小學(xué)管理實(shí)施方案范文

　　為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，時常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作，方案指的是為某一次行動所制定的計(jì)劃類文書。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)管理實(shí)施方案范文，歡迎大家分享。

　　小學(xué)管理實(shí)施方案1

　　一、指導(dǎo)思想

　　為培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，提高學(xué)生自律能力，以規(guī)范學(xué)生路隊(duì)習(xí)慣為切入點(diǎn)，將路隊(duì)建設(shè)成全面展示學(xué)生文明守紀(jì)良好風(fēng)貌的平臺，成為展示我校校園風(fēng)采的靚麗風(fēng)景線，特制訂此實(shí)施方案。

　　二、組織機(jī)構(gòu)

　　德工處少先隊(duì)

　　三、實(shí)施細(xì)則

　　1、路隊(duì)管理細(xì)化為上學(xué)路隊(duì)、放學(xué)路隊(duì)、課間操、升旗（集會）路隊(duì)管理。

　　2、路隊(duì)要求

　�。�1）上學(xué)路隊(duì)

　　1、早晨和中午上學(xué)，學(xué)生在學(xué)校指定地點(diǎn)按順序排成兩路縱隊(duì)，待學(xué)校開門后有秩序地走進(jìn)學(xué)校。

　　2、學(xué)生進(jìn)校門后，按照行走路線自覺分隊(duì)，有序行進(jìn)。

　　3、禁止學(xué)生行進(jìn)過程中跑跳、打鬧、亂隊(duì)和隨意插隊(duì)。

　�。�2）放學(xué)路隊(duì)

　　1、上午和下午放學(xué)時，各班均要排隊(duì)放學(xué)，做到“快、靜、齊”。

　　2、各班每一路隊(duì)，在隊(duì)伍前后安排兩名路隊(duì)長，協(xié)助老師維持路隊(duì)秩序。

　　3、各班路隊(duì)縱向保持一條直線，隊(duì)伍橫向兩兩對齊。路隊(duì)長均手執(zhí)班牌帶隊(duì)放學(xué)。

　　4、各班路隊(duì)要勻速行進(jìn)，前后學(xué)生之間要保持合適距離，行進(jìn)過程中隊(duì)伍要保持整齊、安靜。

　　5、路隊(duì)行進(jìn)中若遇多路縱隊(duì)匯集，應(yīng)以“先到者先行”為原則，后續(xù)隊(duì)伍應(yīng)自覺暫停前進(jìn)。待先行縱隊(duì)行進(jìn)完畢，其它隊(duì)伍再依次尾隨行進(jìn)。

　　6、因值日等原因晚回家的學(xué)生，在出班級后應(yīng)自覺形成一隊(duì)（遇到其他班同學(xué)應(yīng)主動站成一隊(duì)）。

　�。�3）課間操、升旗（集會）路隊(duì)

　　1、當(dāng)集合鈴聲響起時，學(xué)生迅速有序地走出教室，進(jìn)行整隊(duì)，做到快、靜、齊。

　　2、行進(jìn)時，隊(duì)伍保持整齊、安靜，勻速行進(jìn)，隊(duì)伍橫向兩兩對齊，縱向保持一條直線。

　　3、隊(duì)伍到達(dá)指定位置，由班干部指揮整隊(duì)，學(xué)生邊原地踏步邊迅速調(diào)整隊(duì)伍，使隊(duì)伍前后左右保持一條直線，隊(duì)伍應(yīng)始終保持整齊、安靜。

　　4、待課間操、升旗（集會）結(jié)束后，各班整齊有序的回教室。

　　四、考評辦法

　　1、學(xué)校采取每天值勤學(xué)生定點(diǎn)檢查與德工處、少先隊(duì)抽查相結(jié)合考評辦法。

　　2、每周總結(jié)評選一次，每個級部評選出兩個“文明班級”，并對正、副班主任及路隊(duì)長給予表揚(yáng)。

　　3、對連續(xù)四周被評為“文明班級”的.班級，學(xué)校授予“路隊(duì)標(biāo)兵班”的稱號。

　　4、對路隊(duì)管理工作重視不夠，落實(shí)不好，實(shí)施運(yùn)行差；學(xué)校重大活動，因管理不善給學(xué)校造成不良影響的班級進(jìn)行通報批評。

