幼兒班月度總結(jié)（通用5篇）
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編精心整理的幼兒班月度總結(jié)（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒班月度總結(jié)1
本學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力關(guān)懷和幫助下，在家長(zhǎng)的積極配合下，安全順利地完成了計(jì)劃中的每一項(xiàng)任務(wù)，回顧忙碌的那點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記錄著我們大（1）班這學(xué)期來(lái)所有的歡笑，所有的快樂(lè)，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力，讓我們重拾那走過(guò)的每一程，本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過(guò)程中，幼兒在各方面有了進(jìn)步，但在某些地方還存在不足。以下是本學(xué)期工作總結(jié)。
一、教學(xué)總結(jié)如下
1、在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，發(fā)展需要投放活動(dòng)材料根據(jù)主題進(jìn)展需要想象一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃有目的的投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料，引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿意幼兒發(fā)展的需要針對(duì)幾個(gè)差異，愛(ài)好，能力投放不同難度的材料。
2、在主題活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的愛(ài)好特點(diǎn)，我們想象了《嘟嘟迷路了》、《拜訪大樹(shù)》等五大主題，從孩子們積極參與程度可以看岀，這是特別受小孩歡迎的，適合孩子發(fā)展水平的主題活動(dòng)，在五大主題活動(dòng)中我們注意了根據(jù)小孩感受愛(ài)好的事物去探索調(diào)動(dòng)了幼兒各種感官參與，強(qiáng)調(diào)幼兒在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。提出問(wèn)題，解決問(wèn)題的互動(dòng)過(guò)程，從中滿意了幼兒的好奇心，幼兒在舒暢的探索活動(dòng)中快樂(lè)地收獲，經(jīng)驗(yàn)又得到一次又一次的提升和運(yùn)用。
3、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀，寫字，音樂(lè)，舞蹈，算式等各方面的培養(yǎng)，為幼兒準(zhǔn)備了，田字格本，數(shù)學(xué)運(yùn)算本，拼音本，大方格等，充分利用了餐前，離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀，識(shí)字，訓(xùn)練寫數(shù)字，做運(yùn)算題等活動(dòng)。
4、本學(xué)期大部分幼兒在各方面都不錯(cuò)，但有那幾個(gè)還未能好好的掌握，還存在不足之處等。
二、家長(zhǎng)工作
本學(xué)期更注意了和家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)全面的了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn)，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與活動(dòng)中來(lái)，如家長(zhǎng)開(kāi)放日等，家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高，大部分幼兒家長(zhǎng)積極參加園，班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)等。
三、衛(wèi)生保健工作
本學(xué)期我班更注意幼兒保身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度工作，常規(guī)工作，衛(wèi)生程度規(guī)范化，加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意思及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生，培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣。
