一年級語文上冊復習計劃（精選15篇）
如何制定詳細的復習計劃，大家都不可避免地會接觸到復習計劃吧，要全面把握知識，內(nèi)化完整的知識體系，總復習必須要全面系統(tǒng)，要作出全面反饋。我們該怎么去寫復習計劃呢？下面是小編為大家收集的一年級語文上冊復習計劃，歡迎閱讀與收藏。
一年級語文上冊復習計劃 1
一、復習目標
1、全面復習本冊書要求會認的400個生字，要求會寫其中的100個生字，并能用常用字組詞或者說話。
2、復習鞏固拼音，能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。包括：23個聲母，24個韻母，16個整體認讀音節(jié)。
3、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。
4、結(jié)合《語文園地》中出現(xiàn)的思維訓練，針對性地對學生進行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。
5、延伸閱讀，認真讀好8篇課外文章。
二、復習形式：
以歸類復習為主，單元復習為輔，滲透學生的思維訓練。培養(yǎng)學生復習的.興趣。
讓學生比較輕松的度過復習階段。
三、復習內(nèi)容：
1、打?qū)嵳Z文基礎知識，加強拼音（聲母、韻母、整體認讀音節(jié)）的復習，看拼音寫詞語和生字組詞的訓練。
2、以課文為本，對每篇課文內(nèi)容進行梳理概括，了解閱讀的基本方法。
3、對學生進行字詞句的訓練，并能根據(jù)句子表達的內(nèi)容填出相應的詞語。
4、抓住《語文園地》的練習特點，以歸類的形式激發(fā)學生復習語文的興趣，讓學生主動閱讀課外書籍，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。
四、復習類型：
1、復習拼音：23個聲母，24個韻母，16個整體認讀音節(jié)。讀準聲母、韻母，整體認讀音節(jié)，讀準四聲，會讀輕聲，準確拼讀音節(jié)，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)
2、看拼音寫詞語或者簡單的句子。
3、區(qū)別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。
4、結(jié)合課后練習和日積月累的內(nèi)容，變換形式進行填空練習。
5、填空練習。
6、重點課文的理解和閱讀練習。
五、復習措施：
1、緊扣課后練習和綜合復習，對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。
2、對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。
3、根據(jù)學生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學生的復習需要。復習內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律。
4、閱讀訓練的內(nèi)容多樣，幫助學生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學生的閱讀能力。
5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試大膽想象，旨在培養(yǎng)學生各異的思維方式。
六、復習課時安排：
1、復習拼音4課時
2、復習生字、組詞、造句、寫話。10課時
3、復習課文語文園地4課時
一年級語文上冊復習計劃 2
一、復習主要內(nèi)容
�。ㄒ唬h語拼音：
1、能準確區(qū)分讀音相近的聲母、韻母、整體認讀音節(jié)和音節(jié)。
2、能正確默寫聲母表、韻母表；正確拼寫音節(jié)。
3、能準確地拼讀音節(jié)。
�。ǘ┳R字寫字：
1、準確認讀二類生字。
2、正確書寫24個基本筆畫。
3、按筆順在田字格里書寫、默寫109個生字，做到書寫正確、規(guī)范。
4、掌握生字中的形近字、同音字、多音字，了解常見的反義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。
�。ㄈ╅喿x理解：
1、正確背誦指定的課文。
2、聯(lián)系課文和生活經(jīng)驗理解簡單的詞語和句子。
�。ㄋ模┚渥颖磉_：
1、認識句子，能正確地抄寫或聽寫簡單的句子（以生字組成的句子，10字以內(nèi)）。
2、正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充
3、用學過的生字組詞，會用詞語說一句簡單的句子，初步建立句的概念。
4、認識逗號、句號、問號、感嘆號，會在句子中使用句號，能力強的同學會使用逗號。
二、復習主要目標和重點
一年級上學期使孩子能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)；能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。
識字教學也是本學期的又一重點。本冊書中的識字類型分為詞串識字、韻文識字、課文識字。教師能注重幫助學生積累識字方法，例如結(jié)構(gòu)法、筆順法、舊字記新字法等，另外注重幫助學生正確認識字的構(gòu)成，如本冊書共出現(xiàn)24個基本筆畫，五種結(jié)構(gòu)的字（除全包圍結(jié)構(gòu)）。同時教師還積極向課外延伸，讓孩子多閱讀，多識字。
一年級的教材內(nèi)涵比較簡單，教師在培養(yǎng)學生閱讀能力時要注重朗讀能力的培養(yǎng)和讀懂一句話。朗讀是學生的基本素養(yǎng)，在朗讀的方法上，教師從詞到句，幫助孩子把句子讀連貫，讀通順。教師要結(jié)合教材，抓住關(guān)鍵句，幫助孩子理解，教會孩子讀懂一句話。
三、復習方法
1、關(guān)注知識結(jié)構(gòu)的梳理，關(guān)注教學重點。一年級起始階段的學習內(nèi)容相對來說還是比較簡單的，線索并不是很多。教師可以創(chuàng)造性地把單元復習和歸類復習相結(jié)合。除去拼音外，教師可以認真研究教材的價值，把具有相同價值取向的教材進行組合，既給學生新鮮的刺激，又抓住了教材的教學重點，使復習的塊狀結(jié)構(gòu)更加清晰。
2、關(guān)注學生的學習基礎和學習差異。
學生在一學期的學習結(jié)束后，從作業(yè)、試卷的方方面面都呈現(xiàn)出真實的學習狀態(tài)，這是復習階段最有價值的基礎性資源。教師要關(guān)注學生的學情，根據(jù)各班的實際情況，制定相應的復習計劃。例如一年級的學生在問題上呈現(xiàn)出許多共性：拼音上表現(xiàn)在“ui、iu”的標調(diào)規(guī)則、前后鼻韻的區(qū)分等。生字上集中表現(xiàn)在同音字的混淆。閱讀上則表現(xiàn)出不會聯(lián)系前后靈活運用，尤其是稍微變化后的按課文內(nèi)容填空。造句上更多的反映出表達的.不正確、不通順。
學生由于學前教育、家庭環(huán)境、個人學習能力的不同，表現(xiàn)出很大的差異性。教師要正視學生現(xiàn)有的能力，在復習中盡量安排彈性化的內(nèi)容，讓學生在豐富的、多層次的智慧的挑戰(zhàn)中享受到學習的快樂。
3、關(guān)注復習階段的師生心理調(diào)適。
學生第一次面臨這么重要的考試，教師既要讓孩子認真對待考試，又不能讓其成為學生的思想負擔。教師應在認真組織好復習課教學的過程中，保護孩子對學習的興趣，同時幫助孩子梳理知識，掌握重點、難點。
教師也要積極克服復習中易產(chǎn)生的急躁情緒，要善于用自己的情緒去帶動、感染學生，讓孩子認為考試是一件重要而有意義的事，復習是輕松快樂的。另外，補差要充分考慮孩子的需要，不做無效甚至適得其反的工作。