　　5、在學(xué)校定期舉行的路隊(duì)、隊(duì)形隊(duì)列比賽中，值勤學(xué)生日常定點(diǎn)檢查與德工處、少先隊(duì)抽查結(jié)果占30%。

　　6、此考評作為逐級推選優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員條件之一。

　　小學(xué)管理實(shí)施方案2

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，以立德樹人為根本任務(wù)，以培養(yǎng)合格的社會主義接班人為目標(biāo)，通過構(gòu)建全員育人工作體系，建立健全學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、教師全員參與、學(xué)生自我教育的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，變德育工作以班主任為主管理學(xué)生為任課教師全員參與，變學(xué)校為主教育學(xué)生為學(xué)校、家庭共同努力，變注重學(xué)生學(xué)業(yè)成績?yōu)殛P(guān)注學(xué)生全面發(fā)展、個性發(fā)展，形成“人人承擔(dān)育人任務(wù)、堂堂滲透育人內(nèi)容、時時蘊(yùn)含育人理念、事事體現(xiàn)育人作用”的良好局面，全面促進(jìn)教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

　　二、工作目標(biāo)

　　創(chuàng)新以學(xué)習(xí)小組為基本單位的德育養(yǎng)成管理機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣和文明習(xí)慣。教會學(xué)生學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)成績的不斷提高。建立學(xué)校、責(zé)任教師、家庭三位一體合力育人制度，提高家庭教育水平。

　　三、實(shí)施方法

　　1、健全組織，明確分工。

　　學(xué)校調(diào)整充實(shí)德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立校長——班子成員——政教——班主任和作任課教師的全員育人管理網(wǎng)絡(luò)。校長是全員育人工作的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)、組織和調(diào)度；班子成員抓好分工范圍內(nèi)的全員育人工作；政教處和教導(dǎo)處負(fù)責(zé)計(jì)劃制定、落實(shí)、督查和考核，整體策劃全員育人工作；班主任、教師負(fù)責(zé)計(jì)劃實(shí)施，形成育人工作由校長親自抓、政教具體抓、班主任直接抓、任課教師協(xié)同抓的“五抓”育人工作局面。

　　2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識。

　　開展師德教育活動，組織教師學(xué)習(xí)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》等，提高全體教師教書育人的責(zé)任感和職業(yè)道德水平。強(qiáng)化以學(xué)生為本的思想，增強(qiáng)服務(wù)社會、服務(wù)學(xué)校、服務(wù)學(xué)生的意識，引導(dǎo)教師樹立人人都是德育工作者的思想觀念，為全員育人工作打下堅(jiān)實(shí)的思想基矗

　　3、合理搭配，結(jié)對幫扶。

　　合理劃分責(zé)任小組。根據(jù)本班情況確定每組人數(shù)，優(yōu)等生、中等生、學(xué)困生三個層分別按3：5：2的比例組成小組。教師擔(dān)任平行班課程的.，可兼顧所任教班級學(xué)生。班主任要綜合班內(nèi)每個學(xué)生的情況，合理確定每組學(xué)生名單，由各責(zé)任教師通過自愿的方式“認(rèn)領(lǐng)”小組，并給小組命名。

　　責(zé)任教師職責(zé)：要通過不同的形式，隨時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想狀況，及時幫助解決學(xué)習(xí)生活中遇到的難題，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立正確的人生觀和世界觀，在管理小組方面進(jìn)行小課題探究。

