圖書(shū)角管理方案（精選11篇）
為了確保我們的努力取得實(shí)效，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是書(shū)面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？以下是小編幫大家整理的圖書(shū)角管理方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
圖書(shū)角管理方案 1
活動(dòng)背景：
為了豐富同學(xué)們的課余生活，幫助廣大同學(xué)樹(shù)立積極的人生觀、世界觀，正確認(rèn)識(shí)當(dāng)今世界的發(fā)展形勢(shì)，同時(shí)增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)文學(xué)素養(yǎng)，擴(kuò)寬知識(shí)面以及培養(yǎng)形成獨(dú)特的視角，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的熱切關(guān)懷下，由學(xué)院出資，xxx部承辦的“以書(shū)會(huì)友”圖書(shū)角系列活動(dòng)將于20xx年3月正式啟動(dòng)并長(zhǎng)期開(kāi)展�！皥D書(shū)角”將基于xxx學(xué)院的整體學(xué)習(xí)環(huán)境，根據(jù)廣大同學(xué)們的實(shí)際需要，定期購(gòu)置門(mén)類(lèi)眾多且知識(shí)涵蓋面廣泛的書(shū)籍，雜志，期刊等，并給廣大同學(xué)提供固定的時(shí)間和地點(diǎn)以便閱讀和交流。
活動(dòng)目的：
“以書(shū)會(huì)友”圖書(shū)角系列活動(dòng)面向外國(guó)語(yǔ)學(xué)院全體同學(xué)，旨在擴(kuò)寬同學(xué)們的知識(shí)面，增強(qiáng)文學(xué)素養(yǎng)，并幫助廣大同學(xué)了解前沿資訊，胸懷天下，放眼世界，同時(shí)也給同學(xué)們提供一個(gè)交流讀書(shū)心得，展現(xiàn)自身素質(zhì)的平臺(tái)。此活動(dòng)不僅能豐富同學(xué)們的課余生活，還能加強(qiáng)同學(xué)之間的聯(lián)系交流，促進(jìn)共同提高。圖書(shū)角系列活動(dòng)的開(kāi)展也將打造xxx獨(dú)樹(shù)一幟的讀書(shū)活動(dòng)。
活動(dòng)地點(diǎn)：
學(xué)院閱覽室（圖書(shū)館閱覽室）將作為活動(dòng)地點(diǎn)，以方便同學(xué)前往借閱書(shū)籍。
活動(dòng)內(nèi)容：
20xx年3月啟動(dòng)并長(zhǎng)期維持，由團(tuán)委xxx負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各項(xiàng)事宜，包括購(gòu)買(mǎi)及管理書(shū)籍，協(xié)調(diào)安排活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)，組織廣大同學(xué)參與。隨著各種后續(xù)活動(dòng)的開(kāi)展，我們還將邀請(qǐng)學(xué)院老師開(kāi)設(shè)講座，授解關(guān)于讀書(shū)的心得體會(huì)；暢談當(dāng)今的世界局勢(shì)及社會(huì)動(dòng)態(tài)；剖析各種事件和社會(huì)現(xiàn)象；針對(duì)文學(xué)類(lèi)的書(shū)籍，我們還將邀請(qǐng)本院相應(yīng)課程的'老師，從專(zhuān)業(yè)視角為同學(xué)們答疑解惑，提高廣大同學(xué)的文學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)也為以后的文學(xué)課程奠定基礎(chǔ)。
1、做問(wèn)卷調(diào)查(對(duì)象主要是09級(jí))，根據(jù)廣大同學(xué)的需要和意愿擬定購(gòu)置書(shū)目；
2、由學(xué)院出資，學(xué)習(xí)部主要負(fù)責(zé)購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍，以及安排協(xié)調(diào)活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)，設(shè)置專(zhuān)門(mén)的人員負(fù)責(zé)管理書(shū)籍和圖書(shū)角的其他各項(xiàng)事宜；
3、貼出“讀書(shū)會(huì)”活動(dòng)海報(bào)，做好宣傳工作，招收一批會(huì)員（后期將會(huì)挑選一定數(shù)量的圖書(shū)管理員，并參與圖書(shū)會(huì)今后的各項(xiàng)活動(dòng)組織）；
（其他后續(xù)活動(dòng)）
1、組織讀書(shū)會(huì)交流活動(dòng)，給同學(xué)們提供一個(gè)相互學(xué)習(xí)，共同提高的平臺(tái)；
2、邀請(qǐng)老師開(kāi)講座，內(nèi)容可涉及最前沿的資訊，社會(huì)現(xiàn)象，或具有專(zhuān)業(yè)特色的文學(xué)類(lèi)等。
圖書(shū)角管理方案 2
一、指導(dǎo)思想：
建設(shè)書(shū)香校園，為學(xué)生成長(zhǎng)構(gòu)建一個(gè)理想的文化生態(tài)環(huán)境，進(jìn)一步推進(jìn)文明禮儀校園的建設(shè)，懂得愛(ài)護(hù)書(shū)籍，激發(fā)閱讀熱情，營(yíng)造書(shū)香氛圍，培養(yǎng)師生高尚的道德情操、高雅的審美情趣和深厚的人文底蘊(yùn)。
二、活動(dòng)目的
以“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”為主題，希望通過(guò)設(shè)置班級(jí)圖書(shū)角活動(dòng)，引領(lǐng)全校師生一起共享書(shū)墨馨香，沐浴優(yōu)秀思想文化的陽(yáng)光雨露，培育文明、高雅的.校園文化，推動(dòng)書(shū)香校園、禮儀校園的建設(shè)。
1.配合布置教室，訓(xùn)練班級(jí)學(xué)生練習(xí)將班級(jí)圖書(shū)分類(lèi),布置一個(gè)屬于自己的閱讀環(huán)境。
2.取用書(shū)籍方便,養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣。
3.班級(jí)圖書(shū)能得到妥善管理。
4.培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信的良好品質(zhì)。
三、圖書(shū)角布置辦法：
1.圖書(shū)角設(shè)置地點(diǎn)：教室后左墻角設(shè)圖書(shū)柜。
2.書(shū)籍來(lái)源：根據(jù)學(xué)生實(shí)際班主任發(fā)動(dòng)班級(jí)學(xué)生自己貢獻(xiàn)書(shū)籍。
3.各班主任根據(jù)學(xué)校實(shí)施方案制定班級(jí)圖書(shū)角方案：應(yīng)有本班班級(jí)圖書(shū)角管理方案，如：圖書(shū)數(shù)目清單，如何分類(lèi)、閱讀時(shí)間，管理人員組織機(jī)構(gòu)，管理辦法及獎(jiǎng)懲措施等�？梢苑中〗M輪流進(jìn)行，這樣既能培養(yǎng)學(xué)生的管理能力，還可以鼓勵(lì)學(xué)生互相比較，向管理優(yōu)秀的小組學(xué)習(xí)。
四、圖書(shū)角的使用
