2021致老師一封信600字(精選9篇)
在日常學習、工作抑或是生活中,大家都不可避免地會接觸到書信吧,書信是具有明確而特定的用途和接受對象的一種交際工具。書信要怎么寫才能發(fā)它的作用呢?以下是小編為大家整理的2021致老師一封信600字(精選9篇),僅供參考,大家一起來看看吧。
致老師一封信1
敬愛的陳老師:
您好!
有人說,師恩似山,因為高山巍巍,使人崇敬。有人說,師恩像天,因為天空廣闊,使人敬佩。我要說,師恩似海,因為大海浩瀚,無法估量。是的,師恩難忘,任何文字都無法準確表達老師的偉大!
記得第一次在班主任照片上看到您:緊鎖的眉頭,似乎遇到了什么棘手的事;嚴厲的眼神,似乎正在審視著誰;嚴肅的表情,似乎發(fā)生了什么不好的事……我心中一沉,暗道:完了,這次該不會是一個很兇的老師吧!我還沒遇到過兇老師呢,以后的日子可難熬了……我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走進教室,迎來的不是暴風驟雨,而是一張和藹可親的笑臉,哈,虛驚一場!記得您的課很有趣,無論是干巴巴的復(fù)習課,還是枯燥無味地講試卷,在您上起來卻常常給我們帶來許多笑料,歡笑過后,同學們總是可以更深刻地記住知識點。笑歸笑,但學習上您可毫不馬虎,犯了錯照樣批評,無論你是成績倒數(shù)的“壞同學”,還是品學兼優(yōu)的“好同學”,人人平等,找“批”不誤!
六年時光,轉(zhuǎn)瞬即逝。漫步校園,過去種種在我腦中倒帶。操場上,我們練習踢踏舞的身影仍在;音樂教室里,我們放聲歌唱的歌聲仍在;階梯教室上,我們比賽的身影仍在……
您,不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您,不是歌唱家,卻讓知識的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您,不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂!加減乘除,算不盡您做出的奉獻;詩詞歌賦,頌不完對您的崇敬;您用知識的甘霖,澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉,滋潤我們情操的美果。
飲其流者懷其源,學其成時念吾師!刻在木板上的名字未必不朽;刻在石頭上的名字亦未必永垂不朽;而刻在我們心靈深處的您的名字,將真正永存!
雷玉汝
20xx年5月8日
致老師一封信2
親愛的侯老師:
您好!
這是我第一次滿懷感激之情給您寫信,您知道嗎?從您走進我們班的那一刻起,您嚴肅的神情,讓我的心里感到一陣驚奇,心想:“怎么換老師了?我們的數(shù)學老師不是陸老師嗎?”接著,您開始在講臺上自我介紹,我才知道數(shù)學老師換成侯老師了,而陸老師卻變成了我們班的語文老師。
當您上課時,我都會一邊拿著筆,一邊全神貫注地聽您講課,上數(shù)學課時,每當您提出問題時,我都沒敢發(fā)言,不是我不知道,而是我想聽取同學們的意見,有一天,您提出一個問題,讓我們解答,我第一個把題目做完了,您走過我的身旁,看了看我的答案,叫我把答案讀出來,可是我做錯了,您沒有責備我,而是讓我坐下,用溫柔的語言教導(dǎo)我,不一會,我豁然開朗,說出了答案,還和我說:“下次一定要看好題目再寫哦!”我聽后,點了點頭。
記得有一次,我回到家做家庭作業(yè),有一道題讓我困惑起來,我在草稿上畫來畫去,也沒有算出答案,問爸爸媽媽,他們也不知道,于是,媽媽掏出電話讓我打電話向您請教,您用和藹的語氣給我講解:“你看看題目說什么,讓你怎樣寫,你照著題目的意思一步一步計算,就會知道結(jié)果了。”我定下心,開始思考題目的意思,我按您的話去做,不一會兒,我便想出了題目的答案,埋頭寫了起來,最后,我把家庭作業(yè)寫完了。
侯老師,我是一個粗心大意,不懂裝懂,又不敢提問的人,在我勇敢的向您請教以后,我才發(fā)現(xiàn),收獲知識的感覺真好。侯老師,以后我會改掉自己的毛病,加倍的努力學習,爭取考得優(yōu)異的成績做班級學習的榜樣。
此致
敬禮!
您堅強的學生:
致老師一封信3
親愛的楊老師:
您好!
