生物備課計劃(精選6篇)
時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作又邁入新的階段,現在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?下面是小編收集整理的生物備課計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
生物備課計劃1
指導思想
本學期初中生物備課組工作將以學校工作為指南,積極配合校長室及各處室的要求開展各項工作,繼續(xù)大膽推行課程改革,進一步轉變觀念,并在教學實踐中努力去體現以人為本的教學理念,加強業(yè)務學習,努力提高教學質量,確保各項工作目標的實現。
總體目標
1、加強生物實驗教學,演示實驗必做,學生實驗創(chuàng)造條件也得盡量多做,以培養(yǎng)學生的動手、動腦及創(chuàng)新能力。
2、加強課堂教學,立足課堂,提高效率,注重學生的行為習慣教育。
3、初二年級要盡早做好中考復習打算,準備在四月中旬完成新課內容的教學,四月下旬開始著手進行總復習,同時做好實驗考查的準備工作。初一、二年級在期中、期末考試及中考中爭取全市前兩名。
具體措施
。ㄒ唬┻M一步強化集體備課制度,提高課堂教學效率
1、本學期本組將根據學校要求,進一步加強集體備課制度,嚴格按照教務處的集體備課要求,做到“四定”、“四統一”、“四研究”,共同探討,相互協作,發(fā)揮集體的智慧,教案格式規(guī)范,要有教師、學生活動的體現,要有二次備課,積極撰寫教學反思和教后感,以利提高各成員的整體素質。
2、繼續(xù)開展好每周的公開課,要求開課教師精心準備,其他教師主動積極地幫助開課教師出謀劃策,屆時主動聽課,并利用教研活動時間及時評課,能指出其優(yōu)缺點,以便取長補短,共同學習,共同提高,使上課和評課都成為精品。
3、強化聽課制度,所有成員每周都要主動聽課1~2節(jié),認真填寫教務處設計的聽課、評課紙上的內容,通過聽課取長補短,不斷改進自己的教學方法,轉變教學觀念,提高業(yè)務水平,并通過評課,來提高教學水平。
。ǘ┻M一步實施課程改革,努力提高教學質量
1、組織本組成員,進一步學習《新課程標準》等課程改革教育理論,進一步轉變教學觀念,加強對教師角色轉變的認識,幫助學生轉變學習方式,倡導學生主動、探究、合作學習。
2、進一步加強業(yè)務學習,積極參加各類培訓,會熟練使用多媒體等現代化教學設備,積極參加課件制作培訓,并能熟練制作課件,學會從網絡上獲取新知識和解決問題、交流合作的能力,變別人的經驗為自己的體驗,做到資源共享,能力共長,教學水平共進。
(三)進一步加強教學研究,努力提高業(yè)務水平
1、本學期每位成員要積極撰寫論文,力爭每人至少撰寫1篇或1篇以上獲獎或發(fā)表的論文,每星期寫一篇教學隨感。
2、積極參加教研組活動,多研究,多討論,初一教師爭取在新課程的實施過程中在全市起帶頭作用,初二年級的教師爭取在結業(yè)考試中取得好成績。
3、加強勞動紀律教育,嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度,嚴格上下班制度,服從分工,協助學校搞好各項工作。關心、愛護學生,為人師表,樂于奉獻。
生物備課計劃2
一、指導思想
1、學生發(fā)展。貫徹學校“以學生的發(fā)展為本”的育人理念,以學生為主體,突出學生學習的.主動性、自主性,加強學生自主建構知識能力和科學探究能力的培養(yǎng),重視對學生進行人與生物圈和諧發(fā)展的教育。
2、教師發(fā)展。進一步提升本組教師的教學水平和教學能力,加強組內教師團隊意識的培養(yǎng),為教師的個人發(fā)展和專業(yè)成長奠定基礎。
3、學校發(fā)展。踐行“課改”行動計劃,開展生物課堂教學的有效性探索。扎實抓好本期生物教學。
二、具體工作和措施
1、進一步規(guī)范集體備課活動
。1)規(guī)范活動時間和地點,定周五下午為集體備課時間,活動地點定在生物集備室。
。2)規(guī)范集體備課主題,結合本組實際情況,備課組活動主要以研究備課為主,注重教學過程的設計,注重學案的設計,注重教學反思和教學后記。
(3)規(guī)范集體備課的分工和責任,備課組成員根據統一的分工安排,在活動中要發(fā)揮自己應有的作用,主備人認真扎實的備好課并講解,輔備人積極主動的評議、討論。
2、聽課評課
(1)聽課時全體參與,要更關注學生的學,不局限于組內的互相聽課,充分利用網絡資源和外出學習的機會并認真作好記錄。