可以是班級(jí)學(xué)生借閱，也可以各班各年級(jí)流動(dòng)借閱，但是一定要保證書(shū)籍的歸還率和完好率。每本書(shū)每個(gè)學(xué)生借閱時(shí)間最多不能超過(guò)兩周，這樣可以提高書(shū)籍的使用率，同時(shí)也能很好地培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)實(shí)守信良好品德。建議開(kāi)始時(shí)教師安排負(fù)責(zé)的圖書(shū)管理員，指導(dǎo)學(xué)生管理，慢慢放手讓學(xué)生自己去管理。這樣可以培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生能力。
五、活動(dòng)評(píng)價(jià)
1.學(xué)校依據(jù)班主任圖書(shū)角管理方案，每月進(jìn)行一次各班圖書(shū)角檢查。
2.檢查項(xiàng)目
（1）圖書(shū)角的布置是否規(guī)范美觀實(shí)用。
（2）圖書(shū)角內(nèi)圖書(shū)完好率和保存率。
�。�3）班級(jí)學(xué)生人均圖書(shū)數(shù)量多少。
（4）圖書(shū)閱讀量（借閱人數(shù)和次數(shù)）記實(shí)。
3.期末總評(píng)
每學(xué)期評(píng)選出圖書(shū)管理優(yōu)秀班級(jí)和最佳閱讀班級(jí)。
圖書(shū)角管理方案 3
為推進(jìn)全民讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展，培養(yǎng)孩子讀好書(shū)、勤讀書(shū)、好讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、以書(shū)為伴、快樂(lè)讀書(shū)的良好讀書(shū)習(xí)慣，形成讀書(shū)、愛(ài)書(shū)、藏書(shū)的品質(zhì)，適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代和學(xué)習(xí)型社會(huì)構(gòu)建的需要。學(xué)校決定在2至5年級(jí)學(xué)生中間開(kāi)展建立“家庭圖書(shū)角”的活動(dòng)。方案如下：
一、宣傳、發(fā)動(dòng)階段：（3月27―4月2日）
該階段的重點(diǎn)是宣傳、發(fā)動(dòng)，各班主任要廣泛宣傳建立“家庭圖書(shū)角”的意義，發(fā)動(dòng)學(xué)生積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，同家長(zhǎng)攜手并肩建立好“家庭圖書(shū)角”。
二、圖書(shū)角建立階段：（4月3日―4月30日）
廣大同學(xué)要積極投身到這項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，將家庭內(nèi)的圖書(shū)歸類(lèi)整理，統(tǒng)一放置，有條件的可適當(dāng)購(gòu)買(mǎi)一部分自己喜歡的圖書(shū)，創(chuàng)建一個(gè)適合讀書(shū)的氛圍。爭(zhēng)取利用一個(gè)月的時(shí)間，讓“家庭圖書(shū)角”在同學(xué)們的家中盡顯風(fēng)采。
三、評(píng)比階段：（5月1日―5月14日）
“家庭圖書(shū)角”建好以后，利用5.1長(zhǎng)假的時(shí)間，以班級(jí)為單位，確立學(xué)生小評(píng)委，到本班各位同學(xué)家中參觀“家庭圖書(shū)角”的建立情況，開(kāi)學(xué)后，在每班內(nèi)評(píng)出3個(gè)優(yōu)秀家庭圖書(shū)角。
四、展示階段：（5月15日―5月30日）
對(duì)于各班評(píng)出的優(yōu)秀家庭圖書(shū)角，請(qǐng)家長(zhǎng)為其拍好相片，在5月20日之前交到學(xué)校班主任處。每班評(píng)出1―2個(gè)“書(shū)香家族”，學(xué)校組織召開(kāi)讀書(shū)交流會(huì)。
書(shū)是知識(shí)的源泉，是開(kāi)發(fā)兒童智力的.鑰匙。實(shí)踐證明：幫助孩子建立“家庭圖書(shū)角”，引導(dǎo)孩子愛(ài)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)，讀好書(shū)，充分發(fā)揮“家庭圖書(shū)角”的作用，是使兒童達(dá)到知識(shí)彼岸的有效途徑，更是豐富家庭文化生活的源泉。我們相信，“家庭圖書(shū)角”在每個(gè)家庭中，既是每個(gè)家庭成員的精神家園，更是提高家庭成員素質(zhì)的有效載體。隨著家庭圖書(shū)角的逐步普及，它必將潛移默化的影響整個(gè)社會(huì)。
圖書(shū)角管理方案 4
圖書(shū)資料是學(xué)校文化建設(shè)的主陣地，是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的主渠道，是學(xué)生開(kāi)闊視野汲取營(yíng)養(yǎng)的主要途徑。為適應(yīng)新課改，豐富我校師生的文化食糧，特制定如下圖書(shū)管理方案：
一、學(xué)校出資購(gòu)置圖書(shū)
1.每學(xué)年分期分批增添計(jì)劃
學(xué)校學(xué)期初，一方面通過(guò)郵局增訂大量的報(bào)刊、雜志，涉及語(yǔ)、數(shù)、英、音、體、美、科技、健康、時(shí)事等眾多科目，目的就是豐富師生的精神文化，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，開(kāi)拓學(xué)生的視野；另一方面，到新華書(shū)店，購(gòu)置各學(xué)科參考資料，目的是使教師的教學(xué)思想、教學(xué)過(guò)程、課堂設(shè)計(jì)、習(xí)題設(shè)計(jì)等更能適應(yīng)新課改。
2.剔舊更新
我校的圖書(shū)資料，按上級(jí)要求分為五大項(xiàng)、二十二個(gè)小項(xiàng)登記儲(chǔ)存。圖書(shū)中不免有過(guò)時(shí)的、過(guò)舊的，學(xué)校在資金十分困難的情況下，每年都不斷剔舊更新，且不少于藏書(shū)標(biāo)準(zhǔn)的三分之一，目的是使師生學(xué)習(xí)新知識(shí)，發(fā)散新思維，適應(yīng)新形式，創(chuàng)出新成果。
3.經(jīng)費(fèi)保障
我校的圖書(shū)資料與上級(jí)標(biāo)準(zhǔn)還有一定差距。學(xué)校資金十分困難，但對(duì)購(gòu)置師生健康成長(zhǎng)的圖書(shū)、報(bào)刊、雜志等，舍得投入、敢于花錢(qián)。因?yàn)閹熒鷮W(xué)不到新知識(shí)，沒(méi)有新思想，很難創(chuàng)出新成績(jī)。每學(xué)年，學(xué)校將拿出客觀的.資金購(gòu)置新圖書(shū)資料，教師購(gòu)置的圖書(shū)將實(shí)報(bào)實(shí)銷(xiāo)。
二、號(hào)召學(xué)生踴躍捐書(shū)
我們學(xué)校地處縣城，學(xué)生家中有一定的藏書(shū)，對(duì)于富裕的家庭到時(shí)會(huì)處理一些過(guò)時(shí)的圖書(shū)，這些書(shū)對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，可能還有大用處，故而號(hào)召學(xué)生捐書(shū)也是我校補(bǔ)充學(xué)校圖書(shū)的一個(gè)重要的途徑。
三、引領(lǐng)成功人士的捐助
我們學(xué)校十幾萬(wàn)藏書(shū)中有一半是我們學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生，并且在社會(huì)上做得比較成功者捐助的。連云港李先生每年對(duì)我校捐助圖書(shū)幾千冊(cè)。
流水不腐，戶樞不蠹，更新學(xué)校圖書(shū)室的圖書(shū)，是一項(xiàng)利校利生的大事，功在今天，利及萬(wàn)代。我校有決心做好、做強(qiáng)這項(xiàng)事情。
圖書(shū)角管理方案 5
