支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
在人們?cè)絹?lái)越注重自身素養(yǎng)的今天,我們使用報(bào)告的情況越來(lái)越多,不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢?以下是小編精心整理的支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1
又是一年盛夏,三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐也如期而至。去年只是個(gè)副隊(duì)的我沒(méi)想到今年還會(huì)參加三下鄉(xiāng)活動(dòng),而且還擔(dān)任了隊(duì)長(zhǎng)的重任。
20xx年xx月xx日,當(dāng)汽車(chē)開(kāi)動(dòng)的那一刻,籌備已久的三下鄉(xiāng)活動(dòng)終于拉開(kāi)了序幕。一路上,其實(shí)內(nèi)心是激動(dòng)的,可我表面依舊是一副淡定的樣子,聽(tīng)著音樂(lè)看著窗外的風(fēng)景,獨(dú)自樂(lè)呵。下車(chē)看見(jiàn)學(xué)校的那一刻,我知道, xx天的支教生活正式開(kāi)始了。
原以為我這個(gè)從小就生活在城市里的孩子會(huì)不習(xí)慣農(nóng)村的生活。但是去到我發(fā)現(xiàn)學(xué)校的環(huán)境真的很不錯(cuò),校長(zhǎng)和村委對(duì)我們的到來(lái)都表示非常歡迎,特別是校長(zhǎng),非常熱情,不僅給我們的隊(duì)員們安排了3間教師宿舍住宿,還不停地詢問(wèn)我們還缺少些什么,給了我們最大的支持,這讓我們感到非常不好意思。
學(xué)校的環(huán)境相對(duì)于去年好了許多,去年我們只能在教室里把課桌拼起來(lái)睡在上面,而今年我們就睡在比學(xué)校還寬的上下床上;去年我們需要自己拿轉(zhuǎn)頭搭灶,需要自己拾柴升火,而今年我們就有現(xiàn)成的廚房,用煤氣灶炒菜。學(xué)校還有籃球場(chǎng)、乒乓球桌等體育設(shè)施,不僅給平時(shí)的教學(xué)帶來(lái)了方便,而豐富了隊(duì)員們的課余生活。
今年很遺憾,我并沒(méi)有教書(shū),但是身為隊(duì)長(zhǎng)的我一直在觀察著這xx天隊(duì)員們以及這群孩子們的情況,帶給我不少感動(dòng)。
孩子們對(duì)我們的到來(lái)一直充滿了熱情,每天都早早地就在校門(mén)口侯著。那是城市里難以見(jiàn)到的場(chǎng)面,當(dāng)校門(mén)口打開(kāi)的那一刻,他們臉上露出了燦爛的笑容,背著他們的小書(shū)包你追我趕地跑進(jìn)了校園。那是他們對(duì)知識(shí)的渴望,在他們眼中,上學(xué)是一件非常愉快的事,特別是我們?nèi)锣l(xiāng)期間,我們教于他們平日里接觸不到的新鮮知識(shí),讓他們感到非常新奇,這促使他們每天都準(zhǔn)時(shí)到校,期待著吸取更多的知識(shí)。他們對(duì)知識(shí)的渴望,對(duì)學(xué)習(xí)的向往是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。這更加警醒我們,在平日的大學(xué)生活中應(yīng)倍加珍惜我們獲取知識(shí)的機(jī)會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)老師傳授給我們的知識(shí),更不應(yīng)該選擇逃課了。
孩子們臉上單純的笑容,純粹的想法,都是我們向往的。即使這世界再怎么復(fù)雜,內(nèi)心的純凈依舊是要保持的。即將步入社會(huì)的我們,應(yīng)該珍惜這份單純與純粹的美好。
在漢字拼寫(xiě)大賽上,那個(gè)愛(ài)哭的小女孩因?yàn)椴粫?huì)兩道試卷上看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)的題目,傷心地流下了眼淚。不管老師們?cè)趺磩,不管老師們拿什么食物哄,不管老師們(cè)趺聪敕皆O(shè)法逗她玩,她依舊沉浸在自己傷心的世界里。當(dāng)我束手無(wú)策時(shí),我看到一個(gè)特別有感觸的畫(huà)面:其他完成試卷的小朋友們,一起來(lái)到她的身邊,將筆塞到她手里,握著她的手,一筆一劃教她填滿了空白。在我的鼓勵(lì)下,小朋友們給予她掌聲,并挨個(gè)和她說(shuō)“你真棒”,還幫她擦汗臉上的淚痕。
“友誼第一,比賽第二”,這句話在這一刻體現(xiàn)得淋漓盡致。在孩子們的世界里,并沒(méi)有我?guī)湍阃瓿稍嚲,我就可能不是第一名了的想法,他們只知道,同學(xué)因?yàn)椴粫?huì)做題而哭了,就應(yīng)該給予她幫助,讓她別再那么傷心。
孩子們的思想如同一張白紙,多年的經(jīng)歷像彩色的畫(huà)筆使那張白紙變得五彩斑斕。對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō),他們經(jīng)歷了親情、友情,或許經(jīng)歷了親人的離去,留守家庭的無(wú)奈,每個(gè)人都有他們專(zhuān)屬的圖畫(huà)。
每個(gè)孩子都有著不同的性格,他們或堅(jiān)強(qiáng),或好強(qiáng),或脆弱?粗荒昙(jí)的孩子,因?yàn)楫?huà)畫(huà)不好,看拼音寫(xiě)不出字,就會(huì)流眼淚,哭得特別傷心的`時(shí)候,我不禁想到我小時(shí)候。小學(xué)時(shí),初學(xué)跳繩,可是怎么也跳不好,總是跳兩下就被繩子絆倒,好強(qiáng)的我也會(huì)因此而哭泣,怪自己的不爭(zhēng)氣。
漸漸長(zhǎng)大的我們,或許看過(guò)勾心斗角,爾虞我詐,為了達(dá)到目的不擇手段,別覺(jué)得世界上沒(méi)有好人,不再單純,當(dāng)你與孩子們相處多了,便能覺(jué)得,他們就是世界上最美的天使,在他們身上重拾單純的美好。
即使我是來(lái)自城市,但是我還是很熱衷于農(nóng)村問(wèn)題,并且希望可以深入地思索農(nóng)村問(wèn)題。根據(jù)江仔村周?chē)嬖谝恍┗S,可能會(huì)對(duì)環(huán)境造成一定影響的實(shí)際情況,我們走訪了一些家庭,深入基層老百姓進(jìn)行直接的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。經(jīng)過(guò)這一次的調(diào)研活動(dòng),我們感觸良多,這次大學(xué)生暑期"三下鄉(xiāng)"社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),不僅鞏固了所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),鍛煉了實(shí)踐能力,還為我的大學(xué)生活甚至是整個(gè)人生添上了流光溢彩的一筆。
xx天的實(shí)踐時(shí)間,一轉(zhuǎn)眼就過(guò)了。在實(shí)踐活動(dòng)期間,有苦有喜,有累有笑。就如我們的隊(duì)員所說(shuō)的:累過(guò)笑過(guò)才會(huì)有收獲,因?yàn)橥床艜?huì)清晰,累并快樂(lè)著。我想,通過(guò)此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),真的教會(huì)了我很多東西?v觀這一路走來(lái),活躍在其中的一個(gè)詞就是"感動(dòng)"。
青春是生命的深泉在涌流,青春氣貫如虹;勇銳蓋過(guò)怯弱,進(jìn)取壓倒茍安。隨著時(shí)間的流逝,我們?nèi)锣l(xiāng)活動(dòng)在大家的共同努力下圓滿結(jié)束了。農(nóng)村是青年學(xué)子成長(zhǎng)的豐厚沃土和生動(dòng)課堂。我們要盡自己的努力,用我們的所學(xué)為農(nóng)民真誠(chéng)服務(wù),真正構(gòu)建社會(huì)主義新農(nóng)村。而暑期"三下鄉(xiāng)"活動(dòng)恰好為我們青年學(xué)子搭建了一個(gè)在實(shí)踐中檢驗(yàn)知識(shí)、增強(qiáng)本領(lǐng)的平臺(tái)。我們?nèi)〉昧撕芎玫某煽?jī),文明三下鄉(xiāng)"使者"所到之處,科學(xué)圣火熊熊燃起,道德新風(fēng)溫暖人間。雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭躍。
帶著感動(dòng)結(jié)束了這一次的三下鄉(xiāng)之旅,這或許是我大學(xué)生涯中最后一次參加三下鄉(xiāng)活動(dòng)了,我會(huì)很珍惜這兩次的實(shí)踐經(jīng)歷,我想,這會(huì)是我一輩子的回憶。
支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2
一:大學(xué)生假期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
7月12日中午十二點(diǎn),xx美院的21個(gè)支教志愿者從本部出發(fā),前往xx市xx縣的xx中學(xué)支教。經(jīng)過(guò)六小時(shí)的長(zhǎng)途顛簸,來(lái)到那個(gè)古老而淳樸的學(xué)校時(shí),天色已黑,待安頓下來(lái)已是深夜12點(diǎn)。
支教,對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù),當(dāng)我知道去這所中學(xué)的時(shí)候,就知道哪里的條件是比較艱苦的。但是能讓我真正的去體會(huì)一次做老師的感受,能讓我走進(jìn)農(nóng)村教育的一線,去了解中國(guó)農(nóng)村教育的現(xiàn)狀。
雖然短短幾天的支教,但對(duì)于每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō),是一次難得的磨練。要求我們能吃苦耐勞,而且意志力要堅(jiān)強(qiáng),我們?nèi)ツ抢锏哪康氖窍氚盐覀兯玫闹R(shí)交給他們,把城市的東西帶給鄉(xiāng)下的孩子。同時(shí)我們也是抱著互相學(xué)習(xí),互相提高的心態(tài)來(lái)到那里的。在支教中要以教師的要求來(lái)要求自己,服從學(xué)校的安排,一切支教活動(dòng)才能得以順利進(jìn)行。
那里的老師和學(xué)生都很淳樸,第一天上課還不是很熟悉,就會(huì)覺(jué)得很孤單,但是一天天的相處,當(dāng)他們叫一聲“老師好”或“師姐好”的時(shí)候,我就會(huì)非常的開(kāi)心。每次下課都有很多學(xué)生問(wèn)我問(wèn)題,我很想把我知道的所有東西都告訴他們,讓每個(gè)孩子都有一個(gè)學(xué)習(xí)方向,鼓勵(lì)他們自信的朝自己的方向努力。
去到xx中學(xué),我發(fā)現(xiàn)這里的教學(xué)條件很差,師資水平也比較低,五十多個(gè)學(xué)生只有一個(gè)老師,像美術(shù)課這種專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練課,對(duì)以初學(xué)者來(lái)說(shuō),需要老師的詳細(xì)講解,我們7個(gè)組成一小組,針對(duì)他們的實(shí)際情況指定一個(gè)短期的計(jì)劃,達(dá)到一個(gè)是他們學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)的目標(biāo),每天示范和講解,把學(xué)生分成小組教學(xué),使每個(gè)學(xué)生都有所收獲,每次課后我都會(huì)對(duì)他們的作業(yè)進(jìn)行講解。雖然我不能記住他們的名字,但我記住了他們那雙渴望學(xué)習(xí)的.雙眼,每天晚上也會(huì)給他們一些教學(xué)視頻看,很多學(xué)生都不知道可以上網(wǎng)找一些教學(xué)視頻,我們叫他們以后怎樣上網(wǎng)學(xué)習(xí),希望他們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。
當(dāng)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行一般的時(shí)候突然因?yàn)橐恍┨厥馇闆r停止了,學(xué)生必須回家,我們離開(kāi)前天,我對(duì)他們的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),還送去我們帶過(guò)去的學(xué)習(xí)用品,鼓勵(lì)他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)努力;貜V州那天很多學(xué)生去送我們,其實(shí)我多想留下來(lái)繼續(xù)進(jìn)行這次支教,但教育局的文件已下,有的學(xué)生哭了,舍不得,其實(shí)我們也舍不得……
我們的支教時(shí)間很短,所能做的事情畢竟有限。不過(guò)這樣的一次經(jīng)歷,將是我教育道路中的寶貴經(jīng)驗(yàn),我將永遠(yuǎn)記得這次的xx之行。
二:大學(xué)生假期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
大二是該為社會(huì)作出一些貢獻(xiàn)的時(shí)候了;之前一直對(duì)短期支教這樣一種方式心存疑慮,這是一直困擾我的問(wèn)題,我們究竟該給予他們多少,才能合適而恰當(dāng)?shù)亟o予那些孩子希望而不是虛幻的奢望與幻想。所以我決定參加這次“四葉草”社會(huì)實(shí)踐隊(duì),遠(yuǎn)赴甘南,去幫助那里的孩子,也去求證一些東西。
第一周我們?cè)诓├W(xué)進(jìn)行支教、家訪和調(diào)研,為小朋友設(shè)計(jì)了英語(yǔ)、演講、衛(wèi)生、信息技術(shù)等課程,與小朋友一起玩野外尋寶、分享快樂(lè)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等等。之后我們與甘肅民族師范學(xué)院學(xué)生開(kāi)展了學(xué)習(xí)、文化、聯(lián)誼方面的交流以及關(guān)于西部大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展前景的調(diào)研。我還負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)的財(cái)務(wù),包括預(yù)算、收支、做財(cái)務(wù)表等。
這期間,我收獲了無(wú)數(shù)的友誼與感動(dòng);同時(shí),經(jīng)歷一種完全不同的生活,結(jié)識(shí)一群完全不同的人,讓我對(duì)這個(gè)世界、這個(gè)社會(huì)有了新的了解和認(rèn)知。
本以為支教是一種幫助,一種給予;后來(lái)發(fā)現(xiàn)不是,從某種程度上來(lái)說(shuō),我們收獲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我們的付出。
本來(lái)最大的希望是夢(mèng)想我們的到來(lái)能夠幫助更多的孩子走出大山;但是后來(lái)發(fā)現(xiàn)其實(shí)這并不容易,現(xiàn)在我希望能有更多的人參與進(jìn)來(lái),把支教發(fā)展成一個(gè)后繼有人、代代相傳的事業(yè),甚至希望我們的力量能夠影響到國(guó)家,實(shí)施更行之有效的利于西部發(fā)展的政策。
我們的后續(xù)活動(dòng)還在繼續(xù);我也還在繼續(xù)求證。但是我現(xiàn)在相信,至少,我們能帶給山里的孩子們一個(gè)意識(shí),意識(shí)決定行動(dòng),也許這一代不能走出大山,但經(jīng)過(guò)一代一代的努力,總有一天能與大環(huán)境融為一體。
支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告3
去了往昔的嬌艷,殘片遍地,而默默無(wú)聞的小草卻在經(jīng)歷了暴風(fēng)雨的洗禮后堅(jiān)強(qiáng)的屹立于滿地狼藉之上,生機(jī)勃發(fā),閃著綠油油的亮光。最后她說(shuō)雖然我們身在農(nóng)村,條件艱苦,可是我們不能埋怨環(huán)境的惡劣,而要適應(yīng)環(huán)境,改造環(huán)境,不懼風(fēng)雨, 茁壯成長(zhǎng)。
我心靈被深深觸動(dòng),站在眼前瘦弱的小姑娘,用她那還有幾分略含稚嫩的童聲,說(shuō)出的不僅僅是一幅圖畫(huà)的創(chuàng)意,更是一份發(fā)自肺腑的宣言和堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神,這是對(duì)自己的挑戰(zhàn),也是對(duì)不公平環(huán)境的挑戰(zhàn),是一份落地有聲的.戰(zhàn)書(shū),鐵骨錚錚,年少英勇。她說(shuō)出的也是正在教育資源貧乏地區(qū)的千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)奮發(fā)苦讀的自強(qiáng)不息的孩子的心聲。我被深深感動(dòng),禁不住潸然淚下,滾燙的淚水流進(jìn)嘴里,是那么的苦那么的澀,又是那么的甜。小姑娘你是否知道你就是那棵堅(jiān)強(qiáng)不屈的小草。∽8D愀訄(jiān)強(qiáng),更加茁壯的成長(zhǎng)。
我為孩子感到驕傲,我以她引以為豪。瞬間感覺(jué)自己如此的渺小,與卑微,無(wú)能為力。我堅(jiān)定了一個(gè)信念,希望以后能有機(jī)會(huì)作為一名教師或者志愿者到老少邊窮地區(qū)去進(jìn)行教育工作,盡自己的一點(diǎn)綿薄之力。我又想到了黃魚(yú)圈中心校的那位李校長(zhǎng),那位在農(nóng)村堅(jiān)守了30多年的老教師,那位把自己兩位兒女培養(yǎng)成一個(gè)清華一個(gè)北大天之驕子的老教師。在當(dāng)今這個(gè)物欲橫飛,追名逐利的時(shí)代,我們需要真心奉獻(xiàn)的回歸,我們呼喚無(wú)私的到來(lái)。
我有幸見(jiàn)和這樣一位老師在一起工作,倍感榮幸,他讓我們們明白,金錢(qián)并不是那么重要,心若在,夢(mèng)就在,他為我們樹(shù)立了一個(gè)好的榜樣。
支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告4
早早起床,打開(kāi)房門(mén),抬頭,望天,一切似乎還是那么熟悉,只是天有點(diǎn)陰暗。走出校門(mén),再盡情的享受一次鎖井村玉米地彌漫著的香氣,最后一次呼吸著鎖井村新鮮的空氣。
隊(duì)友們共同努力將文藝匯演的舞臺(tái)搭建好,終于總算可以松一口氣。這天早上似乎是這些天來(lái)最充實(shí)的,只是與往常相比,少了孩子們的讀書(shū)聲,少了孩子們打籃球,丟沙包,踢毽子的身影……一切準(zhǔn)備工作都已就緒,氣氛開(kāi)始沉寂,忘不了唐立燁早上坐在舞臺(tái)中央,張望校門(mén)口等待的孩子的身影,忘不了王金鵬拿著相機(jī)滿校園奔跑,爭(zhēng)取為我們留下最后一絲記憶的急切,忘不了韓叔叔一大早起來(lái)給我們送來(lái)幕布的熱情一句話詮釋真情支教結(jié)束前一天早上,孩子們和往常一樣早早的來(lái)敲門(mén),開(kāi)門(mén)后我還是像往常一樣去做飯。只是今天,不知道怎么了,小思宇一直跟著我進(jìn)進(jìn)出出,眼睛盯著我卻不說(shuō)話。我著急了,“思宇你怎么了”,哽咽了半天,他小聲地說(shuō):“老師,我第二個(gè)舍不得你走!币痪湓,讓我的眼淚不爭(zhēng)氣的流了出來(lái)。我努力的`眨眨眼,偷偷的擦干淚水,強(qiáng)忍著笑容問(wèn)他:“那第一個(gè)舍不得誰(shuí)啊?”
