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物理教研活動(dòng)計(jì)劃

時(shí)間:2024-08-25 20:27:57 計(jì)劃 我要投稿

物理教研活動(dòng)計(jì)劃(通用5篇)

  時(shí)間過(guò)得可真快,從來(lái)都不等人,我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中,立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計(jì)劃吧。可是到底什么樣的計(jì)劃才是適合自己的呢?以下是小編整理的物理教研活動(dòng)計(jì)劃(通用5篇),歡迎閱讀與收藏。

物理教研活動(dòng)計(jì)劃(通用5篇)

  物理教研活動(dòng)計(jì)劃1

  一、指導(dǎo)思想

  1、培養(yǎng)對(duì)物理實(shí)驗(yàn)的興趣

  通過(guò)物理課外興趣小組的實(shí)驗(yàn)活動(dòng),使學(xué)生自主探索,提高學(xué)生對(duì)物理實(shí)驗(yàn)的興趣。

  2、訓(xùn)練物理實(shí)驗(yàn)技巧

  由于物理課程的緊迫并不容許節(jié)節(jié)都是實(shí)驗(yàn)課,因此學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的技巧、儀器運(yùn)用等方面都較為生疏,物理課外興趣小組就能給予他們很好的機(jī)會(huì)去練習(xí)、了解。

  3、提高觀察力及思考力

  微型實(shí)驗(yàn)的過(guò)程、內(nèi)容及儀器的配合都是由學(xué)生設(shè)計(jì)的,而設(shè)計(jì)之先,學(xué)生必須對(duì)實(shí)驗(yàn)有很好的認(rèn)識(shí),故需自發(fā)的參考其它書(shū)籍去了解,從而提高了學(xué)生的思考力,更加上有些物理實(shí)驗(yàn)與日常生活有很大關(guān)系,引起學(xué)生對(duì)四周環(huán)境觀察以及思考的興趣。

  4、課堂理論的實(shí)踐

  由于課程緊迫,并不能有太多時(shí)間給與學(xué)生們對(duì)所學(xué)的理論進(jìn)行實(shí)驗(yàn),故出現(xiàn)理論多而實(shí)踐少的問(wèn)題,而物理課外興趣小組就給予學(xué)生在課余時(shí)間去進(jìn)行更多的實(shí)驗(yàn)。

  5、培養(yǎng)合作精神

  除物理知識(shí)外,學(xué)生更能學(xué)習(xí)到怎樣在群體中協(xié)力合作。因?yàn)槊看螌?shí)驗(yàn)均需要各個(gè)同學(xué)各自的構(gòu)思,還需組員之間的通力合作下,因此培養(yǎng)到學(xué)生的合作精神。

  6、培養(yǎng)表達(dá)能力

  在每次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前,學(xué)生都集中起來(lái),各組分別報(bào)告工作進(jìn)度,因此能提高學(xué)生在人面前說(shuō)話時(shí)的膽量及表達(dá)能力,對(duì)將來(lái)踏足社會(huì)有良好的影響。

  7、提高組織能力

  在每次實(shí)驗(yàn)之前學(xué)生都需要自己構(gòu)思實(shí)驗(yàn)用的儀器、方法等,故亦能加強(qiáng)學(xué)生的思考及組織能力,更加上每次實(shí)驗(yàn)成功或活動(dòng)之后學(xué)生都要提交報(bào)告,交代實(shí)驗(yàn)的.過(guò)程、討論等,提高學(xué)生對(duì)文字的組織能力。

  二、指導(dǎo)教師:

  x

  三、時(shí)間安排

  第二周起,組織落實(shí)。利用課外活動(dòng)時(shí)間,雙周五第七節(jié)課一次。

  四、活動(dòng)計(jì)劃

  1、召開(kāi)全體組員座談會(huì),師生暢所欲言,談自己的規(guī)劃和近期打算,指導(dǎo)教師與組員共同探討興趣小組的活動(dòng)內(nèi)容和形式;

