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初中班主任班級管理方案

時間:2021-09-16 09:11:24 方案 我要投稿

初中班主任班級管理方案范文(精選5篇)

  為了確保工作或事情順利進行,我們需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家收集的初中班主任班級管理方案范文(精選5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

初中班主任班級管理方案范文(精選5篇)

  初中班主任班級管理方案1

  一、 概念解讀:

  在學校管理中,班級管理是一個重要方面。班級管理包括學校領(lǐng)導(dǎo)對班級的管理,班主任對班級的管理,還包括學生參與管理,其中主要是班主任對班級的管理。因此此處將班級管理界定為班主任按照一定的原則運用科學的方法,為建立良好的班集體,實現(xiàn)共同的目標而不斷進行協(xié)調(diào)的綜合性活動。簡言之,班級管理就是指班主任對所帶班級學生的思想、學習、勞動、生活、課外活動等工作的管理。

  二、 主要目標:

  依據(jù)一定的原則,運用科學的方法,努力在強化班級民主管理,創(chuàng)建積極向上的班風學風,加強班級常規(guī)建設(shè),開展特色班級活動,建設(shè)文明班級秩序,養(yǎng)成良好行為習慣等方面探索出新思路,新經(jīng)驗,以實現(xiàn)班級管理最優(yōu)化,為學生的全面發(fā)展、健康成長構(gòu)筑良好的平臺。

  三、 具體措施:

  班級事務(wù)紛繁復(fù)雜,要進行全面管理,高效管理可抓住兩條線進行。即依據(jù)班集體的發(fā)展與學生身心發(fā)展特點而實施的縱向管理和根據(jù)班級的組織結(jié)構(gòu)、人員組合情況、制度貫徹水平而實施的橫向管理。

  縱向管理

  縱向管理是過程性管理,要求班級工作要有計劃、有目標,并有循序漸進的工作步驟,要對學期、學年等的管理全面考慮,有中、長期管理計劃。

 。ㄒ唬 制定計劃,注重起始工作

  1、明確制定計劃要求:計劃是班級管理過程的起始環(huán)節(jié)。制定計劃要做到目標明確,切實可行。從鞏固已有成績,解決遺留問題,考慮班級基礎(chǔ)和今后發(fā)展出發(fā),依據(jù)班級教育和管理理論,依據(jù)學校的總體工作目標,從實際出發(fā),通過具體的項目、指標、進度、完成的期限等的謀劃,確保學期工作有序開展。并能努力做到不落俗套,敢于開拓創(chuàng)新。

  2、確定制定計劃步驟:(1)主要管理者——班主任通盤考慮,提出初步方案;(2)廣泛吸收科任教師、家長、學生的意見;(3)歸納集中,確定最佳方案。

  3、考慮計劃內(nèi)容:包括班級情況分析、本學期(年)任務(wù)(德、智、體、美、勞等幾方面)、教育內(nèi)容、主要措施和時間安排。還要通過制定月計劃、周計劃、專題性臨時工作計劃(如文明禮儀月教育計劃,慶“六一”活動計劃等),確保計劃能具體落實。

 。ǘ 落實計劃,加強組織和檢查

  組織與檢查是小學班級管理過程的主體環(huán)節(jié),首先要做好組織建設(shè)工作。

  1、 編好小組,健全各種組織。如成立班委會、中隊委員會、家長委員會等組織。

  2、 合理分工,明確職責。如體育老師負責班級體育活動的開展,其他課任老師主要進行課堂常規(guī)管理,班主任則負責全面管理。

  3、 建立健全各項紀律和制度。如請假制度、作業(yè)制度、衛(wèi)生制度;活動紀律、路隊紀律、勞動紀律、課堂紀律等。

  其次,還要通過檢查來督促計劃的執(zhí)行,及時了解情況,適時作好調(diào)整。

  1、 平時檢查和階段檢查相結(jié)合。平時檢查要及時、靈活、機動,如每天檢查學生出勤情況,衛(wèi)生情況,作業(yè)情況;階段檢查一般安排在期中、期末進行,要做到全面、集中、系統(tǒng),如期中、期末檢測。

  2、 重視全面檢查和專題檢查。全面檢查一般在結(jié)束進行,要對學生的思想、學習、身體等方面進行全面、系統(tǒng)、完整的考核;專題檢查是專就一個問題深入、細致、重點突出地進行檢查,如衛(wèi)生活動檢查。

