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垃圾分類方案

時間:2021-10-26 08:55:05 方案 我要投稿

關(guān)于垃圾分類方案(通用7篇)

  為了確保工作或事情順利進(jìn)行,就需要我們事先制定方案,方案是在案前得出的方法計劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編為大家收集的關(guān)于垃圾分類方案(通用7篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于垃圾分類方案(通用7篇)

  垃圾分類方案1

  一、活動背景

  為了保持xx幼兒園的清潔衛(wèi)生,培養(yǎng)xx幼兒園全體教職工、小朋友的環(huán)保意識,提高教職工及幼兒的環(huán)保技能,讓教職工、幼兒懂得垃圾分類回收有利于變廢為寶,實現(xiàn)垃圾資源化,有利于減少管理成本,實現(xiàn)垃圾分類量化遞減,有利于綜合利用,實現(xiàn)垃圾的無害化等好處,建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的節(jié)約型社會。

  根據(jù)本園的實際情況,特制定垃圾分類工作實施方案,希望全園教職工及幼兒嚴(yán)格遵照執(zhí)行,自覺養(yǎng)成垃圾分類收集和處理的好習(xí)慣。

  二、垃圾分類管理原則

  垃圾分類管理人人有責(zé),垃圾分類從幼兒做起,加強(qiáng)管理,園令暢通,重在實效化,有獎有罰,持之以恒。

  三、垃圾分類宣傳總動員

  1、xx幼兒園垃圾分類工作小組

  組長:xx

  成員:xx、xx

  2、召開全體教職工大會

  進(jìn)行全園動員宣傳,充分認(rèn)識減少幼兒園垃圾和節(jié)約資源的重大意義,明確垃圾分類收集是實現(xiàn)垃圾減量化,資源化,無害化的重要舉措。實行校園垃圾分類處理,美化幼兒園,改善幼兒園環(huán)境質(zhì)量,是一件利園利師利幼兒的利國利民大事。

  3、加大宣傳力度

  把分類的具體方法標(biāo)示在顯眼處,要讓每一位教職工和幼兒都了解我園的垃圾分類和處理辦法,并自覺遵守,分類首先要從源頭上把好關(guān)。

  4、利用網(wǎng)站、微信平臺、智慧樹、LED橫幅等形式大力宣傳

  大家牢記垃圾分類原則,懂得垃圾分類知識,在潛移默化中養(yǎng)成自覺對垃圾分類投放的習(xí)慣。在幼兒園中開展垃圾分類回收利用的活動,不但可以使資源循環(huán)再利用,節(jié)省資源,還可以培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識。普及垃圾分類知識,提高全民環(huán)保意識,全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策,建設(shè)一個和諧,美麗,節(jié)約型的社會。

  四、垃圾的分類

 。ㄒ唬┯變簣@垃圾分類

  隨著人們生活質(zhì)量的不斷提高,幼兒園垃圾成分越趨復(fù)雜,合理地確定分類依據(jù)對垃圾的后續(xù)處理環(huán)節(jié)極為重要,它可限度地降低處理過程中以及處理后的能耗,可防止再次污染的發(fā)生。根據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn),幼兒園垃圾可以分為可回收物,不可回收物,有毒有害垃圾三大類。

  1、可回收垃圾

  可回收垃圾指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物,主要包括:

  (1)紙類:未嚴(yán)重玷污的文字用紙,包裝用紙和其他紙制品等,如報紙,各種包裝紙,辦公用紙,廣告紙片,紙盒等。

 。2)塑料:廢容器塑料,包裝塑料等塑料制品,如各種塑料袋,塑料瓶,泡沫塑料,一次性塑料餐具,硬塑料等。

 。3)金屬:各種類別的廢金屬物品,如易拉罐,鐵皮罐頭盒,鉛皮牙膏皮,廢電池等。

 。4)玻璃:有色和無色廢玻璃制品。

 。5)織物:舊紡織衣物和紡織制品。

  2、不可回收垃圾

  不可回收垃圾指在自然條件下易分解的垃圾,如果皮,菜葉,剩菜剩飯,花草,樹枝,樹葉等。

  3、有毒有害垃圾

  有害垃圾指對人體健康或者環(huán)境造成現(xiàn)實危害或者潛在危害的廢棄物,也包括對人體健康有害的重金屬或有毒物質(zhì)廢棄物,如廢電池,廢熒光燈管,水銀溫度計,打印機(jī)墨盒等。

