班主任工作總結寫作指導 -總結

1、班主任工作總結的寫法
　　班主任工作總結共分三個層次
　　第一層次：標題
　　標題即班主任工作總結的題目，如《X年X班2002－2003學年度X學期班級工作總結》，

班主任工作總結寫作指導

。
　　第二層次：內容即正文
　　正文，是總結的主體，一般包括以下四個部分：
　�。�1）班級工作的基本情況
　　基本情況包括：開展了那些教育活動，成績有哪些，問題有哪些。寫開展了哪些教育活動，應以工作計劃為依據(jù)，寫成績和問題，要有事例，也可寫出數(shù)據(jù)；事例要有代表性，不以偏概全；數(shù)據(jù)要準確，而不是估計的。
　�。�2）對成績與問題的基本分析
　　分析要全面，

總結

《班主任工作總結寫作指導》(http://www.oriental01.com)。從客觀到主觀，從偶然到必然，從動機到效果，要進行全面的分析。
　　分析要準確。不以誤代正，不避全就偏，不避重就輕，不節(jié)外生枝。
　　分析要深刻。不得留于事物的表面，不淺嘗輒止，不滿足于對事物的感性認識，而是努力上升到理性認識，只有這樣才能揭示班主任工作的規(guī)律。
　�。�3）幾點體會
　　即在對班主任工作的規(guī)律分析的基礎上，談談自己的心得體會。如：吸取的教訓有哪些，提高了哪些認識等。
　�。�4）對下學期班級工作的建議
　　即通過總結，通過對班級前一段工作的認識，提出下一段班級工作的設想，應突出抓好哪幾項教育活動，應注意什么，等等。
　　第三層次：總結人姓名、總結時間，依次分上下兩行寫在正文右下方。
　　寫總結要先寫提綱并構思細致后再落筆。草稿寫成后要反復修改，修改的重點是對成績與問題的分析。修改后抄清，一式兩份抄清，一份交學校領導存檔，以便據(jù)此指導我們的工作；另一份自己留存，以作為自己今后工作、提高的借鑒。

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