幼兒園中班教師節(jié)方案范文
為了確保事情或工作扎實(shí)開展,常常需要預(yù)先制定方案,方案屬于計(jì)劃類文書的一種。制定方案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家收集的幼兒園中班教師節(jié)方案范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園中班教師節(jié)方案1
活動(dòng)背景:
尊敬老師是中華民族的傳統(tǒng)美德,是學(xué)生德育的重要內(nèi)容。國(guó)家為了宏揚(yáng)“尊師重教”的傳統(tǒng),將每年的9月10日定為教師節(jié)。在教師節(jié)這一天,組織幼兒為教師祝賀節(jié)日,是對(duì)幼兒進(jìn)行教育的一個(gè)良好的途徑。通過此次活動(dòng),讓幼兒了解教師的工作,培養(yǎng)幼兒愛好老師的情感。
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道9月10日是教師節(jié),是老師們的節(jié)日。
2、了解教師的職業(yè)特點(diǎn),知道老師的辛勞,老師愛小朋友,嘗試用自己的方式向老師表達(dá)情感。
活動(dòng)安排:
活動(dòng)一:
老師我愛您:愛要大聲說出來
活動(dòng)目的:
1、知道老師很辛勞,萌生了酷愛老師的情感。
活動(dòng)進(jìn)程:
1、談話:說說老師一天的都做甚么工作。
2、想想老師甚么時(shí)候興奮,甚么時(shí)候生氣。
3、猜猜老師最擔(dān)心的事是甚么。
4、老師愛你嗎?你愛老師嗎?你是怎樣愛老師的?
活動(dòng)二:
愛心手工送祝愿
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)觀察老師的外形特點(diǎn),初步學(xué)畫人的上半身,簡(jiǎn)單畫出人的五官,并表現(xiàn)出老師的明顯特點(diǎn)。
2、體驗(yàn)與老師間的美好感情,進(jìn)步幼兒對(duì)繪畫的愛好。
活動(dòng)三:
深情擁抱愛園丁
1、喜歡用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)老師的愛。
2、從大大的.擁抱中,感遭到濃濃的師生情。
幼兒園中班教師節(jié)方案2
活動(dòng)目標(biāo)
1. 知道9月10日是教師節(jié),是老師們的節(jié)日。
2.學(xué)習(xí)畫出人物臉部的特征。
3.激發(fā)熱愛老師的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
鉛畫紙、彩筆、錄音機(jī)、輕音樂。(見資料包)
活動(dòng)過程
1.導(dǎo)入。
(1)通過談話,讓幼兒知道今天是教師節(jié)。
師:今天是9月10日,小朋友們知道是什么節(jié)日嗎?這是誰的節(jié)日呀?
(2)幼兒向班級(jí)老師問候節(jié)日好。
請(qǐng)出我班的老師。幼兒向老師們問聲節(jié)日好。
2.讓幼兒了解教師節(jié)。
教師向幼兒講述教師節(jié)的由來和意義。老師教小朋友們學(xué)本領(lǐng)很辛苦,小朋友想怎樣表達(dá)你對(duì)老師的愛呢?
3.觀察我的老師。
(1)請(qǐng)幼兒觀察我們班的老師并進(jìn)行描述。
師:請(qǐng)小朋友看看我們班的老師長(zhǎng)得是什么樣子的?
引導(dǎo)幼兒分別觀察老師的臉形、頭發(fā)、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。
(2)教師提問。
老師都是什么臉形?圓圓的還是瓜子臉?老師的頭發(fā)是什么樣子的?長(zhǎng)的還是短的?直發(fā)還是卷發(fā)?老師的眼睛是怎樣的?大大圓圓的還是細(xì)細(xì)彎彎的?老師的鼻子是什么樣的?耳朵是什么樣的?嘴巴又是怎樣的?
4.幼兒給老師畫幅畫。
(1)教師示范講解畫法,引導(dǎo)幼兒把老師的臉部基本特征畫出來。
(2)幼兒在音樂中繪畫自己喜愛的老師。
教師提出繪畫注意事項(xiàng)和要求。
幼兒繪畫,教師觀察指導(dǎo)。
5.幼兒給老師送上教師節(jié)的禮物。
(1)幼兒說說自己畫的是哪個(gè)老師,請(qǐng)同伴評(píng)價(jià)。
(2)幼兒將自己畫的老師的像送給相對(duì)應(yīng)的老師,并向老師們說一句:“老師,祝您節(jié)日快樂!”
幼兒園中班教師節(jié)方案3
活動(dòng)目標(biāo):
知道有哪些人要過教師節(jié),鼓勵(lì)幼兒大膽地對(duì)大家說出心里的話,并嘗試用不同的方法使老師快樂。
活動(dòng)過程:
1、知道教師節(jié)
教師:小朋友,何老師要來考考大家,看誰是聰明寶寶。明天是9月10日,要過一個(gè)節(jié)了,哪個(gè)小朋友知道是什么節(jié)嗎?
2、想說就說
教師:小朋友要記住了,每年的9月10日就是教師節(jié),是所有的老師都要過的節(jié)。老師在這一天都會(huì)很快樂,因?yàn)橛泻芏嗳硕紩?huì)幫我們慶祝。小朋友想幫老師慶祝的嗎?
教師:你們真懂事真乖!何老師對(duì)小朋友有個(gè)小小的要求,想聽聽小朋友心里想對(duì)何老師、翁老師說的心里話,可以嗎?
教師:謝謝小檸檬們,何老師、翁老師都覺得很開心的!
3、做讓老師快樂的事
教師:小檸檬們剛剛都說的很好的,何老師很喜歡,那么你們有沒有行動(dòng)來表示呢?有沒有想為我做些事,讓我快樂的呢?比如小檸檬來和何老師抱一抱,我就會(huì)很快樂。還有很多很多的事,你們可以先想一想,一會(huì)舉手告訴何老師,好嗎?
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