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國慶節(jié)小班的活動方案

時間:2024-06-15 02:55:52 方案 我要投稿

國慶節(jié)小班的活動方案

  為了確;顒佑行蛴行ч_展,通常會被要求事先制定活動方案,活動方案其實就是針對活動相關的因素所制定計劃類文書。怎樣寫活動方案才更能起到其作用呢?以下是小編收集整理的國慶節(jié)小班的活動方案,希望對大家有所幫助。

國慶節(jié)小班的活動方案

  國慶節(jié)小班的活動方案1

  活動時間:

  20xx年9月30日早9:30分開始。

  活動地點:

  幼兒園內

  活動流程:

  1、教師早操演示《舞動青春》

  2、大手牽小手,對祖國母親的祝福。

  3、親子互動,涂繪心語。(作品可帶回家)

  附:此次活動收取10元錢的材料費。和月底的生活費一起交;顒咏Y束后在各班老師處領取食品,然后自行帶孩子離開。10月8日照常上課。

  活動意圖:

  每個人都有自己的生日,當生日來臨的時候,家人都會給他慶祝。祖國也有自己的生日,此次活動,我們通過國慶節(jié)主題活動,幫助幼兒知道祖國的生日,以自己的方式慶祝,激發(fā)幼兒對祖國的情感。

  活動目的:

  1、知道每年的十月一日是國慶節(jié),是祖國媽媽的`生日。

  2、感受節(jié)日的氣氛,以自己的方式表達熱愛之情。

  活動準備:炮竹的圖片(沒有煙花)人手一份中國地圖一張五星紅旗一面關于人們慶祝國慶節(jié)的場景圖片解放軍閱兵的光碟或圖片

  活動過程:

  1、談話:觀看解放軍閱兵的碟子,為什么到處有鮮花?

  2、介紹國慶節(jié)。

  (1)過幾天就是國慶節(jié)了,國慶節(jié)是誰的節(jié)日呀?

 。2)學說:十月一日是國慶節(jié),是祖國的生日。

 。3)大家會怎樣慶祝呢?

  (4)欣賞人們慶祝國慶節(jié)的場景圖片。

 。5)帶領幼兒參觀中國地圖,認識祖國的首都和國旗。

  3、幼兒以自己的方式慶祝祖國的生日。

  4、幼兒作畫,添畫煙花。

  5、將作品送給祖國。

  活動延伸:

  請家長在國慶節(jié)時帶孩子外出游玩,體驗國慶節(jié)歡樂的氣氛。

  國慶節(jié)小班的活動方案2

  設計意圖

  國慶節(jié)是一個值得舉國歡騰的節(jié)日,1949年今天,中華人民共和國成立了,短短的幾十年,中國發(fā)展的是如此的迅速,人民生活水平提高,科技進步日新月異,回首成立前的數十載,中國共產黨領導中國人民頑強抗戰(zhàn),中國古今,都值得我們?yōu)樗湴痢榱伺囵B(yǎng)幼兒的自豪感,我們可以設計“祖國,我為你驕傲”的主題。

  活動目的

  1、讓幼兒體驗到祖國母親今天的輝煌成就。

  2、緬懷過去,感受今天美好生活的來之不易。

  3、培養(yǎng)幼兒的自豪感和愛國情懷,樹立遠大的理想。

  主題墻面環(huán)境

  1、收集祖國早些年的照片和當代美好生活的照片,做成照片墻,為讓幼兒窺古思今,以“中國的騰飛”為主題,設計墻面。

  2、各種材料拼中國地圖。如,紙片、瓶蓋等。

  相關區(qū)域融合

  美工區(qū):在墻面上布置各種歷史人物、名勝的圖片。

  圖書區(qū):搜集關于愛國人士的圖書,把愛國人士的故事做成小冊子,放在圖書區(qū)。

  活動過程

 。1)我愛你,中國——詩歌朗誦

  活動目標:

  1、理解詩歌內容有感情地朗誦詩歌。

  2、能用完整的語句表達自己對祖國的認識。

  3、培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感,體驗成長的快樂。

  活動準備

  (1)家園合作,幫助幼兒家記住要朗誦的詩歌。

 。2)地圖、朗誦稿

  過程

  (1)請幼兒看中國地圖,讓幼兒感受祖國的壯闊并以談話的形式導入活動。

 。2)復習詩歌內容。教師將詩歌訪編成故事講給幼兒聽。

  (3)集體教詩歌——《我愛你,中國》

 。4)幼兒獨立完整朗誦。

 。5)班內評比。

 。2)親子共讀一首詩(親子活動)

  活動目的

 。1)增進親子之間的交流,增強家園之間的融合。

 。2)培養(yǎng)幼兒的朗誦能力,讓幼兒愛上朗讀。

 。3)初步培養(yǎng)幼兒的'愛國情懷。

  活動難點

  幼兒園的孩子對字詞的掌握不夠,較難掌握詩歌的內容,對詩歌的韻律也不能好好把握。

  過程

 。1)出示關于祖國的各種圖片,讓親子共賞。

  小朋友,祖國有這么多好玩的地方,有這么多厲害的人物,你們喜不喜歡我們的祖國啊?

 。2)集體欣賞詩歌朗誦——《我愛你,中國》

  教師通過多媒體,先讓幼兒欣賞一遍詩歌朗誦,再次熟悉一下音調。

  (3)親子朗誦詩歌

  教師播放輕音樂,親子朗誦詩歌,教師幫忙錄音。

  (4)朗誦完畢后,上傳到電腦,大家一起欣賞。

  活動延伸

  將幼兒朗誦的詩歌制成音頻文件,發(fā)送給每一位家長,留作紀念。

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