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數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)方案（精選11篇）
為了確保工作或事情順利進行，就不得不需要事先制定方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)方案 1
一、項目簡介
本項目課程堅持以數(shù)學(xué)學(xué)科核心知識為基礎(chǔ)，以教學(xué)問題為中心，以學(xué)科課例為載體，密切針對前期調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的教師教學(xué)中的現(xiàn)實問題，選擇設(shè)計教學(xué)內(nèi)容。
二、課時
本項目包括以下培訓(xùn)內(nèi)容：
1、課程視頻：2個模塊，10個專題，共48學(xué)時；
2、課程作業(yè)：2篇作業(yè)，共20學(xué)時；
3、培訓(xùn)總結(jié)：1篇總結(jié)，共10學(xué)時；
4、互動交流：包括發(fā)起班級沙龍話題、參與班級話題留言、課程頁面留言、學(xué)科指導(dǎo)組討論等，共24學(xué)時。
總計90學(xué)時（實際計入30學(xué)時）。
三、培訓(xùn)對象
xxx
四、培訓(xùn)形式
采用遠程學(xué)習(xí)方式，學(xué)員通過“觀看講課視頻（或視頻案例分析）→閱讀相關(guān)文章、評論→提交作業(yè)→參與班級在線研討交流→提交問題、反思總結(jié)”等基本流程，將專家引領(lǐng)、自我反思和同伴互助幾個方面有機整合于研修的全過程。
網(wǎng)上研修階段，安排專家與學(xué)員互動，在線集中解答教師在工作中所遇到的問題，進行在線互動交流。
五、培訓(xùn)內(nèi)容
培訓(xùn)內(nèi)容包括課改熱點、難點問題講座研討和新課程背景下的教學(xué)實施兩個模塊。本課程是研修網(wǎng)20xx—20xx國家級學(xué)科骨干教師遠程培訓(xùn)的精品課程，深受一線教師喜愛。
模塊一：課改熱點、難點問題講座研討
主持專家：
專題名稱
主講專家
學(xué)時
如何以學(xué)定教，先學(xué)后教
怎樣備好一節(jié)課
有效觀課議課
如何認識和解決中小學(xué)生學(xué)習(xí)困難問題
模塊二：新課程背景下的教學(xué)實施
主持專家：
專題名稱
專家簡介
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的內(nèi)涵、實現(xiàn)途徑及案例分析
1、有效課堂教學(xué)的內(nèi)涵
2、創(chuàng)設(shè)有效的.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情境
3、如何有效地“教”和“學(xué)”
4、如何處理好預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系
數(shù)與代數(shù)的課程內(nèi)容分析及教學(xué)實錄評析——數(shù)的認識
1、“數(shù)與代數(shù)”的教育價值及主要內(nèi)容
2、關(guān)于“數(shù)與代數(shù)”教材中加強和減弱的部分
3、“數(shù)的認識”部分的總體要求和師生的困惑
4、“數(shù)的認識”部分的課堂實錄及教學(xué)建議
數(shù)與代數(shù)的課程內(nèi)容分析及教學(xué)實錄評析——數(shù)的運算、式與方程
1、“數(shù)的運算”部分的總體要求
2、“數(shù)的運算”部分的國外研究特色和師生的困惑
3、“數(shù)的運算”部分的教學(xué)建議
4、“常見的兩”和“式的方程”教學(xué)的一些思考
5、《用字母表示數(shù)》課堂實錄
數(shù)與代數(shù)的課程內(nèi)容分析及教學(xué)實錄評析——比和比例、探索規(guī)律
1、“比和比例”部分教學(xué)的一些思考
2、“探索規(guī)律”部分教學(xué)的
讓孩子親近數(shù)據(jù)——數(shù)據(jù)分析觀念的培養(yǎng)
1、發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計意識
2、從數(shù)據(jù)中提取信息，體會數(shù)據(jù)蘊含著信息
3、讀統(tǒng)計圖的建議
4、運用統(tǒng)計量來分析數(shù)據(jù)
5、統(tǒng)計量分析數(shù)據(jù)——平均數(shù)
6、體會數(shù)據(jù)的隨機性
7、“摸球”活動的總結(jié)
8、概率統(tǒng)計在小學(xué)所占比重加強的原因
新課程理念下“空間與圖形”的教學(xué)內(nèi)容分析及教學(xué)建議
1、圖形的認識——從立體到平面再到立體
2、圖形的認識——從直觀感知到探索特征
3、圖形的認識——從生活中抽象出圖形到應(yīng)用于生活
4、圖形與變換
5、圖形與位置
6、圖形的測量
7、“圓的面積”教學(xué)案例分析
六、培訓(xùn)時間
本次培訓(xùn)采用網(wǎng)絡(luò)遠程形式，培訓(xùn)時間，20xx年3月—5月。
七、培訓(xùn)考核
1、質(zhì)量監(jiān)測
（1）由中國教師研修網(wǎng)對學(xué)員的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)進行實時監(jiān)控。
（2）將參訓(xùn)率、有效學(xué)習(xí)率、在線學(xué)習(xí)時數(shù)、作業(yè)數(shù)、個人工作室、學(xué)科網(wǎng)絡(luò)協(xié)作組等作為定量監(jiān)控的重要指標(biāo)。
�。�3）定期召開學(xué)情通報會。
2、學(xué)員考核辦法
對學(xué)員網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)情況進行考核，班級指導(dǎo)教師結(jié)合學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)評定學(xué)員成績。
考核項目。
考核標(biāo)準(zhǔn)。
課程學(xué)習(xí)時間。（40分）
包括觀看課程視頻、閱讀課程文本資料的時間，由系統(tǒng)自動統(tǒng)計，達到項目課程所規(guī)定學(xué)習(xí)時間即可得滿分。
注：規(guī)定學(xué)時長為1440分鐘，學(xué)時分＝學(xué)習(xí)分鐘數(shù)÷規(guī)定學(xué)習(xí)時間×40，學(xué)時分滿分為40分。
課程作業(yè)（30分）。
數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)方案 2
