教科研計(jì)劃
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將接觸新的知識,學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗(yàn),來為以后的工作做一份計(jì)劃吧。計(jì)劃怎么寫才不會(huì)流于形式呢?以下是小編精心整理的教科研計(jì)劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教科研計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,我校教育科研工作將立足當(dāng)前課程改革的新要求和新學(xué)期的中心工作,以課程改革為重點(diǎn),以教育教學(xué)為中心,以中心校和學(xué)校工作思路為依據(jù),堅(jiān)定“科研興教、科研興校”的思想,向科研要質(zhì)量,切實(shí)提高科研效益,再創(chuàng)我校教科研工作的新局面,為提高我校的辦學(xué)水平作出新貢獻(xiàn)。
二、主要工作:
1、理論學(xué)習(xí)促提高。
本學(xué)期將繼續(xù)通過教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)來更新觀念,促進(jìn)全體教師不斷提高對現(xiàn)代教育思想的認(rèn)識,要求每一位教師經(jīng)常翻閱教育雜志,細(xì)心研讀教育專著,潛心研究一個(gè)教學(xué)問題,感悟一種教學(xué)方法,做到有所體驗(yàn),有所收獲。
這學(xué)期我們?nèi)蕴岢宰詫W(xué)為主、組織學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式,認(rèn)真學(xué)習(xí)新《課標(biāo)》和各類理論雜志,堅(jiān)持寫好學(xué)習(xí)體會(huì),要求每們教師每月在博客上至少發(fā)表一篇讀書心得體會(huì)。努力提高教師的教科研意識和理論水平,做科研型的教師。
2、校本教研講實(shí)效。
第一、抓好校本教研,以“提高課堂教學(xué)”為主題,充分發(fā)揮骨干教師、教研組作用。讓教師帶著問題走進(jìn)課堂,帶著思考去研究,帶著經(jīng)驗(yàn)去反思。確立上好一節(jié)課就是一次科研的思想,通過一課多上、師徒同上等方式積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),推廣成功的教學(xué)方法。
繼續(xù)開展同組互助觀課活動(dòng).由一、二名優(yōu)秀教師與若干名教師組成一個(gè)學(xué)科教學(xué)研究小組,針對一個(gè)相對比較完整的教學(xué)內(nèi)容共同設(shè)計(jì)和研究課堂教學(xué)過程。觀課者帶有明確的目標(biāo),憑借自身的一定感官及有關(guān)輔助工具直接從課堂情境中收集資料,并依據(jù)資料做課后的反思、交流、研計(jì)的一種教育科學(xué)研究。
第二、結(jié)合教研活動(dòng)問題化、主題化和課題化,做好課題研究。各年級組要圍繞各教研組課題積極開展研究,宣傳發(fā)動(dòng)更多的教師參與到研究中來,開展群眾性研究工作。
3、嚴(yán)格管理求發(fā)展
教科研工作是學(xué)校工作的水平線。這學(xué)期我們將根據(jù)我校特點(diǎn),積極開展市級研究課題,嚴(yán)格科研常規(guī)管理,努力促進(jìn)我校教科研工作健康發(fā)展,提高我校的教科研工作層次。
第一,及時(shí)收集各地教育教學(xué)改革信息,營造良好的教科研氛圍,堅(jiān)持做好教科研的宣傳普及工作,引導(dǎo)教師廣泛參與教科研活動(dòng)。
第二,繼續(xù)組織好教育、教學(xué)論文的交流、評比、推薦等工作。學(xué)校大力提倡教師參與教育、教學(xué)改革,認(rèn)真實(shí)踐,勇于探索,善于反思,并加以總結(jié),撰寫教育教學(xué)論文。我們將認(rèn)真拜讀,積極選送,充分利用,在為學(xué)校爭光的同時(shí),讓更多的老師享受成功的喜悅。
第三,加強(qiáng)教科研工作的計(jì)劃、總結(jié)、調(diào)研工作。學(xué)期初制訂好教科研工作計(jì)劃、學(xué)期末做好工作總結(jié)
教科研計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校的教科研工作以務(wù)實(shí)為根本,繼續(xù)認(rèn)真貫徹市教研室提出的教科研“五項(xiàng)功能”讓“研究生根,課題生翅”,著力做好“十一五”課題中期研討工作,努力營造濃厚的教科研氛圍,大力提升學(xué)校教科研管理活動(dòng)的層次和水平,使課題研究和管理方法追求實(shí)效,促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的全面提升。
本學(xué)期學(xué)校教科研的工作重點(diǎn)是:以市教研室會(huì)議精神為指導(dǎo),立足生態(tài)課題、體驗(yàn)教學(xué)等重點(diǎn)課題研究和實(shí)踐,圍繞校園文化建設(shè),結(jié)合我校蘇州市“十一五”課題《城鎮(zhèn)初中以溝通促師生偕進(jìn)的策略性研究》和張家港市“十一五”規(guī)劃課題《對我校留守子女的現(xiàn)狀調(diào)查與研究》的研究,做好課題中期匯報(bào)工作,為下學(xué)期的教科研百分考核積累材料,發(fā)揮學(xué)校教科室“管理、研究、服務(wù)”的功能,以教科研帶動(dòng)教師教育教學(xué)觀念的更新和落實(shí)、教學(xué)方法和手段的更新,以課題促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。同時(shí)學(xué)校教科研工作也將以學(xué)校年度工作計(jì)劃為指導(dǎo),為學(xué)校做好服務(wù)和引領(lǐng)工作,促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作不斷深入,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供不竭動(dòng)力。圍繞校長室提出的爭創(chuàng)教育科研“十佳學(xué)校”而努力。
二、工作要點(diǎn)
1.做好全校教師的教科研培訓(xùn)工作,為全校教師編印教科研學(xué)習(xí)材料,在全校強(qiáng)化教科研能力,積極引導(dǎo)教師注重平時(shí)的教學(xué)積累,培訓(xùn)教科研骨干,從“做”中學(xué)。搞群眾性科研。
2.在12月份開好“十一五”蘇州、張家港課題的中期匯報(bào)會(huì),邀請好專家,整理好相關(guān)材料,爭取圓滿完成。
3.走務(wù)實(shí)科研之路,打造生態(tài)課堂,體驗(yàn)教育教學(xué),培育校園文化。號召每位教師將自己有關(guān)生態(tài)課堂、校園文化建設(shè)及教育教學(xué)體會(huì)、心得寫成隨筆,定期上交,評比,并向網(wǎng)上發(fā)布,或擇優(yōu)推薦發(fā)表。
4.在市教研室的指導(dǎo)下,搞好各級各類論文評比的動(dòng)員工作,鼓勵(lì)教師投身論文寫作,完善論文發(fā)表及獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。在去年發(fā)表與獲獎(jiǎng)135篇的基礎(chǔ)上,再創(chuàng)新高。
5.針對今年的教科研重大主題:生態(tài)課題、體驗(yàn)教學(xué),校園文化建設(shè)等。在全校開展“教科研沙龍活動(dòng)”,鼓勵(lì)教師參與研究,鼓勵(lì)教師總結(jié)反思傳統(tǒng)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)得失。倡導(dǎo)教師寫教學(xué)日志,對自己的教學(xué)行為及時(shí)反思,讓教師在研究中成長。
6.繼續(xù)開展微型課題研究。并注重課題成果的整理與發(fā)掘,對教師確立的微型課題,做到有檢查、有記錄,有評比、有指導(dǎo)、有獎(jiǎng)勵(lì),出成果。教科室在這方面做好管理與服務(wù)功能,并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候聘請專家來加以指導(dǎo),對于課題成果,形式可以不拘一格,比如教師寫的教育故事、隨筆、論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄等,都可作為研究的成果。
7.繼續(xù)辦好?蹲o(hù)漕港中學(xué)教科研》,本學(xué)期要出好兩期。將其辦成教師學(xué)習(xí)教育理論的陣地,并可展示教師的教學(xué)心得體會(huì)、課題研究成果及教育教學(xué)科研成果,以便教師之間交流討論。
8.繼續(xù)出好?肚逡簟,讓它成為師生交流及學(xué)生成果發(fā)表的主陣地。
9.繼續(xù)搞好校史編纂工作,有計(jì)劃地積累校本資料,為開發(fā)我校校本課程,為挖掘校園文化服務(wù)。
10.對照教研室教科研百分考核制度,落實(shí)好教師個(gè)人教科研考核機(jī)制,爭取達(dá)到教師個(gè)人教科研人人達(dá)標(biāo),爭創(chuàng)“教育科研”十佳學(xué)校。
11.圍繞教研室本學(xué)期的重點(diǎn)工作:生態(tài)課題的研究、體驗(yàn)教學(xué)的研究和校園文化建設(shè)工作。結(jié)合本!笆晃濉闭n題研究實(shí)際,做好“十一五”課題中期匯報(bào)工作,制定我校生態(tài)課堂評估機(jī)制,校園文化評估細(xì)則。
12.以“十一五”課題中期匯報(bào)為契機(jī),抓好師生溝通的策略研究,抓生態(tài)課堂的管理力度,推動(dòng)學(xué)校的文化管理,總結(jié)學(xué)校教科研的方方面面的工作。
13.配合校長室及校各科室做好其它方面的工作。
三、具體工作安排
(一)九月份
1.備課學(xué)習(xí)班期間,各備課組、教研組集體備課,撰寫備課心得。上交《護(hù)漕港中學(xué)教科研信息簡報(bào)》
2.第一周:請市進(jìn)修學(xué)校蔣萌老師來我校作《信息技術(shù)與課堂整合》的專題講座;并制定教科研工作計(jì)劃,教師個(gè)人自我發(fā)展計(jì)劃、教師個(gè)人教科研考核機(jī)制及全校教師讀書及理論學(xué)習(xí)計(jì)劃。
3.第二周:課題組討論“十一五”課題研究中期成果匯報(bào)的有關(guān)資料整理工作。上交市教研室有關(guān)論文評比工作
4. 第三周:布置好語文教師作文擇優(yōu)推薦任務(wù),為?肚逡簟窚(zhǔn)備素材。
5.第四周:出好一期教科研學(xué)習(xí)材料。
(二)十月份
1.第五周:國慶放假,布置教師利用假期學(xué)習(xí)理論。上交《護(hù)漕港中學(xué)教科研信息簡報(bào)》
2.第六周:教育理論學(xué)習(xí),教師上交讀書心得體會(huì),并出好本學(xué)年第一期《護(hù)漕港中學(xué)教科研》和第一期?肚逡簟贰
3.第七周:教師論文交流,擇優(yōu)推薦發(fā)表。圍繞生態(tài)課堂的打造和校園文化建設(shè)開展沙龍活動(dòng),各備課組組長上交本備課組微型課題記載情況和活動(dòng)情況。
4.第八周:“十一五”課題組會(huì)議,圍繞課題的中期匯報(bào)準(zhǔn)備工作開展活動(dòng)。
(三)十一月份
1.第九周:聘請專家來校講座。出好本學(xué)年第二期?肚逡簟贰2糠纸處熃虒W(xué)心得體會(huì)摘錄交流。上交《護(hù)漕港中學(xué)教科研信息簡報(bào)》
2.第十周:教師理論學(xué)習(xí)筆記檢查!笆晃濉闭n題組會(huì)議。
3.第十一周:教科研沙龍活動(dòng),收集“十一五”課題研究資料,重點(diǎn)介紹學(xué)校開展得好的微型課題研究,并總結(jié)各學(xué)科生態(tài)課堂教學(xué)范式。
4.第十二周:圍繞課題研究開展課堂教學(xué)比賽,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),思索存在的問題;進(jìn)一步討論校園文化建設(shè),校史編纂計(jì)劃,夯實(shí)校園文化基礎(chǔ)。
(四)十二月份
1.第十三周:教師理論學(xué)習(xí),第二批讀書計(jì)劃檢查,評選優(yōu)秀讀書隨筆。教師論文評比交流,擇優(yōu)推薦發(fā)表。上交《護(hù)漕港中學(xué)教科研信息簡報(bào)》
2.第十四周:進(jìn)行“十一五”學(xué)校研究課題中期匯報(bào),開好課題中期匯報(bào)會(huì)。做好課題中期研究成果的整理工作。
3.第十五周:出好本學(xué)年第二期《護(hù)漕港中學(xué)教科研》。出好本學(xué)期第三期?肚逡簟
4.第十六周:選出教師優(yōu)秀論文投稿,參加各類教師論文評比工作,做好教師成果的積累與整理。
(五)一月份
1. 第十七周:“十一五”課題組總結(jié)工作會(huì)議,各教研組、備課組成果匯報(bào),教科室制訂后期課題研究計(jì)劃。上交《護(hù)漕港中學(xué)教科研信息簡報(bào)》
2. 第十八周:統(tǒng)計(jì)本校教師撰寫論文總數(shù),發(fā)表總數(shù)、獲獎(jiǎng)總數(shù)。課題研究資料匯總,并歸檔。
