語文個人述職報告范文錦集六篇
在人們越來越注重自身素養(yǎng)的今天，報告對我們來說并不陌生，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。寫起報告來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的語文個人述職報告6篇，希望能夠幫助到大家。
語文個人述職報告 篇1
本人胡佳昕，現(xiàn)為新疆教育學院實驗小學的一名語文教師，擔任六年級二班班主任和語文教學工作。
這一年來，是我在實驗小學的第三個年頭，時間過得可真快��！在這個充滿溫暖，充滿上進的大家庭里，我也在茁壯成長，這成長離不開各位領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的熱心支持和幫助，離不開這個優(yōu)秀集體的熏陶，離不開百年老校的積淀，我們是站在巨人的肩膀上成長起來的。所以我更加要求我自己要努力，認真做好我的本職工作———教學工作和班主任工作，積極完成學校布置的各項任務(wù)。下面我把xxxx年度的工作做一簡要的匯報總結(jié)。
本年度二個學期擔任原五、現(xiàn)六年級二班班主任，本學期擔任原五、現(xiàn)六年級二班的語文課。在教學工作中，我注意做到以下幾點：
（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用：
鉆研大綱、教材，改進教學方法，嚴謹治學，嚴格地按照教育科學規(guī)律制定出各種規(guī)章制度，貫徹執(zhí)行。
1、授課細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。做一名在反思中成長的教師。
２、注重課堂教學效果。以啟發(fā)式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導(dǎo)的教路，注重講練結(jié)合。在教學中注意突破難點，強調(diào)重點。體現(xiàn)學生為主體，教師為主導(dǎo)。
3、堅持聽課，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。本年度外出去聽課30節(jié)，在校內(nèi)聽課不少于40節(jié)。
4、批改作業(yè)：認真及時，全批全改，重在訂正，特別是對學生的評價和鼓勵，及時了解學生的學習情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。作業(yè)本上隨處可見我的批語，隨時用筆談的形式和孩子們交流，和家長溝通。
5、積極參加教研活動，看關(guān)于教學的書籍，自己還專門訂閱了一些相關(guān)雜志，如：《小學語文教學》，《語文教學通訊》等，經(jīng)常到書店去買有關(guān)教學理論與時間的書籍，了解最新教育動態(tài)。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的'老教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次和自己做講座一次，還上了2節(jié)組內(nèi)研究課，尤其本學期，學校開展了家長開放周活動，得到了家長和學校的肯定，同時也給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后自己該從那些方面改進，還有在班主任工作方面很多好的建議。
（二）不論是帶班還是教學，我注重調(diào)動學生的積極性。
采用嘗試班級新鮮的管理辦法和各種教學法，放手讓學生做學習的主體，做班級的主人，廣開言路，人人參與，個個受益，激發(fā)了學生的學習興趣，調(diào)動了學生的積極性和主動性，增強了學生的參與意識，讓學生主動地獲取知識，為學生的智力開發(fā)和能力培養(yǎng)打下堅實的基礎(chǔ)。更加增強了班級的凝聚力和團隊精神。
通過以上工作，一年來，成績還是明顯的，縱向和橫向比較都有較大幅度的提高。
語文個人述職報告 篇2
在充實與忙碌的緊張日子里，一學年匆匆而過。回顧過去的一年，一幕幕浮現(xiàn)在腦海，在過去的每一個平常的日子里，我收獲著也思索著，不斷總結(jié)著，也成長著。
以下是我本學年度的述職總結(jié)：
首先在思想上，做一個快樂的人！