一、指導(dǎo)思想
為認真貫徹教育廳《關(guān)于大力加強中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見》，根據(jù)《省教育廳關(guān)于印發(fā)20xx年中小學(xué)教師省級國內(nèi)培訓(xùn)項目方案的通知》等一系列文件精神，進一步推進我市基礎(chǔ)教育隊伍建設(shè)，現(xiàn)定于暑假期間舉辦“農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)班”對學(xué)員進行職業(yè)道德、教育理論、學(xué)科知識、教學(xué)實踐等培訓(xùn)，為更好地進行此項工作，特制定本培訓(xùn)方案。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
通過本期培訓(xùn)，使全體骨干教師的師德修養(yǎng)、專業(yè)知識、課堂教學(xué)能力得到提升，專業(yè)發(fā)展意識不斷增強，在新課程教學(xué)改革中積極探索，大膽實踐，努力使他們成為推進教育教學(xué)改革的排頭兵、帶頭人，為他們能更好地服從服務(wù)于xx的基礎(chǔ)教育打下堅實的基礎(chǔ)。
1、提升師德修養(yǎng)。通過理論學(xué)習(xí)，榜樣示范，增強教書育人的責(zé)任感和使命感，進一步提高師德修養(yǎng)。
2、豐富專業(yè)知識。通過專家引領(lǐng)，交流研討等形式增強骨干教師的課改意識和對小學(xué)數(shù)學(xué)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的準(zhǔn)確理解和落實。
3、提高教科研能力。通過實踐指導(dǎo)，使本期骨干教師能更好地駕馭分析教材、提高備課、上課等技能。掌握教學(xué)研究的基本方法和策略，切實提高撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文的水平。
三、培訓(xùn)內(nèi)容和方式
�。ㄒ唬┡嘤�(xùn)內(nèi)容與課程安排
根據(jù)省廳要求，培訓(xùn)由職業(yè)道德、教育理論、學(xué)科知識、教學(xué)實踐、現(xiàn)代技術(shù)與教育教學(xué)研究等模塊組成。培訓(xùn)內(nèi)容貼近農(nóng)村教育改革和教師實際。課程安排為：
1、教師職業(yè)道德內(nèi)涵小體驗
2、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)理解和教材分析研討
3、課堂教學(xué)觀摩活動
4、教學(xué)論文的撰寫
5、現(xiàn)代教育技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
（二）培訓(xùn)方式
樹立以人為本的`培訓(xùn)思想，強調(diào)學(xué)員和培訓(xùn)者之間的互動，實行平等對話，最大限度地調(diào)動參訓(xùn)者的自主學(xué)習(xí)、自我反思、自主探究的積極性和創(chuàng)造性，倡導(dǎo)參與式、交互式、探究式、交流式等各種互動培訓(xùn)方式，把培訓(xùn)的全過程作為參訓(xùn)者研究探討和落實培訓(xùn)任務(wù)的過程。堅持教育理念、教育理論培訓(xùn)與廣大教師的實踐反思相結(jié)合；堅持集中培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合、專題輔導(dǎo)與合作研討相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與實際應(yīng)用相結(jié)合。
1、專題輔導(dǎo)，專家引領(lǐng)。聘請具有先進教育理念，在新課程改革的研究和實踐方面具有一定造詣的專家、名師及優(yōu)秀教學(xué)能手授課與指導(dǎo)。
2、結(jié)合實際教學(xué)的課例課案分析。充分利用課堂教學(xué)的優(yōu)秀案例進行觀摩、點評，進一步領(lǐng)悟課改要求，把握新課程教學(xué)特點。
3、研討交流、相互切磋。引導(dǎo)學(xué)員結(jié)合自己教育教學(xué)實際，交流討論，共同研究，注意充分吸取農(nóng)村基礎(chǔ)教育教學(xué)有效的.做法和經(jīng)驗。
4、完成規(guī)定作業(yè)（階段小結(jié)及規(guī)定課案或教學(xué)設(shè)計），深化認識，提升教學(xué)實踐能力，鞏固培訓(xùn)成果。
四、培訓(xùn)具體時間、地點及對象
�。ㄒ唬┡嘤�(xùn)時間：20xx年7月20日至7月25日，培訓(xùn)總學(xué)時為6天48學(xué)時。
�。ǘ┡嘤�(xùn)地點：xx市委黨校學(xué)苑賓館
�。ㄈ┍酒谟變簣@骨干教師省級培訓(xùn)共177名，對象為縣城以下農(nóng)村幼兒園骨干教師，各縣（市、區(qū)）具體名額分配見xx市教育局文。
五、組織管理和經(jīng)費
�。ㄒ唬┍九嘤�(xùn)基地已成立由校長室牽頭，有關(guān)培訓(xùn)、教務(wù)、后勤、財務(wù)等部門及學(xué)前教育系部負責(zé)人組成的“農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師省級培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)工作，劉毓航校長任組長。
�。ǘ╊I(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體組織實施培訓(xùn)方案，強化質(zhì)量意識和服務(wù)意識，做好日常組織管理、教學(xué)管理、學(xué)員管理、檔案管理、經(jīng)費管理和后勤保障服務(wù)等工作。
�。ㄈ┡嘤�(xùn)班按每60人一個班編班，每班設(shè)班主任，由學(xué)校特聘有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師擔(dān)任；班內(nèi)設(shè)立班委會，及時溝通情況，開展活動，配合做好管理和協(xié)調(diào)工作。
（四）選聘優(yōu)秀師資授課，以專家、教研員和優(yōu)秀教學(xué)能手為主體，并要求授課教師盡量采用多媒體和研討反思式教學(xué)形式，要熟悉并運用“參與——分享”、互動交流等培訓(xùn)模式，倡導(dǎo)與培訓(xùn)者平等對話，促進理論與實踐有機結(jié)合。
�。ㄎ澹┨崆皽�(zhǔn)備和統(tǒng)一安排好學(xué)員的食宿，嚴(yán)格按照省廳文件標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。添置整理好教學(xué)所需的設(shè)備，準(zhǔn)備好培訓(xùn)教材講義和相關(guān)課例光盤、錄像，為學(xué)員提供良好的培訓(xùn)條件。
