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青年教師的培養(yǎng)計劃

時間:2021-10-21 18:50:32 計劃 我要投稿

青年教師的培養(yǎng)計劃(通用6篇)

  時間過得可真快,從來都不等人,又迎來了一個全新的起點,一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?下面是小編精心整理的青年教師的培養(yǎng)計劃(通用6篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

青年教師的培養(yǎng)計劃(通用6篇)

  青年教師的培養(yǎng)計劃1

  一、指導(dǎo)思想和具體目標

  堅持“百年大計教育為本,教育大計教師為本”的思想,采取得力措施重點培養(yǎng)一批師德高尚、業(yè)務(wù)精良、在市內(nèi)外知名度較高的名師,帶動和促進全校教師隊伍整體水平的提高,以適應(yīng)學(xué)校教育發(fā)展的需要。

  具體目標是用3年左右的時間培養(yǎng)一定數(shù)量的特級教師、市級學(xué)科帶頭人和市級優(yōu)秀青年教師。

  二、名師培養(yǎng)對象應(yīng)具備的基本條件

  名師培養(yǎng)對象分為特級教師培養(yǎng)對象、學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象、優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)對象三個層次。

  (一)優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)對象的基本條件

  1、熱愛教育事業(yè),遵紀守法,具有良好的政治素質(zhì)和職業(yè)道德,教書育人,為人師表,敬業(yè)愛生,明禮誠信,平等合作,勤學(xué)樂教,廉潔奉獻。遵守“三要八不準”有關(guān)規(guī)定。

  2、具備《教師法》規(guī)定的相應(yīng)學(xué)歷(即具備合格學(xué)歷),并能積極參加高一層次學(xué)歷的繼續(xù)教育。

  3、對所教學(xué)科具有系統(tǒng)的、堅實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,能獨立掌握所教學(xué)科的課程標準、教材。具備比較扎實的教學(xué)基本功和較強的教學(xué)組織能力,掌握必要的現(xiàn)代化教學(xué)手段。能勝任本學(xué)科各年級的教學(xué)。

  4、具有較強的教研科研能力和創(chuàng)新意識,掌握教學(xué)改革和發(fā)展的最新動態(tài);積極參加校、區(qū)、市的教研活動和教學(xué)課題研究,積極撰寫并發(fā)表教學(xué)研究論文、論著。

  5、工作量飽滿,自20XX年9月以來承擔的教育教學(xué)工作量符合有關(guān)規(guī)定。

  6、年齡在三十五周歲以下,具有三年以上的教齡。

  (二)學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象的基本條件

  1、熱愛教育事業(yè),遵紀守法,具有良好的職業(yè)道德,敬業(yè)愛生,明禮誠信,平等合作,勤學(xué)樂教,廉潔奉獻。遵守“三要八不準”有關(guān)規(guī)定。

  2、具有較高的文化素養(yǎng)。有系統(tǒng)、扎實的學(xué)科專業(yè)知識及基礎(chǔ)理論知識,精通本學(xué)科課程標準(教學(xué)大綱)和教材。在本學(xué)科教學(xué)中對校內(nèi)的廣大教師能發(fā)揮示范、指導(dǎo)作用。

  3、完成規(guī)定的教學(xué)工作量,學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗豐富,教育教學(xué)成績顯著,在市、區(qū)縣統(tǒng)一組織的教學(xué)質(zhì)量檢測中成績優(yōu)良。

  4、具有參加教育教學(xué)科研的熱情和能力,有自己主持或參與的課題。

  5、年齡在五十五周歲以下。

  6、具有高級教師職稱。

  (三)特級教師培養(yǎng)對象的基本條件

  1、熱愛教育事業(yè),遵紀守法,具有良好的職業(yè)道德,敬業(yè)愛生,明禮誠信,平等合作,勤學(xué)樂教,廉潔奉獻。遵守“三要八不準”有關(guān)規(guī)定。

  2、具有所教學(xué)科系統(tǒng)、堅實的基礎(chǔ)理論知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗;能自學(xué)更新教育教學(xué)觀念,及時把握現(xiàn)代知識更新趨勢和學(xué)科發(fā)展前沿動態(tài),并運用于教育教學(xué)實踐,積極探索素質(zhì)教育規(guī)律。