俗話說，“態(tài)度決定一切”。面對每一次的日升日落，我?guī)е活w熱愛生活的感恩之心，熱愛祖國，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守學校的規(guī)章制度，不遲到不早退，團結(jié)同事，為人師表，始終保持著樂觀自信的心態(tài)，努力做好本職工作。本學年我服從學校的分配，承擔的'是一（3）班語文教學工作和一年級寫字和思品教學工作，我深愛自己的工作并把她作為自己終身的事業(yè)來對待，認真準備，積極學習，感受課堂和學生給我?guī)淼目鞓贰?/p>
其次在工作上，做一個創(chuàng)造快樂的人！
作為一名教師，教好書，育好人，是我們的畢生追求。在教學上我不斷的嚴格要求自己，潛心備課，鉆研教材。我用自己的青春熱情來感染學生，讓孩子們能在緊張忙碌中，感受到學習的快樂和真諦。21世紀的教學既要抓素質(zhì)教育，也不能放棄應(yīng)試的要求。雖然剛參加工作的我，經(jīng)驗不多，但是我通過閱讀教育文章，通過網(wǎng)絡(luò)資源，積極學習為自己的教學尋找“良方”。為了實現(xiàn)快樂教書，快樂學習的理想，我
我主要這樣去做的：
1、玩中學，興趣是最好的老師。一年級的孩子直觀思維占主導(dǎo)，抽象邏輯思維還有待形成。于是在教學中，我潛心設(shè)計能夠吸引孩子們喜歡的游戲、教具等，讓孩子對語文學習產(chǎn)生濃厚的興趣，本學期制作課程表比賽，婦女節(jié)給媽媽送自己制作的賀卡等都讓孩子從中受益。我還經(jīng)常開展課外閱讀課，分享經(jīng)典故事，體會文字的魅力。思品課上我讓孩子把自己喜愛的植物帶到學校來悉心照顧，培養(yǎng)孩子的小主人意識，帶著他們?nèi)バ@用自己的眼睛去找春天等。習字課上我會讓孩子們找字的特點、字體關(guān)注點、字形易錯處等讓孩子們自己發(fā)現(xiàn)總結(jié)，培養(yǎng)學生主動學習的樂趣。
2、學中記，及時的鞏固要深刻。語文學習有自己的特點，需要用循序漸進的方法來鞏固所學的知識。為了提高效率，本學年我注重篩選題目，課上課下安排精選、富有典型的題目，課堂上舉一反三，課下及時反饋。每次課前，我都會找出本課中與生活緊密結(jié)合的切入點，幫孩子們聯(lián)系實際生活，提高知識的運用能力。課后，我耐心幫助學困生，讓他們逐漸感受到學習的信心。
3、學后思，師生共同總結(jié)，思索未來。在反思中吸取教訓(xùn)，會反思是一種智慧，反思有助于總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷反思，才能不斷完善。我讓孩子們堅
持寫小練筆，讓孩子自己記錄和感受生活，最值得高興的是本學期我們出版了《樹的七彩夢》習作匯編！讓孩子們相互借鑒，共同進步！而我自己堅持寫反思日記，教學工作中遇到不解的問題及時和同事交流，向有經(jīng)驗的老師請教。
在這一年中，我始終以我是一名教師的標準嚴格要求自己，但所存在的不足還需今后努力。如：理論知識欠缺，存在懶惰思想；個人能力還有待提高。今后，我將加倍學習，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，為成為一名優(yōu)秀的人民教師而不懈奮斗！
語文個人述職報告 篇3
春去秋來,我在三尺教壇耕耘了十七個春秋。十七年來，我擁護中國共產(chǎn)黨，遵紀守法，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學生，樂于奉獻，嚴于律己，為人師表，團結(jié)協(xié)作，全力做好本職工作。從教以來，我擔任中、低年級語文科教學兼班主任工作。在這平凡的崗位上，我出色地完成了周學時數(shù)16節(jié)以上的教學任務(wù)，取得了滿意的成績。下面就自己的工作實況作簡述，請審議：
一、科學管理班級，強化德育工作
科學管理班級，提高學生的德育素質(zhì)，是我不懈追求的目標。為做到這點，我首先是深入了解學生，制訂了適合班級發(fā)展的目標；建立和諧的新型師生關(guān)系，以民主式開放管理班級；其次，充分利用好《思想品德》教材，結(jié)合身邊的生動例子去影響學生，創(chuàng)造條件，開展愛國主義教育、法制教育、心理素質(zhì)教育、安全教育等系列活動。再次，有目的、有計劃地開好班干會、學生會、家長會，以便更有效地教育學生，提高學生的德育素質(zhì)。