“第一個(gè)舍不得馮玉濤老師!
“為什么呀?”
“因?yàn)轳T玉濤老師給我籃球玩,教了我很多體育知識(shí)”多么簡(jiǎn)單的一個(gè)理由,僅僅是一顆籃球和短暫的相處,就讓這個(gè)孩子把他的真情留給了他的老師!澳菫槭裁床簧岬梦夷?”
“因?yàn)槔蠋熋刻炫阄覍W(xué)習(xí)新知識(shí),跟大哥哥一樣!
望著思宇清澈的眼睛,似乎回到了前幾天中午與他們一起歡笑,打鬧的時(shí)光一首歌唱出真情“我和你一樣,一樣的堅(jiān)強(qiáng),一樣的青春煥發(fā)金黃色的光芒,,哪怕會(huì)受傷,哪怕有風(fēng)浪,風(fēng)雨之后才會(huì)有迷人芬芳”這一首公益歌曲唱出了多少人的心聲。當(dāng)我們站在講臺(tái)上,把這首歌一句一句唱出來(lái),再一句一句用手比出來(lái)的時(shí)候,我才真正感受到了它的動(dòng)人之處。孩子們用心聽(tīng)著,用心看著,用心學(xué)著,真正用心感受我們之間的真情所在,當(dāng)孩子們真正在舞臺(tái)上用心去唱這首歌的那一瞬間,每個(gè)人的心中都有一份情愫在悄悄蔓延。
一支筆寫(xiě)出真情“方方正正寫(xiě)字,堂堂正正做人”,書(shū)法課作為本次支教課程內(nèi)容的一個(gè)重點(diǎn),從一開(kāi)始就深受孩子們的喜愛(ài)。“重下筆,輕行筆,重收筆”老師們?cè)谡J(rèn)認(rèn)真真的講解,孩子們也在仔仔細(xì)細(xì)的寫(xiě)著,“老師老師,這個(gè)橫怎么寫(xiě)?”,一聲聲急切的呼喊,一次次期待的張望,那是對(duì)夢(mèng)想的追求,對(duì)知識(shí)的憧憬。
“我們一定永遠(yuǎn)在一起”,文藝匯演上,孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下,寫(xiě)出了自己的心聲,一支筆,將我們與孩子們的心緊緊連在一起。
一張紙傳遞真情手工課作為傳統(tǒng)文化的一部分同樣受到了孩子們的厚愛(ài),一個(gè)個(gè)千紙鶴,一只只小船,一顆顆心,滿滿的載著孩子們的真情,飛進(jìn)了我們的心中,游到了中國(guó)石油大學(xué),融入到了同心圓雁翎隊(duì)的精髓中。紙雖輕,但是當(dāng)它被折成一個(gè)個(gè)千紙鶴傳遞到我們手中的時(shí)候卻是沉甸甸的一顆心留住真情支教結(jié)束了,但是真情未逝,短短的8天,留給我太多的感動(dòng),離別,有太多的不舍?上煜履挠胁簧⒌难缦瑹熁m易逝,真情永難忘,吳街小學(xué)的孩子們,來(lái)年再見(jiàn)。
支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告5
20xx年的暑期我開(kāi)始了大學(xué)生活的第一次社會(huì)實(shí)踐-下鄉(xiāng)支教。在我上大學(xué)之前所理解的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐就是做一些很偉大的事情,例如暑期創(chuàng)業(yè)、赴邊遠(yuǎn)地區(qū)的下鄉(xiāng)活動(dòng)等等,而如今卻不這么認(rèn)為,只要是利用自己的假期時(shí)間做一件或者一些對(duì)社會(huì)有意義的、助人為樂(lè)或者對(duì)自己的能力等方面有鍛煉提高的都可以稱之為大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐,對(duì)于大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐我已經(jīng)不局限于轟轟烈烈的大事件了。我大學(xué)的第一個(gè)暑期沒(méi)有白白浪費(fèi),覺(jué)得這是自己過(guò)得最有意義最開(kāi)心收獲最多的一個(gè)暑假,雖然只有短短十一天的下鄉(xiāng)支教,但我從中得到的能力鍛煉和生活的樂(lè)趣卻是我在過(guò)去十幾年的讀書(shū)生涯中遠(yuǎn)遠(yuǎn)學(xué)不到的。
這次的下鄉(xiāng)支教我是獨(dú)自行動(dòng),沒(méi)有合作伙伴,任何事情都要自己親力親為。 從20xx年7月15日,我開(kāi)始為下鄉(xiāng)支教書(shū)寫(xiě)計(jì)劃,準(zhǔn)備材料,聯(lián)系學(xué)校,動(dòng)員家長(zhǎng)和學(xué)生。我把目標(biāo)放在大華村小學(xué),這并沒(méi)有其他特殊原因,只是之前對(duì)這學(xué)校多少有些了解,學(xué)校的學(xué)生都很乖巧聽(tīng)話,所以就就地取材了。為支教上課準(zhǔn)備的材料也比較簡(jiǎn)單:一份歌詞、一套廣播體操、還有就是我無(wú)限的熱情和耐心、語(yǔ)文數(shù)學(xué)課本學(xué)生自帶,我相信自己的能力,只要我努力,堅(jiān)持不懈,就算再簡(jiǎn)單的材料在自己的努力和家長(zhǎng)學(xué)生們的配合之下一定可以讓十一天的支教生活變得多姿多彩。大華村小學(xué)的負(fù)責(zé)人在了解我的目的之后雖然有些不大相信我能一個(gè)人勝任這個(gè)工作,但還是非常支持我的工作,為我安排上課的教室,并幫助我聯(lián)系學(xué)生,還大方的為我提供了一個(gè)老師助手。和我上課的十五位學(xué)生分別是三年級(jí)和四年級(jí),學(xué)生的家長(zhǎng)們也很支持我的工作,放心地讓孩子們跟我一起體驗(yàn)十一天的暑期上課生活,有了學(xué)校和家長(zhǎng)們做我工作的堅(jiān)強(qiáng)后盾,有了學(xué)生們的大力配合,我為期十一天的支教活動(dòng)就這樣開(kāi)始了。
20xx年7月20日是我支教的第一天,十五位學(xué)生以及家長(zhǎng)們都到了學(xué)校,我要和大家舉行一個(gè)小小的正式開(kāi)班典禮。我向?qū)W生以及家長(zhǎng)們講明了我的目的,表明自己的決心,保證一定會(huì)讓學(xué)生們有所收獲,而不是浪費(fèi)時(shí)間,希望得到他們的支持和鼓勵(lì),接著先后請(qǐng)家長(zhǎng)和學(xué)生們起來(lái)發(fā)言,他們沒(méi)有絲毫的不愿意,并且都很期待著上課,隨后學(xué)生們有一些小小的才藝表演,朗誦、唱歌等。很快,一個(gè)小時(shí)的開(kāi)班典禮圓滿結(jié)束了。我安排的第一堂課是音樂(lè)課,計(jì)劃之中是教同學(xué)們唱《讓世界充滿愛(ài)》,我希望同學(xué)們通過(guò)歌聲表達(dá)自己內(nèi)心對(duì)社會(huì)對(duì)家庭對(duì)人間的愛(ài),讓他們知道自己始終是生活在一個(gè)充滿愛(ài)與陽(yáng)光的社會(huì)大家庭里。唱完歌,讓每一位同學(xué)都上講臺(tái)大聲說(shuō)出自己的愛(ài),這就是這堂音樂(lè)課的意義所在。聽(tīng)著他們的發(fā)言,我被感動(dòng)了,雖然他們的年齡都不大,可對(duì)于愛(ài)的理解是那么純潔,各抒己見(jiàn),從他們的身上我也學(xué)到了很多東西,關(guān)于什么是“愛(ài)”,我又有了一層新的理解。僅僅是上課的開(kāi)始,我就覺(jué)得跟同學(xué)們的相處很融洽,當(dāng)他們圍著我給我說(shuō)他們有趣的事情的時(shí)候,那一刻覺(jué)得自己是幸福的,心里想著就算再辛苦也會(huì)堅(jiān)持完成十一天的支教。上午的課就這樣在一片融和快樂(lè)的氣氛當(dāng)中結(jié)束了。因?yàn)槲乙粋(gè)人在那上課,所以就沒(méi)有在學(xué)校自己做飯,在學(xué)生家長(zhǎng)們的熱情邀請(qǐng)之下,我便每天中午在一個(gè)學(xué)生的家里吃午飯,自然休息也是在那兒,用家長(zhǎng)們的話說(shuō)這只是他們對(duì)我支教工作的小小支持,我只好大方的接受了,唯一能回報(bào)他們的就是讓他們的就是讓他們的孩子在和我一起上課的十一天當(dāng)中學(xué)到更多的知識(shí)和做人做事的道理。下午我們沒(méi)有上課,讓同學(xué)們自個(gè)兒從家里帶來(lái)勞動(dòng)工具,把我們上課的地方和校園打掃干凈。我告訴他們:不管學(xué)習(xí)、生活還是工作,我們都需要一個(gè)整潔干凈的環(huán)境,這樣的環(huán)境才會(huì)讓人覺(jué)得心曠神怡,這也是愛(ài)護(hù)環(huán)境保護(hù)地球的具體表現(xiàn)。我們都是農(nóng)村的孩子,對(duì)于“勞動(dòng)”一詞并不陌生,在家里做家務(wù)活也是勞動(dòng)的一種。大家的積極性都很高,動(dòng)手能力也很強(qiáng),掃地、擦窗戶、擺桌椅、除草,我們一共只有十六個(gè)人,分工合作,沒(méi)有學(xué)生叫苦喊累的,自己的部分做好做完了,就主動(dòng)幫助其他的同學(xué),看到這樣的情景,我知道,他們是在用自己的行動(dòng)表明他們不是溫室里的花朵,他們會(huì)用自己誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)來(lái)收獲成果,我打從心底里為他們高興,覺(jué)得自己的心思沒(méi)有白費(fèi)。雖然天氣炎熱難擋,但我們沒(méi)有一個(gè)人中途退縮的,在這期間,幾個(gè)同學(xué)都給我送水遞毛巾,看著他們連自己額頭上臉上的喊都顧不得擦還時(shí)刻關(guān)心著我,我感動(dòng)了,但我不能過(guò)分表?yè)P(yáng)他們,只能在心里記著。終于,在我們的共同努力和合作下,整個(gè)不大的校園便煥然一新了,即使沒(méi)有什么新的裝飾,但卻是相當(dāng)?shù)母蓛,看著我們的`勞動(dòng)成果,我們開(kāi)心的笑了就是讓他們的孩子在和我一起上課的十一天當(dāng)中學(xué)到更多的知識(shí)和做人做事的道理。下午我們沒(méi)有上課,讓讓同學(xué)們自個(gè)兒從家里帶來(lái)勞動(dòng)工具,把我們上課的地方和校園里打掃干凈。我告訴他們:不管學(xué)習(xí)、生活還是工作,我們都需要一個(gè)整潔干凈的環(huán)境,這樣的環(huán)境才會(huì)讓人覺(jué)得心曠神怡,這也是愛(ài)護(hù)環(huán)境保護(hù)地球的具體表現(xiàn)。我們都是農(nóng)村的孩子,對(duì)于“勞動(dòng)”一詞并不陌生,在家里做家務(wù)活也是勞動(dòng)的一種。大家的積極性都很高,動(dòng)手能力也很強(qiáng),掃地、擦窗戶、擺桌椅、除草。我們一共只有十六個(gè)人,分工合作,沒(méi)有學(xué)生叫苦喊累的,自己的部分做好做完了,就主動(dòng)幫助其他的同學(xué),看到這樣的情景,我知道,他們是在用自己的行動(dòng)表明他們不是溫室里的花朵,他們會(huì)用自己誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)來(lái)收獲成果,我打從心底里為他們高興,覺(jué)得自己的心思沒(méi)有白費(fèi)。雖然天氣炎熱難擋,但我們沒(méi)有一個(gè)人中途退縮,在這期間,幾個(gè)同學(xué)幾次給我送水遞毛巾,看著他們連自己額頭上臉上的汗都顧不得擦還時(shí)刻關(guān)心著我,我感動(dòng)了,但我不能過(guò)分表?yè)P(yáng)他們,只能在心里記著。終于,在我們的共同努力和合作下,整個(gè)不大的校園便煥然一新了,即使沒(méi)有什么新的裝飾,但卻是相當(dāng)?shù)母蓛,看著這樣的勞動(dòng)成果,我們開(kāi)心的笑了。接下來(lái)的十天,我們將在這樣干凈舒適的環(huán)境中開(kāi)心的學(xué)習(xí)上課,就這樣,我第一天的支教工作圓滿結(jié)束。
回到家里,我會(huì)把自己一天的工作經(jīng)歷記錄在我的工作日志當(dāng)中,記錄我的所得所想,所聞所感,我會(huì)把這本日志好好的保存,它將是我的一筆價(jià)值不菲的精神財(cái)富。還要計(jì)劃第二天的課程,我告訴自己:無(wú)論做什么事都要有一個(gè)計(jì)劃,知道該如何著手去做,這樣做事才不會(huì)亂套,況且學(xué)生們都是聽(tīng)我的安排,這樣他們才能知道該怎么做,要怎么去完成任務(wù)。第二天,我們上的是語(yǔ)文課和體操課。語(yǔ)文課上同學(xué)們積極發(fā)言,認(rèn)真學(xué)習(xí)體操的每一個(gè)動(dòng)作,盡管都不是很熟練,但都基本掌握動(dòng)作要領(lǐng)。整天下來(lái),大家都學(xué)得很愉快,我也教得很開(kāi)心。面對(duì)乖巧懂事的他們,覺(jué)得自己的壓力似乎一下子小了很多,至少不會(huì)讓我太操心,而且還處處為我著想,感動(dòng)的心情已經(jīng)無(wú)法用語(yǔ)言形容出來(lái)了。
美好的時(shí)光似乎總是過(guò)得很快很快,十天的上課時(shí)間不知不覺(jué)就這樣過(guò)去了了。支教的最后一天是同學(xué)們和家長(zhǎng)們?yōu)槲遗e行一個(gè)簡(jiǎn)單的歡送會(huì),我走進(jìn)教室頓時(shí)讓我眼前一亮,教室并沒(méi)有什么華麗的裝飾,只是黑板上的幾個(gè)大字感動(dòng)了我:謝謝老師,老師您辛苦了。那一刻,我有種想流淚的沖動(dòng),突然覺(jué)得這十一天的付出是那么有意義。
這次的支教是難忘而精彩的,我初嘗到了當(dāng)老師的滋味,除此還感受到當(dāng)一位老師的責(zé)任與不易,同時(shí)我也感受到了身為一個(gè)老師所享受到的巨大的幸福,而這份幸福是來(lái)自那一群可愛(ài)純樸的學(xué)生。當(dāng)我第一次踏上講臺(tái),沉著地看著臺(tái)下幾十雙求知的眼睛,一股暖流涌上心頭,仿佛又出現(xiàn)了當(dāng)年自己讀小學(xué)的那一幕幕……雖然這只是一次實(shí)踐活動(dòng),我只做了十一天的教師,但我知道我肩上的擔(dān)子并不輕,要上好每一堂課,讓一些調(diào)皮的學(xué)生對(duì)我上的課感興趣,這并非是件容易的事,況且是對(duì)于我自己都還是學(xué)生的老師,一切都得靠自己去探索,去研究。 支教的日子里雖然辛苦,但也是快樂(lè)的 。在支教期間也遇到困難,還有個(gè)別的學(xué)生有些調(diào)皮,我必須自己想辦法解決,無(wú)論遇到什么挫折和困難,我會(huì)都告訴自己不能哭不能退縮,只有堅(jiān)持才可以成功。 隨著時(shí)間的流逝,我下鄉(xiāng)支教活動(dòng)在和同學(xué)們共同努力下結(jié)束了,我?guī)е环莞袆?dòng)與思考起程,想想與學(xué)生們分別的那一幕,想想與大華村小學(xué)學(xué)生共同度過(guò)的那點(diǎn)點(diǎn)滴滴,想想我留下的足跡,想想我所做的每一件事——真的為我的人生增添了不少的經(jīng)驗(yàn)和收獲,它也是這片天空下不滅的回憶,這將成為我人生的一筆財(cái)富,值得我永遠(yuǎn)珍藏。下鄉(xiāng)支教就是要我們這些大學(xué)生好好利用自己的才能來(lái)與實(shí)踐相結(jié)合,讓我們實(shí)實(shí)在在感受鄉(xiāng)情,知道自己的責(zé)任和使命是什么。并要在實(shí)踐中肯定自己的價(jià)值,并認(rèn)識(shí)自己的不足,這就要求我們更加努力去學(xué)習(xí)和充實(shí)自己,去更好地為以后為人民服務(wù)作好準(zhǔn)備,這才是我們大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的意義。
支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告6
從7月15日至7月20日,我們小隊(duì)在河北省衡水市大洋村暑期補(bǔ)習(xí)班為期五天的暑期三下鄉(xiāng)之“守望教育,關(guān)愛(ài)兒童”活動(dòng)圓滿結(jié)束了。我們此次活動(dòng)雖然只有短短五天,但是我們整個(gè)小隊(duì)的收獲卻是滿滿的。
一、愛(ài)心助教 心有感動(dòng)
從我們小隊(duì)來(lái)到補(bǔ)習(xí)班開(kāi)始,就收到了老師同學(xué)們的熱烈。這些孩子們沒(méi)有舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,就是在不太寬敞的屋子內(nèi),但是卻學(xué)的很認(rèn)真,讓我們幾人都深受感動(dòng)。我們五人分工協(xié)作,分別教授他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文,數(shù)學(xué),英語(yǔ)三科,同時(shí)下課時(shí)間帶他們玩游戲。每次我們站在黑板前望著那一雙雙渴求知識(shí)的大眼睛,我們都心中發(fā)酸,每次我們上完一節(jié)課后聽(tīng)到孩子們喊著:“小老師,辛苦啦!”,我們都信心滿滿,每次我們看到一起做游戲時(shí)孩子們露出的純真的笑臉,我們都格外開(kāi)心。在這五天里孩子們的一哭一笑都深深的印在我們五個(gè)人的腦海中。
二、提出問(wèn)題 合理解決
同時(shí)在這次中我們不僅進(jìn)行了愛(ài)心助教活動(dòng),同時(shí)也針對(duì)補(bǔ)習(xí)班內(nèi)的一系列問(wèn)題提出了合理的`解決方案,例如課程安排問(wèn)題,一天教授六節(jié)課,上下午各三節(jié),分別學(xué)習(xí)語(yǔ)文,數(shù)學(xué),英語(yǔ)三科,合理搭配,改變了補(bǔ)習(xí)班原來(lái)一天持續(xù)學(xué)習(xí)一科的方式,提高了孩子們學(xué)習(xí)的效率,不會(huì)使孩子們產(chǎn)生學(xué)習(xí)抵觸情緒。還有邊學(xué)邊玩的學(xué)習(xí)方式,每節(jié)課前以一個(gè)小游戲開(kāi)始學(xué)習(xí),讓孩子們的學(xué)習(xí)積極性大大的提高了。還有一些措施,我們都進(jìn)行了嘗試,全都收到了不錯(cuò)的效果,并且我們將這些經(jīng)驗(yàn)整理下來(lái),送給了補(bǔ)習(xí)班的開(kāi)辦者---當(dāng)?shù)匦W(xué)的一名班主任,并獲得了他的高度評(píng)價(jià),而且他提出要交給學(xué)校校長(zhǎng),使一些措施應(yīng)用于日常教學(xué)當(dāng)中。這都讓我們感覺(jué)到非常開(kāi)心,不僅能使孩子們?cè)谶@幾天里受益,更能在以后的日子里受益。
三、結(jié)束之際 濃濃不舍
開(kāi)心的日子總是過(guò)的非?欤覀兾逄斓膼(ài)心助教很快就結(jié)束了,結(jié)束的那個(gè)下午,最后一節(jié)課,我們沒(méi)有學(xué)習(xí),而是在一起玩游戲,但是孩子們都興致不高,我們五個(gè)也非常傷心,大家都從對(duì)方的眼中讀出的濃濃的不舍,好多小女孩都抱著我們流下了眼淚,小隊(duì)中我們兩個(gè)女孩也都眼圈紅紅的,男生也都沉默不語(yǔ),最后我們承諾了又承諾,才離開(kāi)了那里,離開(kāi)前,有不少家長(zhǎng)都來(lái)對(duì)我們表示了感謝,這些淳樸的鄉(xiāng)親們,不會(huì)用華麗的語(yǔ)言,只是重復(fù)著:“姑娘,小子,以后一定要常來(lái),到叔家,嬸家吃飯,別客氣”然而就是這個(gè),讓我們的眼淚無(wú)止無(wú)休。
四、深入總結(jié) 祝福明天
通過(guò)這五天的經(jīng)歷,我們更加明白了教育的重要性,一個(gè)國(guó)家,一個(gè)名族要想繁榮富強(qiáng),那就必須要重視教育,培養(yǎng)人才。再苦不能苦孩子,再窮不能窮教育。這些鄉(xiāng)親們用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著這句話,他們沒(méi)有城市人有文化,有錢(qián),然而就是這樣,他們還是拿出錢(qián)讓孩子們?cè)诩倨趨⒓友a(bǔ)習(xí)班,他們的愿望其實(shí)很簡(jiǎn)單,只是想讓孩子們有個(gè)光明的未來(lái)。然而農(nóng)村的條件畢竟不好,師資力量缺乏,大多數(shù)都是一個(gè)老師教所有孩子,不能使每個(gè)孩子都能受到很好的照顧,我們真心的希望,通過(guò)我們能使這種現(xiàn)象有些改觀,這樣我們也就不枉此行了。
支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告7
實(shí)踐單位:xx縣xx鎮(zhèn)xx小學(xué)
實(shí)踐時(shí)間: 20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日共近 8天!