  3、教育教學(xué)成績顯著。教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量高,教學(xué)方法有獨到之處,教學(xué)效果好。在學(xué)生思想政治教育和班主任、輔導(dǎo)員工作方面有突出的專長和豐富的經(jīng)驗。

  4、積極承擔指導(dǎo)青年教師任務(wù),在培養(yǎng)提高青年教師思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面做出貢獻。

  5、是市級學(xué)科帶頭人或“三三三”工程培養(yǎng)對象:

  三、主要措施

  1、組織管理。學(xué)校成立“名師培養(yǎng)計劃”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,組長由校長擔任,成員由教育、教學(xué)專家及相關(guān)職能部門負責(zé)人擔任(人員組成名單另定)。其日常工作由教科研室負責(zé)。

  2、經(jīng)費保障。設(shè)立名師培養(yǎng)與科研補助經(jīng)費,?顚S。用于培訓(xùn)、考察調(diào)研,科研等活動,以保障名師培養(yǎng)計劃的落實(經(jīng)費使用辦法和標準另定)。

  3、鼓勵教師制定個人發(fā)展計劃,建立健全教師成長檔案袋。

  4、營造有利于教師成長的校園環(huán)境,繼續(xù)開展“金中教師論壇”、“青年教師沙龍”等活動。

  5、建立名師培養(yǎng)對象的確認、培養(yǎng)、考核和管理制度。

  名師培養(yǎng)對象的確認:凡符合名師培養(yǎng)對象的基本條件的教師,經(jīng)本人申請,學(xué)!懊麕熍囵B(yǎng)計劃”工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核確認,即作為本校名師培養(yǎng)對象。在第一次確認工作之后,今后對未列入培養(yǎng)對象的申請者每學(xué)年確認一次。

  6、對名師培養(yǎng)對象實行目標管理。

  青年教師的培養(yǎng)計劃2

  為加強青年教師培養(yǎng),使我校青年教師培養(yǎng)工作進一步規(guī)范化、制度化,促進青年教師快速成長,努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍,推動學(xué)校持續(xù)發(fā)展,特制定本方案。

  一、組織機構(gòu)

  成立青年教師培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,規(guī)劃、實施青年教師培訓(xùn)工作。

  組長:

  副組長:

  成員:

  工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,鐘德華兼辦公室主任,羅卿、潘秋云為辦公室成員。

  二、培養(yǎng)對象

  教齡3年(含3年)以下的新分配教師及教齡不足6年且剛調(diào)入我校的教師。

  三、培養(yǎng)期限

  六個學(xué)期

  四、培養(yǎng)目標

  1.培養(yǎng)青年教師具有良好的職業(yè)道德,熱愛本職工作,具有強烈的責(zé)任心和進取心。

  2.提高青年教師的教育教學(xué)能力和專業(yè)理論素養(yǎng),更新教育教學(xué)理念。

  3.加強對教材教法的研究,提高教師的學(xué)科專業(yè)研究能力。

  4.提升青年教師的教育教學(xué)基本功,促進青年教師的全面發(fā)展,形成富有個性的教學(xué)風(fēng)格。

  5.營造學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)習(xí)型青年教師,樹立終身學(xué)習(xí)理念,全面提升青年教師的文化底蘊和專業(yè)素養(yǎng)。

  五、主要措施

 。ㄒ唬┳煹聨燂L(fēng),提高師德修養(yǎng)

  1.師德師風(fēng)

  按照《會昌中學(xué)師德師風(fēng)“十條禁令”及違規(guī)處理辦法》執(zhí)行,其中沒有明文規(guī)定的,參照有關(guān)條款執(zhí)行。若學(xué)期內(nèi)有師德師風(fēng)扣分,則綜合評價定為不合格。

 。ǘ┳ダ碚撗凶x,提高理論素養(yǎng)

  2.閱讀寫作

  每學(xué)期閱讀一本教育教學(xué)理論或?qū)I(yè)學(xué)術(shù)著作,第一學(xué)期閱讀教育教學(xué)理論書籍,第二學(xué)期閱讀專業(yè)學(xué)術(shù)書籍,學(xué)期末將書籍及一篇1500字以上的學(xué)習(xí)心得書面稿交科研處,電子稿上傳工作室,科研處組織人員對書籍及心得文章進行登記,并對心得文章進行評價定級。