四、教師協(xié)助
教師在工作中能以班級(jí)為利益為重，針對(duì)班級(jí)岀現(xiàn)問(wèn)題大家都能及時(shí)溝通，做到相互學(xué)習(xí)，及時(shí)反思，隨機(jī)調(diào)整，班級(jí)工作得以順利進(jìn)行。
幼兒班月度總結(jié)2
時(shí)光總在你忙碌的時(shí)候悄悄溜走，不知不覺(jué)又是一年進(jìn)去了，回想這一學(xué)年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與孩子們一起共學(xué)，共長(zhǎng)，真令人難忘。本學(xué)期，我和董老師組成了一個(gè)新的班級(jí)，俗話說(shuō)："三人行，必有我?guī)煛?quot;董老師對(duì)待工作認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)待孩子細(xì)心，耐心。因此在工作中我們每個(gè)人都發(fā)揮自己的強(qiáng)項(xiàng)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，工作不分彼此，在我們的共同努力下我班的教學(xué)工作有新意有突破。班級(jí)工作開(kāi)展得井然有序�；仡欉@一學(xué)年的工作，看著孩子們一張張可愛(ài)的笑臉，我們感到很欣慰，因?yàn)樵诮虒W(xué)中我們付出的是汗水，但我們收獲的是孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步以及孩子對(duì)我們沉甸甸的愛(ài)�，F(xiàn)在我就對(duì)這一學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié)：
一、讓幼兒生活為背景，生成主題活動(dòng)，實(shí)施課程整合
1、我們這個(gè)班剛從小班長(zhǎng)入中班，由于年齡特點(diǎn)的限制，自己生成活動(dòng)機(jī)會(huì)較少，主要還是教師善于捕捉時(shí)機(jī)，讓幼兒周圍熟識(shí)的生活和環(huán)境中，根據(jù)幼兒的興趣和需要，從他們尚未明確但有價(jià)值的內(nèi)容中，有選擇的直接提出主題，生成內(nèi)容來(lái)推動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題，游戲活動(dòng)，生活環(huán)節(jié)和自然形象中生成，《我長(zhǎng)大了》，《種子的秘密》，《汽車上》等主題活動(dòng)，圍繞主題開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，積極引導(dǎo)置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時(shí)提供豐富的，操作性強(qiáng)的，符合幼兒探索需要的材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地與材料相互作用，從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣，使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入引導(dǎo)幼兒在探索活動(dòng)中根據(jù)需要自由選取材料，使揮動(dòng)活動(dòng)更加豐富和深入。
2、重新認(rèn)識(shí)環(huán)境的價(jià)值，讓墻面說(shuō)話
幼兒最喜歡的是自己真正參與設(shè)計(jì)和布置的班級(jí)環(huán)境，在藝術(shù)課中，我們盡量讓孩子自己發(fā)揮創(chuàng)意繪畫顏色，鼓勵(lì)他們積極創(chuàng)設(shè)，賞識(shí)，接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)動(dòng)手與創(chuàng)造的樂(lè)趣。另外，我們還組織了幼兒開(kāi)展趣味繪畫活動(dòng)，將自己的作品粘貼到幼兒園的走廊，讓大家都來(lái)欣賞自己的作品。
二、樹(shù)立正確的健康觀念，促進(jìn)幼兒身心健康
幼兒升入中班后覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，不再是幼兒園的小弟弟，小妹妹了。我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī)，在一日生活環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服，并會(huì)將衣服疊放整齊。冬季來(lái)臨，幼兒的衣褲穿多了，便后整理衣褲時(shí)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)有了一定的困難，我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做，在我們的努力下，不少幼兒學(xué)會(huì)了自己整理衣服，包小肚子。