實(shí)踐目的: 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已逐步成為了引導(dǎo)、教育和服務(wù)xx生提高綜合素質(zhì),增長(zhǎng)才干的有效形式,是xx生了解社會(huì)、了解國(guó)情、學(xué)習(xí)工農(nóng),走與實(shí)踐相結(jié)合、與工農(nóng)相結(jié)合道路,失志報(bào)效祖國(guó)的重要載體。同時(shí)學(xué)校與學(xué)院也大力的號(hào)召xx生實(shí)踐。和我們自己為提高自身的社會(huì)實(shí)踐能力,我們結(jié)合了自己的實(shí)際情況和長(zhǎng)久以來(lái)的打算,順應(yīng)社會(huì)的需求。我參加了“xxxxxx志愿者服務(wù)團(tuán)支教”,鍛煉自我,服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)!
xx縣xx鎮(zhèn)xx小學(xué)的基本情況:老師七人,在校生97人,在我們開(kāi)課幾天后學(xué)校的學(xué)生達(dá)到 xx年級(jí),課桌較差,設(shè)施極不完善,教室共七間,在用教室共四間,操場(chǎng)就一個(gè)簡(jiǎn)易的籃球場(chǎng),其它是泥巴地。體育器材稀少!學(xué)生有些要走一個(gè)多小時(shí)的山路,將近二十多個(gè)同學(xué)中午都不回家吃飯!各方面的情況都很差,但學(xué)生們很懂事!有些學(xué)生是跟爺爺奶奶一起住,有些是與外公外婆住在一起!大部分都是留守兒童!路很難走,坡度很大!本情況:老師七人,在校生97人,開(kāi)一,三,五,六年級(jí),課桌較差,設(shè)施極不完善,教室共七間,在用教室共四間。
實(shí)踐方法:走訪調(diào)研、組織活動(dòng)、支援教育
實(shí)踐隊(duì)人員組成:
領(lǐng)隊(duì):xx、xx(化工學(xué)院)
隊(duì)員:xx、xx、xx、xx
xx、xx、xx、xx
xx、xx、xx、xx
實(shí)踐紀(jì)實(shí)
xx年xx月xx號(hào)下午8點(diǎn)整,我在xx等我的隊(duì)員們,我知道他們一定很辛苦,由于去xx要趕客車(chē),從xx來(lái)最好是坐xx,這是早上6點(diǎn)的火車(chē),他們只能在xx火車(chē)站熬一夜,在xx正是最冷的時(shí)候。
xx年xx月xx號(hào)早晨 點(diǎn)鐘,在xx購(gòu)買(mǎi)了一點(diǎn)物資我們匆忙的坐上開(kāi)往xx的最后一班車(chē),經(jīng)過(guò)3個(gè)多小時(shí)的顛簸,我們?cè)谙挛鐑牲c(diǎn)鐘左右抵達(dá)目的地xx小學(xué)。我們帶著大大小小的行李穿過(guò)人群,來(lái)到了學(xué)校。校長(zhǎng)很熱情地招待我們,為我們處理住宿的問(wèn)題,以后的的幾天我們將住在這里。晚上大家整頓安置好東西,計(jì)劃了未來(lái)幾天的事情,帶著旅途的疲憊休息了。
支教記事(一)20xx年xx月xx號(hào)
今天起了個(gè)大早,開(kāi)學(xué)第一天,什么都有點(diǎn)陌生。即然有兩個(gè)學(xué)生比我還早,洗漱完畢準(zhǔn)備動(dòng)員大會(huì)!大會(huì)上x(chóng)x校長(zhǎng)的發(fā)言還是很給力的,我們志愿者自我介紹那樣偉大!下午,大家哄哄烈烈的把惟一的一小塊臟兮兮的操場(chǎng)用水沖干凈,抬水有點(diǎn)辛苦!還是有點(diǎn)累下午三年級(jí)的第二節(jié)課是我的,我上的是體育課!我叫大家上講臺(tái)在黑板上寫(xiě)上自己的名字與夢(mèng)想,但同學(xué)們很害羞,基本上不說(shuō)話,偶爾有學(xué)生說(shuō)也只是寥寥幾字:大家好,我叫xx!同學(xué)們基本上的夢(mèng)想都是成為一名老師,少部分同學(xué)希望成為一個(gè)好學(xué)生,有一個(gè)同學(xué)希望成為一名警察為人民服務(wù),有一個(gè)同學(xué)希望能好好讀書(shū)!同學(xué)們的夢(mèng)想與他們的環(huán)境有很大的關(guān)系!自我介紹完后,我?guī)麄內(nèi)フ娟?duì),我給他們說(shuō)我上辦公室去拿羽毛球與一些玩的東西,如果我回來(lái)隊(duì)沒(méi)有站好就不能完,結(jié)果我回來(lái)他們站得好整齊!我都有點(diǎn)覺(jué)得是不是他們怕我,也許我有一點(diǎn)嚴(yán)厲了吧。
(二)支援教育活動(dòng)是我們此次實(shí)踐活動(dòng)的重要內(nèi)容之一,我們決定在孩子們進(jìn)行一些活動(dòng),給孩子們編排臨時(shí)課表,給孩子們上課,為他們講一些平時(shí)接觸不到的東西,豐富農(nóng)村孩子的知識(shí)面,開(kāi)闊孩子們的視野。我們?cè)趚x小學(xué) 5天的支教時(shí)間里開(kāi)展了作文大賽、書(shū)畫(huà)大賽、歌詠大賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演等,讓孩子們見(jiàn)識(shí)一些沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的東西,同時(shí)也是為了增強(qiáng)更多的學(xué)生自信心。支援教育期間,我們?yōu)楹⒆觽冮_(kāi)設(shè)了多門(mén)課程,其中音樂(lè)、美術(shù)、體育、生物、手工為孩子們平時(shí)基本接觸不到的內(nèi)容,針對(duì)情況,我們酌情為這些科目增加了課時(shí),而英語(yǔ)、語(yǔ)文等科目,由于受當(dāng)?shù)胤窖缘挠绊懀毡榇嬖诎l(fā)音等方面的問(wèn)題,我們側(cè)重對(duì)其糾正。
(三)20xx年xx月xx日 晴
今天是情人節(jié)!無(wú)感覺(jué),今天印象最深的是去家訪,我和xx去總共家訪四家!總共學(xué)生 3人!我們?nèi)ゼ以Lxx,他居然叫我在這里教他們了,我說(shuō)老師和你們一樣也是學(xué)生,也要回去讀書(shū),老師還有幾年才能畢業(yè)!老師還有幾年才能畢業(yè),老師回去還有許多事情要做!他說(shuō)畢業(yè)以后來(lái)這里教書(shū)啊!我說(shuō)看吧,因?yàn)樾『⒆诱娴牟荒芙o他承諾什么,特別是他對(duì)有感情的人說(shuō)的話會(huì)記得特別清楚。所以呢,不能亂承諾!我覺(jué)得呢,這里的小孩已經(jīng)不像以前那樣不禮貌,我想是以前學(xué)校老師根本沒(méi)有東西借給他們玩,通過(guò)我糾正了幾次,現(xiàn)在借東西會(huì)先叫老師了,情人節(jié)2 歲我在xx小學(xué)支教,有點(diǎn)累,也有點(diǎn)小感動(dòng)!每天都很高興!一年級(jí)的很多小同學(xué)還給我糖吃,真好玩,他們讀書(shū)你聲音有多大他們就有多大!一個(gè)感覺(jué),他們讀書(shū)聲音太有激情了!很喜歡教一年級(jí)!
(四)我們?cè)诔霭l(fā)之前就精心計(jì)劃準(zhǔn)備了有關(guān)支援教育的事項(xiàng)。我們實(shí)踐隊(duì)每位隊(duì)員都針對(duì)自己負(fù)責(zé)的課程認(rèn)真準(zhǔn)備了有關(guān)電子課件,積極豐富課堂內(nèi)容;我們還準(zhǔn)備了籃球、羽毛球、跳繩、跳棋、乒乓球等多種體育器材,豐富孩子的活動(dòng)內(nèi)容;此外,我們還為孩子們準(zhǔn)備了獎(jiǎng)狀、筆記本、鉛筆等文具,獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀,鼓勵(lì)孩子們積極參與。
通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)際課堂經(jīng)歷式教授語(yǔ)各方面的課程,引起孩子們的廣泛興趣,引導(dǎo)學(xué)生積極投入學(xué)習(xí)中。同時(shí),實(shí)踐隊(duì)隊(duì)達(dá)外界信息,為孩子講述山區(qū)之外的世界,引導(dǎo)孩子們產(chǎn)生對(duì)xx的向往,認(rèn)識(shí)到知識(shí)能夠改變命運(yùn),促變命運(yùn)、創(chuàng)造未來(lái)美好生活的必要性,從根本改變
(五)20xx年xx月xx日
來(lái)xx已經(jīng)家近10天了,我感覺(jué)我們的教育不夠嚴(yán)格,有點(diǎn)娛樂(lè)化了!我有一點(diǎn)不滿意,我自己上課我有點(diǎn)不滿意,學(xué)生多了許多,學(xué)生年齡與知識(shí)水平上也有一定的差距,上課有點(diǎn)不好把握。這里的學(xué)生通過(guò)這段時(shí)間的家訪,我們發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生有幾家相當(dāng)貧困,但我們的力量真的微不足道!我們能提供的幫助是那樣的.渺小,這里的學(xué)生非常懂事,也許這就是他們高于城里的人的財(cái)富!但我又想起了高中老師說(shuō)的她親身經(jīng)歷的一個(gè)學(xué)生給她說(shuō)的一句話:“人什么都可以沒(méi)有就是不能沒(méi)有錢(qián),一個(gè)人什么都可以有就是不能有病”,對(duì)于他們我們真的有點(diǎn)傷感,一個(gè)是xx,我們的老師去他家家訪的時(shí)候,他可能害怕我們?nèi)ニ壹依,他怕我們嫌棄他家太?jiǎn)陋了,早早地就把椅子抬到門(mén)前來(lái)給我們坐,他父親去世了,我們也不好意思去追問(wèn),他說(shuō)他母親去外面打工了,由于一些顧慮我們沒(méi)詳細(xì)問(wèn),因?yàn)槲覀儾聹y(cè)他母親應(yīng)該是不管他了!他和他爺爺住在一起,有些我們也不好意思詳細(xì)問(wèn),怕引起他內(nèi)心的傷痛!畢竟他還只是一個(gè)三年級(jí)的學(xué)生,他還要走一個(gè)多小時(shí)的山路來(lái)讀書(shū),他給我們的感覺(jué)像這個(gè)家的小主人一樣,但他真的太小了!
(六)我自身的不足:有時(shí)上課過(guò)于嚴(yán)肅,以至于有時(shí)候想活躍一下班上氣氛都感覺(jué)有點(diǎn)別扭!上課的連接跨度有時(shí)有點(diǎn)大,另外一個(gè)原因這里的條件受限,因地制宜啊!我原先打算的是來(lái)這里開(kāi)體育課與數(shù)學(xué)課!但由于是冬天,加上x(chóng)x的天氣,基本上每一天都是小雨,這里的可用的操場(chǎng)——一個(gè)簡(jiǎn)陋的的籃球場(chǎng)!所以我的備課基本上行不通,對(duì)于一年級(jí)我開(kāi)始交他們《三字經(jīng)》,但他們聲音太大,很讓我震撼。的連接跨度有時(shí)有點(diǎn)大,另外一個(gè)原因這里的條件受限,因地制宜啊!
通過(guò)前后十五天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),我想實(shí)踐隊(duì)的每一位隊(duì)員都會(huì)學(xué)到很多東西。
大家體會(huì)到了深厚的友情。從來(lái)自各個(gè)班級(jí)、各個(gè)學(xué)院,到相識(shí)、熟悉、互相配合、一起工作,這個(gè)過(guò)程讓大家享受到了合作的愉快,體會(huì)到友誼的可貴,同樣讓大家更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。
支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告8
為了讓我們班的同學(xué)在暑期有一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì),在我和我們班幾個(gè)同學(xué)的商討和計(jì)劃下,我們組織了我們班部分人再去師大招募的部分人組成了一支二十幾人的支教隊(duì)伍,這次活動(dòng)不僅僅是一次簡(jiǎn)單的班級(jí)活動(dòng),同時(shí)是貴州大學(xué)和貴州師范大學(xué)的學(xué)生之間的又一次完美的交流與合作,同時(shí)借助貴州省興義市興仁縣所宜小學(xué)這個(gè)平臺(tái),展現(xiàn)了貴大和貴州師范大學(xué)的學(xué)生的才華,也是當(dāng)代大學(xué)生敢于吃苦,樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神體現(xiàn);最主要是展現(xiàn)了現(xiàn)代青年志愿者的一種使命感和責(zé)任感!
