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春節(jié)孩子創(chuàng)意活動策劃

時間:2024-10-01 18:09:45 策劃 我要投稿
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春節(jié)孩子創(chuàng)意活動策劃

春節(jié)孩子創(chuàng)意活動策劃1

  活動目標:

春節(jié)孩子創(chuàng)意活動策劃

  1、回憶和模仿春節(jié)人們互相拜年祝賀的話,進一步感受節(jié)日的喜悅。在快樂大拜年的活動中體驗到集體生活的快樂。

  2、愿意與老師和同伴大膽交往,說說自己過新年的趣事,與同伴一起分享快樂。

  3、愿意參加活動,感受節(jié)日的快樂。

  4、知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣,感受節(jié)日的氣氛。

  活動重難點:

  愿意大膽地說說講講,能與其他班級的朋友老是一起活動。

  活動準備:

  (一)經(jīng)驗準備:幼兒與爸爸媽媽一起拜年。

  (二)材料準備:

  1、零食若干;

  2、《新年好》的音樂;

  3、VCD動畫影碟。

  活動過程:

  一、入場。

  幼兒之間、師生之間相互拜年。

  二、新年好。

  1、前些日子,我們剛過了一個中國人最熱鬧的節(jié)日,是什么節(jié)日呀?

  2、過了春節(jié)就代表我們大家又都長大一歲了,所以今天我們都特別地開心,因為過了年,我們好朋友又見面了,在這里,我們所有的.老師祝小朋友:新年快樂學習進步身體健康快樂成長。(一人一句)

  三、互相拜年。

  1、你們有什么祝福的話要對老師和小朋友們說的呢?

  想一想,過春節(jié)的時候,爸爸媽媽帶你們?nèi)プ隹停蠹乙娒媸窃鯓诱f的?你是怎么說祝福的話的?

  2、同伴間互相拜年,或找老師拜年,手握手,說說祝福的話。(新年音樂)

  四、聊新年。

  1、你們是怎樣過新年的?做了哪些有趣的事情?哪一件事情讓你覺得最開心?(放煙火,放鞭炮,串門拜年,拿紅包……)

  2、引導幼兒與同伴一起邊吃零食邊聊聊自己過新年的趣事,一起分享節(jié)日的快樂。

  五、和小一班的朋友、老師一起相互拜年。

  教學反思:

  1、可以在開始部分加如一些關于新年的故事,讓幼兒更深的了解新年。

  2、可多滲透新年的習俗,豐富教學內(nèi)容。

春節(jié)孩子創(chuàng)意活動策劃2

  一、活動目標

  1、知道剪紙是我們國家特有的一種傳統(tǒng)文化。

  2、學會用折剪的方法剪出對稱圖案的'窗花。

  3、欣賞民間剪紙、對剪紙感興趣。

  二、活動準備

  1、欣賞用的剪紙若干張。

  2、幼兒學習剪紙用的紙人手一份。

  三、活動過程

  1、欣賞民間剪紙

  (1)每逢過年時,人們用紅紙剪出好看的圖案貼在門窗上,這好看的剪紙叫窗花。

  (2)欣賞教師剪的窗花,引導幼兒分別討論每張窗花圖案規(guī)律,折剪特點。

  (3)小結。

  告知幼兒折剪的注意點:

 、匍L方形可以多次對折,剪時中間連接處不能剪斷,不同的折剪方法出現(xiàn)的圖案不同;

 、谙冗x一張紙剪,剪好后等老師看過后再選紙進行不同方法的折剪。

  2、讓幼兒上臺來演示,剪完后給大家看并簡單介紹一下。

  3、幼兒練習,教師注意幼兒剪的方向,鼓勵幼兒有創(chuàng)造性地折剪窗花。

  4、欣賞幼兒作品,引導幼兒互相觀察作品,并將作品貼在門窗上。

春節(jié)孩子創(chuàng)意活動策劃3

  一、活動目標

  1、讓幼兒通過大膽的參與、表現(xiàn)自己,體驗到努力就會有收獲的快樂。

  2、通過親自制作,讓幼兒在活動中得到鍛煉,體驗社會生活,感受到幼兒園大家庭的溫暖,加深家園情,師生情、親子情。

  3、通過活動讓幼兒感受到節(jié)日的氣氛,共同分享節(jié)日的快樂。

  二、活動準備

  提前規(guī)劃好年貨節(jié)的區(qū)域劃分:傳統(tǒng)民俗互動游戲、民間美食薈、巡游表演、燈謎大會、年俗展等。

  從幼兒的'認知、藝術表現(xiàn)、技能、運動等多方面進行多元化的綜合體驗,豐富多彩的游園活動,讓家長和孩子們進一步體驗中國傳統(tǒng)節(jié)日的愉快氛圍。

  三、活動流程

  1、按班級老師規(guī)定時間入園簽到。

  2、按各班的要求進行親子活動,教師組織好活動。(本班教師擔任評委給作品定價也可選出家長擔任評委)

  3、店員、收銀員和對應攤位的角色分配。

  4、老師給每位幼兒發(fā)放5張購物券和2張游戲券,讓幼兒自己選擇購買年貨和玩游戲。

  四、小結

  通過買年貨的體驗活動,使孩子們了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的習俗,感受過年的快樂,增進孩子們對幸福生活的熱愛之情。

  讓孩子們從小熱愛中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,熱愛自己的祖國,熱愛中華民族的文化。

春節(jié)孩子創(chuàng)意活動策劃4

  活動目標:

  1、回憶過新年的景象,初步學念兒歌。

  2、了解過新年要拜年,嘗試說說祝福的話。

  3、體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。

  4、讓學生了解節(jié)日的習俗。

  活動準備:

  1、親子討論過有關過年的話題;

  2、“新年到”背景圖一張;

  3、“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體”圖片各一張,紅包人手一個;

  4、喜慶的音樂。

  活動過程:

  一、導入:敲鑼打鼓放鞭炮

  聽聽音樂中的`喜慶氣氛,激起幼兒興趣。

  二、初步學念兒歌

  出示“新年到”背景圖,說說春節(jié)要來了,春節(jié)是中國人過大年,是中國的新年。

  讓幼兒說說什么節(jié)日快要來了?(把小朋友的圖片貼到背景圖中)

  提問:春節(jié)里我們小朋友的穿戴和平時有什么不一樣?(當幼兒說到穿新衣服,戴帽子時,老師將新衣服、新帽子的圖片,貼到“小朋友”身上。)

  用兒歌的語言小結:新年到、新年到,穿新衣、戴新帽。

  提問:過新年的時候我們會做一些什么特別的事情?(當孩子說到“放鞭炮、拿紅包、拜年”時,老師將相應的圖片放到背景圖上。)

  用兒歌的語言小結:放鞭炮、拿紅包,大家說聲新年好。

  三、看圖片,完整學念兒歌

  新年到,新年到,

  穿新衣,戴新帽。

  放鞭炮、拿紅包,

  大家說聲新年好。

  四、拓展

  提問:你們知道拜年時除了說新年好,還能說什么?(祝你新年快樂、祝你心想事成……等)嘗試將祝福的話編進兒歌里,如:將最后一句“大家說聲新年好”替換為“大家說聲新年快樂、大家說聲心想事成……”等等。每人一個紅包,一起念念兒歌,學著拜拜年。

  活動延伸:

  在娃娃家里,引導幼兒模仿拜年的情節(jié)。

春節(jié)孩子創(chuàng)意活動策劃5

  活動目標:

  1、通過欣賞圖片、故事,了解我國過年的幾種傳統(tǒng)習俗,了解“年”的來歷。

  2、充分運用各種感官感受過年熱鬧、喜慶的氣氛。

  3、樂于參與活動,能大膽地表達自己的想法。

  4、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。

  5、知道節(jié)日時人們主要的慶;顒。

  活動準備:

  1、各種過年風俗習慣的圖片制作PPT,收集“年”的來歷的視頻。

  2、收集各種有關過年的慶祝活動的圖片:貼對聯(lián)、福字、放煙花、買年貨、穿新衣、壓歲錢、拜年、包餃子、放鞭炮、全家人聚在一起吃年夜飯、看春節(jié)聯(lián)歡晚會。

  3、音樂《喜洋洋》。

  4、白板、磁鐵。

  活動流程:

  一、由欣賞傾聽音樂《喜洋洋》,感知“熱鬧、開心”的氣氛教師:小朋友們好,今天呀老師給你們帶來了一段好聽的音樂,F(xiàn)在請小朋友們把你們的眼睛閉上,仔細聽一聽老師的音樂。(教師播放《喜洋洋》大概1min)

  (音樂完)教師:好了,剛才我們聽了好聽的音樂。

  ①小朋友們能說說你們剛才聽到了什么?(放鞭炮、吹喇叭、敲鑼打鼓)

 、诟惺艿搅耸裁?(熱鬧、歡快、開心)

  ③你們在什么時候聽到過這樣的音樂?(大概過年的時候)

  二、感知音樂,自然過渡到談話說說幼兒過年的經(jīng)歷教師:剛才呀,有小朋友聽出來了,這是過年時候放的音樂,那小朋友們過年的時候:

  ①都做些什么呢?

 、诙际窃趺醋龅哪?

  ③現(xiàn)在啊,不要慌著告訴老師,先和你們旁邊的小朋友一起討論一下,待會兒老師請小朋友上臺來和大家分享。(幼兒討論后)請小朋友上來與大家分享自己的過年經(jīng)歷,幼兒在講述的過程中,教師進行相應圖片展示,并貼出。

  三、由孩子回憶以有過年的經(jīng)驗,過渡到過年的各種習俗教師:剛才我們的小朋友都說了很多過年里要做的事,這些事情就叫做過年的習俗。那現(xiàn)在老師也收集了很多過年的習俗,我們一起來看一看還有那些習俗是小朋友們剛才沒有說到的播放PPT,一邊引導幼兒講述過年的習俗。

  四、由過年的'習俗過渡到年的來歷。

  教師:

 、傩∨笥褌儎偛哦颊f了那么多過年的習俗,那為什么我們要過年呢?

 、凇澳辍笔鞘裁茨?

 、邸澳辍笔窃趺磥淼哪?

  小朋友們說不上來,沒有關系和老師一起來看看一個小短片,我們就知道了。(播放視頻“年的來歷”)

  教師:

  ①你們在短片里看到了些什么呢?

 、谒麄兌甲隽诵┦裁?

 、郜F(xiàn)在老師要請一個小朋友上來告訴我們這是怎么樣一個故事。

  請幼兒復述故事,年的來歷。教師引導幼兒說出:

 、佟澳戢F”的樣子

  ②說出人們打敗“年獸”的三大法寶

  五、由教師總結:年的來歷、過年的一些傳統(tǒng)習俗過渡到讓幼兒制作裝飾過年的飾物。

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