經(jīng)緯儀測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告（通用12篇）
在現(xiàn)在社會(huì)，報(bào)告十分的重要，報(bào)告中涉及到專業(yè)性術(shù)語要解釋清楚。我們應(yīng)當(dāng)如何寫報(bào)告呢？下面是小編為大家收集的經(jīng)緯儀測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告，希望對(duì)大家有所幫助。
經(jīng)緯儀測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1
一、實(shí)習(xí)的目的和要求
1、了解DJ6型光學(xué)經(jīng)緯儀各主要部件的名稱和作用。
2、練習(xí)經(jīng)緯儀對(duì)中、整平、瞄準(zhǔn)和讀數(shù)的方法，掌握基本操作要領(lǐng)。
3、要求對(duì)中誤差小于3mm，整平誤差小于一格。
4、掌握測(cè)回法觀測(cè)水平角的觀測(cè)順序、記錄和計(jì)算方法。上、下半測(cè)回角值互差不超過±40″。
5、掌握豎直角的觀測(cè)順序、記錄和計(jì)算方法。指標(biāo)差應(yīng)小于24″。
二、儀器和工具
DJ6光學(xué)經(jīng)緯儀1臺(tái)，花桿2根，記錄板1塊
三、觀測(cè)方法
水平角測(cè)量：（測(cè)回法）
觀測(cè)順序：
盤左：瞄準(zhǔn)J，讀數(shù)j左
瞄準(zhǔn)K，讀數(shù)k左 β左=k左-j左
盤右：瞄準(zhǔn)K，讀數(shù)k右
瞄準(zhǔn)J，讀數(shù)j右 β右=k右-j右
精度要求：β左-β右<±40″
�。害�=（β左+β右）/2
水平角β是從起始方向(即第1方向)順時(shí)針轉(zhuǎn)到第2方向所成的角度，觀測(cè)時(shí)必須首先確定起始方向，然后按照“測(cè)回法”的次序觀測(cè)。
水平角β總是右方向讀數(shù)減去左方向讀數(shù)而得。
測(cè)回法水平角觀測(cè)記錄，第一個(gè)方向讀數(shù)應(yīng)設(shè)置在0°、180°附近；分?jǐn)?shù)和秒數(shù)的整數(shù)應(yīng)寫足二位，例如 04′、06″等。
計(jì)算水平角，第二方向減第一方向，如果不夠減則加360°。 一測(cè)回中,不得再調(diào)整水準(zhǔn)管氣泡或改變度盤位置。
豎直角測(cè)量：
四、實(shí)習(xí)心得
我們都知道經(jīng)緯儀主要用于角度的測(cè)量。水平角、豎直角的測(cè)量均可以用經(jīng)緯儀來實(shí)現(xiàn)。為了讓我們更好的掌握經(jīng)緯儀的使用方法，老師安排了兩次課的時(shí)間讓我們進(jìn)行經(jīng)緯儀測(cè)量的實(shí)習(xí)。
第一次的實(shí)習(xí)課進(jìn)行的是水平角的測(cè)量。第二次的實(shí)習(xí)課我們進(jìn)行了豎直角的測(cè)量。
每次的實(shí)習(xí)課，總是能學(xué)到許多課堂上學(xué)習(xí)不到的東西，也能讓我們注意到許多平時(shí)生活中或者理論課上我們認(rèn)為不重要但實(shí)際上卻是很重要的東西。比如團(tuán)隊(duì)的合作，比如工作的認(rèn)真態(tài)度以及專心致志的工作精神。還有就是許多在理論課上被我們忽略的測(cè)量細(xì)節(jié)。
經(jīng)過實(shí)習(xí)，我們都知道了經(jīng)緯儀的操作分為對(duì)中、整平、瞄準(zhǔn)和讀數(shù)。其中，對(duì)中和整平是接下來操作的基礎(chǔ)。只有安置好了經(jīng)緯儀，才能夠正確的讀數(shù)。測(cè)量出來的結(jié)果才能更加準(zhǔn)確。
對(duì)于經(jīng)緯儀測(cè)量水平角，有兩種方法：測(cè)回法和方向觀測(cè)法（全圓測(cè)回法），我們的實(shí)習(xí)課采用了測(cè)回法。在使用測(cè)回法進(jìn)行水平角觀測(cè)的實(shí)習(xí)中，我更深刻地明白了老師為什么要給我們進(jìn)行分組，并且專門給我們安排了正、副組長。不正是為了讓我們小組的成員能夠更好地合作，更加有效率完成我們的實(shí)習(xí)任務(wù)么？
在測(cè)水平角的實(shí)習(xí)過程中，個(gè)人覺得我們組的時(shí)間利用的不大好。感覺同學(xué)們?cè)趯?shí)習(xí)課前對(duì)實(shí)習(xí)的操作步驟和注意事項(xiàng)沒有一個(gè)預(yù)先清楚了解的過程。常常在實(shí)習(xí)要開始的時(shí)候小組組員之間產(chǎn)生意見分歧，亦或是個(gè)別同學(xué)疑惑操作為何要如此進(jìn)行，然后一直追問，而這一方面是老師在課前已經(jīng)講過了的，也因?yàn)檫@樣浪費(fèi)了許多本來能很好利用起來的時(shí)間。
所以我在想，能否在實(shí)習(xí)課之前，老師講過實(shí)習(xí)步驟要點(diǎn)之后，再爭對(duì)一些特別重要的注意點(diǎn)，向我們提出問題，讓我們大家都能夠去思考，并且能夠在實(shí)習(xí)課之前清楚明了我們所做的每一步。因?yàn)槲覀兒茈y保證整一個(gè)課堂沒有幾分鐘或是沒有幾個(gè)人走神亦或是不認(rèn)真聽課的。通過這個(gè)方法能夠讓大家及時(shí)鞏固要點(diǎn)知識(shí)。
在豎直角測(cè)量方面，特別需要注意的是數(shù)據(jù)的處理，這方面很容易產(chǎn)生誤差。主要有如下幾個(gè)方面的誤差：儀器誤差、視準(zhǔn)軸誤差、橫軸誤差、豎軸誤差、讀數(shù)誤差。儀器誤差與幾個(gè)軸誤差主要是在安置儀器時(shí)未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，這就要求我們?cè)趯?duì)中和整平的時(shí)候更加有細(xì)心和耐心。讀數(shù)誤差則是由于個(gè)人讀數(shù)的主觀意識(shí)造成的，因?yàn)椴煌娜藢?duì)于估讀都有不同的標(biāo)準(zhǔn)。
此次的實(shí)習(xí)中，我們大致掌握了儀器的操作，對(duì)儀器有了進(jìn)一步的掌握和了解，也明確了儀器的使用在現(xiàn)實(shí)生活中的意義。
實(shí)習(xí)的過程當(dāng)中，我們學(xué)到了很多。不光有對(duì)經(jīng)緯儀的使用，還有數(shù)據(jù)的處理，對(duì)儀器誤差的檢驗(yàn)與校正，怎樣才能更好的使用儀器等等。
此次實(shí)習(xí)也讓我們發(fā)現(xiàn)了我們的一些缺陷：基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，分工不夠合理，操作時(shí)配和不夠好等等。這些還需要我們?cè)谝院蟮膶?shí)習(xí)課程中逐步加以完善，爭取做到更好。
只有不斷地在實(shí)踐中提高自己，時(shí)時(shí)刻刻思考自己的不足之處，并及時(shí)的加以解決加以改正，不斷地完善自己，才能夠讓自己得到更好的提升。希望我們都能夠更上一層樓！希望我們能夠在學(xué)習(xí)中享受到歡樂，在歡樂中更好地學(xué)習(xí)！
經(jīng)緯儀測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2
一、重點(diǎn)：
經(jīng)緯儀的架設(shè)（對(duì)中與整平）、對(duì)光、瞄準(zhǔn)、精平及讀數(shù)。其中對(duì)中與整平為教學(xué)的重中之重。
二、難點(diǎn)：
經(jīng)緯儀對(duì)中與整平的熟練掌握與對(duì)中整平的精度。
三、內(nèi)容：
�。ㄒ唬┦褂媒�(jīng)緯儀的注意事項(xiàng)
1、在儀器出箱前要記清儀器原來是怎樣裝箱的，用后按原樣裝回箱內(nèi)；
2、儀器出箱時(shí)要用手托軸承或度盤，不能用手提望遠(yuǎn)鏡；
3、三腳架支穩(wěn)后，安上儀器，并立即擰緊三腳架與儀器的連接螺栓；
4、儀器的各個(gè)制動(dòng)螺絲不能擰的太緊或太松，應(yīng)該松緊適度；
5、轉(zhuǎn)動(dòng)儀器時(shí)，應(yīng)手扶支架或度盤，平穩(wěn)轉(zhuǎn)動(dòng)，不得用手持望遠(yuǎn)鏡左右旋轉(zhuǎn)；
6、嚴(yán)禁用手、粗布或硬紙擦拭儀器，應(yīng)用軟毛刷輕輕地?fù)廴セ覊m；
7、儀器避免在強(qiáng)烈日光下照射，以防水準(zhǔn)管破裂及氣泡偏移；
8、儀器短距離移動(dòng)時(shí)，應(yīng)先旋緊各部螺絲，但不可太緊，長距離搬運(yùn)須裝箱，坐汽車要把儀器抱在身上放震；
9、儀器使用一定階段要進(jìn)行擦拭、加油或進(jìn)行檢修；
10、儀器用完后要除去灰塵（如被雨雪淋濕等），要用軟布擦去水珠，晾干后裝箱；
11、儀器應(yīng)放在清潔干燥且溫度變化不大的地方保管。
�。ǘ┙�(jīng)緯儀的基本操作
經(jīng)緯儀的基本操作分為：儀器的架設(shè)、對(duì)光、瞄準(zhǔn)、精平及讀數(shù)。其中儀器的架設(shè)可分為對(duì)中和整平。
1、對(duì)中的目的：把經(jīng)緯儀中心點(diǎn)與測(cè)站的標(biāo)志點(diǎn)。處于同一鉛垂線上。
2、對(duì)中的方法：
�。�1）重垂對(duì)中：
�、賹⑷_架安置在測(cè)站的周圍，使其高度適合觀測(cè)者的身材，使三腳架頂面基本水平，三腳架頂面中心對(duì)準(zhǔn)觀測(cè)點(diǎn)。
②在三腳架的連接螺栓上掛上小球，使小球初步對(duì)準(zhǔn)測(cè)站點(diǎn)，然后將三腳架的各支腳均衡地依次踩入泥土中。
�、塾萌_架與經(jīng)緯儀的連接螺栓固定。
�。�2）利用光學(xué)設(shè)備對(duì)中：
①將三腳架大致均勻地架設(shè)在測(cè)站點(diǎn)的周圍，三腳架大致互成120°角左右，使三腳架頂面大致水平。
②旋轉(zhuǎn)光學(xué)對(duì)中器目鏡的對(duì)光旋鈕，使地面標(biāo)志點(diǎn)影像清晰。如果標(biāo)志點(diǎn)的影像沒在光學(xué)對(duì)中器的圓圈內(nèi)，應(yīng)輕輕抬起任意兩腳架，使標(biāo)志點(diǎn)的影像移到光學(xué)對(duì)中器的圓圈內(nèi)。
�、塾眠B接螺栓連接經(jīng)緯儀，調(diào)整經(jīng)緯儀任意兩根腳架的高度，使圓水準(zhǔn)管的氣泡居中。
3、整平的目的：是將水平度盤置于水平位置。
4、整平的方法：
�、儆眠B接螺栓連接經(jīng)緯儀，調(diào)整經(jīng)緯儀任意兩根腳架的高度，使圓水準(zhǔn)管的氣泡居中。
�、谑顾疁�(zhǔn)管平行于任意兩個(gè)整平螺栓，調(diào)整兩個(gè)整平螺栓使氣泡居中。
③將經(jīng)緯儀轉(zhuǎn)動(dòng)90°，使水準(zhǔn)管垂直于前兩個(gè)整平螺栓的連線，調(diào)整第三個(gè)整平螺栓使氣泡居中。
瞄準(zhǔn)：用望遠(yuǎn)鏡的十字絲交點(diǎn)瞄準(zhǔn)觀測(cè)目標(biāo)叫做瞄準(zhǔn)。
1、目鏡對(duì)光：將望遠(yuǎn)鏡對(duì)向天空或某一明亮的物體，轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡使十字絲最清晰。
2、物鏡對(duì)光：將望遠(yuǎn)鏡對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)，轉(zhuǎn)動(dòng)調(diào)焦螺栓使目標(biāo)的象落在十字絲的平面上，從目鏡中就可以清晰看到十字絲和目標(biāo)。
精平及讀數(shù)：望遠(yuǎn)鏡照準(zhǔn)目標(biāo)后，必須在確保經(jīng)緯儀精平的情況下才能讀數(shù)，否則將影響觀測(cè)的精度。
經(jīng)緯儀測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3
從這次的實(shí)習(xí)操作中，不光學(xué)到了儀器的實(shí)際操作，還學(xué)到了一些課堂上學(xué)不到的東西。比如團(tuán)隊(duì)的合作，工作的認(rèn)真態(tài)度和仔細(xì)不馬虎的工作精神。
經(jīng)緯儀的操作分為經(jīng)緯儀的安置、瞄準(zhǔn)和讀數(shù)。其中，安置是瞄準(zhǔn)和讀數(shù)的基礎(chǔ)。只有安置好了經(jīng)緯儀，才能夠正確的讀數(shù)。測(cè)量出來的結(jié)果才是有效地、可用的。其結(jié)果才是可用于實(shí)際工程等項(xiàng)目中的。因此，經(jīng)緯儀的安置至關(guān)重要。
經(jīng)緯儀的安置有兩種方法，分為垂球?qū)χ蟹ê凸鈱W(xué)對(duì)中法。其中光學(xué)對(duì)中法的誤差小于1mm，且精度比垂球?qū)χ蟹ǜ�。我們這次實(shí)習(xí)均采用光學(xué)對(duì)中法。光學(xué)對(duì)中法主要步驟是：粗對(duì)中、精對(duì)中、粗平、精平、再次精對(duì)中五個(gè)步驟。最后的一步再次精對(duì)中，是因?yàn)樵谇懊娴拇制脚c精平過程中，原本已經(jīng)對(duì)中的儀器又會(huì)出現(xiàn)偏差。因此才在最后面又進(jìn)行一次精對(duì)中，以保證儀器在使用過程中儀器是對(duì)中的。
瞄準(zhǔn)和讀數(shù)也是一到比較難把握的“關(guān)”。由于大氣等原因，對(duì)中過程中，目標(biāo)可能會(huì)出現(xiàn)搖擺。這對(duì)于測(cè)量是一項(xiàng)比較大的誤差來源。因此，測(cè)量的天氣以陰天最好。瞄準(zhǔn)目標(biāo)，首先進(jìn)行粗瞄準(zhǔn)，粗瞄準(zhǔn)使用望遠(yuǎn)鏡上的粗瞄準(zhǔn)器瞄準(zhǔn)的。將粗瞄準(zhǔn)器中的“瞄準(zhǔn)三角”的尖端對(duì)準(zhǔn)所要瞄準(zhǔn)的目標(biāo)部位。大概的瞄準(zhǔn)即粗瞄準(zhǔn)就做好了。粗瞄準(zhǔn)后，再從望遠(yuǎn)鏡里對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)，將目鏡的焦距調(diào)好，直到目標(biāo)看得很清晰時(shí)為止。這時(shí)再以望遠(yuǎn)鏡里的十字絲夾住目標(biāo)，這樣瞄準(zhǔn)比較精確一些。對(duì)準(zhǔn)之后就可以從讀盤里讀數(shù)了。
對(duì)于經(jīng)緯儀測(cè)量水平角，有兩種方法。其一，測(cè)回法。當(dāng)對(duì)精度的要求較高時(shí)，我們還可以對(duì)目標(biāo)進(jìn)行多個(gè)測(cè)回的測(cè)量，以盡量的減少誤差，達(dá)到較高的精度。其二，方向觀測(cè)法。這種方法一般是要求測(cè)量的目標(biāo)為多個(gè)時(shí)進(jìn)行的。先進(jìn)行上半測(cè)回的測(cè)量（盤左瞄準(zhǔn)點(diǎn)測(cè)量），再進(jìn)行下半測(cè)回的測(cè)量（盤右瞄準(zhǔn)點(diǎn)測(cè)量）。如果對(duì)精度跟有更高的需求則可以再次對(duì)目標(biāo)進(jìn)行一個(gè)或者多個(gè)測(cè)回的測(cè)量。其實(shí)這也是測(cè)回法在多個(gè)目標(biāo)測(cè)量上的另一種應(yīng)用。
豎直角的測(cè)量主要需要注意的是數(shù)據(jù)的處理，這方面很容易產(chǎn)生誤差。在數(shù)據(jù)的處理的時(shí)候會(huì)存在一定的差異，主要有這幾個(gè)方面的誤差：儀器誤差、視準(zhǔn)軸誤差、橫軸誤差、豎軸誤差、讀數(shù)誤差。儀器誤差與幾個(gè)軸誤差主要是在安置儀器時(shí)未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。即對(duì)中與精平等環(huán)節(jié)為做到精確地控制，以至于儀器在測(cè)量時(shí)一直處于未水平或者不符合儀器使用時(shí)軸線的幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。從而導(dǎo)致測(cè)量的數(shù)據(jù)有較大誤差。讀數(shù)誤差則是由于個(gè)人讀數(shù)的主觀意識(shí)造成的，不同的人對(duì)于同一個(gè)數(shù)的估讀位估讀都有不同的標(biāo)準(zhǔn)。因而也難以避免地會(huì)產(chǎn)生一定的讀數(shù)誤差。而對(duì)于經(jīng)緯儀的檢驗(yàn)和校正，其軸線應(yīng)符合以下六個(gè)條件，即
