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教師節(jié)的感言

時(shí)間:2021-09-09 09:31:24 感言 我要投稿

有關(guān)2021教師節(jié)的感言范文(通用6篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,我們心中時(shí)常會(huì)積累了不少感想和見解,這時(shí)就可以寫一篇感言將其記下來(lái)。那么感言怎么寫才恰當(dāng)呢?下面是小編為大家整理的2021教師節(jié)的感言范文(通用6篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

有關(guān)2021教師節(jié)的感言范文(通用6篇)

  教師節(jié)的感言1

  時(shí)光飛逝,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)升到了初二。會(huì)想起與老師共處的時(shí)光里,我百受感動(dòng)。

  在每天上學(xué),我都能看見老師忙忙碌碌的身影。清晨,第一縷陽(yáng)光照射進(jìn)校園中,我就看見老師們背著工作包走進(jìn)辦公室。上課時(shí),每個(gè)班級(jí)中都能傳出老師們大聲授課的聲音。中午,老師犧牲了午休時(shí)間為我們判改錯(cuò)。為我們耐心的解答完每一個(gè)疑問(wèn)。放學(xué)時(shí),同學(xué)們有說(shuō)有笑的離開了學(xué)校,可老師的辦公室里卻燈火通明。

  英語(yǔ)龐老師是一位令人尊敬的老師,她總是在每天中午準(zhǔn)時(shí)地在班級(jí)后面坐下批判我們的作業(yè)。在有的同學(xué)沒(méi)有改錯(cuò)時(shí),她會(huì)提醒沒(méi)有改錯(cuò)的同學(xué)認(rèn)真改錯(cuò)。在有的同學(xué)考試進(jìn)步時(shí),不管是進(jìn)步多少分,老師都會(huì)開心的表?yè)P(yáng)他,鼓勵(lì)他。

  語(yǔ)文李老師也是一位盡職盡責(zé)的老師。李老師雖然是兩個(gè)孩子的媽媽,但是還是依然一心向著班級(jí)。每天總是工作到深夜才回去。有時(shí)在微信群里聽老師的語(yǔ)音時(shí)都能聽到老師的孩子的哭聲,由此可見老師為了我們,犧牲了陪伴自己孩子的時(shí)間。這是多么敬業(yè)的老師呀!老師為了班級(jí)也是嘔心瀝血。每天都為我們規(guī)劃活動(dòng),舉辦了家委會(huì),為了讓我們的生活更豐富多彩。

  如果說(shuō)老師是辛勤的園丁,那么我們就是花朵。如果老師是照亮道路的燈塔,那么我們就是迎風(fēng)破浪的小船,奮勇前進(jìn)。祝老師們節(jié)日快樂(lè)!

  教師節(jié)的感言2

  我有很多老師,我最喜歡我們班的班主任賀老師.

  賀老師有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛,每當(dāng)我們?yōu)榘嗉?jí)爭(zhēng)光的時(shí)候,賀老師的眼睛就會(huì)竹籃瞇成一條線,好像在說(shuō):”你們真棒!我們看到了以后,就覺(jué)得渾身充滿了力量,每當(dāng)我們路隊(duì)紀(jì)律特別差的時(shí)候,賀老師就把眼睛瞪得大大的看著我們,好像在說(shuō):”今天你們是怎么了?你們可要加油啊!”我們看到以后,馬上把路隊(duì)排好了。

  賀老師除了有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛,還有一雙勤勞的手,給我們做過(guò)許多事.

  有一天,我們班的衛(wèi)生特別差,賀老師就二話不說(shuō),挽起衣袖做起了衛(wèi)生,從下午四點(diǎn)做到六點(diǎn)。還有一次,我不小心把牛奶倒在了褲子上,我頓時(shí)感覺(jué)腿上冰冷,父母卻一時(shí)無(wú)法給我送衣服過(guò)。賀老師從門衛(wèi)那兒借來(lái)電吹風(fēng)。她先讓我把褲子脫下來(lái),接著她毫不猶豫地脫下她自己的外套把我的腿腳包上。然后花了很長(zhǎng)時(shí)間,幫我把褲子吹干了,我很感動(dòng),感謝賀老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)和幫助。