一年級語文上冊復習計劃 3
一、指導思想
一年級上學期是學生小學學習的入門階段，是基礎的基礎。我們教學的重點是培養(yǎng)學習語文的興趣、把學習語文的拼音和識字抓扎實。期末復習要在這三個方面重點進行查漏補缺和漢字與拼音綜合運用的復習。樹立學生的自信心，提高學生的成功感，愉快地迎接期末檢測。
二、重難點內(nèi)容
1、能正確分辨23個聲母，24個韻母，16個整體認讀音節(jié)，掌握拼音的排列順序和拼音的書寫格式，區(qū)別形似形近的字母，掌握聲、韻母相拼的拼音方法，掌握j、q、x、y與ü相拼的去點規(guī)則，掌握標調(diào)法則。能正確分解、合成音節(jié)。
2、會寫100個簡單的漢字，掌握它們的筆順、筆畫，正確的書寫格式。并且能與相應的漢字組成詞語。
3、會認讀300個常用的漢字，并且能知道偏旁部首、結(jié)構(gòu)，能連詞，能正確連接讀音。
4、能了解課文中出現(xiàn)的簡單形象字，進行連線。
5、能辨析教材中出現(xiàn)的簡單反義詞、數(shù)量詞、重疊詞，搭配詞語、補充完整詞語。
6、能把句子補充完整。
7、能通順流利地朗讀兒歌，背誦要求背誦的課文。
8、能看圖理解簡單的圖意，寫一、兩句通順的話。
三、復習方法
1、復習拼音：復習拼音字母表，進行背誦、默寫，自我對照檢查、老師批改。還可以出練習題進行進行填空等練習。
2、復習“我會寫”的生字：讓學生找出自己平時容易錯的生字，組織比較、評議，進行連詞聽寫，同桌矯正，再老師批改，學生改錯后再聽寫改錯的詞語。
3、復習“我會讀”的生字：采用開火車、找朋友、部首歸類、同聲母歸類、前后鼻音歸類、形近區(qū)別的方法進行認讀、連線。
4、復習詞語：采用舉例引導學生仿說、仿寫、填空、連線、歸類抄寫、擴詞的方法進行。
5、復習句子：采用用詞說話、選詞填空、補充詞語的方法進行。
6、復習課文：采用小組相互抽背、老師重點抽查，填空寫出相關(guān)字詞的方法進行。
7、語文園地的復習，主要采用做復習題進行題型練習。學生會讀要求，講出做題方法，獨立完成練習，再評議對證，提倡學生互改，進行相互學習，培養(yǎng)檢查、細心的學習習慣。
四、后進生輔導提高措施
1、期末復習練習題做題前可以多抽后進生講做題方法和要求;先口頭試做，進行及時輔導，然后再練習本上做題，當面批改，當面改錯。
2、背誦課文堅持對后進生個別抽背，督促完成好。
3、檢查后進生作業(yè)時，培養(yǎng)其仔細讀題，一邊讀一邊想的習慣。
4、督促學生養(yǎng)成見錯就改的好習慣，鼓勵不懂就問。
5、組織學生一幫一，結(jié)對子，開展幫學活動。
五、全冊復習課時安排：共計12個課時
第一課時：拼音復習一
1、分辨聲母、韻母、音節(jié)。
2、聲母、韻母、整體認讀音節(jié)表的按順序填空。
3、區(qū)別形似形近的字母。
第二課時：拼音復習二
1、標調(diào)的運用(判斷正誤)。
2、j、q、x的分解、合成。
3、音節(jié)詞語的抄寫(看圖讀音節(jié)詞語，在選擇正確的抄寫下來。)或者抄寫到四線三格里。
第三課時：字的復習一
復習認讀“我會寫”的.所有生字(由老師針對班級具體情況掌握)。
第四課時：字的復習二
1、看拼音寫詞語。
2、復習“我會寫”的生字，正確寫出字的筆順筆畫、讀音，進行組詞、擴詞練習積累。
3、象形字的認識和組詞練習。
第五課時：字的復習三
復習認讀“我會讀”的所有生字，(由老師針對班級具體情況掌握)。
第六課時：字的復習四
1、在田字格里正確書寫漢字。
2、復習“我會讀”的生字，對字進行連線組詞、給字詞選擇正確讀音，同部首字連線，把部件連線組成詞語。
3、看筆畫、讀拼音，進行連線。
第七課時：詞語復習
1、簡單的反義詞復習，讀句子選詞詞語填空，寫出反義詞。
2、數(shù)量詞的搭配、連線、或者看圖寫量詞。
3、課文中出現(xiàn)的重疊詞復習，數(shù)量詞的重疊(ABB式)、詞語和詞語的重疊(AABB式)、又_又_、越_越_(ABAC式)的練習。
第八課時：句子的復習
1、詞語的搭配。
2、把句子補充完整。
3、看圖寫一、兩句話。
第九課時：簡單閱讀復習
1、背誦課文填空。
2、讀兒歌回答簡單問題(采用填空或者選擇的形式)。
3、看圖回答問題(采用選擇正確答案、或者寫一句話的形式)。
第十課時：看圖寫話和情景寫話
1、看看圖，讀一讀提示，想一想圖上講了一件什么事情。
2、能按要求寫一、兩句通順話。
3、注意格式、標點符號，不寫錯別字。寫好后自己讀一讀。
第十一、十二課時：進行兩次綜合練習,進行查漏補缺。
一年級語文上冊復習計劃 4
一、指導思想：
立足于學生的長遠發(fā)展，立足于語文課本，正視學生現(xiàn)有的能力，對本冊應掌握的知識進行梳理歸納，把握重點、突破難點，幫助學生建立知識間的內(nèi)在聯(lián)系，查漏補缺，使每一位學生都能在原來的基礎上有所提高，切實提高全體學生的語文素質(zhì)。
二、復習形式：
以歸類復習和單元復習為主，以主題復習為輔，滲透學生的思維訓練，培養(yǎng)學生復習的興趣。
三、復習方法：
1.認真復習教材，緊扣課后練習和單元練習，有針對性地開展查漏補缺的工作。
2.以字詞為復習主體，根據(jù)各班具體情況，滾動復習，指導學生將易錯易忘的字詞進行比較。
3.輔導學生整理知識要點，總結(jié)歸納學習方法。
4.全組和諧分工，統(tǒng)一出好有針對性的練習和試卷，總結(jié)出具有共性的問題，全班講解輔導。個別性問題個別指導。
5.加強培優(yōu)補差，注重家校聯(lián)系。采用一幫一的形式，讓學生帶動學生，不讓學困生感到過重的心理負擔。發(fā)揮好家長的作用，協(xié)助教師注意對癥下藥，有計劃有重點地對孩子延續(xù)輔導。
四、復習習慣：
復習期間也要注重學生良好習慣的培養(yǎng)，第一次復習我們注重以下三方面習慣的培養(yǎng)：
1.認真審題的習慣：
在練習和考試中訓練學生學會聽題，一邊聽一邊指著題目，理解題意，弄懂題目要讓我們做什么和怎么做，有哪些具體要求。
2.認真書寫的習慣：
每一個拼音、漢字都要按要求認真書寫，做到工整、規(guī)范，力求美觀。學會使用橡皮，盡量少擦，擦也要擦干凈。
3.認真檢查的習慣：
養(yǎng)成完成練習后自己手指著題，逐題逐項檢查。 做一項檢查一項，全部做完后再反復認真檢查的習慣。
五、復習內(nèi)容提要
（一）漢語拼音：
復習目標：
1、能讀準聲母、韻母，準確拼讀音節(jié)，讀準四聲及輕聲音節(jié)。
2、能背誦《聲母表》。熟悉《韻母表》和整體認讀音節(jié)。
3、能按要求在四線格里規(guī)范書寫聲母、韻母和音節(jié)。
4、能借助漢語拼音認讀漢字，能根據(jù)拼音寫出要求學會的漢字。
復習要點：
1、聲母表共23個聲母：
形近b—d—p—q、g—q、 n—h、t—f、m—n、m—w音近n—l、z—zh、c—ch、s—sh順序—強調(diào)先翹舌音，再平舌音2、韻母表共有24個，其中6個單韻母、8個復韻母，1個特殊韻母、5個前鼻韻母，4個后鼻韻母。
形近：ie—ei、iu—ui、un—ün音近：en—eng、in—ing、eng—ong3、整體認讀音節(jié)共16個：
第一行跟相關(guān)聲母相應，第二行和相關(guān)單韻母相應，第三行前兩個和相關(guān)復韻母對應，第四行和鼻韻母相應。
注意區(qū)別：zhi—zh、chi—ch、shi—sh 、zi—z、ci—c、si—syi—y—i、wu—w—u、yu—ü—yiye—ie、yue—üe、yin—in、yun—ün、ying—ing4、標調(diào)規(guī)則：
兒歌：見a別放過，沒a找o、e，i、u并列標在后。
在實際運用時，最容易錯的就是i、u并列出現(xiàn)的情況。要放在實際的詞語環(huán)境中讓學生反復練習。
5、拼寫規(guī)則：