為了讓我們?cè)谙锣l(xiāng)后便于管理整個(gè)隊(duì)伍,我們給我們的隊(duì)伍取名為晨曦志愿者所宜分隊(duì)。由此同時(shí),我們的組織就叫晨曦志愿者聯(lián)盟,我們隊(duì)伍主要是針對(duì)在校大學(xué)生有想?yún)⒓又驹刚哌@個(gè)行業(yè)的人而組織的一個(gè)民間組織。現(xiàn)在我們的組織就幾個(gè)人,我們將會(huì)把我們組織更加完善。
只要加入我們支教隊(duì)的所有人都將成為我們組織的終生會(huì)員,我們都將成為晨曦志愿者者,我們把我們重點(diǎn)關(guān)注的孩子成為“幸運(yùn)朝露”,這個(gè)命名是因?yàn),我們希望我們的支教可以教?huì)我們的學(xué)生怎樣升華自己,不僅僅在學(xué)習(xí)上,而且要在思想上,在做人方面都有一定的提升。
我們的支教隊(duì)友都是經(jīng)過(guò)幾輪的面試后,在我們的培訓(xùn)下,都得到我們的認(rèn)可后才可以下鄉(xiāng)的。我們?cè)谡心贾驹刚邥r(shí)也是非常嚴(yán)格的,我們的面試官都是我請(qǐng)來(lái)的,他們每個(gè)人都是經(jīng)歷兩次或者三次甚至四次下鄉(xiāng)的志愿者,他們知道什么樣的志愿者才是適合做老師和隊(duì)友的志愿者,我們不止單單考慮他在做志愿者方面的決心和態(tài)度,
同時(shí)還考慮了他們?cè)谧隼蠋煼矫娴氖姑。我們的志愿者本著奉獻(xiàn),團(tuán)結(jié),友愛(ài),進(jìn)步的精神!勵(lì)志把我們的團(tuán)隊(duì)打造成一個(gè)無(wú)畏艱辛困難的具有強(qiáng)大奉獻(xiàn)能力的志愿者團(tuán)隊(duì)。在團(tuán)隊(duì)合作方面,我們?yōu)槲覀兊闹驹刚邔?zhuān)門(mén)訂制了一套培訓(xùn)方案。其中包括課程和游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)。
每個(gè)人要想做好每件事,首先,要了解這件事應(yīng)該做什么,不應(yīng)該做什么,還有那些注意事項(xiàng)。同時(shí)還應(yīng)該了解做這件事應(yīng)該具備什么樣的條件,下來(lái)我們應(yīng)該怎樣去準(zhǔn)備自己的工作。
通過(guò)本次社會(huì)實(shí)踐也讓我成長(zhǎng)了不少,同時(shí)也看到了一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)在茁壯成長(zhǎng),我們隊(duì),每個(gè)人都很棒,作為領(lǐng)導(dǎo),我為擁有他們而感到自豪和驕傲!我在此向我的隊(duì)友們表示感謝。
通過(guò)前期的面試和團(tuán)隊(duì)培訓(xùn),使我開(kāi)始學(xué)會(huì)怎么樣去看待一個(gè)人,怎么樣去和我的隊(duì)友建立良好的友誼,同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到我在這個(gè)方面都還有待提高。同時(shí),我擔(dān)任了我們下鄉(xiāng)前的課程培訓(xùn)講師。我的主要目的是讓他們知道,自己的本職工作是什么,應(yīng)該準(zhǔn)備什么,怎么去做才會(huì)做得更好。把我以前下鄉(xiāng)的一些經(jīng)驗(yàn)也分享給大家。希望下鄉(xiāng)后工作會(huì)更加順利和完美。
作為講師的我也學(xué)會(huì)了怎樣去組織語(yǔ)言,并于詼諧的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),鍛煉了自己的演講能力。
我們還組織了一些游戲,來(lái)增加隊(duì)友之間的了解,這樣做的目的在于消除隊(duì)友之間的陌生感,和認(rèn)識(shí)并了解隊(duì)友,在以后的工作中,選擇自己最佳的搭檔一起完成一些工作。因?yàn)槲覀兊年?duì)友大部分是從外校招來(lái)的.,大家在不是很熟悉的情況下工作,肯定會(huì)影響工作質(zhì)量的,我們要通過(guò)盡可能多的時(shí)間接觸并了解隊(duì)友。我們下鄉(xiāng)后的大部分工作都是需要團(tuán)隊(duì)合作才可以完成的,我們凡是在做任何是時(shí)都要先想到我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì),集體利益大于個(gè)人利益。
還有就是怎么樣去做應(yīng)該合格的隊(duì)友,服從安排是每個(gè)隊(duì)友都要學(xué)會(huì)的本領(lǐng)。你先要相信你的隊(duì)長(zhǎng),因?yàn)殛?duì)長(zhǎng)更有經(jīng)驗(yàn)所以你就得聽(tīng)從安排。
我是本次支教的隊(duì)長(zhǎng),在此期間,幾乎所有的事都需要我來(lái)決裁,以及各單位的領(lǐng)導(dǎo)也是我來(lái)接待!通過(guò)和他們的交流,我在他們身上學(xué)到了很多以前沒(méi)有學(xué)到的知識(shí)。
我的領(lǐng)導(dǎo)力,演說(shuō)能力,解決事情的能力,還有和別人就留的能力都有明顯的提升,有時(shí)我很累,但我很充實(shí),進(jìn)步也很快。
我奉獻(xiàn),我快樂(lè)!
還有我們?cè)谧隼蠋煏r(shí)的快樂(lè),我們的老師和學(xué)生一起做班級(jí)美化,我們?yōu)閷W(xué)生舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì),開(kāi)他們天真的笑容,我們老師也是十分的開(kāi)心和安慰。我們最后還舉辦了一個(gè)文藝匯演,在上面是屬于他們自己的舞臺(tái),他們每個(gè)人都在上面向大家展現(xiàn)自我的才華。他們的每個(gè)節(jié)目都是我們老師精心為他們策劃的,看著他們一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng),我們心里說(shuō)不出的幸福感!
就在他們知道我們次日就要離開(kāi),那依依不舍的眼神,那哽咽不止的話語(yǔ),感動(dòng)了我們老師,感動(dòng)了學(xué)校的老師,感動(dòng)了學(xué)生的父母,感動(dòng)了鄰里鄉(xiāng)親。
還記得:“老師你們可以留下來(lái)嗎”?
“我們和你們一樣也是學(xué)生,我們也要會(huì)學(xué)校學(xué)習(xí),你們要努力的學(xué)習(xí)”。
“老師你們什么時(shí)候來(lái)看我們啊”?
“有時(shí)間老師就回來(lái)看你們”。
孩子們滿是期待的目光里,我看到了他們?cè)诔砷L(zhǎng),我看到了那一顆顆赤誠(chéng)的心,看到了他們心靈深處發(fā)出的耀眼的光芒。
此時(shí),我真的明白的一句話,什么樣的教育才是好的教育?就是是用心去教育孩子的教育才是好的教育。
以上就是我這個(gè)暑期的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告以及收獲,希望大家多多指教,并給我提一點(diǎn)寶貴的意見(jiàn)。我會(huì)通過(guò)各種努力,盡量完善自己,使自己更有能力為大家服務(wù)。謝謝!
支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告9
20xx年的暑期社會(huì)實(shí)踐讓我收獲不少,我認(rèn)為以下幾點(diǎn)是在與小孩子交往中必不可少的,更或者說(shuō)是在為人出的過(guò)程中必不可少的:
一、善于與他人溝通
無(wú)論何時(shí)何地,這一點(diǎn)都在與他人的交往合作中顯得至關(guān)重要。用一句耳熟能詳?shù)恼Z(yǔ)言解釋就是:溝通是人與人之間思想與感情進(jìn)行傳遞和反饋的橋梁,以求思想達(dá)成一致和感情的通暢。因?yàn)楹蛯W(xué)生們的年齡存在差異,因而導(dǎo)致我們看問(wèn)題的角度有錯(cuò)不同。但是作為從小學(xué)階段過(guò)渡來(lái)的我們,多少能夠站在他們的角度分析問(wèn)題。但是年齡尚小的他們,卻不一定理解我們的做法,因而叛逆。這個(gè)時(shí)候,需要的則是一種心平氣和的溝通。
就像學(xué)生們不喜歡寫(xiě)作文,我卻會(huì)耐心的告訴他們:我希望從他們自己的文字中了解到他們是一個(gè)怎樣的孩子,直觀而方便。于是,他們就會(huì)想盡方法的用詞匯修飾自己的文章以便我更容易的記住他們。就像學(xué)生中的這么一段開(kāi)頭:我是一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)、花見(jiàn)花開(kāi)、車(chē)見(jiàn)車(chē)爆胎的開(kāi)朗女孩。于是,我很自然而然的記住了這個(gè)女孩叫做張碧輝。而每次聽(tīng)見(jiàn)這句話,在反射弧的作用下,腦袋里的第一映像也是她。
支教實(shí)踐報(bào)告報(bào)告
20xx年7月10號(hào)下午3:30,去往內(nèi)蒙古烏蘭浩特的火車(chē)緩緩啟動(dòng),從那一刻起我的心也被帶動(dòng)了,第一次去那么遠(yuǎn)的地方,心情是十分激動(dòng)的,很難想象那地方是什么樣子,總是在聽(tīng)別人說(shuō)起大草原如何秀美,這次終于可以一睹它的芳容了。
內(nèi)蒙古烏蘭浩特是這次學(xué)院組織社會(huì)實(shí)踐的基地,早在出發(fā)前團(tuán)委的劉老師就給包括我在內(nèi)的17名同學(xué)開(kāi)了動(dòng)員大會(huì),說(shuō)了很多的注意事項(xiàng),往返的路程很長(zhǎng),要19個(gè)小時(shí)的火車(chē)才可以到達(dá)那里,我們聽(tīng)了之后很是驚訝,畢竟我們中的大部分人都是北京人,很少有機(jī)會(huì)去坐火車(chē),而且這次幾乎是一天一夜的路程,對(duì)于我們的體力和耐力是一個(gè)強(qiáng)大的挑戰(zhàn)。但我們沒(méi)有人退縮,因?yàn)槲覀冎肋@次的機(jī)會(huì)來(lái)之不易,學(xué)院在眾多的報(bào)名學(xué)生中選了我們,我們就知道其中的責(zé)任,我們是學(xué)院的精英,是學(xué)院的象征,我們不可以辜負(fù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的寄托。
10號(hào)那天我們整裝出發(fā),坐校車(chē)集體前往北京站。我們隊(duì)伍中有16名學(xué)生,3名老師,劉老師帶頭,李老師負(fù)責(zé)到實(shí)踐基地的拍照工作,王老師負(fù)責(zé)管理我們學(xué)生起居,隊(duì)伍中只有我和周磊兩名男生,所以在旅途過(guò)程中重活累活就是我們男生的責(zé)任了,我們也義不容辭。終于上了火車(chē),我們相互提醒不要落隊(duì),不要丟東西。在火車(chē)上,通過(guò)狹窄的過(guò)路,人滿為患,真是擠滿了人,有如翻山越嶺一般的艱難,好不容易找到自己的座位,將自己的大包小包的東西放在能放的地方,然后開(kāi)始幫女生們把書(shū)包放在頭頂?shù)能?chē)架上碼好,弄完這些,自己已經(jīng)是汗流浹背,可是心情依舊激動(dòng),火車(chē)起動(dòng)了!對(duì)于我這個(gè)頭一次坐火車(chē)出北京的人來(lái)說(shuō),很新鮮,很興奮。我不知道我的興奮勁兒是否能堅(jiān)持一夜的火車(chē),看著窗外逐漸向后去的景物,我知道我在一步一步離開(kāi)我的家,離開(kāi)這個(gè)生活21年的地方,去往這次行程的.終點(diǎn)。應(yīng)該說(shuō),我們是真的長(zhǎng)大了,我們成長(zhǎng)了,我們可以背起行囊到遠(yuǎn)方,到那個(gè)我們未知的地方去探索,去發(fā)現(xiàn),去領(lǐng)略那里帶給我們的人文風(fēng)采和生活氣息。是的,這大部分的努力要靠我們自己了,靠我們自己的付出去所得。真的很感謝學(xué)院為我們安排的這次社會(huì)實(shí)踐,讓我們懂得成長(zhǎng)過(guò)程中的艱難,所要接受的洗禮,都要靠自己去承擔(dān)了,這就是責(zé)任,我們對(duì)我們自己的責(zé)任。
經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的旅途(我清晰地聽(tīng)到我們這次行程的總時(shí)間是19小時(shí)19分鐘。),我們帶著疲憊的身心,在火車(chē)停站的那一刻,終于踏上了異鄉(xiāng)的土地,我們不免有些激動(dòng),那是我們期待已久的家園——烏蘭浩特。來(lái)迎接我們的是當(dāng)?shù)氐念I(lǐng)導(dǎo),先為我們安排了住宿的地方,放好東西后我們集體前往一家部隊(duì)餐廳。當(dāng)?shù)氐念I(lǐng)導(dǎo)要為我們接風(fēng)洗塵。因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的坐火車(chē),火車(chē)的顛簸使我胃的老毛病犯了,早上就沒(méi)有吃東西,中午到站下了火車(chē)還有一種想吐的感覺(jué),而且一直犯胃酸,我只能堅(jiān)強(qiáng)忍著了。
支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告10
8月6日,伴著《相親相愛(ài)》的動(dòng)感節(jié)拍,中國(guó)石油大學(xué)(華東)麥子隊(duì)在山西省呂梁市固賢鄉(xiāng)固賢寄宿制小學(xué)的告別文藝匯演正式拉開(kāi)帷幕;蛟S孩子們現(xiàn)在更多的是欣賞歌曲,而麥子隊(duì)隊(duì)員更想通過(guò)歌詞來(lái)傳遞這份濃濃的支教情誼。
“天下相親與相愛(ài) 動(dòng)身千里外 心自成一脈 今夜萬(wàn)家燈火時(shí) 或許隔窗望 夢(mèng)中佳境在……”麥子隊(duì)隊(duì)員面對(duì)一張張稚嫩的臉龐,努力用自己不盡完美的演唱希望給這個(gè)夏天畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)。每一個(gè)眼神的交流,仿佛都在回憶每一個(gè)支教的瞬間。看著孩子們跟隨音樂(lè)晃動(dòng)的腦袋,隨著孩子們拍打的節(jié)拍,麥子隊(duì)員們有些慢慢紅了眼眶。正像歌中唱的一樣,他們從山東青島來(lái),一個(gè)面朝大海的城市,走進(jìn)這山西固賢,一個(gè)被山環(huán)繞的小村落,期間的顛簸仿佛還歷歷在目:資金籌備時(shí),隊(duì)員們烈日下賣(mài)康乃馨的執(zhí)著;搬運(yùn)物資是,隊(duì)員們傍晚時(shí)仍在捆綁麻袋的堅(jiān)毅;走訪調(diào)研時(shí),隊(duì)員們大雨中為貧困孩子家庭送愛(ài)心款的堅(jiān)定;支教授課時(shí),隊(duì)員們燈光下備課聲的認(rèn)真……每一個(gè)時(shí)刻都折射著麥子隊(duì)的努力,而這份努力使為了讓千里外的孩子們?cè)谒麄兊絹?lái)時(shí)感受到家的溫暖,感受到希望的所在。更是在日后分離的'日子里,萬(wàn)家燈火亮起時(shí), 大學(xué)生求職案例,心中有份相親相愛(ài)的珍貴回憶。
“成長(zhǎng)是一扇樹(shù)葉的門(mén),童年有一群親愛(ài)的人……”孩子們?cè)诔?duì)員們教的《心愿》,教授音樂(lè)的麥子隊(duì)隊(duì)員王澤浩曾經(jīng)說(shuō):“我選了好久的歌,這首《心愿》我想不僅僅是教會(huì)他們歌唱,還想在他們?nèi)蘸竽芾斫飧柙~的含義。我們麥子是想成為他們童年中那群親愛(ài)的人。”擔(dān)當(dāng)主持人的王澤浩望著臺(tái)上努力歌唱的孩子們,臉上的燦爛笑容也遮不住那眼神中依依的不舍之情。
臺(tái)下的孩子也感到離別的臨近,紛紛拉著隊(duì)員們合影。白婷和劉霞是兩個(gè)好姐妹,每天都很早來(lái)到學(xué)校,她們正把麥子隊(duì)隊(duì)員高潔圍在中間,頑皮的她們擺著各種搞怪的姿勢(shì)跟高潔合影,就像親姐妹一樣。“我來(lái)支教的第一天就認(rèn)識(shí)她倆了,很真誠(chéng)的兩個(gè)小姑娘。每天都會(huì)給我好吃的,雖然不是什么多么貴重的東西,但是我每天都開(kāi)心, 大學(xué)生村官待遇,這是被肯定的喜悅。有天她們神神秘秘塞給我一堆東西后就跑開(kāi)了,我打開(kāi)一看,是寫(xiě)著”表白“的折紙,寫(xiě)著”高潔姐姐,我喜歡你“”高潔姐姐你很可愛(ài)“疊了好多,非?蓯(ài),也很感動(dòng)!狈凑掌母邼嵭χ嬖V記者。
“他們倆剛來(lái)的時(shí)候,我以為會(huì)不聽(tīng)話。后來(lái)竟然幫著我管高年級(jí)的孩子。那個(gè)高一點(diǎn)的是康凱,剛開(kāi)始上課從來(lái)不回答問(wèn)題。我就跟他們高年級(jí)的寫(xiě)紙條,讓他們把對(duì)課程的感悟?qū)懴聛?lái)。因?yàn)槲医痰氖侨松?guī)劃課,我希望給即將去城里上初中的他們一些肯定自我價(jià)值,努力勇敢追求更好生活的積極樂(lè)觀的心態(tài)和價(jià)值觀。所以他們的感悟?qū)ξ液苤匾,我也?huì)每天給他們寫(xiě)回復(fù)。慢慢的康凱他們幾個(gè)大男生也會(huì)在課堂上發(fā)言了,有時(shí)候說(shuō)的還非常有哲理呢!被貞浧鸶吣昙(jí)孩子相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,麥子隊(duì)隊(duì)員劉昀聲音有些哽咽。她的書(shū)桌上還堆放著為高年級(jí)準(zhǔn)備的感悟小卡片,卡片下壓著她厚厚的備課本,每一頁(yè)都幾乎刪刪改改勾勾畫(huà)畫(huà), 大學(xué)生村官待遇,而帶來(lái)的中性筆芯也已經(jīng)用完了好幾支。
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,烏云上有晴空,珍惜所有的感動(dòng),每一份希望在你手中,陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,請(qǐng)相信有彩虹,風(fēng)風(fēng)雨雨都接受,我一直會(huì)在你的左右。”臺(tái)上兩個(gè)男孩子勾著肩唱著, 大學(xué)生入黨申請(qǐng)書(shū),臺(tái)下早已有女孩子抱著隊(duì)員們不舍地哭泣著。而一聲聲的歌詞卻鼓舞著麥子們,他們強(qiáng)忍淚水,把微笑努力留給孩子們。麥子隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)滕健在最后總結(jié)時(shí)說(shuō):“我們會(huì)化思念為信念,更加努力去完善支教的體系,去拓展支教的內(nèi)容和形式。這次分離代表著新的開(kāi)始。我們還會(huì)回來(lái)!
