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教師專題培訓(xùn)方案
為了確保事情或工作有效開展，時(shí)常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作，方案是解決一個(gè)問題或者一項(xiàng)工程，一個(gè)課題的詳細(xì)過程。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的教師專題培訓(xùn)方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師專題培訓(xùn)方案1
一、對(duì)主管領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員的工作要求
（一）主管領(lǐng)導(dǎo)的要求：
1、熟悉縣局有關(guān)培訓(xùn)文件內(nèi)容和要求
2、設(shè)計(jì)各類教師作業(yè)訓(xùn)練檢查結(jié)果統(tǒng)計(jì)表格
3、修改計(jì)劃行事歷并上報(bào)（10月20日通過網(wǎng)絡(luò)上報(bào)）
4、成立業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組，由輔導(dǎo)員主領(lǐng)，每人分管一項(xiàng)，組織檢查教師訓(xùn)練作業(yè)：（大校6人，小校3人）
�、僦R(shí)結(jié)構(gòu)圖
�、谡n后習(xí)題與錯(cuò)題積累
�、壑R(shí)類型劃分與教學(xué)目標(biāo)
�、芙虒W(xué)任務(wù)分析
⑤課堂教學(xué)技能
�、薨瞬侩娪坝^看
行政組：檢查數(shù)量：做夠
業(yè)務(wù)組：檢查質(zhì)量：做正確
雙周查一次、一月一小結(jié)（結(jié)果通報(bào)、簡(jiǎn)單總結(jié)），檢查日期注清楚，學(xué)校要蓋章，有文字材料記錄。
5、每學(xué)期組織兩次作業(yè)展評(píng)活動(dòng)（可以單項(xiàng)展評(píng)，前半學(xué)期和后半學(xué)期各一次），全年四次。通過互相交流形成共識(shí)（好作業(yè)的樣本），評(píng)選優(yōu)秀作業(yè)，通過展評(píng)促進(jìn)以后的作業(yè)更加規(guī)范。
6、每學(xué)期中組織一次訓(xùn)練技能競(jìng)賽活動(dòng)，全年兩次。競(jìng)賽活動(dòng)要有結(jié)果記錄、通報(bào)、總結(jié)改進(jìn)。
（二）業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組輔導(dǎo)教師要求
一、小組成員訓(xùn)練作業(yè)示范，保證教師作業(yè)做正確；
二、要對(duì)教師的作業(yè)進(jìn)行定期檢查、指導(dǎo)
三、組長(zhǎng)負(fù)責(zé)知識(shí)結(jié)構(gòu)圖應(yīng)用
四、作業(yè)不能確定是否正確，與進(jìn)校xx聯(lián)系或者拍成照片發(fā)到網(wǎng)上（qq：cc22郵箱）
�。ㄈ┕ぷ鲬B(tài)度：
建議看余世維《成功經(jīng)理人》、《領(lǐng)導(dǎo)商數(shù)》講座（網(wǎng)上有視頻）
二、上學(xué)期檢查存在的問題及解決辦法
�。ㄒ唬�、培訓(xùn)管理工作問題
1、安排工作不到位，許多教師不明確要求（統(tǒng)一作業(yè)要求、學(xué)科進(jìn)度要求，統(tǒng)一打印公布、下發(fā)給教師）
2、檢查不到位，突擊應(yīng)付，教師也應(yīng)付（行事歷、雙周檢查，月總結(jié)）
3、沒有檢查和活動(dòng)記錄資料，空口無憑。
4、作業(yè)檢查記錄有誤，只記錄頁數(shù)，幾次檢查記錄混在一起，弄不清第一次做了多少，第二次做了多少（要求記錄作業(yè)數(shù)量，而不是頁數(shù)）
5、安排活動(dòng)，沒有計(jì)劃、總結(jié)（要求必須有）
6、校本培訓(xùn)沒有專用檔案（要求專用檔案）
�。ǘ�、作業(yè)存在問題
總問題：數(shù)量不足、質(zhì)量有偏差、雷同率高、用以前的作業(yè)充數(shù)、讓學(xué)生做作業(yè)。
1、畫知識(shí)結(jié)構(gòu)圖：
問題：數(shù)量不足，形式單一
措施：
�、賳卧R(shí)結(jié)構(gòu)圖（單元課題知識(shí)專用練習(xí)本、三六九年級(jí)）