。2)評課時由備課組長主持評課,要實話實說,注意汲取他人經驗,找出不足,發(fā)現問題大家一起反思,提出解決辦法,然后應用于教學實踐中去。
生物備課計劃3
一、工作思路:
依據本學期學校、教導處及科組的工作計劃,以提高生物科教學質量為核心,全面提高教師個人業(yè)務素質水平,努力做到:求真務實,保質高效,力求突破,促進全體教師的全面發(fā)展。
二、組員
組長:
組員:
三、時間與地點:
高一二樓級組室
四、工作任務:
1、學習和掌握課程標準的全部內容和教學大綱。
2、認真學習20XX年高考考試大綱,明確各章節(jié)的知識點和考點。
具體要求:
、偃嬲莆崭咭簧镎n程的教學內容及其結構
、诿鞔_所教章節(jié)的內容在本學科中所處的地位
、哿私獗菊鹿(jié)的內容與其它章節(jié)及其它學科的關系
、艽_定本章節(jié)教學的深度、廣度,突出重點、難點問題的解決。
、葜贫ㄓ行У脑u價標準
五、備課組的計劃:
1、備課組長按照教學計劃,選定主講教師后,由主講教師準備講課的內容
2、備課組長組織教師集體備課,主講教師簡要介紹講課內容的整體構想、教學目標、重點和難點、訓練習題及理論依據等,然后由大家集體討論研究,提出改進意見,完善講授、訓練內容及評價標準
3、任課教師根據集體備課意見,結合本班實際,認真修改、制定教案、學案
4、備課組成員全體參與聽課,課后由備課組長主持評課,大家一起反思,提出解決辦法,并結合新課程改革,將發(fā)現的問題上升到理論的高度,然后,將理論應用于教學實踐中去。通過行動法研究模式,使得大家的專業(yè)水平一次次得到提升。(與課題研究、論文撰寫相聯系)
生物備課計劃4
一、教研組發(fā)展
教研組是每一位老師成長發(fā)展的基地,教研組的發(fā)展與個人發(fā)展密不可分,在全組老師的共同努力下,生物教研組曾獲校、市優(yōu)秀教研組稱號。本學期,通過建立和完善教研組工作規(guī)范和要求,加強與本校其他教研組的聯系,加強與兄弟學校同行的交流合作,加強信息網絡技術與學科的整合,加強拓展型和研究型課程的建設,加強教育科研課題的開發(fā)和研究,力爭保持發(fā)展本教研組現已有優(yōu)勢,成為區(qū)同學科組中的佼佼者,在全市擴大本組的影響力。
二、教學質量提升
。ㄒ唬└叨昙
1、努力做好本學科的入門教學:高二年級剛接觸生物這門學科,開始時適當放慢進度,通過實驗、課件、生動形象的比喻,進行直觀教學,便于學生理解微觀領域的生物學知識;通過與學生交流溝通,營造良好的師生關系,提高學生的非智力因素,讓學生喜歡生物這門學科。
2、認真做好練習的選編工作:要求難易結合,知識與能力并重,力求符合學生的實際水平,并及時調整,使作業(yè)更有針對性,能真實地反映教與學的情況。
3、做好細胞模型制作評比工作:為了更好地理解掌握細胞的微觀結構,培養(yǎng)學生的動手能力,激發(fā)學習生物學的興趣,對高二學生進行細胞模型的制作和評比,要求人人動手,小組合作,評比優(yōu)秀作品并在全校展覽。
4、做好生物競賽的輔導工作:盡早選好選準參加競賽輔導的學生,輔導老師要定內容、定時間、任務到人,責任到人。
。ǘ└呷昙
1、認真研究《學科指導意見》、《教學大綱》和各地各年份的高考試卷,摸索命題規(guī)律。
2、認真做好選修模塊的教學,并通過年級段安排的練習考試,加強對模塊內容的記憶、理解和掌握。
3、踏踏實實做好生物第一輪復習工作,對《必修》、《選修》的知識加強梳理整合,通過構建知識網絡,把書讀;通過重難點分析挖掘,把書讀厚;通過考題回放,明白高考的要求。
4、初步商定每周做一份生物綜合卷,通過滾動練習,減少知識的遺忘。
5、認真做好學生的培優(yōu)輔差工作。
各年級認真出好月考、期中考試卷,考后認真做好試卷分析講評工作,查找原因,調整教學的進度、難度。
三、校本研修
校本研修是以解決實際問題,提高教師教育教學能力,全面提高教師素質為目標,針對學校和教師實際,自主確立研修目標、內容、方式。是以學校為主體,進行管理和組織,在“想當前教師所想,急當前教師所急”解決教學上的實際問題,有助于學用結合,提高教學質量,推進學校改革和發(fā)展。
(一)校本教研
1、每位老師開設一節(jié)校內公開課,要求圍繞某一主題:如課堂教學中如何發(fā)揮小組合作的作用?如何體現學生的自主性?如何上好實驗課?青年教師同上一節(jié)課活動等,以解決教學中的實際問題。課后要認真組織討論,各抒見解,不僅使開課者提高,還要使聽課者也受益,及時做好記錄,上傳到校園網。