一切正如孩子唱的那樣,麥子們給他們帶去了希望,帶去了樂(lè)觀的心態(tài),他們相信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,他們期待來(lái)年彩虹中朝著他們走來(lái)的新麥子。
支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告11
希望為偏遠(yuǎn)地區(qū)的教育事業(yè)盡自己的一份綿薄之力,我報(bào)名參加了學(xué)校的藍(lán)色天空支教隊(duì),通過(guò)了一期和二期為期兩個(gè)月的培訓(xùn),以為可以到河南南陽(yáng)與那里的孩子一起交流,可是卻在6月27號(hào)的時(shí)候被告知,不能去了,因?yàn)槟抢锏慕逃植慌鷾?zhǔn)。頓時(shí),我們隊(duì)里的氣氛無(wú)比的低下。但是,經(jīng)過(guò)幾天的協(xié)調(diào)之后,我加入了一個(gè)新的隊(duì)伍——去韶關(guān)翁源。即使面對(duì)新的伙伴,有與原本隊(duì)伍里的人不能一起去支教的傷感;即使一期和二期的努力大部分報(bào)廢,所準(zhǔn)備的20多份教案都沒(méi)用;即使得在短短的5天內(nèi)寫(xiě)出10多份新的教案,我仍然選擇——堅(jiān)持。因?yàn)槲蚁嘈,這些只是支教具備的考驗(yàn)之一,如果這樣子都不能堅(jiān)持下去,到時(shí)候到了真正開(kāi)始支教的時(shí)候,我又如何堅(jiān)持下去呢?又憑什么可以教那里的小孩子呢?
7月15號(hào),從早上7點(diǎn)多開(kāi)始,經(jīng)過(guò)火車(chē)、汽車(chē)、摩托車(chē)3種交通工具,終于在5點(diǎn)多的時(shí)候我們到達(dá)了桂竹小學(xué)。小學(xué)里的老師熱情的對(duì)我們表示歡迎,并為我們指明臥室、廚房、課室和廁所的位置,且提供了清潔的工具。我們經(jīng)過(guò)3個(gè)多小時(shí)的努力,終于把所有的地方都清潔好了。因?yàn)闂l件所限,我們一個(gè)個(gè)輪流的去洗澡,全部人洗完澡已經(jīng)2個(gè)多小時(shí)了。且我們只能不分男女,一起在一間房間里打地鋪。即使如此,我們還是很開(kāi)心的在聊天,對(duì)未來(lái)15天的支教充滿期待。
17號(hào),支教正式打響。早上經(jīng)過(guò)短暫的開(kāi)學(xué)典禮后,各班的課程正式開(kāi)始。下午的時(shí)候,我給小班的同學(xué)上了第一節(jié)課——百科,教他們?nèi)N動(dòng)物——熊貓、白鰭豚、金絲猴。因?yàn)橛性?jīng)支教過(guò)的師兄的提醒,我準(zhǔn)備了這些動(dòng)物的圖片。同學(xué)們都很感興趣,并踴躍發(fā)言,我將這些動(dòng)物的圖片獎(jiǎng)勵(lì)給表現(xiàn)活躍的同學(xué)。第一節(jié)課開(kāi)展得很順利。
18號(hào)—20號(hào),“陽(yáng)光公益”——一個(gè)社會(huì)愛(ài)心公益組織,來(lái)到了桂竹小學(xué),為這里的孩子帶來(lái)社會(huì)愛(ài)心人士捐獻(xiàn)的書(shū)籍、圖畫(huà)、各種文具等。我們將圖畫(huà)和文具都發(fā)給孩子,書(shū)籍也每人發(fā)一本,剩下的書(shū)就在課室里組建了一個(gè)小小的“圖書(shū)角”,孩子們有空的時(shí)候就可以去看。希望我們短短的支教活動(dòng)結(jié)束后,他們還可以從書(shū)本中探索知識(shí)的海洋。
21號(hào)—28號(hào),每天早上起床,吃完早餐后,和孩子們一起玩玩,上課了就讓他們回課室,然后回宿舍備課,接著到課室上課,聽(tīng)聽(tīng)別的老師的課,從中吸取經(jīng)驗(yàn)。下午放學(xué)后,陪一些喜歡運(yùn)動(dòng)的孩子一起運(yùn)動(dòng),教他們踢毽子,和他們打羽毛球、乒乓球。即使毽子的毛經(jīng)常被踢掉,可撿起來(lái)修修就可以繼續(xù)踢;即使羽毛球拍經(jīng)過(guò)孩子們幾天活躍的玩耍,已經(jīng)有些破破爛爛,可還是可以打球;即使羽毛球一直被打到樹(shù)上,可用桿子捅捅還是能拿下來(lái);即使乒乓球不夠一個(gè)六年級(jí)的`小男生打,被“虐”得挺慘的,可還是很快樂(lè)。和小孩子玩了差不多一個(gè)小時(shí),自愿留下來(lái)上興趣班的同學(xué)也下課了,捧著他們的作品問(wèn)我漂不漂亮,一張張?zhí)煺娴男δ,臉上燦爛的笑容比他們的作品漂亮多了。送他們回家路上,和他們一起聊天,問(wèn)問(wèn)他們家里的情況,問(wèn)問(wèn)今天的課覺(jué)得怎么樣,一路上歡聲笑語(yǔ)。即使有時(shí)候會(huì)被孩子的調(diào)皮氣到,但每天還是快快樂(lè)樂(lè)的度過(guò),感覺(jué)時(shí)間不會(huì)流逝。
印象很深刻的一次就是,我給他們上語(yǔ)文課,可是他們卻一直在說(shuō)話,我叫了五六次,說(shuō)不要說(shuō)話,他們就安靜一下,然后就繼續(xù)說(shuō)。我就很生氣,然后對(duì)其中一個(gè)說(shuō)話最多的孩子說(shuō),你要不認(rèn)真的聽(tīng)老師講課,要不出去,然后那個(gè)孩子跑出去了。因?yàn)橥饷鏁?huì)有老師在看著,所以我繼續(xù)上課,課室安靜下來(lái)了,有些同學(xué)在認(rèn)真聽(tīng)講,可是卻有些同學(xué)昏昏欲睡。下課后,我和那個(gè)出去課室的小男生聊天,問(wèn)他為什么要一直在課上和別的同學(xué)說(shuō)話,班上的同學(xué)也圍過(guò)來(lái)。一開(kāi)始他不怎么肯說(shuō)話,我耐心的繼續(xù)問(wèn),他對(duì)我說(shuō),覺(jué)得語(yǔ)文課很無(wú)聊,而且有些內(nèi)容他學(xué)過(guò),他想讓我講百科、音樂(lè)這些課程。這時(shí),其中一個(gè)圍觀的小男生也對(duì)我說(shuō),他也喜歡百科,還喜歡英語(yǔ),想上這些課。周?chē)耐瑢W(xué)也在附和。我點(diǎn)了點(diǎn)頭,對(duì)他們說(shuō),老師會(huì)跟隊(duì)長(zhǎng)反映,然后盡量把語(yǔ)文這些課程換成音樂(lè)、百科這些課程,但是你們要認(rèn)真上課。因?yàn)樵疚覀冴?duì)里就商討過(guò),短短的15天,其實(shí)教不到孩子太多的主科,而且他們平時(shí)也有在學(xué),所以我們主要的精力是放在副科上,引發(fā)他們對(duì)音樂(lè)、百科這些課程的興趣,讓他們了解到生活的多姿多彩,有更開(kāi)闊的眼界。他們很開(kāi)心的保證會(huì)認(rèn)真上課。而我很開(kāi)心孩子們有勇氣給他們眼中的老師說(shuō)自己的想法。
29號(hào),“興趣班成果展”,自愿每天下午放學(xué)后留下來(lái)的孩子們,他們每天做好的作品,我們都好好的收好。接著在這天在小班的課室布置好,將他們畫(huà)的圖畫(huà)貼到墻上,圍成一個(gè)心形,周?chē)眉堹Q和彩帶裝飾,手工作品則依次擺放在四周的課桌上,這些手工作品的精致,我自愧不如,可見(jiàn),孩子們真的花了心思。孩子們來(lái)到課室,都很開(kāi)心的在參觀。有的還拉著我的手,問(wèn)我哪幅畫(huà)最漂亮。我當(dāng)時(shí)對(duì)她說(shuō)都很漂亮,而我心里則是覺(jué)得她的笑容最漂亮。
30號(hào),“感恩畫(huà)卷”的開(kāi)展,我們和全部孩子一起,在8米長(zhǎng)1米寬的白布上,用彩筆畫(huà)畫(huà)。有很多孩子畫(huà)了花朵、太陽(yáng)、樹(shù),每幅圖都洋溢著青春、向上。而我則在他們畫(huà)的花朵、樹(shù)上畫(huà)上一個(gè)說(shuō)話的圈圈,里面寫(xiě)“感恩太陽(yáng),感恩雨水”。孩子們問(wèn)我為什么這樣子寫(xiě),我說(shuō)因?yàn)樘?yáng)和雨水給了他們生命啊,所以他們感恩。孩子們似懂非懂,靦腆的對(duì)我笑了笑。
31號(hào),“文藝匯演”,我們隊(duì)伍給孩子們表演了“愛(ài)”這首歌的手語(yǔ),孩子們以班為單位,上臺(tái)表演唱歌、跳舞。最讓我感動(dòng)和意外的是,那個(gè)曾經(jīng)跑出我的課堂,課后我和他聊天的小孩,提出要和另外一個(gè)小男生上臺(tái)表演我教給他們的“心愿”這首歌。教他們這首歌的時(shí)候,其實(shí)是一波三折的,第一節(jié)課教這個(gè)的時(shí)候,因?yàn)槲覜](méi)有音響,所以電腦播出的聲音很小,我讓他們不要說(shuō)話,認(rèn)真的聽(tīng),可他們卻一直在說(shuō)老師,聲音好小,聽(tīng)不到,然后就在說(shuō)話了。我很生氣,就發(fā)脾氣說(shuō)你們安靜下來(lái)就能聽(tīng)到了?伤麄冞是老樣子。最后,我氣哭了,就搬著電腦走出了教室。幸好有另外一個(gè)隊(duì)員幫我善后。過(guò)后,我反思,自己不應(yīng)該那么沖動(dòng)的,隊(duì)員也對(duì)我說(shuō)孩子還小,好動(dòng)些、喜歡說(shuō)話也是正常,我們要耐心的教育他們。還有一點(diǎn)讓我感動(dòng)的是,就是有隊(duì)員去找他們談話,問(wèn)他們知道為什么老師會(huì)拿著電腦走出教室,他們回答說(shuō)因?yàn)槲覀冊(cè)谡n堂上吵,讓老師生氣了,我們下節(jié)課會(huì)認(rèn)真上課的。接著我教了他們3節(jié)課唱“心愿”這首歌,他們也認(rèn)真的學(xué)了三節(jié)課。他們的認(rèn)真、努力、勇氣,都讓我有種想哭的沖動(dòng),感覺(jué)自己真的教給他們一些東西。而他們教給我的東西,則更多。
結(jié)束語(yǔ):支教的這短短的15天,我們只是過(guò)客,我很感謝孩子的認(rèn)真,勇氣,還有笑容。雖然我是為了教給孩子們一些東西而去的支教,可是,他們教給我的東西更多。即使物質(zhì)匱乏,可臉上的笑容卻如冬日的陽(yáng)光,溫暖人心。
支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告12
大學(xué)生關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女支教活動(dòng)是大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)重要組成部分。關(guān)于活動(dòng)的意義我們可以從以下的兩個(gè)方面去理解。
一、社會(huì)功用性
支教活動(dòng)的對(duì)象一般都是農(nóng)民工的孩子們。這些孩子由于和外界的接觸比較的少,大多數(shù)的孩子甚至可以說(shuō)和外界毫無(wú)聯(lián)系。這就決定了他們對(duì)外面世界的了解近乎為零。他們?cè)趯W(xué)校所接受的教育也是極其有限的。這可以從兩個(gè)方面來(lái)分析:
1、一般在這些學(xué)校師資有限。
2、教育資源相當(dāng)缺乏。
以我們本次支教的學(xué)!罢麓逍W(xué)為例,這所學(xué)校共有老師12人。
這些老師平時(shí)給同學(xué)們傳授的知識(shí)也是有限的,一般都是要考試的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)之類(lèi)。但這所小學(xué)是文藝特長(zhǎng)學(xué)!耖g花會(huì)藝術(shù)團(tuán)體,在這個(gè)方面我們就更有發(fā)揮特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)了。
正因?yàn)榉N種客觀因素的存在使得這里的孩子無(wú)法像城里的孩子一樣接觸到這些現(xiàn)代人必備的知識(shí),所以他們才迫切地需要一些能給他們開(kāi)啟眼界和心靈窗戶的人。
作為大學(xué)生承當(dāng)起這個(gè)義務(wù)是義不容辭的。第一,我們的大學(xué)生經(jīng)受過(guò)高等教育,素質(zhì)高、眼界寬,他們有能力去擔(dān)當(dāng)這個(gè)義務(wù)。第二,我們的大學(xué)生來(lái)自不同的地方,經(jīng)歷過(guò)不同的人生,對(duì)這個(gè)豐富多彩的世界認(rèn)識(shí)比較全面和客觀。他們能夠更生動(dòng)地引導(dǎo)偏遠(yuǎn)山區(qū)的中小學(xué)生們?nèi)フJ(rèn)識(shí)這個(gè)世界,去開(kāi)闊眼界增長(zhǎng)知識(shí)。
二、自我歷練性
支教,這對(duì)于我們這些長(zhǎng)期生活在“象牙塔”、“優(yōu)樂(lè)園”中的大學(xué)生來(lái)說(shuō),不僅僅是一個(gè)付出的過(guò)程,更加是一個(gè)收獲的過(guò)程。
我們現(xiàn)在的大學(xué)生大多沒(méi)有吃過(guò)什么苦,尤其是來(lái)自城里的學(xué)生,從小養(yǎng)尊處優(yōu),沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)生活的磨練。在大學(xué),高分低能的學(xué)生有一大把。他們?cè)诔踔懈咧袝r(shí)期幾乎沒(méi)有離開(kāi)過(guò)父母,因此缺乏生活自立能力。這就需要我們走出象牙塔,走進(jìn)社會(huì)去歷練、去鍛造。
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),作為大學(xué)教育的一個(gè)組成部分,不僅僅是具有社會(huì)功用性的,它還具有對(duì)大學(xué)生的歷練性。支教,不是意味著登上五尺講臺(tái)就足夠了,而是意味著要去跋山涉水,要去四處家訪。不僅僅是去與孩子接觸,更要去與他們的家庭接觸,要與他們的父母接觸。這對(duì)我們大學(xué)生的體力、耐力、毅力、社會(huì)交際能力、對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)能力等都是一個(gè)挑戰(zhàn),也是一種鍛煉。
另外,同學(xué)們一起活動(dòng)對(duì)于增強(qiáng)一個(gè)人的團(tuán)隊(duì)意識(shí)是相當(dāng)有意義的。團(tuán)隊(duì)意識(shí)對(duì)于現(xiàn)代人的生活是非常重要的。有些企業(yè)將團(tuán)隊(duì)意識(shí)比作成一個(gè)企業(yè)的“生命線”,團(tuán)隊(duì)意識(shí)上去了,企業(yè)就會(huì)逐步走向成功,反之,企業(yè)就面臨著死亡的危險(xiǎn)。對(duì)于即將走向社會(huì),走向各個(gè)企業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō),團(tuán)隊(duì)意識(shí)是迫切需要提高的!支教則為我們的大學(xué)生提供了這樣一種鍛煉的平臺(tái)。通過(guò)支教,同學(xué)們一起探討教學(xué)的方法,一起走訪學(xué)生家長(zhǎng)等等,這些體驗(yàn)對(duì)于從來(lái)都沒(méi)有出過(guò)校門(mén)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)意義非凡。這也將是他們?nèi)松?dāng)中一次難忘的經(jīng)歷。
1、我們應(yīng)該以身作則,從小處做孩子們的楷模。大學(xué)生的衣著打扮、言行舉止都要引起高度的重視。因?yàn),我們下去是去為人師表的。我們的衣著儀表、我們的一言一行都將給孩子們留下深刻的印象,都將在無(wú)意識(shí)當(dāng)中給孩子們起了榜樣的作用。所以我們要以一種健康、青春、文明、禮貌、儒雅的精神面貌去面對(duì)他們,和他們相處。
2、以傳授人生知識(shí)為主,以傳授課本知識(shí)為輔。這是由我們支教的時(shí)間短所決定的。在如此短的時(shí)間內(nèi),我們能做什么?我們最多能做到哪些?這是我們不得不思考的問(wèn)題。在我們活動(dòng)期間也存在著這樣一個(gè)分歧:有些同學(xué)說(shuō)應(yīng)當(dāng)給孩子去多上些新課,有些則說(shuō)要給他們多多地復(fù)習(xí)以前他們沒(méi)有學(xué)習(xí)好的知識(shí)。而我認(rèn)為,無(wú)論是上新課也好,復(fù)習(xí)舊的知識(shí)也好,這都不是最重要的。試想,在如此短促的時(shí)間內(nèi),即使我們二十四小時(shí)不挺得給他們上這些書(shū)本上的知識(shí),又能給他們講多少呢?他們又能接受多少呢?短時(shí)間要改變一個(gè)人的知識(shí)結(jié)構(gòu),不可能。但是要改變一個(gè)人的思想認(rèn)識(shí),卻并非不可能!