3.第十九周:布置假期教師教育理論學(xué)習(xí),出好本學(xué)年第四期?肚逡簟
4.第二十周:教師個(gè)人教科研考核。教師學(xué)習(xí)情況和創(chuàng)作情況統(tǒng)計(jì)。上交教師個(gè)人教學(xué)小結(jié)。上交學(xué)校教科研工作總結(jié)。
教科研計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想
深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,深刻把握《綱要》精髓,高舉素質(zhì)教育的旗幟,扮演好教師的多重角色,充分認(rèn)知和尊重幼兒生命特性,遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),自覺創(chuàng)造與生命相和諧、與個(gè)體生命相一致的教育;在“存精、吸納、創(chuàng)新”的課程研究總原則下,突顯語言特色,堅(jiān)持課程與課題研究整合相融求效益,不斷深化園本課程建設(shè),推動(dòng)教育科研向縱深發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1、立足實(shí)際,深入課改,把《綱要》精神轉(zhuǎn)化為實(shí)際的、科學(xué)的教育實(shí)踐能力,促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
2、突顯我園語言教育特色,向全市展示教育成果。
3、開拓教育資源,在有目的、有準(zhǔn)備的生活實(shí)踐中提高幼兒語言交往能力。
三、具體內(nèi)容及措施
。ㄒ唬┝⒆銓(shí)際,在課改中促進(jìn)教師的專業(yè)化成長
以本園實(shí)際為基點(diǎn)的課程改革和課程實(shí)施是最具說服力和生命力的,腳踏實(shí)地研究課程的過程本身就是一個(gè)促進(jìn)教師專業(yè)化成長的過程。
1、咀嚼消化有關(guān)理論,厚實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ)
隨著終身教育的提出和學(xué)習(xí)化社會(huì)的到來,基礎(chǔ)教育的功能正在被重新定義。我們必須根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來調(diào)整幼兒教育的價(jià)值取向,在社會(huì)和教育的整體結(jié)構(gòu)中,正確而清醒地把握幼教的實(shí)踐方向。要求教師根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來審視和反思自己的工作,自覺地規(guī)范自己的教育行為,理性地構(gòu)建自己的教育觀念。
學(xué)習(xí)重點(diǎn):《從理念到行為——幼兒園教育指導(dǎo)綱要行動(dòng)指南》、《兒童的一百種語言解讀》、有關(guān)幼兒語言教育的最新理論等。
學(xué)習(xí)形式:自學(xué)——小組研討——園部主題性“頭腦風(fēng)暴”——教育實(shí)例
2、反思總結(jié),創(chuàng)造性實(shí)施課程
以主題形式組織、實(shí)施課程是課程實(shí)踐的主要形式。我園一直使用南師大與信誼基金出版社共同出版的《幼兒園活動(dòng)整合課程》,這一課程是幫助我們更好落實(shí)新《綱要》精神、將先進(jìn)教育觀念落實(shí)到教育行為中去的重要教育資源。在鞏固巳有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,我們要全面分析,抓準(zhǔn)主題活動(dòng)開展中存在的問題,逐一解決。例如:網(wǎng)絡(luò)制定過分追求內(nèi)容的一應(yīng)俱全,尤其是層次不清,脫離幼兒生活經(jīng)驗(yàn);各領(lǐng)域的安排牽強(qiáng)缺乏幼兒的探究,階段性不強(qiáng),家長資源的利用方面,更多的是要求家長幫助提供物化的東西,不注意將家長作為教育資源等。
在實(shí)施過程中,我們還要做到以下幾點(diǎn):一是要帶著新觀念實(shí)施課程,不流于形式,不浮于表面;二是要根據(jù)幼兒興趣和需要?jiǎng)?chuàng)造性實(shí)施課程,要結(jié)合我區(qū)、我園、本班實(shí)情況變通、遷移、再加工,尤其是設(shè)計(jì),讓自己與課程一起成長(一些老師照本宣科現(xiàn)象、畫虎畫皮現(xiàn)象還比較重)。三是在主題的確立上,目的性要更強(qiáng),內(nèi)容選擇更具可行性,組織開展活動(dòng)更具系統(tǒng)性、整合性,家庭社區(qū)資源的利用更具開放性,總結(jié)反思更具針對性。
擬:采取集體攻關(guān)的形式,以年級組為單位,大家圍繞同一主題共同出謀劃策,促使主題活動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展并努力做到:重視各領(lǐng)域內(nèi)容的整合,強(qiáng)調(diào)環(huán)境與主題的密切結(jié)合,注重家庭社區(qū)資源的利用,做到每周一小結(jié),活動(dòng)結(jié)束全面的定期開展全面的匯總交流會(huì),使反思既具有小時(shí)間性段的細(xì)膩,又有大時(shí)間性段的提煉和概括。在主題的實(shí)施過程中,教師要注重積累,注重觀察和總結(jié),經(jīng)保存生動(dòng)、鮮活的活動(dòng)案例,見證幼兒的成長。
擬:對每一個(gè)主題進(jìn)行打包整理。
擬:進(jìn)一步提高教師對幼兒語言表現(xiàn)的敏感性,重點(diǎn)圍繞語言進(jìn)行有質(zhì)量的觀察與反思,期末能結(jié)集成冊。
2、深入探討生成課程的開發(fā)和研究,走提高之路。
能促使幼兒潛能引發(fā)、精神喚醒、內(nèi)心敞亮、獨(dú)特性地顯現(xiàn)和主體性地弘揚(yáng)的教育才是好的教育。本學(xué)期在積累原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上要全面探討生成課程的開發(fā)和研究,走提高之路。根據(jù)新《綱要》精神,促使教師盡快從以往注重靜態(tài)的、表征性的、掌握性的知識傳授,向讓幼兒處主獲得過程性、行動(dòng)性、構(gòu)建性的知識轉(zhuǎn)變,做到課程的生活化、幼兒化、社會(huì)化、長遠(yuǎn)化,教育內(nèi)容的情景化、活動(dòng)化、過程化、經(jīng)驗(yàn)化。
教師要提高教育藝術(shù)、積累教育智慧和熟練的互動(dòng)策略和技能技巧,注重幼兒自身的'自主建構(gòu),要走進(jìn)童心世界,通過設(shè)計(jì)生成一些滿足幼兒發(fā)展需要的主題活動(dòng),運(yùn)用多樣化的教學(xué)策略挖掘幼兒學(xué)習(xí)潛能,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、自主建構(gòu),鼓勵(lì)幼兒去認(rèn)識、去探索、去表達(dá)自我、表現(xiàn)自我;并通過師生互動(dòng)、生生互動(dòng),利用社區(qū)、家長的資源,使主題活動(dòng)不斷升華。
擬開展“我是小主人”、“我的一百種語言”主題活動(dòng)
3、依托現(xiàn)代教育設(shè)備,開展現(xiàn)代教育。
本學(xué)期,我園將在每班配備電腦,并形成校園網(wǎng)絡(luò)。我園要引導(dǎo)教師充分運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)和設(shè)備,提高教師運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)開展教育教學(xué)的實(shí)際能力,制作課件開展教學(xué)的頻率要高,效果要好,針對性要強(qiáng),逐步發(fā)展形成教師自我教學(xué)特色乃至我園新特色。
三、開拓教育資源,在有目的、有準(zhǔn)備的生活實(shí)踐中提高幼兒語言交往能力。
培養(yǎng)自信、活潑、大方、勇敢的個(gè)性是我園一直倡導(dǎo)的,開發(fā)幼兒語言潛能,使幼兒想說、敢說、會(huì)說、善說則是我園幼兒語言能力的培養(yǎng)目標(biāo)。本學(xué)期將有以下措施:
1、一如既往倡導(dǎo)“幼兒語言教育活動(dòng)化”的口號,鞏固并提高幼兒說新聞、學(xué)廣告、講述故事、信息發(fā)布等活動(dòng)的水平。
2、創(chuàng)新幼兒活動(dòng)內(nèi)容,重點(diǎn)提高幼兒語言交往能力。創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)一些語言交往活動(dòng),突出開展好“小導(dǎo)游”的活動(dòng)。
3、不斷完善幼兒語言智能培養(yǎng)機(jī)制,推陳出新,做實(shí)做好。例:脫口秀、睡前故事、每周登臺(tái)秀、小小電視臺(tái)等。
4、堅(jiān)持每月一次年級組為單位的幼兒活動(dòng);每月一次全園性的幼兒綜合素質(zhì)展示活動(dòng),促進(jìn)幼兒表演能力、交往能力、口語表達(dá)力等綜合素質(zhì)的提高。
本學(xué)期主要工作安排
二月份:完成各級各類計(jì)劃、教師拿手課展示、幼小銜接
三月份:春游園內(nèi)生成性主題活動(dòng)展示
四月份:對片展示半日活動(dòng)語言區(qū)幼兒活動(dòng)展示
五月份:青年教師絕活表演、市級教學(xué)特色展示活動(dòng)
六月份:慶“六一”主題活動(dòng)
七月份:幼兒畢業(yè)典禮、各項(xiàng)總結(jié)整理工作
教科研計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想:
以教育局、教師發(fā)展中心文件和學(xué)區(qū)有關(guān)教科研精神為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)市、縣教育局全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的精神,緊緊圍繞新課程改革,優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,以深化初中課堂變革為重點(diǎn),面向全體學(xué)生。繼續(xù)以初中數(shù)學(xué)“學(xué)為中心”為核心,開展教學(xué)實(shí)踐與研究,全面提升教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn):
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),推行數(shù)學(xué)有效學(xué)習(xí)課堂變革
以學(xué)習(xí)實(shí)施“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)變革項(xiàng)目”為契機(jī),規(guī)范教學(xué)行為,優(yōu)化教研組建設(shè)、優(yōu)化備課過程、優(yōu)化課堂教學(xué)、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)與反饋、優(yōu)化質(zhì)量測評,加強(qiáng)對變革學(xué)校的指導(dǎo)工作。提煉形成初中數(shù)學(xué)試點(diǎn)項(xiàng)目典型案例、課例,為課堂變革項(xiàng)目的進(jìn)一步推進(jìn)奠定基礎(chǔ)。重視初小銜接數(shù)學(xué)教學(xué)研究。
2.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
認(rèn)真做好青年教師培養(yǎng)工作。本學(xué)期將繼續(xù)開展青年教師與名優(yōu)教師結(jié)對及名師工作室等一系列活動(dòng),并組織教師學(xué)科知識競賽,繼續(xù)做好“一師一優(yōu)課、以課一名師”選拔工作,加快名師、學(xué)科帶頭人隊(duì)伍建設(shè)。
3.加強(qiáng)教研組長隊(duì)伍建設(shè)
組織教研組長學(xué)習(xí)理論,更新教學(xué)觀念,強(qiáng)化問題意識,提高教育教學(xué)研究能力,提高教研活動(dòng)的策劃、組織能力。加強(qiáng)校本教研指導(dǎo),提高校本教研質(zhì)量。
4.研究教學(xué)評價(jià),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
召開xxxx年升學(xué)考試質(zhì)量分析會(huì),引導(dǎo)教師研究考試,分析數(shù)據(jù),反思教學(xué),明確xxxx年中考改革方向并給初三數(shù)學(xué)教學(xué)建議。聚焦課堂,研究教學(xué)的有效性,切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。
5.開展“小數(shù)學(xué)家”活動(dòng),提高學(xué)生素養(yǎng)