�、俟芩疁�(zhǔn)器軸應(yīng)垂直于豎軸；
�、谑纸z豎絲應(yīng)當(dāng)垂直于橫軸；
�、垡暅�(zhǔn)軸應(yīng)垂直于橫軸；
�、軝M軸應(yīng)當(dāng)垂直于豎軸；
⑤豎盤指標(biāo)差x應(yīng)為零；
�、薰鈱W(xué)對(duì)中器的視準(zhǔn)軸與豎直軸重合。
只有符合了這幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，儀器才算是安置達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)。測(cè)量時(shí)也才能夠測(cè)到準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。
經(jīng)緯儀測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告 篇4
轉(zhuǎn)眼間xx年已經(jīng)遠(yuǎn)去，我們又迎來了嶄新的一年。總結(jié)一年來的工作，站在個(gè)人角度談?wù)剬?duì)測(cè)量工作的認(rèn)識(shí)。
質(zhì)量是企業(yè)的生命，質(zhì)量是企業(yè)發(fā)展的根本保證。在建筑市場(chǎng)競(jìng)爭激烈的今天，如何提高施工質(zhì)量管理水平是每一位企業(yè)管理者必須思考的問題。影響施工質(zhì)量的因素方方面面。我從工程測(cè)量的角度，分析一下測(cè)量放線工作對(duì)保證和提高施工質(zhì)量的重要作用，并簡單闡述如何加強(qiáng)對(duì)測(cè)量工作的管理以提高施工質(zhì)量。
測(cè)量放線是市政道路工程很重要的一項(xiàng)技術(shù)工作，貫穿于施工的全過程，從施工前的準(zhǔn)備，到施工過程，到施工結(jié)束以后的竣工驗(yàn)收，都離不開測(cè)量工作。如何把測(cè)量放線做得又快又好，是對(duì)測(cè)量技術(shù)人員一項(xiàng)基本技能的考驗(yàn)和基本要求。
一、做好開工前的測(cè)量交底
工程開工前，應(yīng)在全面熟悉設(shè)計(jì)文件的基礎(chǔ)上，由勘測(cè)設(shè)計(jì)單位進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量交底，按設(shè)計(jì)圖認(rèn)清現(xiàn)場(chǎng)水準(zhǔn)基點(diǎn)、導(dǎo)線樁、交點(diǎn)樁等，做好樁位交接記錄，對(duì)位于施工范圍內(nèi)的測(cè)量標(biāo)志，必須采取妥善保護(hù)措施。關(guān)于測(cè)量交底方面，需要強(qiáng)調(diào)的是樁位的保護(hù)，即在設(shè)計(jì)單位交樁以后，應(yīng)及時(shí)采用砌磚墩或澆筑水泥墩等方法予以保護(hù)，以免丟失。這些樁一般在于農(nóng)田或居民區(qū)內(nèi)，很容易被人為破壞，而一旦破壞，再讓勘測(cè)設(shè)計(jì)單位來補(bǔ)測(cè)，則既耽誤施工，又要增加一定的費(fèi)用。
二、中線復(fù)測(cè)和邊線放樣
中線測(cè)量是在定線測(cè)量的基礎(chǔ)上，將道路中線的平面位置在地面上詳細(xì)地標(biāo)示出來。它與定線測(cè)量的區(qū)別在于：定線測(cè)量中，只是將道路交點(diǎn)和直線段的必要轉(zhuǎn)點(diǎn)標(biāo)示出來，而在中線測(cè)量中，要根據(jù)交點(diǎn)和轉(zhuǎn)點(diǎn)用一系列的木樁將道路的直線段和曲線段在地面上詳細(xì)標(biāo)定出來。
定線測(cè)量一般由勘測(cè)設(shè)計(jì)單位實(shí)施，然后把有關(guān)樁位和測(cè)量成果交與施工方，由施工單位進(jìn)行中線及施工測(cè)量。
路基開工前應(yīng)全面恢復(fù)中線，根據(jù)恢復(fù)的路線中樁和有關(guān)規(guī)定釘出路基邊樁。關(guān)于中線復(fù)測(cè)和邊線放樣，應(yīng)注意做好以下幾點(diǎn)：
一是應(yīng)注意各交點(diǎn)之間的距離、方向是否與圖紙相符;如一個(gè)工程項(xiàng)目有幾個(gè)標(biāo)段，應(yīng)注意與相鄰標(biāo)段的中心是否閉合，中線測(cè)量應(yīng)深入相鄰標(biāo)段50～100米;應(yīng)注意與橋涵等結(jié)構(gòu)物的中心是否閉合;應(yīng)注意與房屋等建筑物的相對(duì)位置與圖紙是否相符。如果發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)聯(lián)系設(shè)計(jì)單位查明原因。
二是護(hù)樁的設(shè)置。道路中線樁護(hù)樁的設(shè)置，是路基施工的重要依據(jù)，但是在施工中這些樁又容易被破壞，所以在路基施工過程中經(jīng)常要進(jìn)行中線樁的恢復(fù)和測(cè)設(shè)工作。為了能迅速而又準(zhǔn)確地把中線樁恢復(fù)在原來的位置上，必須在施工前對(duì)道路上起控制作用的主要樁點(diǎn)如交點(diǎn)、轉(zhuǎn)點(diǎn)、曲線控制點(diǎn)等設(shè)置護(hù)樁。所謂護(hù)樁，就是在施工范圍以外不易被破壞的地方釘設(shè)的一些木樁。根據(jù)這些護(hù)樁，用簡單的方法(如交點(diǎn)、量距等)，即可迅速地恢復(fù)原來的樁點(diǎn)。
設(shè)置護(hù)樁應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：
在道路的每一直線段上，至少應(yīng)有三個(gè)控制樁要設(shè)置護(hù)樁，這樣即使有一個(gè)控制樁不能恢復(fù)時(shí)，仍可用其他兩點(diǎn)，把該直線段恢復(fù)到原來的位置上;兩方向線的交角盡可能接近90°，不應(yīng)采用小于30°的交角;護(hù)樁應(yīng)選在施工范圍之外，但不宜太遠(yuǎn);護(hù)樁之間距離不能太遠(yuǎn);所設(shè)護(hù)樁必須牢固可靠，樁位要便于架設(shè)測(cè)量儀器和觀測(cè)。
曲線段邊樁的護(hù)樁設(shè)置。對(duì)于曲線段，由于邊樁的確定較麻煩，重新測(cè)設(shè)耗費(fèi)時(shí)間較多，因此在一次精確放線以后，對(duì)曲線段的邊樁中有代表性的樁位也應(yīng)設(shè)置護(hù)樁，這樣可減少重復(fù)測(cè)量工作，減少測(cè)量工作量。
三是里程樁的布設(shè)。中線樁定出以后，可以在此基礎(chǔ)上做好里程樁的控制布設(shè)。里程樁的布設(shè)原則是：在直線段，一般布設(shè)在每隔100米的整樁號(hào)的橫斷面上，類似于公路施工常見的百米樁的布設(shè);在曲線段樁位要適當(dāng)加密，在曲線段起訖點(diǎn)、中點(diǎn)的里程樁位必須布設(shè);里程樁可采用大木樁，上面用油漆或墨汁標(biāo)上里程樁號(hào)，打入道路兩側(cè)施工范圍以外的地上，最好是每側(cè)各打一個(gè)。在保證施工中不易被破壞的情況下，離路基邊線應(yīng)盡量近一些，以方便使用，一般為1～2米。
關(guān)于里程樁的布設(shè)，在大部分施工手冊(cè)的測(cè)量放線章節(jié)中沒有論述，在許多工地上不太重視。我在某些工地發(fā)現(xiàn)，有些施工技術(shù)人員在進(jìn)行施工測(cè)量時(shí)，里程樁號(hào)的確定是從很遠(yuǎn)距離一尺一尺排過來，既浪費(fèi)時(shí)間又容易出現(xiàn)累積誤差。如果里程樁號(hào)定不準(zhǔn)，那么標(biāo)高、坡度的質(zhì)量控制也無從談起。
三、校對(duì)及增設(shè)水準(zhǔn)點(diǎn)
其一，使用設(shè)計(jì)單位設(shè)置的水準(zhǔn)點(diǎn)之前應(yīng)仔細(xì)校核，閉合差不得超限，如超出允許偏差應(yīng)查明原因并及時(shí)報(bào)有關(guān)部門。設(shè)計(jì)單位交付的水準(zhǔn)點(diǎn)一般是幾個(gè)月前設(shè)置。這些點(diǎn)位處于野外很容易被人為撞動(dòng)或因地面自然沉陷而發(fā)生變化，所以使用之前一定要認(rèn)真復(fù)核;其二，水準(zhǔn)點(diǎn)的增設(shè)原則：相隔距離一般為150～200米，以測(cè)高不加轉(zhuǎn)站為原則。增設(shè)水準(zhǔn)點(diǎn)應(yīng)與設(shè)計(jì)單位交的水準(zhǔn)點(diǎn)閉合，如一個(gè)工程項(xiàng)目分幾個(gè)標(biāo)段，還要與相鄰標(biāo)段的水準(zhǔn)點(diǎn)閉合，閉合差不得超限。
水準(zhǔn)點(diǎn)位置，應(yīng)設(shè)于堅(jiān)實(shí)、不下沉、不碰動(dòng)的地物上或永久性建筑物的牢固處。亦可設(shè)置于外加保護(hù)的深埋木樁或混凝土樁上，并做出明顯標(biāo)志。水準(zhǔn)點(diǎn)應(yīng)每月復(fù)核一次，對(duì)懷疑被移動(dòng)的水準(zhǔn)點(diǎn)應(yīng)在復(fù)測(cè)校核后方可使用。
縱橫斷面測(cè)量
通過中線復(fù)測(cè)、邊樁放線和水準(zhǔn)點(diǎn)的布設(shè)，就可進(jìn)行縱橫斷面的測(cè)量�？v橫斷面測(cè)量的主要目的是進(jìn)行土方量的計(jì)算，所以縱橫斷面測(cè)量結(jié)束以后，測(cè)量結(jié)果應(yīng)與設(shè)計(jì)圖紙核對(duì)。凡是與原來的成果在允許偏差之內(nèi)時(shí)，一律以原有成果為準(zhǔn)，只有當(dāng)與原有成果有較大差異時(shí)，才能報(bào)監(jiān)理工程師驗(yàn)證后改動(dòng)。需要說明的是：該項(xiàng)工作，必須在施工前進(jìn)行。如果實(shí)測(cè)土方量與設(shè)計(jì)不符報(bào)請(qǐng)監(jiān)理核準(zhǔn)時(shí)也應(yīng)在施工前進(jìn)行。有些工地路基開挖以后才向監(jiān)理提出實(shí)際土方量與設(shè)計(jì)不符，要求增加簽證，但最后監(jiān)理拒簽。所以一定要注意該項(xiàng)工作的時(shí)效性。
施工測(cè)量
做好以上工作以后，就為施工中的測(cè)量打下了良好的基礎(chǔ)。關(guān)于施工測(cè)量的具體方法，有關(guān)測(cè)量的書籍上講得很多，不須我多講。只就此項(xiàng)工作提以下幾點(diǎn)注意事項(xiàng)：
第一，應(yīng)根據(jù)施工工序和施工工藝的要求及時(shí)將中線、邊線撒灰線放出，如果被破壞掉時(shí)要及時(shí)恢復(fù)，應(yīng)使施工始終能有“線”可依。道路的結(jié)構(gòu)層均為大放腳式，每層結(jié)構(gòu)層的寬度、邊線與中線的距離不同，放出線以后又很容易被施工的材料覆蓋或被施工機(jī)械碾壓破壞掉，所以每道工序施工前應(yīng)放出，如果被破壞應(yīng)及時(shí)恢復(fù)。
第二，每層結(jié)構(gòu)層的標(biāo)高在施工前應(yīng)根據(jù)設(shè)計(jì)圖紙推算出來，實(shí)踐證明：這樣做會(huì)大大提高工作效率，可有效避免測(cè)量出現(xiàn)錯(cuò)誤�？磮D紙一定要細(xì)致，推算的結(jié)果要注意復(fù)核。我在某些工地上見到，有些技術(shù)人員一邊推算高程一邊進(jìn)行測(cè)量，工地上很多機(jī)械、人員、材料都在等著，在這種比較急的情況下，很容易忙中出錯(cuò)。所以標(biāo)高應(yīng)提前推算。要盡量把能夠做的工作在施工前就做好。要勤測(cè)、勤量、勤校核，使施工質(zhì)量得到保證。
工程質(zhì)量與工程測(cè)量的關(guān)系
“質(zhì)量”最簡單的概括：事物經(jīng)過一系列操作后所反映結(jié)果的表現(xiàn)。工程質(zhì)量包括的內(nèi)容非常豐富，如何保證、提高施工質(zhì)量的措施和方法也是多方面的。但是有一個(gè)共同點(diǎn)：過程操作與監(jiān)控是保證和提高施工質(zhì)量的根本所在。而在過程操作階段，工程測(cè)量起到了非常重要的作用。
眾所周知，測(cè)量放線為工程施工開辟了道路，提供方向。準(zhǔn)確、周密的測(cè)量工作不但關(guān)系到一個(gè)工程是否能順利按圖施工，而且還給施工質(zhì)量提供重要的技術(shù)保證，為質(zhì)量檢查等工作提供方法和手段�？梢赃@樣比喻：如果沒有測(cè)量，工程施工將寸步難行，施工質(zhì)量將無從談起。
分析工程測(cè)量在各施工階段對(duì)工程質(zhì)量的影響
1、工程測(cè)量在建筑定位及基礎(chǔ)施工階段對(duì)工程質(zhì)量的作用 在工程開始施工前，首先通過測(cè)量把施工圖紙上的建筑物在實(shí)地進(jìn)行放樣定位以及測(cè)定控制高程，為下一步的施工提供基準(zhǔn)。這一步工作非常重要，測(cè)量精度要求非常高，關(guān)系整個(gè)工程質(zhì)量的成敗。假如在這一環(huán)節(jié)里面出現(xiàn)了差錯(cuò)，那將會(huì)造成重大質(zhì)量事故，帶來的經(jīng)濟(jì)損失是無法估量。在施工行業(yè)里也發(fā)生過類似工程質(zhì)量事故：圖紙上建筑物的正北方向變成了正南方向，事故的處理結(jié)果是：把已經(jīng)建好的房子重新砸掉，再從零開始�？梢娊ㄖ锏亩ㄎ粶y(cè)量是多么的重要。
在基礎(chǔ)施工階段，基礎(chǔ)樁位的施工更加需要準(zhǔn)確的工程測(cè)量技術(shù)保證。根據(jù)施工規(guī)范的要求，承臺(tái)的樁位的允許偏差值很小。一旦樁位偏差超過規(guī)范要求，將會(huì)引起原承臺(tái)設(shè)計(jì)的變化，從而增加了工程成本。嚴(yán)重的樁位偏差將會(huì)導(dǎo)致樁位作廢，需要重新補(bǔ)樁等處理措施，一方面影響了施工的進(jìn)度，另一方面，改變了原來的受力計(jì)算，對(duì)建筑物埋下了質(zhì)量的隱患。
在土方開挖及底板基礎(chǔ)施工過程中，由于設(shè)計(jì)要求，底板、承臺(tái)、底梁的土方開挖是要盡量避免撓動(dòng)工作面以下的土層，因此周密、細(xì)致的測(cè)量工作能控制土方開挖的深度及部位，避免超挖及亂挖。從而能保證墊層及磚胎膜的施工質(zhì)量，對(duì)與采用外防水的工程意義尤為重大。另外墊層及樁頭標(biāo)高控制測(cè)量的精度，是保證底板鋼筋綁扎是否超高，底板混凝土施工平整度的最有效措施。
工程測(cè)量在基礎(chǔ)施工階段的另外一個(gè)重點(diǎn)是基礎(chǔ)墻柱鋼筋的定位放線，在這一個(gè)環(huán)節(jié)里面，容不得有半點(diǎn)差錯(cuò)。否則將導(dǎo)致嚴(yán)重的質(zhì)量事故發(fā)生。對(duì)于結(jié)構(gòu)復(fù)雜，面積較大的工程，只有周密、細(xì)致的進(jìn)行測(cè)量放線方能保證墻柱插筋質(zhì)量，避免偏位、移位等情況的發(fā)生。
2、工程測(cè)量在主體結(jié)構(gòu)施工階段對(duì)工程質(zhì)量的作用
在主體結(jié)構(gòu)施工階段，工程測(cè)量對(duì)于工程質(zhì)量的影響主要有以下幾個(gè)方面：墻柱平面放線、建筑物垂直度控制、主體標(biāo)高控制、樓板、線條、構(gòu)件的平整度控制等。其中墻柱平面放線的精確度，直接影響建筑物的總體垂直度，對(duì)墻柱鋼筋綁扎、模板施工的質(zhì)量產(chǎn)生嚴(yán)重的影響。所以每次混凝土施工完畢后，第一道工序就是測(cè)量放線。通過了測(cè)量放線不但能夠?yàn)橄乱坏拦ば蛱峁┮罁?jù)，并且能及時(shí)發(fā)現(xiàn)上一道工序所遺留下來的問題，使得其他專業(yè)的施工人員及時(shí)處理已經(jīng)發(fā)生的質(zhì)量問題，避免了問題的累積，最終導(dǎo)致質(zhì)量事故。