  初中班主任班級管理方案2

  第一部分說明

  1、為建設(shè)一個和諧的班級而制訂本方案。

  2、本方案只對各班有效,所有成員(包括班主任)都必須遵守。

  第二部分管理目標

    本班級的管理總目標是:建設(shè)一個和諧的班集體。

  具體的要求是:

  1、每個學生都要爭取在德、智、體、美、勞等方面得到和諧、健康的發(fā)展。

  2、同學之間、師生之間、學生與家長之間、老師和學生家長之間都要和諧相處。做到相互尊重、相互包容、相互幫助。同學之間要像親兄弟姐妹一樣和睦相處,相互之間不諷刺、不侮辱、不傷害。

  3、各學科的學習要均衡地發(fā)展,要積極主動地學習自己較差的科目。

  4、學會自我管理,處理好玩和學之間的關(guān)系,自覺合理地安排好自己的作息時間。

  5、能夠正確處理好個人與班集體之間的關(guān)系,要以集體利益為重,不以個人為中心,要做到顧全大局。

  6、不求最好、但求更好,這是我們班級的自我要求。

  第三部分班級管理

  設(shè)想從三方面進行管理:

  1,班主任的自我管理。

 。1)、班主任是班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者、帶路人和班級事務(wù)的指導(dǎo)者?梢哉f,一個好的班主任就是一個好的班集體,如果說每個孩子都是一顆小星星,那么,班主任就是撐起的一片摯愛的晴空。要能讓每一個學生都閃爍出最燦爛、最動人的光輝。所以,作為班主任,我要嚴格管理好班級事務(wù),為班級服務(wù),為班級謀利益。

 。2)、班主任和班委會成員一起討論并制定好適合本班實際情況的班級規(guī)章制度,然后在班級討論通過,并在班內(nèi)實行。

 。3)、班主任有義務(wù)向?qū)W生介紹法律、道德、科技、教育、心理學等學科的知識,幫助學生擴大視野,樹立科學的世界觀和人生觀。

  (4)、要協(xié)調(diào)好各課任老師之間的關(guān)系,為班級的教育教學工作服務(wù)。

 。5)、做好家長工作,定期或不定期的走訪家長,取得家長對學校和班級教育教學工作的理解和支持,以便于更好地開展班級的各項工作。

  2,建立班級委員會,管理好班委會。

  班級委會是班級事務(wù)的管理者,是班主任的得力助手。因此,設(shè)立好班級委員會就顯得相當重要。班級委員會由班級干部組成。班委會設(shè)班長、紀律委員、學習委員、衛(wèi)生勞動委員和文藝委員等。其它的一些小職務(wù)準備由班委會委員兼任。

  班委會負責執(zhí)行班級的決議,協(xié)助班主任做好班級的各項工作和完成班主任布置的各種任務(wù)。班委會預(yù)定每周周末舉行一次會議,由班主任主持,班長負責召集,總結(jié)一周的班級情況,安排好下一周的班級工作內(nèi)容。

  附:各班委的職責:

  班長:是班級的代表,對外要代表班級,維護班級的聲譽;對內(nèi)要起到表率作用,關(guān)心同學們的學習生活,在班主任不在班的時侯代理班主任職責。

  紀律委員:負責班級的紀律工作。

  學習委員:負責班級的學習工作;

  文藝委員:負責班級的文藝工作;

  衛(wèi)生勞動委員:負責班內(nèi)外的衛(wèi)生值日安排和督查工作。

  班委會每個成員在負責本職工作的同時,還要學會依靠班委會這個團隊的力量,遇到事情要多與其他班委成員共同商量,征求意見,發(fā)揚團隊的合作精神。

  3,制定班規(guī),做好班級的常規(guī)管理。

  俗話說,沒有規(guī)矩,不成方圓。在《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上,再結(jié)合本班的實際情況,我班將制定出適合本班具體情況的、切實可行的“班級規(guī)章制度“和“班級一日常規(guī)”,采取量化積分制,以積分的高低,并按一定的比例每周都評選出先進個人和先進小組,用以促進良好的班風、學風的形成,創(chuàng)設(shè)一個良好、和諧的學習環(huán)境,讓全體學生在這樣一個良好的和諧班集體里得到更好的發(fā)展。