j、q、x、y與ü相拼的規(guī)則。合成時ü上的兩點要去掉，反過來，音節(jié)的分解時要還原ü上的兩點。要反復練習合成與分解。
6、三拼音節(jié)：
特別易錯的是看到韻母部分是ian時，拼讀起來好像是兩拼，其實是三拼音節(jié)。
只有在a、o開頭的韻母前，才有可能出現(xiàn)三拼音節(jié)。如果一個音節(jié)中在a或o的前面還有介母iuü，就肯定是三拼音節(jié)。
復習形式：
1）按順序默寫聲母表或填寫聲母。
2）找出音節(jié)中的聲母或韻母。
3）分解音節(jié)或合成音節(jié)。
4）看圖把音節(jié)補充完整。
5）給音節(jié)標聲調(diào)。
6）在音節(jié)中找出整體認讀音節(jié)。
7）看圖選擇正確的音節(jié)。
8）分別找出聲母、韻母、音節(jié)。
�。ǘ┳衷~：
復習目標：
1.準確認讀255個生字，讀準字音，認清字形。
2.正確書寫24個基本筆畫，知道這些偏旁所表示的意思，并能寫出有這些偏旁的字。
3.按筆順在田字格里書寫、默寫129個生字，做到書寫規(guī)范，筆順筆畫正確；書寫美觀，筆畫位置到位，寫好寫快。
4.掌握生字中的形近字、同音字、多音字，了解常見的反義詞，能用學過的生字組詞、說話。
5、復習和掌握一些常用的識字方法，進一步培養(yǎng)學生獨立識字的能力及主動識字的愿望。
復習要點：
1.筆畫：本冊書中出現(xiàn)的24個新筆畫。
比較易錯的有：橫折—橫鉤—橫撇、橫折—橫折鉤、橫折提—橫折鉤、豎折—豎彎、豎彎—豎彎鉤、豎鉤—豎提、斜鉤—臥鉤、橫折彎鉤—橫折斜鉤—橫撇彎鉤、橫折—豎折—撇折、撇點—撇折2.偏旁：
亻（們、你、住、他）、口（葉、聽）、氵（江、沙、浪、漁）、白（的、泉）、人（個、從）、女（好、她）、木（村、樹、林）、禾（和）、八（公、分）、讠（許、說）、蟲（螞、蟻）、攵（放）、阝（陰）、扌（抱）、月（背、青）、冖（寫）、宀（字）、又（對）、艸（草）、廠（廳）、日（時、早、是）容易混淆：木—禾、禾—矢、冖—宀、口—日、日—白。
變形的偏旁：捺改點的有――人、木、禾、矢、又撇改豎的有――月3、漢字：
A、讀音上需注意的：（括號內(nèi)為二類字）平舌音：三、四、早、才、在、子、村、從、字、草。（座、餐、造、采、艘、祖、踩、紫、色、素）翹舌音：十、上、水、山、手、升、中、正、是、生、早。（校、鐘、穿、床、雙、創(chuàng)、試、種、摘、廈、睡、著、聲、這、尚）鼻音：鳥、南、你、牛。（腦、您、泥、那）邊音：六、立、了、林。（綠、兩、禮、蓮、離、流）前鼻韻母en、in：們、心、樹、陰（您、問、信、緊）后鼻韻母eng、ing：升、正、生、風、豐、分、聽、廳、青。（亭、敬、明、朋、聲、名、能）輕聲詞：
1（句末語氣詞）呢、著、了、嗎、呀……2（詞綴）們、子、頭、面、里……3（疊詞）爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……4（變調(diào)）漂亮、月亮、星星、牡丹、和尚、名字、已經(jīng)、怎么、我們……飛過來、吹一吹、舍不得……這部分練習的形式可以有：選擇正確的讀音、把音節(jié)補充完整。
B、同音字、音近字：
同音字：升—生、友—有、漁—魚、馬—螞、時—十、她—他、公—工、風—豐、聽—廳、貝—背、月—樂、全—泉、和—河、音近字：子—字、點—電、友—有—又、你—里、也—葉、天—田、方—放這些同音字是同學們最容易混淆的，關(guān)鍵要從意思上幫助他們區(qū)分。
C、形近字：
了—子、馬—鳥、許—牛、江—工、開—升、和—知、方—放、里—早、見—貝、早—草、毛—手、他—她、大—太、去—云、四—西、用—月、子—字、時—村—對、東—樂—車這些形近字對比著來找找它們的異同點。
練習的形式可以有：
1）生字“數(shù)學題”。如：女＋子＝（ ）、螞－蟲＝（ ）2）生字“小魔術(shù)”：加一筆或是減一筆組成另一個字：大（ ）、二（ ）加一筆。
3）生字開花（擴詞）
4）比一比，組詞。
5）加偏旁組字、組詞。
6）寫出帶有相應偏旁的字并組詞。
7）結(jié)合句子或詞語選字填空。（引導學生在運用和積累的過程中，發(fā)現(xiàn)的總結(jié)它們的用法）D、多音字：長、分、樂、和、好、背、了、干（要理解每種讀音的意思）練習的形式可以有：多音字組詞；根據(jù)具體的語言環(huán)境（詞語、句子）選擇正確的讀音。
E、筆順容易寫錯的字：山、小、火、放、北、里、心、面、在、沙、浪。
F、容易寫錯第一筆的字：鳥、方、放、樂、廳、聽（右邊第一筆）、浪（右邊第一筆）4、詞語：
練習的形式可以有：
A、近義詞：
喜愛——喜歡、好看——美麗、許多——很多、漂亮——好看、潔白——雪白、驚奇——奇怪、知道——明白、非�！帧⒂忻�、充足——充分（可以用替換的方法來復習，提供合適的語境，結(jié)合具體語句來練習）
B、反義詞：
東—西、南—北、好—壞、生—熟（死）、天—地、友—敵、開—關(guān)（謝）、有—無、對—錯、干—濕、長—短、上—下、早—晚、白—黑、頭—尾、來—去你—我、大—小、水—火、升—降、正—歪、手—足、里—外、出—入（進）、方—圓、先—后、古—今、放—收、公—私喜愛——討厭、寬大——窄小、潔白——烏黑、認真——馬虎、進步——落后（復習這部分時，可以結(jié)合具體的語境，設計一些練習題，讓學生在句子中找出反義詞，進行一些口答或書面的填空。）
C、填上合適的詞：
1）量詞：（位、個、只、支、枝、首、條、朵、匹、片、棵、顆……）一（ ）橋 一（ ）船 一（ ）牛 一（ ）馬一（ ）云 一（ ）風 一（ ）星 一（ ）葉子
2）形容詞：
�。� ）的小河 （ ）的冰花 （ ）的青草在做這種練習時，要教會學生一種方法。要打開學生的思路，幫著總結(jié)，我們可以從事物的形狀、顏色、感覺等幾方面來想。
3）照樣子寫詞：
碧綠碧綠：火紅火紅，金黃金黃、雪白雪白……藍藍的：白白的、青青的、大大的、小小的、長長的、干干的……讓學生知道一些詞語可以疊加。比如碧綠碧綠，重復著說，表示比綠還要綠，你還能想到哪些像這樣的詞？
一串串：一天天、一個個、一頭頭、一點點、一口口、一下下、一車車……吹一吹：寫一寫、放一放、抱一抱、背一背、分一分、對一對、住一住、用一用……
4）詞語歸類：
能根據(jù)提示進行歸類（水果、職業(yè)、交通工具……）能劃去詞語中不是同一類的。
5）詞語積累（練習中讀讀背背的成語、課文中的四字成語等）七上八下、頭頭是道、四面八方、一心一意、三心二意、九牛一毛、風風火火、紅日東升、秋高氣爽、窗明幾凈、書聲瑯瑯、說一不二、說三道四、古往今來、古今中外、不三不四、好好學習、天天向上……★特別提醒：我們在字詞這部分的復習時，要把精力放在備教材、備學生上，書上和生字不一定都要做看拼音寫詞語，我們可以針對不同的字容易錯的地方采用不同的形式來練習。比如：有的字是筆順筆畫容易錯，就可以用數(shù)筆畫的方法復習，有的字是讀音容易錯，就可以做選擇讀音的練習，有的字有同音字容易混淆，就可以做選字填空，或是聽寫練習，總之，形式多樣些。
�。ㄈ┚渥樱�
復習目標：
1.認識句子，能正確地抄寫或聽寫簡單的句子（以生字組成的句子，10字以內(nèi)）。能看圖寫出至少一句意思清楚，完整通順的句子。
2.正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。
3.用學過的'生字組詞，能用指定的詞語寫一句完整通順的話，初步建立句的概念。能根據(jù)要求寫一句自己的感受，意思基本清楚。
4.認識逗號、句號、問號、感嘆號，會在句子中使用句號，能力強的同學會使用逗號。
復習形式：
1）可以請學生進行一些句子的補充練習，讓他們知道完整的句子應該具有哪些內(nèi)容。比如：書上練習4中的：我喜歡吃的水果有 ，有 ，有 ，還有 。
2）可以提供幾個詞語，給詞語排隊，組成一句通順的話，培養(yǎng)學生連詞成句的能力。
