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幼兒園新生入園總結(jié)

時(shí)間:2022-09-09 16:46:47 總結(jié) 我要投稿

幼兒園新生入園總結(jié)(通用14篇)

  總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此我們要做好歸納,寫(xiě)好總結(jié)。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結(jié)嗎?下面是小編幫大家整理的幼兒園新生入園總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

幼兒園新生入園總結(jié)(通用14篇)

  幼兒園新生入園總結(jié) 篇1

  新入園的幼兒不習(xí)慣幼兒園的集體生活,喝水、吃飯、洗手、大小便、玩玩具,都不能像家里一樣隨心所欲,一切都要遵守規(guī)矩。這對(duì)于任性、一切都以自我為中心的三歲左右孩子來(lái)說(shuō),是比較困難的。

  上幼兒園是幼兒從家庭生活走向社會(huì)生活的第一步。從熟悉、自由、寬松的家庭生活到陌生的環(huán)境、陌生的同伴和老師以及具有約束力的集體生活,這的確會(huì)給幼兒帶來(lái)不少壓力。由于這個(gè)時(shí)期孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力比較差,他們稍不合意就會(huì)發(fā)脾氣、大聲喊叫、哇哇哭鬧。因此,如何讓新生入園幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活,是幼兒園教育中所不可忽視的。在實(shí)踐中,我總結(jié)出以下幾種方法,對(duì)新生入園幼兒情緒的穩(wěn)定,效果較為明顯。

  一、做好熱情接待工作

  新生入園前家長(zhǎng)一般都會(huì)帶幼兒來(lái)園參觀,這時(shí)作為老師的我們應(yīng)熱情的接待他們,盡可能的多了解幼兒的生活習(xí)慣、興趣愛(ài)好、個(gè)性特點(diǎn)和家庭環(huán)境、父母素養(yǎng)以及他們?cè)趯?duì)待幼兒教育問(wèn)題上所持的觀點(diǎn)等,并做好記錄。通過(guò)初步了解教師再主動(dòng)的接觸幼兒。

  首先親切自然地進(jìn)行自我介紹,允許幼兒稱(chēng)呼自己阿姨,因?yàn)椤鞍⒁獭北取袄蠋煛备菀鬃尯⒆痈械接H近。 然后叫叫幼兒的小名,牽牽他的手,通過(guò)身體的接觸使幼兒對(duì)教師產(chǎn)生好感。 和孩子一起玩他們喜歡的玩具,談他們感興趣的話(huà)題。

  教師還應(yīng)善于觀察幼兒的情緒變化,如他喜歡玩什么玩具等,向家長(zhǎng)了解孩子的一些生活習(xí)慣及飲食愛(ài)好,以便教師在幼兒園做好孩子的護(hù)理工作。

  讓孩子看看幼兒園有滑滑梯、海盜船、小飛機(jī)等大型玩具。讓他們哥哥姐姐怎樣唱歌、跳舞、做游戲,他們就會(huì)覺(jué)得幼兒園有一種無(wú)形的吸引力,產(chǎn)生“想上幼兒園”的欲望。同時(shí),可建議家長(zhǎng)在家?guī)椭變哼M(jìn)一步認(rèn)識(shí)、了解幼兒園,另外,還可指導(dǎo)家長(zhǎng)培養(yǎng)幼兒最基本的生活自理能力,如穿衣服、洗臉、上廁所等;提前按照幼兒園的作息制度安排幼兒生活,使幼兒的生活鐘與幼兒園的作息時(shí)間相吻合。

  二、讓幼兒對(duì)教師產(chǎn)生依戀感

  在陌生的環(huán)境里,幼兒最容易失去安全感,而讓幼兒對(duì)教師產(chǎn)生依戀感,則是形成安全感,那么,如何讓幼兒從父母的依戀轉(zhuǎn)移到對(duì)教師的依戀,從而使幼兒更快適應(yīng)幼兒園集體生活呢?

  首先,老師要始終在幼兒身旁細(xì)心照料,讓幼兒感到時(shí)時(shí)刻刻有老師存在,這樣他們會(huì)感到安全一些,幼兒早期觸覺(jué)較為敏感,多與幼兒肌膚相親,如拍拍幼兒的小腦袋、拉拉幼兒的小手、抱抱他、和他說(shuō)幾句悄悄話(huà)等,都讓幼兒對(duì)教師產(chǎn)生深深的親切感和依戀感。其次要用最溫柔、最親切的語(yǔ)言勸導(dǎo)幼兒。孩子有哭鬧行為,應(yīng)和顏悅色地加以勸導(dǎo),決不能用尖利的甚至惡狠狠的語(yǔ)言去恐嚇孩子,如“再哭,把你送給公安局叔叔”;“再哭,把你一個(gè)人鎖到一間屋子里去”等恐嚇性語(yǔ)言是必須禁止的。

  這樣做或許一時(shí)也能奏效,但要知道這會(huì)造成不利于孩子心理健康的不良后果,使孩子在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里,對(duì)老師抱有畏懼感和不信任感。其次,教師應(yīng)盡量滿(mǎn)足孩子的一切合理要求,如孩子喜歡什么樣的游戲,喜歡玩什么玩具,喜歡和誰(shuí)做朋友,能讓他們做的事情,盡量讓他們?nèi)プ,并在其行?dòng)中盡量能給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),孩子一旦受到表?yè)P(yáng),就會(huì)很高興,很得意,孩子也會(huì)順從老師的教育,服從老師提出的要求,逐漸對(duì)老師產(chǎn)生依戀感。

  三、開(kāi)展豐富有趣的活動(dòng),教給幼兒一些生活技能和知識(shí)

  新入園的幼兒不習(xí)慣幼兒園的集體生活,喝水、吃飯、洗手、大小便、玩玩具,都不能像家里一樣隨心所欲,一切都要遵守規(guī)矩。這對(duì)于任性、一切都以自我為中心的三歲左右孩子來(lái)說(shuō),是比較困難的,老師不能遷就孩子不正當(dāng)?shù)囊,要適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行教育,教給他們一些生活技能,可以通過(guò)各種各樣的活動(dòng)和游戲,讓幼兒在愉快的情緒下學(xué)到本領(lǐng)。此外,教師要要根據(jù)幼兒的興趣愛(ài)好,多開(kāi)展豐富有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng),“玩”是幼兒的天性,滑滑梯、拍皮球、唱歌,跳舞、畫(huà)畫(huà)是幼兒最喜歡的,因此教師可多帶幼兒去玩滑滑梯、拍皮球,教一些孩子喜歡的且容易接受的歌曲、詩(shī)歌、故事、舞蹈,這樣既可以激發(fā)幼兒的求知欲,又可以利用這些游戲活動(dòng)轉(zhuǎn)移幼兒想家想父母的情緒,讓幼兒在寬松、自由的氛圍中愉快地生活、學(xué)習(xí)。

  四、鼓勵(lì)家長(zhǎng)共同配合

  幼兒園教育固然重要,但家庭環(huán)境教育也是必不可少的,所以孩子們?cè)谟變簣@時(shí)已逐漸適應(yīng)集體生活,但每當(dāng)晚上或是周末回家后,再回幼兒園,孩子們又是哭鬧成群,所以,教師要積極鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合幼兒園的教育,在家時(shí)可多給孩子們講講幼兒園有趣的事情、給他們玩一些好玩的玩具,配合老師指導(dǎo)孩子按照幼兒園的要求做一些力所能及的自理活動(dòng),千萬(wàn)不能包辦。如對(duì)不肯午睡的孩子,在家也要讓他養(yǎng)成午睡的習(xí)慣等。