  五、幼兒園垃圾分類處理方法

 。ㄒ唬┓诸惱芭鋫

  1、幼兒園一樓大廳擺放可回收、有害垃圾兩個垃圾桶。

  2、幼兒園二樓娃娃家擺放垃圾回收箱,分別為可回收、有害垃圾。

  3、每個班級發(fā)放分類垃圾桶兩個,分別為可回收垃圾及有害垃圾。

  4、幼兒園食堂配廚房垃圾回收桶兩個。

  (二)垃圾收集的方法

  1、一樓大廳垃圾桶為家長、領(lǐng)導(dǎo)來園,操場上教師幼兒在課間活動中產(chǎn)生的垃圾時存放所用,各班級活動室產(chǎn)生的垃圾不得倒入其中。保育員每天清理,其中可回收垃圾交幼兒園后勤組統(tǒng)一處理。

  2、各班午休室產(chǎn)生的垃圾分類后送交幼兒園垃圾收集箱,其中可回收垃圾由專門人員統(tǒng)一計量,不可回收垃圾統(tǒng)一由保育員來清理。

  3、廢舊電池由后勤組統(tǒng)一收繳后交環(huán)保部門處理(廢舊電池一定要放在專用收集箱內(nèi),家中使用的電池也可帶來)。

  4、打印、復(fù)印后的廢墨盒由后勤處統(tǒng)一保管集中處理。

  5、廚房垃圾每天由專人進(jìn)行收集處理。

 。ㄈ┙y(tǒng)一分類收集時間

  1、每天中午、下午放學(xué)前由保育員清理教室垃圾。

  2、后勤處定期對可回收垃圾送小區(qū)廢品回收桶。

  3、后勤組對有害垃圾不定期送小區(qū)環(huán)保部門專門處理。

 。ㄋ模┓答伇O(jiān)督檢查

  由保育員負(fù)責(zé),后勤衛(wèi)生檢查小組檢查各班活動室是否對垃圾進(jìn)行正確的分類,若沒有按要求分類,按要求責(zé)令班保育員立即整改。

  垃圾分類方案2

  城市生活垃圾分類收集工作是實施垃圾減量化、資源化、無害化的一個十分重要的步驟,對于改善人民環(huán)境,實現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展,創(chuàng)建節(jié)約型社會具有重要意義。城市生活垃圾分類收集,不僅關(guān)系到城市的文明程度和城市形象,也是城市生態(tài)環(huán)境建設(shè)最基礎(chǔ)的工作,更是一項利國利民的事業(yè)。

  本項活動主要是通過討論、探究、設(shè)計方案等形式讓孩子們知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn),了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,從而引導(dǎo)孩子重視環(huán)境保護(hù),注意節(jié)約資源。

  一、活動目標(biāo)

 。ㄒ唬┲R與技能

  1、知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn),了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

  2、在日后生活中能夠分類投放各類垃圾。

 。ǘ┻^程與方法

  1、通過提出問題、設(shè)置競賽,引導(dǎo)孩子討論、設(shè)計方案、表達(dá),培養(yǎng)探究問題的能力,進(jìn)一步培養(yǎng)科學(xué)思維的素質(zhì)。

  2、培養(yǎng)孩子的分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)新能力。

 。ㄈ┣楦袘B(tài)度與價值觀

  1、培養(yǎng)孩子的探究精神。

  2、樹立環(huán)保意識。

  二、重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):讓孩子了解生活中有哪些垃圾,知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn),了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

  難點(diǎn):讓孩子設(shè)計垃圾分類方案。

  三、活動準(zhǔn)備

  1、組織準(zhǔn)備:

  3人一組,共分4組。

  一人作組長,主要負(fù)責(zé)上講臺匯報;一人主要負(fù)責(zé)設(shè)計方案;

