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關(guān)于小學(xué)班級工作方案
通過編寫工作方案，可以對可能發(fā)生的問題進(jìn)行提前的預(yù)想。在一個(gè)項(xiàng)目被提出時(shí)，我們需要先準(zhǔn)備多份工作方案以供參考，好的工作方案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于小學(xué)班級工作方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)班級工作方案1
一、指導(dǎo)思想：
班級是對學(xué)生進(jìn)行教育、教學(xué)的基本組織形式，為了培養(yǎng)學(xué)生集體主義思想，促進(jìn)學(xué)生身體、心理健康發(fā)展，使集體成為學(xué)生的教育力量，讓學(xué)生的個(gè)性在集體中不斷發(fā)展和完善，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成為“四有”新人，特修訂文明班級評比條例如下。
二、基本分表：
�。ㄒ唬┘t領(lǐng)巾佩戴（5分）
1、要求：全校學(xué)生在校必須佩戴紅領(lǐng)巾和�；�；
2、評分：不按要求佩戴的發(fā)現(xiàn)一例扣5分。
�。ǘ┬l(wèi)生（35分）
1、要求：室內(nèi)做到：
（1）地面打掃干凈，無積灰；
�。�2）桌椅擺放整齊，無傷痕，無臟斑；
�。�3）講臺(tái)、黑板、門窗、飲水機(jī)常擦，保持清潔；
�。�4）墻面無污跡。
包干區(qū)做到：
�。�5）無紙屑；
（6）無瓜皮果殼。
2、評分：以上要求，有一點(diǎn)不符合扣5分；桌椅、門窗等設(shè)施保護(hù)不善，
除扣分外視情節(jié)及損壞程度須承擔(dān)相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)情況和紀(jì)律處分。
（三）自行車擺放（10分）
1、要求：按學(xué)校劃分區(qū)域擺放，車頭向西墻。
2、評分：
�。�1）不按指定區(qū)域擺放的'，發(fā)現(xiàn)一例扣10分；
�。�2）不按要求擺放的，發(fā)現(xiàn)一例扣10分；
（3）故意推倒他人車輛的，扣10分；
�。�4）禁止在校園內(nèi)騎車，發(fā)現(xiàn)一例扣10分。
�。ㄋ模┪拿骷o(jì)律（20分）
1、要求：
�。�1）講文明懂禮貌，見到老師同學(xué)問聲好，不得講粗話臟話；
�。�2）課間休息時(shí)間不得在走廊、樓梯間追逐搞打；
（3）各種食品外包裝不得亂拋亂扔；
�。�4）教師在校園內(nèi)使用普通話。
2、評分：
�。�1）凡發(fā)現(xiàn)粗言濁語，一人扣5分，凡發(fā)現(xiàn)吵架打架現(xiàn)象，一次扣5分；
（2）凡發(fā)現(xiàn)在樓梯間追打，一人扣5分，凡發(fā)現(xiàn)在樓梯扶手上滑的情況，一人扣10分；
�。�3）凡發(fā)現(xiàn)亂拋亂扔現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)一例扣20分。
�。ㄎ澹┞逢�(duì)（10分）
1、要求：
（1）按時(shí)放學(xué)，定點(diǎn)排隊(duì)，依序出門；
�。�2）各班由路隊(duì)長持班牌帶隊(duì)，隊(duì)列整齊，不講話，不打鬧，不擅自離隊(duì)，家長一律到接送點(diǎn)接子女。
2、評分：途中離開隊(duì)伍或大聲喧嘩影響路隊(duì)紀(jì)律的，視情節(jié)嚴(yán)重扣5—10分。
�。┪绮停�10分）
1、要求：
�。�1）用餐同學(xué)排隊(duì)進(jìn)入食堂；
（2）保持就餐時(shí)安靜；
�。�3）飯后整理餐具。
2、評分：（1）發(fā)現(xiàn)大聲喧嘩，影響他人就餐的，一人扣2分；
�。�2）餐具未整理扣2分。
�。ㄆ撸┪缧荩�10分）
1、要求：
�。�1）在校用餐的同學(xué)一律不得私自出校門，中午在室內(nèi)休息，保持安靜；
（2）其余同學(xué)中午按規(guī)定時(shí)間到校。
2、評分：
�。�1）發(fā)現(xiàn)大聲喧嘩，影響他人休息的，一人扣2分；
�。�2）遇特殊情況，不向?qū)ёo(hù)老師請假出校門的，發(fā)現(xiàn)一例扣10分；
�。�3）學(xué)生早到，發(fā)現(xiàn)一例扣2分，如教師要求學(xué)生到校，老師必須要校門口接。
備注：
1、凡出現(xiàn)關(guān)心集體的，助人為樂，拾金不昧等好人好事，導(dǎo)護(hù)人員及時(shí)記載表揚(yáng)，視情況給予適當(dāng)加分；
2、壞學(xué)校公物，污染環(huán)境,不聽教導(dǎo)等違紀(jì)行為,視情節(jié)危害程度,相應(yīng)扣分；
3、每班每天給予100分，扣光為止，每月所得分如不滿當(dāng)月總分的90%，取消其文明班級的評選資格，年終考評時(shí)，班主任老師不得參與任何德育系列評選。
小學(xué)班級工作方案2
一、指導(dǎo)思想：