  幼兒園新生入園總結(jié) 篇2

  新生入園幼兒哭鬧、情緒不穩(wěn)定是普遍存在的,但我們?cè)鯓颖M量讓孩子較快地穩(wěn)定情緒愉快地上幼兒園呢?這在于我們老師怎樣去用心地做,我相信只要我們用愛(ài)心設(shè)身處地的去理解和關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒、教育幼兒,孩子們是會(huì)很快是適幼兒園集體生活的,出現(xiàn)在我們面前的將是一張張活潑可愛(ài)、天真爛漫的笑臉。九月小二班這個(gè)大集體,迎來(lái)了30個(gè)活潑可愛(ài)的寶寶們。在剛?cè)雸@時(shí)每日班中都伴隨著寶寶們的此起彼伏哭鬧聲,這是孩子們分離離焦慮的一種情緒表現(xiàn)。從家庭到幼兒園,是幼兒走向社會(huì)的、進(jìn)入新生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。面對(duì)陌生的環(huán)境,寶寶們能否盡快適應(yīng)將直接影響其社會(huì)劃化的進(jìn)程和性格的發(fā)展。如何更好的幫助家長(zhǎng)與寶寶度過(guò)分離焦慮的過(guò)渡期是班中的一項(xiàng)重點(diǎn)工作。以下是對(duì)本班九,十兩個(gè)月工作的總結(jié)。

  1、做好新生入園前的家長(zhǎng)溝通工作

  在新生入園前,教師盡可能與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,了解每個(gè)幼兒。在召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)前,班中三位老師達(dá)成共識(shí)分工明確,讓家長(zhǎng)感到我們做事規(guī)范、從容、心中有數(shù),給家長(zhǎng)們留下了良好的印象。教師親切的自我介紹,叫幼兒的小名、牽牽幼兒的小手,通過(guò)身體的接觸使幼兒對(duì)班中的教師產(chǎn)生好感;通過(guò)交談,了解幼兒喜歡吃什么、玩什么、有什么特殊的習(xí)慣,記錄下來(lái),以便在幼兒園做好幼兒的護(hù)理工作;同時(shí)回收《幼兒入園前情況調(diào)查表》,通過(guò)閱讀家長(zhǎng)的填寫(xiě)好的內(nèi)容,在開(kāi)學(xué)后的工作中更有針對(duì)性的進(jìn)行教育。

  2、開(kāi)學(xué)前為幼兒創(chuàng)設(shè)布置溫馨、舒適的環(huán)境

  在幼兒來(lái)到新集體生活之前,我們精心的布置了教室,為孩子們創(chuàng)設(shè)了溫馨、親切而富有美感的班級(jí)環(huán)境,如把孩子的照片和玩具布置在活動(dòng)區(qū)里,當(dāng)孩子來(lái)到班中時(shí)看到自己熟悉的玩具和照片是產(chǎn)生了安全感和親切感;我們還根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),把教室科學(xué)的劃分為若干回個(gè)小區(qū)域,如:娃娃家、涂鴉區(qū)、積木區(qū)、益智區(qū)、圖書(shū)區(qū)等。伴隨著歡樂(lè)的音樂(lè)聲,在充滿(mǎn)溫情的親自游戲中,幼兒忘卻了陌生環(huán)境帶來(lái)的不安,孩子們?cè)谧匀,寬松的氣氛中感到輕松快樂(lè),從而使幼兒開(kāi)始喜歡上幼兒園的生活。

  3、工作中關(guān)注幼兒個(gè)體教育,尊重幼兒的生活習(xí)慣

  開(kāi)學(xué)后的第一個(gè)月是孩子的入園的關(guān)鍵期,教師不僅要考慮到”如何讓幼兒盡快的適應(yīng)幼兒園的生活”,而且也要適應(yīng)幼兒的問(wèn)題。教師要接納每個(gè)來(lái)自不同家庭的孩子,允許孩子存在個(gè)體差異,根據(jù)幼兒的實(shí)際情況做出調(diào)整。孩子從家庭到幼兒園的一個(gè)顯著不同就是行為規(guī)則方面發(fā)生了變化,從隨意性生活到有規(guī)律生活,對(duì)于平日較少受到約束的孩子來(lái)說(shuō)必然會(huì)有些不適應(yīng)。為了使孩子保持愉快的情緒,入園初期,我們?cè)试S幼兒暫時(shí)保留一些原有的生活習(xí)慣,如:有的`孩子要抓住家里帶來(lái)的被子的一角才能入睡,有的孩子一吃蔬菜就會(huì)哭鬧嘔吐,有的孩子一上廁所就哭鬧著讓老師抱著大便等,在工作中我們都適當(dāng)?shù)慕o予照顧,并在孩子情緒平穩(wěn)后,幫助孩子逐步確立行為的規(guī)則。

  4、以游戲貫穿幼兒的一日生活

  從幼兒來(lái)園的第一天起,教師就有計(jì)劃有目的給幼兒滲透各種常規(guī),以游戲的形式、兒童化的語(yǔ)言使幼兒易于接受。如,《小豬上幼兒園》的故事里,自然地向孩子滲透了“老師早”、“小朋友好”、“謝謝”、“對(duì)不起”等禮貌用語(yǔ)。教師每天為幼兒安排充分的戶(hù)外的活動(dòng)時(shí)間,在這個(gè)時(shí)間里孩子們可以自己選擇自己愛(ài)玩的大型玩具,還在們平時(shí)玩著自行車(chē),搖馬、小滑梯可高興了,教師也盡量滿(mǎn)足幼兒的合理要求(孩子喜歡什么游戲,喜歡和誰(shuí)一起玩,)在活動(dòng)中盡量給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。

  5、家園配合,共同教育幼兒

  在班級(jí)工作中,三位老師與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),教師利用早來(lái)園,晚離園時(shí)間向家長(zhǎng)反饋,使家長(zhǎng)及時(shí)了解到幼兒在原的情況,班中老師對(duì)于孩子的特殊情況如生病,出游等,適時(shí)的`與家長(zhǎng)進(jìn)行電話(huà)聯(lián)系,交流幼兒在園的情況,引導(dǎo)家長(zhǎng)正確的配合幼兒園來(lái)教育幼兒。

  在緊張又忙碌的兩個(gè)月的工作中,我們的工作得到了家長(zhǎng)們的肯定,孩子們也在老師與家長(zhǎng)的共同教育下有了一定的進(jìn)步,班中老師用耐心與愛(ài)心為幼兒能夠快樂(lè)個(gè)性的成長(zhǎng)付出著。今后為了孩子更好的發(fā)展我們還會(huì)繼續(xù)努力!

  幼兒園新生入園總結(jié) 篇3

  在新學(xué)期即將到來(lái)之際,為了拉近幼兒園與家長(zhǎng)之間的距離,讓新生家長(zhǎng)盡早了解幼兒園,幫助寶寶適應(yīng)幼兒園新生活,紀(jì)中三鑫凱茵幼兒園于2016年8月27日下午舉行了新生家長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)。

  培訓(xùn)在輕松、愉快的游戲互動(dòng)《幸福拍手歌》《小蜜蜂》中拉開(kāi)了序幕。首先,由園長(zhǎng)向家長(zhǎng)朋友們?cè)敿?xì)介紹了幼兒園的基本情況、幼兒園的辦園理念、辦園宗旨和各項(xiàng)規(guī)章制度。同時(shí),園長(zhǎng)還就家長(zhǎng)比較關(guān)注的問(wèn)題——如何減輕幼兒的分離焦慮癥、如何讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活,與家長(zhǎng)進(jìn)行了互動(dòng)交流。課堂上,家長(zhǎng)們踴躍發(fā)言,課堂氣氛輕松、效果良好。

  隨后,教學(xué)園長(zhǎng)給家長(zhǎng)們?cè)敿?xì)講解了《幼兒園的一日作息時(shí)間安排》,讓家長(zhǎng)能夠事先了解幼兒園的生活作息時(shí)間,并有意地按幼兒園作息時(shí)間安排寶寶的在家活動(dòng),幫助寶寶盡早適應(yīng)幼兒園生活。最后,由主持人介紹全園的老師和家長(zhǎng)們相互認(rèn)識(shí),希望以后家園在育兒方面能盡快達(dá)成共識(shí),做到互相理解、互相信任、互相支持,為孩子的健康發(fā)展創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。

