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班級心理委員培訓(xùn)方案

時間:2021-10-29 19:54:42 方案 我要投稿

班級心理委員培訓(xùn)方案

  為確保事情或工作順利開展,常常需要預(yù)先制定方案,方案是計劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的班級心理委員培訓(xùn)方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

班級心理委員培訓(xùn)方案

  培訓(xùn)目的通過舉辦培訓(xùn)班,提高心理委員的思想認識水平,明確心理健康教育工作的重要性,了解相關(guān)的心理知識,初步掌握大學(xué)生常見心理問題的表現(xiàn)和應(yīng)對措施,熟悉心理委員的工作職責,能夠進行自我心理調(diào)節(jié),發(fā)展自助能力,在日常的工作中提高心理健康教育工作能力與技巧。

  班級心理委員是學(xué)院心理健康教育工作的基礎(chǔ)力量,他們生活在學(xué)生之中,最容易發(fā)現(xiàn)問題,最容易與學(xué)生溝通。對他們進行選拔培訓(xùn),使他們自覺開展朋輩心理輔導(dǎo)工作,觀察并及時報告同學(xué)中存在的異常心理現(xiàn)象,建立和完善大學(xué)生宿舍、班級、系、學(xué)院和社會專業(yè)醫(yī)療機構(gòu)的預(yù)防與危機干預(yù)系統(tǒng)

  培訓(xùn)時間

  xxx

  培訓(xùn)地點

  xxx

  培訓(xùn)對象

  微電子技術(shù)系各班心理委員

  組織機構(gòu)

  微電子技術(shù)系心教部

  培訓(xùn)大綱

  班級學(xué)生心理健康狀況周報表的填寫

  已進入《心理委員危機預(yù)警對象庫》學(xué)生人數(shù)是指在這次填寫周報表的前一次進入新發(fā)現(xiàn)有心理問題的學(xué)生人數(shù)。

  已進入《學(xué)生心理危機預(yù)警對象庫》學(xué)生心理狀況,填寫內(nèi)容包括心理委員幫助有問題學(xué)生的情況和幫助之后的表現(xiàn)。

  新發(fā)現(xiàn)心理問題學(xué)生的心理狀況包括一周的異常表現(xiàn)和對產(chǎn)生這種狀況的原因分析。

  作為心理委員,我們應(yīng)該怎么去關(guān)注同學(xué)們的心理健康狀況

  學(xué)生的心里健康出現(xiàn)問題是一個長期的,漸進的過程,細心觀察同學(xué)在學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生、出勤、交友、儀表等方面的微妙變化,成為“有心人”,時時、處處、事事觀察,留意同學(xué)。

  管理工作常抓不懈,不能有“斷層”、“真空”的現(xiàn)象。每一項工作,要落實到生活中的點點滴滴,使問題沒有機會“反彈”,沒有“土壤和空間”滋生、蔓延。

  及時修好“第一塊被打碎的玻璃”。對學(xué)生來說,“第一塊玻璃打碎”了,必須及時修好,讓學(xué)生養(yǎng)成遵守制度的習(xí)慣,并使其成為個人的道德水平的體現(xiàn)。

  班級的管理猶如一個大堤,如果不加洞察和正視,許多細節(jié)問題也有可能牽一發(fā)而動全身,或者使問題的存在漸進化而走上由量變到質(zhì)變的軌跡。問題有時就是在僥幸中發(fā)生,在認真中避免。未雨綢繆,防患于未然,以高度的責任感,科學(xué)務(wù)實的態(tài)度,把握細節(jié),防微杜漸才能收到效果。

  作為心理委員,我們要怎么幫助同學(xué)解決心理問題?

  要關(guān)心同學(xué)的生活、學(xué)習(xí),及時指導(dǎo)同學(xué)在校的人際交往、情感等問題,還要經(jīng)常鼓勵同學(xué)們獨立自主地安排自己的大學(xué)生涯。

  提高思想素質(zhì)和心理素質(zhì),抓好心理健康教育工作。并且自身要努力提高心理保健意識和主體自育能力。同時,“利用專業(yè)心理講座加強心理方面的.指導(dǎo)!

  心理委員在關(guān)心同學(xué)的同時,更應(yīng)該的是激發(fā)同學(xué)“自助、與助、助人”的積極性和主動性,

  各年級心理委員關(guān)心重點

  大一新生心理健康教育的重點放在健康意識的提高與各種適應(yīng)能力的培養(yǎng)上;大二的重點放在大學(xué)生涯的拓展,經(jīng)濟、學(xué)習(xí)等壓力的舒解,情感問題的疏導(dǎo)等方面;大三的重點放在學(xué)生人生發(fā)展的抉擇、戀愛問題的處理等方面;大四的重點放在學(xué)生職業(yè)選擇、社會適應(yīng)等方面。而且,從新生入學(xué)到畢業(yè)離校,各階段之間的教育輔導(dǎo)還必須具有內(nèi)在的聯(lián)系性和持續(xù)性。

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