2、除組內公開課外,每周進行一次定主題、定人員、定時間的集體備課,做好記錄;平時則要經常性地討論,交談教學得失。
3、每位老師要努力改變陳舊的教學方式,積極投入到以生為本的課堂教學改革,提高課堂教學效率。
4、積極參加校組織的生本學習實踐觀摩課
。ǘ┻M修提高
1、積極參加學校組織的師德培訓等學習會,努力使自身具有良好的道德修養(yǎng),身正為范,做學生的表率。
2、教師外出學習后不僅要及時傳達學習的內容,還要談自己的學習感受,提出建設性的意見。
3、積極參加學校組織的“以學定教”讀書研討會。
四、教師培養(yǎng)
1、積極參加區(qū)市組織的青年教師優(yōu)質課評比。
2、積極參加市教研室組織的解題析題比賽。
3、本學期,要求每位老師教師潛心閱讀一本教育理論書籍,上一節(jié)組內或校級區(qū)級展示課,撰寫一篇教學設計,制作一個優(yōu)質課件,認真撰寫一篇好文章(教學論文、案例分析、反思隨筆)。
生物備課計劃5
一、工作思路
為了提高我校初中生物教學質量,學習洋思教學經驗,推行“15+30課堂教學模式”,進一步深化初中生物課堂教學改革,切實解決和研究教育教學改革中出現的新問題和新情況。需要進一步加強備課組活動的實效性,促進教學質量的提高和教師的培養(yǎng)發(fā)展。把生物教學和打造高效課堂緊密結合起來。
二、備課組成員
高老師 胡老師 趙老師
三、工作目標
1、學習和掌握課程標準的全部內容。
2、按照課程標準及教學基本要求的規(guī)定,認真鉆研教材具體要求:
、 全面掌握初中生物課程的教學內容及其結構。
、 明確所教章節(jié)的內容在本學科中所處的地位。
、 了解本章節(jié)的內容與其它章節(jié)的關系。
、 確定本章節(jié)教學的深度、廣度,突出重點、難點問題的解決。
、 制定有效的評價標準。
3、在學校教導處和教研組長的指導下完成學校規(guī)定的各項生物教學、教研工作。
四、 工作措施
1、堅持每周星期一第一,二節(jié)課開展集體備課活動,由主備課教師簡要介紹本周講課內容的整體構想、教學目標、重點和難點、訓練習題及理論依據等,然后討論研究,互相提出改進意見,完善講授、訓練內容及堂堂清標準。
2、任課教師根據備課意見,結合本年級和班級學生的實際情況,認真修改、制定統一教案。
3、認真精心挑選堂堂清習題和按計劃制作生物學課件。
4、備課組成員互相聽課,課后一起反思,提出疑問和解決方法,將發(fā)現的問題上升到理論的高度,然后,將理論應用于教學實踐中去。
5、認真研究本學科教學,并注意積累經驗和材料。
五、具體工作安排
第一周制定備課組工作計劃。確定集體備課的 “三落實、四統一”即落實內容、落實時間、落實每一節(jié)主備課人、統一進度,統一教案、統一作業(yè)、統一考試。
生物備課計劃6
一、工作思路
以研究的心態(tài)對待生物學教學工作,注重對教學各個環(huán)節(jié)進行反思,并采用行動研究法,站在新課程改革的高度來重建符合素質教育的教學方式。
二、參與組員組長:莫洪君
組員:陳亞端李俊鄭志勇吳延慶
三、地點:
生物實驗室準備室
四、工作任務
1、學習《生物新課程標準》,落實集體備課制度,進行課件、教學案例、習題等方
面資料的積累和整理;
2、研究中考、會考和高考的方向,組織組員出好期中、期末考試試卷和模塊考試試
卷;
3、落實公開課的開設,加強新老教師之間的交流與合作,促使教師的專業(yè)成長;4、結合我校生物教學實際情況和新課程改革中出現的實際問題,對我組的研究課題進
行調整,積極貫徹學校關于“以課題規(guī)范科研,以科研指導教改,以教改促進教學”的教、研、改一條龍整體工作思路。
五、工作程序
1、備課組長按照教學計劃,選定主講教師后,由主講教師準備講課的內容
2、備課組長組織教師集體備課,主講教師簡要介紹講課內容的整體構想、教學目標、
重點和難點、訓練習題及理論依據等,然后由大家集體討論研究,提出改進意見,完善講授、訓練內容及評價標準
3、任課教師根據集體備課意見,結合本班實際,認真修改、制定教案、學案4、認真填寫集體備課記錄,經備課組長、主講人、記錄人簽名后存檔。
5、備課組成員全體參與聽課,課后由備課組長主持評課,大家一起反思,提出解決辦
法,并結合新課程改革,將發(fā)現的問題上升到理論的高度,然后,將理論應用于教學實踐中去。通過行動法研究模式,使得大家的專業(yè)水平一次次得到提升。(與課題研究、論文撰寫相聯系)
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