  3.案例撰寫

  每學(xué)期期中、期末前各撰寫一篇教育教學(xué)案例(或教育教學(xué)反思)并上傳工作室,科研處于期中、期末進行查網(wǎng)登記,學(xué)期末科研處組織人員進行評價定級。

 。ㄈ┳フn堂教學(xué),提高教學(xué)水平

  4.聽課學(xué)習(xí)

  文化科目教師每周聽課一節(jié)以上、專業(yè)技能教師每兩周聽課一節(jié)以上,所聽的課可以包括備課組(教研組)內(nèi)公開教學(xué)及學(xué)校組織的其他公開課,如周內(nèi)正常上課不足三天則不要求,所聽的每一節(jié)課都要在聽課記錄后頁進行百字以上的書面點評,聽課前一天將聽課對象、班級、節(jié)次以短信通知科研處,科研處負責(zé)登記并組織人員進行檢查,學(xué)期結(jié)束將聽課筆記上交,科研處根據(jù)個人聽課節(jié)數(shù)及書面點評(抽樣)質(zhì)量來評價定級,若發(fā)現(xiàn)弄虛作假則該項考核直接定為不合格。建議培養(yǎng)人多聽師傅的課、多聽本專業(yè)的課、多聽所任班級的課。

  5.教學(xué)匯報

  每學(xué)期進行一次教學(xué)匯報課,科研處統(tǒng)一布署,教研組具體實施,教學(xué)匯報包括新授、試卷講評、章節(jié)小結(jié)、復(fù)習(xí)課等課型,由聽課小組進行評價定級,由結(jié)對師傅作為主點評人組織有關(guān)人員進行點評反饋。

 。ㄋ模┳ソ虒W(xué)技能,提高運用水平

  6.微課(課件)制作

  文化科目教師每單月制作一個微課(雙月制作一個課件)并上傳工作室,專業(yè)技能教師每兩個月制作一個微課(下一個兩月制作課件),科研處于月初進行查網(wǎng)登記。學(xué)期末科研處組織人員對微課進行抽樣評價定級。微課制作要嚴格按照規(guī)范來進行,課件制作要原創(chuàng)。

  7.試題編制

  每學(xué)期編制三份試題:一份前置練習(xí)(某一節(jié)內(nèi)容,20-25分鐘題量,適用對象為普通班學(xué)生);一份周練試題(45分鐘題量,適用對象為重點班學(xué)生);一份月考試題(語數(shù)英高考題量和分值,綜合科分科考試題量和分值,模擬第二次月考的教學(xué)進度,適用對象全級學(xué)生)。前置練習(xí)和周練試題于期中考試前上傳工作室,月考試題于期末前上傳工作室,科研處于期中、期末后進行查網(wǎng)登記,并組織人員對命題質(zhì)量進行評價定級。所編制的試題文稿要信息齊全。

 。ㄎ澹┳I(yè)拓展,提高綜合能力

  8.課題論文

  在培養(yǎng)期內(nèi),有兩篇論文獲市級(教研室或?qū)I(yè)委員會)以上獎勵或在正規(guī)雜志上發(fā)表一篇論文,有一個課題獲市級以上立項,培養(yǎng)對象自行將證書原件及復(fù)印件交科研處登記。

  9.專業(yè)考試

  每學(xué)期末科研處組織一次專業(yè)知識考試,試題為百分制、高考范圍,由命題人在考前確定試題成績合格線(或在試卷中標明),根據(jù)個人考試成績評價定級。

  10.書寫提高

  在培養(yǎng)期內(nèi)由培養(yǎng)人提出粉筆字過關(guān)申請,科研處在學(xué)期中組織粉筆字書寫過關(guān)評比,書寫內(nèi)容為日常教學(xué)的板書設(shè)計,在培養(yǎng)期內(nèi)培養(yǎng)人粉筆字必須過關(guān),由科研處組織有關(guān)人員進行評價定級。

  六、幾點說明

  1.培養(yǎng)措施共五大項(10小項),每一項的評價等級為合格和不合格兩種;

  2.所考查的項目中所有評價為合格,則綜合評價為優(yōu)秀,所考查的項目中不合格率達20%,則綜合評價為不合格,其余情況為合格;

  3.因故請假一個學(xué)期則延長一個學(xué)期的培養(yǎng)期,培養(yǎng)期內(nèi)有幾個學(xué)期綜合評價不合格,則相應(yīng)延長培養(yǎng)期;

