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小學特長生培養(yǎng)工作實施方案（通用5篇）
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。我們應該怎么制定方案呢？下面是小編精心整理的小學特長生培養(yǎng)工作實施方案，希望能夠幫助到大家。
小學特長生培養(yǎng)工作實施方案 1
素質(zhì)教育的最終目的，在于充分開發(fā)和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強的綜合能力、分析理解能力和創(chuàng)造能力全面發(fā)展的綜合型人才，核心是促進學生全面和諧地發(fā)展，同時發(fā)展個性特長，依據(jù)學生的條件、興趣及潛力培養(yǎng)的一技之長可能對他們的一生產(chǎn)生重大的影響。我校非常重視發(fā)揮學生的專長，為學有余力的學生提供施展和提高才能的廣闊空間，著眼于未來社會對人才的需要，本著快出人才、出好人才的目標，依據(jù)學生實際和學校具體情況，特制定特長生培養(yǎng)方案如下：
一、培養(yǎng)目標
1、以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為主線，注重學生多種能力的培養(yǎng)，不斷加強和完善各種藝術(shù)特長生的培養(yǎng)措施，促進學生個性特長的充分發(fā)揮。
2、在舞蹈、創(chuàng)意美術(shù)、體育、寫作等活動中培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和行為習慣，提高獨立思考和動手操作的能力，學會自主創(chuàng)新，學會欣賞美、創(chuàng)造美。
二、主要任務
1、通過特長生培養(yǎng)計劃的實施挖掘?qū)W生潛能，發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性，促使學生素質(zhì)的全面發(fā)展和個性的發(fā)揮，使學校形成良好的育人氛圍。
2、使教師和學生真正確立等級加特長的評價方式，教師要徹底改變教育教學觀念，特別是不以學生的學習成績作為評價學生的唯一標準。
3、鼓勵、關(guān)注、培養(yǎng)在藝術(shù)等方面出類拔萃的學生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進步，培養(yǎng)出我校在舞蹈、體育、美術(shù)、寫作等方面的“名學生”。
三、實施步驟：
第一階段：選拔學生、確定培養(yǎng)目標與方法工作重心定位在加強各科教學工作的規(guī)范性、提高教學效率及特長生培養(yǎng)制度的可操作性上，這段時間教師從自己的日常教學工作中選拔有專長及發(fā)展?jié)摿Φ膶W生作為初步的培養(yǎng)對象(可根據(jù)學生發(fā)展情況進行調(diào)整)，依據(jù)具體情況確立培養(yǎng)目標與采取的措施，并初步實施計劃。
第二階段：具體實施完善階段培養(yǎng)出類拔萃的學生，使他們在原來基礎(chǔ)上能夠不斷進步，培養(yǎng)出音樂、體育、創(chuàng)意美術(shù)、寫作等方面的出色人才，積極組織和參加各種活動，并能取得優(yōu)異的成果，使學生勇于展現(xiàn)自己的能力，有良好的道德和心理意志品質(zhì)。
第三階段：形成良好的育人氛圍通過以上工作使學校形成良好的育人氛圍，涌現(xiàn)出越來越多具有專長甚至多才多藝的學生。
四、主要措施：
1、創(chuàng)設(shè)適合學生自主發(fā)展的環(huán)境和氛圍：給學生自由的選擇空間，由他們自主選擇喜愛的活動，教師應根據(jù)學生自身情況及時給予學生合理的建議和意見。
2、開展豐富多彩的活動：在活動方式上，按班級活動(文藝會演等班級組織的活動)---校級活動(校級興趣小組等)。
�、艔V泛開展藝術(shù)教育活動：
按照教學有特色、學生有專長的思路，突出藝術(shù)教育的位置，本著普及提高的原則，在加強音、體、美課堂教學的同時，充分開展第二課堂活動，開設(shè)舞蹈、創(chuàng)意美術(shù)等興趣小組。
⑵體育方面：
在保證小學生達標率的`同時，注重發(fā)展學生的體育愛好和專長，選拔骨干隊員，成立田徑隊，經(jīng)常訓練。
⑶寫作方面：
學校成立寫作興趣小組，除在校內(nèi)按時活動外，他們可以在老師的帶領(lǐng)下到野外、社會上進行調(diào)查考察等活動，激發(fā)學生學習作文的情趣，豐富自己的文學寫作知識。
以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為主線，注重學生多種能力的培養(yǎng)，不斷加強和完善各種藝術(shù)特長生的培養(yǎng)措施，促進學生個性特長的充分發(fā)揮;使教師和學生真正確立等級加特長的評價方式，教師要徹底改變教育教學觀念，特別是不以學生的學習成績作為評價學生的唯一標準;給學生自由的選擇空間，由他們自主選擇喜愛的活動，教師應根據(jù)學生自身情況及時給予學生合理的建議和意見。