  2、小組每?jī)芍芗幸淮危笇?dǎo)教師布置活動(dòng)內(nèi)容,師生一起交流學(xué)習(xí)心得,討論共同感興趣的話題;

  3、在條件允許的情況下,設(shè)計(jì)完成課外小實(shí)驗(yàn);

  4、通過(guò)社會(huì)調(diào)查,了解物理學(xué)在生活中的應(yīng)用。

  五、活動(dòng)地點(diǎn)

  物理實(shí)驗(yàn)室2

  物理教研活動(dòng)計(jì)劃2

  一、指導(dǎo)思想:

  按照新課標(biāo)的要求、新高考要求和教學(xué)大綱的安排,以及本屆學(xué)生的基礎(chǔ)掌握情況,加強(qiáng)物理基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),啟發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和自學(xué)能力。以發(fā)展教育的觀念為指引,以學(xué)校和教研組的工作計(jì)劃為指南,深入推進(jìn)高中新課程改革,構(gòu)建特色鮮明、充滿活力的新課程體系,改變教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,更新教學(xué)手段,提高教學(xué)效率,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極參與、積極探究、勇于實(shí)驗(yàn)、勤于思考、樂(lè)于合作的精神,實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法和教學(xué)成效共提高。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  通過(guò)新課教學(xué),使學(xué)生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律。對(duì)于物理概念,應(yīng)使學(xué)生理解它的含義,了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系,對(duì)于物理規(guī)律,在講解時(shí)要注意通過(guò)實(shí)例、實(shí)驗(yàn)和分析推理過(guò)程引出,應(yīng)使學(xué)生掌握物理定律的表達(dá)形式和適用范圍。使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律提高學(xué)生的綜合能力和思維能力,為達(dá)到高考要求打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  三、具體措施:

  本學(xué)期高一物理備課組的工作圍繞學(xué)校的教學(xué)工作重點(diǎn)展開(kāi),立足課堂教學(xué),以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),深化教學(xué)改革,更新教育觀念,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量,提高教學(xué)有效性與針對(duì)性,圍繞方案的優(yōu)化與實(shí)施開(kāi)展工作。

  1、制定詳實(shí)計(jì)劃,明確目標(biāo)責(zé)任,全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)水平。

  針對(duì)我校學(xué)生實(shí)際,明確定位,加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法的適切性與針對(duì)性。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的出勤與學(xué)習(xí)參與度的管理;強(qiáng)化學(xué)生自學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的指導(dǎo),練講結(jié)合;加強(qiáng)基礎(chǔ)疏理和疑難分析,練講結(jié)合,加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)業(yè)管理。

 、艌(jiān)持每周一次的集體備課,每次都做到有主講人。

  全體老師共同研究教法,備好每一節(jié)課,做到全組“四統(tǒng)一”。(統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試)⑵先學(xué)后教,做到“以學(xué)定教”。

  上課前學(xué)生根據(jù)問(wèn)題,在學(xué)案的引導(dǎo)下自學(xué)課本相關(guān)的知識(shí),并自主解答問(wèn)題,教師在課堂上注意檢查學(xué)生自學(xué)及問(wèn)題解決的.情況,適時(shí)糾錯(cuò)、點(diǎn)評(píng)或指導(dǎo),共同找到正確的結(jié)論或解題方法和規(guī)律,明確解題思路,進(jìn)而掌握相關(guān)知識(shí)。

 、蔷o扣教學(xué)改革的重點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)。

  學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)理論,牢固樹(shù)立以人為本,樹(shù)立為學(xué)生的終身發(fā)展奠基的意識(shí),變單一的知識(shí)傳授者為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,不斷探索有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新課堂教學(xué)模式。

 、葮(shù)立全局觀念,對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生要給予幫助。

  要讓學(xué)生都把該弄懂的基礎(chǔ)知識(shí),會(huì)考必考內(nèi)容弄懂。一發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即幫助他們解決,對(duì)他們正確引導(dǎo),消除心理障礙,適當(dāng)放慢速度,使他們對(duì)概念的理解和掌握隨著認(rèn)識(shí)能力的提高螺旋式上升。