  4.專業(yè)技能教師(音樂、美術(shù)、體育、微機)不參與第8、9小項考核,沒承擔教學(xué)任務(wù)的專業(yè)技能教師不列入培養(yǎng)計劃;

  5.沒有工作室的科目教師把需上傳的材料統(tǒng)一上傳到科研處公共郵箱;

  6.考核評價結(jié)果作為年級教師及課務(wù)安排的參考依據(jù);

  7.培養(yǎng)期內(nèi)有綜合評價為不合格的,則延遲職稱進崗時間,直至培養(yǎng)合格。

  青年教師的培養(yǎng)計劃3

  為了使這批新進教師能迅速地成長為師德高尚、知識面廣、責(zé)任心強、理念新、教學(xué)水平高的教師群體,特制定以下培訓(xùn)計劃:

  一、指導(dǎo)思想:

  為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,不斷提升學(xué)校辦學(xué)品位,使學(xué)?沙掷m(xù)性發(fā)展,培養(yǎng)青年教師是我們的工作重點之一。如何充分調(diào)動青年教師的積極性和創(chuàng)造性,使之全面發(fā)展、迅速提高、健康成長,早日適應(yīng)重點中學(xué)的教學(xué)要求,使三中教育教學(xué)人才輩出,青出于藍,教育事業(yè)蓬勃發(fā)展蒸蒸日上,使青年教師兩年內(nèi)成為合格教師。

  二、培訓(xùn)形式

  學(xué)校將采用集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)(自學(xué)研修)相結(jié)合,專題培訓(xùn)與研討活動相結(jié)合,以聽、說、看、做、寫等多種形式開展。

  1、集中培訓(xùn):

 、俅蠹校喝w教師共同參與的理論及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研討、交流等。

 、谛〖校阂詫W(xué)科組為單位的教師集中學(xué)習(xí)與研討。

  2、分散培訓(xùn):學(xué)校每學(xué)期指定部分學(xué)習(xí)材料,以教師個人自學(xué)為主。

  3、專題講座:由學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)主任、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任進行專題講座,幫助老師樹立正確教育觀念,激發(fā)教師自我提高意識。

  4、專題研討與交流:圍繞教育教學(xué)中出現(xiàn)的一些帶共性、有研究價值的問題,通過學(xué)習(xí)、研討、交流,提高認識,促使整體教學(xué)水平的提高。

  5、運用現(xiàn)代信息技術(shù)組織教師觀看有關(guān)課改、教學(xué)錄像。

  6、開展三課活動:以匯報課、研究課、示范課等形式進行,參與新課程教學(xué)改革實驗,在實踐中鍛煉提高。

  7、通過撰寫案例、論文、經(jīng)驗、心得、反思等,提升教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

  三、培訓(xùn)內(nèi)容

  培訓(xùn)內(nèi)容主要包括:師德培訓(xùn)、教育理論培訓(xùn)、課堂教學(xué)技能培訓(xùn)、教學(xué)基本功培訓(xùn)等,重點是教材的處理能力,教學(xué)情境的設(shè)置能力,課堂教學(xué)調(diào)控能力。

  本學(xué)期具體培訓(xùn)內(nèi)容:

  1、組織新教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《陶行知教育名著》、《給教師的建議》及各學(xué)科新課程標準等。

  2、組織新教師觀摩老教師的課。

  3、組織新教師每人上一節(jié)匯報課并及時評課。

  4、對新教師進行專業(yè)知識測試并及時進行學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

  5、通過“師帶徒”拜師儀式,加深師徒感情,促進青年教師成長速度。

  6、師徒相互聽評課,在具體的教學(xué)崗位上不斷提高教學(xué)水平。

  7、專題講座:

  ①三中的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標及發(fā)展綱要。

 、诮處煾呱袔煹碌呐囵B(yǎng)。

  ③教師的專業(yè)成長。

 、苋绾巫鲆幻麅(yōu)秀教師。

 、萑绾巫鲆幻麅(yōu)秀班主任。

  8、專題討論:“我對新課程標準的認識”

  9、多媒體課件制作培訓(xùn)、普通話培訓(xùn)、粉筆字和鋼筆字書法培訓(xùn)

  10、青年教師基本功大賽。

  11、專題交流:本學(xué)期在三中的成長反思

  四、培訓(xùn)要求

  1、堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,每人要寫20xx0字左右的讀書摘記或?qū)W習(xí)心得體會。

