專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習(xí)報(bào)告
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,越來(lái)越多人會(huì)去使用報(bào)告,其在寫(xiě)作上具有一定的竅門(mén)。我敢肯定,大部分人都對(duì)寫(xiě)報(bào)告很是頭疼的,以下是小編幫大家整理的專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習(xí)報(bào)告,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習(xí)報(bào)告1
闊別已久高中生活,整天面對(duì)著一堆理論的我們漸漸忘卻了曾經(jīng)苦苦奮斗的高中生涯,生疏了中學(xué)課堂的教育模式,這對(duì)我們以后走上教師崗位是很不利的。為了提高師范生就業(yè)技能,提前接觸中學(xué)教學(xué),明確現(xiàn)實(shí)中學(xué)課堂與大學(xué)模擬課堂的區(qū)別,為以后就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下于12月21日來(lái)到黃石市實(shí)驗(yàn)高中見(jiàn)習(xí)。
見(jiàn)習(xí)前,丁老師給出了我們要聽(tīng)的課程--動(dòng)量守恒定律高三復(fù)習(xí)課,要求見(jiàn)習(xí)前做好備課準(zhǔn)備。動(dòng)量守恒定律這堂課我以前就講過(guò),只不過(guò)這次是高三復(fù)習(xí)課,跟以往我講的單純的習(xí)題課有很大不同,想起自己以前高三時(shí)候那種求知若渴的樣子,有時(shí)候鉆研一個(gè)問(wèn)題甚至把老師弄得沒(méi)轍了,萬(wàn)一要是我也碰到這樣的情況以后該怎么辦啊?想著不免有些后怕,所以這次一定要做好準(zhǔn)備,站在高一點(diǎn)的角度觀察學(xué)習(xí)老師是怎么掌控教學(xué)的。雖然以前備了這堂課,但還是重新再備了一遍,考慮到自己以前講的過(guò)程中有疑問(wèn)的地方準(zhǔn)備了幾個(gè)問(wèn)題,期待能到老師的指點(diǎn)。
當(dāng)我們一行人經(jīng)獲允許進(jìn)入校園時(shí),一種有別于大學(xué)校園的熟悉的氣息鋪面而來(lái),感覺(jué)很舒坦。伴隨著教室里一片抬頭張望,在一雙雙純真深邃眼眸的注視下,我們跟著樓梯的節(jié)奏上了6樓,來(lái)到了見(jiàn)習(xí)聽(tīng)課的教室。在這里我們聆聽(tīng)一堂對(duì)于我們熟悉而又陌生但絕對(duì)意義非凡的高中課。
不一會(huì)兒,學(xué)生們陸陸續(xù)續(xù)來(lái)到了教室坐下了,伴隨著一生“老師好”便開(kāi)始了上課。葉老師的知識(shí)很熟練,講課時(shí)信手拈來(lái),頗有大師風(fēng)范。知識(shí)間邏輯性強(qiáng),節(jié)奏緊,信息量大,采用多媒體教學(xué)并結(jié)合板書(shū),在講授過(guò)程中時(shí)不時(shí)的對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)难由欤此浦皇菃渭兊脑谥v知識(shí)點(diǎn),實(shí)際上也是在講知識(shí)的理解應(yīng)用,完全符合一堂出色的高三課堂的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),學(xué)生們聽(tīng)的入迷,甚至連我們都陷入其中,忘了現(xiàn)在已不是高三學(xué)生了。隨著一聲下課鈴響葉老師的知識(shí)點(diǎn)也講完了,我們也松了一口氣,高三課堂的知識(shí)量大、課堂氛圍的壓抑讓驕奢淫逸的我們有點(diǎn)兒招架不住了。
接下來(lái)丁老師要求葉老師本人對(duì)這堂課做個(gè)評(píng)價(jià),葉老師說(shuō)這堂課是一堂典型的高三復(fù)習(xí)課,特點(diǎn)是容量大、節(jié)奏緊,比起新課來(lái)說(shuō)課時(shí)大大縮減了,按照新課標(biāo)模式根本就實(shí)現(xiàn)不了,只能根據(jù)傳統(tǒng)的教學(xué)模式來(lái)講授,這就是真實(shí)課堂與模擬課堂的區(qū)別。湖北近幾年才開(kāi)始實(shí)施新課標(biāo)教學(xué),很多方面還沒(méi)有得到落實(shí),可能還需要很長(zhǎng)一段時(shí)間才能適應(yīng),所以我們就業(yè)時(shí)候很有可能不會(huì)按照新課標(biāo)要求來(lái)教學(xué),更多可能還是面臨傳統(tǒng)的教學(xué)模式,況且今天這堂課是高三復(fù)習(xí)課,就課程本身而言是不可能按照新課標(biāo)模式來(lái)講解的,只能是典型的“講授”模式,所以積極倡導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)新課標(biāo)教學(xué)的同時(shí)多接觸了解傳統(tǒng)教學(xué)模式,相信對(duì)以后就業(yè)會(huì)有幫助的!
葉老師的話(huà)引起了我們的思考,不少的同學(xué)問(wèn)到了兩種教育模式下該如何更好的準(zhǔn)備教師技能,有些同學(xué)甚至拿自己帶過(guò)的家教學(xué)生當(dāng)作案例與葉老師分析交流,葉老師跟據(jù)遇到的問(wèn)題侃侃而談一一解答。由于太在意思考自己所想的問(wèn)題,以至于葉老師在為別人解答的時(shí)候一句也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去,最后竟由于時(shí)間限制錯(cuò)失了給老師提問(wèn)交流的機(jī)會(huì)。最后丁老師給這堂“最后一課”做了總結(jié),寄予我們以厚望,大家熱烈鼓掌,我們的中教法課堂算是畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號(hào),但我知道路還沒(méi)有完,需要我們繼續(xù)走下去。
專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習(xí)報(bào)告2
一.見(jiàn)習(xí)時(shí)間:20xx年6月15日至20xx年6月18日
二.見(jiàn)習(xí)地點(diǎn):天隆公司、污水凈化中心、康師傅制面廠、漢斯啤酒廠
三.見(jiàn)習(xí)目的:專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習(xí)是學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)很重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)。見(jiàn)習(xí)每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必的必修課,它不僅讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),還使我們開(kāi)闊了視野,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),為我們以后更好把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中打下堅(jiān)實(shí)的基矗通過(guò)生專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習(xí)使我們深入地接觸專(zhuān)業(yè)知識(shí),進(jìn)一步了解生物技術(shù)在實(shí)際生產(chǎn)上應(yīng)用的實(shí)際,并通過(guò)撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告,使我們學(xué)會(huì)綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí),提高分析和解決專(zhuān)業(yè)問(wèn)題的能力。