  2、加強(qiáng)集體備課的研究,努力提高教學(xué)設(shè)計(jì)水平。

 、胖朴喺鹿(jié)備課計(jì)劃,提出教材處理意見(jiàn),落實(shí)輪流主備,進(jìn)行電子備課。

  ⑵充分利用每周集體備課時(shí)間,開(kāi)展教學(xué)研究,提高集體備課質(zhì)量。

 、袤w現(xiàn)“精講、多學(xué)、重反饋”的理念。

 、谕怀鍪纠㈦S堂練習(xí)和課外作業(yè)的選擇性。

 、奂訌(qiáng)基礎(chǔ)型教材、拓展型教材和自選教材的整合。突出教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)和教學(xué)方法、物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究。

 、茏⒅丶磿r(shí)反饋與教學(xué)系統(tǒng)性的有機(jī)整合,融作業(yè)講評(píng)于習(xí)題課之中。

  3、加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐探索,致力提高教學(xué)實(shí)效性。

 、旁诩w備課基礎(chǔ)上,加強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)踐與探索,努力將“精講、多學(xué)、重反饋”的教學(xué)理念落到實(shí)處,收到實(shí)效。組內(nèi)成員加強(qiáng)相互間的聽(tīng)課、評(píng)課和研討

 、萍訌(qiáng)外出聽(tīng)課、跨科聽(tīng)課學(xué)習(xí)。

 、羌訌(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)、高考考綱的研究,提高試題研究的水平,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,做好單元測(cè)驗(yàn)與月考試題命制與質(zhì)量分析工作。

  4、強(qiáng)化學(xué)生作業(yè)管理,提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量。

 、琶鞔_要求學(xué)生將作業(yè)做在作業(yè)本上,便于教師祥批。⑵為學(xué)生的作業(yè)設(shè)計(jì)并提出明確的頁(yè)面格式與評(píng)比要求。

 、敲看巫鳂I(yè),教師原則上在上下一節(jié)新課前講評(píng),以保證即時(shí)反饋。講評(píng)后,要求學(xué)生要用紅筆即時(shí)做好訂正改錯(cuò),或重做,或?qū)戵w會(huì)小結(jié)。教師在批改下一作業(yè)時(shí),要同時(shí)檢查學(xué)生的訂正改錯(cuò)、重做或體會(huì)小結(jié)。

 、葘(duì)學(xué)生是否按時(shí)、認(rèn)真完成作業(yè)的情況,按規(guī)定的頁(yè)面格式及評(píng)比要求,每?jī)芍苓M(jìn)行一次檢查,每月進(jìn)行一次評(píng)比。

  物理教研活動(dòng)計(jì)劃3

  一、基本情況

  物理學(xué)科新教材培訓(xùn)于8月27日在高青縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)順利完成,歷經(jīng)1天,與會(huì)初三全體物理教師20人。整個(gè)會(huì)議準(zhǔn)備充分,內(nèi)容豐富,日程安排緊湊,紀(jì)律良好(教師們聽(tīng)得認(rèn)真,記得仔細(xì)),培訓(xùn)效果好。

  二、主要內(nèi)容及準(zhǔn)備

  整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)的主要內(nèi)容分為新課標(biāo)培訓(xùn)和新教材培訓(xùn)。

  主講人主要是我和實(shí)驗(yàn)中學(xué)的邵文老師,主要就暑假期間參加省、市培訓(xùn)情況向老師們做匯報(bào)和交流,無(wú)論什么內(nèi)容都作了精心的準(zhǔn)備。本人以及幫助邵文老師準(zhǔn)備了共近30000余字的材料,并且在培訓(xùn)會(huì)上都按計(jì)劃作了交流。