小朋友的世界潔白得像一張紙,尤其是農(nóng)民工的孩子,他們的世界更是純凈得一塵不染。那么,落在這張紙上的第一筆對(duì)他們?nèi)松挠绊懯蔷薮蟮摹R簿褪钦f(shuō)啟蒙教育對(duì)一個(gè)人的一生是至關(guān)重要的。從廣義上來(lái)說(shuō),整個(gè)小學(xué)階段都是孩子們的啟蒙教育階段。所以,千萬(wàn)不要忽視我們的每天短短的支教活動(dòng)對(duì)孩子們的影響。因?yàn)樗欠浅R?guī)的教育、新穎,所以孩子們會(huì)感興趣。因?yàn)樗鼤r(shí)間短、特殊,所以孩子們會(huì)記憶猶新。你在這期間內(nèi)講的某個(gè)名人學(xué)習(xí)和奮斗的故事,也許他會(huì)記住一輩子。你在這期間內(nèi)講的某個(gè)中華美德的典范,也許他會(huì)銘記一生。
所以,我們支教時(shí)應(yīng)當(dāng)將工作的重點(diǎn)放到對(duì)學(xué)生們的思想引導(dǎo)上。引導(dǎo)他們有正確的`人生觀,引導(dǎo)他們有正確的世界觀。要端正他們對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,引導(dǎo)他們從被動(dòng)到主動(dòng)學(xué)習(xí)。我想,要做到這些,你單純地給他們講多少的習(xí)題,分析多少的古詩(shī),教多少的英語(yǔ)單詞是不行的!也創(chuàng)造不出40分鐘時(shí)間的最大價(jià)值和真正價(jià)值。
3、寓教于樂(lè),建立一種互動(dòng)的教學(xué)方式
互動(dòng)的教學(xué)方式在現(xiàn)在是比較提倡的,它一改了以往的“填鴨”似的教學(xué)形式,而采用了一種更加人性化、更加科學(xué)的“老師走下講臺(tái)講課”的方式。這種教學(xué)方式能拉近老師和學(xué)生之間的距離,增強(qiáng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣性和積極性。然而,這種教學(xué)方式的普及在農(nóng)村小學(xué)是不容樂(lè)觀了。大學(xué)生支教“時(shí)間短”這一特點(diǎn)就決定了我們要采取一種更加新穎的方法去開(kāi)展工作,因?yàn)槲覀儽仨氁诙虝r(shí)間內(nèi)讓孩子們接受我們。所以,我們本次的下鄉(xiāng)支教所采取的就是這樣的一種互動(dòng)的教學(xué)方式,并且在此基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。
第一個(gè)創(chuàng)新就是稱呼的改變。我們要求小朋友們一律稱呼我們?yōu)椤案绺纭、“姐姐”。比如,教朗誦的小美姐姐、小利姐姐、文超哥哥,教英語(yǔ)的小燕姐姐,教美術(shù)的玲姐姐等等諸如此類(lèi)稱呼。稱呼改變的效果是很明顯的,孩子們很快得消除了他們對(duì)我們的陌生感,與我們打成一片了。
第二個(gè)創(chuàng)新是我們真正做到了走下講臺(tái)。在教室外上體育課或許你見(jiàn)過(guò),但在教室外上語(yǔ)文課、英語(yǔ)課你肯定沒(méi)有見(jiàn)過(guò)吧?我們這次就大膽得嘗試了這樣的一種教學(xué)方式——把朗誦輔導(dǎo)也搬出了教室。不但如此,我們還采用了玩游戲、講故事、記卡片等方式與之相結(jié)合。這種嘗試也取得了意想不到的效果,一是將孩子們和我們的距離拉得更近了,二是快速提高了他們學(xué)習(xí)的興趣和積極性。
4、以獎(jiǎng)勵(lì)為主、批評(píng)為輔,提高孩子們的學(xué)習(xí)熱情
一般來(lái)說(shuō),孩子們都有逆反的心里。你要是批評(píng)他,他反而更加叛逆,但是你要是表?yè)P(yáng)他,他就會(huì)做得更加好了。根據(jù)孩子們的這一思想特征,我們制定了本次支教期間的另外一個(gè)重要的原則是:以獎(jiǎng)勵(lì)為主,以批評(píng)為輔,提高孩子們的學(xué)習(xí)熱情。
事實(shí)上在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中,我們很少批評(píng)他們,甚至根本就沒(méi)有批評(píng)他們。但是我們總會(huì)找到理由去表?yè)P(yáng)他們,對(duì)他們的錯(cuò)誤我們一般會(huì)在表?yè)P(yáng)完了他們以后再委婉得提出來(lái)。我們這樣做的目的是希望他們將改正錯(cuò)誤當(dāng)成是完善自己的一種必要,而不是糾正自己的一種必要。
另外,這次我們?yōu)楹⒆觽儨?zhǔn)備了豐富的小禮品,除了作業(yè)本、鉛筆、文具盒、削筆刀等日常文具用品之外,還有乒乓球拍、茶杯、小型的玩具等娛樂(lè)用品。這些禮品我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)過(guò)程中陸續(xù)地獎(jiǎng)勵(lì)給他們,我們發(fā)獎(jiǎng)品的一個(gè)重要原則是保證人人能得獎(jiǎng),但是每個(gè)同學(xué)所得獎(jiǎng)品的理由是不同的,我們都是獎(jiǎng)勵(lì)他們各自不同的閃光點(diǎn)。
事實(shí)證明,孩子們?cè)诘锚?jiǎng)品以后回答問(wèn)題更加積極了,也更加主動(dòng)得配合我們的教學(xué)工作的開(kāi)展。雖然,這種方式也存在一定的弊端,比如暫時(shí)沒(méi)有得獎(jiǎng)的學(xué)生會(huì)覺(jué)得很沮喪,獎(jiǎng)品不如他人的同學(xué)會(huì)委屈地跑來(lái)問(wèn)我們?yōu)槭裁吹鹊。但是,這也從側(cè)面反映出了我們的方式是正確的,那就是表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)孩子們的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于批評(píng)懲罰的效果!
前面說(shuō)過(guò)了,孩子們需要有那么一些人去開(kāi)啟他們的視野和心靈的窗戶,而我們大學(xué)生義不容辭地要去承擔(dān)起這個(gè)使命。我們希望不僅僅是在校的大學(xué)生利用課余的一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間去做這件事情,更希望更多的大學(xué)生在完成了學(xué)業(yè)之后能夠主動(dòng)投身到這么一件光榮的戰(zhàn)爭(zhēng)中去,去引導(dǎo)我們農(nóng)民工的孩子們更茁壯地成長(zhǎng)。
簡(jiǎn)言之,大學(xué)生支教的意義就在于:
1、通過(guò)此次支教活動(dòng)能夠?qū)χЫ虒W(xué)校的學(xué)生教育帶來(lái)幫助,讓學(xué)生通過(guò)大學(xué)生了解到更多的信息,帶去一份光明,一份希望。
2、對(duì)參與支教的大學(xué)生來(lái)說(shuō),能夠有一個(gè)充實(shí)、難忘的人生經(jīng)歷,使大學(xué)生能夠在支教的過(guò)程中釋放和強(qiáng)化自身的社會(huì)責(zé)任感,將愛(ài)傳承,是一種心靈的陶冶。
3、拉動(dòng)大學(xué)生公益事業(yè)的發(fā)展。
支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告13
很幸運(yùn)的,今年暑假我去山西呂梁地區(qū)參加了一次很有意義的短期支教活動(dòng)。說(shuō)它短期,是因?yàn)檎麄(gè)支教過(guò)程為期不過(guò)十多天。不過(guò),雖然僅僅是短短十多天,我認(rèn)為它帶給我的,我們的,以及山區(qū)孩子們的收獲卻是巨大的。
作為隊(duì)伍中一名黨員,我覺(jué)得有必要站在黨員的立場(chǎng)上來(lái)寫(xiě)點(diǎn)什么。首先要感謝校黨委,感謝院團(tuán)委,感謝各位老師,在這喜迎校慶60年的隆重日子里,給了我們這個(gè)機(jī)會(huì),能夠讓我們深入到大西北地區(qū)去體驗(yàn)一下貧困山區(qū)的艱苦生活,讓我們大學(xué)生真真實(shí)實(shí)走出校園,走進(jìn)社會(huì),深入群眾,鍛煉我們當(dāng)代大學(xué)生的主人翁意識(shí),培養(yǎng)我們敢為人先的卓越品質(zhì),達(dá)到讓我們服務(wù)社會(huì)的目的, 大學(xué)生自我總結(jié),為以后我們大學(xué)生步入社會(huì)做好良好的銜接工作。同時(shí),也感謝山西省呂梁市教育局的大力配合與對(duì)我們工作的支持,讓我們的支教能夠順利進(jìn)行下去,再者,要感謝接待我們的學(xué)校--段家灣小學(xué)及吳海龍校長(zhǎng),感謝吳校長(zhǎng)十多天來(lái)對(duì)我們的教育工作的支持與鼓勵(lì),感謝校長(zhǎng)提供的無(wú)微不至的幫助。最后,感謝我和我的隊(duì)友們的共同努力,得以讓此次支教活動(dòng)順利完成。
其次,談一下關(guān)于短期支教的看法。對(duì)于短期支教,很多人包括很多老師,都持反對(duì)態(tài)度,他們認(rèn)為,短期支教,起不到實(shí)質(zhì)性的傳播知識(shí)的作用,相反的,由于支教期間,孩子和去支教的大學(xué)生相處氣氛非常融洽, 中國(guó)夢(mèng)與當(dāng)代大學(xué)生,這反而會(huì)讓孩子養(yǎng)成隨意和師長(zhǎng)開(kāi)玩笑的不良品質(zhì),甚至?xí)䦟⑦@品質(zhì)帶入到開(kāi)學(xué)后正常的學(xué)習(xí)生活中去。因此,很多人并不看好短期支教。對(duì)此,我想說(shuō)的是,我們不能因?yàn)檫@臆想出來(lái)的“弊端”就放棄我們這愛(ài)心活動(dòng)的進(jìn)行,而且,經(jīng)過(guò)我們幾年的總結(jié)以及對(duì)支教地后續(xù)的信息收集和反饋,事實(shí)證明,那些所謂的擔(dān)憂是不存在的。對(duì)于“短期支教起不到實(shí)質(zhì)性傳播知識(shí)”這一說(shuō)法,首先需要澄清的一點(diǎn)是,我們?nèi)プ龆唐谥Ы踢@個(gè)活動(dòng),并不是去教孩子們語(yǔ)文數(shù)學(xué),我們要做的,而且一直致力于做的,是將大山外的世界以一種美好的的方式呈現(xiàn)給他們,讓他們構(gòu)建起自己的人生理想,讓他們構(gòu)建自己的人生宏圖。就拿今年山西呂梁支教來(lái)說(shuō),我們給孩子們準(zhǔn)備了書(shū)法、手工、地理、科學(xué)、創(chuàng)造學(xué)、趣味英語(yǔ)以及傳統(tǒng)文化知識(shí)等涉及各個(gè)方面、各個(gè)學(xué)科的課程,為的就是拓展孩子們的視野, 學(xué)習(xí)張麗莉事跡心得體會(huì),讓他們多接觸一些新穎的事物,不至于喪失對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。我們更希望他們對(duì)我們所準(zhǔn)備的課程產(chǎn)生濃厚的興趣,甚至以后就致力于此領(lǐng)域的研究。另外,對(duì)于“孩子容易養(yǎng)成隨意和師長(zhǎng)開(kāi)玩笑的不良品質(zhì)”這一觀點(diǎn),我是不茍同的。在這十多天的支教生涯中,我們確實(shí)和孩子們相處很融洽,在課間我們一起做游戲,一起打鬧、玩耍。但是,在課堂上,孩子們卻是非常的`認(rèn)真聽(tīng)話的,當(dāng)然也有一些調(diào)皮的孩子,上課接話茬,做小動(dòng)作,不過(guò)被我們隊(duì)員以師長(zhǎng)的威嚴(yán)鎮(zhèn)住之后,這種情況就再?zèng)]發(fā)生過(guò)。通過(guò)我們對(duì)于孩子們的了解與認(rèn)知,我們相信, 再者,在這次支教過(guò)程中,作為一名黨員,我更是肩負(fù)著我們黨支部愛(ài)心基金發(fā)放的重任。我們黨支部的基金會(huì)--信基金,于今年向“同心圓”計(jì)劃支教隊(duì)捐贈(zèng)資金一萬(wàn)元,其中,對(duì)于山西呂梁地區(qū),資助貧困山區(qū)兒童 0人次,共3300余元。我們支部成立信基金的目的就是引導(dǎo)大學(xué)生合理使用獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金,倡導(dǎo)同學(xué)們捐出一部分用于資助貧困山區(qū)兒童,這一舉措也取得了良好的效果,在學(xué)院內(nèi)形成良好的氛圍,同學(xué)們捐助也非常踴躍。另外,今年對(duì)于山區(qū)兒童的的捐贈(zèng),我也是感慨頗多。山區(qū)兒童的的確確非常貧困,但是受資助的兒童的學(xué)習(xí)成績(jī),以及自身素質(zhì)也確實(shí)存在差異,可以說(shuō)是良莠不齊,對(duì)于資助一事有待于建立新的受資助人員考察方式,以確保資助資金發(fā)放到品學(xué)兼優(yōu)的山區(qū)兒童手中,讓資助資金發(fā)揮其真正的作用。再次感謝黨支部成立愛(ài)心基金會(huì)--信基金,為山區(qū)貧困兒童帶來(lái)了遠(yuǎn)方的溫暖。
最后,祝愿我們的信基金在以后發(fā)揮更大的作用;祝愿山區(qū)的孩子們?cè)缛湛忌洗髮W(xué),改變自己的命運(yùn);祝愿我們蝸牛小隊(duì)的每一個(gè)成員一步一步爬出自己的精彩!
支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告14
這是我第一次參加類(lèi)似的實(shí)踐活動(dòng),從開(kāi)始加入實(shí)踐團(tuán)隊(duì)到實(shí)踐圓滿結(jié)束這一個(gè)多月里,我一直興奮不已,從策劃、申報(bào)項(xiàng)目到實(shí)踐活動(dòng)前期、中期、后期的各個(gè)過(guò)程中,每一個(gè)大大小小的環(huán)節(jié)中都充滿著大大小小的挑戰(zhàn),時(shí)時(shí)刻刻考驗(yàn)著每一位隊(duì)員,每一環(huán)節(jié)體現(xiàn)著整個(gè)團(tuán)隊(duì)的努力合作精神,鍛煉了隊(duì)員們各方面的素質(zhì)和能力。每遇到一個(gè)問(wèn)題,隊(duì)員們都絞盡自己的腦汁、想盡各種辦法,綜合起來(lái)考慮一個(gè)最完善的解決方法;每討論一個(gè)話題,隊(duì)員們都會(huì)毫無(wú)保留說(shuō)出自己的觀點(diǎn)、也毫無(wú)顧忌說(shuō)出某一觀點(diǎn)的不足,最終達(dá)成大家認(rèn)可的方案;每攻破一個(gè)難題,隊(duì)員們都會(huì)大松一口氣,聚在一起分享喜悅,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和成果。
我們選擇陜西省榆林市吳堡縣薛下村鄉(xiāng)為支教調(diào)研對(duì)象,這個(gè)地區(qū)處在大山深處,經(jīng)濟(jì)落后、偏遠(yuǎn)閉塞、發(fā)展滯緩。我雖然不是土生土長(zhǎng)的農(nóng)村人,但我知道農(nóng)村家庭的艱難,但在這里有更艱難的生活。從市區(qū)到山村,我感受到中國(guó)的貧富差距是如此之大,這里與榆林市相比真的是天與地的差別,上海是飛機(jī)、公交、私人轎車(chē)等各種交通工具俱全的城市,到處充滿著現(xiàn)代化的氣息;扭仁卻是連自行車(chē)都無(wú)法行駛的山村,農(nóng)作物都要靠人用擔(dān)子挑回家,這里仿佛與世隔絕一樣。作為大學(xué)生這個(gè)角色,能夠?yàn)樨毨У貐^(qū)的小學(xué)生、鄉(xiāng)親做些事情,貢獻(xiàn)自己的一份力量,我真的很快樂(lè),也從中體驗(yàn)到了自己的價(jià)值,樹(shù)立大學(xué)生的良好形象與精神風(fēng)貌。
在實(shí)踐活動(dòng)的前期準(zhǔn)備中(主要包括策劃、宣傳、外聯(lián)、物品準(zhǔn)備、募捐等),給我感觸最深的是:聯(lián)系小學(xué)組織募捐,因?yàn)槲覀儗⑸虾5膼?ài)心與資源傳遞到貧窮的地區(qū),為扭仁小學(xué)建立了“甘露圖書(shū)館”。我們主要聯(lián)系了榆林市的`一小,二小,三小,捐到了大量的書(shū)籍、文具、玩具、衣物等,我們收獲更多的是榆林市小朋友給扭仁學(xué)生們的祝福、鼓勵(lì)和友誼,也許一封封充滿祝福的信件會(huì)帶給貧困地區(qū)小學(xué)生們更大的動(dòng)力,這是一種無(wú)形的力量。看到小學(xué)生們積極奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心,我們感到了責(zé)任的重大,堅(jiān)定了建立圖書(shū)館的決心和信心。我們認(rèn)為,能夠建立起城市小學(xué)生與貧困地區(qū)小學(xué)生的友誼橋梁,為貧困小學(xué)建立起圖書(shū)館,是我們這次下鄉(xiāng)支教做的最有意義的事情。從聯(lián)系小學(xué)、與小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)談捐書(shū)事宜、募捐宣講、組織捐物捐書(shū)、運(yùn)送捐物的整個(gè)過(guò)程中,我們思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力有了很大提高,團(tuán)隊(duì)意識(shí)和情感更一步加深。我感受到了團(tuán)隊(duì)力量的偉大,感受到了無(wú)論是多遠(yuǎn)的路途,無(wú)論有多大波折,只要大家齊心協(xié)力、擁有恒心,就一定會(huì)到達(dá)終點(diǎn),實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。當(dāng)扭仁的小學(xué)生們閱讀著喜愛(ài)的書(shū)籍,玩著各類(lèi)的玩具,使用著各種各樣的文具,我們有說(shuō)不出的快樂(lè)和欣慰,心中涌起一股成就感和喜悅感。
支教期間,我們不斷走訪、調(diào)研,不斷舉行各種各樣的活動(dòng),如運(yùn)動(dòng)會(huì)、升旗儀式等,開(kāi)設(shè)了許多有趣實(shí)用的課程。經(jīng)過(guò)十天的實(shí)踐,根據(jù)實(shí)踐總結(jié)的成果,我也有了一些思考和建議,僅供參考。
經(jīng)過(guò)支教過(guò)程中的了解,針對(duì)教育問(wèn)題有以下思考:
第一,要豐富貧困地區(qū)學(xué)生的精神生活,據(jù)我們了解,許多學(xué)校
連升旗儀式、運(yùn)動(dòng)會(huì)、聯(lián)歡會(huì)等一般的活動(dòng)也沒(méi)有舉行過(guò),這樣對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)教育十分不利。
第二,在我國(guó)廣大的農(nóng)村尤其是偏遠(yuǎn)地區(qū)孩子的基礎(chǔ)教育問(wèn)題一直被國(guó)家和社會(huì)各界關(guān)注,但一直沒(méi)有提升到重要的地位,農(nóng)村的教育條件與城市相比有很大的差距。
第三,農(nóng)村教育問(wèn)題不僅僅要改善教學(xué)設(shè)施,提高教學(xué)質(zhì)量就足夠的,國(guó)家已經(jīng)落實(shí)了很多政策鼓勵(lì)基礎(chǔ)教育,下一步提高學(xué)生們接受教育的意識(shí)更不能忽視。
第四,在建設(shè)資源節(jié)約型環(huán)境友好型社會(huì)的背景下,國(guó)家、相關(guān)政府部門(mén)可以鼓勵(lì)整合教育資源,將大城市閑置的教學(xué)設(shè)備、書(shū)籍等資源運(yùn)至貧困地區(qū)學(xué)校。
經(jīng)過(guò)老洞旅游的調(diào)查,針對(duì)苗族的旅游開(kāi)發(fā)、文化繼承問(wèn)題有以下建議。
第一,開(kāi)發(fā)特色資源。利用自然優(yōu)勢(shì)開(kāi)發(fā)更好的旅游資源,尤其是苗族的特色文化、苗家特產(chǎn)等,挖掘傳統(tǒng)文化資源,但避免盲目開(kāi)發(fā),吸引更多的游客又能更好地宣傳苗族傳統(tǒng)文化并發(fā)揚(yáng)廣大。
第二,培養(yǎng)高文化、高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)性旅游人才。政府可以鼓勵(lì)學(xué)生報(bào)考旅游專(zhuān)業(yè),這樣會(huì)有很大的優(yōu)勢(shì):一是知識(shí)優(yōu)勢(shì);二是年齡優(yōu)勢(shì);三是語(yǔ)言優(yōu)勢(shì)四是地理優(yōu)勢(shì)。
第三,延伸旅游服務(wù)項(xiàng)目。發(fā)展民族地區(qū)鄉(xiāng)村旅游,應(yīng)延伸更多的旅游服務(wù)項(xiàng)目,如住宿、飲食、娛樂(lè)等,開(kāi)發(fā)具有自己特色的旅游服務(wù)業(yè)。
第四,增添便民設(shè)施,方便游客。開(kāi)發(fā)旅游業(yè),要時(shí)刻為游客著想,可增添公廁、路燈、座椅、垃圾桶、遮雨長(zhǎng)廊等設(shè)施,解決乏累、如廁難、照明等問(wèn)題。
支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告15
在甘肅積石山志愿者招募宣傳單上有這樣的一段話:“有一種生活,你不曾經(jīng)歷過(guò),就不知道其中的艱辛;有一種艱辛,你不曾體會(huì)過(guò),就不知道其中的快樂(lè);有一種快樂(lè),你不曾擁有過(guò),就不知道其中的純粹!20xx年的這個(gè)夏天,我選擇了支教社會(huì)實(shí)踐來(lái)經(jīng)歷這種生活,體會(huì)這種艱辛,追求這種快樂(lè)。
意外的驚喜
大一在華園大道看到甘肅支教在招募志愿者的時(shí)候就想報(bào)名了,無(wú)奈與軍訓(xùn)的時(shí)間沖突,于是今年一看到就立馬報(bào)名參加了。最初也許是出于對(duì)志愿者的一種崇拜,但更多的想體驗(yàn)艱苦的生活,鍛煉和磨礪自己,還有因?yàn)樽约荷磉吘陀泻芏噙@樣的例子(很多同學(xué),很聰明,但卻都早早地離開(kāi)了校園,并不是他們比別人笨,而是觀念和環(huán)境的影響,教育在我們西北不被重視),所以想做些什么。在經(jīng)過(guò)3層的面試與考核后,我成為了支教團(tuán)的一員,這對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)意外的結(jié)果。大多數(shù)的隊(duì)友都是在學(xué)院或?qū)W校的部門(mén)擔(dān)任職位或者多才多藝,都非常的有實(shí)力,而我什么都沒(méi)有。雖然有些意外,但我非常珍惜這次難得的機(jī)會(huì),我相信,我的愛(ài)心,用心,一定可以做的很好的!