做好“小數(shù)學(xué)家”的培養(yǎng)工作。本學(xué)期通過學(xué)生“生活中的數(shù)學(xué)知識”大賽、學(xué)生小論文比賽等多種形式活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣,使優(yōu)秀學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力進(jìn)一步得到發(fā)展。
三、教學(xué)調(diào)查的內(nèi)容和方法
1.深入新課改第一線,通過教學(xué)視導(dǎo)、校本教研、聽課、座談、教學(xué)研討會(huì),探討課堂教學(xué)的教法特別是學(xué)法的改革。
2.做好初中數(shù)學(xué)新課改實(shí)施中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題的調(diào)查、分析和研究。
四、學(xué)科教學(xué)研究的課題
探究“學(xué)為中心”的初中數(shù)學(xué)有效學(xué)習(xí)課堂變革。
教科研計(jì)劃5
一、上學(xué)期存在問題:
1、計(jì)劃制定不能有效得落實(shí)于教科研行為,特別是子課題計(jì)劃得不到落實(shí)。
2、理論聯(lián)系實(shí)際不夠,先進(jìn)的教育觀念不能有效的轉(zhuǎn)化為正確的教學(xué)行為。
3、地方資源在幼兒園各個(gè)教育領(lǐng)域中開發(fā)不夠。
二、學(xué)期教研思路:
堅(jiān)持以科研為先導(dǎo),以教學(xué)為中心,根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神和本園的實(shí)際情況,20xx學(xué)年第二學(xué)期工作繼續(xù)在第一學(xué)期的工作基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)。一,在先進(jìn)的教育理論的指導(dǎo)下,借助行動(dòng)研究,不斷對教育實(shí)踐進(jìn)行反思,積極探索與解決教育中的實(shí)際問題,努力提升教育實(shí)踐的科學(xué)性、合理性,從而推進(jìn)教科研工作的深入開展,激活幼兒園的教育研究工作。二,積極開展專題活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng),堅(jiān)持“教研園本化、教研實(shí)用化”的工作原則,運(yùn)用各種先進(jìn)理念,推進(jìn)我園幼兒教育教學(xué)研究和實(shí)踐活動(dòng);三,以園本課題研究為中心,以園本培訓(xùn)為抓手,以教科研沙龍為載體,進(jìn)一步強(qiáng)化廣大教師的科研意識,努力提高教科研質(zhì)量,促進(jìn)幼兒、教師、幼兒園共同發(fā)展。
三、工作重點(diǎn):
(一)要加強(qiáng)教學(xué)研究,規(guī)范教研組活動(dòng),落實(shí)集體備課制度,以課題研究為載體,引導(dǎo)教師向?qū)W習(xí)型、反思型、專家型教師轉(zhuǎn)變,建立教師成長的競爭激勵(lì)機(jī)制,在教師隊(duì)伍中形成昂揚(yáng)向上、奮發(fā)有為、有序競爭的環(huán)境和氛圍。
本學(xué)期,我園教研工作以“園本教研”為主,采取集體備課與教研活動(dòng)雙向交流的教研機(jī)制,集體備課與教學(xué)研究相結(jié)合的教研形式。在教研活動(dòng)中,以“參與式、互動(dòng)式、討論式”為主,以教師為研究的主體,結(jié)合我園教學(xué)實(shí)踐中存在的具體問題,提出具有共性的研究課題,建議教師從中選擇自己感興趣的內(nèi)容制定階段教研課題,結(jié)合教研活動(dòng),展開充分研究、討論、探索,使教與研相結(jié)合,真正把教研落到實(shí)處,使教研工作真正為提高幼兒園的教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期,除繼續(xù)開展“地方資源在幼兒社會(huì)教育內(nèi)容、區(qū)角活動(dòng)中的利用”和“家園親子活動(dòng)”
等的研究活動(dòng)外,加強(qiáng)教研與科研的結(jié)合,由教師結(jié)合我園教學(xué)實(shí)踐中存在的具體問題,提出具有共性的研究課題,利用每周一的教研活動(dòng)時(shí)間,充分研討落實(shí)到實(shí)踐。另外,繼續(xù)通過開展“社區(qū)0——3歲親子園活動(dòng)”以加強(qiáng)嬰幼銜接的教學(xué)研究工作。
具體措施:
1、研究教師認(rèn)真做好課題研究計(jì)劃、研究記錄,學(xué)期末舉行教育教學(xué)成果匯報(bào)與交流會(huì)。
2、開展“五個(gè)一”活動(dòng),全面提高教師的專業(yè)技能水平,即人人上一節(jié)課題研究課,寫好一篇教科研論文,跟蹤觀察一名特殊兒童,寫好一篇教教育教學(xué)案例,形成一個(gè)教學(xué)特色,成為“合格加特長”的教師。
3、組織園內(nèi)骨干教師開展豐富多彩的“社區(qū)0——3歲親子園活動(dòng)”吸引更多的社區(qū)適齡嬰幼兒參與活動(dòng)。進(jìn)一步凸顯我園服務(wù)社區(qū)的辦學(xué)特色。
。ǘ、)管理好各級立項(xiàng)課題,要求課題能做小做實(shí),科研與教研結(jié)合,教研與學(xué)科結(jié)合,學(xué)科與幼兒結(jié)合;每月一次召開課題組長會(huì)議,每學(xué)期舉行一次優(yōu)秀課題成果匯報(bào)活動(dòng),按時(shí)保質(zhì)保量結(jié)題。在此過程中,組建培養(yǎng)一支熱心教科研的骨干隊(duì)伍。
具體措施:
1、班級一日生活中地方特色教育的滲透(晨間談話、自然角、環(huán)境布置、散步等)
2、社會(huì)領(lǐng)域教育中加強(qiáng)地方特色教育資源運(yùn)用(可從教育內(nèi)容上多選擇幼兒熟悉的或是具有本地特色的教育藍(lán)本加以改編、創(chuàng)新,如在教育教育組織形式上、方法上加以兒童化、游戲化,努力使地方教育資源能合理巧妙地為幼兒園的社會(huì)教育所運(yùn)用。(要求每位課題組內(nèi)的老師本學(xué)期至少完成一次特色活動(dòng)的組織觀摩活動(dòng),具體時(shí)間由本人申報(bào)后課題組統(tǒng)一安排,屆時(shí)每位參與教師都要有觀摩反思意見或建議。)這些教案學(xué)期結(jié)束時(shí)上交一份至教科室。
3、以“教后反思”為紐帶,營造良好的科研氛圍
反思是教師的一種自我提高的有效形式,因此我們積極鼓勵(lì)教師大膽創(chuàng)新,不斷反思,把教育中看到的聽到的想到的記錄下來。為此我們讓教師在本學(xué)期每次課題組研究課有針對性的活動(dòng)中“不足的”活動(dòng)環(huán)節(jié)進(jìn)行具體反思,在教研組
活動(dòng)中對教師的課后反思進(jìn)行討論,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。
(三)、強(qiáng)化園本研修,促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
通過豐富多彩的教研活動(dòng),努力構(gòu)筑教師成長的平臺(tái),全面推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。
針對我校青年教師較多的實(shí)際情況積極發(fā)揮學(xué)校名師或骨干教師引領(lǐng)作用,使他們成為教研信息的傳播者,促進(jìn)和幫助青年教師,充分發(fā)揮思想和業(yè)務(wù)的“傳、幫、帶”作用,促使青年教師快速成長。教研組長應(yīng)認(rèn)真組織組內(nèi)成員開展教研、備課等活動(dòng)。學(xué)校將積極創(chuàng)造各種條件和機(jī)會(huì),組織教師參加各類教學(xué)教研活動(dòng),搭建好各類教師成長、成才平臺(tái)。努力探索園本研修的新方法,提高園本研修的實(shí)效性。以“自我反思――同伴互助――專業(yè)引領(lǐng)”三種研修方式為核心,以問題為出發(fā)點(diǎn),針對教學(xué)中的具體問題展開研究。教研活動(dòng)內(nèi)容將更加豐富多彩,形式也更趨多樣化。以前我們比較多關(guān)注的是對教法、備課的研究,以及教師基本功的培訓(xùn),課堂教學(xué)注重知識點(diǎn)的落實(shí)等等,往往采用年齡組研究討論的形式居多。而在課題研究中我們將在活動(dòng)中更加關(guān)注孩子如何學(xué),教師如何在整合課程資源的同時(shí)引導(dǎo)孩子主動(dòng)去學(xué),在形式上也打破了過去的固定模式。這說明,園本研究內(nèi)容將從一元走向多元,從外部指定主題走向在教育教學(xué)中生成主題。我們將放大優(yōu)秀教師群體,積極搭設(shè)舞臺(tái),充分發(fā)揮幼兒園教壇新秀、縣以上學(xué)科帶頭人和骨干教師在教育教學(xué)中的示范指導(dǎo)和輻射帶頭作用。通過定期開課、教育沙龍等多種途徑,充分發(fā)揮教育骨干的示范輻射作用。堅(jiān)持科研交流,在“請進(jìn)來、走出去”的基礎(chǔ)上,為廣大教師尤其是青年教師提供鍛煉的舞臺(tái),力爭使教科研工作落到實(shí)處。
具體工作安排:
二、三月份:
1、制定幼兒園教科研工作計(jì)劃,安排教師承擔(dān)省級課題“家園合作對幼兒心理健康發(fā)展影響的研究”的教師以及市規(guī)劃課題“地方教育資源與幼兒社會(huì)教育內(nèi)容的整合研究”的教師做好有關(guān)階段計(jì)劃或子課題計(jì)劃安排。做好幼兒發(fā)展前測。
2、根據(jù)我園的實(shí)際情況,通過教師與家長合作共同開發(fā)利用現(xiàn)有資源,并將這些資源運(yùn)用到各項(xiàng)區(qū)角游戲活動(dòng)中。
3、每個(gè)班級進(jìn)行課題下階段工作匯報(bào)。
4 、組織教師學(xué)習(xí)《教育科研行動(dòng)研究法》講座
四月份:
1、各班積極開展區(qū)域活動(dòng),繼續(xù)提高區(qū)域活動(dòng)水平,按幼兒情況有計(jì)劃、有目的、有層次地投放材料,提高教師區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)能力。
2、對各班實(shí)施情況進(jìn)行交流后,匯總課題實(shí)施情況,并進(jìn)行分析、修改。
3、對有關(guān)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行即時(shí)研討、調(diào)整
4、組織教師學(xué)習(xí)《學(xué)校教育科研中“研究方法”的解讀與操作》講座
五月份:
1、繼續(xù)實(shí)施研究課題,
2、課題組研究課觀摩、研討。
3、學(xué)習(xí)科研理論。
六月份:
1、做好幼兒發(fā)展評估后測。
2、班級課題匯報(bào)(展示科研成果)。
3、科研工作總結(jié)。
4、收集匯總教師在實(shí)施課題過程中的經(jīng)驗(yàn)和案例文章等資料,鼓勵(lì)大家提出合理化建議,并討論下學(xué)期教研工作重點(diǎn)。
教科研計(jì)劃6
一、指導(dǎo)思想
以科研興校,科研興教,科研興師為指針,實(shí)施課題帶動(dòng)戰(zhàn)略,走工作科研化,科研工作化的教改之路,促進(jìn)高品位特色學(xué)校創(chuàng)建,推動(dòng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍發(fā)展,致力于學(xué)生高素質(zhì)形成,使學(xué)校教科研工作再上一個(gè)臺(tái)階。
二、工作重點(diǎn)
1、完善制度,促進(jìn)教師專業(yè)成長;
2、依托課堂,全面提升教學(xué)質(zhì)量;
3、深入研究,物化課題研究成果。
三、具體措施
本學(xué)期,為使教科研工作富有成效,學(xué)校將開展一系列扎實(shí)、有序、靈活、高效的教科研活動(dòng),注重一線科研,個(gè)性科研,愉快科研。
1、加強(qiáng)課題研究。學(xué)校將把課題研究作為教科研載體,其目的不在于創(chuàng)造多少理論價(jià)值,而在于通過有目的有計(jì)劃地實(shí)施研究,實(shí)實(shí)在在地解決一些實(shí)際問題,探索教育教學(xué)規(guī)律。要求大家把教學(xué)工作自覺納入教科研軌道,有意識地培養(yǎng)自己的研究習(xí)慣,學(xué)會(huì)在研究狀態(tài)下工作,在工作狀態(tài)下研究。本學(xué)期,一方面我們將根據(jù)學(xué)?傉n題省十二五科學(xué)規(guī)劃課題《促進(jìn)小學(xué)生深度學(xué)習(xí)的教師課堂行為研究》分學(xué)科制定并實(shí)施子課題實(shí)施方案,另一方面我們將著力抓好全體教師的四個(gè)一工程:即一個(gè)研究專題(要求大家根據(jù)學(xué)?傉n題以及本學(xué)科實(shí)際,確立視角小、內(nèi)容實(shí)、周期短的小課題,明確自身研究方向),一個(gè)筆記(要求記寫實(shí)驗(yàn)隨筆和業(yè)務(wù)筆記,我們要圍繞自己的研究重點(diǎn),隨時(shí)記錄教學(xué)故事,捕捉教學(xué)智慧火花,不斷升華教育實(shí)踐,積累鮮活的個(gè)性化實(shí)驗(yàn)素材),一堂實(shí)驗(yàn)課(要求圍繞實(shí)驗(yàn)課題人人展示校級或教研組內(nèi)的研究課,人人參與學(xué)校的“課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)),一篇成果文(每位教師根據(jù)研究內(nèi)容期末交課題研究成果文和教學(xué)案例,由學(xué)校統(tǒng)一組織評比考核)。總之,我們要把課題研究融入我們平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中,不斷發(fā)現(xiàn)新問題,總結(jié)新經(jīng)驗(yàn),闖出新路子。