  這就是我們的好老師,我們的好班主任-----賀老師。

  教師節(jié)的感言3

  今年9月的教師節(jié),對(duì)于我來(lái)說(shuō),是最特別的,F(xiàn)在班級(jí)和以前班級(jí)的孩子們紛紛短信、賀卡、鮮花祝福,我得到了雙倍的幸福感。以前班上的孩子,專門拿著鮮花、賀卡來(lái)辦公室、教室看我;學(xué)校里偶遇我,不回答我關(guān)心他們的問(wèn)題,只是不停說(shuō)想我;乖巧懂事的女孩給我發(fā)信息,祝我節(jié)日快樂(lè),F(xiàn)在班上的孩子,一朵朵鮮花,一張張賀卡,一聲聲節(jié)日的祝福;中午時(shí)在黑板上寫上:"祝蒯老師節(jié)日快樂(lè)"幾個(gè)彩色大字,讓我驚喜萬(wàn)分……

  學(xué)生從來(lái)不僅僅只是工作的一部分,它也是情感的維系。樓捷老師的文章說(shuō):其實(shí)老師的幸福很簡(jiǎn)單,平時(shí)只是做了自己該做的一點(diǎn)事,卻能成就一個(gè)學(xué)生的幸福。這就是幸福,只屬于老師的幸福。

  在我短淺的教學(xué)路上,沿路都是風(fēng)景,一路前行也一路變化、一路反省、一路幸福。回首五年,我也收獲很多,改變了一些。有句話我很喜歡,"在教他們時(shí),只顧著抓他們的學(xué)習(xí)成績(jī),而忽略了花一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間去觀察每個(gè)孩子的特點(diǎn)、脾氣、性格子等等。"我也反思著自己。

  這學(xué)期,新接了三(4)班,就像新歡舊愛(ài),處于磨合之期,彼此熟悉、彼此適應(yīng),彼此了解,相信會(huì)有新的起航。偶爾還能收到家長(zhǎng)們溫暖的短信:

  蒯老師你好,很感謝你對(duì)孩子的教育。剛開學(xué)時(shí)看到又換新老師新班主任時(shí),本還擔(dān)心孩子會(huì)一下子難適應(yīng),結(jié)果完全不用擔(dān)心。孩子周末在家都夸蒯老師,說(shuō)蒯老師很嚴(yán),但很喜歡你:雖嚴(yán)但很公正,有獎(jiǎng)有罰,說(shuō)到做到,很關(guān)心同學(xué)們。謝謝!

  蒯老師,真的謝謝您對(duì)我家小孩的關(guān)心,您真好,是一位很有責(zé)任心的老師。

  蒯老師您好,開學(xué)已經(jīng)是第三周了,感謝您對(duì)孩子們的付出。我們家長(zhǎng)一定會(huì)盡力支持和配合您的工作,希望和您能成為朋友。

  我的幸福一直在路上,無(wú)需告別過(guò)去,幸福只是綿延,繼續(xù)加油,繼續(xù)前行吧。

  教師節(jié)的感言4

  一年一度的教師節(jié)又到來(lái)了。每年的這個(gè)時(shí)候,贊頌老師用得最多的句子就是:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。而我卻最不喜歡這樣的句子。

  我不愿意做蠟燭。

  “蠟炬成灰淚始干”,這樣的句子總是透出一陣陣的隆厚的悲涼,為我心目中的教師這個(gè)角色抹上了自毀式的蒼涼色彩。而做為一名年輕教師,我覺(jué)得更可怕的是自己把自己當(dāng)成蠟燭,總是以為自己很苦很累;總是以為自己付出和犧牲了很多很多;總是抱怨自己得不到理解得不到回報(bào);總是抱怨:“我那么辛苦的對(duì)待你們,你們還不爭(zhēng)氣......”

  這個(gè)時(shí)候如果我把自己當(dāng)成了蠟燭,心中郁積的就會(huì)是不平、郁悶、焦慮甚至惱羞成怒。我不喜歡被稱作蠟燭,因?yàn)槲矣X(jué)得,教書是一件非常愉快、充滿樂(lè)趣的事,自己在付出的時(shí)候,同樣也是得到的時(shí)候。

  從學(xué)生們英語(yǔ)課上飽滿的情緒中,我得到的是滿足;

  從學(xué)生們一篇篇或優(yōu)美或稚嫩的隨筆和周記中,我得到的是樂(lè)趣;

  從學(xué)生們認(rèn)真的對(duì)待英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我得到的是尊重;

  從學(xué)生們?cè)赒Q上的一段段留言和手機(jī)短信中,我得到的是感動(dòng);

  從學(xué)生們?cè)谥苡洷旧稀⒃谖铱臻g上寫的“悄悄話”中,我得到的是信任;

  從孩兒們?cè)谖疑险n時(shí)對(duì)我講的知識(shí)、觀點(diǎn)的質(zhì)疑中,我得到的是平等;

  從學(xué)生們的一張張笑臉中,我得到的是愉悅;

  從學(xué)生們的一個(gè)個(gè)成功中,我得到的是欣慰;

  而從一切的一切中,我得到的是都是快樂(lè)!