�。┟赓M為學(xué)員提供所聘請授課專家的講課演示文稿。
（七）培訓(xùn)經(jīng)費由省教育廳下達，我校將加強培訓(xùn)經(jīng)費管理，嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳有關(guān)文件規(guī)定，堅持�？顚Ｓ迷瓌t，切實管好用好培訓(xùn)專項經(jīng)費。
六、考核與結(jié)業(yè)
學(xué)員對各門課程均應(yīng)認真學(xué)習(xí)，其中部分課程有考試要求，全部培訓(xùn)內(nèi)容結(jié)束后將由培訓(xùn)基地領(lǐng)導(dǎo)小組組織班主任和工作人員分別從出勤、方案執(zhí)行兩方面進行考核，學(xué)員在培訓(xùn)期間所撰寫的認識體會、課案將視為考核成績的重要依據(jù)。
培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員應(yīng)填寫《20xx年江蘇省農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)學(xué)員考核鑒定表》，一份由培訓(xùn)基地存檔，一份報學(xué)員所在單位。各地學(xué)員的培訓(xùn)成績及出勤等情況，將作為培訓(xùn)后總結(jié)的主要內(nèi)容，并向省教育廳師資處和省教師培訓(xùn)中心如實匯報。
方案執(zhí)行考核成績合格、出勤率符合有關(guān)規(guī)定，方可結(jié)業(yè)，頒發(fā)《20xx年江蘇省農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師省級培訓(xùn)合格證》。
數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)方案 3
一、指導(dǎo)思想
通過豐富多彩的數(shù)學(xué)活動，給學(xué)生提供一個多途徑、多方法、多角度地了解數(shù)學(xué)的舞臺，讓學(xué)生充分感受數(shù)學(xué)的魅力，激發(fā)學(xué)生“愛數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)有無盡的樂趣；學(xué)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)有無窮的奧妙；用數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)有無限的未來”的情感全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
二、活動時間
20xx年5月17日——20xx年5月21日(第十三周)
三、活動內(nèi)容
1、通過校園廣播了解數(shù)學(xué)知識、著名數(shù)學(xué)家小故事。
2、進行數(shù)學(xué)智多星挑戰(zhàn)賽。
3、進行數(shù)學(xué)手抄報比賽。
4、周五下午第二節(jié)進行活動總結(jié)及頒獎。
四、具體安排
1、校園廣播
2、數(shù)學(xué)智多星挑戰(zhàn)賽
(1)活動形式
以年級為單位，由每級數(shù)學(xué)教師負責(zé)出20道智力題，于星期三早上貼到教室門口走廊，然后給每位學(xué)生發(fā)答題紙，回答題數(shù)不限。答題紙最遲在周三下午放學(xué)前交給數(shù)學(xué)教師。每班前5名答對題數(shù)最多的同學(xué)則評為“班級數(shù)學(xué)智多星”。每級答對題數(shù)最多的同學(xué)則評為“年級數(shù)學(xué)智多星”。
(2)獎勵方式
每位交了答題紙的同學(xué)均獲得參與活動的小獎品。數(shù)學(xué)智多星于周五總結(jié)會上頒獎。
(3)各年級負責(zé)老師
3、數(shù)學(xué)手抄報比賽
(1)活動形式
學(xué)生自己自愿組隊，每組1——6人，出一份數(shù)學(xué)手抄報，內(nèi)容包括：數(shù)學(xué)日記、數(shù)學(xué)知識介紹、數(shù)學(xué)趣題、數(shù)學(xué)家故事和數(shù)學(xué)知識單元整理等。版面布局合理，色彩鮮明，做到數(shù)學(xué)味與藝術(shù)性和諧統(tǒng)一。版面為A3大小，有興趣的`學(xué)生到數(shù)學(xué)老師處領(lǐng)取白紙。最遲于周三上午上交。
(2)評比形式
每份作品不寫姓名，只寫編號。老師登記編號對應(yīng)的學(xué)生姓名。發(fā)給全校學(xué)生每人一張選票。由學(xué)生為自己喜歡的手抄報投票。投票時間為星期四下午至星期五中午放學(xué)之前。(請學(xué)校大隊委幫忙統(tǒng)計票數(shù))
(3)獎勵形式
參與的學(xué)生均有參與獎。
每級選出3份優(yōu)秀作品，于總結(jié)會上進行頒獎。
數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)方案 4
一、指導(dǎo)思想
以基礎(chǔ)教育課程改革綱要為指針，以加強教師職業(yè)道德和新課程理念建設(shè)為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以全面提高教師專業(yè)化水平為根本目的，造就一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，善于運用新的教育理念實施素質(zhì)教育的新型教師隊伍。
二、培訓(xùn)對象
全縣小學(xué)教師。
三、培訓(xùn)目標(biāo)
通過培訓(xùn)使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，了解新課程改革的背景，明確課程改革的指導(dǎo)思想、改革內(nèi)容及有關(guān)政策，增強實施新課程的自覺性和責(zé)任感。通過對新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的研究，使教師掌握課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉新教材，具備實施新課程的能力和水平。
四、培訓(xùn)原則
1、全員培訓(xùn)原則。
學(xué)校所有一線教師人人參加培訓(xùn)。起始年級專任教師的培訓(xùn)先行，并逐步擴展到其他專任教師。
2、學(xué)研結(jié)合的原則。
針對新課程中出現(xiàn)的熱點、難點、重點問題，確定研究專題，以研促學(xué)，以學(xué)促改，以改促得，以得促教。
3、主體性原則。
在培訓(xùn)中積極調(diào)動教師參與課改的積極性，鼓勵教師自主學(xué)習(xí)，自主探究，自我反思。