3）判斷一個句子是否完整，如果不完整，再進行恰當?shù)难a充。
4）可以做一做趣味性的組句游戲。
5）可以做一做看圖寫句子。（可以是看圖把句子補充完整，或是看圖來寫一句話。）
�。ㄋ模╅喿x復習要點：
1、熟悉課文中出現(xiàn)的常用標點符號，學習運用句號、問號、逗號和感嘆號，能讀出不同的語氣。
2、能正確、流利、有感情地朗讀全部課文，能背誦指定的課文和練習中的相關(guān)內(nèi)容，并能按要求正確地默寫其中學過的漢字。
第1、2、3、4、5、6、7、8（第二小節(jié)）、9、12（第二小節(jié)）課：
練習中的兒歌、古詩：一月平，二月大……、爸爸是一棵大樹……、小腳丫、古朗月行、護林軍、九九歌、主要節(jié)日：
3、正確、通順地拼讀文字材料，知道大致的意思。
4、運用指定的符號在文中找到要求的語句。
5、在文字材料中，尋找問題的答案。
6、展開想象，感受語言的優(yōu)美，進行語言的積累。
復習形式：
1、按課文內(nèi)容填空。
關(guān)于背誦的檢查形式可以在游戲中進行，比如：接龍、競猜奪寶、背誦比賽……背誦檢查的形式也可以多種多樣，檢查人既可以是老師，更可以是學生。學生來檢查，他們的積極性更高，也會非常認真。
2、閱讀一個自然段的內(nèi)容，完成有關(guān)練習（字音、詞語、句子……）3、找出一段話中有幾句話。
�。ㄎ澹⿲懽郑�
復習目標：
1、初步掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首。
2、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，基本做到書寫規(guī)范、端正、整潔。
3、能按筆順規(guī)則用鉛筆寫字，注意書寫正確、規(guī)范，姿勢端正。
復習要點：
1、筆順規(guī)則：先撇后捺、從左到右、從上到下、先橫后豎、先中間后兩邊、先外邊后里邊……2、怎樣才能把字寫好呢？老師可以稍做提示：
保持正確的書寫姿勢。
把字均勻地寫在格子中間。
注意字的筆畫。
注意間架結(jié)構(gòu)——歸納學過的字中出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)方式：上下、左右、獨體、半包圍、全包圍，分析每種結(jié)構(gòu)書寫時應該注意些什么�？梢韵日垖W生談，然后老師再總結(jié)。
★特別提醒：我們在這部分復習時，不可能把每個字再指導他寫一遍，要注重平時作業(yè)的反饋信息，有針對性地選擇平時學生寫不好的字再進行指導。讓學生在感受的規(guī)律的同時，再進行類的指導。
（六）口語交際：
復習目標：
在所有語文活動中能大方自如的與老師同學交流，聲音洪亮，表達清楚，有禮貌。
復習內(nèi)容：
自我介紹、借鉛筆、打電話、悄悄告訴他、我們來討論、聽故事講故事復習形式：
口語交際的復習老師可以設計一些難度相當?shù)膸讉�話題來進行練習。學生要能做到：
1、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。
2、與別人交談時，態(tài)度自然大方，有禮貌。
3、能完整地講述小故事，簡要講述自己感興趣的見聞。
4、有表達的信心，積極參與討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。
一年級語文上冊復習計劃 5
一.復習目標：
1.通過復習掌握聲母、韻母的發(fā)音，準確拼讀音節(jié)，正確書寫。
2.準確認讀255個生字，會默寫其中的129個字，掌握基本筆畫。
3.進一步正確、流利地朗讀課文，能背誦指定的課文。
4.正確使用普通話，養(yǎng)成說普通話的習慣，能認真與別人交談，認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。
二.復習重點：
1.復韻母和鼻韻母的發(fā)音。
2.熟讀255個字，會聽寫129個字，掌握24種筆畫名稱。
三 .復習的難點：
1.由字組成的詞語、以及課文中的.反義詞、數(shù)量詞的掌握。
2.課文的朗讀和背誦。
四.復習內(nèi)容。
1.拼音部分：6個單韻母，23個聲母，9個復韻母，9個鼻韻母，16個整體認讀音節(jié)，給字選擇正確的讀音。
2.字詞部分：
A.聽寫129個字和由129個字組成的詞語。掌握24種筆畫名稱，能按筆順規(guī)則正確書寫129個字。
B.本書中出現(xiàn)過的反義詞、數(shù)量詞。
C.字形變化，給字加一筆，去一筆，變一筆。
D. 觀察圖形，認識事物，了解事物與拼音和字之間的聯(lián)系，進行音節(jié)、字、啟、圖的連接訓練。
3.句、課文部分。
A.課文的閱讀、背誦指定的課文，重點訓練根據(jù)課文內(nèi)容填空。
B. 認識句號、問號、嘆號。根據(jù)不同的語氣讀好這些句子。
C.能仿照練習中的句式練習說話，如：誰在什么地方干什么？什么地方有什么？“有……有……還有……。”
D.能看圖復述圖意，并用一句話或幾句話說出圖意，進行拓展練習，指導畫、寫結(jié)合。
五.班級情況分析：
班級人數(shù)47人，根據(jù)平時的表現(xiàn)來看，班內(nèi)大部分學生的學習積極性較好，但有5個左右學生上課的接受能力較弱，注意力不集中，學習成績較差。拼音部分的基礎較差，復韻母，鼻韻母，整體認讀音節(jié)部分掌握不夠。對于后進生，需要教師給予個別輔導。在生字的認識上，班內(nèi)學生只有少數(shù)幾個能夠認識并讀出以及由字組成詞進行應用。因此，在復習階段應努力著重于認讀生字這方面。
六.復習措施：
1.根據(jù)課后作業(yè)和課堂作業(yè)本單元試卷的內(nèi)容，整理好復習內(nèi)容。
2.對差生重點進行拼音輔導。
3.扎扎實實打好基礎知識和基本技能，同時重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和學習語文的興趣。
4.把握好知識的重點、難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，使學生都在原來的基礎上有所提高。
5.改進對學生評估，重視學生自身的縱向比較，關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，具備了什么能力，在哪些地方還需努力。
6.根據(jù)平時教學了解的情況，結(jié)合復習有關(guān)的知識點做好有困難學生的輔導工作。
一年級語文上冊復習計劃 6
分單元復習：
1．全書共分為八塊內(nèi)容，其中漢語拼音有兩塊內(nèi)容（1課到復習二、9課到復習四）；識字與課文共有六塊內(nèi)容，以語文園地為標準，共六個園地。
拼音部分要求做到：三表會背會默寫（聲母表、韻母表、整體認讀音節(jié)表）；26個字母會按照筆順正確寫出；標調(diào)規(guī)則牢記心中。
具體復習內(nèi)容：
一、熟背并默寫會三表（聲母表、韻母表、整體認讀音節(jié)表）
1．聲母表（共23個）
b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
注意：
（1）zh ch sh r和z c s的位置，這個地方很容易出錯。
�。�2）分清b和d、p和q.
�。�3）特別注意f、t、j三個字母小彎的方向。
�。�4）分清翹舌音（聲母為zh ch sh r的音節(jié))和平舌音（聲母為z c s的音節(jié)).
2．韻母表（共24個）
a o e i u ü（單韻母6個）
ai ei ui ao ou iu ie üe er（復韻母9個）
an en in un ün（前鼻音韻母5個）
ang eng ing ong（后鼻音韻母4個）
注意：
�。�1）分清ei和ie、ui和iu、üe和ün.