四.見(jiàn)習(xí)具體內(nèi)容:
(一)天隆公司
實(shí)習(xí)時(shí)間:20xx年6月15日
1.天隆公司概況:
西安天隆公司科技有限公司是一家國(guó)家級(jí)高新技術(shù)企業(yè),創(chuàng)始于1997年,主業(yè)研發(fā)生產(chǎn)和銷(xiāo)售生命科學(xué)儀器、醫(yī)療器械和診斷試劑,擁有自主研發(fā)生產(chǎn)的民族品牌。
西安天隆公司生產(chǎn)的民族品牌pcr儀已有十年歷史,是國(guó)內(nèi)唯一具有定性、終點(diǎn)定量、實(shí)時(shí)定量pcr儀三個(gè)醫(yī)療器械注冊(cè)證和ce認(rèn)證的民族品牌,其生產(chǎn)的prc儀再在國(guó)產(chǎn)同類(lèi)產(chǎn)品中累計(jì)銷(xiāo)量第一。產(chǎn)品出口韓國(guó)、巴基斯坦、沙特等多個(gè)國(guó)家。
西安天隆針對(duì)國(guó)家疾病檢測(cè)、食品安全、動(dòng)物防疫等重大需求,利用自身實(shí)力,迅速開(kāi)發(fā)了奶粉阪崎腸桿菌定量pcr檢測(cè)儀及試劑、atp菌落數(shù)及表面清潔度熒光檢測(cè)儀及試劑、食品病原體檢測(cè)系統(tǒng)等新產(chǎn)品。
今日針對(duì)甲型h1n1流感病毒防控。國(guó)家法給愛(ài)正式立項(xiàng)。西安天龍公司生產(chǎn)的實(shí)時(shí)定量pcr儀是國(guó)家發(fā)改委高技術(shù)產(chǎn)業(yè)化專(zhuān)項(xiàng)唯一支持的pcr儀項(xiàng)目。
2.見(jiàn)習(xí)內(nèi)容:
參觀天隆公司生產(chǎn)流程、主要了解實(shí)時(shí)熒光定量prr儀的工作原理及使用方法。
。1).公司主要產(chǎn)品:實(shí)時(shí)熒光定量pcr儀、梯度pcr基因擴(kuò)增儀、半自動(dòng)生化分析儀、手持式atp熒光檢測(cè)儀、加熱型干式金屬浴恒溫鍋。
。2).實(shí)時(shí)熒光定量pcr儀:
用途:適用于臨床及科研以pcr聚合酶鏈反應(yīng)為特征的,以real-time pcr/real-time rt pcr分析dna/rna為目的的微生物檢測(cè)及基因分析,例如:甲型h1n1流感、禽流感疫情監(jiān)測(cè)、生物醫(yī)學(xué)學(xué)科研究、微生物及食品安全、臨床疾病疫情等
技術(shù)原理:標(biāo)記有熒光素的探針與模板dna混合后,完成高溫變性、低溫復(fù)性、適溫延伸的熱循環(huán),并遵守聚合酶鏈反應(yīng)規(guī)律,與模板dna互補(bǔ)配對(duì)的探針被切斷,熒光素游離于反應(yīng)體系中,在特定激發(fā)下發(fā)出熒光,隨著循環(huán)次數(shù)的增加,被擴(kuò)增的目的基因片段呈指數(shù)規(guī)律增長(zhǎng),通過(guò)實(shí)時(shí)檢測(cè)與之對(duì)應(yīng)的隨擴(kuò)增而變化的熒光信號(hào)強(qiáng)度,求得ct值,同時(shí)利用數(shù)個(gè)已知模板濃度的標(biāo)準(zhǔn)品做對(duì)照,即可得出待測(cè)標(biāo)本的基因拷貝數(shù)。
產(chǎn)品特點(diǎn):該產(chǎn)品是一個(gè)國(guó)內(nèi)自主開(kāi)發(fā)生產(chǎn)的高科技產(chǎn)品,免維護(hù)光系統(tǒng)、靈敏精確的光電系統(tǒng)、有先進(jìn)的溫控系統(tǒng)、友好的軟件系統(tǒng)方便操作、多樣化的運(yùn)行方式、良好的線性范圍、靈敏度、重復(fù)性、獨(dú)有的順勢(shì)斷電保護(hù)功能、智能化的輔助基線選擇功能。
3.見(jiàn)習(xí)體會(huì):通過(guò)這次的參觀我認(rèn)識(shí)到,生物技術(shù)在高新科技產(chǎn)業(yè)的應(yīng)用為人類(lèi)在疾病診斷預(yù)防、食品安全等諸多方面所占有的重要地位。了解了pcr儀在實(shí)際生產(chǎn)生活中的應(yīng)用原理及方法,期待以后將學(xué)到的理論應(yīng)用于實(shí)踐
(二)污水凈化中心(西安創(chuàng)業(yè)水務(wù)有限公司北石橋污水處理廠)
見(jiàn)習(xí)實(shí)踐:2010年6月17日
1.凈化中心概況:
西安市北石橋污水處理廠位于西安市西南郊北石橋村東,主要接納和處理西安南郊和西南郊地區(qū)工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)廢水和居住區(qū)生活污水,其比例為7∶3左右。由于西安市西南郊地區(qū)污水未經(jīng)處理直接排放,從而引起皂河的嚴(yán)重污染,污水廠的建立明顯改善了這樣的污染,同時(shí)二級(jí)處理出水經(jīng)深度處理、回用,以彌補(bǔ)工業(yè)用水嚴(yán)重不足,緩解城市供水矛盾。北石橋污水處理廠一期工程設(shè)計(jì)規(guī)模15萬(wàn)m3/d,二期工程建成后將達(dá)到 30萬(wàn)m3/d,
根據(jù)對(duì)服務(wù)區(qū)域內(nèi)各工業(yè)企業(yè)近遠(yuǎn)期所排污水水質(zhì)、水量分析與預(yù)測(cè),進(jìn)、出廠水水質(zhì)指標(biāo)如下:進(jìn)水中bod5 180 mg/l,ss 255 mg/l,cod 400 mg/l,nh4-n 32 mg/l;出水中 bod5 < 20 mg/l,ss <20 mg/l,cod <100 mg/l,nh4-n<15 mg/l(t>12℃)。
北石橋污水處理廠自1998年5月試運(yùn)行以來(lái),經(jīng)過(guò)一年多的生產(chǎn)運(yùn)行,整個(gè)工藝流程均達(dá)到和超過(guò)設(shè)計(jì)要求,出水水質(zhì)穩(wěn)定且低于設(shè)計(jì)出水指標(biāo)。污水廠投產(chǎn)后,每天大約15萬(wàn)m3污水中的有機(jī)物、磷、氮被大量削減,因此排入接納水體皂河的水質(zhì)也產(chǎn)生了較大的變化。主要污染物去除率達(dá)90%以上。
2.見(jiàn)習(xí)內(nèi)容:
參觀污水處理廠處理流程及處理工藝
。1).第一階段:物理處理
城市管網(wǎng)進(jìn)水口→溢流井(溢流多余水、排放多余無(wú)能力處理水并導(dǎo)入明渠)→粗隔柵機(jī)(去除大的雜質(zhì))→污水提升機(jī)(泵站----把污水提升到一定高度其他流程則依靠重力逐級(jí)處理)→細(xì)格柵機(jī)(處理小的雜質(zhì))→曝氣沉沙撇油池(通過(guò)鼓風(fēng)曝氣機(jī)把污水中的油脂分離出來(lái),利用沙水分離機(jī)分離泥沙和水)
這一階段的處理為物理處理方式主要目的是分離出污水中的各類(lèi)物質(zhì),以便于將物質(zhì)分類(lèi)處理。
。2).第二階段:生物化學(xué)處理