2、加強(qiáng)教科研隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校要努力營造濃厚的教科研氛圍,構(gòu)建一支有發(fā)展后勁的教科研隊(duì)伍。一是健全組織,健全校長室—教科室—學(xué)科組—教研組的四級網(wǎng)絡(luò)管理體系,確保各項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)有序地進(jìn)行;二是建立活動(dòng)制度,堅(jiān)持每周二、、三下午定期進(jìn)行業(yè)務(wù)研討活動(dòng),每月一次課題研討活動(dòng)。三是分層推進(jìn),對新上崗的青年教師,要求繼續(xù)進(jìn)行師徒結(jié)對活動(dòng),不斷學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。中間層教師,引導(dǎo)其圍繞學(xué)科建立小課題,開展研究,不斷提高教學(xué)水平。有稱號的骨干教師著重反思,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),建立符合教學(xué)個(gè)性的課題,通過教育科研,逐漸形成特色,努力打出旗幟。
3、加強(qiáng)教科研成果的交流推廣。本學(xué)期我們將積極參加市教育局有效教育結(jié)題大會(huì),組織教師積極參加各級各類論文征集活動(dòng),加強(qiáng)校內(nèi)、校際、地區(qū)間的信息互動(dòng),促進(jìn)大家以前瞻的眼光觀望教科研動(dòng)態(tài),以開放的姿態(tài)去感受教育新潮。
4、著手教科研資料建檔工作。從課題計(jì)劃、過程實(shí)施、成果總結(jié)等方面進(jìn)行資料搜集、篩選、分類、歸檔,使教科研走上規(guī)范化道路。
5、完善督查激勵(lì)機(jī)制。為增強(qiáng)備課、作業(yè)、科研等的實(shí)效性實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)分工月查制度,對備課,希望每位教師通過獨(dú)立鉆研,練就理解教材、處理教材的過硬本領(lǐng),設(shè)計(jì)出符合新課程理念的富有個(gè)性特色的教案來。對作業(yè)批改要有質(zhì)有量。繼續(xù)加大教師的教科研工作在崗位目標(biāo)考核中的評估權(quán)重,加大教師科研成果的獎(jiǎng)勵(lì)力度,給教師科研的動(dòng)力。
四、具體工作安排
三月
1、制定我校教科研工作計(jì)劃
2、召開課題核心組全
體成員會(huì)議
3、參加市教科研會(huì)議
4、進(jìn)行課題骨干沙龍活動(dòng)
5、組織參加XX市教科研論文競賽
四月
1、修改并實(shí)施語數(shù)英學(xué)科的深度學(xué)習(xí)子課題方案
2、骨干教師課堂研究展示活動(dòng)
3、參加市局課題結(jié)題活動(dòng)
4、課題骨干教師“走進(jìn)深度學(xué)習(xí)”沙龍活動(dòng)
五月
1、召開課題核心組成員會(huì)議,交流匯報(bào)各課題的實(shí)施情況
2、做好XX市科學(xué)課題《主動(dòng)參與式課堂有效學(xué)與教研究》階段性匯報(bào)
3、組織“走進(jìn)深度學(xué)習(xí)”學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)
4、組織教學(xué)論文參賽
六月
1、評比校優(yōu)秀案例、優(yōu)質(zhì)課的評比活動(dòng)。
2、課題研究成果校級評比活動(dòng)(論文、案例、教學(xué)敘事)
3、省教科研重點(diǎn)課題《在課堂教學(xué)中幫助學(xué)生積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的研究》中期評估
4、組織骨干教師“走進(jìn)深度學(xué)習(xí)”學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)
5、統(tǒng)計(jì)20xx年度各類教育教學(xué)成果
七月
1、教科研工作總結(jié)
2、課題資料歸檔
3、骨干教師年度考核
4、出刊《堅(jiān)凈集》
教科研計(jì)劃7
第二學(xué)期已結(jié)束,我們初四四位教師通過年終考試分析,已明確自己在教學(xué)中的優(yōu)勢與不足,本著為學(xué)生中考取得好成績著想,針對本屆學(xué)生各方面的特點(diǎn),制定計(jì)劃如下:
教情、學(xué)情分析
通過上學(xué)期年終考試各方面情況,發(fā)現(xiàn)學(xué)生基礎(chǔ)知識差,并且通過半年學(xué)習(xí),教師們對優(yōu)生抓的力度非常小,導(dǎo)致優(yōu)生率在全市的排名非常差。學(xué)生的綜合實(shí)驗(yàn)?zāi)芰、?shí)驗(yàn)探究和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰^差。
教學(xué)目標(biāo)和措施
!、抓好基礎(chǔ)知識的教學(xué),特別是知識的連貫性。
2、積極引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,理論與實(shí)踐相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生理論與實(shí)際相結(jié)合的能力。
3、加大優(yōu)生的輔導(dǎo),為中考做準(zhǔn)備。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)綜合題的訓(xùn)練。
5、強(qiáng)化學(xué)生思想,學(xué)習(xí)方法,讓他們愿意學(xué),科學(xué)地學(xué)。
6、加大運(yùn)算能力地培養(yǎng),對練習(xí)中的運(yùn)算題要嚴(yán)格把關(guān),并且經(jīng)常單獨(dú)考察學(xué)生的運(yùn)算能力。
7、認(rèn)真?zhèn)湔n,聽課,鉆研教材,精選習(xí)題,提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。
8、注意學(xué)科間知識滲透,培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。
三、 教研課題與活動(dòng)
本年度教研課題為《加強(qiáng)優(yōu)生的培養(yǎng)的探索》
活動(dòng)安排:
時(shí)間
活動(dòng)安排
3.19
學(xué)生競賽能力培養(yǎng)指導(dǎo)
3.20
學(xué)生運(yùn)算能力訓(xùn)練
4.3
學(xué)生競賽能力培養(yǎng)指導(dǎo)
4.27
運(yùn)算能力訓(xùn)練
5.8
實(shí)驗(yàn)綜合題考察
6.12
學(xué)生計(jì)算題考試
6.19
學(xué)生卷面安排,心理指導(dǎo)。
四、進(jìn)度按市教研室進(jìn)度進(jìn)行。
教科研計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想:
秋風(fēng)送爽、丹桂飄香,送走了炎熱的暑假,我們迎來了XX年秋學(xué)期。本學(xué)期,我校體育工作將繼續(xù)以《學(xué)校體育工作條例》為指導(dǎo)、以“健康第一”為宗旨。建立和完善學(xué)校體育工作規(guī)章制度,全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》和“冬季三項(xiàng)鍛煉活動(dòng)”,切實(shí)推進(jìn)學(xué)校群眾體育工作,把健康素質(zhì)作為評價(jià)學(xué)生全面發(fā)展的重要指標(biāo)。
二、工作重點(diǎn):
1、抓常規(guī)、促增效,提高課堂教學(xué)效率。
體育教學(xué)常規(guī)管理一直是這些年來我們工作的重點(diǎn),因?yàn)槲覀兩钚拧皯B(tài)度決定高度”這句名言。結(jié)合減負(fù)增效以及全市教學(xué)質(zhì)量效益推進(jìn),本學(xué)期要求所有體育教師認(rèn)真執(zhí)行體育教學(xué)工作“六認(rèn)真”,特別是緊抓備課和上課環(huán)節(jié),堅(jiān)決杜絕上課遲到早退、無人課等現(xiàn)象的發(fā)生,嚴(yán)格對照《師德規(guī)范》以及《體育教師崗位職責(zé)》開展教學(xué)工作。教研組要形成良好的的教學(xué)氛圍,如通過集體備課等形式,取長補(bǔ)短,合理安排好教材,避免場地器材的沖突。體育教育教學(xué)中要轉(zhuǎn)變觀念,用現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念來指導(dǎo)體育教學(xué)工作,用創(chuàng)新的思維改革課堂教學(xué)的模式,從學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣愛好出發(fā),充分做到以學(xué)生為主體,培養(yǎng)學(xué)生勤于鍛煉的良好習(xí)慣、競爭意識和合作精神,使學(xué)生身心得到和協(xié)地發(fā)展,全面提高身體素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的好習(xí)慣。要通過各種措施逐步提高我校的體育課教學(xué)水平,力求在省、市級評優(yōu)課上取得好成績。
2、常反思、重積累,提高課堂教學(xué)能力。
教學(xué)流程中,反思積累是課后較重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。它要求我們教師要養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣,要善于在課后對教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題或經(jīng)典的事例進(jìn)行反思并找出原因,注重心得體會(huì)的積累。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,認(rèn)真撰寫論文,力爭每人每學(xué)期至少有一篇論文參加市級以上評比。另外,將本教研組的教研活動(dòng)制度化、正;、實(shí)效化,真正將“教”和“研”緊密結(jié)合,做到常討論、多交流,各自端正職業(yè)態(tài)度,上下團(tuán)結(jié)一心,將本校體育工作做好、做實(shí),力爭形成一定的區(qū)域輻射效能。
3、結(jié)合教學(xué),繼續(xù)推進(jìn)“體、藝2+1項(xiàng)目”實(shí)施。
“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”(以下簡稱“2+1項(xiàng)目”)是教育部為了落實(shí)《XX——XX年教育振興行動(dòng)計(jì)劃》,落實(shí)德智體美全面發(fā)展的教育方針,推動(dòng)學(xué)校體育和美育改革與發(fā)展,逐步推進(jìn)的一項(xiàng)重要工程項(xiàng)目。其含義是通過學(xué)校組織的課內(nèi)外體育和藝術(shù)教育活動(dòng),讓每個(gè)學(xué)生在九年義務(wù)教育階段中都能較好地掌握兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能和一項(xiàng)藝術(shù)技能,為學(xué)生終身體育和提升審美素質(zhì),陶冶情操奠定良好的基礎(chǔ)。我校作為金壇市二中片區(qū)域聯(lián)盟體的中心校,在推廣“2+1”項(xiàng)目的進(jìn)程中責(zé)任尤其重大。我們根據(jù)我校實(shí)際情況,緊緊圍繞課堂教學(xué)開展體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目的推廣,讓學(xué)生在課堂教學(xué)中掌握兩項(xiàng)以上的體育技能,為培養(yǎng)他們的終身體育意識奠定基礎(chǔ)。
4、抓好“兩操”“課外體活、大課間、特色體育活動(dòng)”積極貫徹全民健身活動(dòng)綱要。
學(xué)!皟刹佟、“課外體活、大課間、特色體育活動(dòng)”是反映學(xué)生整體面貌的形象“工程”,是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口,抓好"兩操"和“課外體活、大課間、特色體育活動(dòng)”也是學(xué)校管理工作方面的一項(xiàng)重要內(nèi)容,其目的是要促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動(dòng)的開展。體育組嚴(yán)格按照體育活動(dòng)安排表組織好體育課外活動(dòng)課,認(rèn)真抓好廣播操和冬季三項(xiàng)鍛煉工作,積極實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。合理安排好學(xué)生的體育活動(dòng)及全校全民健身活動(dòng),真正把每天鍛煉一小時(shí)的“陽光體育”活動(dòng)落到實(shí)處。