（2）特別注意“ou和er”，很容易出錯。
3．整體認讀音節(jié)表（共16個）
zhi chi shi ri zi ci si
yi wu yu
ye yue yuan
yin yun ying
注意：
�。�1）整體認讀音節(jié)不能拼讀，要直接讀出。
�。�2）分解開需注意：yu(y—ü）yue(y—üe) yuan(y—ü—an) yun(y——ün)
二、標調(diào)規(guī)則：
1．按照六個單韻母（a o e i u ü）的先后順序，有a聲調(diào)就標在a頭上，沒a就找o e,以此類推。
2．特別注意：小i小u并排站，誰在后面給誰帶。
三、去點原則：
1．小ü見到y(tǒng)時，一定去掉兩點。如：yu
2．小ü見到j q x,去掉兩點還讀ü。如：ju qu xu
四、音節(jié)的`拼讀：
1．兩拼音節(jié)：聲母+韻母。
2．三拼音節(jié)：聲母+介母+韻母。
3．零聲母除外，如ài é
五、拼音的書寫：
1．一定要規(guī)范，音節(jié)要寫的緊湊，聲調(diào)要標的準確，（一聲平、二聲揚、三聲拐彎、四聲降）。
2．區(qū)分清楚二聲、三聲和四聲。
識字與課文部分要求做到：
�。�1）要求會背的課文（包括語文園地里的兒歌）一定要熟練背會，做到一字不差。
�。�2）生字分兩類：要求會認的生字400個（生字表一）要做到會認讀、會組詞（至少三個）、會加拼音；要求會寫的生字100個（生字表二），要做到會書寫、會聽寫、會默寫、會筆順、會組詞、會加音，其中形近字和同音字要多加注意。
�。�3）常用偏旁部首名稱要知道，代表的意義也應了解；漢字結(jié)構(gòu)（獨體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)）要分清。
�。�4）課后和語文園地里的語文常識及題型要理解并牢記，從而舉一反三會應用。
具體復習內(nèi)容：
一、識字寫字：
1．準確認讀生字
2．正確書寫基本筆畫。
3．按筆順在田字格里書寫、會寫100個生字，做到書寫正確、規(guī)范。
4．掌握生字中的形近字、同音字、多音字，了解常見的反義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。
二、閱讀理解：
1．正確背誦指定的課文。
2．聯(lián)系課文和生活經(jīng)驗理解簡單的詞語和句子。
三、句子表達：
1．認識句子，能正確地抄寫或聽寫簡單的句子(以生字組成的句子，10字以內(nèi))。
2．正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。
3．用學過的生字組詞，會用詞語說一句簡單的句子，初步建立句的概念。
4．認識逗號、句號、問號，會在句子中使用句號，能力強的同學會使用逗號。
主要題型：
字詞
1、看拼音寫詞語
2、生字擴詞（熟讀打印資料，每個字組詞最少在三個以上）
3、區(qū)別形近字、音近字、同音字
4、多音字組詞
句子
1、亂詞成句。
2、把句子補充完整；仿寫句子。
3、簡單的寫話練習，要強調(diào)格式、標點。
閱讀
1、按課文內(nèi)容填空。
2、課外短文閱讀訓練。
二、家長需要配合做到的有：
1．繼續(xù)認真監(jiān)督孩子做好復習。
2．請家長在家一定要讓孩子反復讀課文，并對課文中學過的字多加指點。
我們共同努力，幫助孩子們?nèi)〉盟麄兊牡谝粋�期末好成績。
一年級語文上冊復習計劃 7
一、復習要求
1．抓好40分鐘，強調(diào)復習課質(zhì)量。
課堂是教學質(zhì)量的生命線。低年級的復習課容易被煩瑣的聽寫默字所取代，讓孩子產(chǎn)生厭倦無聊的情緒。低年級的復習課應該緊扣字、詞、句展開，設計豐富多樣、富有童趣的形式，提高學生的積極性，提高復習課的質(zhì)量。
2．把好練習關(guān)，提高復習的效率。
由于低年級學生缺乏自主復習的能力，教師常常以不同類型的大量練習讓學生操作，一來不利于學生的身心健康，二來練習多了，易造成批改的疏漏。我精心設計練習的形式，出發(fā)點是能提高學生的綜合能力，減輕學生的`抄寫負擔，而且較有針對性。根據(jù)班級復習計劃設計相應的復習內(nèi)容，復習形式，力求復習課不單調(diào)，調(diào)動學生的積極性。
3．定好時間表，協(xié)調(diào)復習的進度。
1月4日～1月13日單元復習
1月14日～1月17日綜合復習，完成綜合卷
二、復習重點
1.要讓學生準確認讀500個生字，其中400個漢字只識不寫，掌握100個要求書寫的漢字。
2.了解和掌握一些常用的識字方法。
3.用學過的詞語說句通順的話。
4.熟記各個單元練習中的成語和本冊書中出現(xiàn)的古詩。
三、復習難點
1.幫助學生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
2.指導學生能夠用部分生字進行口頭或書面的組詞，從而達到積累語匯的目的。
四、復習類型
一、漢語拼音
1.復習漢語拼音，基本上能做到準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。
2.能借助漢語拼音認讀漢字。能根據(jù)拼音寫出要求學會的漢字。
二、識字寫字
1.準確認讀500個生字。
2.復習掌握一些常用的識字方法。培養(yǎng)獨立識字的能力及主動識字的愿望。
3.復習辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字，復習本冊要求的反義詞、近義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。
4. 按筆順在田字格里書寫、默寫100個生字。做到書寫正確、規(guī)范，姿勢端正，卷面整潔。
三、詞語句子
用學過的生字組詞；會用詞語說一句簡單的句子，初步地建立句的概念。
四、閱讀
1.朗讀、背誦指定的課文。分角色朗讀對話。
2.聯(lián)系課文和生活實際理解常用的詞語和句子的意思。
3.認識句號、問號、感嘆號。
4.正確、流利地朗讀課文。知道課文的大意。
一年級語文上冊復習計劃 8
一、班級情況分析
1、知識能力掌握情況：
班中學生能比較熟練地拼讀音節(jié)，利用漢語拼音幫助識字、閱讀和學習普通話。大部分學生具有初步的識字能力，能根據(jù)字形的音、形來了解字義，也能運用已學字采用對比法、加減等法來識字。能正確、流利地朗讀課文。已積累了一定量的詞語，如數(shù)量詞、形容詞、反義詞等。對于句子已有了一定的概念，認識句號。
2、后進生情況：
班中有個別學生我會寫的生字掌握得不夠好，總是多點少畫，學過的生字極容易回生。有一部分同學，認讀的生字掌握不好，生活中識字量又少，閱讀短文有一定的困難。
二、復習總目標：
1、鞏固本冊生字詞，理解一部分重要詞語，能聽寫、運用本冊中生字表(二)出現(xiàn)的字，會認讀生字表(一)的字及其課文中出現(xiàn)的詞語。
2、能背誦指定課文，能按照原文填空，會背誦古詩。
3、結(jié)合單元測試進行系統(tǒng)分塊、整理所學知識，進一步鞏固單元目標的掌握。
4、對聽寫、背誦、拼音、分析、審題、解題進行系統(tǒng)訓練，并通過一定的練習，進一步鞏固已學知識。
5、通過復習，全面提高學生識字寫字能力、閱讀分析能力。
三、具體要求：
1、拼音：
(1)先復習聲母表、韻母表、整體認讀音節(jié)表。這三個表在語文書的第43頁。要讀準表上所有字母的音，記清它們的樣子，在四線三格中正確書寫。
(2)聲調(diào)標掉的位置;jqx與u相拼的規(guī)則等
2、認字：
本學習要認得字共有400個。通過讀生字卡片、讀詞語紙、老師檢查、生生互查等方式進行復習，爭取每個學生掌握好每一個字!并注意漢字知識的學習：象形字、會意字以及多音字反義詞的練習!