  講臺(tái)更是舞臺(tái),展示自己,付出辛苦,收獲快樂(lè)!

  教學(xué)的過(guò)程,同樣是求知的過(guò)程,同樣是充實(shí)自己、豐富自己的過(guò)程,這其中的快樂(lè),又怎么會(huì)是一支“蠟燭”所能體會(huì)到的`呢?而如果只有疲憊感、壓抑感、挫敗感、沮喪感,不能感受到教學(xué)過(guò)程的愉悅和美好,這樣的老師,就不是快樂(lè)的老師。

  所以我不愿做自毀式悲壯且蒼涼的蠟燭,我要精力充沛,我要信心十足,我要精神飽滿,我要熱力四射!

  我喜歡把教師比喻成撐船的渡夫,三年一調(diào)頭,送走一批學(xué)生就送走了一批渡客。老師、學(xué)生,渡夫、渡客,這就是緣分。

  而我,我更愿意做一個(gè)花園里的花匠,同學(xué)生們一起在花園里栽花鋤草,春暖花開。

  教師節(jié)的感言5

  今天是教師節(jié),早上,我老遠(yuǎn)就看到學(xué)校門口掛著紅色的橫幅,上面“熱烈祝賀第xx個(gè)教師節(jié)”幾個(gè)大字映入我的眼簾。再往前走,見到同學(xué)們個(gè)個(gè)都手拿精心為老師準(zhǔn)備的禮物,有自己精心制作的賀卡,有寄語(yǔ)著健康幸福的鮮花。每一樣禮物都代表著同學(xué)們對(duì)老師深深的感激。是呀!又是一年一度的教師節(jié)了,我們的老師每天為了我們的學(xué)習(xí),披星戴月,頭發(fā)變白了,臉上多了幾道皺紋,他們用自己美麗的青春換回我們的茁壯成長(zhǎng)。想著想著,一幕幕的往事涌上了我的心頭。

  記得剛上一年級(jí)時(shí),入學(xué)的第一天,我看到陌生的老師,陌生的同學(xué),陌生的班級(jí)心里感到特別的害怕,爸爸剛走,我就大哭起來(lái)。心里想:“這個(gè)老師會(huì)不會(huì)厲害!蓖瑢W(xué)們都在看著我笑話我,別人越笑我,我就越想哭,這時(shí)候,薛老師走過(guò)來(lái),把我抱起來(lái),幫我擦干眼淚。還告訴我:“寶貝,上了一年級(jí),以后你就是小學(xué)生了,要學(xué)的勇敢堅(jiān)強(qiáng),以后大家都是你的好伙伴,老師也特別的喜歡你,希望你能夠變得堅(jiān)強(qiáng)!币贿B的幾天,每次到校,薛老師都會(huì)抱抱我,慢慢的我不再害怕了,也喜歡上了薛老師和新的班級(jí),學(xué)習(xí)上也一直都是班里最棒的。

  故事想起來(lái)總是讓我感動(dòng),讓我流淚,在我的成長(zhǎng)歷程中,薛老師是我的啟蒙老師,更像我的媽媽給了我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),今天是教師節(jié),我有千言萬(wàn)語(yǔ)想說(shuō),但都覺(jué)得沒(méi)有力度,我有更多更好的禮物可以獻(xiàn)給老師,但都代表不了我對(duì)老師的感激。薛老師今天是您的節(jié)日,我只想為您獻(xiàn)上一杯開水,那是您的學(xué)生——楊凱迪對(duì)您最真摯的愛(ài),老師,您辛苦了,祝您節(jié)日快樂(lè)!

  教師節(jié)的感言6

  今天是教師節(jié),1995年的教師節(jié),我代表區(qū)優(yōu)秀教師在表彰會(huì)上發(fā)言,之后不久,我被借調(diào)到政府部門工作,離開了教師隊(duì)伍,一晃整整20年過(guò)去了,從少不更事到四十不惑,我決定放棄所有重新做教師,教師節(jié)感言:放棄所有,做純粹的教師。

  愛(ài)從來(lái)都不是空洞的,如果一個(gè)人熱愛(ài)教育,而不愿意做教師,不愿意進(jìn)教室,不愿意和孩子們?cè)谝黄穑阈艈?我不信?/p>