閱讀是成長(zhǎng)的基石，閱讀是精彩人生的開(kāi)始。本著“傳播、信任、分享”的理念，引導(dǎo)師生“以書(shū)會(huì)友”，“以德結(jié)友”，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，掌握正確的讀書(shū)方法，進(jìn)一步營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，活躍校園文化，讓書(shū)香飄溢于整個(gè)校園，構(gòu)建一個(gè)漂流的開(kāi)放圖書(shū)館。全縣中小學(xué)將自2015年始，開(kāi)展圖書(shū)漂流活動(dòng)，特制定以下方案。
一、基本情況
蒲江縣共有中小學(xué)22所，其中單設(shè)小學(xué)7所、單設(shè)初中2所、九年一貫制學(xué)校11所，高（完）中2所。2012-2014年成都市三年提升工程為我縣裝備了圖書(shū)資料766916冊(cè)，目前我縣中小學(xué)圖書(shū)生均冊(cè)數(shù)分別為，小學(xué) 27.27 冊(cè)，初中47.29 冊(cè)，九年制學(xué)校 42.31 冊(cè)，高（完）中 41.64 冊(cè)，達(dá)到成都市示范性學(xué)校裝備標(biāo)準(zhǔn)。 為了讓我縣圖書(shū)真正流動(dòng)起來(lái)，充分發(fā)揮效益，打造書(shū)香校園，在2014年成都市教育技術(shù)裝備提升工程中，我們?yōu)槿h學(xué)校裝備了漂流小書(shū)架，其中，走廊書(shū)架558個(gè)，教室書(shū)架510個(gè)，教師辦公室書(shū)架259個(gè)。因此，圖書(shū)漂流小書(shū)架及圖書(shū)管理應(yīng)用工作是我縣2015年各校圖書(shū)工作重點(diǎn)。
二、總體目標(biāo)
通過(guò)漂流小書(shū)架形式開(kāi)展閱讀活動(dòng)，使全縣各中小學(xué)校園形成“處處有書(shū)讀，處處可讀書(shū)”的.良好讀書(shū)環(huán)境，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，活躍校園文化，讓書(shū)香飄溢于整個(gè)校園。引導(dǎo)全校師生，家長(zhǎng)、乃至社區(qū)積極參與，鼓勵(lì)師生、家長(zhǎng)、社區(qū)人員閱覽書(shū)籍， “以書(shū)會(huì)友”，“以德結(jié)友”，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,提高閱讀能力和水平,積淀豐富的脂質(zhì)知識(shí)營(yíng)養(yǎng),積極構(gòu)建一個(gè)全員參與、全社區(qū)參與的漂流的開(kāi)放圖書(shū)館。
三、實(shí)施原則
1、統(tǒng)籌規(guī)劃、分類(lèi)指導(dǎo)；
�。�1）各校要從細(xì)節(jié)入手，以細(xì)節(jié)來(lái)抓管理，以細(xì)微處來(lái)重應(yīng)用；
�。�2）學(xué)校要綜合考慮漂流小書(shū)架的擺放位置。
漂流書(shū)架宜擺放在學(xué)生活動(dòng)或聚集的地方，不宜懸掛教室墻面，注意師生安全；書(shū)架漂流點(diǎn)必須能遮風(fēng)、擋雨及防潮。
�。�3）針對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生，學(xué)校要選擇適合學(xué)生年齡的圖書(shū)，供其閱讀。
�。�4）學(xué)校可以擺放幼兒讀物、文學(xué)讀物、名著、文史、學(xué)習(xí)資料、期刊雜志等作為推薦圖書(shū)；學(xué)校也可以鼓勵(lì)學(xué)生自帶圖書(shū)大家分享閱讀。
2、整體推進(jìn)與示范引領(lǐng)相結(jié)合
�。�1）各中小學(xué)積極開(kāi)展圖書(shū)漂流讀書(shū)活動(dòng)，形成符合自己學(xué)校的漂流圖書(shū)管理、應(yīng)用的經(jīng)驗(yàn)；
（2）已經(jīng)開(kāi)展圖書(shū)漂流的學(xué)校，結(jié)合學(xué)校實(shí)際繼續(xù)積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，做到示范引領(lǐng)作用。
四、工作措施
成立蒲江縣漂流圖書(shū)管理、應(yīng)用工作小組
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
漂流圖書(shū)管理、應(yīng)用小組職責(zé)：
1、在學(xué)期初、期中、期末召開(kāi)小組工作會(huì)議，商討漂流圖書(shū)管理、應(yīng)用工作中存在的問(wèn)題，并研究對(duì)策；
2、組織、協(xié)調(diào)學(xué)校管理員老師到主辦活動(dòng)學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。
五、工作要求與時(shí)間節(jié)點(diǎn)
1、學(xué)校依據(jù)自身需要，制定《漂流書(shū)架及圖書(shū)管理、應(yīng)用方案》，漂流書(shū)架開(kāi)學(xué)一周必須部署到位，并統(tǒng)一編號(hào)，確定書(shū)架管理責(zé)任人。責(zé)任人要定期檢查，做好記錄�？h工作小組第二周開(kāi)始抽查，抽查學(xué)校沒(méi)有將書(shū)架部署到位的，請(qǐng)學(xué)校完善，并再次復(fù)查。
2、學(xué)校漂流圖書(shū)必須開(kāi)學(xué)兩周內(nèi)上架，并開(kāi)始流通。同時(shí)，建立漂流書(shū)架每一個(gè)漂流點(diǎn)書(shū)目電子賬（賬目?jī)?nèi)容包括書(shū)名、作者、冊(cè)數(shù)），專(zhuān)人管理，盡最大努力滿足全校師生讀書(shū)的要求�？h工作小組第四周開(kāi)始抽查，記錄抽查情況，與學(xué)校交流存在的問(wèn)題，請(qǐng)學(xué)校完善，并再次復(fù)查。
3、學(xué)校要注重漂流書(shū)架周?chē)h(huán)境建設(shè)，做到漂流書(shū)架美觀，并且在漂流書(shū)柜顯眼處粘貼“漂書(shū)約定”。
漂書(shū)約定要點(diǎn)（僅作參考，學(xué)�？梢砸罁�(jù)自身情況設(shè)計(jì)“漂書(shū)約定”）：
⑴我們要愛(ài)惜圖書(shū)，善待圖書(shū)；
�、莆覀兛赐陥D書(shū)，第一時(shí)間歸還到該書(shū)的漂流地點(diǎn)，便于下一位同學(xué)閱讀。
4、學(xué)校平時(shí)注意收集老師、學(xué)生、家長(zhǎng)乃至社區(qū)關(guān)于漂流圖書(shū)活動(dòng)的意見(jiàn)和建議，多渠道、多形式聽(tīng)聽(tīng)各類(lèi)人員的想法，積極完善學(xué)校漂流圖書(shū)管理、應(yīng)用工作。
六、考核辦法
學(xué)校要注意平時(shí)讀書(shū)活動(dòng)過(guò)程性材料的收集，形成學(xué)校漂流圖書(shū)管理、應(yīng)用工作經(jīng)驗(yàn)或成果性材料。這將作為學(xué)校教育教育技術(shù)深化管理應(yīng)用（圖書(shū)工作項(xiàng)目）考核辦法考評(píng)依據(jù)之一。
圖書(shū)角管理方案 6
一、圖書(shū)角建立的目的與意義：
為活躍員工的文化生活，拓展員工的知識(shí)層面，更好的營(yíng)造服務(wù)于員工的學(xué)習(xí)文化氛圍，現(xiàn)決定建立圖書(shū)角。
二、圖書(shū)角設(shè)立地點(diǎn)：
xx
三、資金預(yù)算：
1、初步預(yù)算
�、儋�(gòu)買(mǎi)書(shū)架：2000元
②前期圖書(shū)籌備：50—100本書(shū)、管理類(lèi)占書(shū)籍占比35%，專(zhuān)業(yè)教育類(lèi)書(shū)籍占比20%，成功勵(lì)志類(lèi)15%，文學(xué)名著類(lèi)占15%，其他占比15%，計(jì)2500—5000元之間。