  一人負(fù)責(zé)記錄活動情況,填寫《活動報告》,并且作時間控制。

  2、器材準(zhǔn)備:

  寫字白板一塊、《垃圾分類》活動報告(每小組一份)、筆。

  四、活動過程

 。ㄒ唬┙榻B活動導(dǎo)入

  1、活動形式介紹

  歡迎小朋友參加活動!本次活動以小組競賽為形式,通過討論、游戲、探究、設(shè)計方案、分享等方式讓小朋友了解垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn),從而樹立環(huán)保意識。

  給兩分鐘時間準(zhǔn)備:請小朋友分成四組,給小組命名,準(zhǔn)備才藝表演。兩分鐘后搶答,小組派代表上講臺報組名,并寫在白板上。

  【評分規(guī)則】

 。1)按上臺順序倒記分:第一位小組上講臺報組名的記4分,第二位小組上講臺報組名的記3分,第三位小組上講臺報組名的記2分,第四位小組上講臺報組名的記1分。

 。2)有才藝表演的小組加1分。

  2、活動主題介紹

  簡單介紹垃圾分類的意義:

  城市生活垃圾分類收集工作是實施垃圾減量化、資源化、無害化的一個十分重要的步驟,對于改善人民環(huán)境,實現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展,創(chuàng)建節(jié)約型社會具有重要意義。

 。ǘ┗顒娱_展

  1、了解垃圾

 。1)討論

  首先請小朋友談?wù)勆钪杏心男├?請舉例說明,在白板上畫示意圖。

  (例如:啤酒瓶、易拉罐、廢電池、塑料礦泉水瓶、廢紙、煙頭等,這些都很容易畫出示意圖。)

  【評分規(guī)則】舉手發(fā)言的小組加1分,能畫示意圖的加1分。若有特別優(yōu)秀的酌情加1—2分。

 。2)游戲

  剛才每個小組各自說了一種垃圾,還有沒有更多的呢?下面開展一個小游戲:輪流說垃圾。請每個小組派一名代表參加。留在座位的組員要做筆記,可以自己添加一些垃圾名稱,比比哪個小組寫得多。

  【評分規(guī)則】四名小組代表按順序戰(zhàn)成一排,每位代表輪流說出一項垃圾,(例如:果皮、菜頭、廢紙……)不能重復(fù)、不能說錯,有說重復(fù)、說錯的代表要退場。如果一時想不出,停頓過久的話,其他小朋友可以倒計時十秒,還答不出來的話要退場。按退場順序記分:第一個退場的小組記1分,依此類推,最后一個退場的小組記4分。

  對于留在座位的小組成員記錄的垃圾名稱的情況,按寫得名稱的多少記分:寫得最多的記4分,依此類推,寫得最少的記1分。

  要求留在座位的小組成員要認(rèn)真聽代表的回答是否有重復(fù)或錯誤,停頓時要倒計時。歡迎家長觀眾參與。

  2、探究垃圾分類的方法

 。1)討論與設(shè)計

  生活中原來有這么多東西被當(dāng)作垃圾,隨之而來的問題就多了。比如同學(xué)家里喝完的酒瓶閑著,要嘛就隨手扔到垃圾堆里?蓸贰⑵呦驳纫桌藓韧暌惨煌拥嚼牙,有的同學(xué)甚至隨手在路邊一丟。有的同學(xué)將廢紙亂扔,甚至不節(jié)約用紙。生活中許多小事不注意就會造成浪費(fèi)!其實有許多看似無用的垃圾是可以再次利用的。這樣我們應(yīng)該將垃圾分類處理。下面請各個小組討論并設(shè)計一個垃圾分類的方法。你可以設(shè)想:在家里或?qū)W校里設(shè)置幾個垃圾桶?每個垃圾桶分別裝哪些垃圾?可以給每個垃圾桶起名字嗎?