幼兒班月度總結(jié)3
種瓜得瓜，種豆得豆，又到了收獲的時(shí)期。在忙忙碌碌之中，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼急逝，其間的感受、思緒頗多，回想回想，提煉提煉，溫故而知新。俗話說(shuō)，沒(méi)有不合格的學(xué)生，只有不合格的老師。的確，如今這充滿競(jìng)爭(zhēng)的21世紀(jì)，對(duì)老師的要求是越來(lái)越高了，而作為老師，只有在經(jīng)驗(yàn)中不斷推陳出新，敢于創(chuàng)新，才能真正適應(yīng)時(shí)代的步伐�，F(xiàn)將本學(xué)期班級(jí)工作作以下總結(jié)：
一、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，注重培養(yǎng)自理能力。
1、培養(yǎng)幼兒良好的生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣。
有句老話：三歲定八十。短短六個(gè)字，足以看出習(xí)慣培養(yǎng)對(duì)幼兒的重要性。尤其是小班的幼兒，年齡小，可塑性強(qiáng)，培養(yǎng)幼兒良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子將終身受益。我們?cè)诔浞终J(rèn)識(shí)習(xí)慣教育重要性的同時(shí)，將習(xí)慣培養(yǎng)有的放矢的融入一日活動(dòng)之中。桌面活動(dòng)時(shí)，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們掉了玩具，似乎無(wú)動(dòng)于衷，懶得去撿。這讓我聯(lián)想到，也許在家里，爺爺奶奶，或者爸爸媽媽總會(huì)代勞，這樣，孩子就始終沒(méi)有撿玩具，收拾玩具的意識(shí)。于是，我們通過(guò)是誰(shuí)在哭呀小熊的臉紅了等故事，兒歌的形式，來(lái)教育督促幼兒，要愛(ài)惜玩具，及時(shí)把掉在地上的玩具撿起來(lái)。如今，絕大多數(shù)的孩子養(yǎng)成了很好的收拾玩具，整理玩具的好習(xí)慣，地上總是干干凈凈的。在學(xué)本領(lǐng)的時(shí)候，我們注重培養(yǎng)孩子傾聽(tīng)的習(xí)慣，以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)等形式，引導(dǎo)幼兒象認(rèn)真的孩子學(xué)習(xí)，讓幼兒自己來(lái)做表率，充分發(fā)揮榜樣的作用。
2、營(yíng)造溫馨和睦，積極向上的班風(fēng)。
一個(gè)班級(jí)，就象一個(gè)大家庭，家和萬(wàn)事興嘛。只有在輕松，愉悅的氛圍下，孩子們才能最大限度的展現(xiàn)自我，創(chuàng)新的火花才不會(huì)在高壓下被扼殺。我們充分的相信孩子，讓他們說(shuō)，讓他們做，充分發(fā)揮幼兒的主體地位。美術(shù)活動(dòng)中，讓代表不同能力層次的幼兒上來(lái)示范，不僅體現(xiàn)了幼兒的發(fā)展水平，也反映了幼兒自己的一種思維方式，彌補(bǔ)了教師示范時(shí)與幼兒脫節(jié)、局限幼兒思維的弊端。以此充分調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，形成了積極向上的良好班風(fēng)。
3、注重孩子自理能力的培養(yǎng)。
培養(yǎng)孩子的實(shí)踐能力是素質(zhì)教育中的一大陣地，對(duì)小班孩子來(lái)說(shuō)，不妨從培養(yǎng)孩子自理能力抓起。在課堂經(jīng)常以自己的事情自己拉開(kāi)序幕，教會(huì)幼兒在自己的事情自己做的程度上還幫家長(zhǎng)做些力有所能的家務(wù)事。
二、以素質(zhì)教育為核心，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神。
1、保護(hù)，鼓勵(lì)幼兒的求異思維。
孩子年齡小，求知欲強(qiáng)，常常會(huì)胡思亂想，我們應(yīng)該允許孩子異想天開(kāi)，保護(hù)創(chuàng)新的萌芽。對(duì)于幼兒的新奇念頭，想象和別出心裁，我們都給予稱贊，鼓勵(lì)，支持和認(rèn)同。同時(shí)，積極引導(dǎo)其他幼兒：你們還有其他不同的方法嗎？誰(shuí)還有不同的意見(jiàn)？誰(shuí)和他想的不一樣？來(lái)引發(fā)孩子們認(rèn)知、觀點(diǎn)上的沖突，從而去探索研究，獲取新知識(shí)。