小學特長生培養(yǎng)工作實施方案 2
我校為了發(fā)展，更為了生存，必須重視培養(yǎng)學生的特長，為學有余力的學生提供施展和提高才能的廣闊空間，本著快出人才、出好人才的目標，在學生家庭及社會中產(chǎn)生一定的影響的原則，依據(jù)學生實際和學校具體情況，特制定特長生培養(yǎng)方案如下：
一、組織機構(gòu)
為了確保學生活動健康有序地開展，學校成立特長生培養(yǎng)指導小組。
組 長：邱xx
副組長：郭xx、班xx、左xx、董xx
成 員：全體教職工。
領(lǐng)導小組負責活動小組的指導及安全管理工作。分為籃球、乒乓球、羽毛球、口琴、笛子、繪畫、書法、舞蹈、經(jīng)典誦讀、作文、微機等十一類。指導小組成員負責學生的文體活動的選培工作。
二、活動目的
（一）培養(yǎng)學生動手動腦能力、豐富學生課余活動，發(fā)揮學生特長，調(diào)節(jié)學生的學習，生活心態(tài)。
(二）培養(yǎng)學生健體審美能力，增強知識，發(fā)展智力，讓學生在活動中學有所樂，學有所獲，學有所用。
（三）得到家長和社會的認可支持，產(chǎn)生一定的社會影響，通過一至二學期逐步產(chǎn)生效益。
三、活動組織
活動每個指導教師為小組進行，每組學生不超過10人�；顒訒r間為每天下午第三節(jié)課進行。十一個小項目由教師根據(jù)自己的`特長選（各項可重復選），參培學生也由各活動指導教師自己選。學生名單和培訓地點在10月13日前報教導處備案并建立專檔。
四、活動要求：
1、實行指導教師負責制，與家長溝通，爭取家長的理解支持，制定培訓計劃，填寫活動情況記錄，寫好培訓總結(jié)。
2、以每個指導教師為單位學生自愿報名，力爭使每一位學生都參加到活動中去。
3、各指導教師按時到活動場所，活動場所盡可能選擇在教室或操場上。
4、學生必須遵循活動的規(guī)則和要求，聽從指揮，并按時參加活動。
5、活動場地及器材管理由學校統(tǒng)一（左鼎明負責）安排，實行指導教師管理負責制。
6、每個月底，開次交流會，指導教師都要進行總結(jié)并有材料上報于教導處。
五、安全管理
1、每次活動指導教師都要認真組織，精心安排，確保安全事故為零。
2、活動前認真學習活動規(guī)則，認真安排做好準備工作，防止意外事故發(fā)生。
3、各組認真檢查活動器材、場所是否符合活動要求。
4、各組制定好意外事故發(fā)生應急處理預案，確保師生安全。
六、考評辦法
為了調(diào)動全體教師的積極性，教導處定期不定期對活動情況進行檢查、評比，按學期納入績效考核，具體如下：
1、每個指導教師加5分，如在本期末指導教師指導的本活動小組產(chǎn)生良好的社會反響再加5分。
2、輔導的學生如獲得各級各類表彰指導教師也加分。縣級3分，市級6分，省級12分，國家級20分。
3、指導教師必需按時到活動場所，如若不到，每次扣0.2分；到活動場所卻不指導，實行放羊式教學，每次扣0.1分。
六、本活動方案須教代會通過后組織實施。
小學特長生培養(yǎng)工作實施方案 3
新課程改革實施以來，素質(zhì)教育日顯重要，它的核心是促進學生全面和諧發(fā)展。為此，我校以未來社會對人才的需要，本著快出人才、出好人才的目標，重視培養(yǎng)學生的藝術(shù)特長工作，依據(jù)學生實際和學校具體情況，特制定三年的特長生培養(yǎng)計劃如下：
一、培養(yǎng)目標：
1、以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為主線，注重學生多種能力的培養(yǎng)，促進學生個性特長的充分發(fā)展；
2、在文藝、音樂、美術(shù)、科技制作等活動中培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和行為習慣，提高學生獨立思考能力和動手操作的能力，學會自主創(chuàng)新，學會欣賞美、創(chuàng)造美。
二、主要任務：
1、通過特長生培養(yǎng)計劃的實施，充分利用現(xiàn)有教育資源，挖掘?qū)W生潛能，促使學生素質(zhì)的`全面發(fā)展和個性的發(fā)揮，使學校形成良好的育人氛圍；
2、使教師徹底改變陳舊的教育教學觀念，特別是不再以學生的學習成績作為評價學生的唯一標準；
3、鼓勵、關(guān)注、培養(yǎng)在藝術(shù)方面出類拔萃的學生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進步，培養(yǎng)出我校在音樂、體育、美術(shù)、科技等方面的名學生。
三、培養(yǎng)類別
1、文藝特長小組
由喜愛音樂、舞蹈，且在這方面有點天賦的同學組建一支文藝特長小組,由音樂教師負責,利用課余時間相互學習,一起練習.