  討論與設(shè)計時間為5分鐘,請把垃圾分類的方法寫在《活動報告》當(dāng)中。

  (2)分享與交流

  請各小組派代表輪流上講臺匯報各自小組的垃圾分類方法,主要談?wù)勀阍鯓訉⒗诸,為什么這樣分。

  其他小組可以對作匯報的'小組提出問題,大家探討。

  【展示課件】總結(jié):按照垃圾的性質(zhì),國內(nèi)外通用的垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)是將垃圾分三類:

  “可回收垃圾”又名干垃圾,包括塑料制品、鐵制品、木制品、紙張等。

  “生活垃圾”又名濕垃圾,包括果皮、果核、菜葉、剩飯菜等。

  “有害垃圾”包括廢電池、過期藥物、破損的溫度計和日光燈等。

  【評分規(guī)則】對各小組所做的垃圾分類方法進(jìn)行評議,酌情評出4、3、2、1分。分類標(biāo)準(zhǔn)為:分為可回收垃圾、生活垃圾、有害垃圾三類。能與之相同或最接近的評為4分,其余視情況而定,評分可以相同。

  實況舉例:甲組:分四類:可回收、不可回收、有害、無害垃圾。評為4分。

  乙組:分五類:礦泉水瓶、易拉罐、廢紙、廢電池、果皮。評為3分。

  丙組:分五類:廢紙、果皮等不能再利用的、廢舊電器、啤酒瓶與易拉罐、舊電池。評為3分。

  丁組:分兩類:可回收(塑料瓶、廢紙等)、不可回收(果皮、廢電池等)。評為2分。

  【說明】甲、乙、丙組都能把舊電池分出來獨(dú)立收集與處理,所以評分稍微高一些。對于小組之間的提問、交流,若有出色的可以酌情加1—2分。

 。3)鞏固升華:討論垃圾分類的好處

  請小朋友們談?wù)剬⒗诸愂占幚碛心男┖锰幠兀浚ǚ奖慊厥赵倮玫龋⿲⑵【破、易拉罐、廢紙等回收后各自有什么用處呢?廢電池、過期藥物、破損的溫度計和日光燈它們各自有哪些危害或隱患?如何對廢電池進(jìn)行特殊處理?如何對廢電池回收再利用?

  【說明】以上問題盡可能地讓小朋友談,舉手發(fā)言,一次加一分。若小朋友說不出的,可以結(jié)合課件介紹。

  3、設(shè)計某區(qū)域垃圾分類處理的宣傳與實施方案

  最后請小朋友以某區(qū)域為例設(shè)計一個垃圾分類處理的宣傳與實施方案結(jié)束本次活動。準(zhǔn)備時間5分鐘。以投票的形式評選優(yōu)秀方案。

  提示:以某個區(qū)域為地點(diǎn),(例如:家庭、校園、小區(qū)等等)你將如何對人們進(jìn)行垃圾分類的環(huán)保宣傳?你將設(shè)置幾種垃圾桶?即設(shè)計垃圾分類的方案。你將如何解釋這些垃圾桶的用途?分類收集后的垃圾,將如何處理等等。

  帶著類似的垃圾分類環(huán)保問題思考與討論,在《活動報告》上寫下設(shè)計方案。

  【評分規(guī)則】讓小組派代表上講臺匯報本組的設(shè)計方案,四個小組都匯報結(jié)束后,請參與活動的所有小朋友以及作為觀眾的家長進(jìn)行投票,評選優(yōu)秀方案。統(tǒng)計票數(shù),按票數(shù)排名評分,票數(shù)最高的評4分,依此類推,票數(shù)最少的組評1分。

 。ㄈ┗顒有〗Y(jié)

  本次活動,小朋友們了解了垃圾分類的標(biāo)準(zhǔn)和意義。體會了探究問題、設(shè)計方案的過程。鍛煉了合作與競爭的能力。評分不是重要的,學(xué)到知識并提高能力以及在活動中建立了友誼才是重要的。

  統(tǒng)計各小組的總分,最高分評為優(yōu)勝獎、最低分評為最有毅力獎,比分在中間的兩組視情況而定,分別評為最有創(chuàng)意獎和最可愛獎。

  五、活動延續(xù)