  第四部分量化積分細則

  說明:積分上下都不封頂,以積分的多少從高分向低分依次評選出先進班干2名,先進個人10名,(先進班干和先進個人不兼得),先進小組2個。

  1、得分規(guī)則:

  (1)、每人每周贈送基本積分100分。

 。2)、做好事視情節(jié)分別加10到100分。

 。3)、拾金不昧的視情況分別加10到100分。

 。4)、參加班級或?qū)W校各種競賽得獎的(包括運動會)視名次分別加100分、80分、60分、40分、20分。

  2,扣分規(guī)則:

 。1)、遲到一次扣10分,早退一次扣10分,曠課半天扣50分,請假半天扣5分,以此類推。

  (2)、打(架)人一次扣20分,罵人一次扣20分,在校園里追逐打鬧一次扣50分。

 。3)、個人清潔區(qū)不衛(wèi)生一次扣10分,班級清潔區(qū)不衛(wèi)生一次分別扣當次值日生10分。

 。4)、負責講臺、黑板、門、窗、櫥、開關(guān)燈、紙簍等部位的同學一次不負責任的扣10分。

  (5)、損壞公物的除了照價賠償外,視公物損壞程度分別扣10到1000分。

  (6)、家庭作業(yè)一次不完成的扣50分,不認真的扣20分。

 。7)、紅領(lǐng)巾一次不戴扣10分。

 。8)、“兩操”一次不認真的扣10分。

  (9)、課堂上不認真聽講被老師批評的一次扣20分。

 。10)、在校園里無論是何處亂扔垃圾的一次扣20分

 。11)、自習期間(包括早自習和中午)隨便講話一次扣10分。

  第五部分獎勵與懲戒

  1、對連續(xù)三周被評為先進個人和先進小組的進行表揚與獎勵。

  2、對連續(xù)三周個人積分在班級倒數(shù)3名的同學對其談話、批評、教育,并與家長聯(lián)系、溝通,家校共同聯(lián)手教育、督促其進步。

  3、對連續(xù)三周沒有被評為先進小組的小組,找小組長談話,并召開小組會議,查找原因,限期改正,爭取先進。

  初中班主任班級管理方案3

  本學期我班的班訓(xùn)依然是“今日事今日畢”。只有按時、保質(zhì)地完成好今日的一切工作,才能保證第二天以飽滿的精神去迎接新任務(wù)、新挑戰(zhàn)。

  一、師生共同完善班規(guī):

  師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應(yīng)的獎懲辦法。在上一年制定的基礎(chǔ)上不斷完善增加。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內(nèi)化為行為。

  本學期由積分的選票和同學無記名投票相結(jié)合,分數(shù)包括:學習、衛(wèi)生、紀律、活動、好人好事……等多方面的考核。得分滿50分可換得選票一張,學期末選票最多的為本學期末的“三好標兵”,如有同數(shù)量的同學投票選舉。依次類推。表現(xiàn)不好的在得分里面扣掉。這樣一來無論是什么層次的學生都可以掙上分,大大激發(fā)了孩子的積極性。

  二、繼續(xù)實行一人一崗制度:

  首先發(fā)揮班干部模范帶頭作用。幫助班干部樹立威信,鼓勵他們大膽工作,指點他們工作方法,嚴格要求他們,要以身作則。培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作。

  其次讓學生參與管理班級。實行“一人一崗制度”培養(yǎng)學生組織能力和責任心,使每個學生都有“主人翁”意識,提供學生展示自我的機會,體現(xiàn)學生小主人地位。盡可能給每個學生樹立“班級主人翁思想”,讓每個學生知道班級就是自己的家,讓班里學生盡量能做到各有安排,人盡其用,每個人都在班集體里找到自己的角色,對班集體有強烈的'責任感和歸屬感,F(xiàn)在已有大組長4名、正組長12名、副組長12名、值日班長15名、喊隊員4名、管隊員4名、鎖門2名等,大到班長,小到擺水壺。這些職位讓更多的孩子都得到鍛煉。

  三、搞好各項課外活動:

  本學期繼續(xù)圍繞學校計劃開展應(yīng)急演練、秋季運動會、卡拉ok比賽、誦讀比賽、演講比賽、歡慶元旦等活動。

  本學期班內(nèi)除了繼續(xù)開設(shè)圍棋小組、乒乓球小組、籃球小組、毽球小組等興趣小組之外還增加了豎笛小組、象棋小組、跳棋小組。這些興趣小組不僅能減少不安全事故的發(fā)生,而且還能豐富了孩子們的課余生活,更能增進了同學之間的了解和友誼。