前期的準(zhǔn)備
備課、宣傳、募捐、拉贊助、一幫一,事情一件一件的進(jìn)行著。
雖然募捐只有短短的五天,但作為募捐組的成員,我深深的知道其中的繁瑣。多次小組開(kāi)會(huì)制定出來(lái)的策劃書(shū),被老師退回,修了又修,改了又改;做募捐箱、宣傳單、海報(bào),安排值班等等,我們一直用心的對(duì)待,用心的完成。雖然忙碌,但是大家很有信心,希望通過(guò)我們的努力,能讓更多的人獻(xiàn)出自己的愛(ài)心,讓遠(yuǎn)在積石山的孩子收獲更多的溫暖與希望。募捐過(guò)程中,大家不知疲倦的一遍遍穿梭在華園大道,各個(gè)樓棟,各個(gè)小學(xué)。每一張宣傳單,每一次微笑,讓我們學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任和愛(ài),因?yàn)樽尯⒆觽兏惺艿綈?ài)的力量使我們的責(zé)任,大家對(duì)孩子們的愛(ài)心讓我們感動(dòng),謝謝你們,好心人!
在前期最主要的工作就是備課,我一直在茫然,僅僅二十多天的支教時(shí)間,我到底能教會(huì)他們什么?心里雖然很明白,我們的目的是讓大山里的孩子們感受他們?cè)谶@所不能學(xué)到的東西,讓他們知道知識(shí)可以改變命運(yùn),自己帶給他們的不光是書(shū)本上的知識(shí),而且這么短的時(shí)間里也教不了多少,但還是大量的搜資料,各個(gè)年級(jí),各版本都研究,寫(xiě)大綱,花了很多心思和時(shí)間,準(zhǔn)備了很久,很多。雖然這些在最后被證明確實(shí)沒(méi)怎么用到,但心里很踏實(shí)。
帶著責(zé)任出征
20xx年7月18日清晨6:00,在清真餐廳門(mén)口我們帶著“傳遞愛(ài)心”的共同信念踏上了去甘肅積石山支教的征程。坐上大巴跨出校門(mén)的那一刻,突然感覺(jué)責(zé)任的重大,心里默默鼓勵(lì)自己,一定要堅(jiān)強(qiáng),一定要堅(jiān)持,一定要努力!7月20日,從福州到西安再到蘭州,輾轉(zhuǎn)顛簸了50多個(gè)小時(shí)后,我們終于到達(dá)目的地甘肅積石山。從蘭州到積石山,一路上,到處都是山,大多數(shù)山很陡植被很少光禿禿的,汽車(chē)一直走的是盤(pán)山路,給人感覺(jué)很荒蕪。
37名隊(duì)員平均分成6個(gè)小組,分別前往六所不同的學(xué)校。鋒磊,鏗錚,小雪,寧曦,亞若和我,我們六個(gè)人被分到了新坪小學(xué),離縣城最遠(yuǎn)。當(dāng)我們坐在小面包車(chē)?yán)铮粗剡叺泥l(xiāng)村小路,看到那一排排陳舊的房屋,我知道,我們就要到了,就要看到那一雙雙渴望的眼神了!此時(shí),興奮中夾雜著緊張,激動(dòng),焦急,期待……心情很復(fù)雜。從橋頭到新坪雖然只有四五里的路,卻驅(qū)車(chē)行進(jìn)了近半個(gè)小時(shí)。六點(diǎn)半左右,我們到達(dá)了最終的目的地——新坪小學(xué)。這里就是我們將要支教,成長(zhǎng)鍛煉感受的地方。下車(chē)后書(shū)記給我們幾個(gè)簡(jiǎn)單的介紹了下情況,然后我們的支教生活就正式拉開(kāi)了帷幕。
佛說(shuō):“前世的五百次回眸,換來(lái)今生的擦肩而過(guò)。親愛(ài)的孩子們,我想,能夠與你們相遇,只能濃縮成兩個(gè)字,緣分。在20xx年這炎熱的夏天,我們的友誼漸漸發(fā)芽了……
學(xué)習(xí)篇
我們這所小學(xué)來(lái)的主要是五年級(jí)的學(xué)生,有兩個(gè)班,近六十個(gè)學(xué)生。因?yàn)橹拔乙恢辈恢雷约簳?huì)教幾年級(jí)的學(xué)生,所以準(zhǔn)備了各個(gè)年級(jí)的課程。在和校長(zhǎng)交流中了解到學(xué)生的基礎(chǔ)不是很好,還有想我們主要加強(qiáng)一下他們的語(yǔ)數(shù)外主課。所以我之前準(zhǔn)備的大多數(shù)就等于無(wú)用功了,還有,之前我們6個(gè)人是沒(méi)有數(shù)學(xué)老師的,討論之后又加了數(shù)學(xué)課。雖然從福建到積石山連著趕了三天的路非常的累,但到的那天晚上還是熬夜重新備課,因?yàn)槊魈斓谝还?jié)課就是我的英語(yǔ)課。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是主課,所以我天天都有課,每天兩節(jié)。
難忘第一次站在講臺(tái)時(shí)的激動(dòng)和孩子們羞澀好奇的眼睛,當(dāng)我用流利的英語(yǔ)作自我介紹的時(shí)候,我看到了他們羨慕,渴望以及困惑的眼神。在我用中文解釋時(shí),我教他們簡(jiǎn)單的英語(yǔ)自我介紹的方法并鼓勵(lì)他們用英語(yǔ)介紹自己。剛開(kāi)始的時(shí)候。孩子們很害羞,在臺(tái)上說(shuō)話都低著頭,雙手抓著自己的褲縫,顯得很緊張。在我的啟導(dǎo)和鼓勵(lì)以及同學(xué)們的掌聲中,他們慢慢的放開(kāi)了。更讓我意外和感動(dòng)的是,接下來(lái)的大多數(shù)用英語(yǔ)做介紹,雖然很多是在我的`幫忙下完成的,不過(guò)真的很欣慰。他們真的很聰明。課上給他們每個(gè)人取了英文名字,一下課就有很多孩子跑到講臺(tái)上圍著問(wèn)我他們英文名的意思,看到這些天真可愛(ài)的他們,我的心酸了。此時(shí),一種責(zé)任感從我的內(nèi)心中涌出。在大課間的時(shí)候,我們一改過(guò)去做操的方式,教他們跳兔子舞,既好玩又健身,然后是做游戲,大家玩的很開(kāi)心,笑聲回蕩整個(gè)校園。中午休息的時(shí)候,有個(gè)學(xué)生硬是給我嘴里塞了一塊冰棒,就跑掉了,在那一剎那,我上課的口渴,累都蕩然無(wú)存,孩子們用他們簡(jiǎn)單的方式表達(dá)他們對(duì)我的感激。
英語(yǔ)對(duì)他們來(lái)說(shuō),是很難的一門(mén)課。在授課過(guò)程中,曾經(jīng)問(wèn)他們喜歡英語(yǔ)嗎,大多數(shù)都是不喜歡,有的是因?yàn)榭疾缓,就像喜歡數(shù)學(xué),因?yàn)閿?shù)學(xué)考得好;有的是因?yàn)樘y了,聽(tīng)不懂,想學(xué)但是學(xué)不好,但是他們對(duì)英語(yǔ)的渴望,渴望學(xué)到更多的知識(shí),讓我感動(dòng)。因?yàn)槲覀兊臅r(shí)間和資源有限,不能給予他們較系統(tǒng)的英語(yǔ)知識(shí)。所以課上我主要以學(xué)習(xí)單詞和簡(jiǎn)單的句子及日常簡(jiǎn)單的口語(yǔ)交流為主,以游戲,PK的趣味的形式進(jìn)行教學(xué),目的在于提高他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,掌握些學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法,讓他們?cè)诮窈竽芨玫貙W(xué)習(xí)英語(yǔ)。幾天下來(lái)我慢慢的摸索出一套自己的教學(xué)方法。每節(jié)課我都會(huì)把他們分成兩組,并每組起個(gè)有特色的名字和宣言,進(jìn)行比分的PK。 我覺(jué)得,愛(ài)玩的孩子的天性,以游戲的方式教學(xué),會(huì)讓孩子提起興趣,很快就進(jìn)入狀態(tài)。孩子們都有一種好勝心理,在游戲中總希望自己的組能贏,想在別人面前表現(xiàn)自己的能力,得到別人的承認(rèn)。這樣,他們就會(huì)很認(rèn)真地思考問(wèn)題,以最快最準(zhǔn)的方式解出答案。例如,在玩“搶凳子”和“時(shí)間司令”的游戲中,孩子們爭(zhēng)先恐后地舉手要回答。一班的班長(zhǎng)玉龍每次最先舉手,但是讓他站起來(lái)回答時(shí),又會(huì)問(wèn)我,老師,你剛剛問(wèn)的什么啊?還有的孩子,因?yàn)樽约旱慕M得分少或者舉手舉得慢了,就急得直跺腳,一臉的不服氣。雖然這樣一節(jié)課很累,要不停的維持課堂秩序,但是,我卻很充實(shí)很開(kāi)心,面對(duì)著一張張純真的笑臉,心里有無(wú)限的平靜和安慰。由于我連續(xù)上課以及每天游戲都要大聲的喊,到最后嗓子都啞了,可是看著他們天真可愛(ài)的笑臉時(shí),我特別的欣慰,心底反而有股暖流在流淌,嗓子再痛我的心里都覺(jué)得很甜。
孩子篇
在這,我被孩子們感動(dòng)著。在這里支教的十幾天中,心一直在感動(dòng)中成長(zhǎng)!
中午是兩點(diǎn)半上課,可是孩子們一吃完午飯就直接來(lái)學(xué)校。孩子們對(duì)待學(xué)習(xí)的熱情,讓我感動(dòng)。為了下午的課,我們規(guī)定了開(kāi)門(mén)的時(shí)間,每次聽(tīng)到他們爬在鐵門(mén)上喊“老師,開(kāi)開(kāi)門(mén)吧!”“老師,出來(lái)和我們說(shuō)說(shuō)話吧!”……我都特別難受,孩子們,原諒我們的無(wú)奈……
我在上課的時(shí)候,孩子們那股認(rèn)真聽(tīng)講和一絲不茍記筆記的精神,讓我感動(dòng)。想想自己上課的表現(xiàn),感到自嘆不如和無(wú)比的慚愧。從孩子們的身上我看到了自己對(duì)待學(xué)習(xí)的很多不足。我們的學(xué)習(xí)環(huán)境可以說(shuō)比他們不知道好上多少倍,而我們呢,整天都在在干什么。當(dāng)我們?cè)绯窟沉寂在睡夢(mèng)中時(shí),他們這群山里孩子起來(lái)在給家里煮飯,趕山路,過(guò)河來(lái)上學(xué),路途遠(yuǎn)的甚至有走四十多分鐘;當(dāng)我們?cè)诖髮W(xué)課堂上課睡覺(jué)時(shí),而這群孩子們?cè)谡n堂上認(rèn)真聽(tīng)講,一絲不茍的做著筆記,在用自己的實(shí)際行動(dòng)改變自己的命運(yùn);當(dāng)我們下課放學(xué)后我們?cè)诟髯韵順?lè)時(shí),這群孩子們?cè)诜排#r(nóng)活,洗衣,做家務(wù),忙完所有的事情后到了深夜,他們挑燈夜讀,完成自己的家庭作業(yè)。雖然家境貧困,但是他們的樂(lè)觀,始終掛在臉上的那無(wú)邪的微笑深深打動(dòng)這我。
雖然這些孩子年齡小,但是那么的善解人意和懂事,讓我感動(dòng)。課堂上做游戲時(shí)孩子們熱情很高,但是會(huì)很吵,亂哄哄的,當(dāng)我維持秩序的聲音都被掩埋,感到無(wú)力時(shí),懂事的佩佩經(jīng)常會(huì)幫我叫同學(xué)們別吵聽(tīng)老師講,學(xué)生們也會(huì)很聽(tīng)話;在我用啞著的聲音教他們唱歌,高音唱不上去時(shí),他們會(huì)很認(rèn)真,聲音很宏亮的接下去;當(dāng)察覺(jué)到我們不高興時(shí),就會(huì)一個(gè)勁地詢問(wèn)‘怎么了’, ‘怎么了’;看到我們房間地臟了,吃完飯的桌子沒(méi)收拾,就會(huì)默默地幫我們打掃;看到我們手上提了很多東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)就跑過(guò)來(lái)幫我們提,我去教室上課和下課,手上的東西一定是在他們手上,哪怕只是一本薄薄的教案,他們會(huì)說(shuō)”老師,我?guī)湍隳,我(guī)湍闼偷睫k公室,你休息下,教我們這么累”……等等的瑣事實(shí)在太多,舉不勝舉。最讓我感動(dòng)的有這么兩件。海蘭,佩佩因?yàn)榧依镞h(yuǎn),中午都不回家,因?yàn)槭巧贁?shù)民族也不能和我們一起吃,每次見(jiàn)到他們要給他們泡面他們都會(huì)說(shuō)吃過(guò)了吃過(guò)了,雖然我們知道這是假的。有天中午,過(guò)來(lái)問(wèn)我們要熱水,我還以為她們要喝,就留他們?cè)谖覀兎偶龠@喝,可是他們告訴我是學(xué)校外邊來(lái)了個(gè)叫花子老婆婆,已經(jīng)好久沒(méi)吃飯了,她把她的餅給了她,但是老婆婆要喝水,而且是開(kāi)水。當(dāng)時(shí)我就被感動(dòng)了,自己家都窮成這樣了,卻還惦記著叫花子,而且努力滿足她的要求,小孩子的心真的非常的純潔,年齡雖小,愛(ài)心卻是我們比不了的。想想我們走在喧嘩的城市走在街道上看到一個(gè)衣衫襤褸的叫花子,恐怕大多數(shù)會(huì)視而不見(jiàn)甚至繞道而行吧。還有一次,我在校園給女生排練時(shí),自睿叫我?guī)退趦?nèi)存卡上拷東西,于是隨手就放在口袋里,后來(lái)在教室時(shí)候就找不到了,娟娟,自燕和英菊她們看到我在地上找東西,就主動(dòng)過(guò)來(lái)問(wèn)我找什么,我告訴他們了,可是,內(nèi)存卡那么小的一個(gè)薄片怎么可能找得到,于是我就放棄了,告訴他們不找了,我自己也有,到時(shí)候給自睿就可以了。于是我接著給男生排練,可是大概有半個(gè)小時(shí)左右,娟娟他們就高興地沖進(jìn)來(lái)對(duì)我喊:”Miss Lee,我們找到了,就在校園的那個(gè)樹(shù)下,你趕緊裝好吧,我給你包在紙里,這樣就不會(huì)丟了。” 整個(gè)校園那么大,而且樹(shù)葉那么多,卡那么小,她們是怎么找到的?當(dāng)時(shí)我的眼眶都濕了,我給了她們一個(gè)大大的擁抱,不光是感謝,更是她們不放棄的精神感動(dòng)了我。孩子,謝謝你們!