2、美術(shù)特長小組
一部分同學美術(shù)畫得特別好，手工制作也有意思,由這些同學組成一個美術(shù)特長小組,由美術(shù)教師負責,利用課堂和課余時間一起練習畫畫、做手工，并負責班級板報的設(shè)計和更新。
四、實施步驟：
第一階段：選拔學生、確定培養(yǎng)目標與方法
每學年度開始，教師從自己的日常教學工作中選拔有專長及有發(fā)展?jié)摿Φ膶W生，作為初步的培養(yǎng)對象，還可根據(jù)學生發(fā)展情況進行調(diào)整，或增加或變換。依據(jù)具體情況確立培養(yǎng)目標和措施。
第二階段：具體實施完善階段
利用課外活動時間和節(jié)假日，指導學生進行訓練，并積極組織學生參加各種比賽和表演活動，使學生勇于展現(xiàn)自己的能力，并不斷提高藝術(shù)水平。
第三階段：形成良好的育人氛圍
通過以上工作，使學校形成良好的育人氛圍，涌現(xiàn)出越來越多的具有專長甚至多才多藝的學生。
五、主要方法與措施：
1、成立領(lǐng)導小組，由主管教學的校長為組長，由學校教導處主任為副組長，各教研組長和藝術(shù)課教師為成員組成。
2、組織課任教師為骨干，成立課外活動小組，針對學生愛好進行培養(yǎng)指導。
3、本著老師教學生、學生教學生的原則，開展互助式、互動式的輔導，充分發(fā)揮學生的聰明才智。
4、定期進行比賽，激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望。
5、教育學生取人之長、補己之短，互相學習，共同提高。
6、在班級創(chuàng)建各類文藝、書法、寫作、美術(shù)、音樂等比賽活動，給學生創(chuàng)設(shè)展示才華的機會！
小學特長生培養(yǎng)工作實施方案 4
一、工作背景
為全面落實素質(zhì)教育，促進學生個性發(fā)展，培養(yǎng)學生的特長和興趣，特制定本實施方案。通過系統(tǒng)的特長生培養(yǎng)工作，激發(fā)學生的學習熱情，提升綜合素質(zhì)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。
二、工作目標
明確特長生的培養(yǎng)方向：根據(jù)學生的興趣和特長，制定個性化的培養(yǎng)方案。
提升特長生的專業(yè)技能：通過專業(yè)指導和實踐活動，提高特長生在各自領(lǐng)域的技能水平。
促進特長生的全面發(fā)展：在特長培養(yǎng)的同時，注重學生的德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
三、實施步驟
1. 特長生的選拔
宣傳與動員：通過班會、家長會等形式，宣傳特長生培養(yǎng)工作的意義，鼓勵學生積極參與。
報名與評估：組織學生填寫特長生申請表，進行初步評估，了解學生的興趣和特長。
選拔與確定：根據(jù)評估結(jié)果，選拔出符合條件的特長生，確定培養(yǎng)名單。
2. 制定培養(yǎng)計劃
個性化培養(yǎng)方案：根據(jù)每位特長生的特長和興趣，制定個性化的培養(yǎng)計劃，明確培養(yǎng)目標和內(nèi)容。
時間安排：合理安排特長生的培訓時間，確保不影響正常的課程學習。
3. 專業(yè)指導與培訓
聘請專業(yè)教師：根據(jù)特長生的需求，聘請相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)教師進行指導。
開展培訓活動：定期組織特長培訓班、興趣小組、實踐活動等，提供豐富的學習和實踐機會。
4. 評估與反饋
定期評估：每學期對特長生的培養(yǎng)效果進行評估，了解學生的'進步情況和存在的問題。
家校溝通：定期與家長溝通，反饋特長生的培養(yǎng)情況，聽取家長的意見和建議。
四、保障措施
資源保障：學校提供必要的場地、設(shè)備和材料，確保特長生的培訓活動順利進行。
經(jīng)費支持：根據(jù)實際情況，爭取相關(guān)經(jīng)費支持，保障特長生培養(yǎng)工作的開展。
團隊協(xié)作：成立特長生培養(yǎng)工作小組，負責方案的實施、組織和協(xié)調(diào)工作。
五、總結(jié)與展望
通過本實施方案的落實，我們希望能夠為學生提供更好的特長發(fā)展平臺，激發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)出更多全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。未來，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗，完善特長生培養(yǎng)工作，為學生的成長與發(fā)展貢獻力量。