  三、主要收獲

  1.在教育教學(xué)理念和教學(xué)思想方面有較大轉(zhuǎn)變

  聽(tīng)了邵文老師的報(bào)告,老師們對(duì)教育教學(xué)理念和當(dāng)前的教育方針的認(rèn)識(shí)也有了較大轉(zhuǎn)變。一方面轉(zhuǎn)變了教師的觀念;另一方面給教師們指出如何投身教育科研,以及投身教育科研的重要性,老師都認(rèn)為受益匪淺,立志投身教育科研,樹(shù)立向科研要質(zhì)量意識(shí),由“教書(shū)匠”向“研究型”教師轉(zhuǎn)變,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。

  2.在課標(biāo)、教材、教法研究方面進(jìn)一步深入

  我通過(guò)準(zhǔn)備培訓(xùn),迫使自己靜下心來(lái)研究新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材、教法,使自己對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材有了更進(jìn)一步的研究,對(duì)今后進(jìn)一步指導(dǎo)教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。尤其在培訓(xùn)新課標(biāo)時(shí),對(duì)今后教學(xué)中如何結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、如何進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)教學(xué)做了一定要求。并且結(jié)合新教材中“實(shí)踐活動(dòng)”課的增多,通過(guò)相應(yīng)的專題報(bào)告,讓老師們今后重視課外實(shí)踐活動(dòng)課的開(kāi)設(shè),以此培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

  四、努力方向

  1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自己的教育教學(xué)理論水平

  認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針,研究先進(jìn)的`教育教學(xué)理論,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,開(kāi)展創(chuàng)新教育。

  2.加強(qiáng)教育科研,提高自己的研究水平

  目前,物理學(xué)科科研水平還有待于進(jìn)一步提高,除了本市內(nèi)的“問(wèn)題情景式教學(xué)法”外,本人還想對(duì)“物理實(shí)驗(yàn)課、活動(dòng)課”做進(jìn)一步的研究、探索。爭(zhēng)取讓一線的物理教師都參與到活動(dòng)中,提高研究水平,提高教學(xué)質(zhì)量。

  3、加強(qiáng)調(diào)研,提高自己的業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力

  剛到教研室,情況還不熟悉,我必須深入教學(xué)一線,多觀察(觀察學(xué)校的教學(xué)管理、教師的教學(xué)行為、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、教學(xué)的效果等),多研究(研究解決問(wèn)題的對(duì)策和辦法、研究成功的做法及推廣),多總結(jié),努力提高自己的業(yè)務(wù)指導(dǎo)水平。

  4.加強(qiáng)與市、外區(qū)縣各教研員的聯(lián)系與交流,多方面收集資料,盡快充實(shí)新課程的內(nèi)容,指導(dǎo)好各學(xué)校的教學(xué)工作。同時(shí)也希望多走出去學(xué)習(xí),借鑒外地的經(jīng)驗(yàn),廣開(kāi)思路。,物理教研活動(dòng)總結(jié)

  物理教研活動(dòng)計(jì)劃4

  一、工作重點(diǎn)

  1.深化課程改革,推進(jìn)課堂變革。以《浙江省深化普通高中課程改革方案》等省市文件為指導(dǎo),做好深化普通高中課程改革物理學(xué)科培訓(xùn),關(guān)注深化課程改革中出現(xiàn)的新情況和新問(wèn)題,加強(qiáng)對(duì)深化課程改革的研究與指導(dǎo);積極推進(jìn)“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”的課堂變革,結(jié)合精品課例研磨、學(xué)科教研基地建設(shè)、教研活動(dòng),更新教學(xué)思想,改變教學(xué)方式,強(qiáng)調(diào)以學(xué)定教,提高課堂教學(xué)的有效性;關(guān)注學(xué)科核心能力教學(xué),做好初高中教學(xué)銜接研究,努力提高物理教學(xué)質(zhì)量。