五、培訓(xùn)內(nèi)容
1、新教材培訓(xùn)。掌握新教材的`.編寫思路、結(jié)構(gòu)內(nèi)容、課程功能、課程評價、價值取向和要求等方面的特點。
2、各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)。重點學(xué)習(xí)和研究各學(xué)科的課程目標(biāo)，具體內(nèi)容和評估要求等。
3、通識性培訓(xùn)。以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《走進新課程》為重點，學(xué)習(xí)新一輪課改的教學(xué)理念，改革目標(biāo)及相關(guān)政策措施等。
總之，把以上內(nèi)容歸納為三個題目：《新教材培訓(xùn)》（35學(xué)時）、《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)》（35學(xué)時）、《新課程通識性培訓(xùn)》（50學(xué)時）。
六、培訓(xùn)時間
8月27日～1月15日
七、培訓(xùn)形式與管理
以集中培訓(xùn)為輻射點（實驗教師培訓(xùn)），以校本培訓(xùn)為主陣地，以骨干教師培訓(xùn)為重點，以全員培訓(xùn)為目標(biāo)。
1、“課程標(biāo)準(zhǔn)與新教材培訓(xùn)”原則上按進入新課程的進度實施，即承擔(dān)新課程教學(xué)任務(wù)的教師進入一批，培訓(xùn)一批。培訓(xùn)時堅持專題輔導(dǎo)與合作研討相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合；集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合；在課程標(biāo)準(zhǔn)與新教材培訓(xùn)時，把備課、說課、做課、評課、教學(xué)設(shè)計作為活動載體�！巴ㄗR性培訓(xùn)”原則上是全員一次性實施，于04年12月前完成。
2、考核基本要求。
（1）《新教材培訓(xùn)》考核要求：參與培訓(xùn)活動；完成自學(xué)任務(wù)，寫好筆記，對一些主要問題寫出自己的心得。
�。�2）《新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)》考核要求：參與培訓(xùn)活動；完成自學(xué)任務(wù)；完成一篇教學(xué)設(shè)計或教學(xué)案例并做一節(jié)新教材研究課。
（3）《新課程通識性培訓(xùn)》基本要求：參與培訓(xùn)活動，完成自學(xué)任務(wù)，寫好筆記；撰寫一篇反思性文章；進行一次課程改革通識性知識考試。
3、通過培訓(xùn)，考核合格，記相應(yīng)學(xué)分。此學(xué)分既作為“十五”繼續(xù)教育學(xué)分，又作為實施新課程的上崗必備條件。
數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)方案 5
一、指導(dǎo)思想
以“加強教師隊伍建設(shè)、提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平”為根本出發(fā)點，以改革創(chuàng)新為動力，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，堅持從實際出發(fā)，解放思想，講求實效，全面落實教師培訓(xùn)工作。
二、目標(biāo)與要求
1、了解課程改革背景、理念與目標(biāo)，重點理解《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》在課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價和課程管理等方面的改革目標(biāo)。
2、掌握推進新課程實施的有效方法和手段。
3、究并實踐新課程，提高教育教學(xué)科研水平。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
新課程培訓(xùn)，包括新理念、新課標(biāo)、新教材、新教法。重點對有效性教學(xué)進行研究探討。具體內(nèi)容：
1、我對新教材的感悟；
2、新課程教學(xué)中，我嘗試了哪些有效的教學(xué)方法；
3、班主任工作反思和優(yōu)秀經(jīng)驗交流；
4、新課程下的教學(xué)常規(guī)如何才能更好的開展；
5、自選新課程的某一對自己感觸最深的內(nèi)容，認真學(xué)習(xí)，用眉批、旁批和尾批的形式進行自主培訓(xùn)；
6、進行教育敘事，講自己在新課程背景下感受最深的事情；
7、圍繞課題、課例進行研討，每個人發(fā)表自己的意見，提出好的建議；
8、以自我為中心，以自己的專業(yè)為依托，找出自身的不足，然后認真學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，制定個人成長和發(fā)展計劃，談?wù)勛约涸诒緦I(yè)的教育教學(xué)中有何收獲（如精神、心靈、人際交往、榮譽等）；為了更好地發(fā)展自己，還需要什么？應(yīng)該如何去努力？
9、對在新課程環(huán)境下理想的教師隊伍的.思考；
10、對新課程環(huán)境下學(xué)校管理模式的思考等。
11、參加全區(qū)的資源在線培訓(xùn)；
四、培訓(xùn)對象
全校所有在職在崗的教師。
五、培訓(xùn)安排
1、全員校本培訓(xùn)，7月12日起，時間一周，由學(xué)校組織。
2、市級各類培訓(xùn)，按上級發(fā)的通知要求落實。
3、資源在線培訓(xùn)，7月14日，大同二小校本培訓(xùn)。
4、區(qū)級集中培訓(xùn)，8月底9月初，由區(qū)教科中心組織，具體安排看通知。
六、培訓(xùn)方式
根據(jù)“為了學(xué)校、在學(xué)校中、基于學(xué)�！钡幕疽螅鶕�(jù)自身條件和特點，運用專家講座、課例研討、教學(xué)反思、小組討論、教育敘事、合作學(xué)習(xí)和自主培訓(xùn)等方式進行。
七、工作內(nèi)容與任務(wù)
1、制定暑期校本培訓(xùn)計劃。
2、落實培訓(xùn)具體內(nèi)容、方式、施訓(xùn)人員、培訓(xùn)資料及進度安排等。
3、組織多種形式的培訓(xùn)活動。
4、建立檔案管理。
八、保障措施
1、譚菜花校長為培訓(xùn)工作第一責(zé)任人。
2、成立暑期培訓(xùn)工作小組，負責(zé)培訓(xùn)工作的管理與指導(dǎo)。
組長：
副組長：
組員：
九、具體安排
略
數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)方案 6
一、培訓(xùn)目的