  本次新生家長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)在一片笑聲和互動(dòng)中輕松、愉快地結(jié)束了。通過(guò)這次的培訓(xùn)活動(dòng),讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園有了更多的了解,增強(qiáng)了雙方的溝通和信任。相信在幼兒園、家長(zhǎng)和老師的共同努力下,孩子們一定會(huì)很快融入到幼兒園的大家庭,開(kāi)啟他們快樂(lè)的集體生活。

  幼兒園新生入園總結(jié) 篇4

  孩子從家庭走向幼兒園是踏入社會(huì)的第一步,每年的新生入園,家長(zhǎng)們總是會(huì)有各種各樣的擔(dān)心和疑慮,在孩子入園之前召開(kāi)新生家長(zhǎng)會(huì)已成為家園共育“重要的第一步”。 為此,3月20日下午,xx鄉(xiāng)中心幼兒園召開(kāi)了新生家長(zhǎng)會(huì)。副園長(zhǎng)從幼兒園的師資力量、辦園理念、等進(jìn)行全面的介紹。

  保教主任結(jié)合本園實(shí)際情況向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期各項(xiàng)工作,包括課程設(shè)置、班級(jí)理念、一日生活常規(guī)等內(nèi)容,對(duì)如何幫助孩子從家里向幼兒園過(guò)渡也進(jìn)行了細(xì)致講解,并請(qǐng)家長(zhǎng)們積極與老師合作,讓幼兒快樂(lè)入園。

  總務(wù)主任著重對(duì)全園家長(zhǎng)進(jìn)行了安全工作專(zhuān)題宣講。首先,請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園做好安全預(yù)防工作,消除孩子身邊的安全隱患,避免意外事故的發(fā)生;其次,要求家長(zhǎng)配合幼兒園做好孩子的常規(guī)安全教育,培養(yǎng)孩子的安全意識(shí),培養(yǎng)孩子正確的行為習(xí)慣。

  本次活動(dòng)拉近了家長(zhǎng)和幼兒園的距離,使家長(zhǎng)更加深入的了解幼兒園的各項(xiàng)工作,家長(zhǎng)與教師在如何教育孩子的問(wèn)題上達(dá)成了共識(shí),對(duì)幼兒園今后各項(xiàng)工作開(kāi)展做好鋪墊。

  幼兒園新生入園總結(jié) 篇5

  伴隨著孩子們的天真笑臉,緊張忙碌而又快樂(lè)的20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期即將結(jié)束了,回顧這學(xué)期的工作時(shí),我深深的感到一份耕耘一份收獲。和孩子們相處剛剛半年,看著他們的成長(zhǎng),我這個(gè)做老師的非常欣慰。在和孩子們相處日子里,他們?cè)谝惶焯斐砷L(zhǎng),不斷進(jìn)步,讓我們更能感覺(jué)到自己是最幸福的老師,而幼教事業(yè)是最陽(yáng)光的事業(yè)。

  一、教育方面:

  我一直是以“玩中學(xué),學(xué)中玩”的宗旨進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的。日常生活中,我組織開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)。當(dāng)然還得培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)的習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。剛開(kāi)學(xué),由于孩子對(duì)班級(jí),老師,同學(xué)比較陌生,我對(duì)孩子也不能很好的了解,就感覺(jué)那段時(shí)間孩子自控力差,紀(jì)律渙散。我先從培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué)活動(dòng),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好孩子的紀(jì)律。利用各種獎(jiǎng)勵(lì)措施激勵(lì)孩子,及時(shí)提醒孩子們做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)孩子的表現(xiàn)在班里進(jìn)行榜樣教育。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,孩子逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真活動(dòng)的習(xí)慣。班集體是培養(yǎng)孩子個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,孩子的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。培養(yǎng)良好的班集體也是我工作的重心。集體活動(dòng),最能培養(yǎng)孩子的凝聚力、集體榮譽(yù)感。

  二、保教方面:

  關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)孩子。作為一名幼兒教師,在對(duì)不同類(lèi)型、不同個(gè)性的孩子,應(yīng)該有針對(duì)性地進(jìn)行教育,將培優(yōu)扶差工作做到最好。在班里我平等對(duì)待每一位同學(xué),課下我像朋友的相處,融洽的師生關(guān)系,讓孩子們能在輕松快樂(lè)的環(huán)境里好好學(xué)習(xí)。利用晨檢、活動(dòng)準(zhǔn)備前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡(jiǎn)單常識(shí)。請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。

  三、家長(zhǎng)工作:

  我堅(jiān)持經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系記錄,互相交流孩子在園、在家的情況,并有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)。幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀,明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng),使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,并支持參與學(xué)校的教育活動(dòng)我的工作得到了家長(zhǎng)們的支持和配合,同時(shí)家長(zhǎng)們也給與了我充分的肯定,這將激勵(lì)我們更好的開(kāi)展家園共育工作。

  四、反思調(diào)整:

  這個(gè)學(xué)期我取得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),增長(zhǎng)許多的知識(shí)。在欣喜之余,我也在反思不足,如:活動(dòng)中的觀察注重全面性,個(gè)別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開(kāi)展較薄弱,幼兒的自主性差;對(duì)幼兒教育理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)不夠等,在今后的工作中,我將根據(jù)以上存在的不足,認(rèn)真的反思調(diào)整,加強(qiáng)對(duì)幼兒教育理論和幼兒專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),吸取先進(jìn)幼兒教育的經(jīng)驗(yàn)和管理方法,還要虛心向其他老師學(xué)習(xí),不斷提升自己的政治及業(yè)務(wù)水平,更新教育觀念,勇于創(chuàng)新,把今后的工作做得更好!

  幼兒園新生入園總結(jié) 篇6

  根據(jù)縣衛(wèi)生局,教育局等相關(guān)文件精神,也為切實(shí)保護(hù)我鎮(zhèn)兒童身心健康,我院于20XX年9月27日--28日組織相關(guān)醫(yī)技人員對(duì)漁溝鎮(zhèn)中心幼兒園新生進(jìn)行健康檢查,檢查的項(xiàng)目有口腔、眼視力、身高、體重、頭圍、胸圍、內(nèi)科、外科、血常規(guī)等,檢查新生班級(jí)有:。1)班、中(1)班、中(2)班、大(3)班等四個(gè)班級(jí),現(xiàn)將檢查的情況總結(jié)如下:

  1、漁溝鎮(zhèn)中心幼兒園總?cè)藬?shù)216人,共體檢197人,體檢率達(dá)91%。

  2、。1)班共有32人,全部體檢,其中7人齲齒,1人中度肥胖,1人斜視,經(jīng)過(guò)正規(guī)醫(yī)院檢查現(xiàn)在正在糾正中,其它項(xiàng)目沒(méi)有發(fā)現(xiàn)異常情況。

  3、中(1)班共有48人,全部檢查,其中13人齲齒,1人脫齒,1人輕度貧血,1人重度肥胖,2人上感,其它項(xiàng)目沒(méi)有發(fā)現(xiàn)異常情況。

  4、中(2)班共有48人,全部檢查,其中5人齲齒,2人脫齒,3人沙眼,1人輕度肥胖,其它項(xiàng)目沒(méi)有發(fā)現(xiàn)異常情況。

  5、大(3)班共有69人,其中15人齲齒,2人上感,其它項(xiàng)目沒(méi)有發(fā)現(xiàn)異常情況。

  綜合檢查情況發(fā)現(xiàn)兒童齲齒的發(fā)病率明顯偏高,體檢1人,其中齲齒人數(shù)40人,齲齒率達(dá)20%,建議老師要正確引導(dǎo)孩子的個(gè)人衛(wèi)生,家長(zhǎng)認(rèn)真指導(dǎo)勤刷牙,注意口腔衛(wèi)生,防止齲齒的發(fā)生;家長(zhǎng)還要正確指導(dǎo)孩子的飲食習(xí)慣,以及眼睛衛(wèi)生情況,加強(qiáng)身體鍛煉。確保在院的每一名兒童具有一個(gè)好的健康身體。