  2、每人至少要上三節(jié)以上匯報課或?qū)嵺`課。

  3、每人要聽指導(dǎo)教師或其他教師課堂教學(xué)40節(jié)以上。

  4、注意積累總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗和成果,每學(xué)期完成兩篇以上的高質(zhì)量的教學(xué)心得或教學(xué)論文。

  5、自覺苦練教學(xué)基本功。

  A、“三字”:鋼筆字、毛筆字、粉筆字能達到規(guī)定要求。

  B、普通話:能達到《普通話水平測試》二級甲等以上(語文教師要達到一級乙等以上)。

  C、現(xiàn)代教育技術(shù):必須通過市級信息技術(shù)中級考試,并取得合格證書。本學(xué)期要求所有青年教師能學(xué)會自制課件,并積極在校園網(wǎng)上參與投稿、研討、評論等。

  青年教師的`培養(yǎng)計劃4

  提攜青年教師,加大青年教師的培養(yǎng)工作,是我校一貫注重的優(yōu)良做法。今年,學(xué)校加大“名師工程”、“青年教師培訓(xùn)工程”及“高效能優(yōu)質(zhì)課堂研究”的力度,通過觀察課堂、分析課堂,從中找出高效能課堂的因素,讓學(xué)生聽最好的課。為此,學(xué)校根據(jù)教育教學(xué)現(xiàn)狀和未來發(fā)展的需要,制定青年教師的培養(yǎng)方案,拓寬培養(yǎng)渠道,采取自主研修、師徒配對指導(dǎo)、外出學(xué)校學(xué)習(xí)等多種培養(yǎng)方式,為他們的學(xué)習(xí)提高創(chuàng)造條件。

  一、總體目標

  1、造就一支“自律至誠、敬業(yè)愛生、拼搏奉獻”的青年教師隊伍;

  2、加強青年教師的團隊建設(shè),爭創(chuàng)一流業(yè)績,促進青年教師隊伍的整體優(yōu)化;

  3、創(chuàng)造條件,幫助青年教師盡快成長,培養(yǎng)一批業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的青年教師隊伍。

  二、組織領(lǐng)導(dǎo)

  為了把青年教師培養(yǎng)的規(guī)劃落到實處,學(xué)校成立青年教師培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員由下列同志組成:朱國材、駱忠云、周棟梁、朱利清

  三、具體措施

  按教學(xué)年限與年齡,將青年教師分成兩組,實施分層管理,分級培養(yǎng)。第一組為教學(xué)年限不足三年的青年教師;第二組為教學(xué)年限三年以上,年齡在35周歲以下的青年教師。

 。ㄒ唬、第一組教學(xué)年限不足三年的青年教師工作要求:

  1、做細班主任工作。所帶班級要班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,紀律嚴,成績好;

  2、積極參加校本教研活動,主動完成教研組安排的工作;超周備課,備出詳案,及時寫好教學(xué)反思,能熟練并適當應(yīng)用現(xiàn)代化手段進行教學(xué);

  3、凡布置給學(xué)生做的作業(yè),自己都必須事先做一遍,完成該年度所教學(xué)科考卷的解答;認真做好期中、期末的考查工作,認真監(jiān)考、閱卷、講評,認真分析試卷;

  4、做好學(xué)科競賽輔導(dǎo)工作,做到有計劃、有教案、有記錄、有成效;

  5、開展“七個一”工程。具體為:每學(xué)期至少撰寫一個精品教案,至少上一堂專業(yè)匯報課,撰寫一篇教學(xué)論文,制作一個教學(xué)課件,編寫一份試卷,承擔一個課題(可以多人),閱讀一份教學(xué)雜志;

  6、每月教育摘記不少于3篇,并寫好學(xué)習(xí)意見,每篇教育摘記不少于500字;每月撰寫一篇500字以上的教育、教學(xué)故事或教育、教學(xué)反思或教學(xué)隨筆;

  7、三年內(nèi)普通話達到二乙以上等級、計算機達到國家一級、學(xué)歷達到大專學(xué)歷;

  8、嚴肅日常教學(xué)紀律,按《z二小教學(xué)常規(guī)管理制度》做實各項工作。

  (二)、第二組教學(xué)年限三年以上,年齡在35周歲以下青年教師工作要求:

  1、做細班主任工作。班級管理要井然有序,成為本年級或?qū)W校的模范班級;任課教師要主動協(xié)助班主任做好學(xué)生思想工作,提高教學(xué)效率,贏得家長和社會的贊譽;

  2、開展“七個一”工程。具體為:每學(xué)期撰寫一個精品教案,上一堂專業(yè)匯報課,撰寫一篇教學(xué)論文,制作一個教學(xué)課件,編寫一份試卷,承擔一個課題(可以多人),閱讀一份教學(xué)雜志;

  3、備課筆記分教時安排,突出教學(xué)重點和難點,詳略適當;作業(yè)按學(xué)校要求批改,有錯誤就有訂正,不出現(xiàn)漏批錯批現(xiàn)象,重視評講分析;

  4、每月教育摘記不少于3篇,并寫好學(xué)習(xí)意見,每篇教育摘記不少于500字;每月撰寫一篇500字以上的教育、教學(xué)故事或教育、教學(xué)反思或教學(xué)隨筆;

  5、嚴肅日常教學(xué)紀律,按《z二小教學(xué)常規(guī)管理制度》做實各項工作;

  6、教學(xué)工作效果明顯,實績突出。

  四、學(xué)校措施

  1、為青年教師的成長營造良好的氛圍,為青年教師教師提供學(xué)習(xí)和交流的平臺讓青年教師有足夠的機會進行學(xué)習(xí)和交流,幫助青年教師盡快成長;

  2、為每位青年教師建立成長檔案。內(nèi)容包括:“七個一”工程內(nèi)容、身份證復(fù)印件、學(xué)歷證書復(fù)印件、普通話證書復(fù)印件、計算機等級證書復(fù)印件、心理健康教育合格證書復(fù)印件、資格證書復(fù)印件、專業(yè)技術(shù)職稱證書復(fù)印件、各類榮譽、參加活動等相關(guān)內(nèi)容;

  3、學(xué)校為第一組青年教師安排一名有經(jīng)驗的老師或骨干教師給予指導(dǎo),實施“青藍工程”,開展師徒結(jié)對活動;(具體要求參見師徒結(jié)對工作意見)

  4、加大師訓(xùn)力度。外出學(xué)習(xí)、考察活動,優(yōu)先考慮青年教師,鼓勵青年教師積極參加各類培訓(xùn)、學(xué)歷進修,為他們創(chuàng)造機會,盡量拓寬培養(yǎng)渠道。

  青年教師的培養(yǎng)計劃5

  一、指導(dǎo)思想和具體目標

  認真貫徹各級教育工作會議精神,堅持“百年大計教育為本,教育大計教師為本”的思想,采取得力措施重點培養(yǎng)一批師德高尚、業(yè)務(wù)精良、知名度較高的名師,帶動和促進全校教師隊伍整體水平的提高,以適應(yīng)學(xué)!笆濉逼陂g教育發(fā)展的需要。

  二、主要措施

  1、組織管理。成立“名師培養(yǎng)計劃”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師擔任。

  2、經(jīng)費保障。設(shè)置專項經(jīng)費用于教師培訓(xùn)、考察調(diào)研,科研等活動,以保障名師培養(yǎng)計劃的落實。

  3、要求教師制定個人發(fā)展計劃,建立健全教師成長檔案袋。

  4、打造有利于教師成長的校本環(huán)境。辦好“教師論壇”、“青年教師教研”等系列活動。

  5、名師培養(yǎng)對象的確認:凡符合名師培養(yǎng)對象的基本條件的教師,經(jīng)本人申請,學(xué)!懊麕熍囵B(yǎng)計劃”工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核確認,即作為本校名師培養(yǎng)對象。

  三、活動計劃

  1、組織學(xué)科教研

  學(xué)校開展由名師培養(yǎng)對象組織的“自學(xué)-導(dǎo)學(xué)-練學(xué)”教學(xué)模式的課例研究,引導(dǎo)教師上好每一堂課,體現(xiàn)課堂教學(xué)參與、互動、探究、體驗等四要素,以提高課堂教學(xué)效益。

