幼兒園大班教務計劃

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編為大家收集的幼兒園大班教務計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　大班最后一個學期，孩子的學習更加緊張了。為了幫助幼兒順利度過幼兒園到小學的過渡期，為順利進入小學做準備，我們大團隊專門制定了幼兒園、家庭、小學互動的幼兒凝聚力計劃，盡可能縮小幼兒凝聚力的差距。

　　1.師生互動。

　　(a)兒童上學的心理準備。

　　1.營造心理氛圍。要注意為孩子營造良好的心理氛圍、和諧的師生關系和輕松愉快的學習氛圍，讓孩子感受到自己生活在一個文明、安全、和諧、快樂、充滿愛和尊重的精神環(huán)境中，這對孩子的發(fā)展起著重要的作用。

　　2.創(chuàng)造心理環(huán)境。教學環(huán)境是兒童非常重要的學習環(huán)境。注意改變活動室的布局，把圍坐的環(huán)境改變成群體排隊的環(huán)境，讓孩子感受幼兒園小學的課堂教學環(huán)境，促進身心發(fā)展。

　　(二)兒童學習準備。

　　1.注意銜接的程度。

　　幼兒時期的注意主要是指無意的注意，而小學生在課堂上需要有意的注意，即有意識地控制自己把注意力指向老師。針對這一變化，教師應注重培養(yǎng)兒童的自我控制能力，提高兒童的注意力水平。教師應逐步減少教學活動中的游戲成分，逐步將兒童的無意注意發(fā)展為有意注意�？梢酝ㄟ^老師的要求，活動的規(guī)則，孩子之間的競爭來實現(xiàn)。

　　2.各種能力的匯聚。

　　進入小學后，孩子的生活條件和教育條件將發(fā)生新的變化。孩子逐漸從依賴父母過渡到獨立完成一切，這就需要我們重視孩子獨立意識、自我管理和自我服務能力的培養(yǎng)。因此，要培養(yǎng)孩子的學習興趣、想象力、良好的學習習慣、自我管理能力等。教給孩子關于學校生活的常規(guī)知識，要求孩子愛護和整理書包、課本、相冊、文具等。學會削鉛筆，使用剪刀、轉(zhuǎn)筆刀、橡皮等工具。在教育活動中提高兒童的觀察能力、表達能力和思維能力。大班的孩子思維極其活躍，好奇心極強，教學內(nèi)容要有適度的挑戰(zhàn)性。最后，加強紀律教育，上課不要小動作，堅持完成規(guī)定的任務。

　　3.鏈接知識點。

　　(1)預讀預寫滲透：為孩子創(chuàng)造良好的讀寫環(huán)境；比如活動室的物品用漢字標注，活動室的環(huán)境布局圖文結(jié)合，語言區(qū)為重點，讀寫相關的材料精心設計制作，讓孩子操作，為孩子讀寫提供條件。

　　(2)數(shù)學滲透：通過每一次數(shù)學活動和區(qū)域游戲，對孩子進行分類、統(tǒng)計、簡單計算和自編應用題的訓練，提高孩子的邏輯思維能力。引導孩子在日常活動中學會如何運用數(shù)學經(jīng)驗解決問題，提高孩子獨立思考的能力。

　　第二，年輕與年輕的互動。

　　做好幼兒的銜接不僅是幼兒園的任務，小學也要為銜接做好準備。所以，我們會做好與小學的密切聯(lián)系，這是縮小我們年輕凝聚力差距的關鍵點。

　　參觀小學。結(jié)合教學主題，我們將帶領孩子們參觀一年級的教學活動

　　(二)引進師資。邀請小學老師來園區(qū)介紹，不僅是給孩子介紹小學生的生活學習，還會給家長知識講座，介紹孩子入學的相關準備工作，讓家長進一步了解小學和幼兒園的區(qū)別，也能引起家長對幼幼幼聯(lián)系的重視，更好的為孩子入學做準備。

　　第三，家庭互動和聯(lián)系。

　　從幼兒園生活到小學學習生活，對孩子來說是一個很大的轉(zhuǎn)折點。所以，除了我們老師對孩子各方面的銜接工作，也是縮小銜接差距的重要環(huán)節(jié)。應通過家長會、學校交流互動平臺和家庭聯(lián)系簿等方式，向家長宣傳教育凝聚工作對幼兒的重要性。為了使父母能夠積極參與這項工作，幫助他們的孩子準備上小學，他們除了心理準備之外，還需要各種準備，例如：

　　(1)材料準備。父母應該陪孩子購買必要的學習用品。父母可以和孩子選擇合適的時間，和孩子一起購買，可以激發(fā)孩子上小學的期望；

　　(2)飲食習慣的準備，幼兒園有用餐時間，小學后沒有課間餐。所以，家長要逐步培養(yǎng)孩子按時吃飯，尤其是早餐；

　　(3)準備作息習慣，培養(yǎng)孩子早睡早起的習慣，逐漸縮短孩子進入小學前的暑假午睡時間，晚飯后陪伴孩子完成一些學習任務，讓孩子養(yǎng)成晚上做作業(yè)的習慣；

　　(4)知識水平的準備，讓家長能及時了解和掌握孩子的幼兒銜接中存在的問題，準確掌握孩子目前的發(fā)展水平和狀態(tài)，并給予特殊的教育和培訓等。

　　家庭互動和凝聚力可以讓孩子為小學做好充分準備，讓每個孩子都能順利從幼兒園過渡到小學。

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