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工作分析總體實(shí)施方案
工作方案是對將要開展的項(xiàng)目做不同角度的分析設(shè)計(jì)。在開展工作前，我們需要先準(zhǔn)備多份工作方案以供參考，現(xiàn)在你是否對工作方案一籌莫展呢？下面是小編精心整理的工作分析總體實(shí)施方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、 背景
某某學(xué)校老師是一名有1年工作經(jīng)驗(yàn)的新老師，為幫助其理清工作內(nèi)容，更加的全面的了解工作，需實(shí)實(shí)工作分析。
二、 目的
通過工作分析使其進(jìn)一步深入和細(xì)化自己的工作內(nèi)容和性質(zhì)，使其成為一名更加合格的輔導(dǎo)員。明確界定其作為輔導(dǎo)員的職責(zé)與權(quán)限。確定其主要的工作績效、指標(biāo)和基本要求。為更好的開展學(xué)生工作奠定基礎(chǔ)。
三、 工作分析的內(nèi)容和結(jié)果
本次工作分析要完成下列工作內(nèi)容
1、了解輔導(dǎo)員的主要職責(zé)和任務(wù)
2、確定輔導(dǎo)員的關(guān)鍵績效和指標(biāo)
3、根據(jù)教師團(tuán)隊(duì)運(yùn)行的要求合理清晰的界定職位的職責(zé)、權(quán)限以及在組織內(nèi)外的關(guān)聯(lián)關(guān)系
4、確定工作任職者的基本要求
工作分析的最終成果將形成輔導(dǎo)員職位的工作說明書。
四、 工作分析的方法
工作分析涉及的方法有
1、資料調(diào)研
2、工作日志
3、問卷調(diào)查
4、訪談法
5、現(xiàn)場觀察
五、工作分析的實(shí)施者
本次工作分析由GO組成工作分析小組
該小組的組成為： 負(fù)責(zé)該項(xiàng)目的總體策劃與實(shí)施 記錄員 聯(lián)絡(luò)人 調(diào)查員。
六、工作分析的實(shí)施程序
本次工作分析主要分為三個階段，即準(zhǔn)備階段、實(shí)施階段和聚合階段 階段一：準(zhǔn)備階段（10月19號-10月25號）
1、對現(xiàn)有資料進(jìn)行研究
2、選定輔導(dǎo)員為調(diào)查對象
3、設(shè)計(jì)調(diào)查用的工具
階段二：實(shí)施階段（10月26日-11月1日）
1、聯(lián)系輔導(dǎo)員進(jìn)行宣傳、動員
2、測定具體的調(diào)研計(jì)劃
3、記錄工作日志
4、實(shí)施訪談和現(xiàn)場觀察
5、發(fā)放調(diào)查表
階段三：整合階段（11月2號-11月8號）
1、對搜集來的信息進(jìn)行整合
2、與有關(guān)人員確認(rèn)信息，并作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整
3、編寫工作說明書
4、制作電子表格
七、需要的資料
1、組織結(jié)構(gòu)圖
2、輔導(dǎo)員職能說明書
3、職權(quán)體系表
4、職位責(zé)任制
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