  2、開展名師、骨干教師課堂教學(xué)研討活動。

  3、開展“一幫一”活動,名師、學(xué)科帶頭人每人幫扶青年教師1人,活動做到有計劃、有目標、有活動、有效果,其表現(xiàn)作為名師考核重要一項。

  4、骨干教師發(fā)揮示范作用,帶動教師素質(zhì)的整體提高。各學(xué)科名教師本學(xué)期進行一次獻課活動,以自己的教學(xué)實踐發(fā)揮模范帶頭作用,推動全校的校研之風(fēng)。通過說課、評課,以座談、講座等形式加強教師交流互動,達到提高教師整體水平的目標。

  5、在教學(xué)實踐基礎(chǔ)上,認真反思,積極總結(jié)

  新課程的一個突出要求是教師必須學(xué)會反思,通過反思發(fā)現(xiàn)不足,總結(jié)經(jīng)驗,以期提高。經(jīng)過深入思考,以論文的形式進行整理,無疑是自我提升的有效途徑。要求教師每學(xué)年撰寫教學(xué)論文一篇,名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師每學(xué)期至少撰寫一篇論文。借助論文展示自己的教學(xué)思想,展示成果,形成向全鎮(zhèn)教學(xué)改革輻射與推廣的經(jīng)驗。

  6、積極參加案例研究和課題研究

  案例研究和課題研究是校本教研的主要形式之一,教師要立足本學(xué)科,以課堂實踐為基礎(chǔ),積極參加,從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,總結(jié)經(jīng)驗,為今后的教學(xué)提供借鑒。名師、骨干教師應(yīng)發(fā)揮示范作用,勇于牽頭,每人必須參加一項課題研究,每學(xué)期至少組織一次案例研究,推動教研活動健康高效地開展。

  7、同課異構(gòu)研究。此項活動是由相同學(xué)科的培養(yǎng)對象就同樣的教學(xué)內(nèi)容先獨立備課,然后上課、研討,互相借鑒,共同提高。這種方式不僅能讓老師看到自己的差距,還能將研討推向深入。

  教師是學(xué)校最寶貴的財富,學(xué)校的每一步發(fā)展都離不開教職員工的團結(jié)奮斗,讓學(xué)生獲得全面發(fā)展的同時,讓教師不斷提升能力和享受成功的愉悅,才是學(xué)校的立校之本。名師的產(chǎn)生是學(xué)校教育教學(xué)工作發(fā)展到一定階段的必然,也是學(xué)校走向成熟的標志,這需要全體教職工的共同努力,認真做好各項工作,積極進取,堅持不懈,只有這樣,“名師戰(zhàn)略”才能順利實施,才能為小五臺小學(xué)教育明天的輝煌奠定扎實的基礎(chǔ)。

  青年教師的培養(yǎng)計劃6

  一、指導(dǎo)思想:

  青年教師是學(xué)校教師隊伍的一個重要組成部分,是學(xué)校事業(yè)發(fā)展的希望,是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的后備力量。青年教師的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平直接關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展,青年教師的培養(yǎng)是我校教師隊伍建設(shè)的一項重要而緊迫的任務(wù),是學(xué)校建設(shè)的一項重大工程。為了加快教育現(xiàn)代化進程,盡快建立一支高質(zhì)量的,能適應(yīng)我校新課程改革需要的教師隊伍,提高全體青年教師實施素質(zhì)教育和推進基礎(chǔ)教育改革的能力和水平,我們將把培養(yǎng)青年教師的工作作為一項關(guān)系到學(xué)校發(fā)展的首要任務(wù)來抓,努力使青年教師能早日進入角色,盡快勝任教育教學(xué)工作,成長為我校教育教學(xué)可持續(xù)發(fā)的展骨干后備力量。

  二、培養(yǎng)目標:

  1、熱愛教育事業(yè),具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,具有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng),愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表。

  2、引導(dǎo)剛進入教師行列的青年教師做好角色的轉(zhuǎn)換,由學(xué)生轉(zhuǎn)為教師,對他們加強工作責(zé)任性教育以及組織能力的培訓(xùn)。

  3、狠抓教學(xué)常規(guī),在備課與上課、作業(yè)與輔導(dǎo)、聽課與評課等方面著重指導(dǎo),具有扎實的教學(xué)基本功。

  4、能夠熟練運用現(xiàn)代教育手段。

  5、實行師徒結(jié)對,我們對每位新教師配備1─2位富有經(jīng)驗的骨干教師為師傅,在德育工作、教學(xué)工作、班主任工作、少先隊工作中進行傳、幫、帶。