  2.研究備考策略,提高復(fù)習(xí)效率。加強(qiáng)學(xué)考、選考、高考的研究,組織物理高考研究指導(dǎo)小組,組織高中物理學(xué)考、選考適應(yīng)性測(cè),開(kāi)展復(fù)習(xí)備考研究工作;組建普通高中物理核心素養(yǎng)研究項(xiàng)目組,解決新高考學(xué)考教學(xué)中的新情況、新問(wèn)題;舉辦高中物理教師命題競(jìng)賽,分期編寫(xiě)和修訂高中物理自主導(dǎo)學(xué)案,分類召開(kāi)學(xué)考、選考及高考適應(yīng)性測(cè)試分析研討會(huì),提升學(xué)考、選考及高考復(fù)習(xí)針對(duì)性。

  3.加強(qiáng)研訓(xùn)協(xié)作,開(kāi)展教學(xué)視導(dǎo)。加強(qiáng)學(xué)科研訓(xùn)工作,強(qiáng)化高質(zhì)量的服務(wù)意識(shí)。既要努力做好全市物理教研活動(dòng)和市直雙周教研活動(dòng),做到周密部署,精心設(shè)計(jì),系統(tǒng)安排,有序推進(jìn),進(jìn)一步增強(qiáng)教研活動(dòng)的效益;又要深入學(xué)校、深入課堂,積極開(kāi)展教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)。

  4.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)有效學(xué)習(xí)。以特色為導(dǎo)向,加強(qiáng)對(duì)教研組建設(shè)的研究和指導(dǎo),打造品牌教研組;以課例分析為載體,開(kāi)展新課程優(yōu)秀課例評(píng)比,打造精品課例;以教研基地學(xué)校、物理教研基地專家組及物理名師工作室為依托,以推進(jìn)“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目為重點(diǎn),努力探索教學(xué)研究的有效性,大力倡導(dǎo)有效學(xué)習(xí);有效開(kāi)展物理核心素養(yǎng)研究項(xiàng)目組活動(dòng),充分發(fā)揮各類名師的示范和指導(dǎo)作用,積極組織名師送教下鄉(xiāng);以“三項(xiàng)教學(xué)評(píng)比”活動(dòng)為抓手,開(kāi)展課堂教學(xué)、教學(xué)論文、命題競(jìng)賽、優(yōu)秀課例等評(píng)比活動(dòng),提高物理教師的教育教學(xué)水平。

  5.重視學(xué)科競(jìng)賽,培養(yǎng)個(gè)性特長(zhǎng)。重視學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)的培養(yǎng),努力實(shí)施“小科學(xué)家”培養(yǎng)計(jì)劃,加強(qiáng)高中物理競(jìng)賽的培訓(xùn)和競(jìng)賽課程建設(shè)研究;對(duì)部分高中物理青年老師及部分尖子學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)輔導(dǎo);組織好州溫市高一物理競(jìng)賽與浙江省物理競(jìng)賽工作及第34屆全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽的`報(bào)名工作,繼續(xù)提高我市高中物理競(jìng)賽的水平。

  二、教學(xué)調(diào)查的內(nèi)容和方法

  通過(guò)集體教學(xué)調(diào)研、教學(xué)視導(dǎo)、教學(xué)研討會(huì)、學(xué)科基地、三項(xiàng)教學(xué)評(píng)比等活動(dòng),以聽(tīng)課、評(píng)課、座談、訪談和問(wèn)卷等形式,了解和分析全市高中物理教學(xué)的情況和存在的問(wèn)題,研究相關(guān)的對(duì)策。

