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生物必修三知識點總結(jié)

時間:2021-09-30 09:06:36 總結(jié) 我要投稿

人教版生物必修三知識點總結(jié)

  總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編為大家收集的人教版生物必修三知識點總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

人教版生物必修三知識點總結(jié)

人教版生物必修三知識點總結(jié)1

  1、演替:隨著時間的推移,一個群落被另一個群落代替的過程。

  x階段→地衣階段→苔蘚階段→草本植物階段→灌木階段→森林階段

  (1)初生演替:是指在一個從來沒有被植物覆蓋的地面或者是原來存在過植被,但被徹底消滅的地方發(fā)生的演替。

  (2)次生演替:是指在原有植被雖已不存在,但原有土壤條件基本保留,甚至還保留了植物的種子或其它繁殖體的地方發(fā)生的演替。

  2、種群密度的測量方法:樣方法(植物和運動能力較弱的動物)、標志重捕法(運動能力強的動物)

  3、種群:一定區(qū)域內(nèi)同種生物所有個體的總稱。

  群落:同一時間內(nèi)聚集在一定區(qū)域所有生物種群的集合。

  生態(tài)系統(tǒng):一定區(qū)域內(nèi)的所有生物與無機環(huán)境。地球上的生態(tài)系統(tǒng):生物圈

  4、種群的數(shù)量變化曲線:

  (1)“J”型增長曲線條件:食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒有敵害。

  (2)“S”型增長曲線條件:資源和空間都是有限的。

  5、K值(環(huán)境容納量):在環(huán)境條件不破壞的情況下,一定空間中所能維持的種群的數(shù)量,選擇在K/2時捕撈資源,在K/2之前進行蟲害殺滅(降低環(huán)境容納量)

  6、豐富度:群落中物種數(shù)目的多少

人教版生物必修三知識點總結(jié)2

  1、(1)感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端

  (2)向光彎曲的部位在胚芽鞘尖端下部

  (3)產(chǎn)生生長素的部位在胚芽鞘尖端

  2、胚芽鞘向光彎曲生長原因:

  (1)橫向運輸(只發(fā)生在胚芽鞘尖端):在單側(cè)光刺激下生長素由向光一側(cè)向背光一側(cè)運輸

  (2)縱向運輸(極性運輸):從形態(tài)學(xué)上端運到下端,不能倒運

  (3)胚芽鞘背光一側(cè)的生長素含量多于向光一側(cè)(生長素分布不均,背光面多,向光面少),因而引起兩側(cè)的生長不均勻,從而造成向光彎曲。

  生長素(溫特,瓊脂實驗):吲哚乙酸(I高中生物必修三知識點)

  3、植物激素(赤霉素,細胞x,脫落酸,乙烯):由植物體內(nèi)產(chǎn)生、能從產(chǎn)生部位到作用部位,對植物的生長發(fā)育有顯著影響的`微量有機物。

  4、色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長素。

  在植物體中生長素的產(chǎn)生部位:幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子

  生長素的分布:植物體的各個器官中都有分布,但相對集中在生長旺盛的部分。

  5、植物體各個器官對生長素的敏感度不同:莖>芽>根

  人教版生物必修三學(xué)習(xí)方法

  1.綱要記憶法。

  生物學(xué)中有很多重要的、復(fù)雜的內(nèi)容不容易記憶。可將這些知識的核心內(nèi)容或關(guān)鍵詞語提煉出來,作為知識的綱要,抓住了綱要則有利于知識的記憶。

  2.衍射記憶法。

  以某一重要的知識點為核心,通過思維的發(fā)散過程,把與之有關(guān)的其他知識盡可能多地建立起聯(lián)系。這種方法多用于章節(jié)知識的總結(jié)或復(fù)習(xí),也可用于將分散在各章節(jié)中的相關(guān)知識聯(lián)系在一起。

  人教版生物必修三學(xué)習(xí)技巧

  系統(tǒng)化和具體化的方法。

  系統(tǒng)化就是把各種有關(guān)知識納入一定順序或體系的思維方法。系統(tǒng)化不單純是知識的分門別類,而且是把知識加以系統(tǒng)整理,使其構(gòu)成一個比較完整的體系。在生物學(xué)學(xué)習(xí)過程中,經(jīng)常采用編寫提綱、列出表解、繪制圖表等方式,把學(xué)過的知識加以系統(tǒng)地整理。具體化是把理論知識用于具體、個別場合的思維方法。在生物學(xué)學(xué)習(xí)中,適用具體化的方式有兩種:一是用所學(xué)知識應(yīng)用于生活和生產(chǎn)實踐,分析和解釋一些生命現(xiàn)象;二是用一些生活中的具體事例來說明生物學(xué)理論知識。

人教版生物必修三知識點總結(jié)3

  1、穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié):神經(jīng)——體液——免疫共同調(diào)節(jié)

  2、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的意義:內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件。

  3、內(nèi)環(huán)境:由細胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境。內(nèi)環(huán)境作用:是細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介。

  4、組織液、淋巴的成分和含量與血漿的相近,但又不完全相同,最主要的差別在于血漿中含有較多的蛋白質(zhì),而組織液和淋巴中蛋白質(zhì)含量較少。

  5、細胞外液的理化性質(zhì):滲透壓、酸堿度、溫度。

  6、血漿中酸堿度:7.35—7.45

  調(diào)節(jié)的試劑:緩沖溶液:NaHCO3/H2CO3Na2HPO4/NaH2PO4

  7、人體細胞外液正常的滲透壓:770kPa

  正常的溫度:37度

  8、穩(wěn)態(tài):正常機體通過調(diào)節(jié)作用,使各個器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動、共同維持內(nèi)

  環(huán)境的相對穩(wěn)定的狀態(tài)。內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)指的是內(nèi)環(huán)境的成分和理化性質(zhì)都處于動態(tài)平衡中。

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