《飛鏢》活動(dòng)方案
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，往往需要預(yù)先制定好方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編精心整理的《飛鏢》活動(dòng)方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《飛鏢》活動(dòng)方案1
游戲目的：
（1）使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)解決簡單的問題。
�。�2）鞏固百以內(nèi)連加的.估算與口算方法。
�。�3）通過有趣的飛鏢活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和實(shí)踐能力。
游戲場景：
此游戲是針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的，需要控制好課堂紀(jì)律，在老師的配合下完成游戲。
游戲時(shí)間：
15分鐘左右。
游戲難度：較高適合年級(jí)：低年級(jí)
本游戲適用于二年級(jí)學(xué)完“統(tǒng)計(jì)知識(shí)”后的鞏固教學(xué)。
游戲準(zhǔn)備：
自制飛鏢盤1個(gè)、飛鏢3支（注意安全）、統(tǒng)計(jì)（每名學(xué)生兩張）、實(shí)物投影儀等。
游戲人數(shù)：全班游戲過程：
1、創(chuàng)設(shè)情境。
師：小朋友們，我校的老師們過幾天就要去鎮(zhèn)里參加健身運(yùn)動(dòng)會(huì)了，現(xiàn)在正在申報(bào)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目呢。我們的好朋友聰聰和明明也想?yún)⒓�，他倆報(bào)了飛鏢，并想在今天一比高低，你們想看他們比賽嗎？老師有一個(gè)任務(wù)要大家完成，就是請(qǐng)同學(xué)們當(dāng)裁判，并填好手中的第一張表，看看誰會(huì)贏，好嗎？他們一共要舉行三輪比賽，以總分定輸贏。
2、過程體驗(yàn)。
�。�1）觀看比賽，記錄分?jǐn)?shù)。（同學(xué)們邊看他們比賽邊在統(tǒng)計(jì)表中記錄成績）
（2）反饋統(tǒng)計(jì)表記錄情況并自評(píng)。
教師根據(jù)分組匯報(bào)板書：（在實(shí)物投影儀上填表）
飛鏢比賽統(tǒng)計(jì)表
（3）估算表上數(shù)據(jù)。（教師可提示“合計(jì)”就是把每一輪的3次成績加起來，總計(jì)是把三輪全部成績加起來）
師：看著統(tǒng)計(jì)表里的數(shù)據(jù)先估計(jì)一下誰會(huì)贏？你是怎么估計(jì)的？把你的方法說給同桌的小朋友聽。（學(xué)生自由表達(dá)，同桌交流）
3、練習(xí)體驗(yàn)。
�。�1）驗(yàn)證猜測。
師：三輪比賽結(jié)束后，聰聰共得了多少分？明明共得了多少分？
學(xué)生獨(dú)立列出算式并計(jì)算，把計(jì)算方法寫在統(tǒng)計(jì)表下面。
�。▽W(xué)生獨(dú)立探索并計(jì)算，教師巡視）
�。�2）探索算法。學(xué)生分組匯報(bào)：
生1：第一輪和第二輪比賽聰聰和明明都得了27和24分，
第三輪比賽聰聰比明明多得2分，所以聰聰贏了。
生2：聰聰在三次比賽中一共得了27+24+29=80（分），明明在三次比賽中一共得了27+24+27-78（分），所以聰聰贏了。教師板書：聰聰：27+24+29-80（分）明明：27+24+27=78（分）
（3）優(yōu)化算法。
師：同學(xué)們真是太厲害了，想出了這么多的好方法。那你們最喜歡哪一種呢？以后你們就可以選擇自己喜歡的方法進(jìn)行計(jì)算了！算完后別忘了把統(tǒng)計(jì)表的項(xiàng)目填完整呀。
師：明明是不是真的輸給了聰聰？選擇一種自己喜歡的方法驗(yàn)證一下得數(shù)是否正確，然后每組選送一張統(tǒng)計(jì)表到實(shí)物投影上展示。
4、發(fā)展評(píng)價(jià)。
（1）計(jì)算比賽。
師：小朋友們想挑戰(zhàn)聰聰嗎？哦，你們?nèi)巳硕枷胍伙@身手，可是這么多人都來挑戰(zhàn)聰聰時(shí)間不允許，老師有一個(gè)方法，下面有四道題，請(qǐng)做得又對(duì)又快的前兩名同學(xué)來挑戰(zhàn)聰聰，好不好？（出示連加題）
學(xué)生計(jì)算比賽，交流反饋，選出挑戰(zhàn)聰聰?shù)膬擅∨笥选?/p>
�。�2）挑戰(zhàn)聰聰。