在標(biāo)高測(cè)量控制方面，能為模板施工提供準(zhǔn)確的基準(zhǔn)點(diǎn)，是模板施工平整度的保證。同時(shí)為混凝土施工提供標(biāo)高控制線，保證砼后的混凝土平整度。精確的標(biāo)高控制，是施工人員嚴(yán)格按圖施工的前提。對(duì)于施工面積較大的工程，如何保證模板施工的總體平整度、混凝土面的平整度，基本的前提就是測(cè)定一個(gè)準(zhǔn)確、詳細(xì)的標(biāo)高控制系統(tǒng)面。
建筑物垂直度控制測(cè)量是主體施工中的一個(gè)重點(diǎn)，除了作好每層樓的垂直度觀測(cè)，為專業(yè)質(zhì)檢人員及時(shí)檢查、調(diào)整提供控制數(shù)據(jù)以外，還為施工人員提供更詳細(xì)的豎向控制線。由于垂直度控制的好壞是直接反映施工質(zhì)量的最重要的因素之一。垂直度偏差過大，必須通過裝飾階段的抹灰等措施來彌補(bǔ)。除了所帶來的經(jīng)濟(jì)損失不說，還會(huì)埋下一個(gè)隱患：抹灰的厚度過大，容易造成墻面空鼓，從引發(fā)外墻滲漏等質(zhì)量通病，更嚴(yán)重的情況會(huì)脫落，導(dǎo)致高空墜物的危險(xiǎn)。
3、工程測(cè)量在裝飾裝修施工階段對(duì)工程質(zhì)量的作用
建筑物經(jīng)過裝飾裝修階段將成為成品或半成品交付業(yè)主使用，前期主體所遺留的質(zhì)量缺陷問題必須通過這一階段進(jìn)行整改、處理、隱蔽。所以這個(gè)階段的測(cè)量工作的精度、質(zhì)量直接影響到該工程的總體質(zhì)量。測(cè)量工作的主要內(nèi)容是：室內(nèi)外地面標(biāo)高控制;外墻裝飾垂直度控制;局部構(gòu)件、線條的施工放線，內(nèi)墻裝飾平整度、垂直度測(cè)量等工作。其中室內(nèi)外地面標(biāo)高控制線是保證建筑裝修地面整體平整度的重要依據(jù);磚砌體平面放線是必不可少的工作，是按圖施工的前提條件。外墻裝飾垂直控制線的測(cè)量精度很大情度上決定外墻的整體裝修質(zhì)量，是外墻抹會(huì)、墻面磚、幕墻施工等工作的基本依據(jù)。
4、工程施工及運(yùn)營期間的變形觀測(cè)對(duì)工程質(zhì)量的意義
建筑物的沉降觀測(cè)在施工過程中有著重大的意義。通過觀測(cè)取得的第一手資料，可以監(jiān)測(cè)建筑物的狀態(tài)變化和工作情況，在發(fā)生不正�，F(xiàn)象時(shí)，及時(shí)分析原因，采取措施，防止重大質(zhì)量事故的發(fā)生。變形觀測(cè)具體包括：基礎(chǔ)邊坡的位移觀測(cè);建筑物主體的沉降觀測(cè);高層建筑物的水平位移觀測(cè)等。準(zhǔn)確的觀測(cè)成果為施工期間的工程質(zhì)量、人民財(cái)產(chǎn)安全提供了最有效的保證。特別是在深基坑施工、填海區(qū)、地質(zhì)斷層構(gòu)造帶的施工工程顯得尤為重要。而由于建筑物沉降、位移引起的邊坡及道路坍塌、樓房及橋梁倒塌等安全質(zhì)量事故屢見報(bào)端。因此我們必須努力作好建筑物的變形觀測(cè)，確保工程的施工質(zhì)量。
5、工程測(cè)量對(duì)防治質(zhì)量通病的積極意義
常見的質(zhì)量通病不外乎鋼筋、模板、混凝土等方面的問題，與測(cè)量放線有關(guān)的分別如下：鋼筋偏位、模板平整度、墻柱垂直度、混凝土表面平整度、樓地面平整度、外墻門窗工程垂直度等。要預(yù)防上述通病的發(fā)生，除了施工人員的主觀原因之外，必須為施工人員提供準(zhǔn)確的、周到的、詳細(xì)的測(cè)量控制水平線、平面控制線、垂直控制線等。如果測(cè)量工作方面出了問題，勢(shì)必會(huì)引起施工質(zhì)量問題的發(fā)生。我們?cè)谑┕ぶ兄灰褱y(cè)量工作做好，對(duì)防治質(zhì)量通病就起到非常積極的作用。
另一方面，精確、詳細(xì)的測(cè)量成果為專業(yè)質(zhì)量檢查人員提供參考和依據(jù)，通過現(xiàn)場(chǎng)的檢查和整改，能把很多質(zhì)量問題“扼殺在搖籃之中”，由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，由消極轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極，對(duì)防治質(zhì)量通病有著非常重要的意義。
如何加強(qiáng)工程測(cè)量管理，提高工程的施工質(zhì)量
在實(shí)際施工過程中，我們必須加強(qiáng)工程測(cè)量管理，采取確實(shí)可行的措施，全方位的做好施工測(cè)量放線工作，以保證和提高施工質(zhì)量。具體如下：
第一、提高測(cè)量放線人員的素質(zhì)。作為一個(gè)合格的、專業(yè)的測(cè)量員，首先要具備吃苦耐勞、細(xì)心謹(jǐn)慎、團(tuán)結(jié)協(xié)作的基本條件。提高讀圖能力，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，養(yǎng)成事前反復(fù)考慮，事后認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。第二、增加測(cè)量儀器的成本投入，采取先進(jìn)的測(cè)量工具，做好測(cè)量儀器的定期檢測(cè)工作。第三、全民動(dòng)員，從領(lǐng)導(dǎo)到各專業(yè)工程師均要提高對(duì)測(cè)量工作的認(rèn)識(shí)，參與對(duì)測(cè)量放線的成果反復(fù)檢查，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。第四、合理安排施工工序，為測(cè)量放線提供較好的施工環(huán)境，從而保證測(cè)量放線成果。以上幾點(diǎn)是提高工程施工質(zhì)量的一個(gè)重要前提。
縱上所述，工程測(cè)量與工程施工質(zhì)量之間存在必然的聯(lián)系，測(cè)量工作在施工質(zhì)量管理過程中起到了非常重要的作用。
我們?cè)趯?shí)際的施工過程中必須充分認(rèn)識(shí)到測(cè)量工作的重要性，科學(xué)管理，讓測(cè)量工作更好的為施工質(zhì)量管理服務(wù)，提高施工質(zhì)量，為業(yè)主、為社會(huì)建造出優(yōu)質(zhì)的精品工程
以上是我在去年的工作中得出的總結(jié)和感悟!
在新的一年里，我將一如既往地做好自己的本職工作，并參與到項(xiàng)目的管理工作中，使自己的專業(yè)技能和管理能力都能夠得到提高，為公司盡自己的微薄之力。
經(jīng)緯儀測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告 篇5
測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來。為期三周的測(cè)量實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，短短的十幾天實(shí)訓(xùn)，在老師的帶領(lǐng)下我們對(duì)《建筑工程測(cè)量》這門課程的實(shí)習(xí)。通過這次實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了好多書本上沒有的東西，鍛煉了很多測(cè)繪的基本能力。通過這次實(shí)訓(xùn)，我真正的體會(huì)到了理論和實(shí)賤相結(jié)合的重要性。
建筑工程測(cè)量這門課，是需要理論與實(shí)際結(jié)合的。實(shí)習(xí)是大學(xué)生活的第二課堂，是檢驗(yàn)真理的試金石。在課堂上，書本中抽象的敘述說明，往往使我們一下難以很好掌握，但當(dāng)我們面對(duì)著實(shí)物實(shí)際的操作后，我們將能非常迅速、牢固的掌握相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。更重要的，實(shí)習(xí)能使我們?cè)谀芨邮炀�、精�?zhǔn)的操作基礎(chǔ)上，更貼近實(shí)際運(yùn)用的作業(yè)，及獨(dú)立的完成所需的測(cè)量實(shí)際任務(wù)，這樣也是大學(xué)生鍛煉成長的有效途徑。所以，深知實(shí)習(xí)重要性的我必須認(rèn)真的把握好這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
現(xiàn)在回頭看來，我們這批參加測(cè)量實(shí)習(xí)的時(shí)間是(日期)，天氣條件不好，室外溫度非常低，這對(duì)我們的測(cè)量實(shí)習(xí)不利，但我們必須克服天氣條件，只有這樣我們才能完成實(shí)習(xí)任務(wù)。三周的實(shí)習(xí)可以說是酸、甜、苦、辣都有。我們的第一項(xiàng)任務(wù)是初步了解整個(gè)實(shí)習(xí)測(cè)量的步驟，注意事項(xiàng)，以及指導(dǎo)老師的具體安排。在實(shí)習(xí)的第一天，天空就飄著雪花，我們就在教室看書，復(fù)習(xí)老師以前講的內(nèi)容，下午進(jìn)行了勘察選點(diǎn)工作，我們組選出6個(gè)主點(diǎn)，8個(gè)支點(diǎn)。第二天我們進(jìn)行了水準(zhǔn)測(cè)量，當(dāng)我們辛辛苦苦花了一上午的時(shí)間好不容易測(cè)完了主點(diǎn)的數(shù)據(jù)，收工休息時(shí)，卻被負(fù)責(zé)計(jì)算的組員發(fā)現(xiàn)閉合差不合要求，那就意味著我們上午的努力白費(fèi)了。之后，我們只能通過不斷對(duì)照書本，與其他組的組員共同探討查找問題，慢慢更正。直到第二天，我們重新測(cè)過的數(shù)據(jù)符合要求時(shí)，我們?nèi)M成員才覺得苦盡甜來啊。每天，我們都必須在寒風(fēng)的陪伴下，扛著儀器攜帶著相關(guān)物品，在學(xué)校內(nèi)緊張忙碌，有時(shí)候看別的小組的進(jìn)度比我們快，我們不甘心連午休時(shí)間都舍棄了。有時(shí)候我們進(jìn)度比別的小組快時(shí)，我們也會(huì)小慶祝一下。
從這三周實(shí)習(xí)的日子里，我從中學(xué)到了很多更寶貴的東西：
首先，通過實(shí)習(xí)，使我收獲了很多，比如通過實(shí)訓(xùn)能更熟練的使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀等測(cè)量儀器與工具，并能快速的架好儀器進(jìn)行測(cè)量工作;較好的掌握了導(dǎo)線控制測(cè)量、地形圖測(cè)繪的基本方法，很好的鞏固了理論教學(xué)知識(shí)，提高了實(shí)際操作的技能。讓我發(fā)現(xiàn)在平時(shí)學(xué)習(xí)中存在的很多知識(shí)漏洞。課本上介紹儀器使用的知識(shí)都比較抽象，到了真正實(shí)踐中的時(shí)候，我們未能很好把書本知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，還需要老師再次進(jìn)行指導(dǎo)。在近距離的接觸這些實(shí)物，能我更牢固的掌握相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。實(shí)訓(xùn)使我們鞏固了以前課堂上所學(xué)到的知識(shí)并且對(duì)以前的零碎的測(cè)量知識(shí)有了綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì)。
其次，一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，但靠一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成，通過實(shí)習(xí)對(duì)培養(yǎng)我們團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神有促進(jìn)作用。它增進(jìn)了同學(xué)們之間的交流和團(tuán)結(jié)，互幫互補(bǔ)，分工合作，共同面對(duì)、解決困難，共同尋求如何更快更好地完成任務(wù)的方法，確保進(jìn)度的完成。
第三，通過這次實(shí)習(xí)，有利于培養(yǎng)我做事嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、不畏艱難困苦的作風(fēng)。不論是對(duì)中整平時(shí)的重復(fù)精確瞄準(zhǔn)還是在計(jì)算時(shí)反復(fù)檢驗(yàn)計(jì)算數(shù)據(jù)，每個(gè)步驟都盡量做到腳踏實(shí)地、一絲不茍，使誤差盡可能的減小，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)檢查。不論外界的環(huán)境的惡劣，克服一下就算不了什么。正確面對(duì)困難，學(xué)會(huì)靜下來耐心的思考分析問題，能夠獨(dú)立借助書本找出解決途徑。做事要又負(fù)責(zé)的態(tài)度，若因?yàn)樽约憾斐闪隋e(cuò)誤要主動(dòng)承擔(dān)并積極補(bǔ)救。
這次測(cè)量儀器的使用和實(shí)地的測(cè)量實(shí)習(xí)工作的開展，讓我們更直觀接觸到了建筑工程測(cè)量這個(gè)學(xué)科，也為我們今后走上工作崗位后，更好更快地使用儀器、控制測(cè)量發(fā)放奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一個(gè)人的知識(shí)和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長，就要勤于實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一起，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實(shí)踐中提高自己由知識(shí)、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力。
在這次的實(shí)習(xí)中我們對(duì)以前的學(xué)習(xí)又有了更深刻的認(rèn)識(shí)：
1、水準(zhǔn)測(cè)量。學(xué)校水準(zhǔn)路線，這個(gè)主要是為了給以后的做導(dǎo)線測(cè)量奠定基礎(chǔ)。在檢驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù)的時(shí)候，做到發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤立即解決，同時(shí)還發(fā)現(xiàn)測(cè)量工作一般都在規(guī)定的記錄表格上如實(shí)地反映出測(cè)、算過程和結(jié)果。外業(yè)結(jié)束后，進(jìn)行高差閉合差的計(jì)算，在限差允許的范圍內(nèi)，即按水準(zhǔn)路線長度或測(cè)站數(shù)進(jìn)行調(diào)整，若超過限差，必須重測(cè)。直到合格為止。
2、角度﹑距離測(cè)量。在角度測(cè)量方面，我們一直要求精益求精。在每一個(gè)測(cè)站上，檢驗(yàn)如果超限則立即返工重測(cè)。這就要求我們一直都必須認(rèn)真，對(duì)于每一個(gè)細(xì)節(jié)都不能馬虎。在實(shí)習(xí)中為了避免大的誤差我們也都總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn)，例如，測(cè)量時(shí)的觀測(cè)角度時(shí)要特別注意對(duì)中，照準(zhǔn)目標(biāo)時(shí)要盡量瞄準(zhǔn)目標(biāo)的底部，因?yàn)樗鼈儗?duì)測(cè)角的影響與距離成正比。角度測(cè)量過程中，讓我們都看到了嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)在干活中的重要性，經(jīng)過角度測(cè)量后我們更好的團(tuán)結(jié)到一塊。
3、測(cè)距完成后我們就開始了導(dǎo)線閉合的計(jì)算，經(jīng)過反復(fù)計(jì)算及校正，我們的導(dǎo)線閉合誤差終于在允許范圍內(nèi)了。