�、谡n題知識(shí)結(jié)構(gòu)圖（單節(jié)課題知識(shí)專用練習(xí)本、任教年級(jí)）
�、壑R(shí)結(jié)構(gòu)圖形式參照《知識(shí)結(jié)構(gòu)圖》書中提供的范例。
2、做課后習(xí)題
問題：數(shù)量不足，以舊充新、沒有按教學(xué)進(jìn)度
措施：三六九年級(jí)、課后習(xí)題專用練習(xí)本。
�、僦行W(xué)教師45（含45）歲以上統(tǒng)一不做課后習(xí)題，代之以分析今年畢業(yè)班考試題，小學(xué)教師分析六年級(jí)畢業(yè)試題，初中教師分析中考試題。注意分析試題，而不是分析試卷，試題怎樣分析，《實(shí)施意見》中。
②英語教師不做，小學(xué)畫英語簡(jiǎn)筆畫、初中課堂教學(xué)用語、音標(biāo)（培訓(xùn)光盤已經(jīng)上學(xué)期下發(fā)）
③理化生除做課后習(xí)題外，還有做5道實(shí)驗(yàn)，科學(xué)教師制作教材中的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)統(tǒng)一要求填實(shí)驗(yàn)記錄表。
3、學(xué)生錯(cuò)題積累
問題：?jiǎn)栴}較少，主要是分析部分中的錯(cuò)題類型不會(huì)歸類；糾正方法與處理分不清。
措施：
①糾正方法：閱讀教材、復(fù)習(xí)概念、看例題等；
②處理：作業(yè)糾正、單元考試再考等。
�、坼e(cuò)題積累僅限于任教年級(jí)。
4、看八部電影
學(xué)段教材訓(xùn)練包括三項(xiàng)訓(xùn)練，是按照知識(shí)、技能、態(tài)度設(shè)置訓(xùn)練課程，觀看電影主要接受教育理念、改變工作態(tài)度。
國(guó)培計(jì)劃中也有電影，說明我們選擇的正確性。
問題：
①學(xué)校電腦設(shè)備不足，教師無法看；
�、诖蟛糠謱W(xué)校只看了四部；
�、墼S多學(xué)校沒有將電影提供全；
�、苡^后感網(wǎng)絡(luò)抄襲，且雷同率高；
�、輿]有按進(jìn)度觀看（每學(xué)期四部）、考前突擊。
措施：
�、偬峁┤娪�，網(wǎng)絡(luò)搜集或進(jìn)�？截�；
②八部電影中四部電影，要求集體組織觀看（每學(xué)期兩部），觀后討論（要有討論記錄）。
③當(dāng)場(chǎng)寫千字觀后感（或者將教師集中在某一個(gè)時(shí)間寫）。
5、課堂教學(xué)技能
問題：多數(shù)學(xué)校教師作業(yè)理解偏差，寫成教案或課堂教學(xué)過程。
措施：任教年級(jí)、①提供范例；②作業(yè)展評(píng)。
6、知識(shí)類型分析
問題：練習(xí)專用本（單篇/單節(jié)課題知識(shí)）中的.課題知識(shí)清單、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)分析，多數(shù)學(xué)校做錯(cuò)。錯(cuò)誤主要集中在知識(shí)類型劃分和教學(xué)任務(wù)分析
措施：作業(yè)展評(píng)、網(wǎng)上看范例
7、知識(shí)結(jié)構(gòu)圖應(yīng)用
三、明確各類教師作業(yè)要求
�。ㄒ唬┎煌處熥鳂I(yè)任務(wù)
共同作業(yè)四項(xiàng)：（畫知識(shí)結(jié)構(gòu)圖、做課后習(xí)題、學(xué)生錯(cuò)題積累、看八部電影）
第一類：語文數(shù)學(xué)教師：四項(xiàng)+課標(biāo)結(jié)構(gòu)圖+教學(xué)應(yīng)用
第二類：科學(xué)理化生英語教師
小學(xué)科學(xué)：（畫知識(shí)結(jié)構(gòu)圖、學(xué)生錯(cuò)題積累、看八部電影）+教材實(shí)驗(yàn)+教學(xué)技能+知識(shí)類型分析
小學(xué)英語：（畫知識(shí)結(jié)構(gòu)圖、學(xué)生錯(cuò)題積累、看八部電影）+簡(jiǎn)筆畫+教學(xué)技能+知識(shí)類型分析
初中英語：（畫知識(shí)結(jié)構(gòu)圖、學(xué)生錯(cuò)題積累、看八部電影）+課堂教學(xué)用語+教學(xué)技能+知識(shí)類型分析
初中理化生：四項(xiàng)+5個(gè)實(shí)驗(yàn)+教學(xué)技能+知識(shí)類型分析
第三類：思品史地體音美信技：學(xué)校只檢查四項(xiàng)，其他作業(yè)隨進(jìn)校集中培訓(xùn)進(jìn)程布置