　　4、完善制度，規(guī)范管理。

　　學(xué)校將制定育人管理檔案制度、家訪聯(lián)系制度、談心匯報制度等一系列規(guī)章制度，對全員育人管理工作進(jìn)行規(guī)范。責(zé)任教師根據(jù)各自情況，進(jìn)行細(xì)化，制定符合實(shí)際、特色鮮明的管理辦法，確保全員育人工作的深入實(shí)施。

　　四、實(shí)施步驟

　　1、宣傳發(fā)動階段。

　　學(xué)校校委會成員召開會議進(jìn)行專題安排，然后召開全體教師會議進(jìn)行宣傳發(fā)動，使廣大教職工把思想統(tǒng)一到學(xué)�？傮w安排部署上來，樹立正確的人才觀、教育觀和發(fā)展觀，積極投身全員育人活動。

　　2、制度、計(jì)劃制定階段。

　　責(zé)任教師的教育形式和方法。責(zé)任教師根據(jù)《全員育人管理責(zé)任教師職責(zé)及要求》對學(xué)生進(jìn)行全面輔導(dǎo)，老師首先要成為他們的一員，成為他們的知心人，成為他們所信賴的朋友，在學(xué)習(xí)上能幫助指導(dǎo)，在思想上能交流傾訴，在生活上能有所支持，成為學(xué)生的良師益友。責(zé)任老師主要采用鼓勵、談心、交流、活動和解決學(xué)生實(shí)際困難為主要方式，基本要求是：教師要堅(jiān)持以人為本的教育理念，堅(jiān)持“以心交心”的教育原則，樹立“沒有人是不想得到關(guān)愛的，沒有人是不想表現(xiàn)自我的，沒有人是不想成功的”學(xué)生觀。明確我們的教育不能起到立竿見影的效果，但可以起到激勵和抑制作用。責(zé)任教師要有“三心”，即愛心、耐心、誠心。活動方法是：與每名學(xué)生每周互動至少1次，每學(xué)期家訪至少2次，對留守兒童臨時監(jiān)護(hù)人、單親家庭以及特殊困難家庭實(shí)行定期不定期家訪，每月至少1次，一月小組活動一次。

　　平時不定期和班主任及其他任課老師協(xié)調(diào)，使每位同學(xué)每時每刻都能受到老師的教育和鼓勵。談心的場合、時間、方式和要求要多樣，最好不要在公眾場合，交心要真誠，態(tài)度要誠懇，語言要親切。要利用書信，日記，面談，電話等形式開展交流。小組活動要有目的性，針對性，消除他們對老師的隔閡，可以是講座、幫師批改，唱歌、寫詩、作畫、體育比賽、閱讀比賽、辨論比賽，任務(wù)布置、活動安排等盡量的聽取他們的建議。學(xué)生中如有生活學(xué)習(xí)上的困難和困惑大家一起幫助解決和協(xié)調(diào)，讓學(xué)生真正感受到這是一個溫帶的集體。以上各種活動隨時做好記錄。

　　3、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)階段。

　　學(xué)校召開經(jīng)驗(yàn)交流會，對實(shí)施過程中好的做法及時總結(jié)推廣，對典型案例、日記、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)以及優(yōu)秀家訪心得學(xué)校結(jié)集出版；對育人管理實(shí)施過程中出現(xiàn)的困難，及時進(jìn)行討論反思，以制定下一步采取的措施。

　　五、保障措施

　　1、保障活動經(jīng)費(fèi)，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校把構(gòu)建全員育人機(jī)制作為當(dāng)前和今后一個時期教育工作的重點(diǎn)，與其它工作一起部署、一起檢查、一起考核。成立學(xué)校全員育人工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對全校全員育人工作的策劃領(lǐng)導(dǎo)、組織實(shí)施和監(jiān)督考核。

　　2、定期組織活動，加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。定期組織經(jīng)驗(yàn)交流會、育人案例、論文、反思、家訪隨筆評選等活動。定期組織課外活動、社團(tuán)活動和社會實(shí)踐活動。定期或不定期對全校全員育人工作開展情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查和家長滿意度測評，防止工作流于形式。根據(jù)檢查測評情況適時召開會議查找不足、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