接著，我們就根據(jù)老師給的方位角及指定點(diǎn)的坐標(biāo)開始了其余方位角及坐標(biāo)的計(jì)算。數(shù)據(jù)計(jì)算完成后，我們開始了碎部點(diǎn)的測(cè)量工作，我們畫出了草圖，初步定了8個(gè)碎部點(diǎn)。經(jīng)過我們的努力搞定了碎部測(cè)量。經(jīng)過每個(gè)組員的和諧工作我們也完成了繪圖的工作，看到我們畫好的圖，大家也都興奮不已。如今的測(cè)量也算接近尾聲了，感覺收獲真的不少，當(dāng)然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助。今天還與我們組的同學(xué)交流測(cè)量中的經(jīng)驗(yàn)，大家感覺收獲都很多。
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。總的來說，這次實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到了外業(yè)的艱辛，內(nèi)業(yè)的耐心，工作的細(xì)心。我們鍛煉了實(shí)際的能力，讓我在未來面對(duì)選擇時(shí)更有信心和勇氣。感謝老師給了我們參與這次實(shí)際工程的機(jī)會(huì)，同時(shí)也要感謝老師對(duì)我們十多天的耐心指導(dǎo)。
這次實(shí)習(xí)對(duì)于以后踏入社會(huì)有了一個(gè)很好的的接軌。感謝學(xué)校給我們的這次機(jī)會(huì)。我們會(huì)珍惜在學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識(shí)，為日后的工作打下基礎(chǔ)。
經(jīng)緯儀測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告 篇6
一、實(shí)習(xí)目的：
1、聯(lián)系水準(zhǔn)儀的安置、整平、瞄準(zhǔn)與讀書和怎樣測(cè)定地面兩點(diǎn)間的高程;
2、掌握經(jīng)緯儀對(duì)中，整平，瞄準(zhǔn)與讀書等基本操作要領(lǐng);
3、掌握鋼尺量距的一般方法;
4、練習(xí)用經(jīng)緯儀配合小平板儀測(cè)繪地形圖;
5、培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用測(cè)量理論知識(shí)分析解決土建施工放樣中一般問題的能力。
二、實(shí)習(xí)要求：
1、掌握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、平板儀等一些主要一起的性能和如何操作使用;
2、掌握數(shù)據(jù)的計(jì)算和處理方法;
3、掌握地形圖測(cè)繪的基本方法，具有初步測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力;
4、掌握測(cè)設(shè)的基本方法。
三、實(shí)習(xí)任務(wù);
1、控制點(diǎn)高程測(cè)量;
2、導(dǎo)線長度測(cè)量;
3、水平角度測(cè)量;
4、閉合導(dǎo)線內(nèi)業(yè)計(jì)算;
5、測(cè)繪地形圖;
6、建筑物放樣，道路中線測(cè)量和管線測(cè)量。
四、實(shí)習(xí)項(xiàng)目與程序：
1、外業(yè)測(cè)量：
(1)測(cè)量控制點(diǎn)高程;
(2)測(cè)量控制點(diǎn)間距離;
(3)測(cè)量閉合導(dǎo)線內(nèi)角。
2、內(nèi)業(yè)計(jì)算：
(1)計(jì)算控制點(diǎn)間高差，推算各點(diǎn)間高程;
(2)計(jì)算個(gè)控制點(diǎn)間距離及相對(duì)誤差;
(3)計(jì)算個(gè)內(nèi)角閉合差及內(nèi)角;
(4)根據(jù)以上計(jì)算數(shù)據(jù)推算個(gè)點(diǎn)坐標(biāo)。
3、測(cè)繪地形圖：
(1)將坐標(biāo)范圍內(nèi)的控制點(diǎn)標(biāo)定到圖紙上;
(2)根據(jù)控制點(diǎn)周圍的地物地貌測(cè)量某些點(diǎn)的高程，再標(biāo)在圖紙上。
4、施工測(cè)量：
圓曲線，緩和曲線測(cè)量。
五、實(shí)習(xí)方法：
水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、平板儀的使用。
1、測(cè)量的方法：
(1)水準(zhǔn)儀架在兩個(gè)控制點(diǎn)的中間，距離兩點(diǎn)大致相等。在前后兩點(diǎn)各立水準(zhǔn)尺一把。
(2)望遠(yuǎn)鏡對(duì)準(zhǔn)水準(zhǔn)尺并推動(dòng)，再將水準(zhǔn)儀調(diào)平，調(diào)節(jié)三個(gè)腳螺旋，使得圓水準(zhǔn)器旗袍居中，然后微調(diào)傾螺旋，從左邊的窗口看到水準(zhǔn)管的氣泡閉合。
(3)調(diào)水平微動(dòng)螺旋，使得十子絲在水準(zhǔn)尺上測(cè)得后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來。
(4)三腳架架腿抬高或降低，重新測(cè)量后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來，測(cè)得高差不得超過5mm，否則重測(cè)。
2、角度測(cè)量的方法：
(1)經(jīng)緯儀架在控制點(diǎn)上，用腳螺旋進(jìn)行對(duì)中，再伸縮架腿調(diào)節(jié)圓水準(zhǔn)氣泡居中，然后調(diào)節(jié)腳螺旋使得水準(zhǔn)管氣泡也居中。通過對(duì)中器觀察是否對(duì)中，否則反復(fù)調(diào)平。
(2)望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤左，對(duì)準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動(dòng)，調(diào)節(jié)微傾和微動(dòng)螺旋，使得十字絲瞄準(zhǔn)目標(biāo)，把配置度盤的按鈕拔出，記下讀數(shù)。順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，對(duì)準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制動(dòng)，讀出右面的讀數(shù)，記錄讀數(shù)。
(3)望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤右，對(duì)準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制動(dòng)，調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)微傾和微動(dòng)螺旋，是的十字絲瞄準(zhǔn)目標(biāo)，把配置度盤的按鈕拔出，記下讀數(shù)。逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，對(duì)準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動(dòng)，讀出左邊的讀數(shù)，記錄讀數(shù)。
(4)兩次測(cè)量角之差不能超過40秒，否則重測(cè)。
3、距離測(cè)量的方法：
(1)用前面的方法將經(jīng)緯儀對(duì)中整平，再進(jìn)行定線。
(2)然后用鋼尺沿著路線測(cè)出導(dǎo)線長度。
(3)往返各測(cè)一次，兩次距離的相對(duì)誤差不能超過三千分之一，否則重測(cè)。
4、平板儀的使用：
(1)立上三腳架，將平板固定，把圖紙也固定在平板上。
(2)將平板儀的一邊靠在兩個(gè)控制點(diǎn)上，瞄準(zhǔn)地面上的點(diǎn)，然后進(jìn)行對(duì)中整平。
(3)整平后進(jìn)行測(cè)繪。量出控制點(diǎn)到某地物的距離并且緊靠建筑物立標(biāo)桿，通過平板儀瞄準(zhǔn)標(biāo)桿則確定了這個(gè)方向。根據(jù)比例尺換算成圖上距離，將地物地貌畫在圖上。
(4)將所有坐標(biāo)范圍內(nèi)的地物地貌全都畫在圖上，并用規(guī)定符號(hào)表示。
六、測(cè)量精度：
1、距離往返測(cè)量相對(duì)誤差不超過1/3000;
2、水準(zhǔn)儀高差測(cè)量中高差閉合差在容許值±12vnmm或±40Lmm范圍內(nèi);
3、測(cè)內(nèi)角時(shí)一測(cè)回中上、下半測(cè)回角值之差不得超過±40……。
七、計(jì)算成果和示意圖見測(cè)設(shè)數(shù)據(jù)計(jì)算表。
八、體會(huì)：
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”是的，我們學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)和學(xué)問，那都是抽象的理論，只有我們親身參加實(shí)踐，才能把書本上的知識(shí)和實(shí)際運(yùn)用充分結(jié)合，達(dá)到學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際的效果。這次的工程測(cè)量課程實(shí)習(xí)，讓我們很好地將課本上學(xué)到的理論知識(shí)和我們的實(shí)際運(yùn)用相結(jié)合。提高了我們的專業(yè)技能和動(dòng)手能力。
在此次實(shí)習(xí)中，我擔(dān)任了我們第一小組的組長，我深深知道組長的工作是艱巨的。團(tuán)體的團(tuán)結(jié)合作是工作快速高效完成的重要保證，實(shí)習(xí)過程中大家難免會(huì)意見不一，也會(huì)遇到一些疙疙瘩瘩的事情，鬧得大家不愉快，作為組長，我必須能夠及時(shí)做好大家的交流和溝通工作。最重要的是，各小組成員的分工問題，我們這次的實(shí)習(xí)的目標(biāo)之一是讓每個(gè)同學(xué)都能夠?qū)W到知識(shí)而且會(huì)實(shí)際操作，達(dá)到鍛煉效果，所以，工作過程中不僅要求測(cè)量的進(jìn)度跟上預(yù)期計(jì)劃，還要讓每位同學(xué)都能夠都有獨(dú)立操作的機(jī)會(huì)，才能達(dá)到實(shí)習(xí)的預(yù)期目標(biāo)�？偟膩碚f，此次的測(cè)繪實(shí)踐讓我收獲了很多，相信這對(duì)我們將來走上工作崗位有很大的幫助!
經(jīng)緯儀測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告 篇7
一、實(shí)習(xí)目的：
使學(xué)生把所學(xué)的《工程測(cè)量》理論運(yùn)用到實(shí)踐中去，比較系統(tǒng)地掌握基本的測(cè)量技能，提高分析問題解決問題的能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和吃苦、耐勞、勇于 克服困難團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，以及嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍的良好作風(fēng)，為今后解決實(shí)際工程中有關(guān)測(cè)量工作的問題打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、實(shí)習(xí)任務(wù)：
1、熟練掌握DJ6光學(xué)經(jīng)緯儀的檢驗(yàn)、校正及操作使用；
2、熟練掌握S3水準(zhǔn)儀的檢驗(yàn)、校正及操作使用；
3、熟練掌握導(dǎo)線測(cè)量的外業(yè)觀測(cè)和內(nèi)業(yè)計(jì)算作業(yè)；
4、熟練放樣點(diǎn)位、距離、角度、高程等的基本方法；
5、基本掌握全站儀的使用方法。
三、踏勘選點(diǎn)
在踏勘選點(diǎn)之前，根據(jù)學(xué)校的平面圖所規(guī)定的區(qū)域，以及高級(jí)控制點(diǎn)所在的位置，坐標(biāo)與高程等資料，在圖上規(guī)劃好導(dǎo)線路，然后根
據(jù)規(guī)劃好的線路到實(shí)地勘探選點(diǎn)。
選點(diǎn)應(yīng)滿足以下幾個(gè)條件：
�。�1）導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)選在視野開闊，便于測(cè)繪周圍地物地貌的地方；
�。�2）相鄰點(diǎn)應(yīng)能通視，以便于角度和距離測(cè)量。如果采用鋼卷尺量距，則沿線地勢(shì)應(yīng)比較平坦，沒有丈量的障礙物；
�。�3）點(diǎn)位應(yīng)選在土質(zhì)堅(jiān)實(shí)，便于保存之處；
�。�4）導(dǎo)線點(diǎn)在測(cè)區(qū)內(nèi)應(yīng)分布均勻，便于控制整個(gè)測(cè)區(qū)；
（5） 選點(diǎn)不要選在影響人等公用部位 。
實(shí)驗(yàn)一：水準(zhǔn)測(cè)量
1. 水準(zhǔn)測(cè)量的基本原理：
利用一臺(tái)能夠提供水平視線的儀器----水準(zhǔn)儀，并借助水準(zhǔn)尺，來測(cè)量地面兩點(diǎn)之間的高差，進(jìn)而，由已知點(diǎn)的高程來推算未知點(diǎn)的高程。
如，已知A點(diǎn)的高程HA，A,B兩點(diǎn)之間的高差為hAB=a-b , 則HB=HA-hAB。
2.水準(zhǔn)測(cè)量的實(shí)驗(yàn)步驟：
步驟一：在第一測(cè)站之間，放上水準(zhǔn)儀并安裝好水準(zhǔn)儀，調(diào)整水準(zhǔn)泡使其整平；
步驟二：利用兩次儀高法，測(cè)出兩點(diǎn)S16和D131之間的高差，并記錄；
步驟三：利用相似的方法依次下面各測(cè)段之間點(diǎn)的高差。
3.成果整理
水準(zhǔn)測(cè)量的成果整理工作只要內(nèi)容是調(diào)整高差閉合差，計(jì)算出個(gè)待定點(diǎn)的高程。
由于該導(dǎo)線是封閉的閉合導(dǎo)線，從理論上閉合水準(zhǔn)導(dǎo)線的高差和應(yīng)等于零，即Σh理=0，但在實(shí)際測(cè)量中總會(huì)存在誤差，從而致使高差閉合差不等于零，則高差閉合差為f測(cè)=Σh測(cè)。各種路線形式的水準(zhǔn)測(cè)量，其高差閉合差均不應(yīng)超過規(guī)定的容許值，否則即認(rèn)為水準(zhǔn)測(cè)量結(jié)果不符合要求，對(duì)于等外水準(zhǔn)測(cè)量的高差閉合差容許值為fh允 =±40√L（mm)(平地），fh允 =±12√N(yùn)（mm)（山地），其中L為水準(zhǔn)路線長度，以KM為單位，N為水準(zhǔn)路線總的測(cè)站數(shù)，由于我們所選的控制點(diǎn)近似位于一平面，故選用平地的高差閉合差容許值計(jì)算。
高差閉合差的產(chǎn)生與水準(zhǔn)路線的長度或水準(zhǔn)路線的測(cè)站數(shù)成正比，因此，調(diào)整高差閉合差的原則是，將閉合差反號(hào)，按各測(cè)段的測(cè)站數(shù)多少或路線長短正比例計(jì)算出高差改正數(shù)，vi=-fh*Li/∑L(其中∑L為水準(zhǔn)準(zhǔn)路線總長度，Li第i測(cè)段水準(zhǔn)路線的長度，vi為第i段測(cè)段的高差改正值），加入各測(cè)段的觀測(cè)高中從而推算出各未知點(diǎn)的高程。
計(jì)算：
fh=∑h測(cè)=-9mm，
L=439.4m=0.4394Km,
故fh=±40√L=±26.5mm，
每千米高差改正值為v=-fn/∑L=9/0.4394=xx年5月4日——5日
四、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：
1.濟(jì)南市長清區(qū)張夏鎮(zhèn)內(nèi)的饅頭山
2.濟(jì)南市長清區(qū)的靈巖寺風(fēng)景區(qū)的靈巖山
3.濟(jì)南市長清區(qū)蘇莊
五、實(shí)習(xí)內(nèi)容
第一站：濟(jì)南長清饅頭山
時(shí)間：xx年，饅頭山被世界教科文組織命名為世界第三地質(zhì)名山，當(dāng)年又被列入省級(jí)地質(zhì)自然遺跡保護(hù)區(qū)。因?yàn)�，它那豐富的皺紋和陳年脈絡(luò)，忠實(shí)地記錄了五億多年的地質(zhì)變化。