  1、小朋友在家里或到校園撿到垃圾,記得分類投放,爭作“環(huán)保小衛(wèi)士”。

  2、搜集有關(guān)垃圾處理、分類的資料。

  3、統(tǒng)計自家每天產(chǎn)生的生活垃圾,分類并稱重。

  4、開展社會調(diào)查,發(fā)問卷調(diào)查了解學(xué);蛏鐓^(qū)里人們有關(guān)垃圾分類的環(huán)保意識。

  5、以小組為單位,結(jié)合同學(xué)們的調(diào)查和收集的相關(guān)資料,在學(xué)校或社區(qū)開展一次垃圾分類的宣傳活動,讓更多的人了解垃圾分類的意義,積極配合垃圾分類的環(huán)保行動。

  六、注意事項

  1、活動過程中注意要解釋說明清楚每一個活動環(huán)節(jié)的要求、規(guī)則等等。

  2、活動中注意加強(qiáng)互動,多讓小朋友參與,關(guān)于環(huán)保問題幾乎沒有特別固定的標(biāo)準(zhǔn)答案,所以要注意聽小朋友的回答,對其中的閃光點(diǎn)要及時發(fā)現(xiàn),給予肯定和鼓勵。

  3、活動結(jié)束時,注意指導(dǎo)孩子們把垃圾分類的環(huán)保意識貫徹到生活小事當(dāng)中。

  垃圾分類方案3

  活動目標(biāo):

  1、認(rèn)識可回收、不可回收標(biāo)記,學(xué)習(xí)將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。

  2、體驗環(huán)境污染帶來的影響,知道亂扔垃圾會污染環(huán)境,有初步的環(huán)保意識。

  3、初步了解垃圾的危害。

  4、學(xué)會愛護(hù)環(huán)境,不做“禁止”的事。

  活動準(zhǔn)備:

  1、布置臟亂的小熊家和潔凈的小兔家。

  2、舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等。

  3、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、廢電池回收垃圾箱各一個。

  活動過程:

  1、教師帶領(lǐng)幼兒觀察小熊家和小兔家,請幼兒說說自己的感受,比較兩個小動物家的不同。激發(fā)幼兒收拾垃圾的欲望。

  2、教師出示可回收、不可回收的標(biāo)記。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分類。

 。ǔ鍪究苫厥諛(biāo)記),提問:什么叫可回收?我們的生活中有哪些垃圾是可回收的?

  (出示不可回收標(biāo)記),提問:為什么叫不可回收?有哪些垃圾是不可回收的?

  3、幫助小熊整理垃圾。

  4、集體檢查,進(jìn)一步加深幼兒對可回收與不可回收垃圾的了解。

  5、組成“環(huán)保小分隊”,檢查幼兒園的垃圾分類情況。

  活動反思:

  “垃圾”是環(huán)保教育中首選的教育資源,教師抓住了垃圾的“可回收”與“不可回收”幫助幼兒體驗垃圾對環(huán)境的影響,對培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意思起到了積極的作用。由此可見,周圍生活中的資源,我們加以巧妙利用都能成為幼兒園的教育資源,生活處處是教育。

  垃圾分類方案4

  隨著“環(huán)保小衛(wèi)士”這一主題活動的深入,孩子們對如何保護(hù)環(huán)境已有了一些了解。孩子們經(jīng)常會說到:“我們要保持教室和幼兒園環(huán)境的整潔”、“不亂扔垃圾”、“不亂采摘花草樹木”……但在日常生活中隨手亂扔廢紙、瓜果皮、塑料袋的現(xiàn)象依然存在。針對這些情況我們開始關(guān)注細(xì)節(jié),引導(dǎo)幼兒從身邊的小事做起,讓孩子從小懂得怎樣去保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。相信這樣的教育對幼兒的影響是很深遠(yuǎn)的,孩子將受益終身。

  一、活動目標(biāo)

  1.了解垃圾可以被人們通過多種方式處理,懂得垃圾分類的益處。

  2.有環(huán)保意識,做到積極正確對待日常生活中的垃圾。

  二、活動準(zhǔn)備

  1.布置兩個區(qū)域:“垃圾王國”和“清潔城堡”。

  2.自制貼有可回收和不可回收標(biāo)志的垃圾桶兩個。

  3.課件:有關(guān)垃圾的動漫視頻,垃圾分類標(biāo)志卡片。

  4.一次性手套若干。

  三、活動過程

  1)開始部分:參觀和交流

  1.教師帶領(lǐng)幼兒參觀“垃圾王國”和“清潔城堡”。

  2.請每個幼兒以小市民的身份選擇自己喜歡居住的環(huán)境。

  3.教師組織幼兒交流,談?wù)劸幼≡凇袄鯂焙汀扒鍧嵆潜ぁ钡母杏X會有什么不同?