在做好班級管理的同時，我特別關(guān)注學生成長。記得兩年前，班里有個叫楊棟權(quán)的男生，因為小兒麻痹癥，走起路來左拐右歪。沒有同學喜歡他、甚至嘲笑他，成績也跟不上。我就常找他談心，跟他講勵志故事，如張海迪等人的故事，使楊棟權(quán)同學樹起了信心，成績提高很快，并獲得了當年校級書法比賽一等獎。
二、加強業(yè)務(wù)學習，教學教研顯真功
師范畢業(yè)的我，為了更好地提高教學質(zhì)量，我堅持學中教，教中學，并于20xx年1月取得大學專科學歷。我每年都參加繼續(xù)教育學習，及時“充電”，提高自己的水平。
備課是老師的重點工作，俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功”，演員如此，教師也是如此。例如：在備教第四冊《猴子種樹》一文的生字書寫時，我開展了“猴子種樹”的`游戲：我拿出事先畫好的幾棵寬葉小樹苗圖片和猴子面具，我先讓三位平時書寫不夠認真的同學帶上猴子面具來種樹并在樹葉上寫生字。他們種完后，我又讓三位平時書寫優(yōu)秀的代表來種樹。完了我讓學生當小老師來評價，
這樣設(shè)計課堂給學生展示的舞臺，整個過程操作、演示與評價融為一體，既更好地調(diào)動了學生的積極性，也使靜態(tài)的內(nèi)容動態(tài)化，同時激發(fā)學生的學習興趣，變學生的“苦”學為“樂”學，在愉快的課堂中能掌握更多的知識，從而更好地提高了教學質(zhì)量。
三、銳意教育改革，扶植青年教師收效好
在認真做好教學工作之余，我刻苦鉆研教育理論，并注意在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高自己的教學水平。并運用多媒體教學資源來上課。我20xx年6月上的課題《語文百花園四》獲得化州市優(yōu)秀課獎，深受同行的贊賞。此外，在科研的過程中，我寫成了不少論文：《淺談小學低年級識字方法》《淺談豐富小學生繪畫想象力的教學》《多讀、精練—-培養(yǎng)學生的語文素質(zhì)》《談?wù)勑W語文閱讀的教學》等文章分別獲得化州市小學語文科論文獎。
扶植青年教師成長，是我應(yīng)盡的責任。近年來我指導(dǎo)青年教師學習新課程標準；分析教材的重難點；組織青年教師學習常規(guī)教學的基本要求；鼓勵青年教師大膽開展教改實驗，優(yōu)化課堂教學；指導(dǎo)青年教師做好班級管理。這些做法，促進了青年教師成長，如劉輝娟老師、張月紅老師被評為新安鎮(zhèn)優(yōu)秀教師。
四、務(wù)實進取，德業(yè)雙馨
本人從教以來，一直擔任班主任，教育成績顯著。在工作過程中，注重心靈的溝通，充分調(diào)動班干部積極性，共同搞好班務(wù)工作；深入了解學生的思想動向，開好班會，寫好總結(jié)，做學生的思想工作，同時，積極做好培優(yōu)輔差工作，通過典型引路，心理輔導(dǎo)，學習指導(dǎo)，使優(yōu)秀生更加出類拔萃；通過理解與寬容，關(guān)愛與激勵，讓后進生恢復(fù)自信，不斷取得進步。因此，我所負責的班級班風正、學風濃，培優(yōu)轉(zhuǎn)差效果顯著。班級3次被評為新安鎮(zhèn)“文明班”，班少先中隊也2次被評為新安鎮(zhèn)“先進中隊”，多次獲評校級“文明班”，“先進中隊”，學生：劉欣惠、楊啟泰、等5人，劉潔、廖國濤等4人分別被評為化州市“三好學生”和“優(yōu)秀少先隊員”；共教育轉(zhuǎn)化了學生：劉煥、楊海濤等9名后進生，轉(zhuǎn)化率為100%，我本人由于教書育人成績顯著，20xx—20xx學年度和20xx—20xx學年度都被評為化州市“優(yōu)秀班主任”，20xx年、20xx年我連續(xù)被評為新安鎮(zhèn)“三·八”先進女教師。
在教學過程中，我注重教法與學法的有機結(jié)合；以學生為主體，以訓(xùn)練為主線，著重培養(yǎng)學生的學習興趣、充分調(diào)動學生的內(nèi)在積極性。因此，我任教的學生學習能力強，答題方法靈活，學習成績提高較快。在歷年的統(tǒng)考中，我的教學成績都處于全鎮(zhèn)同類學校的前列，20xx至20xx學年度，合格率80%，優(yōu)秀率30%；20xx至20xx學年度，合格率81.1%，優(yōu)秀率31.1%；20xx至20xx學年度，合格率83.0%，優(yōu)秀率33.0%；20xx至20xx學年度，合格率84.4%，優(yōu)秀率34.9%；20xx至20xx學年度，合格率85.7%，優(yōu)秀率35.7%；另外，我任教的班級6人參加鎮(zhèn)的學科競賽，劉欣惠等3人獲獎。