2、在桌面活動(dòng)中求異。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的豐富，他們已經(jīng)能夠構(gòu)建出各種形態(tài)的造型。在此基礎(chǔ)上，我們以今天，你用花片搭了什么特別的造型呢來(lái)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作，使幼兒思維更發(fā)散，更創(chuàng)新。他們除了拿手的造型各異的飛機(jī)，輪船，高樓等，總會(huì)想出新花樣，什么飛機(jī)、汽車等很多東西說(shuō)出來(lái)，連老師都很驚訝。在求創(chuàng)新的同時(shí)，我們也初步培養(yǎng)了幼兒橫向交流和合作學(xué)習(xí)的能力，許多幼兒開(kāi)始嘗試合作，并體驗(yàn)到了合作的快樂(lè)。記得一次，一個(gè)小組的孩子一起搭了艘大輪船，真的很壯觀，我及時(shí)表?yè)P(yáng)了他們。這就是合作的力量，憑一個(gè)人的智慧，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不可能達(dá)到那樣的效果。
三、實(shí)現(xiàn)家園共育，讓家長(zhǎng)成為教育的合作者。
家長(zhǎng)工作是個(gè)不容忽視的問(wèn)題，作為老師，我們應(yīng)該充分發(fā)揮家園共育的特殊效應(yīng)，以更好的開(kāi)展教學(xué)工作。我們除了通過(guò)家園聯(lián)系本，及時(shí)與家長(zhǎng)反映幼兒情況，學(xué)習(xí)情況。
綜上所述，我將在今后的教育活動(dòng)實(shí)踐中，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，更新教育觀念，揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力把班級(jí)工作做的更好。
幼兒班月度總結(jié)4
不經(jīng)意間，四月已從身邊劃過(guò)，在短短的這這一個(gè)月里，經(jīng)歷了又一次成長(zhǎng)的快樂(lè)。在四月里，我們都有哪些快樂(lè)的瞬間呢？現(xiàn)在就讓一同來(lái)回顧吧！
種植活動(dòng)：春天是一個(gè)播種希望的季節(jié)，春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。也是孩子們親近大自然的好機(jī)會(huì)，為了讓幼兒感受勞動(dòng)的樂(lè)趣，體驗(yàn)播種和幼苗成長(zhǎng)的快樂(lè)，我們開(kāi)展了“播種春天的希望，體驗(yàn)勞動(dòng)快樂(lè)”種植活動(dòng)。在種植活動(dòng)之前，我們討論了種植的過(guò)程和方法，老師與幼兒共同制作種植的標(biāo)記，孩子們一起翻土、種植、找水源干得熱火朝天，孩子們沒(méi)有一個(gè)嫌臟、怕累的，他們手上、臉上、身上雖然占滿了泥土，但是整個(gè)活動(dòng)中聽(tīng)到的是孩子們純真而爽朗的笑聲，孩子們?cè)谂c泥土、種子、勞動(dòng)工具的親密接觸中，感受著勞動(dòng)帶給他們的無(wú)限快樂(lè)，看到自己的種植物發(fā)芽，孩子們開(kāi)心極了。接著，老師又為孩子們講解了植物發(fā)芽的過(guò)程，要孩子們耐心等待。孩子們從此次活動(dòng)中，體驗(yàn)到了種植的樂(lè)趣和勞動(dòng)的快樂(lè)，提高了勞動(dòng)技能，同時(shí)也給了每一位孩子照顧、記錄植物的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了幼兒細(xì)心和耐心的品質(zhì)。
半日開(kāi)放活動(dòng)：我們大班在4月21日召開(kāi)了半日開(kāi)放活動(dòng)，活動(dòng)分為兩個(gè)階段：一、回憶幼兒成長(zhǎng)足跡；二、教師、家長(zhǎng)座談。我們大班組總共有68人，此次參加活動(dòng)的家長(zhǎng)有65人，占總?cè)藬?shù)95%。