班級文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體。通過班級文化建設(shè)，為隊(duì)員營造勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境，不斷增強(qiáng)學(xué)生的人文精神，啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操，弘揚(yáng)學(xué)生道德，使文明守紀(jì)、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風(fēng)。
二、活動(dòng)主題：
創(chuàng)建和諧校園展現(xiàn)班級風(fēng)采
三、總體目標(biāo)：
提煉班級文化精神，營造人文關(guān)懷、積極進(jìn)取的文化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德行為和文明習(xí)慣，讓班級成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家。
四、主要依據(jù)：
讓教室成為一個(gè)散發(fā)書香的天地；讓教室成為回歸生活的家園；讓教室成為一個(gè)平等對話的環(huán)境；讓教室成為一個(gè)挑戰(zhàn)自我的場所；讓教室成為一個(gè)展示才華的舞臺(tái)；讓班級成為一個(gè)有精神的集體；讓班級成為一個(gè)師生共同耕耘的園地；讓班級成為一個(gè)凝聚力量的支柱。
五、具體內(nèi)容：
(一)圍繞一種精神(班訓(xùn))：
用簡明扼要、含義深遠(yuǎn)的核心精神凝聚班級所有學(xué)生，制定出具有概括力強(qiáng)、震撼力強(qiáng)、號(hào)召力強(qiáng)的核心精神，讓它無形地賦予班級
一種無盡的自豪和長足的干勁!如：“緊靠團(tuán)結(jié)、力爭上游、倔強(qiáng)挺立、不折不撓”!
(二)建立一種制度：
為了使學(xué)生具有秩序觀念，能夠自覺維護(hù)各類公共秩序，遵紀(jì)守法，制定切合實(shí)際的、大家共同認(rèn)可的班級公約或守則。
(三)開展兩種活動(dòng)：
班級靜態(tài)文化氛圍布置活動(dòng)
1、設(shè)計(jì)好中隊(duì)別名和班徽，組織學(xué)生學(xué)習(xí)班名、班徽的深刻內(nèi)涵，理解班級精神；
2、布置如學(xué)習(xí)園地(童言稚語)、班級風(fēng)采(童星匯)、衛(wèi)生角、圖書角、愛心傘等學(xué)校統(tǒng)一的和具有班級特色的文化園地；
3、用好“班務(wù)公示欄”，主要用于張貼課程表、作息時(shí)間表及班內(nèi)各項(xiàng)工作安排表等內(nèi)容；
4、結(jié)合活動(dòng)主題出好墻報(bào)，教室后面墻壁可貼學(xué)生的書法、美術(shù)作品或興趣小組作品。
班級動(dòng)態(tài)文化教育活動(dòng)
1、有班委會(huì)，實(shí)行民主管理，并能定期召開小干部例會(huì)，圍繞班隊(duì)主題開展活動(dòng)；
2、有社區(qū)服務(wù)小隊(duì)，開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在校內(nèi)、外發(fā)揮作用；
3、有班級文化特色的主題班隊(duì)會(huì)，設(shè)計(jì)一堂圍繞班級精神而開展的中隊(duì)主題會(huì)；
4、學(xué)生積極參加體育、藝術(shù)等課外興趣小組等集體活動(dòng)，活躍班級氛圍，增強(qiáng)班級凝聚力，促使學(xué)生全面發(fā)展。
(四)形成一個(gè)檔案：
積累“班級成長檔案”，記錄學(xué)生及班集體成長的足跡。內(nèi)容可以包括：班級公約及學(xué)生簽名；大型集體活動(dòng)的.記錄及照片；主題隊(duì)會(huì)的方案設(shè)計(jì)；個(gè)別學(xué)生在某一個(gè)班級活動(dòng)后的體會(huì)；學(xué)生的讀書心得體會(huì)；典型的好人好事案例；優(yōu)秀的祝歲冊；班級軼事等等，最終加以整理美化，每學(xué)年形成一份《班級成長記錄檔案》。
六、時(shí)間安排：
起始階段：
第一階段：各班醞釀班級別名(如：彗星中隊(duì))、班徽、班訓(xùn)。(學(xué)校統(tǒng)一制作班級名片)
第二階段：各班學(xué)習(xí)理解班名、班徽、班訓(xùn)的內(nèi)涵，據(jù)此制定《班級公約》，并將公約布置上墻。
第三階段：各班圍繞班級精神的進(jìn)行主題隊(duì)會(huì)方案設(shè)計(jì)，開展主題隊(duì)會(huì)觀摩課，進(jìn)行班級各項(xiàng)靜態(tài)文化氛圍布置。
發(fā)展階段：圍繞班級精神和學(xué)校辦學(xué)理念不斷深化和提高班級文化內(nèi)涵。
小學(xué)班級工作方案3
一、指導(dǎo)思想：
為了營造積極、健康、文明的書香校園，加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，班級根據(jù)學(xué)校要求，開展了讀書活動(dòng)。讓學(xué)生體驗(yàn)到：好書伴我成長！
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友，讓書成為學(xué)生的終身伴侶。