5、繼續(xù)抓好業(yè)余訓(xùn)練,爭取更大成績。
由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,體育組各位教師的辛勤勞作,上學(xué)年我們在體育競賽上取得了很不錯(cuò)的成績(田徑隊(duì)獲得金壇市比賽第二名、排球隊(duì)獲常州市比賽第五名(男)、常州第四名(女)、金壇市第一名(男、女)。十月份,金壇市中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)又將拉開序幕,我們將抓住這不到兩個(gè)月的時(shí)間認(rèn)真訓(xùn)練、積極備戰(zhàn),雖然困難重重,也力爭取得好的成績。另外,其它隊(duì)伍也盡快進(jìn)行組隊(duì)和調(diào)整,早做安排。
6、重視體育課安全問題。
體育課的安全問題一直是令我們體育教師頭疼的問題,既要充分發(fā)揮場地器材的鍛煉效用,增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì),又要確保學(xué)生在課堂上安全第一。這就要求我們首先要有強(qiáng)烈的責(zé)任心,用滿腔的熱情去關(guān)愛學(xué)生,對學(xué)生充滿愛心。其次,上課前應(yīng)認(rèn)真檢查場地器械是否牢固安全,消滅安全隱患;再次,在課堂中應(yīng)仔細(xì)觀察學(xué)生的活動(dòng)情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決;最后,在教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育,以免發(fā)生意想不到的傷害事故。
教科研計(jì)劃9
一、指導(dǎo)思想:
教育科研是學(xué)校發(fā)展的第一生產(chǎn)力,是學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)風(fēng)格,是加強(qiáng)學(xué)校凝聚力的重要因素,是培養(yǎng)青年教師,特別是名教師的途徑,是建立學(xué)習(xí)性學(xué)校的重要組織。
本學(xué)期,我們將在原有的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步加大教育科研的力度,規(guī)范教育科研過程的管理,將教育科研工作落到實(shí)處,為提高學(xué)校教師素質(zhì),提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力工作。
二、主要工作:
、边M(jìn)一步完善教科研網(wǎng)絡(luò)。
本學(xué)期由于人事的變化,借鑒上學(xué)期的成功經(jīng)驗(yàn)與不足之處,結(jié)合陸校長“一個(gè)中心”的思路,在上學(xué)期基本框架不變的情況下,進(jìn)一步完善學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò)。把夏園校區(qū)的優(yōu)秀骨干教師吸收入我們的課題組,原有的部分成員進(jìn)行調(diào)整,以保證教科研工作的高質(zhì)有效。
2、抓好課題研究,加強(qiáng)過程管理。
⑴省級電教課題――“運(yùn)用信息技術(shù),創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境,提高學(xué)生審美素質(zhì)”已進(jìn)入結(jié)題階段,教科室將做好前期的準(zhǔn)備工作。
、评^續(xù)深入開展市教研室課題――“創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究”的研究工作。在前期研究的基礎(chǔ)上,本學(xué)期除了擬訂子課題實(shí)施方案,上一些實(shí)驗(yàn)課外,進(jìn)一步加強(qiáng)相關(guān)課題的理論學(xué)習(xí)。由教科室擬訂主題,發(fā)動(dòng)各子課題組成員圍繞主題搜集材料,撰寫讀書筆記,或上交,或以沙龍的形式交流,原則上兩周進(jìn)行一次。教科室將給予堅(jiān)強(qiáng)的支撐,必要時(shí),將邀請教科研的專家對課題組成員進(jìn)行培訓(xùn)。期末將學(xué)習(xí)材料裝訂成冊,同時(shí)上交學(xué)習(xí)心得或論文。
3、構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。
本學(xué)期,教科室將積極走“以科研保教學(xué),教學(xué)科研相長”的道路,努力構(gòu)建自主學(xué)習(xí)型組織,要求課題組教師精讀教學(xué)專著或教學(xué)雜志,結(jié)合課堂教學(xué),寫好兩篇1000字左右的學(xué)習(xí)心得,在期末上交2500字左右的論文一篇。教科室將及時(shí)進(jìn)行評選,公布教師學(xué)習(xí)心得和論文情況,期末納入考核。對于優(yōu)秀的學(xué)習(xí)心得和論文,教科室將及時(shí)組織投稿。教科室鼓勵(lì)教師上網(wǎng)閱覽,及時(shí)了解教育科研的新動(dòng)態(tài)。
4、規(guī)范資料管理
對于課題實(shí)施的計(jì)劃、方案以及課題實(shí)施的教案、記錄、評價(jià),教科室將有專人負(fù)責(zé),對于教師上交的心得、論文等,教科室也將妥善保存?傊,原始資料的積累是教科研不可缺少的。
三、具體工作安排:
九月份:
、敝朴唽W(xué)校教科研計(jì)劃,召開學(xué)校教科研會(huì)議,傳達(dá)本學(xué)期教科研的主要工作。
⒉各子課題制訂好子課題方案。
⒊制訂各課題組活動(dòng)安排,并開始正常活動(dòng)。
4、布置撰寫課題相關(guān)論文。
5、教科研例會(huì)。
十月份:
、苯處熍嘤(xùn),理論學(xué)習(xí),邀請專家來校指導(dǎo)課題研究工作。
⒉課題組正常開展活動(dòng)。
、持醒辖粚W(xué)習(xí)心得一篇,及時(shí)評選,公布評選結(jié)果。
4、教科研例會(huì)。
十一月份:
1、課題組正常開展活動(dòng)。
2、邀請專家來校指導(dǎo)課題研究工作。
3、下旬上交學(xué)習(xí)心得一篇,及時(shí)評選,公布評選結(jié)果。
4、教科研例會(huì)。
十二月份:
、闭n題組正常開展活動(dòng)。
、舱n題組人員撰寫課題研究階段總結(jié)和論文,并進(jìn)行評選。
一月份:
⒈做好教科研資料歸檔工作。
2、評選本學(xué)期教科研積極分子。
3、總結(jié)本學(xué)期教科研工作。
教科研計(jì)劃10
一、指導(dǎo)
以區(qū)教育工作會(huì)議
二、主要工作
。ㄒ唬┭芯砍R(guī),開展基于教研組、備課組的科研活動(dòng)
1.開展三次基于教研組的同課異構(gòu)活動(dòng)。
各學(xué)科教研組要在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,圍繞本學(xué)期本學(xué)科各年級教學(xué)中存在的重點(diǎn)難點(diǎn)問題,確定重點(diǎn)研究章節(jié),積極開展研究,用同課異構(gòu)的方式,展示研究成果,深入進(jìn)行研討。
要求各教研組九月份召集一次學(xué)科組會(huì)議,在充分研討的基礎(chǔ)上,確定本學(xué)科組本學(xué)期的3次同課異構(gòu)(時(shí)間分別是10月27日,11月24日,12月22日)的活動(dòng)課題及執(zhí)教人,并及時(shí)做好活動(dòng)資料
2.加強(qiáng)集體備課效能的研究,展示集體備課典型。
各學(xué)科組要探索形成適合本學(xué)科特點(diǎn)的行之有效的集體備課規(guī)范、程式。在探索的過程中,各級部、學(xué)科組要善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀典型,
各教研組要把本教研組的集體備課的規(guī)范、程式形成文字,本學(xué)期結(jié)束時(shí)教科室將匯總
。ǘ┌l(fā)揮學(xué)校督學(xué)作用
為使學(xué)校更準(zhǔn)確、更全面掌握一線教學(xué)情況,深入推進(jìn)學(xué)校教科研的發(fā)展,經(jīng)學(xué)校校委會(huì)研究,已決定聘請朱曉剛、蔣建青、韓秀和、尹常文、于金昌、王秀蘭(英)、江巨海、劉兆春、李興林、譚恒軍、王寶海、張化禮等老師為督學(xué)。
為了更好地發(fā)揮督學(xué)作用,九月份高三級部和教科室將組織督學(xué)深入高三,督導(dǎo)一輪復(fù)習(xí)情況。十一月份期中考試后,高一級部和教科室將組織督學(xué)深入高一進(jìn)行診斷性聽課調(diào)研。
。ㄈ┦濉备骷墐(yōu)秀教育科研成果的評選和推介工作
10月份,歷城區(qū)將開展“十二五”各級課題研究優(yōu)秀成果評選和典型經(jīng)驗(yàn)的挖掘工作。成果包括省、市、區(qū)、校四級課題的優(yōu)秀研究成果。
我!笆濉背袚(dān)并結(jié)題的省級課題兩個(gè),區(qū)級課題七個(gè)。兩個(gè)省級課題和區(qū)級課題中獲評“優(yōu)秀”的蔣建青老師主持的《高中語文“讀寫練評”一體化課堂教學(xué)策略研究》,立項(xiàng)編號125QZ004,謝秀杰老師主持的《新課程背景下高中物理探究性實(shí)驗(yàn)的行動(dòng)研究》,立項(xiàng)編號125QZ006,獲評“良好”的程紅艷老師主持的《通過“時(shí)政熱點(diǎn)—情境—試題”的轉(zhuǎn)化,構(gòu)建常態(tài)高效的政治課堂良好》,立項(xiàng)編號125QZ008等課題要做好優(yōu)秀成果申報(bào)工作,此外,20xx年至20xx年在我校申請立項(xiàng)并在結(jié)題中獲得“優(yōu)秀”的“微課題”,都可參加這次成果評選。
歷城區(qū)將從評選出的優(yōu)秀成果中,確定2-3項(xiàng)優(yōu)秀成果進(jìn)一步跟蹤、指導(dǎo)、提煉,然后向全區(qū)進(jìn)行推介。
。ㄋ模┳龊谩笆濉币(guī)劃各級課題的管理和指導(dǎo)工作
我校業(yè)已申請立項(xiàng)并開題的“十三五”課題有市級兩項(xiàng)(重大課題一項(xiàng),重點(diǎn)課題一項(xiàng)),區(qū)級重點(diǎn)課題八項(xiàng)。各課題組要根據(jù)開題會(huì)上
教科室將對各課題組的研究工作進(jìn)行管理和指導(dǎo)。
。ㄎ澹﹫(jiān)持開展“二中講堂”“年度讀書人物評選”“青藍(lán)工程”等富有二中特色的校本教育教學(xué)科研活動(dòng),組織好省市區(qū)各級遠(yuǎn)程研修
本學(xué)期的“二中講堂”形式多樣,內(nèi)容豐富,重在時(shí)效。本學(xué)期將開展集中遠(yuǎn)程研修,優(yōu)秀教師報(bào)告,同課異構(gòu)研討,集體備課展示,讀書人物評選及讀書人物報(bào)告等校級教育教學(xué)科研活動(dòng)。
(六)繼續(xù)加強(qiáng)與高;蚪炭蒲袡C(jī)構(gòu)的實(shí)質(zhì)性對話與合作
要充分利用省會(huì)教育資源優(yōu)勢,與高;蚪炭蒲袡C(jī)構(gòu)積極開展多種方式的基于自身問題的對話與合作,通過高端引領(lǐng),提升學(xué)校教科研品質(zhì),促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
本學(xué)期努力爭取組織多次教科研
(七)打造宣傳平臺(tái),積極推廣優(yōu)秀成果
1.每次校級的教科研活動(dòng),都爭取二中公眾號、“二中人二中事”的及時(shí)報(bào)道。
2.積極向《歷城教科研簡報(bào)》
三、具體工作安排
9月
1.召開教科研工作會(huì)議,傳達(dá)教科研計(jì)劃
2.組織兩次集中遠(yuǎn)程研修
3.督促“十三五”課題研究計(jì)劃制定
4.組織學(xué)校督學(xué)指導(dǎo)高三一輪復(fù)習(xí)研討課
10月
1.組織參加區(qū)優(yōu)秀教科研成果評選
2.張珊菊、鄭洪才報(bào)告
3.二中片區(qū)教科研活動(dòng)
4.第一次同課異構(gòu)活動(dòng)
11月
1.各學(xué)科組“集體備課規(guī)范”研究、探索,發(fā)現(xiàn)典型,提煉成果
2.第二次同課異構(gòu)活動(dòng)
3.“十三五課題”研究材料歸檔
4.期中考試后組織學(xué)校督學(xué)深入高一進(jìn)行診斷性聽課調(diào)研
12月
1.各學(xué)科組繼續(xù)“集體備課規(guī)范”研究、探索,發(fā)現(xiàn)典型,提煉成果
2.第三次同課異構(gòu)活動(dòng)
3.年度讀書人物評選
1月
1.課題研究階段成果交流會(huì)
2.迎接區(qū)教科研督導(dǎo)
3.集體備課典型展示活動(dòng)
2月
1.青藍(lán)工程考核
2.