小學特長生培養(yǎng)工作實施方案 5
一、指導思想
堅持因材施教，關(guān)注學生的個體差異，挖掘?qū)W生的潛能，為有特長的學生提供更好的發(fā)展平臺，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的優(yōu)秀小學人才，促進學生的全面發(fā)展。
二、培養(yǎng)目標
使特長生在德、智、體、美等方面得到全面發(fā)展，具備良好的思想道德品質(zhì)和學習習慣。
挖掘?qū)W生的特長領(lǐng)域，在藝術(shù)、體育、科學、文學等方面進行專項培養(yǎng)，提高其專項技能和水平。
培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、實踐能力和競爭意識，為其今后的學習和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
三、培養(yǎng)原則
因材施教原則：根據(jù)學生的興趣、特長和天賦進行有針對性的培養(yǎng)。
全面發(fā)展原則：在注重特長培養(yǎng)的同時，不能忽視學生其他方面的發(fā)展。
循序漸進原則：遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律和特長發(fā)展規(guī)律，逐步提高培養(yǎng)水平。
激勵性原則：通過鼓勵、表揚等方式激發(fā)學生的學習興趣和積極性。
四、培養(yǎng)對象
在藝術(shù)（音樂、美術(shù)等）、體育（田徑、球類等）、科學（科技創(chuàng)新、計算機等）、文學（寫作、朗誦等）等領(lǐng)域表現(xiàn)出突出才能和興趣的學生。
五、培養(yǎng)措施
（一）課程設(shè)置
基礎(chǔ)課程：確保特長生正常參與學校的常規(guī)課程學習，保證其文化知識的積累。
特長課程：
藝術(shù)特長：開設(shè)繪畫技巧、樂器演奏、舞蹈編排等課程。
體育特長：設(shè)立專項體育訓練課程，如田徑訓練、籃球訓練、足球訓練等。
科學特長：開展科學實驗、科技創(chuàng)新思維訓練、計算機編程等課程。
文學特長：進行寫作技巧、文學欣賞、朗誦技巧等課程的教學。
（二）師資配備
選拔學校內(nèi)具有豐富教學經(jīng)驗和專業(yè)特長的教師擔任特長生培養(yǎng)工作。
根據(jù)需要，聘請校外專家、學者、藝術(shù)家、運動員等擔任兼職教師或進行短期講學。
�。ㄈ┙虒W方法
個性化教學：根據(jù)每個特長生的特點和需求，制定個性化的教學計劃。
小組合作：將特長相近的'學生組成小組，開展合作學習和交流活動。
實踐活動：通過參加比賽、演出、展覽、科技創(chuàng)新活動等實踐形式，提高學生的實際操作能力。
�。ㄋ模┰u價機制
建立特長生成長檔案，記錄學生的學習過程、進步情況、比賽成績等。
定期進行考核和評估，包括技能測試、作品展示、實踐活動表現(xiàn)等，根據(jù)評估結(jié)果調(diào)整培養(yǎng)計劃。
六、保障措施
組織保障：成立小學特長生培養(yǎng)工作領(lǐng)導小組，負責統(tǒng)籌協(xié)調(diào)特長生培養(yǎng)工作。
經(jīng)費保障：學校設(shè)立特長生培養(yǎng)專項資金，用于課程開發(fā)、師資培訓、設(shè)備購置、學生參賽等方面。
環(huán)境保障：為特長生提供良好的學習和訓練環(huán)境，如圖書資料、訓練場地、器材設(shè)備等。
七、注意事項
避免過度培養(yǎng)：在培養(yǎng)特長生的過程中，要注意防止給學生帶來過大的壓力，避免過度訓練和疲勞。
關(guān)注心理健康：注重特長生的心理健康，及時發(fā)現(xiàn)和解決學生在學習和生活中遇到的心理問題。
加強家校合作：與家長保持密切聯(lián)系，讓家長了解學生的培養(yǎng)情況，共同促進學生的成長。
通過以上小學特長生培養(yǎng)工作實施方案的實施，我們將努力為學生的特長發(fā)展提供有力的支持和保障，讓每一個有特長的孩子都能在小學階段得到充分的發(fā)展。
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