2、通過閱讀，使學(xué)生增長知識(shí)，拓展視野，提高閱讀能力，提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。
3、讓學(xué)生在積累知識(shí)的同時(shí)，提高寫作能力。
三、讀書口號(hào)：
“我讀書，我閱報(bào)，我成長，我快樂！”
五、準(zhǔn)備階段
1.做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開展讀書活動(dòng)的意義，明確讀書活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。
2.建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。
3.學(xué)生自己從家里帶書（每人不少于二本），適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo)，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻等等。
四、活動(dòng)階段
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)，制定計(jì)劃。
1、使學(xué)生明確活動(dòng)的意義和任務(wù)。
2、讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書計(jì)劃，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。如：安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六、周日的`休息時(shí)間。每天閱讀不得少于半小時(shí)，并做好閱讀記錄（每天檢查）。
3、做好宣傳工作，提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，拓展學(xué)生閱讀范圍。
（二）實(shí)施行動(dòng)。
1、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間（允許學(xué)生自帶課外書）。學(xué)生每天晚上在家里安排三十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。
2、開展交流活動(dòng)，讓學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為精彩的書介紹給大家。開展好書大家看活動(dòng)，建立班級圖書角，學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書等。
3、老師做好導(dǎo)讀工作，教給學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀，教給學(xué)生讀書做記號(hào)，讀書做筆記的批注讀書法。要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在摘錄本中，做好每天的摘錄和評價(jià)。
4、運(yùn)用教材進(jìn)行拓展閱讀從教材擴(kuò)展延伸，培養(yǎng)學(xué)生遷移閱讀的能力。為了提高應(yīng)考能力，在用好課本的同時(shí)，安排一些相類似的讀物。既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣，又將課外知識(shí)和課堂知識(shí)融會(huì)貫通，讓學(xué)生感受到課外閱讀對自己的幫助。
5、利用黑板報(bào)、古詩背誦活動(dòng)等營造良好的讀書環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。
6、開展家庭讀書活動(dòng)。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng)，讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物和孩子共讀一本書，共議一本書，進(jìn)，再由家長每周將課外閱讀情況做簡單簽署。
�。ㄈ┛偨Y(jié)評比。
1、開展講故事演講比賽，朗誦比賽，課外閱讀知識(shí)競賽活動(dòng)，讀后感寫作比賽。
2、定期進(jìn)行班級評比，每月評選出“閱讀星星”、“背誦星星”、“寫作明星”。
五、具體活動(dòng)安排：
2月：
1、宣傳發(fā)動(dòng)，學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)讀書活動(dòng)的文件、計(jì)劃。
2、制定班級讀書計(jì)劃、學(xué)生個(gè)人讀書計(jì)劃。
3、布置讀書任務(wù)。
4、參與新華書店來校售書的購書活動(dòng)。
3、4月：
1、召開讀書主題班會(huì)（講成語故事、朗誦比賽和古詩背誦比賽）。
2、參加各班讀書交換日活動(dòng)。
5月：
1、學(xué)生讀書小結(jié)。
2、評比、表彰。
3、優(yōu)秀摘錄本評選。
6月：
1、布置學(xué)生暑假讀書內(nèi)容。
2、學(xué)生參加暑假讀書征文比賽。
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