饅頭山地質(zhì)構(gòu)造：
本次實(shí)習(xí)的主要的觀察寒武紀(jì)系饅頭山組等地層，該地層為華北地區(qū)標(biāo)準(zhǔn)地層，也就是可以用該層地層與其他工作地區(qū)地層對(duì)比。
一、饅頭組
第一層是由頁巖組成，厚約兩米，巖層呈現(xiàn)黃綠色，局部呈現(xiàn)灰色，風(fēng)化程度非常的嚴(yán)重，裂隙發(fā)育大，我們?cè)诠こ讨袘?yīng)盡量避開
第二層是由石灰?guī)r組成，該層巖石深入山體，厚約四米，巖石呈灰綠色，此處的裂隙極有可能發(fā)育成溶洞，所以工程中應(yīng)注意勘探。
第三層是頁巖，厚約八米，巖石呈現(xiàn)黃綠色，局部呈現(xiàn)褐色
第四層是由頁巖組成，厚約十三米，顏色顯紫色
第五層是由石灰?guī)r組成，厚度約六米，顏色呈現(xiàn)土黃色，裂隙發(fā)育輕微，有利于工程實(shí)施
第六層是由頁巖組成，厚度約四米，顏色呈現(xiàn)黃綠色。
第七層是由石灰?guī)r組成，厚度約兩米，顏色呈現(xiàn)綠色，空隙發(fā)育，石灰?guī)r表面覆蓋物為填充在裂隙中的雜質(zhì)。
第八層為頁巖，厚度約七米，顏色為紫紅色風(fēng)化程度比較大
第九層為石灰?guī)r，厚度約兩米，顏色為灰白色，縱向裂隙發(fā)育比較大，但是橫向裂隙發(fā)育小，前度較高。
第十層是由頁巖組成，厚度約五米，顏色呈鮮紅色，由于該層位于山頂，所以此處巖石風(fēng)化嚴(yán)重。
二、毛莊組
第一層是由頁巖組成，厚度約四米，顏色為紫紅色，頁巖中含有云母
第二層是由頁巖組成，厚度約為十三米，顏色呈現(xiàn)紫紅色
第三層是由頁巖組成，厚度約為四米，顏色為紫紅色，由于該處地勢(shì)高以及各種外力因素，使得該巖層水土流失嚴(yán)重，表面基本無植被覆蓋
第四層：灰色鮞狀石灰?guī)r，厚零點(diǎn)八米。
第五層：灰色石灰?guī)r，厚零點(diǎn)二米。
第六層：灰色鮞狀石灰?guī)r，厚零點(diǎn)三米
四五六層集中在一塊巖石上，但類別不同。
第二站：靈巖山
一、實(shí)習(xí)目的
1、鞏固和加深課堂所學(xué)理論和知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力、動(dòng)手能力、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、刻苦耐勞的工作作風(fēng)和互相協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。
2、進(jìn)一步熟練掌握常規(guī)儀器的使用方法、提高野外測(cè)量、內(nèi)業(yè)計(jì)算、地形繪圖的技能，具備從事繪圖工作的初步素質(zhì)。
3、培養(yǎng)一絲不茍的繪圖技術(shù)工作態(tài)度、培養(yǎng)吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)友愛、集體協(xié)作的精神。
二、實(shí)習(xí)要求
1、掌握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀等測(cè)量儀器的操作方法；
2、掌握地形測(cè)圖的基本方法，能夠具有初步測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力；
3、各小組分工明確、通過合作完成測(cè)量任務(wù)，增強(qiáng)獨(dú)立工作能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。
三、實(shí)習(xí)任務(wù)
1、小組上交成果及資料
指定實(shí)習(xí)范圍的一幅圖幅為50*50，比例尺為1：500地形圖（CAD圖及手繪圖）。
2、個(gè)人上交成果及資料
3、實(shí)習(xí)時(shí)間：xx年，1973年正式引水灌溉。自xx年開始水廠停用黃河水，改用地下水。灌區(qū)控制平陰縣境內(nèi)安城、城關(guān)、玫瑰、孔村、孝直五個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)169個(gè)行政村。設(shè)計(jì)灌溉面積19.7萬畝，有效灌溉面積10萬畝。灌區(qū)內(nèi)總?cè)丝?5.2萬人，占平陰縣總?cè)丝谌种陨�。灌區(qū)內(nèi)分干渠設(shè)計(jì)流量7.0立方米/秒，年均引水1xx年的歷史，堽城壩由翻板閘、沖沙閘、溢流壩、橡膠壩等部分組成，全長562米。翻板門共14個(gè)孔，長177米，每孔凈寬12米，高2.5米，閘門型式為鋼筋混凝土水力自控翻板門，閘頂高程69.00米，閘底高程66.5米，溢流壩長1xx年級(jí)： xx年12月14日至xx年1月1日
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：福建農(nóng)林大學(xué)下安區(qū)教學(xué)樓
小組成員：
四、實(shí)習(xí)內(nèi)容
五、實(shí)習(xí)過程
1、踏勘選點(diǎn)及建立標(biāo)志：
首先，明確此次測(cè)量的任務(wù)。在老師的指導(dǎo)下開始第一步的選點(diǎn)工作。在下安實(shí)驗(yàn)樓區(qū)根據(jù)老師給定的范圍在迂回的道路上進(jìn)行選點(diǎn)，由于之前有的班級(jí)已經(jīng)做好了路上的點(diǎn)號(hào)標(biāo)記，所以我們有時(shí)也直接使用他們的點(diǎn)作為控制點(diǎn)進(jìn)行控制測(cè)量。在此，我們也回顧選點(diǎn)時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)：
（1）通視良好，便于測(cè)角；
（2）地面平坦，便于量距；
（3）視野開闊，便于測(cè)圖；
�。�4）點(diǎn)位穩(wěn)定，便于保存；
�。�5）邊長適當(dāng)，足夠密度；
�。�6）便于安置儀器。
然后，根據(jù)初步選好的點(diǎn)進(jìn)一步進(jìn)行調(diào)查，在確保點(diǎn)數(shù)可以滿足測(cè)量的需要時(shí)，用藍(lán)色的油漆在點(diǎn)位上進(jìn)行標(biāo)記。注意：標(biāo)記要清楚明顯，不易受干擾磨損；畫圈時(shí)，中間的十字交叉的線要做到獨(dú)立并且要細(xì)小，這樣有利于日后的對(duì)中工作；再做好組別、號(hào)數(shù)的標(biāo)識(shí)（如X—1,X—2X—7,共七個(gè)點(diǎn)）。
最后，大組的人員共同熟悉所布下的點(diǎn)位，并且根據(jù)實(shí)際情況畫好控制點(diǎn)的草圖，并做好適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)號(hào)標(biāo)記。然后明確分工，劃分自己小組的測(cè)量任務(wù)。就可以開始進(jìn)行我們的外業(yè)測(cè)量的工作了。
2、控制測(cè)量
原則：
1）從整體到局部，先控制后碎部，由高級(jí)到低級(jí)
2）前一步測(cè)量工作未檢驗(yàn)不進(jìn)行下一步測(cè)量
導(dǎo)線布設(shè)形式：閉合導(dǎo)線
�。�1）外業(yè)測(cè)量
1) 使用水準(zhǔn)儀進(jìn)行高程測(cè)量：
水準(zhǔn)儀是測(cè)量高程最精確的儀器。在用全站儀測(cè)量完角度后，我們開始用水準(zhǔn)儀測(cè)量各個(gè)測(cè)站的高程。水準(zhǔn)儀要擺在距離前后測(cè)站大致相等的地方。
①安置：首先打開三腳架，調(diào)節(jié)腳架長度使儀器高與觀測(cè)者頸部齊平，目估架頭大致水平，取出儀器放在架頭上，用連接螺旋將其與三腳架連緊，踩實(shí)腳架。
②粗平：以“固定兩腳，移動(dòng)一腳”的原則使水準(zhǔn)儀的圓水準(zhǔn)器氣泡大致居中。然后，兩手按氣泡需要移動(dòng)的方向，同時(shí)反方向轉(zhuǎn)動(dòng)兩個(gè)腳螺旋（氣泡移動(dòng)方向與左手大拇指轉(zhuǎn)動(dòng)方向一致）使圓水準(zhǔn)氣泡居中。
�、壅諟�(zhǔn)：
（1）粗略瞄準(zhǔn)：松開制動(dòng)螺旋，轉(zhuǎn)動(dòng)望遠(yuǎn)鏡，用準(zhǔn)星瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺后，擰緊制動(dòng)螺旋；
（2）物鏡調(diào)焦：轉(zhuǎn)動(dòng)調(diào)焦螺旋使水準(zhǔn)尺的像清晰的落在十字絲分劃板上。
�。�3）消除視差：反復(fù)交替的進(jìn)行物鏡和目鏡調(diào)焦，直到視差消除為止。
�。�4）精確照準(zhǔn)：轉(zhuǎn)動(dòng)微動(dòng)螺旋使十字絲豎絲照準(zhǔn)水準(zhǔn)尺的中間。
④精平：旋轉(zhuǎn)微傾螺旋，使兩個(gè)半泡影像吻合，形成一條拋物線，精平完成。
�、葑x數(shù)：讀數(shù)前要清楚水準(zhǔn)尺的注記方式，讀數(shù)應(yīng)從小到大，一般先估讀出毫米數(shù)，然后報(bào)出全部四位讀數(shù)。將所得的數(shù)據(jù)仔細(xì)記錄，記錄員要及時(shí)的回報(bào)數(shù)據(jù)，確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。
經(jīng)緯儀測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告 篇8
我在大學(xué)的專業(yè)是工程專業(yè)，在不斷的學(xué)習(xí)中，我感到了自身的不足，我需要更多的實(shí)習(xí)來補(bǔ)充我的知識(shí)，在實(shí)習(xí)中找到更多的學(xué)習(xí)的方法，這些都是我們要做好的事情，這些只有在不斷的實(shí)習(xí)中才能學(xué)到更多的東西，我希望自己的實(shí)習(xí)過程中能夠做到這樣：
（一） 實(shí)習(xí)目的
�。�1）通過完成控制測(cè)量實(shí)際任務(wù)的鍛煉，提高獨(dú)立從事測(cè)繪工作的計(jì)劃、組織與管理能力，培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。
�。�2）熟悉水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。
這四周全部任務(wù)的完成都傾注了我們小組五人的大量心血，一次測(cè)量實(shí)習(xí)做完整做好，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié) 才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。實(shí)習(xí)過程中協(xié)同問題也常發(fā)，但我們有一個(gè)共同的目標(biāo)，“更快，更強(qiáng)”，所以最終站在一條戰(zhàn)線上破城斬將，得以全線突破。所以 只要我們五人精誠合作，相互交流切磋以及相互配合理解，一切問題都將不是問題。測(cè)量期間有時(shí)候回來很晚，食堂吃飯趕不上，只有吃泡面等；白天外頁測(cè)量勞 累，晚上回來處理數(shù)據(jù)。累中有甜，苦中有樂，我們每個(gè)人每天都激情滿懷，完成任務(wù)收獲豐碩成果。
�。�3）鞏固課堂教學(xué)知識(shí)，加深對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，提高分析問題、解決問題的能力，從而對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用，使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步鞏固、深化。
�。�4）通過實(shí)習(xí)，熟悉并掌握三、四等控制測(cè)量的作業(yè)程序及施測(cè)方法。
（5）掌握用測(cè)量平差理論處理控制測(cè)量成果的基本技能。
（二） 前言
在xx至xx學(xué)年第二學(xué)期末，自xx年12月1日起，我們進(jìn)行了為期14天的工程測(cè)量實(shí)習(xí)。
這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對(duì)工程測(cè)量知識(shí)的實(shí)踐化，實(shí)習(xí)的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對(duì)工程測(cè)量的實(shí)際操作能夠達(dá)到基本掌握的程度。這次實(shí)習(xí)與以前的課堂實(shí)習(xí)相比，時(shí)間更加集中、內(nèi)容更加廣泛、程序更加系統(tǒng)，完全從控制測(cè)量生產(chǎn)實(shí)際出發(fā)，加深對(duì)書本知識(shí)的進(jìn)一步理解、掌握與綜合應(yīng)用，是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實(shí)際、獨(dú)立工作能力、綜合分析問題和解決問題的能力、組織管理能力等方面素質(zhì)。也是一次具體的、生動(dòng)的、全面的技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。
在實(shí)習(xí)的第一天，由常允燕老師給我們做了實(shí)習(xí)的動(dòng)員。在動(dòng)員會(huì)上，常老師強(qiáng)調(diào)了本次實(shí)習(xí)的重要性，并分析了水電校地理?xiàng)l件較復(fù)雜及建筑物密集等因素給本次實(shí)習(xí)帶來的困難。并鼓勵(lì)同學(xué)們努力克服困難，努力完成本次實(shí)習(xí)。還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項(xiàng)，并要求在實(shí)習(xí)期間自行保管實(shí)習(xí)備品。本次實(shí)習(xí)中需要用到的儀器主要有水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺、腳架、經(jīng)緯儀。當(dāng)天我們就正式開始了室外的測(cè)量工作。
�。ㄈ� 實(shí)習(xí)建議
實(shí)習(xí)內(nèi)容及目的：收音機(jī)的安裝、焊接及調(diào)試，讓學(xué)生了解電子產(chǎn)品的裝配過程；掌握電子元器件的識(shí)別及質(zhì)量檢驗(yàn)；學(xué)習(xí)整機(jī)的裝配工藝；培養(yǎng)動(dòng)手能力及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。
室內(nèi)檢查的內(nèi)容有圖面地物、地貌是否清晰易讀，各種符號(hào)、注記是否正確，等高線與地貌特征點(diǎn)的高程是否相符等。
為期兩個(gè)星期的工程測(cè)量學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，通過這次實(shí)習(xí)，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。測(cè)區(qū)是我們重慶市永川區(qū)水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院校區(qū)，雖然測(cè)區(qū)比較大，基本上是整個(gè)學(xué)校，測(cè)繪圖也是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖，為了能盡快地完成任務(wù)，我們小組星期六、星期天加班進(jìn)行測(cè)量，我們?cè)跍y(cè)量的過程中也并不感到累，也沒有感到辛苦，反而還能自得其樂。
測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來。測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì)里，測(cè)量學(xué)的作用日益重要，測(cè)量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫和測(cè)量成果信息系統(tǒng)。因此測(cè)量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。測(cè)量學(xué)的分類有很多種，如普通測(cè)量學(xué)、大地測(cè)量學(xué)、攝影測(cè)量學(xué)、工程測(cè)量學(xué)。作為建筑工程系的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)測(cè)量的各個(gè)方面。測(cè)繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)。