教科研計(jì)劃11
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期,我校教科室將緊緊圍繞局工作要點(diǎn)和校工作目標(biāo),繼續(xù)堅(jiān)持為"發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展學(xué)校"服務(wù)的工作方向,圍繞以"教育科研為突破口,以課題研究為載體,以提升學(xué)校品位為方向,走豐富質(zhì)量內(nèi)涵之路"這一總體思路,樹立"以教立研,以研促教"理念,不斷豐富"科研興校"內(nèi)涵,為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)化成長和全面推進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展而服務(wù)。
二、工作目標(biāo):
1、以課題研究為龍頭,推動(dòng)教育科研發(fā)展。培養(yǎng)研究教師、規(guī)范研究行為、豐富研究形式、創(chuàng)新研究方法、加強(qiáng)研究交流,形成我校教科研工作的新風(fēng)格、新格局。
2、以組織活動(dòng)為載體,豐富課題研究內(nèi)涵。本著繼承和發(fā)揚(yáng)的原則,本學(xué)期,教科室將聯(lián)合教務(wù)處精心策劃、周密組織教研活動(dòng),為青年教師的迅速成長創(chuàng)設(shè)條件、搭建舞臺(tái),傾力打造一支師德好、教藝精、底蘊(yùn)厚、發(fā)展快的教師隊(duì)伍。
3、以教研組建設(shè)為重點(diǎn),加強(qiáng)科研教研整合。舉行專題研討、教師沙龍等系列活動(dòng),以科研促教研,借助科研提升學(xué)科活動(dòng)檔次,提高教育質(zhì)量與效率,進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育。
4、以推廣成果為突破,促進(jìn)教師專業(yè)成長。及時(shí)傳達(dá)相關(guān)信息,鼓勵(lì)教師自覺將教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)適時(shí)轉(zhuǎn)化成顯性成果,扶植教師在實(shí)踐中逐步實(shí)現(xiàn)由實(shí)踐型向研究型角色的轉(zhuǎn)變。
5、以內(nèi)涵發(fā)展為突破口,繼續(xù)實(shí)施"教師成長計(jì)劃",推進(jìn)教師讀書工程,加強(qiáng)校本培訓(xùn),著力促進(jìn)教師專業(yè)成長。
三、具體措施
(一)豐富教科研活動(dòng)內(nèi)容,夯實(shí)校本科研。
本學(xué)期將繼續(xù)為教師提供廣泛參與教科研的平臺(tái),引導(dǎo)教師開展交流、研討等科研活動(dòng),重點(diǎn)組織好以下活動(dòng):
1、集體學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。不斷提高教師的教科研知識水平是開展教科研工作的基礎(chǔ),要堅(jiān)持個(gè)體性學(xué)習(xí)與集體性學(xué)習(xí)、專題性學(xué)習(xí)與系統(tǒng)性學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)制度。每周落實(shí)具體的時(shí)間組織全體教師進(jìn)行讀書體會(huì)交流,個(gè)人博客交流,主題學(xué)習(xí)等活動(dòng)。
2、課例研討活動(dòng)。在課例研究中繼續(xù)要做到"課題引領(lǐng)"、"同課異構(gòu)"、"行動(dòng)改進(jìn)",還有很重要的一點(diǎn)就是"同伴互助"。要發(fā)揮教研組內(nèi)教師團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢,重視同課異構(gòu)上課后的交流與探討。
3、觀摩課及評課活動(dòng)。在讀書學(xué)習(xí)、實(shí)踐的基礎(chǔ)上,本學(xué)期將繼續(xù)組織聽課、評課活動(dòng),提高教師的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。
4、教科研沙龍活動(dòng)。教科研將協(xié)同教務(wù)處,圍繞課堂教學(xué)舉辦一次主題鮮明的教科研沙龍活動(dòng),組織教師進(jìn)行分組交流。
(二)開展"研煮論讀寫說畫做思"等系列活動(dòng),提升教師的專業(yè)化發(fā)展
1、繼續(xù)在全校師生中開展"閱讀改變?nèi)松,書香伴我成長"的讀書活動(dòng),寫征文,談體會(huì),作講演,豐富自己的知識,提升師生的素質(zhì),重點(diǎn)以"青年教師讀書班"為抓手,開展"讀書交流會(huì)"、"教學(xué)展示"、"我的教學(xué)反思"等活動(dòng),建設(shè)文明和諧的書香校園、書香備課組、書香班級、書香個(gè)人,促進(jìn)全體教師的迅速成長。
2、為拓展教師的發(fā)展路徑,提升教師綜合素質(zhì),必須努力為老師們創(chuàng)造學(xué)習(xí)和深造的機(jī)會(huì)和條件,為此,本學(xué)期我們將延續(xù)堅(jiān)持"請進(jìn)來"和"走出去"相結(jié)合的方式,請
專家進(jìn)校門講學(xué)指導(dǎo)。通過他們的現(xiàn)身說教點(diǎn)撥,讓大家切身感受到專家們那種積極進(jìn)取、精益求精、癡心事業(yè)、無私奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì),助推老師的專業(yè)成長,極好地促進(jìn)"名師"的發(fā)展。同時(shí),我們也爭取組織我校教師走出去參觀課改名校名師的風(fēng)采,學(xué)人之長,補(bǔ)己之短,另外也積極開發(fā)本校名師資源,發(fā)揮高級教師工作室和名師工作室成員的引領(lǐng)示范,多管齊下,以求實(shí)現(xiàn)課堂教育科研的新突破。
3、扎實(shí)開展好"研煮論讀寫說畫做思"等基本功的校本研訓(xùn)活動(dòng),讓研課標(biāo)、煮教材、論教學(xué)法,讀好書,寫好字,說普通話,畫知識樹,做精美白板課件,反思教學(xué)得失成為每一位三中教師的突出技能。
利用教科研時(shí)間,有計(jì)劃,講實(shí)效,扎實(shí)開展"研煮論"活動(dòng),研究課標(biāo),說教材,說教法,說建議,說管理,提升自己的研究能力,在其過程中我們要發(fā)現(xiàn)我校教科研的亮點(diǎn),為校內(nèi)、室內(nèi)推廣積蓄材料,挖掘典型。
提筆就寫規(guī)范字這是對教師的基本要求之一。在上學(xué)期"師道風(fēng)采,技動(dòng)人心"中青年教師基本功展示的基礎(chǔ)上,本學(xué)期計(jì)劃在全校范圍繼續(xù)深化粉筆字、鋼筆字和毛筆字的練字活動(dòng),自覺提高自己的文化素養(yǎng)。學(xué)校將為老師們提供優(yōu)美古詩文練習(xí)篇目,每周一篇,每周一展,學(xué)校將組織抽查、比賽、展覽等不同形式的活動(dòng),展示教師們的鋼筆字、粉筆字和毛筆字的練習(xí)成果。
開口就說普通話也是對教師的基本要求之一。學(xué)校提倡所有教師授課能說標(biāo)準(zhǔn)的普通話,今年實(shí)行九節(jié)課,語文和英語學(xué)科可以進(jìn)一步開展經(jīng)典誦讀等活動(dòng),提高學(xué)生的口才和關(guān)心時(shí)政的能力,真正實(shí)現(xiàn)生活教育。
師生共畫知識樹,既能高度培養(yǎng)自己良好的邏輯思維習(xí)慣,還能開發(fā)左右腦,提高教學(xué)效率。教師應(yīng)該實(shí)現(xiàn)將知識樹繪制在備課本、集錦本而挪移到黑板和電腦上去,可以作為每個(gè)備課組集體備課"研煮論"的一個(gè)重點(diǎn)。學(xué)生課堂、課下也要建立學(xué)科"知識樹集錦本",大大提高學(xué)習(xí)效率。
"如果不反思,你寫二十年教案,也成不了名師,只能是個(gè)教書匠。"每位教師及時(shí)寫好教學(xué)反思,反思至少每周一篇,不要有應(yīng)付思想,學(xué)期末上交一篇精品,形成課題研究集錦《繁華似錦》,每位學(xué)生每天也要反思自我,與師長及時(shí)進(jìn)行心靈溝通,學(xué)期末每個(gè)年級也要形成學(xué)生版集錦《心靈雞湯》,以上活動(dòng)我們都將收集整理,作為我?蒲姓n題的過程材料。
(三)規(guī)范課題管理制度,提升學(xué)校辦學(xué)品位
本學(xué)期,教科室積極爭取市科研所、學(xué)院教育學(xué)會(huì)的指導(dǎo),對申報(bào)的十二五課題實(shí)驗(yàn)進(jìn)行繼續(xù)研究,以課題研究為抓手,通過課題研究,搭建教師專業(yè)化成長的平臺(tái)。
1、扎實(shí)做好課題研究常規(guī)管理工作。抓好計(jì)劃的制定、措施的落實(shí),活動(dòng)的總結(jié),并認(rèn)真做好文檔的管理工作。
2、扎實(shí)開展課題研究,確保實(shí)驗(yàn)取得實(shí)效。每位課題主持人要高度重視實(shí)驗(yàn)工作,提高實(shí)驗(yàn)的實(shí)效。做到妥善安排,認(rèn)真實(shí)施,過程扎實(shí),資料詳實(shí),成果充實(shí)。
3、做好新立項(xiàng)課題的管理工作。
(四)推廣科研成果,打造科研強(qiáng)校品牌
1、做好論文發(fā)表工作。每一位教師要根據(jù)自己的研究課題、研究目標(biāo),在認(rèn)真學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上,要做到學(xué)以致用,努力把理論與自己的課題研究結(jié)合起來,及時(shí)做好課題研究過程中的成果總結(jié),撰寫一定數(shù)量且有較高質(zhì)量的課題研究敘事、論文,不斷提高認(rèn)識,逐步形成自己的理論認(rèn)識結(jié)構(gòu)。教科室將組織好各級各類論文評比選送工作,本學(xué)期在論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)的數(shù)量和檔次上要有新的提高。
2、重視各級各類競賽活動(dòng)。為了提高教師進(jìn)行教育科研的能力,引導(dǎo)教師向?qū)W者型、科研型教師轉(zhuǎn)軌,本學(xué)期對上級各部門組織的各項(xiàng)優(yōu)質(zhì)課競賽、論文評比、課件制作等教研競賽活動(dòng),要群策群力,做到"高質(zhì)量、創(chuàng)特色",力爭在全省全國獲得高層次獎(jiǎng),打造學(xué)?蒲袕(qiáng)校品牌。
水尚無波,相蕩乃生漣漪,石本無火,相擊而發(fā)靈光。思維者的精神是地球上最美的花朵。相信我們能在真誠的互動(dòng)中不斷進(jìn)步,共同開創(chuàng)我校教科研工作的新局面。
教科研計(jì)劃12
一、指導(dǎo)思想
以亮化童話育人特色品牌為主旋律,培育“真、善、美”的學(xué)生為育人目標(biāo),以《童話育人校本課程開發(fā)的行動(dòng)研究》課題為主要抓手。提升童話育人品質(zhì)內(nèi)涵,開展豐富多彩的童話育人活動(dòng),努力創(chuàng)建多元的童話育人氛圍。
二、主要工作
1、依托童心社團(tuán)創(chuàng)建營造特色學(xué)校的創(chuàng)建氛圍,進(jìn)一步建設(shè)學(xué)校特色發(fā)展的校園童話環(huán)境。
繼續(xù)開展童話歌曲大家唱活動(dòng),開展童話專題廣播,進(jìn)行讀童話、說童話、寫童話等系列活動(dòng),出刊丹麥童話報(bào),充實(shí)丹麥童話網(wǎng)。
突出校園童話育人氛圍的建設(shè)。通過童話網(wǎng)、童話廣播、童話長廊、童話櫥窗、童話學(xué)習(xí)園地、童話板報(bào)等陣地,用兒童的話語、事跡、成長引導(dǎo)兒童健康發(fā)展。