�。ǘ┳鳂I(yè)檢查按照上述內(nèi)容，分別設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)表格，分類管理。
四、近期工作任務(wù)
1、培訓(xùn)基地建設(shè)：各校根據(jù)自己的實(shí)際選擇一項(xiàng)訓(xùn)練技能，作為全縣該技能的實(shí)踐基地，全縣該項(xiàng)訓(xùn)練就實(shí)踐基地的為標(biāo)準(zhǔn)。今天不能確定項(xiàng)目，回校協(xié)商好后再?zèng)Q定，10月20日前網(wǎng)報(bào)。
2、上報(bào)計(jì)劃行事歷：根據(jù)今天會(huì)議精神，修改學(xué)校計(jì)劃，計(jì)劃后面附上行事歷，10月20日通過網(wǎng)絡(luò)上報(bào)，網(wǎng)報(bào)郵箱《xx師訓(xùn)》上面有。
3、下列學(xué)校寫經(jīng)驗(yàn)介紹材料（根據(jù)上次匯報(bào)）
交道中心校：專題輔導(dǎo)工作和作業(yè)展評(píng)
實(shí)驗(yàn)學(xué)校：教師自主學(xué)習(xí)（內(nèi)容、形式、效果）
城關(guān)一小：教師成長(zhǎng)專業(yè)檔案建設(shè)
城關(guān)二�。赫n程標(biāo)準(zhǔn)知識(shí)普及
業(yè)善中心校：教師知識(shí)結(jié)構(gòu)優(yōu)化
王莊鎮(zhèn)中：二次培訓(xùn)匯報(bào)
業(yè)善中學(xué)：觀看電影專題討論
交道中學(xué)：觀看電影組織
莊頭中學(xué)：錯(cuò)題積累訓(xùn)練組織
xx中學(xué)：圍繞構(gòu)建課堂教學(xué)模式進(jìn)行校本培訓(xùn)
陽光學(xué)校：根據(jù)學(xué)生實(shí)際開展校本培訓(xùn)
18日前發(fā)送到郵箱，審查沒有問題，將刊登在《xx師訓(xùn)》。
4、知識(shí)結(jié)構(gòu)圖應(yīng)用實(shí)踐：每校分別確定一名語文教師和數(shù)學(xué)教師，作為應(yīng)用知識(shí)結(jié)構(gòu)圖指導(dǎo)課堂教學(xué)實(shí)踐的先行者，為縣、市兩級(jí)公開課做準(zhǔn)備。10月20日前網(wǎng)報(bào)確定的名單。
5、學(xué)段訓(xùn)練成果征評(píng)，各校給教師提前宣傳到位。現(xiàn)在開始，明年5月底結(jié)束。
教師專題培訓(xùn)方案2
一、指導(dǎo)思想：
為進(jìn)一步深化教師職業(yè)道德建設(shè)工作，明確師德培訓(xùn)內(nèi)容，提高師德培訓(xùn)實(shí)效，以市教育局《關(guān)于開展20xx年教師職業(yè)道德專題培訓(xùn)的通知》文件精神和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，結(jié)合我�！安┙≈v壇”的實(shí)施計(jì)劃，以“四個(gè)實(shí)小”建設(shè)的美好愿景為藍(lán)圖，提升我校教師無私的育人師德理念，夯實(shí)我校教師“真在內(nèi)者，神動(dòng)于外”的實(shí)小師德氣度，呈現(xiàn)我校教師博學(xué)強(qiáng)健的高尚師德素養(yǎng)，推動(dòng)學(xué)校教育扎實(shí)、穩(wěn)步發(fā)展。
二、培訓(xùn)目標(biāo)：
1、在提高教師思想素質(zhì)上求突破。引導(dǎo)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，牢固樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、教育觀和質(zhì)量觀，以優(yōu)良的思想素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，鑄就良好的師德師風(fēng)，提高依法治教能力。
2、在提高教師的職業(yè)道德水平上求突破。緊扣教師職業(yè)行為“八不準(zhǔn)”，增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)廣大教師志存高遠(yuǎn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。
3、在樹立教師良好形象上求突破。依據(jù)學(xué)校教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，面向全員，正面教育，追求實(shí)效，不斷提高廣大教師的師德師風(fēng)水平，形成嶄新的教育風(fēng)貌。