　　3、建立評價體系，掛鉤晉級評優(yōu)。學(xué)校將根據(jù)全員育人工作考核細(xì)則，把教師的教學(xué)工作和參與全員育人情況、所負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)思想情況等聯(lián)系起來，把學(xué)生評價、家長測評、教師互評和校領(lǐng)導(dǎo)評價結(jié)合起來，建立多元化、多層次的考核評價機(jī)制。考核評價結(jié)果納入教師百分制考核。對取得的成果，推薦上級政府成果獎、創(chuàng)新燎原獎評選，優(yōu)秀教師推薦縣級及以上榮譽(yù)評選，激發(fā)教師參與的激情和創(chuàng)造熱情。

　　小學(xué)管理實(shí)施方案3

　　學(xué)校衛(wèi)生工作是增強(qiáng)少年兒童健康素質(zhì)的基礎(chǔ)工作，其目的是促進(jìn)學(xué)生的生長發(fā)育，保護(hù)學(xué)生的健康，提高學(xué)生的健康水平，為學(xué)生創(chuàng)造清潔優(yōu)美的環(huán)境，努力打造和諧、文明、安全校園。為此，特制定衛(wèi)生管理實(shí)施制度如下：

　　1、根據(jù)各年級學(xué)生特點(diǎn)，合理劃分環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，并由各班主任為責(zé)任區(qū)的負(fù)責(zé)人。

　　2、堅(jiān)持衛(wèi)生制度，做到三上墻，衛(wèi)生檢查條例上墻，班內(nèi)衛(wèi)生小組人員名單上墻，分工責(zé)任上墻，早晨到校，人人參與環(huán)境衛(wèi)生的打掃，做到分工到人，職責(zé)明確。

　　3、衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，要每天一小掃，每周一大掃，每月一評比，并有檢查登記和評比記載，衛(wèi)生成績將納入教師評估。

　　4、衛(wèi)生責(zé)任區(qū)要做到地面干凈，無紙屑果皮、無垃圾臟物；責(zé)任區(qū)衛(wèi)生及班級教師衛(wèi)生由班級衛(wèi)生監(jiān)督員進(jìn)行檢查，檢查結(jié)果即使反饋、糾正。

　　5、教室要做到六面凈，燈具無灰塵、玻璃明亮、桌椅排列整齊，做到濕掃濕抹，防止灰塵飛揚(yáng)，堅(jiān)持經(jīng)常開窗通風(fēng)，保持空氣暢通；各班垃圾要及時裝入塑料袋內(nèi)，不得把垃圾散扔。（地面：干凈、無灰塵。門窗：明亮、干凈、無灰塵。窗簾：干凈、按學(xué)校要求統(tǒng)一掛放。墻壁：干凈、無灰塵）。

　　6、講究個人衛(wèi)生，堅(jiān)持杜絕吃零食、喝生水。要勤剪指甲勤洗手，頭發(fā)干凈無頭虱。每日由各班的衛(wèi)生委員對本班進(jìn)行個人衛(wèi)生檢查。

　　7、教師內(nèi)圖書角、衛(wèi)生角、作業(yè)本要擺放有序，不得亂扔；每個窗臺擺放一盆花（花的.質(zhì)量要好些）。

　　8、要求各班建立1——2人的衛(wèi)生監(jiān)督員，對本班衛(wèi)生清掃、保持及其他學(xué)生亂扔臟物情況進(jìn)行監(jiān)督。

　　9、學(xué)校組建衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組，對學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行隨時監(jiān)督檢查。

　　10、按學(xué)校衛(wèi)生管理制度執(zhí)行的班級，衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組有權(quán)對各班衛(wèi)生情況進(jìn)行通報，因衛(wèi)生環(huán)境差，給學(xué)校造成不良影響的班級，扣除本班衛(wèi)生成績3——5分。

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