保障措施
1、積極爭取市教育局領導的支持和區(qū)縣(市)教育局的配合，共同推進長沙教育行政管理干部培訓工作依規(guī)依法、科學有序地開展。
2、一切從實際出發(fā)、科學規(guī)劃，確保各項培訓工作的計劃性、科學性、有效性。完善學習，調(diào)查，研究的工作機制。在組織每一項培訓活動之前，要反復研讀上級有關文件精神，把握政策依據(jù);注重參培需求調(diào)研，采用問卷調(diào)查、實地走訪、抽樣分析等多種形式，準確了解培訓對象的培訓需求;在學習和調(diào)研的基礎上，組織相關人員認真研討，制定切實可行、科學合理的培訓方案，使培訓更具針對性和實效性。
3、積極探索新形式下的培訓規(guī)律和特點，創(chuàng)新培訓模式和方法。加強網(wǎng)絡資源建設，嘗試網(wǎng)上培訓，加大培訓的信息量;打造一個校長(園長)工作經(jīng)驗交流、教育觀念碰撞、管理智慧共生的網(wǎng)絡平臺;加強培訓基地校(園)建設，不斷提高培訓質(zhì)量。
4、加強對培訓工作各個環(huán)節(jié)培訓質(zhì)量的反饋，建立干部培訓質(zhì)量跟蹤問效機制，力求培訓效果的最大化和持久化。
5、經(jīng)常深入學校調(diào)查、研究，了解有關情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。注意發(fā)現(xiàn)典型，樹立典型，總結(jié)、宣傳、推廣他們的管理經(jīng)驗和做法，推動校長培訓工作深入開展。
6、加強干訓專兼職教師隊伍建設，整合優(yōu)質(zhì)培訓資源，在全區(qū)建立一支 “數(shù)量足夠、結(jié)構(gòu)合理、質(zhì)量較高、樂于奉獻”的干訓專兼職教師隊伍，充分發(fā)揮他們的作用，努力提高培訓質(zhì)量。
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