教育教學之路漫漫兮，我會在這塊沃土里揮灑汗水，辛勤耕耘，讓智慧發(fā)出光芒，照耀學生心中的奮斗目標。
語文個人述職報告 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因為從今以后我將為人師表，一言一行都影響著下一代，我要對他們負責�；谝陨险J識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。
一、做一個思想進步的教師。
要想做一個合格的人民教師，首先應(yīng)該有一個健康進步的思想。與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生。我積極參加各種學習培訓(xùn)，為了提高自己的思想覺悟，每周五我認真進行政治學習，并做好學習筆記。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，樂于接受學校布置的各項工作；任勞任怨。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、做一個有愛心的教師。
我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。因為愛是無聲的語言，是溝通與孩子們之間距離的有效手段。我報著一顆愛孩子、愛工作的心精心的呵護著我的班級，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動與他們相處。在課上只要是對學生有好處的，我都會尊重。在課下，與學生共同解決難題，只要學生提出的問題，我總會不厭其煩的回答他們。學生的成績總會有好壞之分，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多的給以熱情的幫助。意圖使出他們恢復(fù)自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的`，教師的真誠學生是能感受到的。我堅信：只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。
三、做一個理念新的教師。
目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在全國全面推開，我在認真學習新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。開成自已的教學風格。我把課本知識與學生的生活相結(jié)合，為學生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。在教學上，我一改以往教師演示、學生模仿的傳統(tǒng)教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流。促使學生在輕松的環(huán)境中學會學習。
謝謝大家！
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
語文個人述職報告 篇5
時光荏苒，一個學期的教學工作即將告以段落。在這個學期的工作中，我忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，在極其平凡的崗位上辛勤耕耘，默默奉獻。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，我在教學工作方面，取得了很大的收獲。現(xiàn)對我的工作總結(jié)如下：
一、.加強政治學習，提高思想覺悟和職業(yè)道德水平。教師是人類文明的工程師，要肩負起教書育人的神圣使命，不僅要有淵博的知識，而且要具備高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)。為此，我十分注重政治學習。我希望通過我的學習，可以提高了自身的思想覺悟和道德水平，更加牢固地樹立了為人民教育事業(yè)奮斗終身的理想，為培養(yǎng)一代新人奠定了堅實的思想基礎(chǔ)。