�、蹐D書(shū)角書(shū)籍種類(lèi)健全后，每年只補(bǔ)充專(zhuān)業(yè)類(lèi)書(shū)籍，以同步知識(shí)的更替。初步預(yù)算合計(jì)費(fèi)用：4500—7000元
2、浮動(dòng)預(yù)算：150元/月12=1800元/年
四、圖書(shū)籌集
1、籌集方式圖書(shū)籌集主要通過(guò)員工自愿自愿捐贈(zèng)和部門(mén)申購(gòu)的方式�；I集的圖書(shū)必須是有利于提升員工文化修養(yǎng)及知識(shí)技能水平的相關(guān)圖書(shū)。捐贈(zèng)圖書(shū)由捐贈(zèng)人交由綜合部統(tǒng)一登記管理。書(shū)籍申購(gòu)必須以部門(mén)為單位，各部門(mén)每月允許申報(bào)采購(gòu)1—2本，每月公司總體采購(gòu)費(fèi)用不高于150元，當(dāng)月5號(hào)前填寫(xiě)圖書(shū)采購(gòu)申請(qǐng)單，審批通過(guò)后，各部門(mén)自行購(gòu)買(mǎi)并交由綜合部統(tǒng)一管理。
五、報(bào)銷(xiāo)方式
各部門(mén)將當(dāng)月購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)的發(fā)票交到綜合部，統(tǒng)一編號(hào)及費(fèi)用報(bào)銷(xiāo)。
六、圖書(shū)管理
圖書(shū)由綜合部進(jìn)行統(tǒng)一管理，登記在冊(cè)，平時(shí)做好借閱登記管理。
七、圖書(shū)借閱歸還
1、借閱對(duì)象公司書(shū)籍借閱僅限公司在職員工
2、借閱時(shí)長(zhǎng)和數(shù)量為保證圖書(shū)資源的.共享性，每個(gè)員工每次只能借閱3本圖書(shū)，每次借閱時(shí)長(zhǎng)不能超過(guò)1個(gè)月
3、借閱及歸還手續(xù)所有員工借閱、續(xù)借及歸還圖書(shū)都必須在綜合部登記，離職員工需歸還借閱圖書(shū)后，方可辦理離職手續(xù)。
4、罰則員工在借閱過(guò)程中，應(yīng)愛(ài)護(hù)書(shū)籍，不得在借閱書(shū)籍上進(jìn)行涂寫(xiě)、標(biāo)記、剪貼等，如有損壞或遺失，一律照?qǐng)D書(shū)定價(jià)由借閱人賠償。
八、讀書(shū)分享會(huì)
1、按每月度組織公司內(nèi)部讀書(shū)分享會(huì)，一個(gè)月為一期，初步形成公司讀書(shū)分享模式，不按要求參加讀書(shū)會(huì)的部門(mén)，將取消下月圖書(shū)選購(gòu)資格。
2、選擇分享書(shū)籍的原則：
（1）根據(jù)公司工會(huì)推薦書(shū)籍
�。�2）各部門(mén)自行選擇書(shū)籍，以相關(guān)專(zhuān)業(yè)類(lèi)書(shū)籍為主
�。�3）以公司發(fā)展步調(diào)一致的正能量分享
3、參與人員：公司全體在編人員
4、活動(dòng)實(shí)施步驟：具體時(shí)間具體事項(xiàng)責(zé)任人每期前兩周選定分享部門(mén)選定的部門(mén)負(fù)責(zé)人
5、關(guān)于書(shū)籍分享，可以側(cè)重分享跟企業(yè)有關(guān)的專(zhuān)業(yè)性書(shū)籍，這樣同時(shí)有利于促進(jìn)閱讀者與企業(yè)共同成長(zhǎng)。
6、對(duì)于踴躍分享，有真實(shí)經(jīng)歷的人，可以通過(guò)公司給予一定獎(jiǎng)勵(lì)，以此獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)更多的人來(lái)積極分享各自的經(jīng)驗(yàn)與成長(zhǎng)。
圖書(shū)角管理方案 7
一、指導(dǎo)思想
為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校規(guī)范化辦學(xué)向內(nèi)涵發(fā)展的有效轉(zhuǎn)移，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提升辦學(xué)品位，讓廣大師生與經(jīng)典為友、與書(shū)籍同伴，培養(yǎng)師生博覽群書(shū)的好習(xí)慣，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)認(rèn)知，努力營(yíng)造濃郁的校園文化，全面提高教師和學(xué)生的綜合素質(zhì)。結(jié)合我校實(shí)際，特制定東水中心小學(xué)創(chuàng)建班級(jí)圖書(shū)角工作方案。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1.實(shí)施“快樂(lè)讀書(shū)，健康成長(zhǎng)”的理念，努力讓師生“多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)”，讓師生在活動(dòng)中領(lǐng)悟“讀書(shū)好”，促進(jìn)師生形成良好的讀書(shū)方法和博覽群書(shū)的良好習(xí)慣。
2.在校園內(nèi)營(yíng)造“書(shū)聲朗朗書(shū)聲飛揚(yáng)”的良好氛圍，使讀書(shū)成為師生的自覺(jué)行動(dòng)。
3.建立班級(jí)圖書(shū)角，開(kāi)展師生共讀活動(dòng)。
4.達(dá)到學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的得到提高。
5.通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，形成我校人人是書(shū)香學(xué)生、班班是書(shū)香班級(jí)、校園是書(shū)香校園、家庭是書(shū)香家庭，精神文明建設(shè)得到加強(qiáng)。
三、活動(dòng)主題
“快樂(lè)讀書(shū)，健康成長(zhǎng)”“與經(jīng)典為友、與書(shū)籍同伴”。
四、組織管理
成立創(chuàng)建班級(jí)圖書(shū)角活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：
組長(zhǎng)：
成員：
五、活動(dòng)實(shí)施
1.營(yíng)造文化育人氛圍，創(chuàng)造校園讀書(shū)條件。
（1）添置圖書(shū)，不斷完善學(xué)校圖書(shū)室建設(shè)。（學(xué)校買(mǎi)書(shū)）
�。�2）創(chuàng)建班級(jí)圖書(shū)角（學(xué)校購(gòu)置書(shū)柜，教師、學(xué)生捐書(shū)），建立班級(jí)圖書(shū)交換閱讀機(jī)制。各班建立一個(gè)班級(jí)圖書(shū)閱覽、保管制度，建立一份班級(jí)圖書(shū)閱覽登記表。
�。�3）營(yíng)造讀書(shū)氛圍，完善班級(jí)文化、辦公室文化和走廊文化建設(shè)。在班級(jí)張貼“快樂(lè)讀書(shū)，健康成長(zhǎng)”、“與經(jīng)典為友、與書(shū)籍同伴”等主題的.標(biāo)語(yǔ)。
2.明確讀書(shū)活動(dòng)的要求和讀書(shū)的方法。
�。�1）班主任或語(yǔ)文教師要適時(shí)向?qū)W生推介好書(shū)新書(shū)，并開(kāi)展學(xué)生推薦好書(shū)的評(píng)比活動(dòng)，作好閱覽登記、整理完善讀書(shū)活動(dòng)檔案建設(shè)，保證閱讀時(shí)間，固定讀書(shū)時(shí)間與靈活讀書(shū)時(shí)間相結(jié)合。