建設(shè)童話歡樂草坪。即利用學(xué)校現(xiàn)有場地,因地制宜,進(jìn)行校園童話歡樂草坪的建設(shè),在童話歡樂草坪內(nèi),適當(dāng)進(jìn)行經(jīng)典童話景點(diǎn)的架構(gòu)。
2、做好鎮(zhèn)江市社團(tuán)優(yōu)秀學(xué)校創(chuàng)建準(zhǔn)備工作。
鎮(zhèn)江市社團(tuán)優(yōu)秀學(xué)校創(chuàng)建工作是本學(xué)期的重要?jiǎng)?chuàng)建活動(dòng)之一。為此,本學(xué)期的特色創(chuàng)建與課題研究的一切安排都圍繞此工作展開。教科室將依據(jù)創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)制定詳細(xì)方案,詳列創(chuàng)建準(zhǔn)備過程中各項(xiàng)工作的要求、時(shí)間,在校長室的指導(dǎo)、帶動(dòng)與督促下,把工作做實(shí)做優(yōu),力爭創(chuàng)建成功。
3、課題進(jìn)課堂,制定落實(shí)童話數(shù)學(xué)節(jié)方案。
課題研究離不開課堂,課堂是踐行學(xué)校童話育人理念的重要陣地。在上學(xué)期順利開展童話語文節(jié)基礎(chǔ)上,本學(xué)期繼續(xù)依照童話語文節(jié)的舉辦模式,及早制定童話數(shù)學(xué)節(jié)的落實(shí)方案,做好相關(guān)準(zhǔn)備工作,爭取成功舉辦童話數(shù)學(xué)節(jié)。
4、進(jìn)一步鞏固豐富鎮(zhèn)江市特色學(xué)校創(chuàng)建成果。
我校已于20xx年10月成功創(chuàng)建成鎮(zhèn)江市特色學(xué)校,對標(biāo)找差,創(chuàng)建過程中仍有一些薄弱環(huán)節(jié)涵待完善、提高、充實(shí)。本學(xué)期我室將著眼薄弱環(huán)節(jié)全面提升學(xué)校特色品味,進(jìn)一步鞏固創(chuàng)建成果,爭取后續(xù)復(fù)查順利通過。
5、重新確認(rèn)課題研究成員。由于近年來學(xué)校的人事調(diào)整與支教,本著從實(shí)、有利課題工作出發(fā),各課題組成員需要重新確認(rèn),進(jìn)一步明確各課題組成員的責(zé)任與義務(wù)。
6、抓實(shí)主課題、市級小課題研究的日常管理,使特色發(fā)展過程化。
各課題組繼續(xù)開展常規(guī)性的每月課題研究工作,對照各課題研究方案中的目標(biāo)、內(nèi)容在課堂中開展有效的實(shí)踐,課題組成員的每月過程材料要真實(shí),要與所研究小課題方向相符合,各課題組長要實(shí)踐實(shí)踐創(chuàng)新、率先示范。 “實(shí)踐創(chuàng)新”,指各課題組要根據(jù)本課題研究的情況主動(dòng)出招、課題組長要想方設(shè)法調(diào)動(dòng)課題組員的主動(dòng)性、能動(dòng)性,以子、小課題為單位,開展個(gè)性化評比事項(xiàng)。
7、繼續(xù)做好教師省市級等各層次培訓(xùn)日常管理工作、教師學(xué)歷、教育技術(shù)培訓(xùn)、網(wǎng)培、繼續(xù)教育等事務(wù)性工作,重點(diǎn)抓好落實(shí)教師校本培訓(xùn)。
8、組織教師積極撰寫論文,參與投稿,參評各種形式論文評比活動(dòng),進(jìn)一步擴(kuò)大童話育人成果。
廣大教師必須予以充分重視,努力撰寫,積極參與。為彰顯童話育人的研究成果,提倡寫課題論文,與童話育人無關(guān)的論文,與學(xué)校課題無關(guān)的論文一般不予送評。
三、具體工作安排
九月份:
1、制定本學(xué)期教科研工作計(jì)劃。
2、參加市局教科研工作會(huì)議,布置落實(shí)會(huì)議精神。
3、制定本學(xué)期校本培訓(xùn)計(jì)劃。
4、重新確認(rèn)各課題組成員、每位研究成員形成學(xué)期計(jì)劃。
5、啟動(dòng)童話育人系列活動(dòng)。
6、組織教師參加相關(guān)論文評比活動(dòng)。
7、督促教師按時(shí)完成20xx鎮(zhèn)江市網(wǎng)培工作。
8、完成市級十二五第四批小課題結(jié)題評比工作。
9、進(jìn)行教科研月工作考核。
十月份:
1、落實(shí)、督促課題研究的各項(xiàng)工作。
2、有序推進(jìn)童話育人系列活動(dòng)。
3、布置落實(shí)鎮(zhèn)江市社團(tuán)優(yōu)秀學(xué)校創(chuàng)建的相關(guān)事宜。
4、組織教師參加相關(guān)論文評比活動(dòng)。
5、進(jìn)行月工作考核。
十一月份:
1、進(jìn)一步落實(shí)鎮(zhèn)江市社團(tuán)優(yōu)秀學(xué)校創(chuàng)建的相關(guān)事宜。
2、有序推進(jìn)童話育人系列活動(dòng)。
3、迎接鎮(zhèn)江市社團(tuán)優(yōu)秀學(xué)校創(chuàng)建現(xiàn)場考核。
4、組織教師參加相關(guān)論文評比活動(dòng)。
5、制定童話數(shù)學(xué)節(jié)的方案,做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。。
6、進(jìn)行月工作考核。
十二月份:
1、有序推進(jìn)童話育人系列活動(dòng)。
2、童心社團(tuán)成果展示。
3、完成教師繼續(xù)教育學(xué)時(shí)驗(yàn)證。
4、反思童話育人活動(dòng),調(diào)研十三五新課題
5、進(jìn)行月工作考核。
一月份:
1、各課題組工作總結(jié)。
2、開展優(yōu)、良課題組評比,優(yōu)秀社團(tuán)評比。
3、發(fā)表、獲獎(jiǎng)?wù)撐膮R編。
4、教師教科研績效工作考核。
教科研計(jì)劃13
20xx年在教育局和教科研中心的指導(dǎo)下,以提高教師素質(zhì)為目的,以開發(fā)園本教材為重點(diǎn),以省、市兩個(gè)課題為統(tǒng)領(lǐng),大力開展園本教研,組織系列教研活動(dòng),增強(qiáng)幼兒教育的有效性,促進(jìn)幼兒健康活潑的成長,確保市級教科研先進(jìn)單位稱號。
一、 主要工作目標(biāo);
1、 加強(qiáng)教學(xué)研究,提高教師課堂教學(xué)素質(zhì)。
2、 扎扎實(shí)實(shí)組織《德育教育———家園配合內(nèi)容、方法及可行性研究》《幼兒家庭教育存在問題及解決對策》省、市級課題的研究,。
3、 開展“家園”互動(dòng)活動(dòng),建立家園交流平臺(tái),達(dá)到家園聯(lián)手共育幼兒的局面。
4、 組織“兒歌”征集活動(dòng),發(fā)動(dòng)教師編撰兒歌,形成特色,寓教于樂。
5、 開發(fā)園本課程,上半年拿出園本課程的初稿。
6、 組織稿件。
7、 組織教師反思、教學(xué)敘事及教學(xué)論文的撰寫
8、 加強(qiáng)教研組建設(shè),組織集體備課,形成特色、常規(guī)。
9、 組織調(diào)查研究,形成過程中的材料。
10、 加強(qiáng)教師培訓(xùn),組織教師外出學(xué)習(xí)和教師內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)交流。
11、 加強(qiáng)青年教師培養(yǎng),建立新老教師結(jié)對工程。
12、 加強(qiáng)幼兒園的宣傳工作,將園內(nèi)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、特色活動(dòng)利用宣傳媒體,增強(qiáng)幼兒園工作的透明度,讓社會(huì)了解辦園水平。
二、 主要工作措施:
1、加強(qiáng)教科研工作,積極搞好園本研究
教科研是教育的先導(dǎo),是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵,也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本的保證。扎扎實(shí)實(shí)抓教科研,在“研”字上下功夫,實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題。
2、成立《幼兒家庭教育存在問題及解決對策》《德育教育———家園配合內(nèi)容、方法及可行性研究》兩個(gè)省市級課題的研究小組,小組分五個(gè)組成部分,并分工責(zé)任到人,團(tuán)結(jié)協(xié)作。定期召開課題進(jìn)展調(diào)度會(huì),年底對課題研究做出較大貢獻(xiàn)的人給與表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
3、組織家長幼兒合作活動(dòng),定期召開家長會(huì),征求家長的建議,及時(shí)改進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作,利用博客,建立家園交流平臺(tái)。
4、以幼兒園教材為主要內(nèi)容,以家庭生活、學(xué)習(xí)規(guī)范、科學(xué)知識為主題,搜集編撰兒歌,利用家長兒童挖掘民間兒歌,教師根據(jù)教材編撰兒歌的方式,三八前后組織“爬泰山,創(chuàng)童謠”活動(dòng):關(guān)注泰山文化,做好泰山文章,可把日常教學(xué)中幼兒學(xué)換的兒歌童謠收集整理或每個(gè)創(chuàng)編與泰山有關(guān)的兒歌或童謠作為初選,集中匯集,分類整理,形成園本教材,并在日常課堂中推廣。
5、深入課堂聽課指導(dǎo),每學(xué)期聽課不少于30節(jié)。開展園內(nèi)聽評課活動(dòng)推薦優(yōu)質(zhì)活動(dòng)參加高一級講課比賽。
6、加強(qiáng)教師反思能力,構(gòu)建反思型教師角色,在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在反思中提高。實(shí)踐前反思,我要怎樣做,為什么這樣做,會(huì)有什么樣的結(jié)果。實(shí)踐中反思,隨時(shí)審視自己的教學(xué)行為,檢驗(yàn)預(yù)定措施的可行性,調(diào)整策略。實(shí)踐后反思,在自己反思的基礎(chǔ)上,及時(shí)記錄,提出改進(jìn)意見。通過教研組交流。學(xué)期末每人上交2—3篇質(zhì)量較高的反思筆記,園內(nèi)評出優(yōu)秀反思筆記。組織一次教學(xué)敘事、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的評比活動(dòng)。促進(jìn)教師日常經(jīng)驗(yàn)的交流和積累。 7、堅(jiān)強(qiáng)教研組建設(shè),明確組長的崗位職責(zé),定期召開教研組長的經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),調(diào)動(dòng)他們參加教研的積極性,在本粗內(nèi)起到專業(yè)引領(lǐng)的作用。
8、校本培訓(xùn)為主要形式,提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn),以提高青年教師的素質(zhì)為重點(diǎn),推動(dòng)教師整體業(yè)務(wù)素質(zhì)的抬升,加強(qiáng)對骨干教師、教科研先進(jìn)個(gè)人的管理,發(fā)揮典型帶動(dòng)作用。爭取機(jī)會(huì)組織教師參觀先進(jìn)幼兒園,擴(kuò)大教師的視野,抓住到市各園的聽課機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)別人的長處,逐步提高自己的教育教學(xué)水平。
9、建立集體備課制度,積極參加優(yōu)秀教育活動(dòng)案例評比活動(dòng)。平時(shí)班與班之間進(jìn)行互相聽課評課活動(dòng)。期初,教師制定專題研究題目,課間認(rèn)真觀察與探索,時(shí)常對自己的備課、上課、聽課等教育行為進(jìn)行反思,期末寫一篇有質(zhì)量的專題總結(jié)或教學(xué)筆記,并進(jìn)行交流。