流量計(jì)(劑量處理雜質(zhì)后污水的實(shí)時(shí)以及累計(jì)流量)→選擇池(活性污泥法)→氧化溝(通過(guò)11個(gè)小時(shí)的循環(huán)氧化使污水的到有效分解)→分配井→污泥泵站(最大的污水凈化結(jié)構(gòu),沉淀污水中的泥沙和油脂)→氯接觸池(處理污水中的有機(jī)物進(jìn)行消毒和殺菌)→出水口
專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習(xí)報(bào)告3
本年的寒假。我來(lái)到xx第一人民醫(yī)院開(kāi)始了我的護(hù)士實(shí)習(xí)。xx市第一人民醫(yī)院座落在風(fēng)物秀氣的長(zhǎng)江三峽西陵峽口。建院于1949年。是一所集醫(yī)療、防止、科研、講授于一體的國(guó)度三級(jí)頭等醫(yī)院暨愛(ài)嬰醫(yī)院。醫(yī)院開(kāi)設(shè)1x個(gè)病區(qū),57個(gè)業(yè)余科室,此中骨科、心血管內(nèi)科、神經(jīng)內(nèi)科、內(nèi)分泌科、神經(jīng)內(nèi)科、肝膽內(nèi)科、icu等專(zhuān)科特性突出。醫(yī)院醫(yī)療配備先進(jìn),存在雙螺旋ct、磁共振、腹腔鏡、宮腔鏡、胸腔鏡、鼻內(nèi)鏡、樞紐關(guān)頭鏡、脊柱鏡、電子支氣管鏡、電子胃鏡、結(jié)腸鏡、前列腺電切鏡、玄色b超、長(zhǎng)程心電圖、c臂x光機(jī)、多導(dǎo)電心理儀、活動(dòng)平板、玄色多普勒、血液透析儀、全主動(dòng)生化綜合儀、數(shù)字胃腸機(jī)、肌電圖等大型配備200余臺(tái)(套)。醫(yī)院還配備有先進(jìn)監(jiān)護(hù)儀器和搶救配備的icu、ccu病房。護(hù)士長(zhǎng)特地指派幾名護(hù)士。輪番作為我的帶教老師。在從XX年5月29日開(kāi)始的一個(gè)月時(shí)候外。我按照學(xué)校的要求,成功的實(shí)現(xiàn)了見(jiàn)習(xí)使命。一個(gè)月的見(jiàn)習(xí)是悠久的。但是我的收獲是豐盛的:
內(nèi)分泌科實(shí)習(xí)出科小結(jié)血液透析出科實(shí)習(xí)小結(jié)怎樣寫(xiě)?,起首。我先復(fù)雜說(shuō)一下這一個(gè)月的使命狀況。顛末護(hù)士長(zhǎng)的講解。我領(lǐng)會(huì)了護(hù)士分分歧的班:責(zé)護(hù)。是負(fù)責(zé)輸液和換藥的。八四班。是半夜連班。但下午四點(diǎn)歇班。重要負(fù)責(zé)作霧化和丈量體溫和脈搏的。主班。是顛末電腦管理大夫醫(yī)囑和病人情況的。藥班。重要負(fù)責(zé)全部藥品的領(lǐng)取及發(fā)放。護(hù)士長(zhǎng)。就是對(duì)護(hù)士進(jìn)行管理而且有一些嚕蘇的雜事。這些班我去都跟到了。而且跟了一天大夫。在這一個(gè)月的見(jiàn)習(xí)中。我不僅看到的護(hù)士給病人扎針。換藥。量體溫這些一樣往常的照顧護(hù)士使命。還領(lǐng)會(huì)了氧氣包的使用。另外我還領(lǐng)會(huì)到了寫(xiě)醫(yī)囑和照顧護(hù)士病理的留意事項(xiàng)。還領(lǐng)會(huì)到了醫(yī)院的使命狀況和人與人之間是如何相處的。為我而后走上使命崗?fù)ご蛳铝怂绍浀幕A(chǔ)?梢哉f(shuō)。這四周的照顧護(hù)士見(jiàn)習(xí)讓我收獲頗豐。
第一。四周的見(jiàn)習(xí)使我重新相熟了護(hù)士這個(gè)職業(yè)的崇高。
內(nèi)分泌科實(shí)習(xí)出科小結(jié)在我以前的印象中。護(hù)士就是耐煩和細(xì)心的代名詞。我不斷認(rèn)為。她們的使命很輕松、很復(fù)雜。只要求實(shí)行大夫的醫(yī)囑!罢辗阶
藥”就行了。其余的使命也都是些嚕蘇的小使命。這一次我顛末照顧護(hù)士見(jiàn)習(xí)。第一次深入到護(hù)士的一樣往常使命中。親自體會(huì)了一回做護(hù)士的苦辣酸甜。才發(fā)覺(jué)本來(lái)做護(hù)士并沒(méi)有我設(shè)計(jì)中的那么復(fù)雜。護(hù)士的使命就是一個(gè)字“累”。我每天隨著他們跑都累得不行。而他們不但要不斷的在病房間走動(dòng)。還要給病人扎針換藥。抱負(fù)上比我累多了。但她們一句牢騷也沒(méi)有。只是聽(tīng)我在那喊累。提及來(lái)真是慚愧。一名護(hù)士。只要在使命崗?fù)ど。她就充斥了力量。她們(nèi)硇牡耐度朐谝粓?chǎng)戰(zhàn)役中:把本人的生氣心愿完備展現(xiàn)在病房表里。把本人的能量連同微笑毫無(wú)生存的貢獻(xiàn)給病人。
交班平凡在晚上8點(diǎn)。護(hù)士大夫都要參加。主任站在最后面。昨晚值夜班的護(hù)士開(kāi)始做她們的照顧護(hù)士病理交班報(bào)告。然后是值班大夫。另外各位大夫還要說(shuō)一下本人統(tǒng)領(lǐng)的危沉痾人的狀況。最初兩位主任和護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)便終明晰每天必做的交班。我個(gè)人認(rèn)為交班是十分重要的。它是對(duì)大夫和護(hù)士的一種規(guī)律的束縛。讓咱們醫(yī)護(hù)職員明白。病人的生命在咱們手中。咱們必須有很強(qiáng)的組織性和規(guī)律性。做一名認(rèn)真負(fù)責(zé)的醫(yī)護(hù)使命者。
第二。一個(gè)月的見(jiàn)習(xí)使我開(kāi)辟了眼界。增多了見(jiàn)地。
見(jiàn)習(xí)時(shí),我跟隨帶教老師。仔細(xì)聽(tīng)取講解與指導(dǎo)。領(lǐng)會(huì)了很多醫(yī)療配備的基本操作。飽覽并理論了很多種醫(yī)療操作。好比生命體征測(cè)定(體重、血壓、呼吸、脈搏、體溫)、心電監(jiān)護(hù)、霧化吸入、血氧飽和度測(cè)定、靜脈滴注、器械消毒等等。有很多業(yè)余儀器我都是第一次見(jiàn)到。有很多看似復(fù)雜的照顧護(hù)士操作,真正做起來(lái)才曉得并非如此。在醫(yī)院的短短四周。別致事物連續(xù)不斷。時(shí)時(shí)給我?guī)?lái)興奮的打擊。我充斥好奇。留神察看。自動(dòng)發(fā)問(wèn)。護(hù)士們耐煩的給我講解。使我領(lǐng)會(huì)到了一些醫(yī)療儀器的使用方式、基本放肆了照顧護(hù)士操作的方式和留意事項(xiàng)。她們生動(dòng)的綜合一個(gè)個(gè)看似復(fù)雜的操作。而且在規(guī)章制度答應(yīng)的條件下給我很多理論的機(jī)遇。讓我有機(jī)遇使用這些儀器和配備。理論照顧護(hù)士操作。這些都使我對(duì)未來(lái)處置的使命有了確定的感性相熟。
專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習(xí)報(bào)告4
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間來(lái)到濟(jì)南工務(wù)機(jī)械段已經(jīng)一年,見(jiàn)習(xí)期即將過(guò)去,回想自己這段時(shí)間的經(jīng)歷與收獲,我深知這一年的見(jiàn)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一筆多么寶貴的人生財(cái)富!在領(lǐng)導(dǎo)的安排下,我先后在清篩二車(chē)間,檢修車(chē)間,段安全科,段設(shè)備科對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行了學(xué)習(xí)。