�。ㄋ模⿲�(shí)習(xí)總結(jié)
通過這次實(shí)習(xí)，學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力，更有面對(duì)困難的忍耐力；也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契，更鍛煉了自己很多測(cè)繪的能力。
實(shí)習(xí)是大學(xué)生步入工作崗位前的緩沖期、過渡期，也是大學(xué)生培養(yǎng)自身工作能力的磨刀石，作為一名剛剛從學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生，能否在實(shí)習(xí)過程中掌握好實(shí)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)好工作能力，顯的尤為重要。半年里，我嚴(yán)格按照廠人事部下發(fā)的采油隊(duì)實(shí)習(xí)大綱，認(rèn)真研讀，逐一學(xué)習(xí)，在思想行動(dòng)上，努力做到“想實(shí)習(xí)，會(huì)實(shí)習(xí)，實(shí)好習(xí)”，把培養(yǎng)工作能力，提高自身素質(zhì)作為己任，圓滿的完成了本階段實(shí)習(xí)任務(wù)。
一、除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。通過實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)測(cè)量儀器的操作、整平更加熟練，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力。
二、是熟悉了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的用途，熟練了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。
三、在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測(cè)量誤差的來源，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來源）、觀測(cè)誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源）、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制，屬于可變動(dòng)誤差來源）。了解了如何避免測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤，最大限度的減少測(cè)量誤差的方法，即要作到：
�。�1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。
（2）提高自身的測(cè)量水平，降低誤差水平。
本人積極配合本班組人員、科領(lǐng)導(dǎo)探索煤炭銷售的新思路、新方法。不斷規(guī)范財(cái)務(wù)工作程序，簡化各種手續(xù)。例如：以前開具增值稅發(fā)票時(shí)，一個(gè)訂單一開，費(fèi)時(shí)費(fèi)力，發(fā)票使用很多，而且不易查找，本人和同事積極探索新的工作方法，按廠家、品種將發(fā)票合開，然后再打好明細(xì)附在上方，既節(jié)省了發(fā)票的使用張數(shù)，又提高了工作效率而且方便了查找。通過工作創(chuàng)新最大限度的給前來購煤的用戶提供方便，提高了工作效率。
�。�3）通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測(cè)量中的溫度改正、尺長改正，多次測(cè)量取平均值等來減少誤差。
這一次實(shí)習(xí)給我的總體感覺很好，因?yàn)槲覍W(xué)到了很多的東西。無論是什么樣的實(shí)習(xí)，只要自己能夠找到不同的學(xué)習(xí)方法和實(shí)習(xí)之路，在實(shí)習(xí)的過程中不斷的努力，那么學(xué)到的東西肯定會(huì)有很多，我相信我是能夠做好這樣的。其實(shí)實(shí)習(xí)真的很好，可惜很多人并沒有意識(shí)到其中的好處，還是在不斷的玩樂之中，我很遺憾。我會(huì)做好我自己的！
讓學(xué)生在快樂的心情下上好每一節(jié)英語課，也方便于我畢業(yè)論文的研究。英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。
經(jīng)緯儀測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告 篇9
工程測(cè)量作為專業(yè)的一項(xiàng)基本功，是我們學(xué)習(xí)土木專業(yè)學(xué)生必須很好掌握的一項(xiàng)技能。本學(xué)期我擔(dān)任12工1測(cè)量課，為加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力，在校內(nèi)開展了測(cè)量工程實(shí)習(xí)。
實(shí)踐總能發(fā)現(xiàn)許多問題，在這次測(cè)量實(shí)習(xí)中也同樣存在。首先，的問題在于學(xué)生對(duì)儀器的使用上，課本上介紹儀器使用的知識(shí)都比較抽象，到了真正實(shí)踐中的時(shí)候，學(xué)生未能很好把書本知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，還需要老師再次進(jìn)行指導(dǎo)。其次，在實(shí)地測(cè)量的時(shí)候高效地完成測(cè)量。在第一天測(cè)量的時(shí)候，角度閉合差居然和容許值差距大于3倍。這個(gè)問題的出現(xiàn)就說明的學(xué)生能力還很有待于提高，學(xué)生忽略對(duì)中的要求要點(diǎn)，沒有盡量對(duì)中點(diǎn)位，而尋求方便直接對(duì)中花桿，同時(shí)對(duì)天氣對(duì)測(cè)量的影響沒有重視。這些問題的發(fā)現(xiàn)也說明了學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)還較欠缺。最后在制圖的時(shí)候，學(xué)生對(duì)陌生的地形圖的繪制非常生疏，沒有很好地把土木工程制圖中的一些技巧方法運(yùn)用到地形圖的繪制中。這個(gè)也需要老師在今后教學(xué)中對(duì)他們更多的指導(dǎo)，促進(jìn)他們水平的提高。
通過本次的測(cè)量實(shí)習(xí)，學(xué)生的收獲在于將書本上那些抽象的知識(shí)與現(xiàn)實(shí)的測(cè)量很好的結(jié)合了起來。不再是單純看書本上的文字內(nèi)容，而實(shí)際確不能很好弄懂在今后實(shí)踐中的操作。測(cè)量儀器的使用和實(shí)地的測(cè)量實(shí)習(xí)工作的開展，讓學(xué)生更直觀接觸到了土木工程測(cè)量這個(gè)學(xué)科，也為他們今后走上工作崗位后，更好更快地使用儀器、控制測(cè)量發(fā)放奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。也讓我們明白了，建筑工程專業(yè)的實(shí)際操作性強(qiáng)的特點(diǎn)，觸發(fā)他們今后要更加努力學(xué)
經(jīng)緯儀測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告 篇10
工程測(cè)量實(shí)習(xí)，作為土木工程專業(yè)一門基本的必修專業(yè)實(shí)踐課，對(duì)我們學(xué)建筑工程專業(yè)學(xué)生來說，它的重要性不言而喻。學(xué)測(cè)量不僅是獲取書本的理論知識(shí)，更是培養(yǎng)我們的動(dòng)手操作能力和對(duì)課本理論知識(shí)的深入理解總結(jié)，以及體會(huì)測(cè)量思想“從控制到碎部，從整體到局部，步步檢核”等原則對(duì)工程測(cè)量的指導(dǎo)意義。這項(xiàng)技能的熟練掌握對(duì)將來走向工地有極大的`幫助，畢竟國內(nèi)高校給予學(xué)子實(shí)踐的機(jī)會(huì)遠(yuǎn)不足以滿足學(xué)生的需求，為此，我們必須在有限的機(jī)會(huì)創(chuàng)造的知識(shí)收益。當(dāng)然我們還可以通過測(cè)量實(shí)習(xí)這個(gè)平臺(tái)，改善我們的思維結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。
一、實(shí)習(xí)目的
1、聯(lián)系水準(zhǔn)儀的安置、整平、瞄準(zhǔn)，能夠測(cè)量出任意兩點(diǎn)的高差，掌握水準(zhǔn)儀的操作使用及保養(yǎng)方法，熟悉水準(zhǔn)路線的布設(shè)形式。
2、掌握經(jīng)緯儀對(duì)中，整平，瞄準(zhǔn)，掌握水平角與豎直角的測(cè)量，掌握經(jīng)緯儀的操作使用及保養(yǎng)方法。
3、通過實(shí)習(xí)，熟練地掌握課堂理論知識(shí)和實(shí)踐操作技能。
4、掌握鋼尺量距的方法。
5、使用經(jīng)緯儀和水準(zhǔn)儀測(cè)繪地形圖。
6、熟練地掌握小區(qū)域平面控制和高程控制的布設(shè)及測(cè)算方法，掌握大比例尺地形圖的測(cè)繪方法。
7、提高動(dòng)手能力和分析問題、解決問題的綜合能力，為今后參加工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
8、培養(yǎng)熱愛專業(yè)、熱愛集體和艱苦奮斗的精神，逐步形成嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)合作的工作作風(fēng)和吃苦耐勞的勞動(dòng)態(tài)度。
二、實(shí)習(xí)設(shè)備
DS3型微傾式水準(zhǔn)儀、DJ6型光學(xué)經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)尺、30m鋼尺、標(biāo)桿、繪圖紙、鉛筆、橡皮等。
三、實(shí)習(xí)的內(nèi)容與要求
1、平面控制測(cè)量。圖根平面控制測(cè)量一般采用閉合導(dǎo)線。需要做到：踏勘選點(diǎn)：根據(jù)測(cè)圖的目的目的和測(cè)區(qū)的地形情況，擬定導(dǎo)線的布置形式，實(shí)地選定導(dǎo)線點(diǎn)并設(shè)立標(biāo)志。水平角觀測(cè)：導(dǎo)線轉(zhuǎn)角用經(jīng)緯儀測(cè)2個(gè)測(cè)回。邊長測(cè)量：導(dǎo)線邊長可用經(jīng)緯儀視距法測(cè)量，要求進(jìn)行往返測(cè)量。導(dǎo)線成果計(jì)算：首先件檢核外業(yè)測(cè)量數(shù)據(jù)，在觀測(cè)成果合格的情況下，進(jìn)行閉合差調(diào)整，然后由起算數(shù)據(jù)推算個(gè)控制點(diǎn)的坐標(biāo)。
2、高程控制測(cè)量。外業(yè)測(cè)量：外業(yè)測(cè)量用DS3級(jí)水準(zhǔn)儀按四等水準(zhǔn)測(cè)量的要求進(jìn)行。內(nèi)業(yè)計(jì)算：在外業(yè)觀測(cè)成果檢核符合要求后，根據(jù)一個(gè)已知點(diǎn)的高程和觀測(cè)高程進(jìn)行閉合水準(zhǔn)路線的成果平差計(jì)算，推算出各個(gè)水準(zhǔn)點(diǎn)的高程。
3、地形圖的測(cè)繪。圖紙的準(zhǔn)備：首先用對(duì)角線法繪制方格網(wǎng)，然后展會(huì)控制點(diǎn)。展點(diǎn)后要做檢查，用比例尺在圖紙上量取相鄰控制點(diǎn)之間的距離和實(shí)測(cè)距離相比較。碎步測(cè)量：碎步測(cè)量采用經(jīng)緯儀配合量角器法，根據(jù)視距測(cè)量的原理，通過測(cè)量并計(jì)算出立尺點(diǎn)與測(cè)站點(diǎn)間的水平距離和高差，按極坐標(biāo)法將個(gè)立尺點(diǎn)展繪在圖紙上并注明高程。
四、實(shí)習(xí)心得
工程測(cè)量實(shí)習(xí)是所有土木工程學(xué)生必須完成的一門課程，雖然在上工程測(cè)量課的時(shí)候做過一些測(cè)量，但是那些實(shí)驗(yàn)主要是針對(duì)測(cè)量的某一塊而專門做的，我們總感覺缺乏一定的動(dòng)手的能力，把理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合的能力，因而我個(gè)人認(rèn)為很有必要把這次實(shí)習(xí)做好，不僅僅是因?yàn)橐婚T課，更重要的是它為我們以后工作提供了某些測(cè)量的經(jīng)驗(yàn)。
通過本次實(shí)習(xí)，鞏固、擴(kuò)大和加深了我們從課堂上所學(xué)的理論知識(shí)，掌握了經(jīng)緯儀的基本操作，并達(dá)到了一定的熟練程度，而且還有機(jī)會(huì)學(xué)會(huì)了地形圖的繪制方法。除了從本次測(cè)量實(shí)習(xí)中獲得了測(cè)量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能，還著重培養(yǎng)了我們的獨(dú)立工作能力，培養(yǎng)我們?cè)谑y(cè)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，而且進(jìn)一步熟練了測(cè)量儀器的使用技能，提高了數(shù)據(jù)計(jì)算能力和對(duì)數(shù)據(jù)的敏感程度，并對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有了一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。
測(cè)量實(shí)習(xí)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作。我們組有15名組員，每個(gè)人的工作任務(wù)和各自的長處是不一樣的，我們配合起來才能發(fā)揮出較高的效力。我的主要任務(wù)是使用儀器測(cè)量水平距離。測(cè)量主要是完成控制點(diǎn)的選取，由于2號(hào)xx樓各處地形不一樣，考慮到控制點(diǎn)應(yīng)選在相互透視良好，地勢(shì)平坦，分布均勻，便已保存和測(cè)角和量距，經(jīng)過我們相互討論最終確定了下來，我個(gè)人認(rèn)為除個(gè)別控制點(diǎn)選的不夠好外都很不錯(cuò)，畢竟2號(hào)xx樓樹很多，而且有臺(tái)階，高差大，考慮到所有是不可能的，所以在測(cè)量過程中有些點(diǎn)不可避免的會(huì)有一些偏差。由于控制測(cè)量要求精度很高再加上對(duì)操作不了解，對(duì)儀器的不熟悉，還有彼此討論某些方法等，控制點(diǎn)的測(cè)量花費(fèi)了很長時(shí)間才完成，最后，終于完成了對(duì)控制點(diǎn)的測(cè)量。
由于平時(shí)我們鍛煉的機(jī)會(huì)少之又少，所以我們很珍惜這一次的實(shí)習(xí)們這個(gè)組的每個(gè)組員都分別進(jìn)行獨(dú)立的觀察，記錄每一站，對(duì)經(jīng)緯儀測(cè)量都是在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行計(jì)算，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，沒有對(duì)上一步的檢核，絕不進(jìn)行下一步的測(cè)量，做到步步有檢核，回來后還要對(duì)內(nèi)業(yè)進(jìn)行準(zhǔn)確計(jì)算，因?yàn)檫@樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率，避免測(cè)量的不準(zhǔn)確還要進(jìn)行重測(cè)。即使重測(cè)，我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，錯(cuò)了就返工，決不馬虎。直至符合測(cè)量要求為止。我們深知搞工程這一行，需要的就是細(xì)心、耐心、毅力和做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。只有這樣，日后走上工作崗位才會(huì)得心應(yīng)手，少走彎路。