為了全面推進素質(zhì)教育，提高廣大教師實施素質(zhì)教育的能力和水平。通過新課程師資培訓(xùn)以及新課程實驗的實施，使廣大教師進一步更新教育觀念，改進教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段，擴大知識面，完善知識結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)教師從實踐中學(xué)習(xí)，在反思中進步，提高專業(yè)化水平。
二、培訓(xùn)方式
以“校本培訓(xùn)、研訓(xùn)一體”的組織模式為主，在“自修——反思”培訓(xùn)方式的基礎(chǔ)上，強調(diào)親身體驗，強調(diào)案例分析，強調(diào)參與——分享，強調(diào)教師診斷，強調(diào)合作交流等能調(diào)動廣大教師作為學(xué)習(xí)主體的積極性，使教師在“做中學(xué)”，在教學(xué)實踐中領(lǐng)悟的培訓(xùn)方式。
三、培訓(xùn)規(guī)劃
第一階段：20xx年上學(xué)期，作好學(xué)習(xí)動員。制定個人培訓(xùn)發(fā)展目標(biāo)，邀請專家講學(xué)，組織教師認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。
第二階段：20xx年下學(xué)期，集中聽輔導(dǎo)講座一次，自修自研《新課程師資培訓(xùn)精要》和《新教材將給教師帶來些什么》。
第三階段：20xx年上學(xué)期，集中聽輔導(dǎo)講座一次，自修自研《教師教學(xué)究竟靠什么》和《課程的反思與重建》。
第四階段：20xx年9月～10月，自修自研《走向發(fā)展性課程評價》并每人撰寫一篇論文或?qū)懸环萁贪浮?/p>
第五階段：20xx年11月，學(xué)校全面考核評價。
四、考核方法
1、新課程師資培訓(xùn)采取三級考核的方法：
⑴自評自結(jié)。
教師在自修自研的基礎(chǔ)上，對照自我發(fā)展目標(biāo)，采取積極的`行動，在親自感受和體驗的基礎(chǔ)上自我評價，自我總結(jié)。
�、平處熁ピu。
在自評自結(jié)的基礎(chǔ)上，以年級組為單位，采用“換位思考、角色轉(zhuǎn)換”的方式進行。
⑶校長導(dǎo)評。
由校長組織評價小組對教師是否達到階段發(fā)展目標(biāo)給予評定，對教師下一步發(fā)展作出規(guī)劃，指明發(fā)展方向。
2、考核指標(biāo)：
⑴報告冊四部分分值
�、僖c筆錄60分
�、诰毩�(xí)與思考10分
�、圪|(zhì)疑與交流10分
�、艹晒故�20分
�、凭C合分的計算。
綜合分計算為：自評分×40%＋小組考核分×60%。
�、菍W(xué)校綜合評價。
學(xué)校評價小組根據(jù)其綜合得分，結(jié)合獲獎情況與近兩年的工作實際作出綜合評價。
五、獎懲措施
1、對綜合考核達到合格以上的教師，統(tǒng)一辦理新課程通知培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書，并納入新一輪中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分管理（記7分）。
2、凡未達到合格以上標(biāo)準(zhǔn)者，不予頒發(fā)新一輪中小學(xué)教師繼續(xù)教育結(jié)業(yè)證書。
3、對綜合考核達到優(yōu)秀的教師，由學(xué)校通報表彰，并給予一定獎勵。
4、對不合格教師給予通報批評，并要求限期達到合格標(biāo)準(zhǔn)。
5、新課程通識培訓(xùn)考核結(jié)果，將作為教師當(dāng)年評優(yōu)評先的重要依據(jù)。
六、保障措施
1、加強領(lǐng)導(dǎo)。
�、艑W(xué)校成立由屈楚湘校長任組長，書記和各行政領(lǐng)導(dǎo)組成的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)對培訓(xùn)和考核工作的領(lǐng)導(dǎo)。
�、瞥闪⒂芍鞴芙虒W(xué)副校長張宏安為組長，教務(wù)處和各年級組長組成的工作（考核評價）小組，負責(zé)組織實施新課程師資培訓(xùn)和考核評價。
2、落實經(jīng)費。
學(xué)校在資金相當(dāng)緊缺的情況下，拿出部分資金，騁請專家講座，派教師外出學(xué)習(xí)考察，解決培訓(xùn)生活及相關(guān)費用。
數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)方案 7
一、指導(dǎo)思想
以國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》等文件為基本依據(jù)，把“以學(xué)生的發(fā)展為本、以創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)為重點”作為課程發(fā)展的基本理念。全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
1、通過新課程培訓(xùn)，更新教師的教育觀念，使教師理解我國當(dāng)前課程改革的任務(wù)、目標(biāo)、以及相關(guān)政策，明確教師應(yīng)具有的素質(zhì)。使全體教師掌握新課程教學(xué)與原有課程重大變化。改進教育方法和教學(xué)手段，完善知識結(jié)構(gòu)和教育教學(xué)能力。
2、通過培訓(xùn)，建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、富有活力、創(chuàng)新力強的新型師資隊伍，培養(yǎng)一支適應(yīng)新課程教學(xué)的骨干教師隊伍，為我校的教育發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
以所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)與教材的研究為主要內(nèi)容，具體內(nèi)容是：
(1)集中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握新課標(biāo)與實驗稿區(qū)別。重點學(xué)習(xí)和了解本門課程的課程目標(biāo)、具體的課程內(nèi)容和評估標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容，給每位數(shù)學(xué)教師下發(fā)一份新課程和實驗稿增加、刪減以及名詞變化情況材料，使教師通曉新課程的內(nèi)容和變化，再通過教學(xué)實踐逐步掌握推進新課程實施的有效教學(xué)方法和手段。