在整個(gè)見(jiàn)習(xí)的過(guò)程中,通過(guò)各位領(lǐng)導(dǎo)和師傅們的殷切關(guān)懷及耐心指導(dǎo),并結(jié)合書(shū)本和規(guī)章上的理論知識(shí),我學(xué)習(xí)到了很多東西。入路一年,在學(xué)習(xí)中提高,在工作中成長(zhǎng),我的各方面的能力都得到了加強(qiáng),為以后的工作和學(xué)習(xí)打下了很好的基礎(chǔ);仡欉@一年來(lái),自己也有頗多感觸,現(xiàn)將我這段時(shí)間的工作學(xué)習(xí)做如下總結(jié):
20xx年9月至12月于清篩二車(chē)間見(jiàn)習(xí)。在經(jīng)歷了8月份的路局和段上組織的學(xué)習(xí)和教育之后,我首先被安排到清篩二車(chē)間見(jiàn)習(xí)。這段時(shí)間的見(jiàn)習(xí)工作可概括為:積極調(diào)整心態(tài),快速適應(yīng)角色變化。剛出校園,對(duì)工作上積累的經(jīng)驗(yàn)少,來(lái)到清篩二車(chē)間后,通過(guò)各位領(lǐng)導(dǎo)和師傅的教導(dǎo)和幫助,我對(duì)自己以后所從事的大型養(yǎng)路機(jī)械工作有了系統(tǒng)的了解,快速的適應(yīng)了角色的轉(zhuǎn)變。
在實(shí)際的工作中,我也曾犯過(guò)心浮氣躁,眼高手低的毛病,后來(lái)經(jīng)過(guò)師傅的教育和自我反省,我意識(shí)到只有心平氣和的踏實(shí)做事才能讓自己一步步的成長(zhǎng)起來(lái)。所以在以后的工作過(guò)程中,我努力克服困難,虛心學(xué)習(xí),端正態(tài)度,積累經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取快速成長(zhǎng)為一名合格的職工。
人民鐵路為人民,鐵路人更多的是無(wú)私奉獻(xiàn),在鐵路的基層工作比較苦比較累,但是我不怕。雖然是剛出校園的大學(xué)生,沒(méi)怎么吃過(guò)苦,但是我深知寶劍鋒從磨礪出的真諦,既然選擇了鐵路,就要熱愛(ài)鐵路把它當(dāng)成自己的事業(yè),不懼苦累。有了這樣的想法,使我在這段時(shí)間內(nèi)快速的適應(yīng)了環(huán)境的變化,并逐步的成長(zhǎng)為一名態(tài)度端正樂(lè)觀積極的職工。
20xx年1月至2月于檢修車(chē)間見(jiàn)習(xí)。經(jīng)歷了4個(gè)月在現(xiàn)場(chǎng)施工的鍛煉之后,我對(duì)業(yè)務(wù)的內(nèi)容有了大體的了解,隨后我被安排到檢修車(chē)間進(jìn)行見(jiàn)習(xí)。時(shí)值冬檢期間,段上的大型養(yǎng)路機(jī)械基本都在車(chē)間檢修,因此正是我學(xué)習(xí)的大好時(shí)機(jī),我在這段時(shí)間的收獲很大。這段時(shí)間的見(jiàn)習(xí)工作,我的感受可以概括為:遵章守紀(jì)、不怕辛苦、事無(wú)巨細(xì)、必盡全力。
因?yàn)樯a(chǎn)進(jìn)度的關(guān)系,冬檢時(shí)間比較短,工作量比較大,這個(gè)時(shí)候,同事們?nèi)技影嗉狱c(diǎn),放棄休息時(shí)間,爭(zhēng)取早日完成檢修任務(wù),我跟他們學(xué)習(xí)到了很多東西。首先是遵守組織上的安排,以大局為重,不能因?yàn)樽约旱囊稽c(diǎn)兒小事影響了整個(gè)的進(jìn)度計(jì)劃,加班加點(diǎn)也不能怕辛苦。
當(dāng)時(shí)正值過(guò)年期間,可是同事們一點(diǎn)兒懈怠的情緒都沒(méi)有,對(duì)我的觸動(dòng)很大,我也下定決心在以后的工作中全身心的投入。在這兩個(gè)月間,我被安排跟隨師傅學(xué)習(xí)輪對(duì)轉(zhuǎn)向架的檢修工作。我跟隨的殷老師教會(huì)很多東西,他告訴我,你現(xiàn)在需要的就是積累,事無(wú)巨細(xì)必盡全力,什么事情都要認(rèn)真的去做,這樣才能成長(zhǎng)起來(lái)。我也會(huì)在以后的工作中記住這段時(shí)間的學(xué)習(xí),嚴(yán)格的要求自己。
專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習(xí)報(bào)告5
前言:為了更好的充實(shí)外語(yǔ)系學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí),我于20xx年6月10參加外語(yǔ)學(xué)院特別為大三在校生提供次在了一次校見(jiàn)習(xí)的機(jī)會(huì)。這次我們見(jiàn)習(xí)為期兩周于20xx年6月23日結(jié)束。主要見(jiàn)習(xí)內(nèi)容包括兩個(gè)部分,第一是翻譯20xx屆非外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)同學(xué)的畢業(yè)論文摘要。第二是聽(tīng)外貿(mào)實(shí)戰(zhàn)人員講座。這次見(jiàn)習(xí)的目的在于讓同學(xué)們了解翻譯的常識(shí);提高對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的認(rèn)知,增強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的綜合能力,從而全面鍛煉。
見(jiàn)習(xí)過(guò)程
此次校內(nèi)見(jiàn)習(xí)主要包括兩個(gè)過(guò)程,下面就兩個(gè)過(guò)程分別報(bào)告。
見(jiàn)習(xí)開(kāi)始,我們首先接到指導(dǎo)老師的任務(wù)是翻譯10篇論文摘要,每個(gè)組員兩篇。其實(shí)剛開(kāi)始接觸這種類(lèi)型的翻譯任務(wù),不免會(huì)有點(diǎn)不適應(yīng)。首先,原版摘要中的句子很長(zhǎng)。其次,有些句子根本找不到主語(yǔ),也分不清各句子成分關(guān)系。為了更好地完成翻譯任務(wù),必須反復(fù)讀原文,讀懂原文想要表達(dá)的意思,然后才著手翻譯。在大家將自己的任務(wù)完成后,我們還專(zhuān)門(mén)找來(lái)了教室,分別討論各自的翻譯成果,修改不足的地方,然后修改完成后還要交到指導(dǎo)老師處檢查.
有關(guān)翻譯的第二次任務(wù)是在完成一次的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)老師再次給每個(gè)小組發(fā)了20篇翻譯,也就是每個(gè)組員4篇翻譯,任務(wù)加重了.但是形式變了,上次的翻譯都是直接將20xx級(jí)同學(xué)的論文摘要翻譯成英語(yǔ).而這次的任務(wù)是幫助他們修改已經(jīng)翻譯成了英文的摘要.本來(lái)想著摘要都已經(jīng)翻譯成英文了,應(yīng)該會(huì)簡(jiǎn)單很多.但實(shí)際上并不是我想象中的那么簡(jiǎn)單.原翻譯很多都是直譯,還有很多中國(guó)式英語(yǔ),沒(méi)有考慮到英語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣.我翻譯的論文摘要中還有一篇與直接用有道翻譯粘貼過(guò)去的大同小異.所以,雖然是幫助修改原翻譯,但其實(shí)任務(wù)還是很重的.不過(guò)在一個(gè)星期的努力下,最后還是及時(shí)的完成了任務(wù).