孩子,謝謝你們!我不知道該怎么感謝你們,你們讓我看到了世界的純凈和年少的美好,看到無(wú)畏的勇氣和無(wú)限的活力。原來(lái)我已經(jīng)遠(yuǎn)離童年很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)了……但是,和你們?cè)谝黄,仿佛我也回到了我的童年!孩子們,我們不?huì)忘記,不會(huì)忘記那一聲聲真摯的老師好,那爭(zhēng)先恐后舉起的小手;不會(huì)忘記你們給老師編的柳樹(shù)頭環(huán),和你們圍在一起聊天傳出的陣陣笑聲,我們一起打籃球一起做游戲時(shí)灑下的汗;不會(huì)忘記你們那稚氣純真的笑臉,瘦小頑皮的身影,可愛(ài)天真的面龐。親愛(ài)的孩子們,遠(yuǎn)方的道路還很長(zhǎng)很長(zhǎng),我希望,你們能永遠(yuǎn)帶著你們的愛(ài)和感恩,帶著你們的熱情和信念堅(jiān)定的走下去。世界屬于你們!親愛(ài)的孩子們,希望很多很多年以后,當(dāng)你們走過(guò)回憶的十字路口時(shí),還能夠輕輕的記起我,能夠記起那個(gè)老是說(shuō)話顛倒的笨蛋老師,她的名字叫李梅玲。親愛(ài)的孩子們,我會(huì)默默地為你們祝福,祝福你們每一個(gè)人不再悲傷與哀愁,幸福與快樂(lè)永遠(yuǎn)寫(xiě)在你們臉龐。世界在你們腳下。Go Go ,come on! 加油!不要放棄!
家訪篇
每天下午上完課,在學(xué)生的帶領(lǐng)下,踏著蜿蜒曲折的山路,我們開(kāi)始了家訪之旅。因?yàn)檫@樣一次特殊的經(jīng)歷,讓我們對(duì)孩子們有了更深的了解,與孩子之間的感情也得到升華。
積石山從不到五點(diǎn)就天亮一直到晚上九點(diǎn)才天黑。雖然是下午,但是太陽(yáng)光線依舊很毒。在后面幾天因?yàn)橄挛缫啪,所以中午一放學(xué)就頂著火辣辣的太陽(yáng)進(jìn)行家訪。有的孩子在家很遠(yuǎn),要走半個(gè)小時(shí)以上,而且不是爬坡就是過(guò)河,都是坑坑洼洼的土路,經(jīng)常會(huì)走的很累,但是孩子們每天為了上學(xué)要走四回,他們告訴我們這次學(xué)校都沒(méi)讓更遠(yuǎn)的學(xué)生過(guò)來(lái),遠(yuǎn)的要走一個(gè)小時(shí)多,早上五六點(diǎn)就要開(kāi)始走,中午都是不會(huì)去,就在教室吃自己從家里帶的干糧。
家長(zhǎng)們很熱情,雖只是坐短短的幾分鐘,但家家都給我們泡茶水,加很多的糖進(jìn)去,端家里烙的大餅,摘院子的果子給我們吃。有的知道我們要來(lái),甚至提前給準(zhǔn)備買(mǎi)了雞肉,盡管家里并不富裕,平時(shí)自個(gè)都不怎么吃,有的家里的杯子都是一個(gè)一個(gè)拼湊的,這讓我覺(jué)得到特別的感動(dòng)和溫暖。在秀萍家,雖然自己不喜歡吃米飯,但為了我們,知道我們是從南方來(lái)的,平時(shí)都吃米飯,家訪那天就提前為我們準(zhǔn)備好了米飯。在一個(gè)少數(shù)民族的奶奶說(shuō)“你們是我們最珍貴的客人,這么遠(yuǎn)來(lái)幫助我們,關(guān)心孩子,謝謝你們!”王鎖的媽媽告訴我們,王鎖回家告訴他說(shuō)聽(tīng)我們講課簡(jiǎn)直就是一種享受。種種的種種,不僅僅是激動(dòng)和感動(dòng),更多的是慚愧。在這遠(yuǎn)離城市遠(yuǎn)離喧囂的大山里,我們從外面來(lái)的幾名學(xué)生受到他們?nèi)绱说男湃闻c期待,而我們留給這的到底是什么?我迷茫……知識(shí)在這里是受到尊重的,但是卻沒(méi)有足夠的老師來(lái)享有這份尊重。這里需要更多的老師,更多的知識(shí)。
這里的村民主要以花椒為家庭主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源。今年冬天因?yàn)槭芎ń樊a(chǎn)量大減,很多人都去外地打工。家里留著身體虛弱的爺爺奶奶和年齡還小的孩子。我們?nèi)ブЫ痰臅r(shí)間剛好是開(kāi)始農(nóng)忙的時(shí)間,家家都有花椒樹(shù),所有的孩子都要幫家里摘花椒。高高的花椒樹(shù),密密麻麻的尖刺,就是小小的個(gè)子的他們的空閑時(shí)間要面對(duì)的。手上,胳膊上,甚至臉上都有被刺劃傷的痕跡。有時(shí)候甚至請(qǐng)假幫家里摘。文菊是只上了三天的課就離開(kāi)幫家里摘花椒了,我們?nèi)ゼ以L的時(shí)候才知道,原來(lái)在08年的時(shí)候,她媽媽因?yàn)檎ń窂臉?shù)上摔下來(lái),雙腿不能行動(dòng)了,為了治病家里已經(jīng)外債累累,所以爸爸去外地打工,家里的一切都是由文菊和上初中的哥哥一起照顧,不僅要學(xué)習(xí),還要照顧媽媽和地里,我們?nèi)ゼ以L的那天,文菊去地里摘花椒了。媽媽告訴我們文菊已經(jīng)做了整整3年的飯了,既要照顧她又要干地里的活,孩子才12歲,很辛苦,很懂事,不容易,說(shuō)著說(shuō)著都流淚了。貧困的地區(qū),艱難的生活,堅(jiān)強(qiáng)的孩子。在那里,這樣可憐的孩子很多很多,生活的壓力讓他們不得不放棄學(xué)業(yè),提早承擔(dān)家庭的重任,在地里,在山坡上,在羊群里,我們可以隨時(shí)看到他們瘦小的身影,他們一直毫無(wú)怨言的努力的堅(jiān)強(qiáng)的活著。
生活篇
校長(zhǎng)為我們安排了學(xué)校的三間教師的辦公室作為我們住的地方,我和雪兩人住校長(zhǎng)室,白天蒼蠅成群結(jié)對(duì)的與我們?yōu)榘椋绕涫窃缟希覀兓旧隙际潜簧n蠅這個(gè)“準(zhǔn)時(shí)鬧鐘”吵醒的;晚上蟲(chóng)子更多,時(shí)不時(shí)有些不知名的黑色小蟲(chóng)子來(lái)湊熱鬧,貌似怕我們兩個(gè)女生害怕,它們晚上一起演奏著交響曲。我們就是在這種“音樂(lè)”中入睡。,因?yàn)闆](méi)有地方,去了那么多天就沒(méi)有洗過(guò)一次澡。
剛?cè)サ膬商焓窃诖謇锏囊患倚〕缘杲鉀Q我們的早午餐,晚餐就自行解決,可是,由于開(kāi)始農(nóng)忙,我們就沒(méi)地吃飯了,只得每天自己下廚。那邊只有三六九隔三天一趕集,所謂的集市,就是幾家商店,外面擺些小攤子,非常的小。賣(mài)菜的好像就只有土豆和包菜,所以我們的菜基本都已土豆,雞蛋為主。主要是做飯的灶,是燒煤炭的鼓風(fēng)機(jī)生活,每次生完火就是一個(gè)灰人,特難搞。而且只有一個(gè)鍋,做什么都不方便。早上孩子們來(lái)的很早,所以我們必須快點(diǎn)吃早飯,然后馬上去組織學(xué)生上課。早上有時(shí)候老大會(huì)給我們煮個(gè)雞蛋或者稀飯,其他時(shí)候就湊合著隨便吃。中午的時(shí)候就做米飯,炒兩三個(gè)菜,晚上也是米飯或者泡面呀。想說(shuō)的是,在家我媽都不讓一般情況下是不會(huì)叫我做菜的,因?yàn)槲易龅牟藥缀跏菦](méi)人吃的,不是太咸就是沒(méi)炒熟,只有我自己愛(ài)吃,所以我只負(fù)責(zé)賣(mài)菜和切菜。但是,這十幾天里,你們天天吃著我做的飯,我知道是沒(méi)有辦法了,不過(guò),填飽肚子就好啊,呵呵……
環(huán)境雖然艱苦,但細(xì)細(xì)回味起來(lái),卻別有一番幸福的滋味,我相信這是人生難得的一份體驗(yàn)。以后我們不會(huì)再有機(jī)會(huì)一起吃一起住,一起上廁所,一起肆無(wú)忌憚的開(kāi)玩笑,一起搶肉吃,一起去家訪,一起去做展板,一起看星星……。 掌控大局的石頭老師,多才帥氣的謝三哥,學(xué)識(shí)淵博的孫有才,搞笑專(zhuān)一的寧小子,天真執(zhí)著的小幺,我們6個(gè)快樂(lè)的在一起生活,工作,雖然有過(guò)分歧,但我們知道這是為了更好地完成工作而提出的不同意見(jiàn),這樣的分歧反而使我們這支隊(duì)伍更上進(jìn)。因?yàn)槲覀兠總(gè)人都在努力著,正是我們所有隊(duì)員的共同努力,才取得本次支教的圓滿成功。
離別時(shí)的依依不舍
快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得飛快,轉(zhuǎn)眼間十八天就過(guò)去了,甘肅積石山的支教生活接近尾聲。 8月7日,我們都舉辦了匯報(bào)演出,這是對(duì)我們這次支教成果的一次展示,是對(duì)孩子們的大檢驗(yàn)。孩子們紛紛登上舞臺(tái),亮出了這19天來(lái)學(xué)到的各種本領(lǐng),尤其當(dāng)孩子們跳起隊(duì)員鏗錚教的舞蹈《nobody》時(shí),臺(tái)下不時(shí)響起雷鳴般的掌聲,那是對(duì)孩子們的贊賞,也是對(duì)支教老師們的認(rèn)可。最后我們六位老師為孩子們獻(xiàn)的合唱的《相親相愛(ài)的一家人》氣氛達(dá)到高潮。伴隨著熟悉的《再見(jiàn)》,孩子們都來(lái)到了舞臺(tái)上,抱著我們,把我們圍住,大聲地哭著。彩霞拉著我說(shuō)。老師你們?cè)俣啻粢惶炜刹豢梢?致穎悄悄告訴我,老師,我舍不得你們!麗麗紅著眼睛對(duì)我說(shuō),老師你們不要走!生紅哭著說(shuō),老師,你們可不以留下來(lái)!……
難以忘記會(huì)演完走進(jìn)教室的那一剎那,所以的小孩都趴在桌子上泣不成聲,甚至連平時(shí)樂(lè)觀隨性的翰林和盼勝都用表演的帽子遮住發(fā)紅的眼睛,平時(shí)可愛(ài)頑皮的懷西,王鎖怎么都逗不笑他們,愛(ài)笑的彩霞用袖子擦去淚水,帶著笑對(duì)我說(shuō),老師,你說(shuō)過(guò)你最喜歡我們的笑,所以我今天不哭,我要給你留下最好的回憶。黑板上大家寫(xiě)的滿滿的:“老師,再見(jiàn)!”“老師,我會(huì)想你們的!”“老師,一路順風(fēng)!”“十年后,我會(huì)去找你們的!”“你們一定要來(lái)看我們”。孩子們,就像《再見(jiàn)》唱的:“要離開(kāi)熟悉的地方和你,要分離,我眼淚就掉下來(lái),但是我不能答應(yīng)你,我是否會(huì)再回來(lái),我會(huì)牢牢記住你的臉,我會(huì)珍惜你給的思念,這些日子在我心中永遠(yuǎn)都不會(huì)抹去,不回頭,不回頭的走下去。” 孩子們別哭,未來(lái)的路還很長(zhǎng)。我們也只是你們?nèi)松械拇掖疫^(guò)客。沒(méi)有人能把嶄新的生活擺在你面前,只有你自己,是命運(yùn)的主宰。堅(jiān)信在你們的心中都有一雙隱形的翅膀。不管未來(lái)人生的路程多么艱辛,多少困難,前方都有一道亮麗的彩虹在等待與你們相遇。因?yàn)殛?yáng)光總在風(fēng)雨后,放開(kāi)雙翼去尋找屬于你的夢(mèng)想吧。孩子們不要哭,就這么不回頭地走下去 。
離別的那天,早晨三點(diǎn)半,我們就被翻墻進(jìn)來(lái)的孩子們給叫醒了,他們知道我們?cè)缟狭c(diǎn)就要離開(kāi),一宿都沒(méi)睡,有的因?yàn)榧疫h(yuǎn)怕見(jiàn)不到我們最后一面就留在學(xué)校附近的同學(xué)家里。因?yàn)槟翘焱砩贤k姡覀兇驋咄晁械姆块g都已近一點(diǎn)多了,雖然只睡下不到一個(gè)小時(shí),我還是起床陪他們,等待黎明的到來(lái),蕙茹告訴我說(shuō),她和自燕,娟娟,盼盼昨晚上看到流星,娟娟立馬就跪下來(lái)說(shuō)求讓老師別走,還有她們要任我做姐姐,那時(shí)感動(dòng)遠(yuǎn)不能表達(dá)我的心情,我一一和他們擁抱,說(shuō),姐姐永遠(yuǎn)是你們的姐姐。陸續(xù)的又有更多的同學(xué)到了,他們安靜的在一旁幫我們整理著行李和房間。車(chē)來(lái)了,幫我們把行李送到車(chē)上,自燕給我們帶了她家的果子,生霞他們竟然還給我們買(mǎi)了路上吃的,我們依依不舍與孩子們一一擁抱告別,告訴他們“老師會(huì)給你們打電話的”,“聽(tīng)爸爸媽媽的話,好好學(xué)習(xí),將來(lái)一定要考大學(xué)!”孩子們噙著淚重重地點(diǎn)頭,哭得像淚人一樣。離別的車(chē)門(mén)慢慢關(guān)上,汽車(chē)開(kāi)動(dòng),孩子們?cè)僖部刂撇蛔?nèi)心的悲痛,放聲大哭,一大群孩子奔跑著追趕漸行漸遠(yuǎn)的汽車(chē),我們伸出窗外用力和孩子們揮手告別,直到再也看不見(jiàn)他們的影子。
后續(xù)……
支教活動(dòng)結(jié)束至今,那一張張的笑臉還深深的刻在我的腦海里!看著手機(jī)短信里,孩子們發(fā)的老師我想你了的信息,聽(tīng)到他們說(shuō)每次路過(guò)小學(xué)門(mén)口就會(huì)想起我們時(shí),我卻什么也做不了。老師也想你們,也難忘上課時(shí)你們抓住的那只麻雀;難忘你們出腦筋急轉(zhuǎn)彎考我;難忘你們?cè)缟蟻?lái)的早早的喊我Miss Lee,開(kāi)門(mén);難忘你們幾個(gè)小子來(lái)找我說(shuō),敢不敢三對(duì)三再打場(chǎng)比賽;難忘你們小女生個(gè)個(gè)給我梳頭發(fā),難忘你們上課時(shí)掙著說(shuō),老師,我,我會(huì);難忘你們圍著我說(shuō)老師我們做游戲吧;難忘我的那群學(xué)生小生博,生磊,自洋,自光,王朝,文娟,文英,青霞,晶晶,致斌,生紅,永林,玉龍……他們是那樣的可愛(ài),那樣的天真,我們已經(jīng)慢慢的適應(yīng)這里,喜歡這里。我們無(wú)悔自己在這里的付出。這里有我們的汗水,有我們和孩子們一起玩耍的笑聲,
十九天的支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實(shí)的。支教是一種付出,更是一種愛(ài)的傳遞。通過(guò)支教,我們留給新坪村的是很有限,可是這其中的孤獨(dú)與堅(jiān)忍,平淡與深刻,失落與歡喜,感動(dòng)與震撼,將成為我永遠(yuǎn)珍貴的回憶,而在其中收獲的認(rèn)真、勤懇、學(xué)習(xí)方法、為人處世的原則,則是我一生受用無(wú)窮的寶貴財(cái)富。這些財(cái)富讓我更加成熟,更有能力去應(yīng)對(duì)以后將遇到的一切困難險(xiǎn)阻。我將帶著這些回憶與財(cái)富踏上新的征途,并且努力讓每一段生命都如此充實(shí)而有意義。
孩子們,謝謝你們陪我走過(guò)的這個(gè)難忘的夏天……
孩子們,再見(jiàn)了……
希望你們過(guò)得堅(jiān)強(qiáng),精彩……
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