經(jīng)緯儀測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告 篇11
一、施工放線
每項(xiàng)建筑工程施工開始就是施工定位放線，它關(guān)系到整個(gè)工程的成敗，是保證工程質(zhì)量至關(guān)重要的一環(huán)。
施工放線是指建設(shè)單位或者個(gè)人建設(shè)單位在建設(shè)工程場(chǎng)地平整完畢，規(guī)劃要求應(yīng)拆除原有建筑物(構(gòu)筑物)全部拆除后，委托具有相應(yīng)測(cè)繪資質(zhì)的單位按《城市測(cè)量規(guī)范》(cjj8-99)，使用黃海平面坐標(biāo)和高程系統(tǒng)，依據(jù)《建設(shè)工程規(guī)劃許可證》及附件、附圖，進(jìn)行的施工圖定位。
1、建筑物定位是房屋建筑工程開工后的第一次放線，建筑物定位參加的人員是：城市規(guī)劃部門(下屬的測(cè)量隊(duì))及施工單位的測(cè)量人員(專業(yè)的)，根據(jù)建筑規(guī)劃定位圖進(jìn)行定位，最后在施工現(xiàn)場(chǎng)形成(至少)4個(gè)定位樁。放線工具為“全站儀”或“比較高級(jí)的經(jīng)緯儀”。
2、基礎(chǔ)施工放線
建筑物定位樁設(shè)定后，由施工單位的專業(yè)測(cè)量人員、施工現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人及監(jiān)理共同對(duì)基礎(chǔ)工程進(jìn)行放線及測(cè)量復(fù)核，最后放出所有建筑物軸線的定位樁(根據(jù)建筑物大小也可軸線間隔放線)，所有軸線定位樁是根據(jù)規(guī)劃部門的定位樁(至少4個(gè))及建筑物底層施工平面圖進(jìn)行放線的。放線工具為“經(jīng)緯儀”。
基礎(chǔ)定位放線完成后，由施工現(xiàn)場(chǎng)的測(cè)量員及施工員依據(jù)定位的軸線放出基礎(chǔ)的邊線，進(jìn)行基礎(chǔ)開挖。放線工具：經(jīng)緯儀、龍門板、線繩、線墜子、鋼卷尺等。小工程可能沒有測(cè)量員，就是施工員放線。
注意：基礎(chǔ)軸線定位樁在基礎(chǔ)放線的同時(shí)須引到擬建建筑物周圍的永久建筑物或固定物上，防止軸線定位樁破壞了，用來補(bǔ)救。
3、主體施工放線
基礎(chǔ)工程施工出正負(fù)零后，緊接著就是主體一層、二層、、、直至主體封頂?shù)氖┕ぜ胺啪�工作，放線工具：經(jīng)緯儀、線墜子、線繩、墨斗、鋼卷尺等。根據(jù)軸線定位樁及外引的軸線基準(zhǔn)線進(jìn)行施工放線。用經(jīng)緯儀將軸線打到建筑物上，在建筑物的施工層面上彈出軸線，再根據(jù)軸線放出柱子、墻體等邊線等，每層如此，直至主體封頂。
二、截樁
截樁一般設(shè)計(jì)的樁長是指基礎(chǔ)底至樁間的長度，在實(shí)際施工中，樁一般是在基礎(chǔ)為開挖的時(shí)候施工的，為施工方便，肯定會(huì)使制作的樁比實(shí)際的長，但經(jīng)過打入(或其他工藝)到設(shè)計(jì)深度后，基礎(chǔ)底面以上的多余部分就必須截去，就叫截樁。截樁的方法首先將樁頂標(biāo)高建筑與采用水準(zhǔn)儀標(biāo)出，然后再采用空壓機(jī)風(fēng)鎬沿設(shè)計(jì)樁頂標(biāo)高以100mm處將樁身周圍剔細(xì)，剝除灌注樁內(nèi)的鋼筋，留出足夠錨入底板內(nèi)的鋼筋長度，其余的采用延期乙炔高溫融化方法(或手提切割機(jī))將鋼筋切斷。
三、引樁
引樁是恢復(fù)軸線位置的方法由于在開挖基槽時(shí)，角樁和中心樁要被挖掉，為了便于在施工中，恢復(fù)各軸線位置，應(yīng)把各軸線延長到基槽外安全地點(diǎn)，并做好標(biāo)志。其方法有設(shè)置軸線控制樁，軸線控制樁設(shè)置在基槽外，基礎(chǔ)軸線的延長線上，作為開槽后，各施工階段恢復(fù)軸線的依據(jù)。軸線控制樁一般設(shè)置在基槽外2～4m處，打下木樁，樁頂釘上小釘，準(zhǔn)確標(biāo)出軸線位置，并用混凝土包裹木樁。如附近有建筑物，亦可把軸線投測(cè)到建筑物上，用紅漆作出標(biāo)志，以代替軸線控制樁。恢復(fù)軸線位置的方法由于在開挖基槽時(shí)，角樁和中心樁要被挖掉，為了便于在施工中，恢復(fù)各軸線位置，應(yīng)把各軸線延長到基槽外安全地點(diǎn)，并做好標(biāo)志。其方法有設(shè)置軸線控制樁和龍門板兩種形式。1)設(shè)置軸線控制樁軸線控制樁設(shè)置在基槽外，基礎(chǔ)軸線的延長線上，作為開槽后，各施工階段恢復(fù)軸線的依據(jù)。軸線控制樁一般設(shè)置在基槽外2～4m處，打下木樁，樁頂釘上小釘，準(zhǔn)確標(biāo)出軸線位置，并用混凝土包裹木樁。如附近有建筑物，亦可把軸線投測(cè)到建筑物上，用紅漆作出標(biāo)志，以代替軸線控制樁。2)設(shè)置龍門板在小型民用建筑施工中，常將各軸線引測(cè)到基槽外的水平木板上。水平木板稱為龍門板，固定龍門板的木樁稱為龍門樁。
四、全站儀整平以及氣泡校正正確調(diào)平儀器的方法：
(1)架設(shè)：將儀器架設(shè)到穩(wěn)固的三腳架上，旋緊中心螺旋。
(2)粗平：看圓氣泡(精度相對(duì)較低，一般為1分)，分別旋轉(zhuǎn)儀器的3個(gè)腳螺旋將儀器大致整平。
(3)精平：使儀器照準(zhǔn)部上的管狀水準(zhǔn)器(或者稱長氣泡管)平行于住意一對(duì)腳螺旋，旋轉(zhuǎn)兩腳螺旋使氣泡居中(最好采用左拇指法，即左右手同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)兩個(gè)腳螺旋，并且兩拇指移動(dòng)方向相向，左手大拇指方向與氣泡管氣泡移動(dòng)方向相同。);然后，將照準(zhǔn)部旋轉(zhuǎn)90°，旋轉(zhuǎn)另外一個(gè)腳螺旋使長氣泡管氣泡居中。
(4)檢驗(yàn)：將儀器照準(zhǔn)部再旋轉(zhuǎn)90°，若長氣泡管氣泡仍居中，表示已經(jīng)整平;若有偏差，請(qǐng)重復(fù)步驟(3)。正常情況下重復(fù)1～2次就會(huì)好了。
五、井點(diǎn)降水
輕型井點(diǎn)是人工降低地下水位的一種方法，它是沿基坑四周或一側(cè)將直徑較細(xì)的井管沉入深于基底的含水層內(nèi)，井管上部與總管連接，通過總管利用抽水設(shè)備將地下水從井管內(nèi)不斷抽出，使原有地下水位降低到基底以下。井點(diǎn)布置：依據(jù)開挖尺寸，在距離基坑邊緣約1、0m處，布置井點(diǎn)吸水管位置。高程布置：井點(diǎn)吸水管的濾水管必須埋設(shè)在透水層內(nèi)，埋設(shè)深度可按下式計(jì)算：h1≥h2+h1+il1(m)，h2：井點(diǎn)管埋置面至基坑底面的距距離h1：基坑底面至降低后的地下水位線的距離，一般取0、5~1、0m，i：水力坡度，環(huán)型井點(diǎn)降水一般取1/10，l1：井點(diǎn)管距基坑中心的水平距離(m)按照上式計(jì)算出來的h1值，一般情況不超過6m，井點(diǎn)管露出地面高度不超過0、3m，如果大于6m，則要降低井點(diǎn)系統(tǒng)頂面標(biāo)高。
六、混凝土的澆筑
澆筑的一般要求;
1、混凝土自吊斗下落的自由傾落度不得超過2m。
2、因?yàn)槌信_(tái)梁的澆筑是大體積澆筑，整體性要求較高，根據(jù)結(jié)構(gòu)的大小，鋼筋的疏密，混凝土的初凝時(shí)間等具體情況采用分層澆筑，一般為振搗器作用部分長度的1、25倍。
3、使用插入式振搗器應(yīng)快插慢拔，插點(diǎn)要均勻排列，逐點(diǎn)移動(dòng)，順序進(jìn)行，不得遺漏，做到均勻振搗。
4、澆筑混凝土應(yīng)連續(xù)進(jìn)行，如必須間歇，其間隔時(shí)間應(yīng)盡量縮短，并應(yīng)在前層混凝土初凝前，將混凝土澆筑完畢。同時(shí)，大體積混凝土結(jié)構(gòu)截面大，水熱化大，由此形成較大的溫差，容易使混凝土產(chǎn)生裂縫，因此在澆筑大體積混凝土?xí)r，必須采取適當(dāng)?shù)拇胧?/p>
七、坍落度實(shí)驗(yàn)。
1、用濕布將拌板及坍落度筒內(nèi)外擦凈、潤滑，并將筒頂部加上漏斗，放在木板上。
2、用鐵鍬將混凝土裝入桶內(nèi)，并插搗，頂層裝料時(shí)，應(yīng)使拌合物高出筒頂。
3、插搗完畢后卸下漏斗，將多余的拌和物用鏝刀刮去，使之與筒頂面齊平，筒周圍拌板上的雜物刮凈、清除。
4、將坍落度筒小心平穩(wěn)地垂直向上提起，不得歪斜，提離過程約5～10s內(nèi)完成，將筒放在拌和物試體一旁，量出坍落后拌和物試體最高點(diǎn)與筒的高度差(以mm為單位，讀數(shù)精確至5mm)，即為該拌和物的坍落度。
八、吊垂直度的檢測(cè)。
塔吊垂直度檢測(cè)是在設(shè)備(塔吊)安裝完畢后使用前進(jìn)行的一次垂直度檢測(cè)，塔吊的垂直度直接影響到安全及設(shè)備(塔吊)載重量的問題。首先架立好經(jīng)緯儀，距離要適中，不要太遠(yuǎn)也不要太近，在望遠(yuǎn)鏡中十絲豎絲看塔吊，瞄準(zhǔn)塔頂上標(biāo)志點(diǎn)，從上往下轉(zhuǎn)動(dòng)豎直微動(dòng)螺旋至塔吊底標(biāo)志，看是否偏移，有則說明塔吊偏斜。每一個(gè)塔吊要測(cè)量它的東西和南北倆個(gè)方向，看是否在允許范圍中之內(nèi)，來及時(shí)調(diào)整。塔吊在以后的工作中也要定時(shí)的檢測(cè)偏移，來及時(shí)修正，保證安全施工。
九、明渠排水
明渠排水一般用于土質(zhì)較好，地下水位不高的基坑排水。一般是用抽水泵，將水抽至坑定排水溝或者坑頂集水井內(nèi)，防止亂排產(chǎn)生回滲，保證施工現(xiàn)場(chǎng)水流暢通，不集水，四鄰地區(qū)不倒灌。抽水泵的電器部分必須做好防止漏電的保護(hù)措施，嚴(yán)格執(zhí)行接地接零和使用漏電開關(guān)三項(xiàng)的要求，下泵時(shí)和運(yùn)轉(zhuǎn)過程中將繩索套在水泵環(huán)上，不得使電纜手里，下入設(shè)計(jì)深度后將泵體吊住，隨時(shí)檢查水泵的運(yùn)轉(zhuǎn)情況，對(duì)運(yùn)轉(zhuǎn)不正常的水泵及時(shí)修理，并配有備用水泵，并安排專人及時(shí)清理排水溝內(nèi)的淤泥，保證抽水的連續(xù)性。所以為保證基礎(chǔ)施工不受到積水影響，要有一人進(jìn)行日�；优潘�，如遇到大雨的情況，要增加人員，排水泵進(jìn)行及時(shí)處理，做到大雨雨后基坑無積水，小雨天基礎(chǔ)可以正常施工
十、模板的安裝
1、墻、柱模板安裝：
在基層上彈出墻、柱模板的邊線和控制線，然后將模板就位。先將模板臨時(shí)固定，按模板控制線調(diào)整模板下口，并做臨時(shí)固定。模板加固后用支撐吊線調(diào)整模板的垂直度，然后對(duì)模板進(jìn)行最后加固。加固后再對(duì)其位置、垂直度進(jìn)行二次檢查，確保尺寸準(zhǔn)確無誤。
2、梁、板模板安裝：
(1)在墻、柱上彈出標(biāo)高控制線(50線)，根據(jù)標(biāo)高控制線，在墻、柱上彈出梁、板模板的下口標(biāo)高控制線。
(2)安放梁板模板立柱：梁、板模板的立柱，嚴(yán)格按設(shè)計(jì)的間距、位置安裝，與下層的立柱要在同一位置上，立柱下墊50厚木板。
(3)梁、板起拱：先在梁兩端和板四周，根據(jù)設(shè)計(jì)標(biāo)高調(diào)整好支撐高度，然后拉一條水平線;根據(jù)起拱的高度(梁、板跨度的1‰～3‰)和每個(gè)中間支撐的位置，計(jì)算出每根支撐的起拱高，最后調(diào)整每根支撐高度后，鋪設(shè)梁底模或板主龍骨。
3、預(yù)埋件、預(yù)留洞：
在已完成的梁、板模板上，根據(jù)圖紙要求確定預(yù)埋件、預(yù)留洞的準(zhǔn)確位置，并彈線標(biāo)識(shí)清楚，然后將預(yù)埋件和預(yù)留洞的模板用釘子等固定在梁、板模板上。
4、梁板后澆帶模板處理：
支頂板后澆帶處模板時(shí)，與整個(gè)梁板模板斷開，拆除模板時(shí)，保留后澆帶處的模板不拆除，混凝土澆筑完成后，從上部加蓋竹編板對(duì)鋼筋進(jìn)行保護(hù)、
十一、鋼筋的綁扎
(1)底板鋼筋的綁扎
1、按彈出的鋼筋位置線，先鋪底板下層鋼筋。根據(jù)底板受力情況，決定下層鋼筋哪個(gè)方向鋼筋在下面，一般情況下先鋪短向鋼筋，再鋪長向鋼筋。
2、擺放底板混凝土保護(hù)層用砂漿墊塊，墊塊厚度等于保護(hù)層厚度，按每1m左右距離可縮小，甚至砂漿墊塊可改用鐵塊代替。
3、底板如有基礎(chǔ)梁，可分段綁扎成型，然后安裝就位，或根據(jù)梁位置線就地綁扎成型。
4、底板鋼筋如有綁扎接頭時(shí)，鋼筋搭接長度及搭接位置應(yīng)符合施工規(guī)范要求，鋼筋搭接處應(yīng)用鐵絲在中心及兩端扎牢。如采用焊接接頭，除應(yīng)按焊接規(guī)程規(guī)定抽取試樣外，接頭位置也應(yīng)符合施工規(guī)范的規(guī)定。
5、根據(jù)彈好的墻、柱位置線，將墻、柱伸入基礎(chǔ)的插筋綁扎牢固，插入基礎(chǔ)深度要符合設(shè)計(jì)要求，甩出長度不宜過長，其上端應(yīng)采取措施保證甩筋垂直，不歪斜、傾倒、變位。
(2)墻筋綁扎：
1、在底板混凝土上彈出墻身及門窗洞口位置線，再次校正預(yù)埋插筋，如有位移時(shí)，按洽商規(guī)定認(rèn)真處理。墻模板宜采用“跳間支�！保岳阡摻钍┕�。
2、先綁2～4根豎筋，并畫好橫筋分檔標(biāo)志，然后在下部及齊胸處綁兩根橫筋定位，并畫好豎筋分檔標(biāo)志。一般情況橫筋在外，豎筋在里，所以先綁豎筋后綁橫筋。橫豎筋的間距及位置應(yīng)符合設(shè)計(jì)要求。
3、所有鋼筋交叉點(diǎn)應(yīng)逐點(diǎn)綁扎，其搭接長度及位置要符合設(shè)計(jì)圖紙及施工規(guī)范的要求。
按設(shè)計(jì)要求進(jìn)行綁扎。如首層柱的縱向受力鋼筋伸入地下室墻體深度;墻端部、內(nèi)外墻交接處受力鋼筋錨固長度等，綁扎時(shí)應(yīng)注意。
4、配合其他工種安裝預(yù)埋管件、預(yù)留洞口等，其位置，標(biāo)高均應(yīng)符合設(shè)計(jì)要求。
(3)構(gòu)造柱鋼筋的綁扎
1、向受力鋼筋的連接方式必須符合設(shè)計(jì)要求。
2、畫箍筋間距線：在立好的柱子豎向鋼筋上，按圖紙要求用粉筆劃箍筋間距線。
3、套柱箍筋：按圖紙要求間距，計(jì)算好每根柱箍筋數(shù)量，先箍筋套在下層伸的搭接筋上，然后立柱子鋼筋，在搭接長度內(nèi)，綁扣不少于3個(gè)，綁扣要向柱中心。如果柱子主筋采用光圓鋼筋搭接時(shí)，角部彎鉤應(yīng)與模板成45°，中間鋼筋的彎鉤應(yīng)與模板成90°角。
4、柱箍筋綁扎
a、按已劃好箍筋位置線，將已套好的箍筋往上移動(dòng)，由上往下綁扎，宜采用纏扣綁扎。
b、箍筋與主筋要垂直，箍筋轉(zhuǎn)角處與主筋交點(diǎn)均要綁扎，主筋與箍筋非轉(zhuǎn)角部分的相交點(diǎn)成梅花交錯(cuò)綁扎。
c、箍筋的彎鉤疊合處應(yīng)沿柱子豎筋交錯(cuò)布置，并綁扎牢固。
(4)梁鋼筋
1、在梁側(cè)模板上畫出箍筋間距，擺放箍筋。
2、先穿主梁的下部縱向受力鋼筋及彎起鋼筋，將箍筋按已畫好的間距逐個(gè)分開;穿次梁的下部縱向受力鋼筋及彎起鋼筋，并套好箍筋;放主次梁的架立筋;隔一定間距將架立筋與箍筋綁扎牢固;調(diào)整箍筋間距使間距符合設(shè)計(jì)要求，綁架立筋，再綁主筋，主次梁同時(shí)配合進(jìn)行。
3、框架梁上部縱向鋼筋應(yīng)貫穿中間節(jié)點(diǎn),梁下部縱向鋼筋伸入中間節(jié)點(diǎn)錨固長度及伸過中心線的長度要符合設(shè)計(jì)要求、