二. 聽(tīng)外貿(mào)實(shí)戰(zhàn)人員的講座
本次見(jiàn)習(xí)除了參與翻譯論文摘要之外,另外一個(gè)重要部分就是聽(tīng)一個(gè)外貿(mào)實(shí)戰(zhàn)人員的講座.這次講座的主講人是自貢一個(gè)外貿(mào)公司的高層領(lǐng)導(dǎo),從事外貿(mào)工作已有十余年,可謂外貿(mào)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)十分豐富.這次講座持續(xù)了大概兩個(gè)小時(shí),內(nèi)容涉
及到外貿(mào)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)比如,推銷(xiāo),下單,合同,裝運(yùn)等等.演講者還用到了“王婆賣(mài)瓜”等形象的比喻來(lái)闡述商品推銷(xiāo)環(huán)節(jié)。除此之外,他還列舉了很多曾經(jīng)遇到過(guò)的事來(lái)當(dāng)例子。最重要的是這次講座讓我們作為學(xué)習(xí)商務(wù)英語(yǔ)的學(xué)生更進(jìn)一步的了解到所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)際操作的聯(lián)系。
專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習(xí)報(bào)告6
我作為一名數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的師范類(lèi)學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)并掌握了很多數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)及教育教學(xué)理論。歷史證明,實(shí)踐可以幫助我們對(duì)所學(xué)理論有更深刻的理解和體會(huì)。所以我愿意在學(xué)習(xí)之余適當(dāng)?shù)貐⒓右恍┫鄳?yīng)的實(shí)踐活動(dòng)。這次10月1的假期正好給我們提供了很好的實(shí)踐的機(jī)會(huì)。我打算在實(shí)踐中加深對(duì)教學(xué)理論的認(rèn)知,提高自己的教學(xué)能力。我之前業(yè)余時(shí)間做過(guò)初高中學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作。而這次我選擇創(chuàng)意寶貝幼兒園因?yàn)槲掖蛩愠醪教剿魅藗冊(cè)诮邮芙逃?--剛開(kāi)始接觸教育的孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和對(duì)學(xué)習(xí)的習(xí)慣態(tài)度。
我在創(chuàng)意寶貝幼兒園參加了我的為期一周的實(shí)踐活動(dòng)。時(shí)間是10月8號(hào)到14 號(hào)的早晨6:00-12;00下午14:00-18:00。實(shí)踐內(nèi)容分為四塊:1、維持早操秩序2、帶早上的活動(dòng)課及下午的數(shù)字課3、中午分發(fā)午飯及安排午休4、把孩子交到家長(zhǎng)手中并描述孩子今天的生活及學(xué)習(xí)狀況。所以每天早晨我們起床后就開(kāi)始和孩子們打交道。孩子在家吃完飯后來(lái)到學(xué)校。第一件事就是早操。這時(shí)我的工作就是維持孩子的秩序注意孩子的安全。孩子幼年時(shí)期健康成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)和老師的共同重視。在這個(gè)階段幼兒園的作用及責(zé)任感不容忽視。我深感自己的責(zé)任重大及任務(wù)崇高。一方面,幼兒園需要給孩子安排適當(dāng)?shù)幕顒?dòng),讓他們動(dòng)手動(dòng)腦,以便增長(zhǎng)智力,成長(zhǎng)身體。在這些活動(dòng)中早操是一個(gè)關(guān)鍵活動(dòng)。早上,孩子們穿戴整齊、縱橫排開(kāi)、伸展胳膊、舒展身體、笑容洋溢、活力充沛、認(rèn)真又不失活潑地做早操?粗麄冋J(rèn)真的樣子,活力四射的樣子,我的心里似乎也充滿(mǎn)了朝氣,著實(shí)興奮和高興。我前后走動(dòng)左右巡視他們認(rèn)真與否。在這個(gè)過(guò)程中學(xué)生會(huì)有如下幾個(gè)問(wèn)題1、不做操卻和身邊的小朋友們嬉戲打鬧。2、不熟悉早操的做法步驟3、不愿意活動(dòng),待在原地東張西望。針對(duì)不同的問(wèn)題我們會(huì)采取不同的措施。首先,對(duì)和其他小朋友嬉戲打鬧的學(xué)生我一般是到他們旁邊告訴他們要遵守紀(jì)律,認(rèn)真做操。然后,對(duì)不熟悉做操步驟的學(xué)生我會(huì)鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)身邊同學(xué)的動(dòng)作。還有,對(duì)不愿意活動(dòng)的同學(xué),我們首先要關(guān)心他的身體是不是舒服,結(jié)合他的平時(shí)表現(xiàn)及性格解決此事。孩子的早操,看似輕松活潑的一件事情實(shí)則需要每位老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)和真誠(chéng)關(guān)心。只有我們都切實(shí)履行好自己的職責(zé)早操這件簡(jiǎn)單又需操心的活動(dòng)才能更好的發(fā)揮強(qiáng)身健體調(diào)節(jié)平衡舒展心情的作用。在孩子們健康茁壯成長(zhǎng)的過(guò)程里每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要老師和家長(zhǎng)們辛勤的照顧。
早操過(guò)后,孩子們排隊(duì)去廁所,然后洗手,吃點(diǎn)心,每一個(gè)環(huán)節(jié) 都需要老師的悉心照料。然后通常在創(chuàng)意寶貝幼兒園第一節(jié)課是活動(dòng)課。這節(jié)課由經(jīng)驗(yàn)頗多的高老師和我負(fù)責(zé)。首先是讓孩子們快速的做到自己的位置。由他們自己把凳子從桌底抽出來(lái)擺正坐好,這個(gè)過(guò)程很好地鍛煉了他們的耐心及自己動(dòng)手的責(zé)任感。這個(gè)過(guò)程中我很高興的發(fā)現(xiàn)有些孩子很快地?cái)[完自己的凳子后又把同桌的凳子抽出來(lái)擺正。我著實(shí)高興,因?yàn)樗麄儚男【宛B(yǎng)成樂(lè)于助人的習(xí)慣。有時(shí)候我會(huì)特別認(rèn)真的走過(guò)去表?yè)P(yáng)他或她一句。因?yàn)槲疑钌钫J(rèn)為這種簡(jiǎn)單卻十分美好的美德特別重要。他們小時(shí)候知道在班里幫助同學(xué)拉凳子,長(zhǎng)大了是不是就會(huì)給老人讓座,以及做一些對(duì)社會(huì)有益的其他事情?這一點(diǎn)也不夸張,我們中國(guó)人的智慧是一葉知秋,從一個(gè)人小時(shí)候的舉動(dòng)或許能看見(jiàn)他長(zhǎng)大后的影子。所以我會(huì)認(rèn)真的表?yè)P(yáng)他一句。