二、重視理論的研究和創(chuàng)新，快速提高了業(yè)務(wù)能力和教學質(zhì)量。從事語文教學工作多年來，我總是腳踏實地、積極進取。為了提高教學能力，我不但潛心研習理論專著，汲取名師教法精髓。在教學實踐中，我反復(fù)探索，積極創(chuàng)新。今年擔任高三語文教學工作，我認為在總復(fù)習階段，要抓住語文的工具性和人文性。找到總復(fù)習教學的結(jié)合點。以素質(zhì)教育為根本，結(jié)合應(yīng)試教育的方法策略，大力培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)并提高應(yīng)試技巧，應(yīng)該是目前初三語文教學的結(jié)合點。語文素養(yǎng)的提高雖然有一個長期的漸進的`過程，但只要找準切入點，也并非高不可攀。歸結(jié)起來就兩個字--積累�！案褂性姇鴼庾匀A”，廣泛的閱讀能開闊視野、陶冶情操。因此，“積累”成為提高學生語文素質(zhì)的關(guān)鍵點。如何快速積累?我是這樣做的：
1.從初一開始就讓學生閱讀《譯林》、《散文》、《讀者》等優(yōu)秀報刊。這些報刊雜志每一期都有優(yōu)美的文章、豐富的課外知識、深厚的人文底蘊和情感教育。除讓學生廣泛閱讀外，每星期還用一節(jié)課的時間引導(dǎo)學生閱讀以上報刊雜志，從而擴大他們的知識面，提高其文學修養(yǎng)。因為在短時間進行大量的名著泛讀是不切合實際的。到初三時，學生在閱讀方面已積累了許多經(jīng)驗，老師只啟發(fā)和點撥即可。
2.抄寫、背誦。每星期布置三篇的抄寫作業(yè)，分別是美文欣賞，名言警句，古詩詞。既可以練字，同時也是潛移默化，擴大課外積累，引導(dǎo)學生有意識地模仿大家作品，自主寫作。對于語文尖子生，還要求他們從抄寫的文章中自選題材寫一篇同題作文，教師面批面改;同時在抄寫的基礎(chǔ)上全面落實背誦，課內(nèi)外名篇佳句全不放過，因為“背誦是一種最野蠻的手段，也是一個文明的辦法”。
3.注重課堂教學的人文性和學科拓展，全面提高45分鐘效率。教材既要講得精，又要滲透人文教育和情感教育。在學習內(nèi)容上，引導(dǎo)學生關(guān)注科學、人文、自然和社會、人生及歷史、現(xiàn)實、未來等科學文化、道德藝術(shù)各個領(lǐng)域�？纱竽憞L試探究性學習的方法。如:在學習《論格物知致精神》一文時，就讓學生討論和研究中西方教育的差異。使學生思想的火花在課堂上盡情的燃燒。
4.作文積累。增加作文的訓(xùn)練量。每星期一次作文。教師全批全改，并保證在一周內(nèi)反饋給學生，以幫助學生形成樂寫的習慣。一開始到高三堅持每天寫日記，每周寫美文點評，每學期自編自寫兩到三本書.
5.我把聽說教學放在與閱讀教學和寫作教學同等重要的位置上，每天開展課前5分鐘講演、詩歌默寫比賽等，有效地調(diào)動了學生的積極性，提高了學生的聽說能力。
三、勇于鉆研，大大提高了教學科研能力。
幾年來，我始終嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，腳踏實地，埋頭苦干。我時常早出晚歸，以校為家，把有限的時間和精力用于教書育人。另外，我還經(jīng)常利用課余及節(jié)假日休息時間鉆研業(yè)務(wù)，加強基本功訓(xùn)練，力求使自己成為一名專業(yè)思想牢固、專業(yè)知識扎實、基本功過硬的好老師。
經(jīng)過努力，我的教學科研能力，也得到了進一步的提高。一滴水，只有放到大海中，才不會一下子干涸。我總是想把自己置身于集體這個大熔爐中，不斷鍛造自己。身為語文組組長，我時刻以身作則、率先垂范，帶頭開展教研課題的討論，開展聽評課和說課活動，使全組形成了濃郁的科研氣氛。雖然今年擔任初三兩個班的語文教學工作，教學工作緊、壓力大，但我和我的組員還是全力以赴參加了寬城區(qū)組織的教研活動大賽。不是為了證明什么，只是為了告訴大家我校雖然地處僻遠，但教學活動開展的卻毫不退色。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。
語文個人述職報告 篇6
20xx—20xx學年度，本人擔任高20xx屆3、4兩個班高三語文教學，在學校各級領(lǐng)導(dǎo)的幫助、支持下，恪盡職守，努力拼搏，積極進取，較好地完成了各項工作任務(wù)。在此，作以簡單總結(jié)和匯報，不當之處，敬請批評指正。
一、政治思想表現(xiàn)
熱愛祖國，熱愛人民，立場堅定，遵紀守法，始終保持鮮明、崇高的政治覺悟，政治思想覺悟高，堅持黨的四項基本原則；時刻注意思想品德修養(yǎng)，積極參加政治學習，關(guān)心時事；忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持教書育人相結(jié)合；熱愛學校，積極進取，甘于奉獻，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，勇于承擔工作，任勞任怨，做到個人利益服從集體利益，前后頂課一個月、頂班主任十八天；待人熱情，關(guān)心集體，處事公正，團結(jié)同事。