(2)學(xué)習(xí)和研究根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)所編寫的有關(guān)教材的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、特點和教法等，新教材教學(xué)設(shè)計與典型案例分析。借助課堂，反復(fù)研究，領(lǐng)會新教材編寫意圖，盡快把握新教材內(nèi)容，將自己的教學(xué)設(shè)計貼合新教材的要求。
(3)學(xué)習(xí)教材編寫考慮的問題；如何加強數(shù)學(xué)思想方法的滲透；加強學(xué)生思考方法的引導(dǎo)，促使學(xué)生學(xué)會思考，學(xué)會學(xué)習(xí)；關(guān)注與實際問題的聯(lián)系，體現(xiàn)數(shù)學(xué)建模思想；關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的探究等問題。
四、組織與管理
1、改進培訓(xùn)模式，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)。新課程集中培訓(xùn)完成之后，我們立足教學(xué)一線，組織廣大教師開展自學(xué)反思、聽實驗課、講示范課，使他們在自學(xué)反思中逐步成長和成熟，全面提高自己駕馭教材的.能力。培訓(xùn)時堅持專題輔導(dǎo)與合作研討相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與實際應(yīng)用相結(jié)合、集中培訓(xùn)與長期自學(xué)成才相結(jié)合；提倡參與式、對話式、探究式的培訓(xùn)方式；在課程標(biāo)準(zhǔn)與新教材培訓(xùn)時，把備課、說課、做課、評課“四課”作為活動載體。此外，積極探索和完善定向自修式等多種模式，努力構(gòu)建起一個靈活開放、優(yōu)勢互補、既方便教師又能調(diào)動各方面積極性的培訓(xùn)體系。
2、以制度建設(shè)為重點，加強培訓(xùn)管理
建立培訓(xùn)目標(biāo)管理制度。將教師培訓(xùn)任務(wù)提出具體的要求和評估細則，將完成情況作為年度工作考核的重要依據(jù)。建立新課程師資培訓(xùn)成績考核制度。撰寫一篇體現(xiàn)素質(zhì)教育觀念的案例反思性文章；進行一次課程改革通識性知識考試。對新教材進行教學(xué)設(shè)計并進行說課；做一次教材的研究課。
3、以信息技術(shù)為依托，開發(fā)培訓(xùn)資源
按照“邊培訓(xùn)、邊研究、邊開發(fā)、邊建設(shè)”的原則，積極整合各方面的力量，研究開發(fā)適合教師高質(zhì)量的培訓(xùn)資源，實現(xiàn)師資培訓(xùn)手段的突破。開辟“新課程師資培訓(xùn)”的相關(guān)網(wǎng)頁，為教師的自主學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展提供新的平臺。
數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)方案 8
一、指導(dǎo)思想：
在認真學(xué)習(xí)、研讀、理解“20xx版課程標(biāo)準(zhǔn)”理念的基礎(chǔ)上，繼續(xù)以“讀懂學(xué)生”、“讀懂教材”、“讀懂課堂”為主線，進一步促進教師教學(xué)理念與方法的轉(zhuǎn)變，教師研讀教材能力的深化和學(xué)生主體意識的加強，從而更好的把握教學(xué)中的“深度”與“廣度”，達到提高教學(xué)實效性及課堂教學(xué)質(zhì)量的目的。
二、培訓(xùn)思路：
1、《全日制數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx版)》培訓(xùn)。
2、教材培訓(xùn)、教法指導(dǎo)活動。
三、具體安排：
1、20xx版課標(biāo)培訓(xùn)。
(1)集中培訓(xùn)。
時間：9月4日下午2：30準(zhǔn)時開始，2：20進場、簽到完畢。
地點：豐慶路小學(xué)階梯教室。
參加人員：各校主抓數(shù)學(xué)教學(xué)的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)及全體數(shù)學(xué)教師。
(2)校本培訓(xùn)。
各校結(jié)合集中培訓(xùn)的情況，持續(xù)進行20xx版課標(biāo)理念的學(xué)習(xí)，并在教學(xué)實踐中加以落實。
2、一年級新教材培訓(xùn)、教法指導(dǎo)(集中培訓(xùn))。
時間：9月5日下午3：00準(zhǔn)時開始，2：50進場、簽到完畢。
地點：優(yōu)勝路小學(xué)階梯教室。
參加人員：每校1名主抓數(shù)學(xué)教學(xué)的'業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、一年級全體數(shù)學(xué)教師及二至六年級教研組長。
3、二至六年級教材培訓(xùn)、教法指導(dǎo)。
二至六年級教材以“自主學(xué)習(xí)、教學(xué)實踐、交流研討”為方式，分三個階段展開。
第一階段：自主學(xué)習(xí)。8月31日，各校二至六年級數(shù)學(xué)教師到ftp-領(lǐng)取-小學(xué)數(shù)學(xué)文件夾中，下載本年級教材培訓(xùn)資料進行學(xué)習(xí)
第二階段：教學(xué)實踐。9月初至10月中旬，各年級教師依據(jù)20xx版課標(biāo)培訓(xùn)理念以及各年級教材培訓(xùn)資料的`學(xué)習(xí)，在本年級的教學(xué)中積極實踐、落實，并積累教學(xué)素材和案例。
第三階段：交流研討。10月中旬，分年級組織二至六年級數(shù)學(xué)教師進行教學(xué)實踐交流研討會(各校每個年級教師，結(jié)合組內(nèi)教學(xué)實踐情況，自主確定一個交流主題，并將交流主題及內(nèi)容做成ppt演示文稿，由本年級一名教師代表進行交流，時間：不超過5分鐘。具體時間和地點，另行通知)。
四、注意事項：
請各校主抓數(shù)學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)認真安排好以下工作：
1、有效組織全體數(shù)學(xué)教師按照要求參加培訓(xùn)。
2、及時下載教材培訓(xùn)材料，組織本校全體教師進行學(xué)習(xí)。
3、督促全體教師在個人學(xué)習(xí)、思考的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實際，開展以年級教研組(或?qū)W段教研組、或全體教師參加的大教研組)為單位的教學(xué)實踐活動，注意教師教學(xué)實踐中教學(xué)素材和案例的積累，并注意發(fā)揮骨干教師和教研組長的帶動作用。