  6、具有扎實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,具備一定的教科研能力,能夠獨擋一面,勝任畢業(yè)班工作。

  7、建立學(xué)?己酥贫,考核項目有:寫一份合格的教案、上一堂教學(xué)匯報課、寫一份教學(xué)心得體會、設(shè)計一份活動方案,寫一份全面的工作總結(jié)。

  通過努力,力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教書育人的實際工作能力方面達到合格水平。具體要求一年常規(guī)入門,二年上課過關(guān),三年業(yè)務(wù)達標,五年成為具有良好師德、較高學(xué)識水平和業(yè)務(wù)能力的校級以上教學(xué)能手。

  三、培養(yǎng)措施

  1、重視青年教師的思想政治工作,思想上積極引導(dǎo),使他們熱愛教育事業(yè)、教書育人,為人師表。利用各種形式,組織他們學(xué)習(xí)相關(guān)文件、提高認識,以先進教師的事跡,教育激勵他們,使他們真正具有樂于奉獻的精神。

  2、加強青年教師的崗前培訓(xùn),為青年教師的校內(nèi)外培訓(xùn)鋪路搭橋,加強青年教師培訓(xùn)工作力度。

  3、明確具體工作和努力目標,對青年教師提出具體要求,加強青年教師隊伍的思想作風(fēng)建設(shè),使我們的青年教師能嚴格要求自己,努力學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平,關(guān)心學(xué)生的成長,做學(xué)生的良師益友,要求青年教師以高度的責(zé)任心,保質(zhì)保量完成所承擔的教學(xué)任務(wù),虛心向老教師學(xué)習(xí),努力做好教書育人工作,在教學(xué)實踐中不斷提高自己的素養(yǎng)。

  4、根據(jù)每位青年教師的具體情況,落實培養(yǎng)規(guī)劃,為他們聘任思想作風(fēng)好,學(xué)術(shù)水平高,教學(xué)經(jīng)驗豐富,治學(xué)嚴謹并具有副教授以上職稱的教師擔任指導(dǎo)教師。在較短的時間內(nèi),通過基本的教學(xué)關(guān)。導(dǎo)師對青年教師的備課、上課、嚴格把關(guān)繼續(xù)開展導(dǎo)師帶教工作。使廣大青年教師都能在原有基礎(chǔ)上有進步和提高。發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”作用,每周集體備課。老教師與青年教師多交流,在工作、生活上多關(guān)心指導(dǎo),督促青年教師愛崗敬業(yè),自我加壓,開拓進取,盡快成長為一名合格教師、骨干教師。

  7、抓教學(xué)基本功和教育常規(guī),通過組織競賽,以賽促練,掀起青年教師苦練基本功的熱潮,同時,通過說課、聽課、評課等活動,全方位提高青年教師的教學(xué)能力。

  8、強化對青年教師的培訓(xùn),提高青年教師師資隊伍整體的業(yè)務(wù)素質(zhì)。鼓勵青年教師進行專業(yè)知識、技能的學(xué)習(xí),派青年教師外出學(xué)習(xí)。支持與鼓勵青年教師報考博士、碩士研究生、針對某一學(xué)科進行進修學(xué)習(xí)等,提高自身學(xué)歷水平和業(yè)務(wù)水平。

  四、定期抓好幾項工作:

 。1)開展四查:查對《新課程標準》的熟知程度,查備課,查作業(yè)批改,查輔導(dǎo)學(xué)生。

 。2)抓業(yè)務(wù)培訓(xùn):抓教學(xué)“六認真”工作,課堂教學(xué)的有效性落實情況。

 。3)利用教研組活動,為青年教師創(chuàng)設(shè)教學(xué)平臺,抓好一些活動。如:鋼筆字、粉筆字比賽,創(chuàng)優(yōu)課評比,說課、研討課等等。

  五、主要活動安排:

  1、制訂工作計劃。

  2、教師上崗前培訓(xùn)(結(jié)合每年區(qū)教育局教研室:新教材培訓(xùn)、新教師培訓(xùn))。

  3、拜師活動(師徒結(jié)對)。

  4、隨堂聽課,指導(dǎo)青年教師做好教學(xué)工作。

  5、走出去,請進來活動(請專家、校級交流)。

  6、青年教師課堂教學(xué)比武活動。

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