3、寫字：
本學期要求會寫100個字�？梢酝ㄟ^聽寫的方式進行復習。復習時注意壁畫筆順的復習!同時注意形近字的區(qū)分組詞。
4、詞句的復習：
短語、句型的復習。例如：青青的瓦、白白的墻等;越來越
5、學生閱讀能力的考核：能夠讀簡短的小文章，能夠理解含義。
四、具體措施：
根據(jù)班級的具體情況，在復習時我制定了以下幾條措施：
1、重點復習一些難寫的字和一些錯的字。通過形近字、音近字的比較，辨別差異。通過邊讀邊寫、聽寫、看拼音寫詞語等形式，鞏固所學字詞，
2、在課堂上，采用找朋友、奪冠軍等豐富多彩的形式，提高學生復習的興趣。
3、加強閱讀訓練，讓學生帶著問題去讀，多讀，從讀中感悟，指導學生閱讀短文，讓學生先學后練，先學習后知道，提高學生的閱讀能力。
4、加強后進生的輔導，查漏補缺。
五、復習類型：
1、漢語拼音認讀、書寫、排序、應用。
2、看拼音寫詞語。
3、認識區(qū)別形近字，鞏固復習認讀字中易讀錯的.字。
4、結(jié)合課后練習和日積月累的內(nèi)容，進行不同形式字詞練習。
5、重點課文的理解和朗讀練習。
6、讀認讀字組成的短文。
六、復習措施：
1、緊扣課后練習和綜合復習，對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。
2、對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。
3、根據(jù)學生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學生的復習需要。復習內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律。
4、閱讀訓練的內(nèi)容多樣，幫助學生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學生的閱讀能力。
一年級語文上冊復習計劃 9
不知不覺一個學期就到了尾聲，一群猴孩子們也馬上要迎來檢驗學習成果的時候了。一年級上冊是學生小學學習的入門階段，是基礎的基礎。教學的重點是培養(yǎng)學習語文的興趣，把作為語文學習基礎的漢語拼音及本學期學習的漢字抓扎實，期末復習要在這三個方面重點進行查漏補缺和漢字與拼音綜合運用的復習，樹立學生的自信心，讓他們能夠愉快地迎接期末檢驗。
一、重難點內(nèi)容
1、能正確分辨23個聲母，24個韻母，16個整體認讀音節(jié)，掌握拼音的排列順序，掌握拼音的書寫格式，區(qū)別形近形似的字母，掌握聲韻母相拼的拼音方法，掌握jqxy與v相拼的去點規(guī)則，掌握標調(diào)法則。能正確分解合成音節(jié)，能正確閱讀辨析拼音詞語。
2、會寫100個簡單的漢字，掌握它們的筆順筆畫和正確的書寫格式，并且能用學過的字組成詞語。
3、會認讀400個常用漢字，并且能知道偏旁部首、結(jié)構(gòu)，能連詞，能正確連接音節(jié)。
4、能了解課文中出現(xiàn)的簡單的象形字，進行連線。
5、能辨析教材中出現(xiàn)的簡單的反義詞，數(shù)量詞，重疊詞。
6、掌握基本的句子結(jié)構(gòu)，能用詞語連成句子。
7、能通順流暢地朗讀兒歌，背誦要求背誦的課文。
8、能根據(jù)圖畫寫出誰干什么，會加上句號。
二、復習方法
1、復習拼音：復習拼音字母表，進行背誦默寫，自我對照檢查，改錯。還可以出練習題進行填空、連線、送回家等練習。
2、復習“我會寫”的生字：讓學生找出自己平時容易錯的生字，組織比較，評議，進行連詞，聽寫，同桌矯正，再老師批改，學生改錯后再聽寫改錯的詞語。
3、復習“我會讀”的生字：采用開火車、找朋友、部首歸類、同聲母歸類、前后鼻音歸類、形近區(qū)別的方法，還可以同桌互相進行識字表通關(guān)活動，復習鞏固要求會認的生字。
4、復習詞語：采用舉例引導學生仿說、仿寫、填空、連線、歸類抄寫、擴詞的方法。
5、復習句子：采用用詞說話、選詞填空、補充詞語的方法。
6、復習課文、采用小組相互抽背，老師重點抽查，填空寫出相關(guān)字詞的方法。
7、語文園地的復習：主要采用做復習題進行題型練習。（綜合重點）學生會讀要求，提倡學生互改，進行相互學習，培養(yǎng)檢查，細心的學習習慣。
三、后進生輔導提高措施
1、期末復習做題前可以多抽后進生講做題方法，先口頭試做，進行及時輔導，然后再練習，筆上做題，當面批改，當面改錯。
2、背誦課文堅持對后進生個別抽背，督促完成好。
3、檢查后進生作業(yè)時，培養(yǎng)其仔細讀題，一邊讀一邊想的習慣。
4、督促學生養(yǎng)成見錯就改的習慣，鼓勵不懂就問。
5、組織學生一幫一，結(jié)對子，開展幫學活動。
四、全冊復習課時安排
復習一（漢語拼音部分）3課時
復習二（字詞部分）4課時
復習三（句子部分）1課時
復習四（綜合復習部分）4課時
五、復習中還應該注意的兩個問題
1、注重學習方法的總結(jié)和學習能力的培養(yǎng)。
識字復習時，要總結(jié)所學的識字方法，選擇自己喜歡的方法識記生字，在復習生字的同時也復習了識記生字的`方法。對于提高學生的識字能力有較大的幫助。
寫字書寫時要注重歸納書寫規(guī)則，做到筆畫規(guī)范、筆順正確。
背誦課文時，可以總結(jié)我們平時所采用的背誦方法，選擇自己適合或喜歡的方法，即使是在復習也要注重運用一定的方法復習背誦。提高背誦的效率。只有重視了方法的運用，學習才會變得輕松有趣，學習能力才會不斷提高。
2、注重學習習慣的培養(yǎng)。
復習是把知識系統(tǒng)性的進行總結(jié)和歸類，然后運用所學過的方法進行查漏補缺，使所學知識在學生的頭腦中更清晰，更有條理。因此功夫還要用在平時，不要在考試前給學生做大量的習題，盼望著把平時落下的內(nèi)容一骨腦的全補上，這樣不僅加重學生的負擔，囫圇吞棗也不會收到太好的效果，反而會使有的孩子感到考試前的復習比平時學習還重要，這樣不利于培養(yǎng)學生良好的學習習慣。所以關(guān)鍵還是要掌握好學習的方法，梳理清知識的脈絡，養(yǎng)成好的學習習慣，這樣學生才會真正提高學習效率和學習興趣。
一年級語文上冊復習計劃 10
一、復習目標：
1、全面復習本冊書要求會認的320 個生字，要求會寫其中的140個生字，并能用常用字組詞或者說話。
2、復習鞏固拼音，能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。包括：23個聲母，24個韻母，16個整體認讀音節(jié)。
3、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。
4、結(jié)合《語文樂園》中出現(xiàn)的思維訓練，針對性地對學生進行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。
二、復習形式：
以歸類復習為主，單元復習為輔，滲透學生的思維訓練。不讓學生硬性抄寫和機械記憶，培養(yǎng)學生復習的興趣，讓學生比較輕松的度過復習階段。
三、復習內(nèi)容：
1、漢語拼音（23個聲母，24個韻母，16個整體認讀音節(jié)）
2、筆順、筆畫、偏旁（包括筆畫名稱、常用偏旁名稱）
3、識字、寫字（同音字、多音字、形近字的區(qū)分）
4、詞語（擴詞、詞語接龍、數(shù)量詞、疊詞）
5、句子（連詞成句、補充句子、擴寫句子）
6、課文與閱讀（按課文填空、古詩的填寫、課外閱讀）
四、復習措施：
1、緊扣課后練習和單元練習，對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。
2、對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。
3、根據(jù)學生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學生的復習需要。復習內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律。
4、閱讀訓練的內(nèi)容多樣，幫學生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學生的閱讀能力。
5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫，旨在培養(yǎng)學生各異的思維方式。
6、加強提優(yōu)補差，家校聯(lián)系。
五、復習安排：
A、漢語拼音
1、聲母、韻母、整體認讀音節(jié)
2、音節(jié)的分類；標調(diào)規(guī)則
3、音節(jié)的分與合；拼寫規(guī)則
4、看圖寫音節(jié)；補充音節(jié)
B、字詞
1、看拼音寫詞語
2、生字擴詞