教科研計(jì)劃14
教師職業(yè)作為一種育人的職業(yè),對其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的,所以,作為一名教師,我總是時(shí)刻告誡自己要不斷提高自身素質(zhì),注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長為一名合格的人民教師,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。為此,我為自己制定了教科研計(jì)劃,來不斷激勵(lì)自己進(jìn)步。
一、指導(dǎo)思想:
積極推行素質(zhì)教育,推進(jìn)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育的教育理念,以學(xué)生發(fā)展為根本,堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
二、努力方向及教科研計(jì)劃:
(一)自身業(yè)務(wù)方面:
1、爭取堅(jiān)持養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。
2、努力改進(jìn)課堂教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使他們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。
3、認(rèn)真上好每一節(jié)課,把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng),認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。
4、認(rèn)真對待每一個(gè)學(xué)生,認(rèn)真處理每一件事情,認(rèn)真參與每一次班級活動(dòng),協(xié)助班主任管理好班集體。
。ǘ﹤(gè)人進(jìn)修方面:
。、堅(jiān)持參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。
新課程的實(shí)施,迫切要求廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修,盡快提高專業(yè)化水平。優(yōu)秀的中學(xué)教師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底,廣闊的學(xué)術(shù)視野,不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識,又需要把握教育的真諦,了解青少年發(fā)展的規(guī)律,掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),具備熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。要想與時(shí)俱進(jìn),與新課程共同成長,就得堅(jiān)持參加中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí),以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。
2、學(xué)習(xí)信息技術(shù),不斷提升教育教學(xué)水平。
電腦現(xiàn)已被運(yùn)用到各行各業(yè)中,電腦的運(yùn)用大大推進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展,效率的提高。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力,向40分鐘要質(zhì)量。信息技術(shù)課堂就是提高學(xué)生的信息素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)能力的主要渠道,所以在信息技術(shù)課堂上應(yīng)該創(chuàng)新教法,以發(fā)展學(xué)生動(dòng)手操作能力。
3、提高自身素質(zhì),不斷學(xué)習(xí)進(jìn)齲
教師勞動(dòng)不同于一般的勞動(dòng),教師的專業(yè)包括學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)兩個(gè)方面。教師既應(yīng)該是學(xué)科知識方面的專家,又應(yīng)該是學(xué)科教學(xué)方面的專家。這就要求教師要不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,具備豐厚的文化底蘊(yùn),才能夠得心應(yīng)手的運(yùn)用于教學(xué)活動(dòng)中。因此,要不斷的學(xué)習(xí),不斷的積累。
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1、做好讀書筆記。知識在于積累,“厚積而薄發(fā)”是人民教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng),做好讀書筆記就能使知識不斷積累,思想與時(shí)俱進(jìn)。
2、寫好教學(xué)反思,努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。反思是自我提高的階梯,好好想想,看哪里做的不對。這樣會(huì)使我們保持一種積極探究的心態(tài),也會(huì)讓自己觀察研究自己的教學(xué),對自己和他人的行為與觀念會(huì)有深層的認(rèn)識。另外,反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式,因而經(jīng)常做好讀書筆記、寫教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。
。、寫好隨筆。隨時(shí)寫下工作中的點(diǎn)滴,通過總結(jié)寫下心得為以后的教育教學(xué)留下寶貴經(jīng)驗(yàn)。
。础⒆龊眉w備課,與同事互相交流,一學(xué)期準(zhǔn)備一節(jié)校級“公開課”。
。、做好網(wǎng)上教研。通過網(wǎng)上教研,互相交流,群策群力,讓每個(gè)人最大限度地成長,并且增長專業(yè)知識,走教師專業(yè)化之路。
6、積極參加各項(xiàng)教科研活動(dòng)。
教科研計(jì)劃15
一、指導(dǎo)
20xx年度對標(biāo)《教育部義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》和《山東省義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)規(guī)定,以貫徹落實(shí)環(huán)翠區(qū)“開展深度教學(xué)”
二、工作目標(biāo)
1.教研管理目標(biāo)——狠抓教學(xué)常規(guī)管理,嚴(yán)格執(zhí)行教研計(jì)劃,確保教研工作的每個(gè)環(huán)節(jié)規(guī)范化、科學(xué)化。
2.科研管理目標(biāo)——依托校本教研,積極開展教研活動(dòng),加強(qiáng)對教科研課題的規(guī)劃、申報(bào)及實(shí)施的督導(dǎo)與檢查,確保按計(jì)劃實(shí)施。
三、主要工作及措施
(一)指導(dǎo)
(二)實(shí)施以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)
1.對各項(xiàng)教務(wù)工作細(xì)化優(yōu)化,建立完善與常規(guī)教學(xué)相適應(yīng)的工作流程,加強(qiáng)流程管理,尤其是定期開展不同層面的質(zhì)量反洗,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量發(fā)展。
2.以和諧的師生關(guān)系為基礎(chǔ),以學(xué)情研究為起點(diǎn),以助學(xué)單的設(shè)計(jì)編寫為抓手,以生本、生生、師生、自我多個(gè)維度的有效對話為依托,以自學(xué)、互學(xué)、展學(xué)、導(dǎo)學(xué)、固學(xué)為主要形式,完善“基于經(jīng)驗(yàn)的多維對話課堂”教學(xué)范式,促進(jìn)學(xué)生在課堂中的成長。
3.開展“教學(xué)評一致性”落實(shí)活動(dòng),以課標(biāo)研究為導(dǎo)向,結(jié)合助學(xué)單的運(yùn)用,分解細(xì)化目標(biāo),進(jìn)行青年單元、課時(shí)目標(biāo)的精準(zhǔn)敘寫活動(dòng),讓課堂目標(biāo)更精準(zhǔn)完善。進(jìn)行骨干教師
4.開展基于大數(shù)據(jù)的學(xué)情研究。通過理論學(xué)習(xí)、實(shí)際演練,對教師進(jìn)行路徑上的操作和指導(dǎo),
5.借力
6.邀請
(三)實(shí)施策略
1.細(xì)化教學(xué)流程
在原有基礎(chǔ)之上進(jìn)一步細(xì)化與課堂教學(xué)相適應(yīng)的工作流程,包括課堂環(huán)節(jié)流程、備課流程、觀磨課流程等等。比如評課流程包括:教師自評—組內(nèi)互評—
2.教學(xué)評一致性
做到教學(xué)評一致性是課堂教學(xué)的底色,為推進(jìn)有效教學(xué),進(jìn)而矯正實(shí)際教學(xué)中的種種偏差
3.注重學(xué)情分析
學(xué)情分析是教學(xué)策略選擇和教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的落腳點(diǎn),從學(xué)生的原認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)出發(fā),才能準(zhǔn)確定位學(xué)生的最近發(fā)展區(qū),從而實(shí)現(xiàn)更有效的教學(xué)。首先繼續(xù)深入研究以前置性體驗(yàn)增補(bǔ)學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),以驅(qū)動(dòng)性問題暴露學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),以助學(xué)單的編寫使用、前測設(shè)計(jì)和問卷調(diào)查來把握學(xué)情。其次,引入大數(shù)據(jù)技術(shù),采集學(xué)生語言信息、表情信息、活動(dòng)軌跡、時(shí)間分布信息、學(xué)業(yè)成績等方面的數(shù)據(jù),通過大數(shù)據(jù)的挖掘和分析,找準(zhǔn)切入點(diǎn)、確定著力點(diǎn)、落實(shí)分層點(diǎn)、凸顯思維點(diǎn),讓我們的課堂“堂堂有增量,生生有發(fā)展”。再次各教研組集體研制出富有學(xué)科特色的學(xué)情分析實(shí)施細(xì)則,結(jié)合備課、磨課、研課等常規(guī)教學(xué)活動(dòng)扎實(shí)開展學(xué)情分析活動(dòng)利用教研組長會(huì)進(jìn)行交流研討。
4.開展深度教學(xué)
在不斷完善“基于經(jīng)驗(yàn)的多維對話式課堂”范式的基礎(chǔ)上,開展深度教學(xué),促進(jìn)學(xué)生的深度學(xué)習(xí)和思維發(fā)展。第一進(jìn)行學(xué)習(xí)興趣激發(fā),學(xué)習(xí)信心培養(yǎng)的專項(xiàng)研究,關(guān)注非智力因素對學(xué)生的影響。第二融入大概念教學(xué),要求每個(gè)備課組根據(jù)教材和學(xué)生特點(diǎn),先尋找梳理出學(xué)科知識背后更為本質(zhì)、更為核心的
5.展開教學(xué)研討
每學(xué)期定期進(jìn)行課堂教學(xué)和課題研究的階段
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