  物理教研活動(dòng)計(jì)劃5

  為了豐富學(xué)生的暑假生活,為了培養(yǎng)和建立學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和向往,也為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力以及動(dòng)手技能,學(xué)校特舉辦了暑期物理、化學(xué)興趣班——活動(dòng)課;顒(dòng)課是學(xué)科課程的補(bǔ)充和完善,能夠收到“磨刀不誤砍柴功”之效,同時(shí)又是實(shí)施素質(zhì)教育的載體之一。此活動(dòng)學(xué)生自覺(jué)自愿報(bào)名,不限年級(jí),旨在學(xué)生的自主活動(dòng)基礎(chǔ)上、通過(guò)學(xué)生的主體實(shí)踐活動(dòng)、促進(jìn)其主體精神、動(dòng)手實(shí)踐能力以及綜合素質(zhì)的整體提高,它具有實(shí)踐性、開(kāi)放性、自主性和靈活性的特點(diǎn)。既有利于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐技能,更有利于培養(yǎng)學(xué)生探索科學(xué)的主動(dòng)精神,也是體現(xiàn)物理新課程理念的一種嘗試。這次的活動(dòng)課組織得非常成功,孩子們都興趣很濃,興致很高,都嘗到了成功的喜悅,作為參與老師之一,現(xiàn)將活動(dòng)過(guò)程總結(jié)如下:

  一、時(shí)間安排。

  7月10號(hào)——7月20號(hào)上午,共十天,每天兩課時(shí)。

  二、活動(dòng)內(nèi)容。

  1、《引你走進(jìn)物理殿堂》科學(xué)講座。

  2、制作照相機(jī)模型。

  3、制作“孔明燈”(熱氣球)。

  4、制作電動(dòng)船。

  5、《宇宙與人》科普電影。

  6、制作水火箭。

  7、制作望遠(yuǎn)鏡(伽利略式)。

  8、制作萬(wàn)花筒。

  9、制作組裝航模飛機(jī)。

  10、“瞧,我有多棒”——活動(dòng)課作品展示。

  三、參與人員。

  xx等四位老師和學(xué)生240余人。

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備。

  1、硬件準(zhǔn)備。

  制作孔明燈的竹篾、白紙,制作電動(dòng)船的電動(dòng)機(jī),制作水火箭的膠塞、氣門,制作望遠(yuǎn)鏡的凸、凹透鏡,制作萬(wàn)花筒的平面鏡及航模飛機(jī)等,學(xué)生不易買到或自己無(wú)法加工的材料,由學(xué)校集體購(gòu)買。這項(xiàng)工作主要由劉锫和劉廣炎老師負(fù)責(zé)。兩位老師很是辛苦,他們除了上好上午的活動(dòng)課,還冒著酷暑連續(xù)奔忙了好幾個(gè)下午,跑遍了開(kāi)封市的角角落落,才購(gòu)置到這些器材,為我們的活動(dòng)課的順利開(kāi)展作好了充分的準(zhǔn)備工作。

  硬紙板、易拉罐、飲料筒、泡沫塑料、細(xì)鐵絲、細(xì)導(dǎo)線、脫脂棉、打氣筒等輔助器材,以及剪刀、裁紙刀、鉗子、透明膠、雙面膠等工具由學(xué)生自備。

  2、軟件準(zhǔn)備。

  主要由我和侯青玲老師負(fù)責(zé),為了說(shuō)清楚制作過(guò)程和簡(jiǎn)要的物理原理,幾乎每一節(jié)課,我們都設(shè)計(jì)制作了課件,通過(guò)大屏幕展示出來(lái),工作也倍加辛苦。除此之外,我們還得先制作出樣品,才能知道學(xué)生成功的把握有多大,才能理清制作流程,為此我們也好幾次工作到深夜。

  五、活動(dòng)掠影。

  孔明燈制作側(cè)記:

  孔明燈原理及制作要點(diǎn)講解完畢后,把學(xué)生分成四人小組,四個(gè)人的課桌并到一起作為他們的工作臺(tái),然后分發(fā)器材,孩子們就熱火朝天地開(kāi)始工作了。他們有的拿竹篾彎成環(huán)狀做孔明燈的支架,有拿尺的測(cè)量,有的拿剪刀裁紙,有的拿膠帶紙接縫,既有分工,又有合作,時(shí)而還有爭(zhēng)吵的聲音傳來(lái),因?yàn)榭酌鳠糇铍y做的是頂部,一個(gè)用薄紙做的筒,既沒(méi)有支撐,又無(wú)法從里邊下手,稍不小心就會(huì)把紙弄破,還得把頂蓋糊得密不透風(fēng),實(shí)在是太難為他們了?墒呛⒆觽兊呐d致卻絲毫未減,經(jīng)過(guò)反復(fù)的嘗試和爭(zhēng)論,他們最終都克服了困難,許多同學(xué)的作品比我們幾個(gè)老師的樣品還要精美。