4、箍筋在疊合處的彎鉤，在梁中應(yīng)交錯(cuò)綁扎，箍筋彎鉤為135°，平直部分長度為10d，如做成封閉箍時(shí)，單面焊縫長度為5d。
5、梁端第一個(gè)箍筋應(yīng)設(shè)置在距離柱節(jié)點(diǎn)邊緣50㎜處。梁端與柱交接處箍筋應(yīng)加密符合設(shè)計(jì)要求。
6、梁筋的搭接：梁的受力鋼筋直徑等于或大于22㎜時(shí)，宜采用焊接接頭，小于22㎜時(shí)，可采用綁扎接頭，搭接長度要符合規(guī)范的規(guī)定。搭接長度末端與鋼筋彎折處的距離，不得小于鋼筋直徑的10倍。接頭不宜位于構(gòu)件最大彎矩處，受拉區(qū)域內(nèi)ⅰ級(jí)鋼筋綁扎接頭的末端應(yīng)做彎鉤(ⅱ級(jí)鋼筋可不做彎鉤)，搭接處應(yīng)在中心和兩端扎牢。
(5)板鋼筋綁扎
1、清理模板上面的雜物，用粉筆在模板上劃好主筋，分布筋間距。
2、按劃好的間距，先擺放受力主筋、后放分布筋。預(yù)埋件、電線管、預(yù)留孔等及時(shí)配合安裝。雙向受力板，短方向鋼筋在下，長方向鋼筋在上。
3、在現(xiàn)澆板中有板帶梁時(shí)，應(yīng)先綁板帶梁鋼筋，再擺放板鋼筋。
4、在鋼筋的下面墊好砂漿墊塊，間距1、5m。墊塊的厚度等于保護(hù)層厚度，應(yīng)滿足設(shè)計(jì)要求，如設(shè)計(jì)無要求時(shí)，板的保護(hù)層厚度應(yīng)為15㎜，鋼筋搭接長度與接位置的要求與前面所述梁相同。
本次實(shí)習(xí)中的問題：
不實(shí)踐很多問題都考慮不到，實(shí)踐后才知道什么情況都可能遇到，這就要求我們必須有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，像剛剛走出校門的實(shí)習(xí)生實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還很不豐富，但理論中的東西要是也什么都不會(huì)，那在實(shí)習(xí)過程中就吃不開了。到了施工現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，才體會(huì)到并不是課本中學(xué)的東西用不上，而是要看你會(huì)不會(huì)用，懂不懂得變通和舉一反三的道理。
問題一：對(duì)理論知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，例如：混凝土、砂漿試塊的養(yǎng)護(hù)時(shí)間，做試塊時(shí)應(yīng)該振搗到什么程度，混凝土澆筑完畢后的養(yǎng)護(hù)溫度、養(yǎng)護(hù)時(shí)間，另外對(duì)混凝土出現(xiàn)裂縫分析不出原因等等。這些概念都很模糊，實(shí)習(xí)時(shí)用到了才知道自己沒學(xué)好，在學(xué)校時(shí)只是為了應(yīng)付考試為了過關(guān)，才在考試的前幾天報(bào)老師講過的重點(diǎn)死記硬背上幾遍，一等考試過去后腦子里就是一片空白，不管以后又用與否就都在記憶里消失了。等到需要時(shí)才知道自己還沒記住這些，就像現(xiàn)在進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)沒有人會(huì)問你這些，但是作為一個(gè)技術(shù)人員，不知道試塊該怎么養(yǎng)護(hù)、混凝土出現(xiàn)裂縫是什么原因等一系列的問題，還怎么能指導(dǎo)施工呢?針對(duì)這個(gè)問題解決的辦法就時(shí)在以后的學(xué)習(xí)中做到扎實(shí)掌握，不死記硬背做到靈活運(yùn)用，與實(shí)踐相接合。
問題二：熟悉圖紙的能力差，對(duì)平面的圖形想象不出立體的樣子。致使不能明確的判斷出施工的對(duì)錯(cuò)。
問題三：對(duì)于最新的施工規(guī)范不知道，致使不能很快的判斷出施工的對(duì)錯(cuò)。
問題四：對(duì)于一些施工順序還不太明了，對(duì)每一個(gè)施工過程的操作不了解。
問題五：理論聯(lián)系實(shí)際的能力差。對(duì)于建筑方面的一些出新了解太少。
問題六：實(shí)際中的標(biāo)高和設(shè)計(jì)標(biāo)高在計(jì)算施工標(biāo)高時(shí)容易混淆。
實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)及收獲：
首先本此實(shí)習(xí)最大的收獲就是學(xué)會(huì)了適應(yīng)環(huán)境。未去工地之前我從沒想象過四禮拜的實(shí)習(xí)我能堅(jiān)持下來。但是通過這次實(shí)習(xí)我適應(yīng)了這種工地生活。雖說以后不一定去工地工作，但有了這段時(shí)間的鍛煉，不論以后做什么工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力，也學(xué)會(huì)了適應(yīng)環(huán)境。另外就是在工地上知道了一些與學(xué)校不同的問題，就是在工地上知道了作為一名技術(shù)人員應(yīng)該怎樣去和工人交流等。
其次，通過這次實(shí)習(xí)使我對(duì)工程方面的有關(guān)知識(shí)在實(shí)際上有了更深一些的了解。應(yīng)該說在學(xué)校學(xué)習(xí)再多的專業(yè)知識(shí)也只是理論上的，與實(shí)際還是有點(diǎn)差別的。這次實(shí)習(xí)對(duì)我的識(shí)圖及作圖能力都有一定的幫助，識(shí)圖時(shí)知道哪些地方該注意、須細(xì)心計(jì)算。在結(jié)構(gòu)上哪些地方須考慮施工時(shí)的安全問題，在繪圖時(shí)哪些地方該考慮實(shí)際施工中的問題。工地雖苦，但能學(xué)的是一些現(xiàn)實(shí)東西，鍛煉的是解決問題的實(shí)踐能力。
實(shí)習(xí)實(shí)質(zhì)是畢業(yè)前的模擬演練，在即將走向社會(huì)，踏上工作崗位之即，這樣的磨礪很重要。希望人生能由此延展開來，真正使所學(xué)所想有用武之地。
經(jīng)緯儀測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告 篇12
一 、實(shí)習(xí)的目的與任務(wù)
實(shí)習(xí)目的：
這次測(cè)量實(shí)習(xí)是為了鞏固和加深我們從課堂上所學(xué)的理論知識(shí)，獲得測(cè)量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能，著重培養(yǎng)我們的獨(dú)立工作的能力，進(jìn)一步熟練測(cè)量儀器的操作技能，學(xué)會(huì)根據(jù)測(cè)區(qū)實(shí)際情況選擇合適的導(dǎo)線形式和數(shù)量合理的導(dǎo)線點(diǎn)，掌握平面控制測(cè)量、高程控制測(cè)量的外業(yè)和內(nèi)業(yè)方法，掌握坐標(biāo)格網(wǎng)的繪制和導(dǎo)線點(diǎn)展繪的方法，熟練掌握地形測(cè)量的方法，學(xué)會(huì)地形圖的清繪和整飾，提高計(jì)算和繪圖能力，并對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，將理論與實(shí)際相結(jié)合。
實(shí)習(xí)任務(wù)：
（1）掌握主要儀器（ds3型水準(zhǔn)儀及dj6型經(jīng)緯儀）的性能和使用。
�。�2）掌握地形測(cè)圖的基本方法，初步具有測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力。
�。�3）掌握測(cè)站碎步測(cè)量的方法。
�。�4）掌握施工放樣及路線測(cè)量的基本方法。
（5）掌握室內(nèi)抄平的基本方法 。
�。�6）認(rèn)識(shí)了解現(xiàn)代測(cè)量儀器用途與功能。在教學(xué)實(shí)習(xí)中要注意使每個(gè)學(xué)生都能參加各項(xiàng)工作的練習(xí)。注意培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作的能力，加強(qiáng)勞動(dòng)觀點(diǎn)、集體主義和愛護(hù)儀器的教育，使學(xué)生得到比較全面的鍛煉和提高。
二、測(cè)區(qū)概況
學(xué)生公寓七棟 ----建筑物較為規(guī)則，周圍草坪環(huán)繞，地形規(guī)則。
學(xué)校老操場(chǎng)----廣闊平坦，無阻礙物。
學(xué)校第五教學(xué)樓---功能分區(qū)明確，室內(nèi)外墻地面平整。
三、實(shí)習(xí)過程
本次實(shí)習(xí)時(shí)間為一周，實(shí)習(xí)的主要地點(diǎn)主要是校園內(nèi)。采用先教學(xué)后實(shí)習(xí)的方式進(jìn)行，也就是先由老師教授實(shí)習(xí)的內(nèi)容和應(yīng)注意的要求，然后同學(xué)們出去實(shí)習(xí)，完成當(dāng)天安排的實(shí)習(xí)內(nèi)容。本次實(shí)習(xí)的安排主要有：
（1）一個(gè)測(cè)站的碎步測(cè)量
�。�2）建筑物施放樣
（3）室內(nèi)抄平
實(shí)習(xí)內(nèi)容
�。ㄒ唬┮粋�(gè)測(cè)站的碎步測(cè)量
（1）測(cè)量內(nèi)容及方法
1、擬定施測(cè)路線。，選一已知控制點(diǎn)作為高程起始點(diǎn)，記為（d），選擇有一定長度、一定高差的路線作為施測(cè)路線。1人觀測(cè)、1人記錄、1人立尺，施測(cè)1~2站后應(yīng)輪換工種。
2、施測(cè)第一站。以已知控制點(diǎn)（d）作后視，在此上立儀器（初步對(duì)中整平、精確對(duì)中整平，反復(fù)進(jìn)行）。在施測(cè)路線的前進(jìn)方向上選擇適當(dāng)位置為第一個(gè)立尺點(diǎn)（轉(zhuǎn)點(diǎn)1，記為a）作為前視點(diǎn)。讀出上絲、中絲、下絲讀數(shù)、水平角、豎直角記入記錄表中對(duì)應(yīng)欄中。（本次實(shí)驗(yàn)只讀水準(zhǔn)尺黑面）。
3、計(jì)算高差。h=d*tana+i(儀器高)+v(中絲讀數(shù))將結(jié)果記入高差欄中。
4、按以上程序依選定各個(gè)碎步點(diǎn)繼續(xù)施測(cè)，將數(shù)據(jù)填入表中，并同步繪制草圖
5、成果校核。通過內(nèi)業(yè)計(jì)算發(fā)現(xiàn)誤差較大，則按以上方法經(jīng)過重新測(cè)量。 （成果計(jì)算及示意圖見內(nèi)業(yè)計(jì)算表）
（二）建筑物施工放樣
測(cè)量內(nèi)容及方法
�。� 、定出控制主軸線ａｄ，ａ、ｄ分別為控制樁。
２ 、在ａ點(diǎn)立經(jīng)緯儀（使用方法同碎步測(cè)量），在ａｄ上確定一點(diǎn)ｂ，ａｂ為２０米。再確定一點(diǎn)ｃ，ａｃ為６６米。
�。� 、將經(jīng)緯儀遷至ｂ點(diǎn)處，在ｂｃ方向上水平歸零。水平角轉(zhuǎn)動(dòng)９０度，水平制動(dòng)，在此方向上拉出ｂ－１為１０米，１－３為４２米。
�。� 、將經(jīng)緯儀遷至ｃ點(diǎn)處，水平角轉(zhuǎn)動(dòng)９０度，水平制動(dòng)，在此方向上拉出ｃ－２為１０米，２－４為４２米。
�。怠� 用剛尺拉距離，進(jìn)行往返測(cè)。測(cè)的１２點(diǎn)距離分別為４６.０１８米和４６.０１３米。測(cè)的３４點(diǎn)距離分別為４６.０２３米和４６.０２５米。
�。� 、成果校核。算得相對(duì)誤差ｋ值小于１/３０００。
�。ㄈ� 室內(nèi)抄平
�。ǎ保� 使用水準(zhǔn)儀，水準(zhǔn)尺測(cè)。
１ 、選擇一平整墻面，將儀器立在點(diǎn)０上，在墻上標(biāo)出點(diǎn)ａ的高程。
２ 、根據(jù)公式h=a-b h=hb-ha=50cm a-b=0.5
算出b=a-0.5
３ 、將尺子向上移至算出的b點(diǎn)相應(yīng)值處，標(biāo)記好。
�。ǎ玻┦褂盟�
將水灌入袋子中，適量。將一邊的水的凹面刻在墻上。將水袋子拉到另一處，同樣標(biāo)出水面的凹面即可。兩點(diǎn)在一條直線上。
測(cè)量中注意的問題
1、立尺員應(yīng)認(rèn)真將水準(zhǔn)尺立直，不能將尺子傾倒在墻面上，注意不要將尺立倒、立反。
�。病�(dāng)經(jīng)緯儀沒有達(dá)到精平時(shí)是沒有豎直角的讀數(shù)的，所以對(duì)中和精平要反復(fù)進(jìn)行。
3、同一測(cè)站，只能粗平一次（測(cè)站重測(cè)，需重新粗平儀器）；但每次讀數(shù)前，均應(yīng)檢查水準(zhǔn)管符合氣泡是否居中，并注意消除視差。
�。�、測(cè)量過程中，經(jīng)緯儀若有變動(dòng)，所有碎步點(diǎn)必須重測(cè)。
�。�、一個(gè)碎步點(diǎn)的讀數(shù)未讀完時(shí)，尺子不能變動(dòng)。若尺子移動(dòng)了，則需從新讀數(shù)
�。丁⑹┕し艠又�，拉鋼尺時(shí)，需叢木樁頂部開始拉，中間將尺子抬平，拉直。
�。�、室內(nèi)抄平時(shí)，要有充足的光線，墻面要平整。
實(shí)習(xí)中以有的成績和不足之處
實(shí)習(xí)過程中控制點(diǎn)的選取很重要，控制點(diǎn)應(yīng)選在土質(zhì)堅(jiān)實(shí)、便于保存和安置水準(zhǔn)儀的地方，相鄰導(dǎo)線點(diǎn)間應(yīng)通視良好，便于測(cè)角量距。我覺得我們組測(cè)量時(shí)就有一個(gè)點(diǎn)的通視不是很好，有樹葉遮擋，但是那也沒辦法，因?yàn)槟莻�(gè)地方的環(huán)境所致，幸好我們可以解決。還有水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀的調(diào)平和對(duì)中都需要做好，這直接影響你的測(cè)量結(jié)果。測(cè)量學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)是測(cè)量學(xué)的重要組成部分,其目的是鞏固擴(kuò)大和加深我們課堂所學(xué)的理論知識(shí),獲得測(cè)量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能,著重培養(yǎng)我們的獨(dú)立工作能力,進(jìn)一步熟練掌握測(cè)量儀器的操作技能,提高計(jì)算和繪圖能力,并對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),為今后解決實(shí)際工作中的有關(guān)測(cè)量問題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在處理數(shù)據(jù)時(shí)我們還發(fā)現(xiàn)不少問題。有時(shí)少測(cè)了一段距離，有時(shí)發(fā)現(xiàn)角度不對(duì)，最后我們又扛著儀器重新開工。大家都有一種使命感，不管怎樣都要把它測(cè)準(zhǔn)確，不能馬虎大意，更不能投機(jī)取巧。培養(yǎng)成良好的習(xí)慣，擁有一份高尚的道德，持有一種認(rèn)真、謹(jǐn)慎的態(tài)度，相信這將成為我們以后工作中取之不盡、用之不竭的一筆財(cái)富。在返工之前，我們認(rèn)真分析錯(cuò)誤原因，比如：受風(fēng)的影響都有可能影響我們的測(cè)量結(jié)果，這樣便可以鍛煉了我們分析問題的能力。
最后，我們希望大家認(rèn)真的對(duì)待測(cè)量這門學(xué)科，善待和呵護(hù)好我們的儀器。在這個(gè)過程中，我們還學(xué)會(huì)了吃苦耐勞，學(xué)會(huì)了艱苦奮斗的作風(fēng)。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和思考是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)驗(yàn)快速而高效的完成。我們每個(gè)組員都學(xué)到知識(shí)而且會(huì)實(shí)際操作，而不是搶時(shí)間，趕進(jìn)度，草草了事收工。我們深知搞工程這一行，需要的就是細(xì)心，做事嚴(yán)謹(jǐn)。
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