3、區(qū)別形近字、音近字、同音字
4、多音字組詞
C、句子
小學一年級上冊語文復習計劃
1、亂詞成句
2、把句子補充完整；仿寫句子
D、閱讀
1、按課文內(nèi)容填空
2、課外短文閱讀訓練
E、單元練習
結(jié)合單元練習中的有關(guān)題型進行復習
F、綜合
綜合測試、總結(jié)、反思、補漏、強化
六、關(guān)于提高學生的學習興趣
1、心理戰(zhàn)術(shù)。
學生學會了，為什么還要留他們在教室里面再繼續(xù)聽你嘮叨呢。拔高，在這個時候，合適嗎？我想，這個問題應該仁者見仁，智者見智吧。同時，還應該考慮到學生�，F(xiàn)在有幾個小學生那么喜歡學習？有幾個在學習上有鉆勁？一個班里能攤上一個就很不錯了。于是，就我們的生源來說，我認為，把基礎知識學會，能夠準確理解運用，就已經(jīng)很不容易了。再加上，語文數(shù)學，在這個時間段，都是量很大的時期。于是，我的定位，就是該掌握的知識掌握了，我絕不留你在課堂上。在課堂上課的，都是沒有掌握必須掌握知識的學生。這種做法，其實對優(yōu)等生來說，是一種無尚的獎勵，對中等生來說又是一種刺激，因為，這一部分的學生，學習上不是有困難的，只是不夠用心認真造成的。他們想要離開枯燥的課堂，只有掌握該掌握的知識，這是無可置疑的，無條件完成的學習任務。這樣以來，剩下的，我必須要花功夫幫助的學生就逐漸減少。有時候，班里就會剩下一兩個同學。這幾個同學，看到別人都出去玩了，眼紅地不得了，自尊心上也多少受挫�？墒亲约河袥]有掌握該掌握的，只得課下下功夫了。由于日積月累地困難太多了，一時也難以不得上啊。怎么辦？我會在此時鼓勵激勵他。精神上的支持，無疑也是一種心理補償。因為他們知道，老師是為了我好，不是讓我丟人才這么做的�；ハ嗟乩斫�，才會得到學生的.支持與認可，也才能讓自己的施教得以完成。一個方法的使用，有時候真的是事半功倍的。還會取得一舉多得的作用。這學期或許成績不太高，但是影響是很大的。對下學期的學習有很大的想象空間。
2、把握好課堂上的度
講解習題的時候，老師的講解多了，孩子的活動就減少了。如何尋找之間的度，是我們教師必須努力的方向。課堂上學生的有意注意時間較短，教師要把講解的內(nèi)容精、準的送到學生的耳朵里。給學生充分的練習時間。在學生做練習時，學生的速度是不同的，此時，我就請完成練習的同學湊到一起核對答案，其他同學見此情景，不甘落后，加快了做題速度。如果遇到答案不統(tǒng)一的情況，同學們之間還會爭論。絕大多數(shù)同學完成之后，我就開始請同學們匯報了。重要的不是答案，而是理由，必須說明之所以這么做的原因。因此，就做出了另一種防止，抄答案的情況。知其然，還要知其所以然。這比答案重要多了，必須跟學生交代清楚。效果很好，學生有了積極性，想要顯示自己做對的愿望，還加快了一節(jié)課的節(jié)奏。
3、多種形式的練習
在復習階段，很容易就陷入了題海戰(zhàn)術(shù)的泥沼。最終是學生怕做題、疲于做題、敷衍做題，對于學生敷衍完成的作業(yè)老師也不會有好的心情。所以我認為采取多種形式的練習，對于提高學生的積極性會更好一些。例如：我班學生要求每天用拼音卡片拼讀20個音節(jié)，并且寫在拼音本上。第二天語文課用5分鐘的時間，請同學到前面展示，展示時要求做小老師帶著大家拼讀。這樣的展示既要求學生拼讀熟練，同時也可互相檢驗拼音的書寫是否規(guī)范。不按順序展示，每個同學都會準備充分，學生的積極性很高。另外還可以以對抗賽的形式進行練習，以小組為單位，在組內(nèi)互相學習，組與組之間進行對抗。總之，教師要多花心思為學生準備豐富多彩的活動內(nèi)容，以此提高學生的興趣。
一年級語文上冊復習計劃 11
一、復習目標
鞏固拼音、漢字、詞語等基本知識點，確保學生能夠準確認讀和書寫。
提高閱讀理解能力，使學生能夠流利朗讀并理解課文內(nèi)容。
培養(yǎng)學生的語言運用能力，包括口語表達和書面寫作。
激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣和自主學習能力。
二、復習內(nèi)容
1. 拼音復習
復習26個字母（或23個聲母、24個韻母及整體認讀音節(jié)）的讀音和書寫形式。
練習認讀常見的拼音字母組合和拼音音節(jié)。
完成相關(guān)的拼音習題，鞏固拼音知識。
2. 漢字復習
復習已學過的基本漢字，包括漢字的讀音、筆順和書寫規(guī)范。
學習并掌握新學的漢字，通過記憶和書寫鞏固。
完成相關(guān)的漢字習題，提高漢字書寫能力。
3. 詞語復習
復習已學過的基本詞語，理解其含義并能正確使用。
學習并掌握新學的詞語，了解其用法和搭配。
通過練習運用詞語，加深理解并鞏固記憶。
4. 課文復習
復習已學過的課文，理解課文的主旨、主要人物和情節(jié)。
復習課文中的重要詞語和句子，并理解其意思。
分析課文的結(jié)構(gòu)，記憶并歸納出每個課文的主題。
5. 古詩詞復習
復習已學過的古詩詞，能夠背誦并默寫。
學習并掌握新學的古詩詞，理解其意境和表達手法。
完成相關(guān)的古詩詞習題，提高鑒賞能力。
6. 閱讀理解
閱讀一些簡單的短文或故事，學會提取關(guān)鍵信息。
回答問題，培養(yǎng)學生的閱讀理解能力。
根據(jù)短文或故事內(nèi)容，繪制簡單的思維導圖或總結(jié)大意。
三、復習方法
系統(tǒng)學習：按照教材順序進行復習，確保每個知識點都得到鞏固。
多做習題：通過大量的練習題來鞏固基礎知識，提高解題能力。
閱讀拓展：閱讀課本以外的經(jīng)典名著、古詩詞等，拓寬語文知識面。
積極參與：積極參與課堂互動，提問和回答問題，加深對知識點的.理解。
動手實踐：通過寫作、朗讀等實踐活動，提高語言運用能力。
四、復習時間安排
每日復習時間：建議每天安排1-2小時的語文復習時間，根據(jù)個人情況適當調(diào)整。
分階段復習：將復習內(nèi)容分為多個階段，每個階段設定明確的目標和任務。
定期檢測：通過模擬考試或練習題來檢測復習效果，及時調(diào)整復習計劃。
五、注意事項
保持積極心態(tài)：鼓勵學生保持積極的學習態(tài)度，相信自己能夠取得好成績。
合理安排時間：確保學生有足夠的休息和放松時間，避免過度疲勞。
及時尋求幫助：遇到困難和問題時，及時向老師或同學請教。
家長配合：家長應積極配合孩子的復習計劃，提供良好的學習環(huán)境和學習資源。
通過以上復習計劃的實施，一年級學生將能夠系統(tǒng)地回顧和鞏固語文上冊所學知識，提高語文能力，為期末考試做好充分準備。
一年級語文上冊復習計劃 12
一、復習總目標。
1、鞏固本冊生字詞，理解一部分重要詞語，能聽寫、運用本冊中生字表出現(xiàn)的字，會認讀生字表的字及其課文中出現(xiàn)的詞語。
2、能背誦指定課文，能按照原文填空。
3、結(jié)合單元測試進行系統(tǒng)分塊、整理所學知識，進一步鞏固單元目標的掌握。
4、對聽寫、背誦、分析、審題、解題進行系統(tǒng)訓練，并通過一定的練習，進一步鞏固已學知識。
5、通過復習，全面提高學生識字寫字能力、字詞運用能力、看圖寫話能力。
二、復習重點及難點。
1、復習重點：復習認讀《生字表（一）》中的550個漢字，復習掌握《生字表（二）》中的250個漢字。了解和掌握一些常用的識字方法。
2、難點：辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字，能用部分進行生字口頭或書面組詞。
三、內(nèi)容和要求。
1、復習漢語拼音，基本上能做到準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音認讀漢字。能根據(jù)拼音寫出要求學會的漢字。
2、復習鞏固大寫字母。會用音序查字。
3、復習認讀《生字表（一）》中的550個漢字，復習掌握《生字表（二）》中的250個漢字。了解和掌握一些常用的識字方法。
4、了解筆順規(guī)則，初步掌握漢字的'基本筆畫和常用的偏旁部首，進一步培養(yǎng)獨立識字的能力及主動識字的愿望，初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，基本做到書寫規(guī)范、端正、整潔。
5、復習辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、能用部分生字口頭或書面組詞。
6、復習理解或掌握課文中的詞語，不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書面語言中運用部分詞語。
7、復習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。
8、會正確背誦指定的課文。
9、復習認讀課文中出現(xiàn)的常用標點符號。在閱讀中，學習運用句號、問號、逗號、感嘆號。