4、總結(jié)一批師德先進(jìn)個(gè)人的典型經(jīng)驗(yàn)，樹立一批起示范作用的先進(jìn)個(gè)人,全面提升我校職業(yè)道德教育整體水平。
三、培訓(xùn)內(nèi)容：
以《做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師：我的為師之道》一書的閱讀為專題，在廣泛閱讀交流的基礎(chǔ)上，做好讀書筆記，同時(shí)將個(gè)人自學(xué)與心得撰寫相結(jié)合，定期撰寫學(xué)習(xí)心得，組織學(xué)習(xí)交流，全面培育我校良好的師德風(fēng)尚。
四、培訓(xùn)形式：
1、兩周一次的全校教師大會(huì)辟時(shí)間集中培訓(xùn)，或進(jìn)行專題輔導(dǎo)，或在每次“博健講壇”，請(qǐng)兩位老師精讀該書的.一個(gè)章節(jié)，圍繞這個(gè)章節(jié)，結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，談體會(huì)，談想法，談收獲，進(jìn)行主題演講。
2、安排專門時(shí)間，邀請(qǐng)師德標(biāo)兵或獲獎(jiǎng)?wù)叻窒砀醒裕e行師德專題報(bào)告會(huì)。
3、在個(gè)人閱讀的基礎(chǔ)上，每位教師進(jìn)行案例分析、主題反思，至少撰寫一篇學(xué)習(xí)心得，并組織一次心得交流會(huì)。
4、以演講的形式，進(jìn)行校級(jí)選撥評(píng)比，獲獎(jiǎng)心得結(jié)集成冊(cè)，并推舉表彰校級(jí)師德先進(jìn)個(gè)人。
五、主要措施：
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)有保障。
分工負(fù)責(zé)，協(xié)同工作。建立健全師德教育的工作機(jī)制，將師德培訓(xùn)與加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)統(tǒng)一部署，統(tǒng)一規(guī)劃，做到制度落實(shí)，組織落實(shí)，內(nèi)容落實(shí)。
2、廣泛宣傳入人心。
發(fā)揮校刊校報(bào)、宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播、學(xué)校網(wǎng)站、QQ群的作用，加大宣傳力度，擴(kuò)大師德培訓(xùn)影響。
3、樹立典型凝氛圍。
以我�！安┙ 敝v壇為師德培訓(xùn)平臺(tái)和基地，培育、樹立一批校級(jí)師德先進(jìn)個(gè)人，進(jìn)行表彰；在全校形成學(xué)習(xí)師德典型、爭(zhēng)當(dāng)師德典型的良好風(fēng)尚。
4、開展活動(dòng)出實(shí)效。
開展主題突出、喜聞樂見的師德主題教育活動(dòng)，提升培訓(xùn)的針對(duì)性、實(shí)效性。
六、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：陳克七、領(lǐng)導(dǎo)小組：
副組長(zhǎng)：潘淼、褚明月、董敏華、彭東宏、邱俊華、談偉
組員：領(lǐng)導(dǎo)班子成員、年級(jí)組長(zhǎng)、音體美英教研組長(zhǎng)、附幼園長(zhǎng)
教師專題培訓(xùn)方案3
根據(jù)《xx縣xx—xx學(xué)年度中小學(xué)教師全員培訓(xùn)“命好題”專題學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案》的文件精神，本著“問題從教師中來，指導(dǎo)到教師中去”的原則，為切實(shí)提高我學(xué)區(qū)“命好題”專題學(xué)習(xí)的科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，根據(jù)教師培訓(xùn)特點(diǎn)，充分利用遠(yuǎn)程教育資源，以提高教師教學(xué)評(píng)價(jià)素養(yǎng)為中心，提高全體教師的有效評(píng)價(jià)（命好題）水平。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