“一個幸運的人是一生能夠遇見一個好朋友,碰見一位好老師”。我覺得,我就是那個幸運的人,因為我碰見了您這樣一位好老師。
有人說,老師是太陽,我們是被太陽沐浴著的小草;有人說,老師是園丁,我們是被園丁細心照料的花兒。您為了我們班級、為我們每個同學付出了太多太多,操勞的也太多太多。
記得我們班剛升入五年級的時候,班里成績很差,您開始做我們班的語文老師和班主任。自從您來了以后,課堂紀律逐漸好了,我們也都搶著回答您提出的每一個問題。很快,我們班的成績從年級倒數(shù)變成了數(shù)一數(shù)二的好成績。課堂上的四十分鐘在眨眼間就過完了。班里的同學之間也越來越團結(jié)了,雖然我們總是記不住您的話,常常惹您上火,但是您沒有采取其它懲罰方式,而是讓我們寫檢查,一百字、二百字、三百字……,我們在寫的時候會反思我們做的不對的地方,認識到錯誤,同時我們也提高了寫作水平,以至于我現(xiàn)在寫三百字也不過是幾分鐘就搞定了。自從您開始教我語文,每天都安排我們背誦,我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在我能記得很多古詩詞。
這個學期還有一個多月就結(jié)束了,也就意味著小學時光即將結(jié)束,也就意味著您不再教我們了;叵胫鴥赡陙淼狞c點滴滴,我心中萬分舍不得!舍不得離開這個班級!舍不得離開您!雖然教過我的老師有很多位,但是,您是最令我難忘的老師!您在我小學階段教會了我很多東西,也許,若干年后,您已經(jīng)忘記了您曾經(jīng)有我這個學生了,但您陪伴我、教誨我的這兩年,已經(jīng)深深的刻在我的腦海里,揮之不去!
最后,祝您身體健康!萬事如意!
您的學生:
致老師一封信4
親愛的張老師:
20xx年,你來到了我們身邊,成為我們的政治老師,從此我們成了除親人以外接觸最多的人,雖然我們僅僅才相處了一個學期,但我可以感受到你的激情,對我們的期待,你不會因為我們是普通班而有絲毫的不屑,也不會因為我們是普通班而對我們要求很低,你總是一視同仁,在我們班也是,后面的同學們反而更受你的重視,就因為這樣,你讓我們班所有的同學們都很敬佩你。
你經(jīng)常給我們進行思想教育,曉之以情,動之以理,你不會輕視我們,同時也不想要我們自己看輕自己,所以只要我們的學習上有任何讓你不滿意的地方,你會很嚴肅的給我們分析我們的錯誤,并讓我們及時改錯。
你還給我們帶來許多規(guī)矩,每次考完試后的“心靈的震撼”,還有那平時的小測驗,時而不時的視覺盛宴,讓我們的政治課變得生動起來,也讓我們越來越喜歡上政治課,你真的是一個很好的老師,你讓我們懂得了很多,也給我們帶來了許多“名言警句”,讓我們更精神,更加自信。
老師,我們雖然不是那種學習很好的學生,可能在學習上我們不是最好,但對老師們的尊重和愛戴絕對不比985和重點班的差,但是我們也會努力,讓老師對我們不失望。
老師,我在網(wǎng)上看到這樣一段話,我想寫給你:
老師,假如我們是一只小船, 您就是一對船槳。 有了船槳的劃動, 小船才能乘風破浪。 假如我們是一根蠟燭, 您就是一根火柴。 有了火柴的點燃, 蠟燭才能大放光芒。 假如我們是茂盛的樹木, 您就是辛勤的園丁。 有了園丁的培育, 樹木才能高大挺秀……
老師,20xx年到啦,祝你在新的一年里身體健康,萬事如意,家庭美滿,工作順利,也希望我們的政治課可以更加快樂,更加開心。
此致
敬禮
您的學生:
致老師一封信5
老師:
您好,放假已經(jīng)十多天了,可作業(yè)還沒有做完一半,媽媽允許我每天可以玩,可時間不等人,今天感覺就像從沒玩過似的。但同時也很充實,我可以和藍天對話,可以與小鳥談心,總之很快樂。在這里我要說一聲謝謝,那一天您把我留下來,我很膽怯,老師讓我去哪?辦公室嗎?天哪!如果哪位同學犯了錯誤,老師總會甩下一句我在辦公室等你,頓時學生的臉會變得青得嚇人。辦公室是誰去的,圣經(jīng)曰:不孝之徒的圣地。那時我每走一步都很沉重,我的心怦怦直跳在想"慘了,看來我的好運到頭了,英明一世的我竟然會被老師叫去驚天動地的教訓(xùn)一頓”在那時不知怎莫我想到了逃跑“對就這么做”剛要下臺階心里不禁微微一震,這對的起老師嗎,我這樣想著最后我選擇了去辦公室,令我萬萬沒有想到的是,您是要給我講感悟課文的方法,我不知說什么強忍住要流下的淚水。
說了這么多,我也想問您一個問題,您在家有空嗎?如果有空可以去五彩池,聽課文中描述的那樣好,我不能去您就代我去看看吧,如果您去過五彩池,在家沏一杯碧螺春也是不錯的選擇,和你說了這么多說說我吧,我每天都很快樂,我每天迎著朝陽會來到鄰居家后院的一塊空地上,這里很美麗,葉子上的露珠在初陽的蒸照下很耀眼,土地里無數(shù)的甲蟲無數(shù)的蚯蚓在欣喜的鳴唱,在快樂中開始忙碌的一天。更讓我高興的是,如果把螞蟻和甲蟲放在一起,他們會打得不可開交,真有一點英雄的氣概和勇氣,到最后弱小的螞蟻會勝利,這真令人百思不得其解。
好了不說了,愿您身體健康,合家歡樂幸福美滿!