  幼兒園新生入園總結(jié) 篇7

  在忙繁忙碌中,這學(xué)期的工作又人不知鬼不覺(jué)地瀕臨了序幕,F(xiàn)將我本學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)跟知道做以下總結(jié):

  一、工作方面

  我班是新招生的幼兒,在開(kāi)學(xué)初,幼兒哭鬧氣象極其重大,我不分高低班堅(jiān)守在班上,逐一撫慰幼兒牢固幼兒感情。利用周六周日和晚上時(shí)光進(jìn)行家訪(fǎng),深入理解幼兒,較快與幼兒建立良好的師生關(guān)系。針對(duì)我班幼兒年事小、自理才華差,依托性強(qiáng)的特點(diǎn),在培養(yǎng)幼兒良好的生活通例、學(xué)習(xí)慣例和生涯自理才能的同時(shí),給予幼兒最好的照顧,用最大的熱情與愛(ài)心,使幼兒感想到媽媽般的暖和與愛(ài)惜

  在教育教養(yǎng)上,我早來(lái)晚走加班加點(diǎn)為幼兒制造各種形象可惡、功能多樣的玩、教具和體育活動(dòng)器材,為了使每個(gè)幼兒都可能得到最好的發(fā)展,我在制作玩教具時(shí),都制作了四十份,以確保每個(gè)幼兒人手一份,避免因器材投放而限度、影響幼兒發(fā)展。另外,為了配合主題運(yùn)動(dòng),我們?yōu)槊總(gè)主題都設(shè)計(jì)了主題墻,便于幼兒學(xué)戲

  二、思惟方面

  虔誠(chéng)于黨的教導(dǎo)事業(yè),全心全意為幼兒跟家長(zhǎng)服務(wù)。在政治上懇求進(jìn)步,積極進(jìn)步本身的政治覺(jué)悟,緊跟黨的步調(diào),認(rèn)真學(xué)習(xí)主要思想和十六大重要精神,自發(fā)讀書(shū)看報(bào)和收看新聞聯(lián)播,關(guān)心時(shí)勢(shì),認(rèn)真參加每周的政治學(xué)習(xí)并做好政治筆記。

  三、學(xué)習(xí)方面

  利用業(yè)余時(shí)間通讀《幼兒心理學(xué)》、《幼兒教育學(xué)》、《幼兒園教育引導(dǎo)綱要》,翻閱《學(xué)前教育》、《幼兒教育》等書(shū)籍、雜志以豐富自己的常識(shí)和教育教養(yǎng)方法。多聽(tīng)其余老師的課,多做課,在學(xué)習(xí)與實(shí)際中一直的進(jìn)步本人。連續(xù)學(xué)習(xí)彈鋼琴、舞蹈、手工制作等基本功,并捉住所有機(jī)遇進(jìn)行實(shí)際。

  四、其余方面

  嚴(yán)格依照?qǐng)@中的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不遲到,凡事以群體的利益為重,時(shí)刻服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。與各位共事友好團(tuán)結(jié),全力配合班主任發(fā)展工作,團(tuán)結(jié)配合,把各項(xiàng)工作做得娓娓動(dòng)聽(tīng)。

  總之,我會(huì)時(shí)刻牢記園興我榮的宗旨,為幼兒的全面發(fā)展、為幼兒園的美好來(lái)日始終努力。

  幼兒園新生入園總結(jié) 篇8

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視,增加投入,強(qiáng)化了基礎(chǔ)設(shè)施

  在各位校領(lǐng)導(dǎo)和主管領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,本學(xué)期幼兒園不光配足配齊了保教人員,還添置了杯子柜、消毒柜、消毒燈。改建了幼兒廁所,修改了幼兒床鋪,更換了班牌、宿舍牌,大大改善了幼兒園的辦園條件,使幼兒園的整體環(huán)境有了明顯變化。

  二、加強(qiáng)教職工隊(duì)伍管理,努力提升辦園質(zhì)量

  1、重視學(xué)習(xí),并與實(shí)際工作相聯(lián)系。

  本學(xué)期,積極組織教師開(kāi)展政治學(xué)習(xí),師德規(guī)范學(xué)習(xí),完成了法律、安全、師德建設(shè)等方面的測(cè)試,這些材料,從不同方面對(duì)我們的工作提出了新的目標(biāo)和要求,使教職工更明確了:身為人師要知法懂法,要敬業(yè)創(chuàng)新。教育要適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的迅猛發(fā)展,教師的責(zé)任相當(dāng)重大,而幼兒教育是基礎(chǔ)之基礎(chǔ),是根的事業(yè)。理論時(shí)事的學(xué)習(xí),使教職工明確了努力方向,激發(fā)了工作熱情。

  2、層層落實(shí),狠抓管理,促進(jìn)幼教工作整體發(fā)展

  學(xué)校工作紛繁復(fù)雜,幼兒園工作也可謂“麻雀雖小,五臟俱全”。要使一所幼兒園整體發(fā)展,除園領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好“向?qū)А蓖猓歉山處熞彩潜夭豢缮俚摹岸媸帧。本學(xué)期充分發(fā)揮骨干教師的作用,起到了引領(lǐng)作用。每位教師每周完成一篇教學(xué)隨筆,及時(shí)對(duì)自己的的教育教學(xué)工作進(jìn)行反思。園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)每月的工作及時(shí)進(jìn)行總結(jié),定期召開(kāi)園務(wù)會(huì),因此,無(wú)論是園領(lǐng)導(dǎo)還是教師通過(guò)總結(jié)反思,對(duì)進(jìn)一步開(kāi)展好教育教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。

  能?chē)?yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生消毒、保健制度,教室、幼兒寢室做到窗明幾凈,櫥柜無(wú)雜物、塵土,墻面無(wú)污漬,教玩具按類(lèi)歸放,整齊整潔;各保育員她們能認(rèn)真履行自己的職責(zé),做好各班生活用品的清洗、消毒工作和各包干區(qū)的衛(wèi)生工作,管理好幼兒的餐點(diǎn),負(fù)責(zé)好班內(nèi)幼兒的飲水、生活等工作。校領(lǐng)導(dǎo)和園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)她們的工作進(jìn)行隨機(jī)抽查,園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師每月進(jìn)行一次考評(píng),并把考評(píng)結(jié)果公布于眾,無(wú)疑提高了她們的工作效率與服務(wù)意識(shí)。

  3、點(diǎn)面結(jié)合,讓全鎮(zhèn)辦園水平上一臺(tái)階

  與其說(shuō)中心幼兒園是“領(lǐng)頭羊”,倒不如說(shuō)中心幼兒園應(yīng)起模范帶頭作用。因此,本學(xué)期,本著對(duì)工作抓細(xì)、抓實(shí),抓全面、全面抓的原則,根據(jù)期初計(jì)劃安排,起初備課期間對(duì)教師進(jìn)行了律動(dòng)、手指操、歌曲、幼兒廣播操的培訓(xùn),讓村幼師來(lái)幼兒園聽(tīng)課,并進(jìn)行評(píng)課,結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際研討,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,使她們的業(yè)務(wù)能力在原有的基礎(chǔ)上得到了提高。我們還對(duì)村幼兒園進(jìn)行指導(dǎo)、檢查工作。對(duì)村幼兒園進(jìn)行了全面的測(cè)評(píng)考核,總之,對(duì)村幼兒園加以關(guān)心、督促、檢查,無(wú)疑是對(duì)她們的各方面工作的開(kāi)展起到了一個(gè)促進(jìn)作用。認(rèn)真反思,教學(xué)工作抓緊抓勤。