�。�2）適時(shí)向?qū)W生宣傳讀書(shū)活動(dòng)的意義，培養(yǎng)愛(ài)讀書(shū)的興趣，指導(dǎo)讀書(shū)方法。提倡各班學(xué)生在校堅(jiān)持每天不少于分鐘時(shí)間讀書(shū)。中高年級(jí)每個(gè)學(xué)生有一個(gè)讀書(shū)筆記本，根據(jù)自己年齡特點(diǎn)、愛(ài)好進(jìn)行設(shè)計(jì)、裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色，讀書(shū)筆記的內(nèi)容可以是好詞佳句集錦、名人名言摘抄、心得體會(huì)等，低年級(jí)可根據(jù)班級(jí)實(shí)際設(shè)計(jì)讀書(shū)卡。（讀書(shū)筆記本和讀書(shū)卡將進(jìn)行評(píng)比與展示）
�。�3）舉行以“讀書(shū)交流會(huì)”為主的主題班會(huì)，開(kāi)展誦讀比賽、讀書(shū)演講（講故事）比賽，讀書(shū)筆記展評(píng)，讀書(shū)手抄報(bào)展覽等不同形式的讀書(shū)活動(dòng)，組織師生展示自己的閱讀成果。少先隊(duì)大隊(duì)部有效發(fā)揮校園廣播和校園網(wǎng)作用，開(kāi)辦好書(shū)推薦、讀書(shū)心得、等欄目，引導(dǎo)師生誦讀經(jīng)典，做好資料的積累。
（4）開(kāi)展為家長(zhǎng)講故事的活動(dòng)。要求學(xué)生把在校所閱讀的故事，回家后講給父母聽(tīng)，班主任利用校訊通平臺(tái)與家長(zhǎng)溝通，查詢(xún)學(xué)生的閱讀情況，從而達(dá)到在校師生交流，在家親子交流良好效果，營(yíng)造較好的書(shū)香家庭氣氛。
4.落實(shí)評(píng)價(jià)。
�。�1）建立學(xué)生“讀書(shū)卡”，由各班語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)，要求每位學(xué)生將每天課外閱讀的情況記錄下來(lái)，并詳細(xì)寫(xiě)清閱讀時(shí)間、書(shū)目、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)等，各班語(yǔ)文教師可根據(jù)本班情況設(shè)計(jì)適合本班學(xué)生的“讀書(shū)卡”。中高年級(jí)學(xué)生人手有一本讀書(shū)筆記，全體教師每學(xué)期不少于2篇讀書(shū)筆記。
�。�2）各班結(jié)合其他活動(dòng)不定期開(kāi)展讀書(shū)交流和評(píng)比、展示活動(dòng)。以班級(jí)為單位，每班布置獨(dú)具特色的“讀書(shū)專(zhuān)欄”。主題圍繞讀書(shū)，可以定為“小書(shū)蟲(chóng)俱樂(lè)部”、“讀書(shū)小能手”、“讀書(shū)星星榜”、“好書(shū)推薦”、“新書(shū)架”、“美文大家讀”等。
5、檔案整理，總結(jié)開(kāi)展活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)（每學(xué)期）。各班要做好資料的及時(shí)填寫(xiě)、收集和整理，（即：教師兩篇讀書(shū)體會(huì)，學(xué)生一本讀書(shū)筆記，學(xué)生成果展示專(zhuān)欄，班級(jí)一個(gè)管理制度，班級(jí)一本讀書(shū)閱覽登記冊(cè)）。
圖書(shū)角管理方案 8
書(shū)是知識(shí)的源泉，是開(kāi)發(fā)人類(lèi)智力的鑰匙�，F(xiàn)在很多家庭為孩子也進(jìn)行了大量的書(shū)籍方面的投資，但收效仍然有限。因?yàn)榧彝ゲ荒芙o其一個(gè)許多人邊看邊交流的環(huán)境，其圖書(shū)購(gòu)置是因父母的好惡而決定子女的閱讀范圍。如果將學(xué)生喜好的書(shū)籍放到一起，他們可能會(huì)找到知音，找到對(duì)共同感興趣的話題進(jìn)行探究，使他們?cè)诳磿?shū)中知識(shí)得以提高。那么學(xué)生在看書(shū)、讀書(shū)中也不會(huì)感到枯燥與乏味，在這樣的環(huán)境中他們便更能快速成才。在課外學(xué)習(xí)閱讀中，同學(xué)與同學(xué)之間對(duì)相同問(wèn)題的爭(zhēng)論產(chǎn)生了，交流更頻繁了。圖書(shū)角的建立，有力地促進(jìn)了班級(jí)集體精神文明建設(shè)，它把學(xué)校精神文明建設(shè)的內(nèi)容有效地滲透到活躍的班級(jí)文化氛圍中去。為此，根據(jù)我校實(shí)際情況，特制定班級(jí)圖書(shū)角工作方案。
一、圖書(shū)的來(lái)源
1、由學(xué)校為每個(gè)班級(jí)提供40冊(cè)圖書(shū)（按學(xué)段不同提供不同類(lèi)別的圖書(shū)）；
2、學(xué)生把家中閑置的書(shū)籍拿到教室放置于圖書(shū)角中，這樣既可以不浪費(fèi)資源，又可以提供更多的書(shū)籍（所捐圖書(shū)應(yīng)健康、有益、形式多樣）；
3、班級(jí)可定時(shí)向?qū)W校圖書(shū)館借閱一定數(shù)量的圖書(shū)。
二、圖書(shū)角的創(chuàng)建
1、圖書(shū)角設(shè)置地點(diǎn)：教室后左墻角設(shè)圖書(shū)柜。如條件不允許的話可在墻角放置書(shū)桌，或暫時(shí)將圖書(shū)角設(shè)置于班級(jí)后窗臺(tái)。
2、圖書(shū)角擺放設(shè)計(jì)：整個(gè)版面設(shè)計(jì)合理大方，賞心悅目、擺放整齊。書(shū)香氣較濃厚，有自己班級(jí)的特色，可貼標(biāo)語(yǔ)等。
3、專(zhuān)人管理：圖書(shū)角必須有專(zhuān)人看管，人員設(shè)置可根據(jù)班級(jí)人數(shù)情況以1至3人為宜，以免圖書(shū)流失或損壞，這是圖書(shū)角良性運(yùn)行的保證。
4、為圖書(shū)登記：所有的圖書(shū)整理好后，圖書(shū)管理員把全部圖書(shū)做一次詳細(xì)的登記，包括書(shū)名、出版社、定價(jià)等內(nèi)容，并將登記信息上交學(xué)校圖書(shū)館一份，以防圖書(shū)遺失，便于統(tǒng)一管理。
三、管理制度
1、圖書(shū)借閱要求：
�、倜看沃荒芙枰槐荆枞ズ蟊仨氄J(rèn)真閱讀；
�、诮钑�(shū)時(shí)如發(fā)現(xiàn)書(shū)已破及時(shí)向圖書(shū)管理員說(shuō)明；
�、勖看谓栝啎r(shí)間不得超過(guò)2周；
④借書(shū)后謹(jǐn)慎保管，如若弄破、弄丟要賠償；
2、圖書(shū)管理員職責(zé)：
�、僮龊妹课粚W(xué)生借閱、歸還的記錄（圖書(shū)管理員必須有專(zhuān)門(mén)的登記冊(cè)）；
�、谌缛舭l(fā)現(xiàn)圖書(shū)有損壞，能修補(bǔ)的`及時(shí)修補(bǔ)；如若弄丟及時(shí)向老師反映；
3、違規(guī)處罰：如不按規(guī)定辦理手續(xù)借閱，私自拿走圖書(shū)的，視作嚴(yán)重違紀(jì)，取消一個(gè)月借書(shū)資格，并且責(zé)令其向圖書(shū)角提供一本新書(shū)，期末歸還本人。
4、每個(gè)同學(xué)都要愛(ài)惜圖書(shū)。在借閱過(guò)程中不能將書(shū)弄破、弄臟、弄丟，否則照價(jià)賠償。
5、各班主任根據(jù)學(xué)校實(shí)施方案制定班級(jí)圖書(shū)角方案：應(yīng)有本班班級(jí)圖書(shū)角管理方案，如：圖書(shū)數(shù)目清單，如何分類(lèi)、借閱時(shí)間，管理人員組織機(jī)構(gòu)，管理辦法及獎(jiǎng)懲措施等�？梢苑中〗M輪流進(jìn)行，這樣既能培養(yǎng)學(xué)生的管理能力，還可以鼓勵(lì)學(xué)生互相比較，向管理優(yōu)秀的小組學(xué)習(xí)。
四、明確讀書(shū)的方法
1、合理安排讀書(shū)時(shí)間。每天的課后時(shí)間學(xué)生自主支配；可與語(yǔ)文老師協(xié)商，可以利用自習(xí)課、語(yǔ)文課或文藝課等。時(shí)間不能過(guò)于頻繁，防止學(xué)生沒(méi)有新鮮感、降低讀書(shū)效率。