通過培訓(xùn)，使教師能夠進(jìn)行有效學(xué)業(yè)設(shè)計(jì)和命好題評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)授課者和參與者共同成長(zhǎng)與發(fā)展，促使參訓(xùn)教師逐步形成良好的師德行為，基本具備教育教學(xué)和課程評(píng)價(jià)等理論素養(yǎng)，提高學(xué)科教學(xué)能力和提高自主學(xué)習(xí)、研究的能力。
三、組織保證：
成立培訓(xùn)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組、業(yè)務(wù)指導(dǎo)組，組織、指導(dǎo)培訓(xùn)活動(dòng)的正常開展。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
2、業(yè)務(wù)指導(dǎo)組：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
四、培訓(xùn)內(nèi)容
1、《學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)應(yīng)知應(yīng)會(huì)》
2、《有效學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)》
五、時(shí)間安排
�。ㄒ唬┑谝浑A段：一級(jí)培訓(xùn)與發(fā)動(dòng)（xx年8月下旬——9月上旬）
（二）第二階段：二級(jí)集中理論學(xué)習(xí)（xx年9月中旬—下旬）
�。ㄈ┑谌A段：實(shí)踐研討（xx年10月—xx年11月）
�。ㄋ模┑谒碾A段：結(jié)果考核（xx年12月）
六、相關(guān)要求：
（一）及時(shí)開展“命好題”（有效評(píng)價(jià)）專題集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
時(shí)間：九月底
目標(biāo)：通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，明確作業(yè)設(shè)計(jì)、檢測(cè)等有效評(píng)價(jià)的常規(guī)工作要求，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。
過程設(shè)計(jì)：
輔導(dǎo)講座人員：外校名師與本學(xué)區(qū)業(yè)務(wù)骨干相結(jié)合
活動(dòng)結(jié)束后，以學(xué)校為單位，每校上交一篇培訓(xùn)后的'心得反思，以及各校自主的專題學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案；督導(dǎo)教師及時(shí)填好校本培訓(xùn)冊(cè)。
做好專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)的宣傳報(bào)道及資料收集與整理工作。
�。ǘ┰鷮�(shí)開展“命好題”（有效評(píng)價(jià)）專題研討活動(dòng)。
設(shè)想：開展教師全員“命好題”研討活動(dòng)
校際間“命好題”研討活動(dòng)
重點(diǎn)開展期中、期末命好題、評(píng)好卷研討活動(dòng)
成立命題評(píng)價(jià)研討小組，根據(jù)課標(biāo)要求，結(jié)合教材進(jìn)行命好題嘗試。隨后，有關(guān)學(xué)校學(xué)生實(shí)際檢測(cè)應(yīng)用。學(xué)生應(yīng)用實(shí)踐后，結(jié)合學(xué)生的答題情況，教師從教材、課標(biāo)等方面進(jìn)行試卷分析，形成書面分析材料，相互交流。
七、結(jié)果應(yīng)用：
“命好題”培訓(xùn)專題考核將過程性和結(jié)果性相結(jié)合。在“命好題”培訓(xùn)專題學(xué)習(xí)進(jìn)行期間，中心學(xué)校適時(shí)組織專項(xiàng)檢查和開展征文評(píng)選活動(dòng)，并將優(yōu)秀論文上報(bào)縣教師進(jìn)修學(xué)校，參加縣級(jí)評(píng)選。培訓(xùn)結(jié)束前，將根據(jù)縣教師進(jìn)修學(xué)校統(tǒng)一安排，組織統(tǒng)一考核，考核分為“合格”與“不合格”兩個(gè)等級(jí)，考核“不合格”的，當(dāng)年度不能參加職稱評(píng)審，年度考核不得評(píng)為“優(yōu)秀”。
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