10、認識句子，能正確地抄寫或聽寫句子。
11、學習寫自己想說的話，培養(yǎng)寫話的興趣。
四、復習進度
2課時——————漢語拼音
3課時——————音近、形近字的比較
1課時——————學習用標點符號
2課時——————口語交際
10課時——————綜合練習
一年級語文上冊復習計劃 13
一、復習要求：
全面復習，了解學生在拼音、識字、寫字、閱讀、口語交際、綜合實踐等諸方面的情況，查缺補漏，使學生全面把握語文基礎知識，促進學生情感、態(tài)度、價值觀的健康發(fā)展。
二、復習原則：
1.全面復習本冊語文知識。
2.面向全體學生進行復習。
3.以學生為本，從實際出發(fā)，處理好整體知識與個體學習難點的關(guān)系。
三、復習內(nèi)容：
（一）拼音部分：
1.準確抄寫聲、韻母、音節(jié)，鞏固標調(diào)規(guī)則。
2.能讀準音節(jié)，能完成“讀拼音，寫詞語�！庇柧�。
3.能把音節(jié)和相對應的漢字或圖畫連起來。
�。ǘh字部分：
1.能聽寫本冊會寫字，掌握漢字基本筆畫和筆順規(guī)則。
2.掌握本冊6個偏旁部首，能靈活更換合體字偏旁，組合新字。能將兩個獨體字變成一個合體字，并知道獨體字的一些變化。
3.辨別同音字、形近字、多音字（7個）。
4.掌握難字的書寫筆順。
�。ㄈ┰~語部分：
1.常用的.漢字能組詞。
2.掌握本冊中的反義詞。
3.填空或連線完成搭配詞語：
�。ㄋ模┚渥硬糠�
1.掌握語文天地中出現(xiàn)的簡樸句子。
2.在句子中選擇合適的詞語填空。（如“什么”、“怎么”）
3.連詞成句。
4.看圖寫句子。
5.掌握句式：
�。�1）誰，在什么地方，干什么？
（2）什么地方，有什么？
�。ㄎ澹╅喿x部分：
1.正確流利地朗讀本冊課文，并背誦課題下畫橫線的課文。
2.會數(shù)自然段，能正確標出段號。
3.讀懂簡單的兒歌，能根據(jù)短文內(nèi)容回答簡單的問題。
四、復習題型：
�。ㄒ唬┢匆舨糠郑�
1、看拼音，寫詞語。
2、聽寫詞語。
3、正確連線：（漢字——音節(jié)——圖畫）
�。ǘh字部分：
1、寫出帶有規(guī)定偏旁的字。
2、把相同偏旁的字歸類。
3、形近字組詞。
4、多音字組詞。
5、合體字的拆分。
�。ㄈ┰~語部分：
1、詞語搭配。
2、寫出反義詞。
�。ㄋ模┚渥硬糠郑�
1、在句子中選擇合適的詞語填空。
2、連詞成句。
3、看圖寫句子。
掌握句式：
（1）誰，在什么地方，干什么？
�。�2）什么地方，有什么？
4、補充句子，使之完整。
�。ㄎ澹╅喿x部分：
1、數(shù)出自然段。
2、依據(jù)要求完成填空練習。
五、口試部分：
1、認字量測試
2、閱讀量測試
3、背誦測試
一年級語文上冊復習計劃 14
一、復習資料。
�。ㄒ�)根據(jù)語文書上140頁——145頁生字表（一），146頁——147頁生字表（二），出了題單（一）題單(二）。
（二）根據(jù)每個單元的學習要求、學習園地、語文檢測、試卷，出了相應的復習題。
�。ㄈ└鶕�(jù)語文書、語文檢測、學習園地、已經(jīng)做過的試卷進行有針對性的復習。
二、復習時間安排。
（一）課堂上我們會給孩子時間做相關(guān)的練習題，并及時批改，及時訂正。如果你發(fā)現(xiàn)孩子沒有訂正請給孩子指出并提醒他及時訂正。
�。ǘ┱n堂上我會根據(jù)知識點，進行重點細致的講解，并做一些相關(guān)的`練習題在語1上，根據(jù)情況進行統(tǒng)一評講或批改。
�。ㄈ┱n堂上我會根據(jù)重點字的筆順和書寫，進行重點指導和講解，會讓孩子邊抄作業(yè)邊完成，第二天再批改。
三、復習要求。
（一）每天帶上語文書、語文檢測、所有試卷、所有題單。
（二）每天準備好：削好的3—5支鉛筆、直尺、橡皮等相關(guān)學具。
�。ㄈ�)課堂上要認真傾聽，積極舉手發(fā)言。(如果我在語1上批注：請認真傾聽�；丶液笳埣议L朋友幫助教育。）我相信會聽才會說，會說才會做。期末復習，如果孩子認真傾聽，他一定會受益頗多。
�。ㄋ模⿻鴮懸螅河勉U筆一筆一劃的書寫，要規(guī)范、正確。勾畫、連線部分用直尺幫助完成。
四、好習慣、早養(yǎng)成。
一學期即將結(jié)束，有的孩子在家長朋友每天的幫助和引導下，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習習慣，如回家后快速作業(yè)；自己的書包自己收拾；早睡早起；做錯的題、寫錯的字會找到原因并及時訂正；愛干凈講衛(wèi)生；坐姿正確，書寫姿勢正確……有的孩子的習慣還要繼續(xù)堅持，并給予及時的提醒。
期末復習階段孩子的好習慣一定要堅持下去！請大家根據(jù)自家孩子的不同情況給予表揚和幫助。
自愿選做：
1、每天適量閱讀。
2、每天適量運動。
3、錯題集。針對題單、聽寫、語文檢測、試卷等和孩子一起做一個錯題集。這樣能幫助家長和孩子了解自己哪里還需要繼續(xù)加強。錯題集可以分為三部分（1)我會寫的字即看拼音寫詞語。(146-147頁）（2)我會認的字即看生字標音節(jié)(140-145也）
(3)錯題類型。
4、可以根據(jù)孩子的情況制定一個簡單的復習計劃。
給爸爸、媽媽的話：今天的陪伴和幫助是為了日后的少幫助或不幫助。第一次期末復習我們把規(guī)矩幫孩子定好了，我們把復習的習慣給孩子養(yǎng)好了，在以后的復習中孩子就會慢慢的自己去復習了！我不提倡題海戰(zhàn)術(shù)，做到會的少做或不做，不會的多鞏固練習孩子就會有進步！
一年級語文上冊復習計劃 15
一、復習要求
1、抓住本冊基礎目標幫助學生進行系統(tǒng)整理，梳理知識點，鞏固本期所學的內(nèi)容，溫故知新。推動學生知識的遷移和溝通，引導自主學習的良好方法。
2、根據(jù)學生平時作業(yè)有針對性的查漏補缺，使班級均衡發(fā)展。
3、強化學生自主學習的良好方法，采用形式多樣的學習方法提高復習效率。
4、調(diào)動學生的學習積極性，創(chuàng)設寬松良好的復習考試氛圍和多元化的評價模式。
二、復習重難點。
1、熟練拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。
2、會認生字550個，掌握掌握30個偏旁，熟悉字形、名稱；了解表示的意思；能舉例說明。
3、熟練掌握本冊的250個字，能寫會用。
4、詞語搭配。掌握一定的句式。
5、能根據(jù)語言范例寫話和看圖寫話。
三、學生現(xiàn)狀分析：
拼音是幫助認識漢字、閱讀、學說普通話的工具，同時也是一個難點。
孩子們對聲母的.學習難就難在平翹之分，而韻母就難在前鼻和后鼻韻母的區(qū)分。同時，還需注意聲調(diào)標調(diào)的位置以及幾聲的區(qū)分。尤其是在“iu”并列的時候，標調(diào)時總會有部分孩子弄錯位置
四、復習內(nèi)容
1、拼音：能準確地拼讀音節(jié)。正確書寫字母和音節(jié)，借助拼音識字。
2、識字，寫字。
�。�1）借助拼音識字，認識常用字550個，其中250個會寫。掌握30個左右常用偏旁的名稱、字形、表示的大概意思。感受漢字的鉤子特點，綜合運用學過的方法認字。
�。�2）養(yǎng)成正確的寫字的寫字姿勢和良好的寫字習慣。能正確規(guī)范地寫在田字格里。書寫規(guī)范端正、整潔。
３、閱讀
把文章讀通順、熟讀本冊課文。背誦指定課文１8篇，鼓勵學生多讀書，在閱讀中積累、感悟、運用。
４、口語交際：
�。ǎ保┠苡闷胀ㄔ捙c人交流，態(tài)度自然大方，有禮貌。
�。ǎ玻┌哑綍r的語文課堂當成學生口語交際的內(nèi)容。
�。�、寫話：
�。ǎ保⿲懺捰信d趣，能根據(jù)語言范例，寫話。
�。ǎ玻┛磮D寫出兩句意思基本清楚的話，在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。
五、復習措施
�。�、注重落實基礎，避免重復講解和放任自流的練習。
�。病土暰毩曉O計要精心、把握學情、方法準確、簡練，不增加學生負擔。
３、抓住本冊的基礎目標，系統(tǒng)整理，注意梳理、分類，根據(jù)教學目標，查漏補缺，溫故知新。
�。础⒁跃毩暈橹�，實現(xiàn)目標，以評價促進練習。
�。�、以多種形式，如版塊輸理、搭配，靈活處理，講練結(jié)合，專題式學習等方式，讓學生保持濃厚的學習興趣，避免機械重復，創(chuàng)設良好的復習氛圍。
�。丁l(fā)動學生互幫互助，互檢互查，互評，并作好登記。
�。�、加強家校溝通，調(diào)動家長資源理解支持和輔助復習工作順利開展。
�。�、有針對性的幫助一部分有困難的學生。樹立自信心，提高學習興趣，保持良好的學習狀態(tài)。
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