2、讀書(shū)指導(dǎo)。由班主任或語(yǔ)文老師等指導(dǎo)，時(shí)間一般不超過(guò)10分鐘，指導(dǎo)讀書(shū)的內(nèi)容可以是讀書(shū)的方法，推薦新書(shū)，指導(dǎo)寫(xiě)讀書(shū)筆記，提出一些具體的讀書(shū)要求等。其中，重點(diǎn)指導(dǎo)寫(xiě)讀書(shū)筆記。中高年級(jí)每個(gè)學(xué)生有一個(gè)讀書(shū)筆記本，根據(jù)自己年齡特點(diǎn)、愛(ài)好進(jìn)行設(shè)計(jì)、裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色，讀書(shū)筆記可以摘錄好詞、好句、好段，概括主要內(nèi)容，歸納基本要點(diǎn)，總結(jié)中心思想，寫(xiě)讀后感等等形式。
五、成果展示與落實(shí)評(píng)價(jià)
1、舉行以“讀書(shū)交流會(huì)”為主的主題班會(huì)，開(kāi)展誦讀比賽、讀書(shū)演講（講故事）比賽，讀書(shū)筆記展評(píng)，讀書(shū)手抄報(bào)展覽等不同形式的讀書(shū)活動(dòng)，組織學(xué)生展示自己的閱讀成果。少先隊(duì)大隊(duì)有效發(fā)揮校園廣播作用，開(kāi)辦好書(shū)推薦、讀書(shū)心得等欄目，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典，做好資料的積累。
2、建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：進(jìn)行讀書(shū)筆記評(píng)選，促使學(xué)生做好此項(xiàng)工作，成為習(xí)慣；進(jìn)行讀書(shū)標(biāo)兵的評(píng)比表彰等。
六、活動(dòng)評(píng)價(jià)
1、學(xué)校依據(jù)班主任圖書(shū)角管理方案，每月進(jìn)行一次各班圖書(shū)角檢查。
2、檢查項(xiàng)目
�。�1）圖書(shū)角的布置是否規(guī)范美觀實(shí)用。
�。�2）圖書(shū)角內(nèi)圖書(shū)完好率和保存率。
�。�3）圖書(shū)閱讀量（借閱人數(shù)和次數(shù)）記實(shí)。
3、期末總評(píng)。每學(xué)期評(píng)選出圖書(shū)管理優(yōu)秀班級(jí)和最佳閱讀班級(jí)。
圖書(shū)角管理方案 9
為養(yǎng)成學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣，使德育與教學(xué)兩大教育資源相互整合，相得益彰。為此，學(xué)校決定把培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣定為養(yǎng)成教育的重中之重，把培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)習(xí)慣作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程。為促進(jìn)書(shū)香校園的建設(shè)，全面提升學(xué)校的文化品位，營(yíng)造書(shū)香班級(jí)，創(chuàng)造精神食糧，經(jīng)研究，決定推動(dòng)班級(jí)圖書(shū)角建設(shè)，具體方案如下。
一、多渠道籌集圖書(shū)，豐富圖書(shū)角的“營(yíng)養(yǎng)”
1、獻(xiàn)書(shū)、就是發(fā)動(dòng)課任老師和全班同學(xué)把自己已經(jīng)看過(guò)的書(shū)獻(xiàn)給班級(jí)集體。
2、購(gòu)書(shū)、發(fā)動(dòng)同學(xué)們自愿捐獻(xiàn)出自己一個(gè)星期的零用錢(qián)，籌集起來(lái)用以購(gòu)買(mǎi)新圖書(shū)。
3、借書(shū)、定期到學(xué)校圖書(shū)館借一批圖書(shū)，待同學(xué)們閱讀完以后，再按期去調(diào)換新圖書(shū)。
4、征訂、通過(guò)同學(xué)們賣(mài)平時(shí)回收廢品的錢(qián)，征訂幾份報(bào)紙和雜志。
二、健全管理小組，理順圖書(shū)角管理的“脈絡(luò)”
1、做好圖書(shū)整理工作。整理圖書(shū)的主要工作就是將圖書(shū)分類(lèi)、編碼、登記及擺設(shè)。
(1)將全部圖書(shū)分成學(xué)科輔導(dǎo)讀物、社會(huì)知識(shí)、自然知識(shí)、文學(xué)讀物和其他等大類(lèi)。每一大類(lèi)又分成小類(lèi)。
�。�2)給圖書(shū)編碼。把學(xué)科輔導(dǎo)讀物、社會(huì)知識(shí)、自然知識(shí)、文學(xué)讀物、其他分別編號(hào)為一至六、每個(gè)大類(lèi)下的小類(lèi)再用阿拉伯?dāng)?shù)字順次編號(hào)。
�。�3)擺設(shè)圖書(shū)。所有圖書(shū)編了碼以后，按類(lèi)別整齊地?cái)[放在書(shū)櫥里，方便同學(xué)們借閱和查找。
(4)為圖書(shū)登記。所有的圖書(shū)編好碼后，圖書(shū)管理員把全部圖書(shū)做一次詳細(xì)的登記，以防圖書(shū)遺失。
2、做好圖書(shū)借還工作�？刹扇身�(xiàng)措施：第一項(xiàng)是同學(xué)們?cè)诮淌议喿x時(shí)，可直接向圖書(shū)管理員借閱，但放學(xué)后必須當(dāng)場(chǎng)歸還；第二項(xiàng)是如果同學(xué)們要借回家看，就要做好登記。這樣管理就更完善。
三、提供讀書(shū)的空間，并進(jìn)行閱讀指導(dǎo)
1、合理安排讀書(shū)時(shí)間：每天的課后時(shí)間學(xué)生自主支配；可與語(yǔ)文老師協(xié)商，可以利用自習(xí)課，或語(yǔ)文課，文藝課等。時(shí)間不能過(guò)于頻繁，防止學(xué)生沒(méi)有新鮮感、降低讀書(shū)效率。
2、讀書(shū)指導(dǎo)的`一般結(jié)構(gòu)：一般由三個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成，一是班主任（學(xué)生干部或語(yǔ)文老師等）指導(dǎo)，時(shí)間一般不超過(guò)10分鐘，指導(dǎo)讀書(shū)的內(nèi)容可以是讀書(shū)的方法，推薦新書(shū)，指導(dǎo)寫(xiě)讀書(shū)筆記，提出一些具體的讀書(shū)要求等。其中，重點(diǎn)指導(dǎo)寫(xiě)讀書(shū)筆記；第二個(gè)環(huán)節(jié)是讓學(xué)生自己讀書(shū)；第三個(gè)環(huán)節(jié)，是讓學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記。讀書(shū)筆記可以摘錄好詞、好句、好段，概括主要內(nèi)容，歸納基本要點(diǎn)，總結(jié)中心思想，寫(xiě)讀后感等等形式。這一環(huán)節(jié)也可以根據(jù)情況和第二個(gè)環(huán)節(jié)交叉進(jìn)行。
3、課內(nèi)外結(jié)合，激發(fā)讀書(shū)興趣。在課堂教學(xué)中有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū)方法，明確記讀書(shū)筆記的具體要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，大力提倡多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本的書(shū)，有意識(shí)地把課堂向課前、課后延伸，用課堂上的一個(gè)四十分鐘帶出幾個(gè)、幾十個(gè)四十分鐘。