我希望通過(guò)鼓勵(lì)來(lái)讓他們保持好身上的'這些品質(zhì),同時(shí)也讓其他同學(xué)加以模仿。我給孩子們上課的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)孩子們值得表?yè)P(yáng)的地方特別多。比如活動(dòng)課時(shí)我給他們發(fā)積木,當(dāng)我把一筐積木放到他們面前的桌子上時(shí)有些同學(xué)就會(huì)主動(dòng)幫我分發(fā),雖然這種同學(xué)不是十分多,但我會(huì)通過(guò)樹(shù)立榜樣的方式來(lái)讓其他同學(xué)學(xué)習(xí)。在一個(gè)孩子由幼年到童年的過(guò)程中榜樣的作用十分重要。當(dāng)一個(gè)同學(xué)被表?yè)P(yáng)時(shí),其他同學(xué)就隱約知道,哦,他是我的榜樣。類(lèi)似的例子不勝枚舉,比如當(dāng)?shù)厣系魱|西時(shí),老師幫他撿起來(lái),他會(huì)頗成熟地說(shuō)謝謝,當(dāng)他們離;丶視r(shí)他們會(huì)回過(guò)頭來(lái)認(rèn)真的跟我們說(shuō)再見(jiàn)。這些都讓我頗為欣慰。
但孩子們上課時(shí)不可避免會(huì)有一些問(wèn)題需要老師仔細(xì)處理;顒(dòng)課上學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面:1,爭(zhēng)搶積木2,拿著積木和別的小朋友打鬧。處理這些問(wèn)題時(shí),開(kāi)始我是勸說(shuō),他們一般都很聽(tīng)話(huà)。但有兩個(gè)同學(xué)不好處理,一個(gè)是老師勸說(shuō)后,他還是和別的同學(xué)打鬧,擾亂課堂秩序,這時(shí)經(jīng)驗(yàn)頗多的高老師就會(huì)過(guò)來(lái)和他交談。幾句話(huà)下來(lái)他就聽(tīng)話(huà)了。我從心底里對(duì)高老師佩服。我會(huì)想高老師到底說(shuō)了什么呢?是什么讓一個(gè)調(diào)皮的孩子這么聽(tīng)話(huà)?于是課間的時(shí)候我會(huì)請(qǐng)教高老師。高老師的話(huà)讓我醍醐灌頂。高老師說(shuō),一個(gè)孩子是不是聽(tīng)老師的話(huà)取決于他是不是信任你,是不是把你當(dāng)朋友當(dāng)自己人。我茅塞頓開(kāi)。確實(shí)是這樣,愛(ài)是一切的答案(瘋狂英語(yǔ)前副總裁周建華語(yǔ)),當(dāng)我們用心去愛(ài)一個(gè)孩子,我們就會(huì)用心去了解他,去了解他的父母,了解他的生活狀態(tài),多和他交流,理解他并愛(ài)護(hù)他。孩子們肯定會(huì)愿意和這樣的老師做朋友,聽(tīng)這樣的老師的話(huà)。愛(ài)是大學(xué)問(wèn)。還有一個(gè)同學(xué)由于先天原因脾氣暴躁,小小的一件事就會(huì)把他激怒,然后他會(huì)做一些瘋狂的動(dòng)作比如捶桌子,打門(mén),甚至撞門(mén)。剛開(kāi)始的時(shí)候我真是不知如何處理。后來(lái)其他老教師告訴我他的情況后,我覺(jué)得這樣的孩子太可憐了。這樣的孩子更需要我們的愛(ài)護(hù)。我不容許別的孩子欺負(fù)他。我讓同學(xué)們對(duì)他友愛(ài),用愛(ài)心去幫助他。同學(xué)們都很配合,這讓我很感動(dòng)。兩天后,我發(fā)現(xiàn)這名同學(xué)笑容多了起來(lái)。我打心里高興。
接下來(lái)是孩子們午飯和午休的時(shí)間。吃飯時(shí),我經(jīng)常聽(tīng)到的一句話(huà)是:老師,再來(lái)一碗。他們毫不顧忌地盡情地開(kāi)心的吃,看的我也很開(kāi)心。吃完飯后孩子們就午休了。午休前他們會(huì)幫助老師鋪床和被子。他們這時(shí)都很懂事。他們睡覺(jué)時(shí)表現(xiàn)的特別安靜。這時(shí)我們就去吃飯了。吃午飯的時(shí)候園長(zhǎng)翁老師對(duì)我十分熱情。問(wèn)我的想法。我則抓住這個(gè)機(jī)會(huì)向他們請(qǐng)教我不懂得一些知識(shí)。比如問(wèn)題小孩如何處理。家長(zhǎng)來(lái)訪如何接待。翁老師告訴我和家長(zhǎng)交流需要耐心和熱心。確實(shí)是這樣。我們與每個(gè)人的交流溝通都需要耐心來(lái)聽(tīng)他們的問(wèn)題,來(lái)理解他們的抱怨,需要熱心來(lái)問(wèn)他們介紹孩子的情況需要熱心的幫他們分析孩子的表現(xiàn)以便及時(shí)采取措施。這個(gè)過(guò)程中需要我們老師和家長(zhǎng)的真誠(chéng)。孩子的優(yōu)點(diǎn)我們要表?yè)P(yáng),孩子的問(wèn)題我們更不能隱瞞。
午休過(guò)后是下午的課程。下午我負(fù)責(zé)一節(jié)數(shù)字課。教孩子們認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的數(shù)字。教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)單。越是簡(jiǎn)單的內(nèi)容越需要我們耐心的引導(dǎo)?此麄兪遣皇钦J(rèn)真聽(tīng)講了?此麄兪遣皇窍雱e的事情了。我發(fā)現(xiàn)如果我們喜歡這節(jié)課,時(shí)間就會(huì)過(guò)得很快。
光線傳媒聯(lián)合部經(jīng)理劉同說(shuō):經(jīng)歷不總結(jié)就是經(jīng)過(guò)。是這樣的,每一份經(jīng)驗(yàn)都是總結(jié)出來(lái)的。沒(méi)有總結(jié)的經(jīng)歷就浪費(fèi)了。一周的實(shí)踐活動(dòng)很快就完成了。在這個(gè)過(guò)程中我始終記得自己來(lái)時(shí)的目的---我要探索人們最初時(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)和習(xí)慣。在這七天中我每天都會(huì)寫(xiě)日記記錄孩子們的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和我的心得體會(huì)。我把我的心得體會(huì)總結(jié)為如下四點(diǎn):1,孩子們喜歡模仿,所以平時(shí)首先要為人師表規(guī)范自己的行為。2,孩子雖小,他們的心理感受也需要老師用心體會(huì)。3,孩子一旦把老師當(dāng)朋友就會(huì)特愿意配合老師的教學(xué)活動(dòng)。4,多和家長(zhǎng)溝通后我們會(huì)更全面的認(rèn)識(shí)每個(gè)孩子。
我們深深記得韓延明校長(zhǎng)的諄諄教誨蒙山高,沂水長(zhǎng),學(xué)海泱泱。在教育事業(yè)上需要我們大學(xué)生走的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng),需要我們?nèi)ヌ剿鞯倪很多很多,好多學(xué)生需要我們?nèi)?ài)護(hù),許多經(jīng)驗(yàn)需要我們?nèi)シe累。我跟自己說(shuō)加油吧,向著來(lái)時(shí)的夢(mèng)想!