  在新《綱要》的指引下,我園實(shí)施了新課程《幼兒園整合課程活動(dòng)》。作為一名工作多年的教師,雖說(shuō)有很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但是,在實(shí)施新課程的過(guò)程中,我還是遇到了許多困惑。什么是整合?怎樣整合?等等。于是,我首先抓緊時(shí)間仔細(xì)閱讀新的教材。了解教材的綱領(lǐng)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和形式。接著,加緊設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、布置相應(yīng)的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境。每當(dāng)一次活動(dòng)完了之后,我又對(duì)自己的教育行為進(jìn)行認(rèn)真的反思。找出適宜的行為,下次繼續(xù)實(shí)施;找到不適宜的行為,分析原因。在下次教學(xué)過(guò)程中徹底改進(jìn)。不僅如此,最重要的是勤學(xué)習(xí)、勤反思,寫(xiě)好反思筆記,做好案例分析,使自己的教學(xué)水平不斷提高。

  三、加強(qiáng)學(xué)習(xí),教研組工作抓實(shí)抓細(xì)。

  作為教育工作者,想要在專(zhuān)業(yè)發(fā)展上有新的收獲,就必須不斷地學(xué)習(xí)。所以,在自身發(fā)展學(xué)習(xí)的同時(shí),我也努力做好教研組的工作,帶領(lǐng)全體教研組教師一起學(xué)習(xí)新《綱要》、新課程的要求和精神。組織每一次教研活動(dòng)時(shí),大家都能根據(jù)自己的特點(diǎn),互相幫助著設(shè)計(jì)教學(xué)形式,分析教材特點(diǎn)等。正是這樣的齊心協(xié)力,使得我們的教研活動(dòng)頻繁而精彩。我們的家委會(huì)成員是在教研活動(dòng)中評(píng)選產(chǎn)生的;我們的健康寶寶也是在教研活動(dòng)中評(píng)選產(chǎn)生的;還有我們年級(jí)的體育節(jié)項(xiàng)目、家訪(fǎng)信息反饋、家長(zhǎng)會(huì)座談內(nèi)容、郊游注意事項(xiàng)及安排、區(qū)域環(huán)境的布置等都是通過(guò)教研活動(dòng)來(lái)完成的。特別是我們的家教園地設(shè)計(jì)版面清楚明快、內(nèi)容精彩新穎、形式賦予變換,獲得領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)?梢(jiàn),要想有成績(jī),教研組的工作必須抓實(shí)抓細(xì)。

  四、增進(jìn)聯(lián)系,興趣班工作抓頭抓尾。

  園內(nèi)的興趣班工作一直是我在負(fù)責(zé)的。今年,雖然我們的活動(dòng)形式進(jìn)行了改進(jìn),但是活動(dòng)的實(shí)質(zhì)并沒(méi)有改變。我們依舊本著為家長(zhǎng)服務(wù)、為幼兒發(fā)展的精神來(lái)組織興趣班的工作的。新學(xué)期開(kāi)始了,如何讓家長(zhǎng)朋友放心的讓孩子參加興趣班活動(dòng)呢?我認(rèn)為必須抓好宣傳,也就是抓好這個(gè)“頭”。所以,開(kāi)學(xué)初我就給每位家長(zhǎng)發(fā)了興趣班活動(dòng)的通知書(shū),全園的教師也大力地宣傳和動(dòng)員,使得報(bào)名的家長(zhǎng)不斷增加。我們開(kāi)了一個(gè)好“頭”。在興趣班活動(dòng)的整個(gè)學(xué)期里,我也會(huì)和老師互相交流心得、反饋一些教學(xué)信息;和家長(zhǎng)交談、了解他們的想法等。當(dāng)然,每位教師在教學(xué)活動(dòng)中有新的想法、設(shè)想我們都會(huì)交換意見(jiàn),使我們的興趣班活動(dòng)更有成效。最后,我們還要抓好興趣班教學(xué)的匯報(bào)工作,就是要抓好“尾”。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)觀摩自己孩子的興趣班活動(dòng),讓孩子在家長(zhǎng)面前展示自己的本領(lǐng),給予每位孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。這樣的形式更能為家長(zhǎng)所接受、也更能吸引家長(zhǎng)。最重要的是能通過(guò)這個(gè)活動(dòng)來(lái)進(jìn)一步宣傳我們的興趣班教學(xué)活動(dòng),使得我們的興趣班活動(dòng)更紅火!

  五、互動(dòng)交流,電教組工作抓好抓新。

  本學(xué)期我們的網(wǎng)站版塊全面更新,分為家園互動(dòng)、教壇花絮、紅幼風(fēng)采、藝海拾貝四大項(xiàng)。為了使網(wǎng)站內(nèi)容能不斷的更新,我們?nèi)w電教組成員都做了仔細(xì)分工,全園的老師也都各自有分工。然而,我們每個(gè)人都是幼兒園的一份子,每個(gè)人都有義務(wù)向網(wǎng)站投稿。我也正是懷著這樣的一份心,努力寫(xiě)筆記、寫(xiě)論文,不斷上傳文章。雖然,我只負(fù)責(zé)家園互動(dòng)的欄目,但是我同樣關(guān)心其它版塊的內(nèi)容更新。當(dāng)然,我也深深知道,這學(xué)期的網(wǎng)站更新和電教組的工作,我還沒(méi)有做實(shí)在。希望,在下學(xué)期通過(guò)我們的努力,共創(chuàng)佳績(jī)吧!

  過(guò)去已然過(guò)去,新的挑戰(zhàn)已經(jīng)開(kāi)始。我也深知“書(shū)癡者文必工,藝癡者技必良。”終身學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們教育工作者的基本要求。所以,在以往的知識(shí)不能滿(mǎn)足未來(lái)發(fā)展需求的時(shí)候。我要與時(shí)俱進(jìn)、勤奮讀書(shū)、充實(shí)自己,要努力使自己成為一條源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的大河,常流常新!

  幼兒園新生入園總結(jié) 篇9

  為了切實(shí)做好20xx年秋季開(kāi)學(xué)工作,根據(jù)北碚區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院的統(tǒng)一安排,20xx年9月7-9月8日對(duì)全區(qū)各級(jí)各類(lèi)幼兒園6所進(jìn)行了教育教學(xué)工作檢查。具體情況檢查情況小結(jié)如下。

  一、基本情況

  本次利用兩天時(shí)間,對(duì)西南大學(xué)實(shí)驗(yàn)幼兒園(原西農(nóng)幼兒園)、奔月幼兒園、雙鳳幼兒園、小小幼兒園、朝陽(yáng)小學(xué)附屬園、蔡家小學(xué)中心園,其中一級(jí)園3所,二級(jí)園2所,三級(jí)園1所。從這次檢查的情況來(lái)看,幼兒園開(kāi)學(xué)工作總體情況良好,衛(wèi)生、環(huán)境氛圍好,開(kāi)學(xué)氣氛濃厚,準(zhǔn)備工作充分,開(kāi)學(xué)工作井然有序,教材統(tǒng)一。但部分幼兒園對(duì)于開(kāi)學(xué)工作較為松懈,表現(xiàn)為:沒(méi)有制定出全園教學(xué)工作計(jì)劃,沒(méi)有根據(jù)實(shí)際情況制定出學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃、一日活動(dòng)安排表、作息時(shí)間表,沒(méi)有能及時(shí)張貼上墻。

  二、主要收獲

  1、加大投入,改善辦園環(huán)境

  奔月幼兒園、雙鳳幼兒園、西農(nóng)幼兒園都改善了辦園條件,在設(shè)備更新、環(huán)境布置、老園舍維修、新園舍建設(shè)等方面加大了投入。比如:西農(nóng)幼兒園新建了親子活動(dòng)室、增設(shè)了塑膠操場(chǎng);雙鳳幼兒園增大了戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地,鋪了軟地面。奔月幼兒園更換全園的門(mén)窗。整體提高了幼兒學(xué)習(xí)生活環(huán)境,切實(shí)提高了教育現(xiàn)代化水平。