4、督促全體教師基于“20xx版課程標(biāo)準(zhǔn)”理念，把“學(xué)”、“思”、“教”、“研”一體化的“讀懂學(xué)生”、“讀懂教材”、“讀懂課堂”的研討活動貫穿于整個學(xué)期的備課教研活動中。
數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)方案 9
一、活動目標(biāo)：
為了豐富校園數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)形式，實踐與體會數(shù)學(xué)的功用，培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦的能力，激發(fā)學(xué)數(shù)學(xué)的熱情，參與數(shù)學(xué)研究活動的興趣，豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。 學(xué)校擬在5月17日——5月30日舉行“我們愛數(shù)學(xué)”活動。
二、活動宗旨：
激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的欲望，為學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展提供機會，讓學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)、愛數(shù)學(xué)。
三、活動口號：
精彩數(shù)學(xué)，樂趣無窮。
四、活動要求：
1、堅持全員參與、點面結(jié)合。讓學(xué)生在做中學(xué)、玩中學(xué)、樂中學(xué)。讓不同層面的學(xué)生都在活動中得到不同的發(fā)展。
2、學(xué)校大隊部利用學(xué)校黑板報、宣傳欄進行動員宣傳。各班做好宣傳發(fā)動，利用班會課進行動員。通過對數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)史料的查找讓家長知道本次活動，營造一個較濃厚的活動氛圍。要做到：環(huán)境宣傳與多彩活動相結(jié)合，數(shù)學(xué)故事閱讀與書的應(yīng)用、形的拼合等活動相結(jié)合。
3、突出年級特性，各年級要根據(jù)學(xué)生實際，做到以學(xué)生為本，緊密結(jié)合我校數(shù)學(xué)教育方面的特色，注意充分調(diào)動每個學(xué)生參與的積極性和發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性、拓展學(xué)生的思維。
五、活動內(nèi)容及時間：
1、數(shù)學(xué)樂園：各班利用班級教室的墻壁布置數(shù)學(xué)樂園，張貼一些數(shù)學(xué)趣題、用數(shù)學(xué)解決實際問題的一些題目，讓學(xué)生課余時間解答討論。數(shù)學(xué)樂園的'題目是以年級為單位，數(shù)學(xué)老師發(fā)動學(xué)生家長與孩子共同出題、老師出題。（各班班主任與數(shù)學(xué)老師共同參與，根據(jù)本班實際情況自主完成。）
2、實踐活動：數(shù)學(xué)老師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計一個實踐活動方案，并進行實施。讓學(xué)生在活動中感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的.趣味和作用。
3、數(shù)學(xué)課外延伸：
�。�1）一、二年級“親子活動記事”。在家長帶領(lǐng)下共同經(jīng)歷一次有數(shù)學(xué)內(nèi)容的活動，如：簡單的購物活動、找找家中的平面圖形、測量一些物體的長度等，并和家長共同寫出記事。每班選出優(yōu)秀作品張貼于數(shù)學(xué)園地中。
（2）三、四、五年級“我的數(shù)學(xué)體驗”征文活動。學(xué)生可根據(jù)自己生活中經(jīng)歷的一次數(shù)學(xué)體驗，寫出自己的感悟。如：安排星期天的作息時間、找找身邊的1千克等。每班選出優(yōu)秀作品張貼于數(shù)學(xué)園地中。
4、校級比賽。
（1）一、二年級口算比賽。全班參加，暫定5月26日午讀時間舉行。
（2）四年級舉行“計算能力大闖關(guān)”（筆算、口算、簡便運算等混合）。全班參加，暫定5月26日午讀時間。
�。�3）五年級舉行“數(shù)獨比賽”（出一定數(shù)量的數(shù)獨題目，在規(guī)定的時間比比那個班級的正確率高）。全班參加，暫定5月26日午讀時間。
（4）三年級推選兩名學(xué)生參加“數(shù)學(xué)小故事演講比賽”，暫定5月27日午讀時間舉行。
（5）三年級舉行“巧算24點大擂臺賽”（淘汰賽），暫定5月27日下午第三節(jié)課舉行。
�。�6）五年級舉行“數(shù)學(xué)課外知識大搜索”數(shù)學(xué)小報評比，每班上交三幅作品，可合作，作品上交截稿日期為5月28日中午前。
數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)方案 10
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校的教學(xué)教研工作和《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)志》為指導(dǎo)，革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點，堅持科學(xué)育人，以求實、創(chuàng)新、發(fā)展為培訓(xùn)理念。扎實有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)培訓(xùn)工作，為促進學(xué)生的.全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。
二、培訓(xùn)內(nèi)容及措施：
1、加強教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，并認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。
2、認真制定學(xué)科教學(xué)計劃，用心備課、認真上課、及時撰寫課后反思、精心設(shè)計作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。
3、積極參加各級部門組織的各種教學(xué)教研活動，配合教導(dǎo)處做好每一周一次的教研組活動。
4、通過教師個人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。