四、制定閱讀計(jì)劃，建立家校聯(lián)系卡
1、制定計(jì)劃：在班級(jí)制定課外閱讀指導(dǎo)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，學(xué)生根據(jù)自身實(shí)際情況，每人制定一份切實(shí)可行的課外閱讀計(jì)劃，并讓班主任、家長(zhǎng)了解其內(nèi)容。
2、建立家校聯(lián)系卡：做好宣傳動(dòng)員工作，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)以及告家長(zhǎng)書(shū)等多種途徑宣傳課外閱讀計(jì)劃的益處及長(zhǎng)遠(yuǎn)意義；另外由班主任、教師、家長(zhǎng)帶頭，營(yíng)造讀書(shū)的氛圍，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書(shū)空間。
五、搭建讀書(shū)成果展示的平臺(tái)，促進(jìn)讀書(shū)習(xí)慣的養(yǎng)成。
為了檢驗(yàn)同學(xué)們讀書(shū)的效果，提高他們閱讀課外書(shū)的興趣，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，為學(xué)生搭建了一個(gè)個(gè)讀書(shū)成果展示的平臺(tái)。每個(gè)學(xué)期都開(kāi)展了讀書(shū)系列活動(dòng)。
1、會(huì)設(shè)計(jì)手抄報(bào)。即同學(xué)們?cè)谧x課外書(shū)的同時(shí)，將自己感興趣的文章摘抄下來(lái)，進(jìn)行裝飾，再設(shè)計(jì)成一張手抄報(bào)，并把整潔、美觀、設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的手抄報(bào)展覽給同學(xué)們看。
2、會(huì)寫(xiě)讀書(shū)筆記。要求同學(xué)們會(huì)寫(xiě)讀書(shū)筆記。引導(dǎo)他們把書(shū)本上那些精彩的字、詞、句、段、篇，或讀后感記在筆記本上，以豐富寫(xiě)作語(yǔ)匯。
3、會(huì)講故事。要求同學(xué)們讀了故事書(shū)，就要用心記住書(shū)中的主要內(nèi)容，并舉行一次講故事比賽。
4、充分利用廣播站，開(kāi)設(shè)讀書(shū)專(zhuān)欄，播出學(xué)生的心得體會(huì)、讀后感，稿件盡量由本人播出，以鍛煉膽量，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)能力，激發(fā)興趣。
5、創(chuàng)辦班級(jí)《讀書(shū)專(zhuān)刊》（如黑板報(bào)），學(xué)生的讀后感、觀后感、讀書(shū)生活等方面的優(yōu)秀稿件，均可以刊出，每月一期，讓學(xué)生的讀書(shū)作品可以在全校范圍交流，使學(xué)生的讀書(shū)成果得以展示，以此激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)寫(xiě)作興趣，培養(yǎng)讀書(shū)習(xí)慣。
6、建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：進(jìn)行讀書(shū)筆記評(píng)選，促使學(xué)生做好此項(xiàng)工作，成為習(xí)慣；進(jìn)行讀書(shū)標(biāo)兵的評(píng)比表彰等。
六、具體實(shí)施
1、各班召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，由班委會(huì)發(fā)倡議，制定各班實(shí)施方案。
2、以學(xué)生干部為主，組建管理小組，確定圖書(shū)管理員，制定班級(jí)圖書(shū)管理制度。
3、組織圖書(shū)，形成規(guī)模。
4、組織學(xué)生借閱，形成規(guī)范。
5、組織讀書(shū)活動(dòng)，養(yǎng)成習(xí)慣。
6、評(píng)比。
圖書(shū)角管理方案 10
為了豐富學(xué)生的業(yè)余學(xué)習(xí)生活，開(kāi)闊視野，增加閱讀量，達(dá)到讓學(xué)生“在閱讀中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中閱讀”，使學(xué)校成為真正的書(shū)香校園，特制定本方案。
一、實(shí)施背景
營(yíng)造書(shū)香校園，需要讓每位學(xué)生多接觸圖書(shū)。最接近學(xué)生、最實(shí)用的就是班級(jí)圖書(shū)角。因此，營(yíng)造書(shū)香校園，就讓我們從建設(shè)班級(jí)圖書(shū)角開(kāi)始。
開(kāi)辟班級(jí)圖書(shū)角是我學(xué)區(qū)創(chuàng)建書(shū)香校園的一項(xiàng)重要舉措。學(xué)校從圖書(shū)室小、學(xué)生多、借書(shū)不方便的實(shí)際出發(fā)，立足班級(jí)文化建設(shè)，發(fā)動(dòng)師生捐書(shū)，開(kāi)辟班級(jí)圖書(shū)角，為學(xué)生課間閱讀提供機(jī)會(huì)和方便。這一惠及全體學(xué)生的舉措，得到了廣大師生的積極響應(yīng)，大家踴躍捐書(shū)，精心布置圖書(shū)角，表現(xiàn)出了對(duì)讀書(shū)的極大熱情與強(qiáng)烈愿望。
二、活動(dòng)目的：
為了完善班級(jí)圖書(shū)角陣地建設(shè)，繼續(xù)推進(jìn)學(xué)�！皶�(shū)香校園行動(dòng)”，營(yíng)造特色校園文化氛圍和班級(jí)閱讀氛圍，讓每一位學(xué)生隨時(shí)都能親近書(shū)本，養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣。讓學(xué)生通過(guò)參與創(chuàng)辦班級(jí)圖書(shū)角、設(shè)計(jì)制作借書(shū)卡、制定圖書(shū)借閱制度等實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生合作精神和策劃、組織管理的能力，同時(shí)，通過(guò)創(chuàng)辦班級(jí)圖書(shū)角的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與課外閱讀的興趣，讓圖書(shū)真正成為學(xué)生的良師益友。
三、活動(dòng)理念
讓孩子與人類(lèi)崇高精神對(duì)話！讓閱讀成為學(xué)生的生活方式！
四、活動(dòng)口號(hào)
閱讀伴我成長(zhǎng)，閱讀伴我飛翔。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備
學(xué)校：為各班裝備一個(gè)圖書(shū)櫥，并準(zhǔn)備一定數(shù)量的圖書(shū)。
1、制定“班級(jí)圖書(shū)角借閱制度”
2、班級(jí)：設(shè)計(jì)“圖書(shū)登記表”、“學(xué)生借閱登記表”。
3、學(xué)生自己為班級(jí)捐書(shū)。
4、擬訂圖書(shū)角名稱(chēng)及標(biāo)志。
5、有圖書(shū)管理員。
6、規(guī)定圖書(shū)借閱時(shí)書(shū)籍思想健康、內(nèi)容豐富、擺放整齊。
六、圖書(shū)來(lái)源：
1、班主任、語(yǔ)文教師和該班圖書(shū)管理員到學(xué)校圖書(shū)室精選學(xué)生閱讀的書(shū)，由語(yǔ)文教師圖書(shū)管理員統(tǒng)一借閱，班主任按時(shí)歸還（半學(xué)期內(nèi)歸還圖書(shū)室）。
2、組織每個(gè)學(xué)生為圖書(shū)角提供你最喜歡的一本或一本以上的圖書(shū)，以供班級(jí)學(xué)生交流閱讀，學(xué)期結(jié)束仍歸自己所有。