  2、環(huán)境布置,彰顯文化氛圍

  新學(xué)期不少幼兒園文化建設(shè)貼近師幼實(shí)際,既有形式,又有內(nèi)涵。朝陽(yáng)小這附屬園、雙鳳園、西農(nóng)園等整潔干凈,校園洋溢著濃郁的人文氣息。有些幼兒園不僅對(duì)走廊墻壁重新粉刷,還添置了大量的幼兒玩具,制定了各項(xiàng)安全工作制度并上墻公布,并在圍墻外張貼海報(bào)為開(kāi)學(xué)營(yíng)造了濃厚的氛圍。

  3、師資精神面貌好,精心準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)工作

  走到每所幼兒園,老師的精神面貌很好。大部分對(duì)開(kāi)學(xué)第一周的工作都制定詳細(xì)的日計(jì)劃,準(zhǔn)備了教具,活動(dòng)區(qū)角的材料干凈豐富,為幼兒的開(kāi)學(xué)工作作了精心準(zhǔn)備。

  三、主要問(wèn)題

  雖然在這次開(kāi)學(xué)工作檢查中幼兒園的許多方面值得肯定,但也暴露了一些問(wèn)題,需引起重視。

  1、各幼兒園應(yīng)根據(jù)本園實(shí)際情況,理清辦園思路,制訂適合本園開(kāi)展的各項(xiàng)工作學(xué)期園務(wù)計(jì)劃,辦出自己的特色。

  2、常規(guī)工作不到位,有些幼兒園三表未能及時(shí)上墻,存在衛(wèi)生死角,各項(xiàng)制度不不齊全,沒(méi)有建立家園聯(lián)系手冊(cè)。

  3、教師制定課程計(jì)劃的水平參差不齊,一級(jí)園的教師能系統(tǒng)的進(jìn)行學(xué)期課程計(jì)劃安排,三級(jí)園只制定了一周日計(jì)劃,但對(duì)學(xué)期的課程安排比較模糊,沒(méi)有詳細(xì)的安排。

  4、部分民辦園對(duì)開(kāi)學(xué)每一周的工作安排較為隨意,多是安排一些常規(guī)習(xí)慣培養(yǎng)活動(dòng),沒(méi)有正常的教學(xué)活動(dòng)安排。

  幼兒園新生入園總結(jié) 篇10

  帶著希望,帶著憧憬,我們迎來(lái)了新的學(xué)期.新學(xué)期,新起點(diǎn),又是一個(gè)新的開(kāi)始,我們面對(duì)的是嶄新的一頁(yè)。我希望每個(gè)寶寶能快快樂(lè)樂(lè),每天都擁有新的進(jìn)步。

  新的學(xué)期開(kāi)始了,現(xiàn)在我們已是大班的哥哥姐姐,是一個(gè)嶄新的階段。初步適應(yīng)幼兒園的生活之后,對(duì)于生活自理能力的培養(yǎng)、知識(shí)面的涉及范圍等都有新的要求了,不過(guò),老師相信你們會(huì)變得更積極、快樂(lè)與自信,會(huì)獲得更多的進(jìn)步與榮譽(yù)。

  家長(zhǎng)朋友們,最想和您說(shuō):

  相信孩子、賞識(shí)孩子。我們會(huì)精心呵護(hù)、細(xì)心照料、耐心培養(yǎng)每一棵小苗,讓他們?cè)?quot;搖籃"中茁壯成長(zhǎng),讓用愛(ài)和美滋養(yǎng)的蓓蕾在這里綻放。用快樂(lè)和自信托起的小鳥(niǎo),從這里起飛。您的孩子在我們園中,更在我們心中。 期盼您一如既往的支持和幫助,讓我們一起來(lái)關(guān)注我們共同的孩子,使他們?cè)陉P(guān)愛(ài)下健康的成長(zhǎng)!

  幼兒園新生入園總結(jié) 篇11

  時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼新的學(xué)期又要開(kāi)始了。在即將開(kāi)始的學(xué)期,我們老師,將以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣,共同做各班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn):

  一、班級(jí)情況

  小班幼兒大部分都是剛?cè)雸@的新生,在幼兒入園時(shí)我們對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛(ài)好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了解,為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。幼兒入園以后,針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn),為了縮短幼兒的分離焦慮, 老師齊心協(xié)力,和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲:我是小司機(jī)、大家都是好朋友等活動(dòng),引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時(shí)也常和家長(zhǎng)做好幼兒入園的各項(xiàng)工作,使家長(zhǎng)們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,通過(guò)一系列活動(dòng)小班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長(zhǎng)們也都放心的把幼兒放在這里。幼兒年齡小,走路有些不穩(wěn),情緒波動(dòng)?大,每次到了午睡時(shí)間,老師都忙得不可開(kāi)交,任勞任怨,付出更多的愛(ài)心和耐心去安撫每個(gè)幼兒的心,讓老師逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境,讓孩子快樂(lè)茁壯地成長(zhǎng)著。

  二、教育教學(xué)工作

  每學(xué)期,我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn),制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿(mǎn)足他們多方面的需要,使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。圍繞這一綱要精神,我們開(kāi)展了一系列活動(dòng),針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn),開(kāi)展了自己的事情自己做,大大提高了幼兒的自我保護(hù)能力。在教育教學(xué)活動(dòng)中,老師緊密結(jié)合、互相溝通,針對(duì)各班幼兒的情況,在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛(ài)教育,使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。在和家長(zhǎng)交流的過(guò)程中,針對(duì)家長(zhǎng)們的意見(jiàn)并結(jié)合班的實(shí)際情況,推出了幼兒講故事、幼兒英語(yǔ)律動(dòng)等活動(dòng),大大提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,激發(fā)幼兒對(duì)英語(yǔ)律動(dòng)的興趣,得到了家長(zhǎng)們的好評(píng)和關(guān)注。

  幼兒園新生入園總結(jié) 篇12

  進(jìn)小學(xué)后第一朱笑宇的各方面表現(xiàn)還是有進(jìn)步的。

  首先是生活上,早上起床的時(shí)間自然提早了,而且是自動(dòng)自發(fā)的醒,也許他身體的生物鐘調(diào)整好了吧。

  上學(xué)進(jìn)校很獨(dú)立,不過(guò)幼兒園進(jìn)園也獨(dú)立,只是我們不肯放手罷了。

  在逼了幾次后,現(xiàn)在的早餐基本能做到家里吃,而且不算太挑了,幼兒園最后一學(xué)期都在外面吃的。這個(gè)改變各種因素都有,但在家里吃總比在外面吃干凈方便吧。中餐只說(shuō)有些菜不喜歡吃不吃的,但還是吃飽的。從家里吃晚餐的情況來(lái)看,偏食現(xiàn)象還是存在,那么慢慢改吧。至少現(xiàn)在每天晚上都能很快、很主動(dòng)地吃完一碗飯,比起幼兒園最后一學(xué)期在奶奶家吃晚飯的情況,那不可同日而語(yǔ)啊!

  這一朱笑宇怕累的情況基本沒(méi)有,哪怕跳繩跳的腿再酸,說(shuō)一下,我們鼓勵(lì)一下,他就又氣喘吁吁的跳上了,像個(gè)男子漢了。唯一起反復(fù)的就是在爺爺奶奶說(shuō),書(shū)包太重,不能讓他背的時(shí)候,他就想偷懶了。

  從生活這一塊來(lái)看,小朋友的習(xí)慣真是靠管出來(lái)的,依著他只能讓他做一棵蔦蘿花,細(xì)細(xì)弱弱,要是嚴(yán)格點(diǎn),他就是棵小樹(shù)。

  然后是學(xué)習(xí)方面,五在qq群上的聊天讓我心涼了半截,“還是內(nèi)向,還是喜歡做小動(dòng)作,不肯舉手”,這段時(shí)間以來(lái),他在英孚上課時(shí)開(kāi)朗,主動(dòng),完全不是這個(gè)樣子,所以才能經(jīng)常得到英孚老師的表?yè)P(yáng)。以至 于我忽略了他天生的個(gè)性,笑宇是個(gè)內(nèi)向的孩子,這一點(diǎn)讓我糾結(jié)至深。從幼兒園前我就一直著力鼓勵(lì)他上臺(tái),這幾年也有了一些改變。雖然他不會(huì)主動(dòng)去爭(zhēng)取什么,但真的上臺(tái)了,他也能表現(xiàn)的很好。所以才有了拍攝“金雞百花獎(jiǎng)”電影節(jié)宣傳片的機(jī)會(huì),才有了拍微電影的機(jī)會(huì)……