  4.教師提問:“清潔城堡”這么干凈,請幼兒想想城堡里的垃圾到哪里去了?

  2)基本部分:了解垃圾的分類

  1.幼兒觀看有關(guān)垃圾的動漫視頻,思考并回答以下問題:

  a.垃圾是怎么分類的?(可回收和不可回收)

  b.哪些垃圾是可以回收的,哪些垃圾是不可以回收的?(廢紙、塑料、玻璃、布料等屬可回收垃圾,煙頭、雞毛、油漆顏料等屬不可回收垃圾)

  c.垃圾有哪些處理方法?(填埋、焚燒、堆肥)

  d.哪些垃圾是有毒垃圾?(廢電池、日光燈管、化妝品等)

  2.再次觀看垃圾動漫視頻。

  3.認(rèn)識垃圾分類標(biāo)志

  4.教師出示“垃圾分類標(biāo)志”卡片,幼兒猜測該標(biāo)志的含義,并說說在哪里見到過這些標(biāo)志。

  5.請幼兒談?wù)勛约杭业睦綍r是怎樣處理的?

  6.欣賞教師自制貼有可回收和不可回收標(biāo)志的垃圾桶。

  四、游戲

  1.幼兒使用一次性手套幫垃圾王國分類清理垃圾,讓垃圾回家。幼兒分兩組:一組清理可回收的垃圾,另一組清理不可回收的垃圾。

  2.將分類后的垃圾撿到教師自制的兩個垃圾桶內(nèi)。(貼可回收和不可回收標(biāo)志)

  3.欣賞變干凈美麗的垃圾王國,請幼兒給它取好聽的名字。

  4.教師將垃圾桶的垃圾交給幼兒園的清潔工處理。

  五、活動延伸

  1.組織幼兒參觀垃圾收購站。

  2.幼兒給自己家的垃圾桶設(shè)計可回收和不可回收垃圾標(biāo)志。

  3.向家人和朋友宣傳垃圾分類的益處,并實際行動。

  六、活動反思

  這節(jié)課通過帶領(lǐng)孩子們參觀和比較“垃圾王國”和“清潔城堡”,讓孩子們發(fā)現(xiàn)我們都喜歡在美麗而干凈的環(huán)境中居住和生活。更重要的是讓孩子懂得保護(hù)環(huán)境不是每個人隨口說說而已就可以做到的,我們要從自己開始,從幼兒園和自己家的周邊環(huán)境開始,將我們生活中的垃圾分類,送回屬于它自己的家。從小培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣,讓每個孩子都成為環(huán)保小衛(wèi)士,為美化環(huán)境獻(xiàn)出一份微薄之力。

  垃圾分類方案5

  一、活動的主題

  垃圾分類,你我有責(zé)

  二、成立學(xué)!袄诸悾阄矣胸(zé)”主題活動的領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:xx

  副組長:xx

  各部門負(fù)責(zé)人(成員):xx、xx

  教育教學(xué)方面:

  宣傳、氛圍與少先隊活動方面:

  校園環(huán)境與后勤補(bǔ)給方面:

  各組明確分工,責(zé)任到人,貫徹落實垃圾分類各項工作,全校師生積極配合,確保工作順利推進(jìn)。

  三、活動的宗旨

  通過宣傳垃圾分類的意義提升同學(xué)們對垃圾分類這一實際問題的重視;宣傳分類垃圾的具體做法,引導(dǎo)同學(xué)們正確地進(jìn)行垃圾分類,保護(hù)環(huán)境;最后以標(biāo)記垃圾桶等方式提醒同學(xué)們時刻注意垃圾分類回收問題。

  四、活動時間

  20xx年x月x日

  五、活動目標(biāo)