  當(dāng)對(duì)教育的熱愛(ài)升華到一定程度的時(shí)候,我什么都不想做了,只想做教師。

  首屆中原華德福教育國(guó)際論壇上,穆培華主持開幕式當(dāng)我有這樣的發(fā)心時(shí),我才理解,為什么志愿宏大的孔子,最終做得最踏實(shí)的是教師,我也理解了,一心挽救民族甚至是整個(gè)人類的史代納從本質(zhì)上就是一名師者,更讓我受鼓舞的是,民國(guó)時(shí)期,那么多雄才大略的大才都選擇了做先生。

  與權(quán)力機(jī)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)相比,教師是不是很?錯(cuò)!教師的作為,教師的舞臺(tái)怎么是名利場(chǎng)所能比的,得天下英才而教之,培養(yǎng)拯救世界的人,培養(yǎng)改變世界的人,培養(yǎng)建設(shè)世界的人,還有什么樣的事業(yè)比這項(xiàng)事業(yè)偉大?人們說(shuō),新中國(guó)是這個(gè)創(chuàng)造的,是那創(chuàng)造的,可我認(rèn)為,新中國(guó),包括所有的新文化、新世界,都是兩個(gè)人創(chuàng)造的,那就是老師和學(xué)生。

  當(dāng)然,重新做教師,不是做回從前,真正的教師需要肩負(fù)使命,需要自由空間,今天這個(gè)時(shí)代,這個(gè)世界,是一個(gè)很大的牢籠,我們是無(wú)處可逃的,不管你在體制內(nèi)外,體制始終是牢籠,不管你名利場(chǎng)內(nèi)外,名利始終是挑戰(zhàn),但這一切都不足以讓我們繳械投降,教室門一關(guān),那就是我們的王國(guó),所有名利全部拋棄,我們就是自由的,地球已經(jīng)到了很危險(xiǎn)的時(shí)候,人類已經(jīng)到了很危險(xiǎn)的時(shí)候,中華民族已經(jīng)到了很危險(xiǎn)的時(shí)候,作為教師,我們不能再培養(yǎng)制造問(wèn)題的人,讓所有危機(jī)更加嚴(yán)重,我們的使命是培養(yǎng)解決問(wèn)題的人,幫助人類度過(guò)危機(jī),我們也許成功,也許失敗,但選擇做教師,我們永遠(yuǎn)都要向著明亮那方。

  僅捧一顆心做教育是不夠的,成為一名優(yōu)秀的教師幾乎是一個(gè)實(shí)現(xiàn)不了的目標(biāo),我們可能一輩子都在成為一名合格教師的路上,所以,我們必須和孩子一起成長(zhǎng),我們必須像如饑似渴地學(xué)習(xí)所有和教育有關(guān)的知識(shí),而且還要防止被知識(shí)的海淹死,防止被知識(shí)綁架。

  如果是被動(dòng)的,這樣的學(xué)習(xí)真的是苦海無(wú)邊,但如果你愿意、喜歡,這樣的學(xué)習(xí)會(huì)讓你每天的生命都新,時(shí)時(shí)刻刻帶給你新喜,完全可以陶醉其中。

  在第一屆鄭州教育博客沙龍上,穆培華在和博友座談教師最大的幸福是什么?這是一個(gè)很考驗(yàn)為師者內(nèi)心的問(wèn)題。

  在我看來(lái),教師最大的幸福是孩子,是和孩子們?cè)谝黄稹?/p>

  孩子們是很養(yǎng)人的,他們的陽(yáng)氣正盛,他們的能量場(chǎng)巨大,他們渾散發(fā)著神一樣的光芒,他們的臉上寫著人類的未來(lái)和一切問(wèn)題的答案,我們有機(jī)會(huì)天天和他們?cè)谝黄,不是天大的幸福嗎?按照史代納先生理論,21年是一個(gè)周期,21歲至42歲是一個(gè)掙扎、斗爭(zhēng)、選擇的過(guò)程,42歲到來(lái)時(shí),這樣的掙扎結(jié)束,斗爭(zhēng)結(jié)束了,選擇結(jié)束了,自我之花開放,我們找到了自己,在剩下的時(shí)光里,我們最偉大的使命就是奉獻(xiàn),放棄我們花朵的榮光,讓它枯萎,讓它謝掉,把我們的生命力傾注于果,傾注于實(shí),去奉獻(xiàn),花香醉人,但果香才是真正的生命的味道,剩下的人生,我們只做一件事情,那就是把生命的意義凝聚成一粒實(shí)實(shí)在在的種。

  大學(xué)畢業(yè)時(shí),很喜歡一句話,留一半清醒留一半醉,今天,現(xiàn)在,那一半醉沒(méi)了,剩下的是全是清醒。

  放棄所有,重新做教師,做純粹的教師,如果你愿意,我們可以同行。

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