  從現(xiàn)在的情況看來(lái),本性占了上風(fēng),接下來(lái)我們的精力要往這方面關(guān)注了。

  做小動(dòng)作這一塊,也是和我們以前不夠重視這方面習(xí)慣培養(yǎng)有關(guān)了,從幼兒園開(kāi)始就有點(diǎn),一方面也想不出辦法糾正,另一方面也希望能通過(guò)幾年的幼兒園改變,F(xiàn)在看來(lái),只能再補(bǔ)這一課了。

  看看老師博客留言中,提到上課發(fā)言好的,作業(yè)全對(duì)的,就是沒(méi)有他的名,唉,其實(shí)他都會(huì)的。數(shù)學(xué)百位內(nèi)加減都會(huì),語(yǔ)文識(shí)字也基本能看下一本書(shū),看來(lái)還是不夠認(rèn)真。

  閱讀量這一塊我倒真不擔(dān)心,從他剛出生起,就為他準(zhǔn)備了很多書(shū),以至于現(xiàn)在他一起床就看書(shū),習(xí)慣是養(yǎng)成了,或者說(shuō)興趣是有,現(xiàn)在主要是方向問(wèn)題了。

  總結(jié)開(kāi)學(xué)第一,小朱同學(xué)在生活上基本過(guò)關(guān)(估計(jì)他在過(guò)關(guān)的同時(shí)還時(shí)常幫同學(xué)),在學(xué)習(xí)上主要就是習(xí)慣的養(yǎng)成是個(gè)重點(diǎn)。下一步努力方向了。

  幼兒園新生入園總結(jié) 篇13

  本學(xué)期幼兒園全體老師齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)一致,在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,圓滿(mǎn)地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴值得我們反思、總結(jié),同時(shí)也將促進(jìn)今后更好地開(kāi)展工作。

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),讓老師們?cè)趯W(xué)習(xí)中感悟,提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì) 。

  1。加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,每周星期四中午為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)日,我們加強(qiáng)了教育理論學(xué)習(xí),促使教師樹(shù)立正確的教育觀,明確方向,解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,大膽創(chuàng)新。

  2。拓展學(xué)習(xí)的時(shí)間、內(nèi)容空間,組織好不同層次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

  除集體學(xué)習(xí)之外,還引導(dǎo)教師自主學(xué)習(xí),業(yè)余學(xué)習(xí),每周一篇學(xué)習(xí)筆記。給他們羅列讀書(shū)目錄,讓她們選擇。學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、藝術(shù)等;還有專(zhuān)業(yè)理論、專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí),既有最新信息的傳遞,又有已有經(jīng)驗(yàn)的交流,讓教師通過(guò)學(xué)習(xí),不斷吸收新信息,新知識(shí),不斷地調(diào)整、充實(shí)自己,既提高了老師們的文化底蘊(yùn),又促進(jìn)了專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

  3。以“請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去”的方式學(xué)習(xí)!罢(qǐng)進(jìn)來(lái)”就是抓住每一次外出學(xué)習(xí)、觀摩的機(jī)會(huì),到本市、外地一些幼兒園觀摩活動(dòng),聽(tīng)講座,讓教師走出去,看一看,學(xué)一學(xué),開(kāi)闊思路。本學(xué)期我們走出去累計(jì)10多人次!白叱鋈ァ本褪前呀逃龑(zhuān)家請(qǐng)進(jìn)來(lái)指導(dǎo)我們的工作,以此快速提高實(shí)踐操作課程的能力。通過(guò)學(xué)習(xí),教師的教育觀念不斷更新,逐步樹(shù)立起了解幼兒,理解幼兒,尊重、信任幼兒,關(guān)心、激勵(lì)幼兒的觀念,明確了幼兒身心各方面是一個(gè)整體。

  二、加強(qiáng)教研力度,讓老師們?cè)趯?shí)踐中收獲,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  1、認(rèn)真做好各類(lèi)計(jì)劃制訂工作。我們依據(jù)《幼兒園教育綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》,中的幼兒園教育目標(biāo),再結(jié)合本園的實(shí)際情況和教學(xué)特點(diǎn),在活動(dòng)整合課程的基礎(chǔ)上,設(shè)置適合我園的園本課程作為補(bǔ)充。再根據(jù)我們?cè)O(shè)置的課程制定確立具體教育目標(biāo)、幼兒發(fā)展目標(biāo)、以及各層次的目標(biāo),把目標(biāo)落實(shí)到各類(lèi)計(jì)劃中去,再把計(jì)劃分解到新提出的、預(yù)成的、和生成的主題教育活動(dòng)中去。這樣我們的計(jì)劃就更趨科學(xué)、更趨系統(tǒng)、更趨完善。我們的軟件資料很完善,教育局領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)說(shuō):“應(yīng)有盡有”。

  2、抓好集體備課,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用。每個(gè)年級(jí)組每周一次的集中備課,鼓勵(lì)老師們分析教材,挖掘教材,針對(duì)不明確的,有異議的地方,互相探討、相互指導(dǎo),改變教學(xué)策略;根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平,設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式。有效地解決一些實(shí)際問(wèn)題,教育教學(xué)水平有大幅度提高。

  3、優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。為加快我園師資隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),培養(yǎng)和造就一批骨干教師,促進(jìn)我園教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高提高課堂效率,4月份我們進(jìn)行了全園教師上課比賽。老師們?cè)谡n堂中注重激發(fā)幼兒的主動(dòng)性、創(chuàng)造性,更多地以師生互動(dòng)的方式進(jìn)行教學(xué),有集體、分組、個(gè)別等形式;盡可能多地提供各種材料、用具,讓他們多看、多摸、多聞、多想、多動(dòng),讓他們?cè)诓僮鲗?shí)踐中獲得經(jīng)驗(yàn),獲得豐富的感性認(rèn)識(shí)。這次活動(dòng)老師們上出了水平,顯示了能力;對(duì)于課堂的各個(gè)環(huán)節(jié)的把握越來(lái)越有條不紊,切實(shí)提升了老師們課堂的駕馭能力。

  4、加強(qiáng)教師技能技巧訓(xùn)練,為教師構(gòu)筑施展身手的平臺(tái)。

  3月份開(kāi)展了環(huán)境布置特別是主題墻布置展示,努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境!碍h(huán)境即課程”,我們著力建設(shè)園內(nèi)走廊文化,根據(jù)季節(jié)、節(jié)日、教育教學(xué)主題及時(shí)更換。幼兒園各個(gè)區(qū)角,都根據(jù)相應(yīng)的大小設(shè)置成幼兒喜歡的、操作性、互動(dòng)性很強(qiáng)的游戲角,讓孩子走到哪兒都能有所玩,有所收獲,使幼兒在快樂(lè)的生活中獲得發(fā)展。

  4月舉行了教師自編幼兒體操及教師表演幼兒早操比賽。首先老師們?yōu)榱素S富幼兒早操鍛煉內(nèi)容,增強(qiáng)幼兒早鍛的興趣,小、中、大班都將幼兒早操重新進(jìn)行了編排,從音樂(lè)的選擇到動(dòng)作的變化,都經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲、揣摩,最終才編排出韻律明快、動(dòng)作優(yōu)美的幼兒早操。每天,孩子們聽(tīng)到早操音樂(lè),立即會(huì)振奮精神,抖擻地隨著音樂(lè)節(jié)奏跳出優(yōu)美舞姿,看得出孩子們對(duì)我們編排的操節(jié)很感興趣,因?yàn)橹钡綄W(xué)期結(jié)束,他們都能興致勃勃地認(rèn)真做操,達(dá)到了鍛煉身體和愉悅身心的目的,比賽活動(dòng)大大提高了老師們的帶操質(zhì)量。