半日開(kāi)放活動(dòng)對(duì)于我們大班的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)已經(jīng)是非常熟悉的一個(gè)活動(dòng)，為了讓家長(zhǎng)有耳目一新的感覺(jué)，活動(dòng)前，我們大班組的成員一起商量討論如何一改以前的風(fēng)格，讓家長(zhǎng)耐心、認(rèn)真地參與到活動(dòng)中來(lái)，而丁老師制作的《走進(jìn)五月》給了我們很大的靈感，圖文并茂看完了還意猶未盡，我們?nèi)绻芙o家長(zhǎng)這樣的感覺(jué)該多好，可是如何制作呢，這又是一大難題，以前只制作過(guò)課件，并沒(méi)有聲音呀，周玲娜老師想到她在電視臺(tái)工作的朋友，請(qǐng)她幫忙制作，活動(dòng)前幾天我們天天忙到晚上11、12點(diǎn)鐘，從托班、小班、中班、大班各個(gè)年齡段的照片中挑選一些好的活動(dòng)照片，整理稿子、錄音，把幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程精心制作成專題片。在制作的過(guò)程中，雖然辛苦，雖然忙，但帶給我們更多的是快樂(lè)，因?yàn)槲覀兊暮⒆釉诓恢挥X(jué)中已經(jīng)長(zhǎng)大，制作的過(guò)程把我們又帶到了美好的回憶中，從托班2歲哭鬧到喜歡上幼兒園，小班時(shí)活潑可愛(ài)的模樣，中班時(shí)更加能干的孩子們，大班時(shí)的聰明懂事。每張照片都讓我們回味不已。當(dāng)家長(zhǎng)們聚精會(huì)神地看著專題片，時(shí)而露出會(huì)心的微笑，時(shí)而又哈哈大笑，眼睛眨也不眨一下，唯恐漏看精彩的照片，從他們的表情、從他們的笑聲中我們感到一種前所未有的`快樂(lè)！體驗(yàn)到了成功的喜悅。感到我們的付出是值得的。
幼兒體檢：在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中，健康是最重要的，在4月22日，市婦幼保健院的醫(yī)生來(lái)到園為的孩子做了血色素的檢查，經(jīng)過(guò)檢查，我班的孩子沒(méi)有一個(gè)貧血，全部達(dá)標(biāo)。醫(yī)生還為孩子做了身高、體重的測(cè)量和牙齒的檢查。
參觀小學(xué)：幼兒園的孩子對(duì)小學(xué)既向往又陌生，為了讓大班的孩子們對(duì)小學(xué)的生活及環(huán)境有更近一步的了解，在園領(lǐng)導(dǎo)的安排下4月27日下午我園大班組的孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下到五一路小學(xué)進(jìn)行了半天的參觀活動(dòng)，此次參加活動(dòng)的人數(shù)有68人，小朋友滿懷憧憬的來(lái)到了來(lái)到了五一路小學(xué)參觀。校方對(duì)我們這次來(lái)訪特別重視，無(wú)論是接待還是活動(dòng)都安排的周密細(xì)致，對(duì)小朋友們特別熱情。在老師的帶領(lǐng)下，孩子們一路跟隨參觀，在那里小朋友們興致勃勃地參觀了小學(xué)的辦公室、體育館、食堂、籃球場(chǎng)、操場(chǎng)等，還到多媒體教室里上了一堂生動(dòng)有趣的《烏鴉喝水》的課呢。親身感受了小學(xué)生們認(rèn)真聽(tīng)講、積極回答問(wèn)題的學(xué)習(xí)氛圍。最后小學(xué)里的每個(gè)地方、每件事情對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是那么的好奇，那么的新鮮。在一個(gè)多小時(shí)的參觀活動(dòng)中，小朋友們對(duì)小學(xué)有了更加深切直觀的了解。參觀五一路小學(xué)后，幼兒對(duì)小學(xué)生活和學(xué)習(xí)有了一定的了解除了孩子的疑慮對(duì)小學(xué)生不在感到陌生和害怕，孩子們很向往到小學(xué)去學(xué)習(xí)、生活，回來(lái)的路上聽(tīng)到有孩子很自豪地說(shuō)：“我到了五一路小學(xué)，我就要上小學(xué)了�！�
本次活動(dòng)是我園“幼小銜接”舉措之一，“走進(jìn)小學(xué)”不僅在時(shí)間上逐漸靠近，更讓幼兒從心理準(zhǔn)備和能力準(zhǔn)備等方面逐步向小學(xué)生活進(jìn)行過(guò)度和接近，本次“走進(jìn)小學(xué)”參觀活動(dòng)，讓幼兒親身感受到小學(xué)與幼兒園在生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境的不同，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒向往小學(xué)生活的積極情感。