二、思想教育管理
第一、保持高度的責任心和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，注意教師形象和素養(yǎng)，嚴格按照學校的要求做好教學和輔導(dǎo)、批改作業(yè)等工作，能夠認真完成教研組和備課組分配的各項任務(wù)。
第二、熱愛、關(guān)心所有學生，能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀，培養(yǎng)學生養(yǎng)成勤奮學習、尊敬師長的良好習慣，注意激發(fā)學生奮力拼搏的信心和勇氣。
第三、堅持勤跟，堅持常規(guī)工作常抓不懈，嚴格管理，細心觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時處理；發(fā)現(xiàn)錯誤，坦誠交流。既關(guān)心愛護，又嚴格要求。
三、課堂教育教學
第一、根據(jù)學校的高考任務(wù)和教材內(nèi)容，認真研究資料和方法。通過鉆研教材、研究教法，制定了切實可行的學期工作計劃，保證了教學工作的順利開展。準確把握考試說明、正確理解教材、合理安排復(fù)習資料的使用，制定了切實可行的教學目標
第二、有機地結(jié)合各種教學方法，堅持教師主導(dǎo)、學生主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出。教學過程中能根據(jù)學生的具體情況，及時調(diào)整教學計劃和狀態(tài)，改進教學方法，有意識地以學生為主體，教師為主導(dǎo)，充分調(diào)動學習興趣及學習積極性，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式。自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學生的個性差異因材施教，使學生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。
第三、嚴格要求自己，切實抓好教學工作的各個環(huán)節(jié)，在備課、輔導(dǎo)、考練三個環(huán)節(jié)上下功夫，花氣力，進行了較為深入的研究：備教材、備學生、備重點、備難點；較好學生點撥式輔導(dǎo)、較差生詳細型輔導(dǎo)、很差學生鼓勵性輔導(dǎo)；考練不超越考試說明、注意結(jié)合課本、注意考題的固定性和靈活性，考后認真改卷，及時反饋并查缺補漏。
經(jīng)過師生共同努力，雖然作為普通班無尖子生、整體基礎(chǔ)差，但所帶班級月考語文成績明顯上升（所帶班級語文成績在第三次月考中名列普通文科班第一）。
四、教研教改方面
第一，認真組織教研組工作。根據(jù)教學實際，共同探討并制定上報教研組計劃。堅持教研組內(nèi)有目的'、有計劃地組織聽課、評課，以事實為依據(jù)，鼓勵為主，客觀評價，促進了我校語文教學水平的提高；同時，期末進行認真總結(jié)。
第二，協(xié)助教研室完成�？庉嫻ぷ鳌�
第三，注意抓好第二課堂。根據(jù)高考實際，結(jié)合語文學習，發(fā)掘?qū)懽髋d趣，進行提高培養(yǎng)，使大多數(shù)同學的寫作水平有了較大提高。本學期初，組織學生觀察二部風景，撰寫舊體詩詞一百二十多首。
第四，在完成教學任務(wù)的同時，開展研究，積極撰寫教學論文。在去年發(fā)表五篇教學文章的基礎(chǔ)上20xx年XX月底前在省級以上報刊公開發(fā)表教學論文六篇。
經(jīng)過語文組教師共同努力，語文組被評為20xx—20xx學年度優(yōu)秀教研組，本人被評為20xx—20xx學年度優(yōu)秀教研工作者。
總之，在20xx—20xx學年度教育教學工作中，我與全體同事共同努力，為我校教育教學任務(wù)的完成，特別是我校語文教學水平的提高，作出了自己應(yīng)有的貢獻，取得了一點成績。同時，自身肯定有諸多不足之處存在，“逝者不可追，來者猶可鑒”，在今后的工作中我將虛心學習，繼續(xù)努力。
述職人：XXX
20xx年XX月XX日
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