  1.知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn),了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。讓學(xué)生了解生活中有哪些垃圾,知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn),了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

  2.在日后生活中能夠分類投放各類垃圾,樹立環(huán)保意識。

  3.在課堂上通過提出問題、設(shè)置競賽,引導(dǎo)學(xué)生討論、設(shè)計方案、表達(dá),培養(yǎng)探究問題的能力,進(jìn)一步培養(yǎng)科學(xué)思維的素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生的分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)新能力

  六、活動形式

  本項活動主要是通過班級文化宣傳、課堂教育教學(xué)經(jīng)過討論、探究、設(shè)計方案等形式讓學(xué)生們知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn),了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,從而引導(dǎo)學(xué)生重視環(huán)境保護(hù),注意節(jié)約資源。

  七、具體要求

  1、學(xué)校宣傳通過紅領(lǐng)巾廣播站、國旗下講話、課間小結(jié)的形式進(jìn)行校園氛圍宣傳。

  2、每個學(xué)期做好班級“垃圾分類”計劃、總結(jié)。

  3、利用每期的黑板報進(jìn)行宣傳,開辟相關(guān)“垃圾分類”板塊。

  4、做好班會課“垃圾分類”宣教資料的收集。

  5、健康科根據(jù)三年級下冊的課程要求制定教學(xué)計劃、總結(jié)、教案,要有過程性記錄,學(xué)科計劃、總結(jié)也要有專門的工作安排。

  6、美術(shù)科生動展現(xiàn)垃圾分類的形象。

  7、保持校園衛(wèi)生環(huán)境。

  八、具體措施

  1、各班級老師高度重視“垃圾分類”教育教學(xué),把“垃圾分類”納入到平時學(xué)生的學(xué)習(xí)中。

  2、學(xué)科教學(xué)互相滲透,注意課堂教育。健康課、美術(shù)課上交相關(guān)的教案。

  3、積極參與活動,把活動的資料整理收集,在每學(xué)期期末上交。

  4,所有材料按時上傳ftp,照片一律使用復(fù)制、粘貼word文檔,并附簡短文字說明的形式。

  本次活動通過提升同學(xué)關(guān)注并力行垃圾分類這一側(cè)面來提升同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識,并積極參與其中,共同保護(hù)地球。

  垃圾分類方案6

  一、明確活動目的:

  1、明確垃圾分類的重要性。

  師談話:我們每個人每天都會扔出許多垃圾,你知道這些垃圾到哪里去了嗎?它們通常是先被送到堆放場,然后再送去填埋。垃圾填埋的費(fèi)用高昂,處理1噸垃圾的費(fèi)用約為200~300元人民幣。以北京為例,日產(chǎn)垃圾12000噸,算一算每天該是多大的一筆支出,而且這么大量的垃圾需要把多少土地變成填埋場,變成填埋場后的土地滲漏的有毒物質(zhì),侵害著人們的身體健康。于是西方國家應(yīng)用另一種垃圾處理方法即焚燒,雖然不會占用大量土地,但不僅投資驚人,而且焚燒后產(chǎn)生的所體會增加二次污染的風(fēng)險。針對這一問題,我們對垃圾處理是不是就是就是束手無策了嗎?其實辦法是有的,就是垃圾分類。垃圾分類就是在源頭將垃圾分類投放,并通過分類的清運(yùn)和回收使之重新變成資源。

  2、知道活動的目的。

  出示大屏幕:通過本次活動,積極利用環(huán)境資源優(yōu)勢,從實際入手,從小事入手,抓環(huán)境、轉(zhuǎn)理念、導(dǎo)行為,使學(xué)生的環(huán)保意識得到提高、不斷關(guān)注環(huán)保,形成充滿綠色氛圍、充滿生命氣息的校園文化,即綠色的校園、綠色的課程、綠色的理念、綠色的行為。