畢業(yè)旅行：旅行，對(duì)于我們的孩子來(lái)說(shuō)是個(gè)令人興奮的詞。在畢業(yè)即將來(lái)臨之際，我們大班年級(jí)組的小朋友到長(zhǎng)沙去旅游，開(kāi)始了一段難忘而又快樂(lè)的畢業(yè)之旅。此次活動(dòng)嘀嘀班去了32人，占76%，咚咚班去了23人，占88%我們總共去了55人，占總?cè)藬?shù)的80%，在旅途中，我們的孩子歡歌笑語(yǔ)，興致昂揚(yáng)，似乎每一個(gè)簡(jiǎn)單的角落都變得充滿樂(lè)趣。無(wú)論我們的目的地在哪里，相信這是一個(gè)別樣的旅行。在野生動(dòng)物園孩子們看到了很多平時(shí)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的動(dòng)物，不時(shí)地發(fā)出一陣陣驚呼；第二站我們到了鳥(niǎo)語(yǔ)林，這里環(huán)抱青山綠水，充滿鳥(niǎo)語(yǔ)花香，這里流淌著鳥(niǎo)兒們自由的呼吸聲和鳴叫聲；這里涌動(dòng)著游人燦爛的笑臉和火樣的激情。孩子們?cè)谶@里可以縱情歡樂(lè)，與可愛(ài)的鳥(niǎo)兒共度美好時(shí)光。好玩的同時(shí)還能學(xué)到許許多多的鳥(niǎo)類科普知識(shí)，從小培養(yǎng)愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)的環(huán)保意識(shí)。在世界之窗，孩子們盡情地玩耍，體驗(yàn)著一些平時(shí)不敢玩的刺激的游戲；在海底世界，漫步于隧道中，宛如置身于神奇的海底，自由穿梭于各種魚之間，數(shù)萬(wàn)尾形態(tài)各異、色彩艷麗的海洋生物，盡覽迷人的水下世界。孩子們還欣賞了唯美而又浪漫的“喂食”表演、“美人魚”表演、海豚跳躍、海象吹琴、海獅音樂(lè)會(huì)等海洋特色表演，乖巧可愛(ài)的大海龜、聰明伶俐的海豚、幽默滑稽的海象、海獅、海豹、憨厚的企鵝、溫馴的北極狼。相信這一切都會(huì)讓我們的孩子難忘。因?yàn)槲覀兊暮⒆訒r(shí)時(shí)刻刻發(fā)現(xiàn)著旅途中的美，他們真正的享受著旅行中的每一天，每一時(shí)，每一刻。而這些由分分秒秒構(gòu)筑的旅行，也將會(huì)變得意義非凡。背上我們的行囊，不是要離開(kāi)，而是要開(kāi)始新的出發(fā)。離開(kāi)幼兒園，離開(kāi)父母，也許這意味著我們的孩子開(kāi)始真正獨(dú)立和成長(zhǎng)。希望我們每位孩子的未來(lái)都能夠跟這次旅行一樣，以后能夠盡情的暢游在自己精彩的人生旅途上。
在保育方面，我們嚴(yán)格遵守衛(wèi)生清潔制度，堅(jiān)持天天清潔，周周小掃，月月大掃，為幼兒提供衛(wèi)生、整潔、明亮的環(huán)境；堅(jiān)持每天消毒制度，毛巾、餐具、茶杯定點(diǎn)消毒，寢室、教室定期消毒，為幼兒提供優(yōu)良的環(huán)境。
我們始終貫徹"安全第一，預(yù)防為主"的方針，未出現(xiàn)任何安全事故，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全和諧的育人環(huán)境，安全工作重如泰山，我們將一切為了孩子的安全為出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)真做好幼兒園安全工作，讓每一個(gè)孩子在幼兒園里健康，快樂(lè)成長(zhǎng)。
幼兒班月度總結(jié)5
一、教育教學(xué)方面
1、在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。
2、關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。
3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。
4、經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的學(xué)習(xí)，孩子們都學(xué)到了很多的本領(lǐng)。
二、保育工作方面
保育工作在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會(huì)整理床鋪，衣服折疊整齊放好。
三、安全方面
我們清楚的知道我們必須對(duì)班里孩子的安全切實(shí)負(fù)起責(zé)任來(lái)，安全工作是重中之重。教育孩子走路時(shí)不推、不擠、不跑，上下樓梯靠右走。玩大型玩具的時(shí)候一個(gè)跟著一個(gè)，前面的小朋友走了才能下去，不能趴著滑下去，更不能頭朝下滑下去以免撞到受傷。放學(xué)時(shí)不在校園里逗留，直接回家。
四、其他方面
12月份我們舉行了環(huán)保服裝親子秀活動(dòng)，由班里的園級(jí)家委會(huì)宋藝博家庭代表我們班級(jí)參賽，由宋媽媽設(shè)計(jì)并制作的親子裝獲得了“創(chuàng)意獎(jiǎng)”。我們老師制作的環(huán)保服裝也獲得了“創(chuàng)意獎(jiǎng)”。還開(kāi)展了小班親子游戲，爸爸媽媽們與寶貝配合的非常默契，一起合作完成了很多項(xiàng)游戲并取得了好成績(jī)，憑游戲紙寶貝們都領(lǐng)到了屬于自己的小獎(jiǎng)品，一個(gè)個(gè)都非常的開(kāi)心，我們的活動(dòng)舉辦的很成功。
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