  四、突顯小組管理:

  本學期繼續(xù)實行小組合作、管理制度。每小組6人,其中A人為班內(nèi)較優(yōu)秀的學生為正組長,B為副組長,依次為CDEF.組成六人小組。搭配(A—FB—EC—D),這樣A可以給F做榜樣,并時刻提醒他、監(jiān)督他。B可以給E做榜樣,并時刻提醒他、監(jiān)督他。C和D可以互相比賽、幫助。A小組長管理大家,大家監(jiān)督小組長。組長給大家積分,大家時刻查看、檢查小組長的工作?梢宰龅健懊刻煲徊椤⒚恐鼙貓、每50分必獎”,每3個小組為一個大組,全班共有4個大組。大組長將對自己管轄的三個小組評選,表現(xiàn)好的進入當天的“光榮榜”,我及時進行不同的獎勵;表現(xiàn)不好的則進入當天的“黑名單”,我也會及時進行反激勵獎勵。在小組中除了設(shè)立正副組長之外,六位同學還有自己的優(yōu)勢來為自己的小組服務(wù),分別為:記、背、摘、文、讀、寫。這樣大家互相學習取長補短,共同進步。大家既是學習小組也是活動小隊,在以后的隊活動中更能發(fā)揮自己的作用。這樣的管理模式初步使學生走向了自我管理的道路。

  五、家校合力:

  本學期繼續(xù)采用多種方式和家長及時進行溝通,用好校訊通,時刻掌握每一個孩子的狀態(tài),和家長一起共同促進孩子各方面能力的培養(yǎng)。

  今天制定了計劃就要向著計劃努力、邁進,相信自己!

  初中班主任班級管理方案4

  我眼中的教育:

  小學六年雖然短暫,卻影響著學生的漫漫人生。我覺得教育的本質(zhì)不僅僅是為了使學生學習知識,更重要的是要從生命成長的角度,為他們終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ):獲得終身學習必須的基礎(chǔ)知識和基本能力;養(yǎng)成面向生活和社會必須的認真負責、健康快樂、樂觀向上的生活態(tài)度;形成面對人生所應(yīng)具有的堅韌、自信、求真求新求美的生命特質(zhì)。

  我眼中的學生:

  每個孩子都是一個個鮮活的生命,他們每一個都不相同,每一個都很特別,他們的成長依賴我們的指引、培育和塑造。

  奮斗目標:

  1、全面加強學生的主人翁意識的培養(yǎng)。使學生能以積極的態(tài)度參與班級管理,著力培養(yǎng)學生的團體意識與管理能力。

  2、全面推進班級工作管理方式改革。讓每個學生有管理機會與發(fā)表意見、修訂管理方案意識,真正實現(xiàn)“自己的事自己做”。

  3、大力加強文化宣傳與建設(shè),充分開發(fā)利用每一角落,使學生所處環(huán)境能形成一個積極向上,健康活潑的氛圍,全面激活班級的學習文化、課外興趣文化、團隊文化,提高學生的在校生活熱情,整體提高學生的素質(zhì)。

  班級情況分析:

  本班原由學生39人,現(xiàn)共有學生37人。本期因父母工作調(diào)動,轉(zhuǎn)走2人。其中女生13人。班級紀律一直良好,學生基本高度自制,形成了一定的自我管理與自我約束能力。但是少數(shù)學生還是存在紀律渙散,學習目標不明確,學習無動力等不量現(xiàn)象。

  班級管理的方法:

  要組織和培養(yǎng)出一個好的班集體,就要使班級具有明確的奮斗方向和共同的奮斗目標,有健全的組織機構(gòu),有一個團結(jié)一致的由關(guān)心集體的積極分子組成的領(lǐng)導(dǎo)核心,有正確的集體輿論和優(yōu)良的班風,有嚴格的規(guī)章制度和嚴明的紀律,朝氣蓬勃、團結(jié)友愛的學生集體。據(jù)此,我談?wù)剛人對班級管理的一些看法:

  1、明確集體的奮斗目標,培養(yǎng)學生的集體意識

  集體的目標體現(xiàn)出我對全體學生的期望和要求,代表了我班集體的方向。我要求每個學生清楚地知道集體的遠期目標和近期目標。遠期目標即一個優(yōu)秀集體要達到的要求,如要評為我校學期末的文明班應(yīng)達到什么要求,這些要求不是學生一天兩天能做到的,但我讓學生知道這些要求不是可望而不可及的,而是通過努力之后是可以做到的。比如我校評比“流動紅旗”的活動,我讓學生知道只要每個同學都遵守紀律,不做出任何一件影響班集體榮譽的事情,通過集體的努力是可以達到的。而事實證明,本學期我班每周都能拿到“流動紅旗”。其次,我讓學生知道在這樣優(yōu)秀的集體中生活、學習會感到更愉快,使學集體產(chǎn)生渴望。

  2、促好“龍頭”、抓好“苗頭”、凈化“后頭”

  俗話說:“要想火車走得快,全靠車頭帶!苯ㄔO(shè)“龍頭”,就是建一支有朝氣、有戰(zhàn)斗力的班干部隊伍。班干部隊伍,是班級工作核心,是一個班能否形成良好班風的決定因素,因此,“龍頭”建設(shè)是我接到這個班后的首要工作。選拔班干部,我從素質(zhì)、能力、知識三者綜合考慮,做到精心選拔,絕不憑第一印象而“一錘定音”,而是深入細致觀察、比較,從不同側(cè)面對考慮的對象進行考察,并通過開展一些有目的、有針對性活動,發(fā)掘優(yōu)秀學生擔任“龍頭”。為確!褒堫^”的戰(zhàn)斗力,我對新的班干部采用先試用后任用的方法,給臨時班干部1至2周試用期進行考察,考察合格再任用!褒堫^”建立后,我再悉心指導(dǎo),熱心扶持、大膽使用,班干成員分工負責、定期總結(jié),優(yōu)用劣汰,使其有壓力、有動力,真正成為班級管理前沿陣地的生力軍。我逐步放“權(quán)”鍛煉班干部,樹立班干在學生中的威信。其次我加強對班干部言行監(jiān)督,違紀班干部要嚴加處理,做到班規(guī)面前人人平等。其次我定期表彰優(yōu)秀班干部,對不稱職者要及時調(diào)換,注入新鮮血液,保持但我班的班干部基本可以成為我的得力助手了。

  抓住苗頭,我注意捕捉學生思想、學習、生活等方面不良苗頭,把其消滅在萌芽狀態(tài),防微杜漸。一年級的小學生自覺性和自控力差,對事物的認識淺,往往分不清對與錯,好與壞等,所以我覺得對他們要以正面的事例進行啟發(fā)誘導(dǎo),調(diào)動其接受教育的內(nèi)部動力,使他們在思想、品德、學業(yè)、生活等方面沿著正確的方向發(fā)展。如我常常提醒學生不要追逐;不要玩危險的游戲;注意下雨天地面滑不要跑;不要打架;學習過程中要做作業(yè);上課時要尊重老師,認真聽課;午睡后要疊被子等等。而且在教育過程中,我從“愛”字出發(fā),堅持疏導(dǎo)教育,循循善誘,以理服人,為學生分析不良行為把不良苗頭消滅在萌芽狀態(tài),防微杜漸。

  3、形成一個團結(jié)一致的教師集體

  班級管理要卓有成效,就需要任課教師的密切配合,形成一個團結(jié)一致的教師集體。沒有良好的教師集體,就不能形成統(tǒng)一的教育力量,也就不可能把班級管理好。因此,我平時非常注重學生在學習其它科的學習情況,跟蹤每節(jié)次科的上課情學生面前提高其他老師的威望。

  4、把學校布置的每項工作落到實處

  班主任工作艱巨、復(fù)雜、細致、繁鎖,沒有做過班主任的老師是體會不到的。學校各方面的工作又比較多,怎樣才能夠完成學校布置下來的任務(wù)呢?平時遇到某個學生沒有完成作業(yè),自己都會很有生氣的時候,所以只要我們班主任站在領(lǐng)導(dǎo)的角度去想一想的話件事都不會因為繁鎖的工作而忘記。所以,每次開完會,凡是有關(guān)學生方面的問題,午間訓(xùn)導(dǎo)的時候我都會拿著會議一項一項地對學生進行引導(dǎo)、教育、宣傳等。這樣做往往使我能把工作落到實處。