  二、活動過程設(shè)計

  1、連線生活

 。1)根據(jù)你對垃圾問題的認(rèn)識,把下面有聯(lián)系的兩項用直線連接起來。

  玻璃瓶扔在地上,有毒物質(zhì)會污染土壤

  廢電池堆成肥料

  鋁罐回收,熔化制成新品

  廢報紙幾十年不腐爛,污染環(huán)境

  剩飯回收后可做成再生紙

  枯樹葉原料從礦產(chǎn)中提煉出來,無限開采會用盡

  泡沫塑料回收利用比用原料制造新產(chǎn)品節(jié)省原材料

  鐵絲堆放在露天會寄生細(xì)菌,產(chǎn)生異味,污染環(huán)境

  殺蟲劑罐子瓶內(nèi)殘液有毒,不能倒入水中

 。2)垃圾被稱為“放錯了地方的原料”,生活中所有的垃圾都有再利用的價值,但回收利用的關(guān)鍵是分類。你能把下面垃圾公成三類嗎?

  易拉罐廢報紙建筑垃圾鐵罐盒子果皮果殼

  2、思考現(xiàn)狀

 。1)你所生活的城市、社區(qū)是如何處理垃圾的?

  (2)你實行過垃圾分類嗎?試一試,并把過程記錄下來。

  我的感受:

 。3)你認(rèn)為實行垃圾分類可能嗎?主要困難在哪兒?

  3、行動起來

 。1)設(shè)計一份垃圾分類可行性調(diào)查問卷。

 。2)你對垃圾分類的認(rèn)識(請?zhí)顚懺跈M線上)

  4、付諸實踐

 。1)你是如何開展調(diào)查的?請熟人幫助還是直接到不同單位發(fā)放問卷,請求協(xié)助的?

 。2)你如何進(jìn)行統(tǒng)計并把統(tǒng)計結(jié)果反映出來的?

 。3)撰寫調(diào)查報告,向有關(guān)方面遞交報告。

 。4)到社區(qū)作垃圾分類的宣傳。

  垃圾分類方案7

  一、活動目的

  在平常生活中,垃圾分類處理越來越受到人們的重視。通過此次活動,讓學(xué)生們知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn),了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,從而引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成在日后生活中能夠分類投放各類垃圾的好習(xí)慣。讓我們一起共同努力,保護(hù)好我們身邊的環(huán)境,為了大家都能擁有一個清潔、美好的環(huán)境貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

  二、活動時間

  20xx年x月x日下午xx

  三、活動對象

  xx校區(qū)x年級全體學(xué)生

  四、活動地點(diǎn)

  xx校區(qū)x樓報告廳

  五、活動流程

  1、組織學(xué)生觀看《xx市垃圾分類宣傳片》。

  2、齊誦童謠《垃圾分類我宣傳》

  3、學(xué)生代表發(fā)言。

  4、現(xiàn)場提問并進(jìn)行模擬操作。

  5、各班“環(huán)保小衛(wèi)士”宣誓。

  六、活動安排

  1、報告廳布置、錄像:xx負(fù)責(zé)。

  2、學(xué)生座位安排:xx安排。

  3、四個垃圾筒及部分垃圾:xx負(fù)責(zé)。

  4、電視臺人員茶水:xx。

  5、活動主持:xx。

  6、拍照、微官網(wǎng):xx。

  7、信息報道:xx。

  8、學(xué)生代表發(fā)言、環(huán)保小衛(wèi)士集合:xx負(fù)責(zé)。

  七、補(bǔ)充說明

  1、xx市電視臺組織拍攝,請xx校區(qū)x年級各班主任加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律教育,有組織地參加活動。

  2、x月x日下午,x年級xx課暫停一次。如果下雨,原定在報告廳上課的情xx請任課老師安排好地點(diǎn)。xx老師的xx課暫停一次,學(xué)生留在自己班級上課,涉及到的學(xué)生請各班主任關(guān)注好。

  3、假期里,學(xué)生們已完成了各項關(guān)于“垃圾分類”的社會實踐作業(yè)。一二年級繪制宣傳畫,三四年級設(shè)計宣傳標(biāo)語,五六年級出刊宣傳小報。學(xué)校德育處將對學(xué)生作品進(jìn)行組織評比。

  4、各中隊在本學(xué)期組織開展關(guān)于垃圾分類的有儀式的中隊活動,出刊一期黑板報。

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