專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習(xí)報(bào)告7
整理這篇總結(jié)的時(shí)候已經(jīng)是晚上11:30,用了一個(gè)小時(shí)的時(shí)間從見(jiàn)習(xí)的第一天12月5日看到了12月30日,總體感覺(jué)自己真的有變化,并且很多不一樣,但是對(duì)于自己變化的速度不滿(mǎn)意。
在工作的心態(tài)上的轉(zhuǎn)變,從第一天就想打退堂鼓離開(kāi),一直到在企業(yè)堅(jiān)持了45天,不算長(zhǎng),但是這樣的堅(jiān)持是對(duì)自己不停的鼓勵(lì)換來(lái)的,無(wú)數(shù)次想放棄的想法,只因?yàn)椴煌5母嬖V自己再堅(jiān)持一點(diǎn)點(diǎn)吧,或許會(huì)有不一樣的感悟,就這樣走過(guò)了45天。從最初對(duì)企業(yè)的無(wú)限質(zhì)疑,到現(xiàn)在一點(diǎn)點(diǎn)的認(rèn)可并感受到快樂(lè)。從最開(kāi)始xx離開(kāi)時(shí)我的無(wú)法控制的情緒,到平穩(wěn)度過(guò)了那個(gè)不穩(wěn)定時(shí)期,并且現(xiàn)在已經(jīng)能夠得當(dāng)?shù)墓芾碜约旱那榫w。從為企業(yè)工作的觀念轉(zhuǎn)變?yōu)闉樽约汗ぷ鞯鹊龋@諸多的心態(tài)上的轉(zhuǎn)變,都鑒證了自己的成長(zhǎng)。
在工作習(xí)慣上的轉(zhuǎn)變,從最初認(rèn)為簡(jiǎn)單枯燥的工作是沒(méi)有意義的事情,到現(xiàn)在看重每一次晨會(huì)夕會(huì),并且認(rèn)真記錄,從開(kāi)始反抗聲音與形體這樣重復(fù)的練習(xí),到現(xiàn)在意識(shí)到他們的重要性并且收獲了上千次練習(xí)給自己帶來(lái)的成長(zhǎng),開(kāi)始對(duì)領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作會(huì)先質(zhì)疑,現(xiàn)在學(xué)會(huì)了先執(zhí)行,再感悟,才有發(fā)言權(quán)。原先的自己會(huì)輕易給出承諾,而現(xiàn)在明白一諾千金,只要是答應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)的,就一定志在完成。原先的自己不懂觀察,對(duì)身邊人的工作漠不關(guān)心,現(xiàn)在學(xué)會(huì)了洞察他人的優(yōu)點(diǎn),原先的自己只會(huì)考慮自己的感受,現(xiàn)在學(xué)會(huì)了顧全大局。原先給自己制定的計(jì)劃不切實(shí)際,無(wú)法完成,現(xiàn)在每天的計(jì)劃,爭(zhēng)取志在完成。。從原先的被動(dòng)接受工作,到現(xiàn)在的逐漸主動(dòng)做工作。
在工作技能的成長(zhǎng)上,學(xué)會(huì)了情緒管理,時(shí)間管理,針對(duì)職場(chǎng)的基本技能掌握有很多成長(zhǎng),傾聽(tīng)能力,洞察能力,形體聲音的能力,總結(jié)邏輯能力等,都有著顯著的進(jìn)步。工作日志的字?jǐn)?shù)從最初的100字到現(xiàn)在的XX多字很輕松。從最初的5人訪問(wèn)量到現(xiàn)在的最多28人,平均15人,超越最初20人的目標(biāo),很感謝大家對(duì)我的關(guān)注。工作日志的內(nèi)容從最初的空洞無(wú)物,培訓(xùn)的內(nèi)容占有大篇幅,到現(xiàn)在的言之有物,明白了工作日志的意義,并且在努力做到志在完成。從最初的學(xué)習(xí)狀態(tài)轉(zhuǎn)入了工作狀態(tài),每天都已經(jīng)在用崗位職責(zé)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。
在工作內(nèi)容上,最初到企業(yè),見(jiàn)習(xí)期的目的僅僅是了解hr的工作職能,對(duì)hr充滿(mǎn)了迷茫,現(xiàn)在,已經(jīng)不僅明確了解了hr的四大模塊---招聘、培訓(xùn)、員工關(guān)系、績(jī)效考核。還掌握了其中的部分內(nèi)容。
對(duì)于招聘面試部分,最初是一點(diǎn)都沒(méi)有頭緒,迷茫!,F(xiàn)在對(duì)于面試,有了很多內(nèi)容,起初我的認(rèn)識(shí)只是從感官上判斷合適與不合適,現(xiàn)在知道最主要的是將這個(gè)人與崗位職責(zé)相匹配,能夠勝任崗位職責(zé)的人是最合適的,在企業(yè)招人中要的是最合適的,而不是最優(yōu)秀的。意識(shí)到一個(gè)人的形體禮儀在面試中也占有很主要的分量。工作習(xí)慣是可以在接觸時(shí)就通過(guò)行為察覺(jué)到的,我們可以從面試的初期就通過(guò)他的行為了解她的工作習(xí)慣。品質(zhì)始終是企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)中第一重要。最后需要考慮的就是企業(yè)給予的薪資對(duì)方能否接受,在即將入職前,分析這個(gè)人的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì),劣勢(shì)部分企業(yè)是否能夠幫助改變,并在最終是否真正適合崗位的需要給予評(píng)估。針對(duì)失敗的面試者,也要說(shuō)出原因來(lái)。
在簡(jiǎn)歷的篩選部分,最初完全沒(méi)有概念,現(xiàn)在有了清晰的界定,拿到一份簡(jiǎn)歷首先我要關(guān)注她的工作經(jīng)驗(yàn),以往工作經(jīng)驗(yàn)與崗位職責(zé)是否匹配,這對(duì)與她能否勝任此份工作起著決定性的作用,其次觀針對(duì)工作經(jīng)歷部分的敘述,明確對(duì)方是將工作職責(zé)的簡(jiǎn)單的羅列還是有所心得體驗(yàn),有所新得體驗(yàn)的是在這個(gè)領(lǐng)域有所感悟有所提高的,并且一定是善于總結(jié)的,也體現(xiàn)著一種良好的工作習(xí)慣,這與羅列工作職責(zé)的應(yīng)聘者有性質(zhì)上的不同,再次關(guān)注每份工作的工作年限,年限長(zhǎng)的說(shuō)明工作干的還不錯(cuò),而且有韌性。以及整體的工作經(jīng)驗(yàn)是否是沿著一條主線在晉升的,沿著一條主線的說(shuō)明對(duì)于自己有清晰的定位,明確自己的工作目標(biāo),而且經(jīng)驗(yàn)也相對(duì)比較豐富,我還要看一下這份簡(jiǎn)歷的可信度,前后是否呼應(yīng),如果以上都滿(mǎn)足,我會(huì)具體關(guān)注畢業(yè)院校的所在專(zhuān)業(yè)的情況,以及既往企業(yè)是否優(yōu)秀。最后將簡(jiǎn)歷做三個(gè)檔次的分級(jí),普通關(guān)注,重點(diǎn)關(guān)注,非常優(yōu)秀。在拿到重點(diǎn)關(guān)注的簡(jiǎn)歷時(shí),我首先會(huì)針對(duì)簡(jiǎn)歷提出自己的疑問(wèn),然后將這些疑問(wèn)帶到面試中去,逐一解開(kāi)。
在校招的準(zhǔn)備,意義,協(xié)調(diào),宣講方面都有了新的認(rèn)識(shí),在員工的入職程序,入職溝通方面也有了一定掌握。
翻看自己的日志才明白在潛移默化中已經(jīng)進(jìn)步的這樣多,但是總覺(jué)得進(jìn)步的還太慢,在接下來(lái)的日子里我需要做的工作是加速度。
專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習(xí)報(bào)告8
近一個(gè)月的見(jiàn)習(xí),讓我體會(huì)到當(dāng)英語(yǔ)老師的樂(lè)趣。當(dāng)了近十幾年學(xué)生,第一次轉(zhuǎn)換了角色,以一名老師的身份去見(jiàn)習(xí)、去體驗(yàn),任務(wù)不同了,視角不同了,因此感受也不同了。
一、見(jiàn)習(xí)內(nèi)容
前兩周我們以聽(tīng)課為主,為了能更好的適應(yīng)學(xué)生教育環(huán)境,我們認(rèn)真聽(tīng)課,記好筆記,并即時(shí)和指導(dǎo)老師溝通,反復(fù)推敲老師教案,認(rèn)真熟悉教材。
這兩周,我們還批改了學(xué)生們的作文。批改作業(yè)時(shí),糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是非常重要,在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候,要寫(xiě)上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ),讓他們?cè)诟恼约哄e(cuò)誤的同時(shí),不會(huì)對(duì)自己失去信心。在這個(gè)過(guò)程中,我還發(fā)現(xiàn)了大一學(xué)生在英語(yǔ)寫(xiě)作過(guò)程中普遍存在的一些問(wèn)題。大體情況可以分為四類(lèi):