此致
敬禮
您的學生:
致老師一封信6
曾老師:
您好!
放寒假好久了,沒有見到您,所以想寫封信給您,說說我過年發(fā)生的趣事。
正月初二,我和爸爸媽媽去滿姨外婆家拜年,遇到了四個表弟、表妹。媽媽看到我們幾個孩子呆在院子里沒有樂趣,提出要去爬山。我們欣喜若狂,爭先恐后地說好。事不宜遲,媽媽和靜靜姨帶著五個小孩子出發(fā)了。上山有一段路是極其崎嶇的,而到了后面幾乎都是密密的叢林。我率領(lǐng)著兩個表弟披荊斬棘向前沖,順便給媽媽和兩個妹妹開辟通道。到了后來我覺得我是最大的男孩,不應(yīng)該不照顧妹妹,于是又回后面去保護妹妹們了。我一會兒為琪琪撥開樹叢,一會兒牽著曦曦跨過小坑。我們互相照應(yīng),終于爬到了山頂,媽媽給我們拍了幾張照片留作紀念。又開始下山了,我們橫沖直撞,不小心“撞”到了一戶有狗的人家,我們?nèi)齻“小男子漢”保護著兩個表妹和兩位媽媽回到了家。
姨外婆家背靠青山,面朝田野。吃過飯我們又興高采烈地去田野玩!一見到草堆,我們就在上面睡覺、打滾、嬉戲,玩得不亦樂乎。草堆上的一張張可愛的笑臉進入了媽媽的相機中。人家辛辛苦苦堆成的草堆被打散,我們過意不去,又試著堆起。
初四,我們?nèi)ゾ藸敔敿野菽。他家有個獨輪車,平時是用來搬運糧食或農(nóng)具的?吹竭@輛特別“土”的車,我玩興大起,邀同來拜年的航哥哥和毅弟弟一起玩。我和毅弟坐在獨輪車上,航哥哥來推獨輪車,這可比坐汽車好玩多了!只不過航哥哥力氣太猛,車速太快,沒有安全保障,讓我們緊張得尖叫!
曾老師,您瞧,在鄉(xiāng)村這樣廣闊的天地里,久居城市的我們度過了健康、快樂、美好的春節(jié)!您的春節(jié)是不是也過得豐富多彩呢?
祝您心想事成,萬事如意!
您的學生:
致老師一封信7
敬愛的劉老師:
您好!
我是您的學生xxx。我們朝夕相處,已經(jīng)有了師生之間最深厚的情感,心里話太多太多了!
記得您剛接上我們班時,我就被您深深的吸引住了,您美麗的面孔,高挑的身材,烏黑的頭發(fā)在在陽光下閃著誘人的光澤,您的眼睛閃著睿智的光,你的口才、教學方式更是讓我佩服,您剛上課就畫了各種的圖畫,給了我們學習無窮的樂趣,您幽默的語言,讓語文課充滿了活力與魔力。
記得二年級的時候,一次上語文課,您提著問題,目光掠過同學的臉,您看到了我,我慌忙低下了頭,心里緊張極了,您似乎看出了我的心思,叫了我的名字,我站起來,一時間卻說不出一個字,您的目光溫和的望著我,似乎在對我說:“沒事的,你可以的。”慢慢的,我放松了,流利地回答下問題,您夸獎了我。那一刻起,我變得習慣回答問題。
老師,我的膽子比較小,上課從來不敢回答問題,是您的目光,告訴我應(yīng)該怎樣去做,給了我力量與信心,讓我從此慢慢膽大自信,老師,這一點,真的是很難忘記。
今年朗誦比賽的情景,您也許不記得了,而我還記憶猶新。我在課余時間,并沒有按照您說的認真準備,來到學校,本以為您要狠狠的責備,不再管我,可是,您為又我重新找了材料,那時,您的眼神、表情讓我無地自容,我恨不得拿個第一回來,讓您開心一點,可我終歸只得了個第二名。
老師,您知道嗎?您的眼神永遠是我前行的動力,我真不想您為了我失望與傷心。相處的五年,我覺得我們不僅僅是師生,而是朋友,是姐妹,甚至是母女!老師,我愛你。
祝老師笑口常開哦!