  具體管理措施:

  1、堅持科學管理,建立良性的運行機制。關(guān)注細節(jié),重視過程,將管理的視野深入到課堂教學過程,讀書過程,作業(yè)批改,課堂表現(xiàn),課間活動等等中去,力求對學生的行為做出全面的評價,從而正確引導(dǎo)。

  2、堅持班干競選制度,實行“周班長”制,每個周三班隊活動時間進行班干競選演說。推行管理權(quán)利層層下放,各負其責,各司其事。

  3、班級事物全面包干到人,使人人有事做,事事有人做。具體細化到地面的清潔、門窗的清洗、報紙的收發(fā)、路隊的管理、檢查紅領(lǐng)巾的佩帶等。讓每個學生都有明確的事務(wù),形成一定的辦事能力,培養(yǎng)強烈的責任心。

  4、繼續(xù)搞好班級圖書角的管理,教室強面文化建設(shè)的管理,使之發(fā)揮正確的引領(lǐng)功能,給學生一個拓寬視野、增長見聞的空間。

  5、積極配合學校開展各種比賽活動,充分調(diào)動學生展示意識,參與意識以及積極的生活態(tài)度、學習態(tài)度。

  6、繼續(xù)抓好學生的養(yǎng)成教育與道德建設(shè)。從日常行為規(guī)則入手,條條落實,讓學生養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣。

  7、堅持家校聯(lián)系機制。與家長做到及時反饋,及時發(fā)現(xiàn)問題,糾正錯誤,幫助學生更快更好成長。

  8、繼續(xù)加強衛(wèi)生等工作的管理。建設(shè)環(huán)境優(yōu)美的教室環(huán)境,加強學生衛(wèi)生意識,做到教室無雜物,地面全天保潔。

  初中班主任班級管理方案5

  學校政教處根據(jù)本方案,對各年級班的德育管理進行德育量化積分,各年級對各班進行德育量化積分,各班對每個學生進行德育量化積分,以此來評價各年級、班及每個學生的德育情況。

  政教處或?qū)W生干部每天組織檢查并及時公布;每周末累計一次,按積分對前2名頒放流動紅旗;每月對班級管理進行匯總。學期結(jié)束后,由政教處對各年級班進行德育量化積分匯總,評選優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀班主任。

  各學期每月每班德育基礎(chǔ)分為100分。

  檢查計分項說明:在校學生違反以下內(nèi)容的,對其所在班的德育積分扣分。

  一、處分扣分:

       學生違反《大王實驗中學對違紀學生處分規(guī)定》,按下列標準扣分:警告扣3分,嚴重警告扣5分,記過扣7分,留校察看扣9分。扣分在班級積分匯總時,單列扣分項扣除。

  二、教室紀律:

  1、每曠課一節(jié)扣2分,遲到、早退一次扣1分。

  2、自習打鬧、說話、看小說及其他閑雜書刊或做干擾其他同學學習的事,打架、罵人、侮辱人,每項扣2分。

  3、頂撞老師,情節(jié)稍輕,每次扣5分,較重者按《對違紀學生處分規(guī)定》處理。

  4、在教學樓內(nèi)大聲喧嘩,或做各種體育活動的,每次扣2分。

  三、宿舍紀律:

  5、在宿舍樓內(nèi)大聲喧嘩,或做各種體育活動的,每次扣1-3分。

  6、在宿舍樓內(nèi)隨地大小便,每次扣10分。

  7、午休晚睡時間,說話、點燈、看書、聽收音機、打鬧、外出的,每次扣1-5分。

  8、在宿舍樓內(nèi)就餐,樓道內(nèi)洗衣服、洗澡、刷牙、亂潑水的,每次扣1-5分。

  9、午休晚睡遲到一次扣2分。

  10、住宿生午休晚睡接待客人的,一次扣2分。

  11、住宿生物品不按規(guī)定擺放或擺放不整齊,或床鋪上堆放雜物的,扣1-5分。

  12、被子不折疊或擺放不規(guī)范的,床單凌亂不整,床下雜物多且雜亂,扣1-5分。

  13、住宿生不準帶家長或他人進入宿舍樓,不得留外人住宿,否則一次扣10分。

  14、住宿生必須按學校安排住宿,不準私自調(diào)換宿舍或床輔位置,否則一次扣5分。

  15、住宿生一律在校內(nèi)住宿,如遇特殊情況,須經(jīng)班主任或任課教師或級部主任同意并簽請假單后,方可在外居住,否則一次扣10分。

  16、熄燈后,若宿舍內(nèi)仍有說話者,受到批評一次卻不改正的,又不能落實到具體某個人的,扣該宿舍內(nèi)每人3至5分。

  四、食堂紀律:

  17、打水、買飯等不排隊的,一次扣1至5分。

  18、頂撞或辱罵伙房工人的,一次扣20分。較重者按《對違紀學生處分規(guī)定》處理。

  19、隨意丟饅頭、倒飯菜、亂潑菜湯米湯,不講公共衛(wèi)生的,一次扣1至5分。

  五、校園紀律:

  20、在校園內(nèi)追逐打鬧的,扣1至5分。校園內(nèi)騎自行車,扣5分。

  21、按照學生證佩帶規(guī)定,不佩帶學生證(牌)的,扣1分/人,轉(zhuǎn)借學生證(牌)的,每人扣1分。

  22、自行車無牌或無證或無鎖的,扣1分/輛。不按規(guī)定位置擺放的,扣5分/輛。

  23、嚴禁在校園內(nèi)帶食品、水果、飲料及邊走邊吃邊飲等不文明行為的發(fā)生,否則每發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

  24、損壞公共設(shè)施,在校園、教室內(nèi)亂涂、亂刻、亂劃,爬窗、爬墻,損壞花草樹木、踐踏草皮,每次除扣1―10分外,另負賠償責任。

  25、要求統(tǒng)一穿校服,如每周一升旗時間,或其他要求穿校服時而未穿校服的,扣1分/人。

  六、衛(wèi)生紀律:

  26、每日檢查宿舍、衛(wèi)生區(qū)、教室衛(wèi)生不合格的,每次扣1-5分。周五衛(wèi)生大掃除不合格的,扣5至10分。

  27、亂扔廢紙、塑料袋、冰糕袋、飲料盒(袋)等廢棄物的,隨地吐痰的,每次扣1至5分。

  28、衣著、頭發(fā)、手面、脖子污漬多,個人衛(wèi)生差,每發(fā)現(xiàn)一次,扣2分。

  七、兩操紀律:

  29、在規(guī)定時間內(nèi)不能到達指定位置做操的班級,每次扣1分。

  30、做操時,每班衛(wèi)生值日員不超過5人,否則每多1人,扣1分。

  31、做操不認真,隨意說笑打鬧,每次扣2分。班主任不跟操的扣5分。

  八、集會紀律:

  32、集會時,在規(guī)定時間內(nèi)不能到達的扣5分,曠會每人次扣1分。

  33、有說話、看書、睡覺、打鬧等行為的,每人次扣1分。被領(lǐng)導(dǎo)在會上批評的,扣10分。

  34、隊伍不整齊扣1-5分,班主任在隊伍后說笑的,扣10分。

  九、其他:

  35、不服從管理,無理頂撞,甚至侮辱報復(fù)班干部、學生會成員、督查人員的,情節(jié)較輕的扣5―20分,情節(jié)較重的按《對違紀學生處分規(guī)定》處理。

  36、在校內(nèi)吹口哨每發(fā)現(xiàn)一次扣5分。在校內(nèi)抽煙、喝酒的,每發(fā)現(xiàn)一次帶煙到學校的,扣10分。

  37、發(fā)現(xiàn)學生偷盜、敲詐、勒索、打群架者,扣所在班20分,并移送派出所處理。

  38、不尊重家長,家長意見較大,經(jīng)查屬實的酌情扣分。其它需要扣分者,經(jīng)查屬實,參照上述標準酌情扣分。

  加分項:

  39、被評為文明宿舍者,給所在班加2分。每周每班獲得一次流動紅旗,加2分。

  40、敢于同不良行為壞人壞事做斗爭的;制止打架、偷盜等違犯法紀行為發(fā)生;在校內(nèi)外檢舉違法亂紀行為,做好人好事的,經(jīng)查屬實的加1―10分。

  41、學校組織的大型活動,按班主任獎勵管理辦法執(zhí)行。

  43、其它需要加分者,須經(jīng)班主任申請,政教處審查,學校同意后,視情況酌情給予加分。

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