  飛階段:

  教室前的空地上,孩子們的表情象是要發(fā)射嫦娥一號(hào)衛(wèi)星那樣激動(dòng),那樣期待,還略帶一絲緊張。第一只孔明燈的酒精被點(diǎn)燃的時(shí)候,現(xiàn)場(chǎng)鴉雀無(wú)聲,片刻,熱氣把紙筒脹得鼓鼓的,當(dāng)手的感覺(jué)明顯減輕,還略有升力的時(shí)候,我試著放開(kāi)了手,孔明燈開(kāi)始緩緩地扭動(dòng)著身軀上升了,就在歡呼聲將要響起的時(shí)候,突然,它身子一沉,一下子墜落了。頂蓋張了個(gè)大口子,原來(lái)是雙面膠在高溫烘烤下脫膠了。孩子們的`臉上掠過(guò)一絲的惋惜,寫(xiě)在臉上的更多的還是欣喜,因?yàn)樗麄儺吘箍吹搅顺晒Φ氖锕。?jīng)歷了這次失敗,不,不能叫做失敗,應(yīng)該說(shuō)是一次嘗試,許多同學(xué)重新檢查了自己的作品,加固了頂蓋。接下來(lái)的試驗(yàn)又有兩三次沒(méi)有升空,孩子們都快有點(diǎn)失望了。老師同學(xué)又聚在一起分析了原因,調(diào)整了攜帶燃料的重量,然后我門又滿懷期待的回到“發(fā)射場(chǎng)”,點(diǎn)燃,放飛,戲劇性的場(chǎng)面終于發(fā)生了。它緩慢地上升了,這時(shí)還吹來(lái)一小股風(fēng),它歪著身子上升了,它越過(guò)了學(xué)校的圍墻,就要上升到教學(xué)樓三樓的高度了,突然,不知什么原因,它的高度又下降了一點(diǎn)兒,所有人的心都要提到嗓子眼兒了。片刻之后,它又穩(wěn)穩(wěn)地上升了,上升了,越飛越高,越飛越高,直至有上百米高,校園里一片歡騰,此后,一次又一次的歡騰響起。孩子們的那種喜悅,絲毫不遜色于嫦娥一號(hào)成功發(fā)射時(shí)設(shè)計(jì)師們的喜悅,我相信,那種喜悅,那種成功時(shí)刻帶來(lái)的興奮和自信,孩子們將銘記終生。

  六、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

  1、精心準(zhǔn)備,揣摩制作。

  2、提倡競(jìng)爭(zhēng),鼓勵(lì)創(chuàng)新。

  由于每個(gè)學(xué)生的智力和動(dòng)手能力有差異,所以做出來(lái)的小制作有很大差別,有的很精細(xì),有的很粗糙;有的很準(zhǔn)確,有的誤差大。這時(shí)我們就進(jìn)行評(píng)比,以激勵(lì)孩子們對(duì)自己的作品要力求完美。

  3、注意活動(dòng)成果的收集和展示。

  成功是對(duì)自己能力的證明,是對(duì)學(xué)習(xí)和勞動(dòng)的最好獎(jiǎng)賞。通過(guò)活動(dòng)成果的收集、展示,讓學(xué)生看到他們的成績(jī)。成功的學(xué)習(xí)和活動(dòng)會(huì)產(chǎn)生自我滿足的心理體驗(yàn)和自信心理。連續(xù)的成功能引起各種與學(xué)習(xí)有關(guān)因素的整體的積累性變化,使學(xué)生形成比較穩(wěn)固的歸因,使成功的積累性效應(yīng)長(zhǎng)期化,穩(wěn)定化。

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