5、積極主動地上好研討課，認真開展課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進課堂。
6、虛心向同行教師們學(xué)習(xí)，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學(xué)科知識的不足，本學(xué)期聽課絕不少于16節(jié)。
7、認真撰寫教育教學(xué)心得體會，爭取有質(zhì)有量。
在以后的工作中，我將切實按照小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的要求和學(xué)校的總體計劃部署，根據(jù)自己所教學(xué)生和學(xué)科的實際情況，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)進取。
數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)方案 11
一、指導(dǎo)思想：
以《教師法》和《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為個人培訓(xùn)指導(dǎo)方針，以“求真、求實、求效” 為個人培訓(xùn)理念，以提高課堂教學(xué)的效率為個人培訓(xùn)目標(biāo)，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研究工作，為促進學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進新時期教育事業(yè)的發(fā)展而努力。
二、培訓(xùn)要求：
1、提高自身政治和職業(yè)道德素養(yǎng)。敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利，不求索取，把自身修養(yǎng)作為第一培訓(xùn)內(nèi)容，從小事做起不斷進取，超越自己。
2、加強專業(yè)理論學(xué)習(xí)。通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認真學(xué)習(xí)新理念，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科新知識，及時把握教學(xué)課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學(xué)實踐中。
3、立足常規(guī)教學(xué)。潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，逐步突顯出個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。
4、注重理論總結(jié)。積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過程中的點滴感悟記錄下來。
三、培訓(xùn)內(nèi)容：
按照個人工作特點，制訂一年的發(fā)展培訓(xùn)計劃。在自己日常的教育教學(xué)工作，理論聯(lián)系實際，做到在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中學(xué)習(xí)，在工作中思考，在思考中實踐，在反思中改進，在改進中提升，把培訓(xùn)、工作、發(fā)展同步推進。
1、研讀課標(biāo)。研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，交流課標(biāo)研讀體會，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段目標(biāo)要求。
2、鉆研教材。鉆研本學(xué)段教材，整理歸類，總結(jié)出本學(xué)段內(nèi)容的共同特點，找出難點并進行交流探討，以便全面把握小學(xué)數(shù)學(xué)教材。
3、數(shù)學(xué)專業(yè)理論學(xué)習(xí)和教材教法學(xué)習(xí)。研讀數(shù)學(xué)專業(yè)高級教材及教材教法，提高自身專業(yè)文化素質(zhì)和教育教學(xué)理論，拓寬自己知識視野，豐富自己各方面知識。
4、積極推進課堂教學(xué)實踐。設(shè)計一節(jié)本學(xué)段研討課，在區(qū)域或組內(nèi)進行教研活動交流；虛心向同行們學(xué)習(xí)，爭取多聽課，向網(wǎng)絡(luò)等優(yōu)秀教學(xué)資源學(xué)習(xí)，取眾人之長，彌補自己學(xué)科知識的不足。培訓(xùn)期內(nèi)聽課不得少于20節(jié)。教學(xué)實施中，要認真制訂學(xué)科教學(xué)計劃，用心備課、認真上課、及時撰寫課后反思、精心設(shè)計作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。
4、積極開展教學(xué)研究。積極撰寫教育教學(xué)心得，每學(xué)期撰寫教學(xué)論文、教學(xué)案例各一篇。
四、培訓(xùn)目標(biāo)：
1、熟悉教育政策法規(guī)，提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)、熱愛教育事業(yè)，樹立為教育事業(yè)奉獻終身的理想信念。
2、通過系統(tǒng)的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，努力提高自身專業(yè)文化素質(zhì)和教育教學(xué)理論水平，以適應(yīng)當(dāng)代越來越高的小學(xué)文化教育的需要，滿足小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的高要求，為提高自身教學(xué)水平打下堅實的基礎(chǔ)。
3、通過系統(tǒng)的'學(xué)習(xí)當(dāng)代先進的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)思想，借鑒他人優(yōu)秀的教學(xué)實踐經(jīng)驗，在實踐中不斷的總結(jié)、反思、提高，使自身的教學(xué)理念與當(dāng)代前沿教學(xué)思想接軌，教學(xué)實踐體現(xiàn)出科學(xué)性、先進性、高效性，并逐步形成自己的獨特的風(fēng)格。撰寫教研論文，使自己的教學(xué)從感性到理性，不斷提高。
4、理論和實踐相結(jié)合，不斷的學(xué)習(xí)、實踐、提高，力爭使所帶班級的學(xué)生分?jǐn)?shù)名列前茅，上好教學(xué)匯報課、研討課。
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