師：現(xiàn)在請(qǐng)兩名選手每人投三次飛鏢，并請(qǐng)小朋友們把他們的成績寫在第二張統(tǒng)計(jì)表上。算一算他倆能不能戰(zhàn)勝聰聰？
選手投飛鏢，其他小朋友完成統(tǒng)計(jì)表，全班交流反饋。
師：通過這個(gè)飛鏢游戲活動(dòng)，你有什么收獲呢？
學(xué)生熱烈地交流自己的收獲。
游戲提示：
本節(jié)課成功之處是以游戲的形式進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生積極性高漲，及時(shí)提出問題、及時(shí)反饋，效果顯著。學(xué)生不但對(duì)統(tǒng)計(jì)的作用和操作方法理解深刻，而且在動(dòng)手操作、自主探究和合作交流中學(xué)得扎實(shí)、學(xué)得生動(dòng)。
《飛鏢》活動(dòng)方案2
關(guān)于開展“飛鏢大賽”活動(dòng)的通知
各部門：
為活躍工作氛圍，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，活動(dòng)身心，鍛煉眼力,緩解辦公室工作疲勞，同時(shí)推崇高雅、健康的生活態(tài)度，公司決定于待定組織“飛鏢大賽”集體活動(dòng)，具體通知如下：
一、活動(dòng)口號(hào) 崇尚高雅、健康生活。 二、活動(dòng)時(shí)間 待定。 三、活動(dòng)地點(diǎn) 閱覽室。
四、活動(dòng)參加人員 全體員工。
五、活動(dòng)組織部門、人員：
總策劃人、負(fù)責(zé)人（兼計(jì)分員）：宋明剛
組織人員（兼裁判）：宋兆蓬、王浩 協(xié)助人員：暫無 六、活動(dòng)特點(diǎn)
1、比賽利用投影儀現(xiàn)場實(shí)時(shí)計(jì)分.每個(gè)人都能通過投影實(shí)時(shí)看到自己的和所在組的成績排名。
2、賽制分為常規(guī)賽和季后賽，在考量團(tuán)隊(duì)實(shí)力的同時(shí)兼顧個(gè)人能力。
3、無性別優(yōu)勢(shì),男女老少公平競爭。 七、活動(dòng)流程
活動(dòng)前提前通過抽簽的方式分好8個(gè)組，每組4人（其中一組會(huì)少一人），編號(hào)1號(hào)到8號(hào)。
�。�1）常規(guī)賽
各組每人輪流進(jìn)行一輪（即每人扔三鏢），由記分員依次計(jì)入該組的總得分，最后按組人數(shù)得出平均分，最終按平均分進(jìn)行排名。
同時(shí)常規(guī)賽按個(gè)人成績排名，前三名分別獲得”狀元”，”榜眼”，”探花”的稱號(hào)，獲得個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)的同時(shí)并分別為自己所在的組贏得300分，200分，100分的加分。
�。�2）季后賽
季后賽的對(duì)陣順序如上圖所示，采取4輪制，每輪每組指派一名選手進(jìn)行對(duì)決（不能重復(fù)指派，選手上場后不能更換），如4輪之后兩組得分相同，則繼續(xù)加賽一輪，最終得分高的選手所在組當(dāng)輪勝出并晉級(jí)。
�。�3）計(jì)分規(guī)則：
如圖所示,每塊飛鏢盤上都有20個(gè)分值區(qū)和一個(gè)靶心區(qū),打中單倍區(qū)就得到該分值區(qū)的分值,雙倍區(qū)是分值×2，三倍區(qū)是分值×3。
�。�4）飛鏢比賽基本原則：
*每一輪包括三鏢，一輪中不能拔鏢。 *從鏢盤上崩出或脫落的飛鏢要重投。
*開賽前的的熱身可以由每個(gè)隊(duì)自行決定誰先開始投擲飛鏢。 *選手可以在任何時(shí)候走近鏢盤去確認(rèn)飛鏢的位置，但是在一輪投擲完成之前任何人都不能觸摸飛鏢。
*任何人都不能站在距離正在投鏢選手2英尺以內(nèi)的范圍內(nèi)，出于保證安全。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)計(jì)
1、常規(guī)賽狀元得到比賽用飛鏢組件一套+2盒咖啡。 2、常規(guī)賽榜眼得到比賽用飛鏢組件一套+1盒咖啡。 3、常規(guī)賽探花得到比賽用飛鏢組件一套。 4、季后賽冠軍組得3盒咖啡。
5、季后賽亞軍組得2盒咖啡。 九、活動(dòng)需要物品及預(yù)算
4個(gè)飛鏢套件，投影設(shè)備，咖啡，預(yù)算為250元 +225元=475元
十、活動(dòng)注意事項(xiàng)
注意安全，在比賽時(shí)除組織者外其他人員切勿走近標(biāo)靶。 特此通知
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