  5月份開(kāi)展了校園藝術(shù)節(jié)。為進(jìn)一步豐富校園文化生活,營(yíng)造積極向上、格調(diào)高雅、健康文明的效應(yīng)文化氛圍,展示藝術(shù)教育成果,我園成功組織了幼兒園的“兩節(jié)”(校園藝術(shù)節(jié)、六一節(jié))活動(dòng)。為使活動(dòng)能扎實(shí)、高效、有序地開(kāi)展,各年齡班制定了詳實(shí)的活動(dòng)方案,本屆活動(dòng)主題為“快樂(lè)、幸福、文明”,各班老師排練了精彩紛呈的文藝節(jié)目;顒(dòng)具有藝術(shù)性、觀賞性、游戲性、趣味性、親子性,教育性強(qiáng),適合孩子的年齡特點(diǎn);展現(xiàn)了老師、幼兒、家長(zhǎng)的藝術(shù)才華;獲得了圓滿(mǎn)成功!我們的“兩節(jié)”活動(dòng)方案喜獲如皋市一等獎(jiǎng)。

  6月份進(jìn)行了自制玩教具的比賽。

  中班年級(jí)組舉行的“秸稈變變變,創(chuàng)意無(wú)極限”“小手拉大手”親子創(chuàng)意活動(dòng),300多名家長(zhǎng)和孩子一起,利用農(nóng)村唾手可得的麥草、稻草——這一實(shí)用、環(huán)保的材料,制作了草籃、稻草人、草屋、草蜻蜓、草蝴蝶、草魚(yú)、草龍、草馬、草長(zhǎng)頸鹿等等,花草魚(yú)蟲(chóng)、亭臺(tái)樓閣,組成一個(gè)秸稈農(nóng)莊。

  中班還發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)帶來(lái)費(fèi)布制作了“民族大團(tuán)結(jié)”(五十六個(gè)民族服飾吊飾)。在制作過(guò)程中,首先我們根據(jù)各民族的服飾特點(diǎn),設(shè)計(jì)出相應(yīng)的民族服飾圖片,利用彩色碎布剪、貼、縫在一塊圓形的布上,然后把圓形的布系在幼兒喜歡的呼啦圈上,可作吊飾、玩具、教具,一物多用。讓幼兒在游戲中認(rèn)識(shí)各民族服裝,感受各民族不同服飾的美,從而激發(fā)幼兒愛(ài)民族、愛(ài)祖國(guó)的情感。這件作品被選送南通市參加玩教具制作比賽。

  小班年級(jí)組利用廢紙箱制作的“迷宮樂(lè)園”,是一個(gè)神秘而富有樂(lè)趣的綜合性大型玩教具。迷宮外是黑色泡沫板雕刻的白色寫(xiě)真畫(huà),黑白分明,格調(diào)高雅,勾勒出港區(qū)日新月異發(fā)展的面貌。迷宮內(nèi)是充滿(mǎn)智慧與趣味的四種探索性游戲。 整個(gè)活動(dòng)中,老師們積極組織、孩子們動(dòng)腦動(dòng)手、家長(zhǎng)們興致勃勃,在合作與分享中感受著民間工藝的質(zhì)樸與實(shí)用,體驗(yàn)著創(chuàng)作和“變廢為寶”的快樂(lè)。

  豐富的教研活動(dòng),凝聚了老師們聰明的才智和辛勤的汗水;鍛煉了老師們的才干;促進(jìn)老師們專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、為提高幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量,打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  幼兒園新生入園總結(jié) 篇14

  轉(zhuǎn)眼間又到開(kāi)學(xué)了,很快一個(gè)月也過(guò)去了,在這一個(gè)月里,我發(fā)現(xiàn)了很多的問(wèn)題,開(kāi)學(xué)回來(lái)后有些孩子的行為習(xí)慣,自理能力等各方面不如開(kāi)始在學(xué)校里的好了,多少都有些散漫,對(duì)于幼兒園的上課總是心不在焉。有的孩子生活習(xí)慣還沒(méi)有調(diào)節(jié)過(guò)來(lái),一到活動(dòng)時(shí)哈欠連天。

  針對(duì)于這些現(xiàn)象,我對(duì)于孩子們的一日生活進(jìn)行了觀察。有些孩子能很快的從新年的假期中適應(yīng)過(guò)來(lái),加入到幼兒園的生活節(jié)奏氛圍中。有的孩子則不愿意來(lái)幼兒園里,對(duì)于活動(dòng),課程有些消極抵抗,適應(yīng)的慢。對(duì)于這些孩子,我咨詢(xún)了家長(zhǎng),了解孩子寒假平時(shí)在家的一些情況。

  家長(zhǎng)們反應(yīng),孩子在家不好好吃飯,在幼兒園里自己吃,回家之后要喂了才吃。家長(zhǎng)晚上看完電視,要休息,孩子還是吵鬧的要看電視,看到很晚才罷休,結(jié)果就導(dǎo)致第二天早上起不來(lái)。過(guò)年在家免不了有很多零食,孩子在家,不吃飯,就吃零食。開(kāi)學(xué)后,這些習(xí)慣還是沒(méi)有調(diào)整過(guò)來(lái),導(dǎo)致孩子們一開(kāi)學(xué)就適應(yīng)不過(guò)來(lái)。想要回家的,不好好吃飯的,不愿意睡午覺(jué)的,等等。孩子們的生活行為習(xí)慣都是需要父母和老師的相互配合才能改善,這就需要家園合作了。

  對(duì)于不愛(ài)吃飯的孩子,家長(zhǎng)在家把零食收起來(lái),可以實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)制,吃飯變現(xiàn)好,能吃一點(diǎn)零食,控制好量。或者在吃飯前,就不要讓孩子們吃零食了,以免零食吃多,吃飯時(shí)就不想吃了。晚上不愿意睡覺(jué),想看動(dòng)畫(huà)片的孩子,父母做到以身作則,電視機(jī)關(guān)掉絕不再打開(kāi),與孩子一起休息,早上可以早起,保持充足的睡眠。孩子在家時(shí),父母盡量讓孩子自己動(dòng)手吃飯,減少喂飯的次數(shù)。孩子在自己吃飯的過(guò)程中,能培養(yǎng)他的手眼協(xié)調(diào)能力,對(duì)于他的觸覺(jué),手部肌肉都是有發(fā)展的。

  對(duì)于家長(zhǎng)這一方面的意見(jiàn)與完成還是不夠的,還有我們老師也要起到一定的積極作用。我與每個(gè)孩子談話(huà),了解他們口中在家的情況。孩子們很愿意與我聊一聊假期的生活,問(wèn)問(wèn)有沒(méi)有去哪里玩呀,有沒(méi)有拿紅包呀,或者吃了些什么好吃的等等。我就開(kāi)了一場(chǎng)假期生活的聊天會(huì),讓孩子們自己聊一聊,并且說(shuō)一說(shuō)自己的假期生活。對(duì)于有的孩子說(shuō)晚上喜歡看電視的,我就適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行提問(wèn),晚上看太晚的電視有哪些壞處?我們應(yīng)該怎么做?之后引導(dǎo)孩子,晚上早些睡覺(jué)。有的孩子說(shuō)過(guò)年在家有好多好吃的零食,我就請(qǐng)大家一起探討,多吃零食對(duì)身體有哪些壞處,我們應(yīng)該什么時(shí)候吃零食。中午對(duì)于不好好吃飯的孩子,耐心的引導(dǎo),解釋?zhuān)卟,肉,?duì)孩子們身體的好處與營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,可以舉例子,對(duì)于吃飯變現(xiàn)好的孩子進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

  慢慢的,這一個(gè)月,孩子們都已經(jīng)從新年放假生活中調(diào)整到幼兒園的生活中來(lái)。望著孩子們?cè)谟變簣@里的笑顏,我覺(jué)得這就是最美的花朵。

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