3、書(shū)籍要及時(shí)更新，開(kāi)展“人人獻(xiàn)出一本書(shū)，班級(jí)才能充溢書(shū)香”活動(dòng)，教師要鼓勵(lì)學(xué)生買(mǎi)書(shū)、薦書(shū)、讀書(shū)，并適時(shí)開(kāi)展對(duì)捐獻(xiàn)圖書(shū)量多、質(zhì)精的學(xué)生進(jìn)行“書(shū)香少年”評(píng)選活動(dòng)。
七、圖書(shū)角的管理：
1、學(xué)校將統(tǒng)一配備書(shū)櫥，以利于圖書(shū)的存放。
2、各班要確定兩名對(duì)工作負(fù)責(zé)的圖書(shū)管理員，具體負(fù)責(zé)圖書(shū)的借閱、保管工作。
3、班主任要協(xié)助語(yǔ)文教師搞好圖書(shū)角的設(shè)計(jì)及圖書(shū)管理，做到圖書(shū)擺放整齊、管理好。
4、各班要制訂圖書(shū)借閱制度并張貼于圖書(shū)角，做到規(guī)范學(xué)生借閱行為，保障學(xué)生能夠及時(shí)借閱、及時(shí)歸還。
5、教師要及時(shí)進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，在閱讀課上，結(jié)合學(xué)生閱讀情況，進(jìn)行閱讀規(guī)劃的指導(dǎo)和讀書(shū)筆記寫(xiě)法指導(dǎo)。根據(jù)讀書(shū)數(shù)量和質(zhì)量，開(kāi)展“讀書(shū)大王”評(píng)選活動(dòng)。
6、閱讀時(shí)間，原則上規(guī)定語(yǔ)文閱讀課時(shí)間和星期二下午例會(huì)時(shí)間為全校統(tǒng)一借閱、讀書(shū)時(shí)間，是否允許學(xué)生將書(shū)帶回家閱讀由班主任和語(yǔ)文教師酌情處理。
八、管理措施
1、爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持
要爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持。向家長(zhǎng)說(shuō)明班級(jí)圖書(shū)角建立的宗旨，請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注孩子現(xiàn)在所處的閱讀階段，請(qǐng)家長(zhǎng)們大力支持圖書(shū)角的建設(shè)，圖書(shū)角能否擁有又好又多又合適的書(shū)籍與家長(zhǎng)的支持是分不開(kāi)的，因?yàn)闀?shū)的來(lái)源要靠學(xué)生從家里捐出、借出或集體購(gòu)買(mǎi)，充分利用各家的藏書(shū)資源共享，并且籌資購(gòu)買(mǎi)一些新書(shū)成立班級(jí)的圖書(shū)角。
2、開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)會(huì)活動(dòng)
要讓孩子對(duì)閱讀感興趣，先要讓他知道什么是閱讀。我們主要采用大聲朗讀和默讀兩種方法。首先堅(jiān)持每周大聲為學(xué)生朗讀班級(jí)訂閱的報(bào)紙，拓展、豐富學(xué)生的視野。布置學(xué)生每天回家大聲朗讀20分鐘。其次是默讀，在課間或休息時(shí)讓學(xué)生默讀，在班級(jí)學(xué)生之間開(kāi)展結(jié)對(duì)子讀書(shū)，讓喜歡讀書(shū)的同學(xué)來(lái)帶動(dòng)不喜歡讀書(shū)的同學(xué)逐漸也與書(shū)交上朋友，倡導(dǎo)“人人與書(shū)為友”，形成一種良好的讀書(shū)氛圍。利用隊(duì)會(huì)時(shí)間開(kāi)展不同主題的`讀書(shū)活動(dòng)，不斷刺激學(xué)生的讀書(shū)神經(jīng)，使之向更高層次發(fā)展。
九、享受讀書(shū)的樂(lè)趣
開(kāi)辟班級(jí)圖書(shū)角是我學(xué)區(qū)創(chuàng)建書(shū)香校園的一項(xiàng)重要舉措，各班要立足班級(jí)文化建設(shè)，搞好班級(jí)圖書(shū)角的建設(shè)與管理，精心布置圖書(shū)角，學(xué)校將評(píng)選最佳“班級(jí)圖書(shū)角”，并贈(zèng)書(shū)一套。同時(shí)，組織開(kāi)展以“讀書(shū)、育已、發(fā)展”為主題的讀書(shū)演講活動(dòng)，讓學(xué)生品味豐富多彩的校園生活，感悟讀書(shū)的樂(lè)趣和意義，讓學(xué)生在濃濃的書(shū)香中提升與發(fā)展。為了能真正發(fā)揮圖書(shū)角的作用，學(xué)區(qū)將組織開(kāi)展以“成長(zhǎng)的快樂(lè)”為主題的第二屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。1個(gè)圖書(shū)角，20冊(cè)學(xué)校贈(zèng)閱的新書(shū)，豐富多彩的導(dǎo)讀活動(dòng)，讓學(xué)生感悟到讀書(shū)的樂(lè)趣和意義，在濃濃的書(shū)香中提升與發(fā)展。
圖書(shū)角管理方案 11
一、活動(dòng)目的
倡導(dǎo)“人人學(xué)習(xí)、自覺(jué)學(xué)習(xí)、學(xué)以致用”的讀書(shū)文化氛圍深化企業(yè)文化建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。
二、圖書(shū)角定位及功能
1、收集技術(shù)類(lèi)、管理類(lèi)等各類(lèi)書(shū)籍，以員工真實(shí)需求為定位。
2、培養(yǎng)為工作增添原動(dòng)力的`“悅讀”文化。
3、增設(shè)員工繁忙工作之余放松身心、享受閱讀時(shí)光的場(chǎng)所。
4、條件成熟時(shí)，建設(shè)集“學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、休閑”為一體的閱覽室。
三、圖書(shū)角選擇地點(diǎn)
1、前臺(tái)右則玻璃桌邊設(shè)雜志報(bào)刊架
2、會(huì)議室（1）玻璃窗側(cè)設(shè)書(shū)架
書(shū)架尺寸約為1.8M*0.24M.1.8M(會(huì)議室窗戶一側(cè)實(shí)際尺寸為3M*1.3M)
四、資源配置及資金預(yù)算
1、制作一個(gè)X展架海報(bào)（捐書(shū)書(shū)），由員工捐贈(zèng)書(shū)籍。捐書(shū)活動(dòng)待書(shū)架訂購(gòu)時(shí)開(kāi)始,見(jiàn)附件《捐書(shū)活動(dòng)倡議書(shū)》。
2、綠化（書(shū)架兩側(cè)）
3、四人桌椅（已配備）
4、影音資料（備用）
5、資金預(yù)算：X倡議海報(bào)約60元、報(bào)刊架約90元、宜家書(shū)架含運(yùn)費(fèi)約470元（可另外購(gòu)置）、小盆栽及小禮品約200元，共計(jì)約900元。
五、圖書(shū)角管理規(guī)定
1、圖書(shū)角開(kāi)放對(duì)象：僅供公司內(nèi)部員工閱覽及外借，不對(duì)外借閱。
2、圖書(shū)角內(nèi)設(shè)《借閱登記本》，員工自助辦理登記手續(xù)進(jìn)行借閱。
3、每人每次僅能自覺(jué)借閱圖書(shū)1本，借閱期限15天；到期應(yīng)歸還，未讀完須續(xù)借者應(yīng)至辦理續(xù)借手續(xù)，僅能續(xù)借一次，逾期將由管理人員催促收回。
4、員工要愛(ài)護(hù)圖書(shū)、妥善保管、不得遺失、撕毀、污損涂寫(xiě)等；丟失或嚴(yán)重?fù)p毀者需捐出一本書(shū)或新購(gòu)書(shū)籍抵賠。
以上方案妥否，請(qǐng)裁示。
【圖書(shū)角管理方案】相關(guān)文章：
“家庭圖書(shū)角”的方案06-30
建立家庭圖書(shū)角的方案07-25
建立“家庭圖書(shū)角”的方案08-27
圖書(shū)角管理制度10-23
圖書(shū)角管理制度11-24
圖書(shū)策劃方案09-27