您的學生
致老師一封信8
親愛的郭老師:
您好!
教師節(jié)快到了!在這里,我祝您教師節(jié)快樂!
郭老師,您就像我的'媽媽一樣,我六歲上學,是您教我認識漢字、拼音、還有做人的道理,讓我從一個無知的兒童,變成了一個有文化、有理想的少年。有了您的熱情幫助,有了您的諄諄教誨,才有同學們的健康成長。老師,謝謝您!
記得有一次我的手破了,您在中午盛飯的時候無意中看到了我手上的傷,就連忙詢問:“手怎么了?疼不疼啊?”我先是心頭一震,因為我被老師這兩句很簡單但又透出關(guān)心的話語深深地感動了。我輕輕地搖了搖頭,說:“老師,沒事的,就是一點小傷!崩蠋熉犕挈c了點頭,微笑了一下,我向老師說了聲謝謝,就回到座位上了。心里感覺特別溫暖。
過了一會兒,老師盛完了飯,走到我身邊對我說:“來。你跟我出來一下!”“哦!蔽逸p聲地應(yīng)了一下,就隨著老師走出了教室。此時我的心里忐忑不安,生怕自己犯了錯誤。但我的猜想是錯的,下面發(fā)生的事情讓我倍加感動。
老師從辦公桌下面的小箱子里拿出了一包創(chuàng)可貼,溫柔地對我說:“老師怕你一會寫字的時候手疼,所以給你貼張創(chuàng)可貼,一會就沒那么疼了!蔽业难蹨I在眼眶里來回打轉(zhuǎn),嘴巴想說什么卻一直沒有說出口。在我回想這件事的時候,老師已經(jīng)迅速的幫我貼好了。我覺得這不僅僅是一張創(chuàng)可貼啊!這里面包含著老師對我的關(guān)心,從那一刻起,我就下定決心,一定要努力、刻苦地去讀書,考出優(yōu)異的成績來回報老師!
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!”這個詩句充分地刻畫出了老師的形象。老師,謝謝您!您辛苦了!我永遠愛您!
祝郭老師工作順利,身體健康!
您的學生:
致老師一封信9
親愛的方老師:
您好!
想來這好像是您從五年級轉(zhuǎn)來教我們數(shù)學開始,我第一次給您寫信吧!寫這封信的時候,我是多么的緊張和激動啊!您雖然十分嚴厲,上課也總是板著一張臉,但您卻真正的把一顆心撲到了我們身上,琢磨著更好的教學方法。
五年級時您剛剛來,對于新來的您,我好奇!當課漸漸開始認真聽講,但有時整節(jié)課都在開小差,被您點到名后,我也會臉不紅的做我自己的小動作。每次考試考出來總是那么幾分,那時候的您總是語重心長的對我說:“王佳月,你在這樣下去不行的,該用用心思了!”而我卻左耳進右耳出,讓您很不是辦法。
五下的時候,我漸漸意識到了數(shù)學的重要性,也便開始認真聽講您的課。我發(fā)現(xiàn),數(shù)學越來越有趣了,在課外也開始做起數(shù)學來。我的數(shù)學成績提高了,您也為我高興。
隨著對數(shù)學的興趣的增加,我愛上了數(shù)學,也愛上了您,對于您的課,我認真,我經(jīng)常積極的舉手發(fā)言;卮鹉岬膯栴}。我的成績有了很多的提高。我高興,您也高興。
六年級下冊,我們班的學習成績似乎退步了,您對我們班也好像抱了不大的希望。方老師,不要氣餒啊!我們班一直在努力著!只是不明顯而已。畢業(yè),說到這詞,我總有種想哭的沖動。方老師,我們畢業(yè)后,也別老是板著一張臉了,笑一笑吧!其實您笑起來,真得很美!方老師,我們畢業(yè)后,別再那么累了,不要再那么操勞了,下一屆的同學,一定比我們要聰明的多。
方老師謝謝你對我們的愛,我們永遠會記住您那諄諄的教導(dǎo),您那疲憊的身影……
最后,沒什么祝福語可說,那就祝您笑口常開吧!別忘了多笑笑哦!
您的學生:
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