第一類(lèi):存在嚴(yán)重的單詞拼寫(xiě)問(wèn)題,很多同學(xué)也分不清詞性。
第二類(lèi):句子結(jié)構(gòu)不清晰,時(shí)態(tài)使用錯(cuò)誤,而且喜歡用中文思維進(jìn)行寫(xiě)作。
第三類(lèi):不注意標(biāo)點(diǎn)的使用,隨意亂點(diǎn)的現(xiàn)象很?chē)?yán)重。
第四類(lèi):學(xué)生態(tài)度問(wèn)題。這一類(lèi)學(xué)生大多字跡潦草,不認(rèn)真對(duì)待作業(yè)。
經(jīng)過(guò)兩周的聽(tīng)課,第三周,我們便開(kāi)始準(zhǔn)備教案,為講課作準(zhǔn)備。指導(dǎo)老師指導(dǎo)我們寫(xiě)教案,給我們建議。第四周的周一早上,我們進(jìn)行了第一次試講。雖然試講并不正式,可是講課的過(guò)程中依然會(huì)暴露很多缺點(diǎn)。結(jié)束之后,鄭老師說(shuō)我的構(gòu)思很好,同時(shí)也給我提了很多寶貴的建議。我認(rèn)真聽(tīng)著,積極總結(jié),并及時(shí)予以修改。周二晚上,鄭老師又抽出寶貴的時(shí)間,聽(tīng)我們又試講了一次。這一次,老師又給我們提了意見(jiàn),并讓我周三正式上講臺(tái)。
于是,我第一次正式登上了講臺(tái)。上課前我感到非常緊張,緊張的介紹完自己,深呼吸了好幾次,終于調(diào)整好了自己的情緒,開(kāi)始講起課來(lái)。我按照我的計(jì)劃逐步進(jìn)行著內(nèi)容,同學(xué)們也很配合,他們的積極參與讓課堂十分有趣。我便充分放松了自己,大膽的講起課來(lái)。最后,由于時(shí)間沒(méi)有把握好,準(zhǔn)備的內(nèi)容并沒(méi)有講完。課后,鄭老師評(píng)價(jià)說(shuō)我講的挺好,我的搭檔也說(shuō)挺好。這無(wú)疑是給了我極大的自信。他們也給了我很多建議。所以回來(lái)之后,我又對(duì)講課內(nèi)容進(jìn)行改進(jìn)。周四下午,我又講了兩節(jié)課,正所謂,熟能生巧,這次,明顯沒(méi)有第一次那么緊張了,并且在時(shí)間的把握上,內(nèi)容上,都有很大的進(jìn)步。學(xué)生依舊很配合。從老師和我的搭檔那里,我都獲益匪淺。
這三節(jié)課,讓我充分體會(huì)了當(dāng)老師的感覺(jué)。這種感覺(jué)很好,看著學(xué)生們對(duì)你渴望的眼神,你就會(huì)覺(jué)得你有責(zé)任把他們教好。
二、見(jiàn)習(xí)體會(huì)
通過(guò)這次見(jiàn)習(xí),我還總結(jié)了幾點(diǎn)關(guān)于教育的建議,具體如下:
第一點(diǎn),興趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái),使他們?cè)诳鞓?lè)中主動(dòng)學(xué)習(xí)。課堂只要是以學(xué)生為主,充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式。
第二點(diǎn),老師要有耐心,才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過(guò)來(lái)。而且老師要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系,把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員。
第三點(diǎn),要注重鼓勵(lì)學(xué)生。他們得到老師的贊揚(yáng),積極性提高了,課堂氣氛活躍了,就會(huì)起到很好的教學(xué)效果。
第四點(diǎn),學(xué)生對(duì)講課的內(nèi)容反映不一,所以要注重跟同學(xué)們的交流,明白他們究竟所需求的什么。
三、見(jiàn)習(xí)總結(jié)
從這次見(jiàn)習(xí)中我明白到,備課在上好一節(jié)課的重要性,因此,我也對(duì)老師這個(gè)職業(yè)有了更深的理解。真正的教師都具有高尚的師德和勇于奉獻(xiàn)的精神品質(zhì),他們就是一群辛勤的小蜜蜂,為國(guó)家的建設(shè)打造堅(jiān)實(shí)的基石。這次見(jiàn)習(xí)也使我學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的東西,讓我找到了缺點(diǎn)和不足,讓我增長(zhǎng)了各方面的能力,是我人生中最有意義的一次活動(dòng)。在以后的人生道路上我不會(huì)像以前那樣膽怯。因?yàn)樵谶@次見(jiàn)習(xí)中我變得勇敢,成熟了。在以后的人生道路上,我也會(huì)時(shí)刻銘記著這段如歌歲月,激勵(lì)自己努力前進(jìn)。
專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習(xí)報(bào)告9
題 目:
姓 名:
學(xué) 號(hào):班 級(jí):專(zhuān) 業(yè):
指導(dǎo)老師:
畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 張 宇 0818132 08181 物流管理 劉海東 管理工程系
二〇**年五月
前言
作為馬上畢業(yè)的大學(xué)生,我們?cè)趯W(xué)校接觸的大多是理論知識(shí),缺乏實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),為了使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí),去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái),提高實(shí)踐動(dòng)手能力,為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備,我選擇了本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的公司進(jìn)行實(shí)習(xí),有幸在德邦物流股份有限公司實(shí)習(xí),通過(guò)這次實(shí)習(xí)我把所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)與實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái),培養(yǎng)實(shí)際工作能力與分析能力,了解了社會(huì)需要什么樣的人才,熟悉了物流公司的運(yùn)作模式。
1實(shí)習(xí)內(nèi)容
德邦物流股份有限公司公司成立于1996年9月,截止20xx年5月,德邦物流已在全國(guó)30個(gè)省、市、自治區(qū)開(kāi)設(shè)直營(yíng)網(wǎng)點(diǎn)1300余家,員工27000多人,自有運(yùn)輸車(chē)輛3200余臺(tái),貨臺(tái)總面積超過(guò)50萬(wàn)平方米,日吞吐貨量近3萬(wàn)噸,服務(wù)網(wǎng)絡(luò)遍及國(guó)內(nèi)550多個(gè)城市和地區(qū),覆蓋全國(guó)90%的經(jīng)濟(jì)中心和人口。公司位于石家莊市建設(shè)大街與南二環(huán)東路交匯處。該園區(qū)東鄰308國(guó)道,西鄰京廣鐵路和107國(guó)道,占據(jù)省會(huì)新火車(chē)站的核心區(qū)域,與華北五金機(jī)電城相輔相成,地理位置十分優(yōu)越。我所在的公司是德邦物流石家莊分公司。
我工作的部門(mén)屬于公司的市內(nèi)配送部,主職進(jìn)貨。進(jìn)貨部職能有:訂貨;采購(gòu)訂單商品的收貨;代銷(xiāo)商品的退貨;經(jīng)銷(xiāo)商品的退貨;代銷(xiāo)供應(yīng)商的清場(chǎng);經(jīng)銷(xiāo)供應(yīng)商的清場(chǎng);商品調(diào)撥;倉(cāng)庫(kù)的管理;價(jià)簽的管理;條碼的管理;所有的進(jìn)退貨單據(jù)管理。
進(jìn)貨的關(guān)鍵控制點(diǎn)為送貨車(chē)輛排隊(duì)等候,經(jīng)收貨員工同意才允許進(jìn)入收貨區(qū)域,大門(mén)應(yīng)及時(shí)關(guān)閉;按采購(gòu)提供的到貨情況表預(yù)先收貨;注意檢查是否是本商場(chǎng)的訂貨及是否過(guò)了訂單取消日期;驗(yàn)收內(nèi)容包括:商品質(zhì)量、條形碼、保質(zhì)期和數(shù)量;應(yīng)按訂貨單位收貨,收貨數(shù)量不允許超過(guò)訂單數(shù)量;有質(zhì)量問(wèn)題的商品應(yīng)拒收,由供應(yīng)商立即帶回;不能錄入系統(tǒng)的商品不允許進(jìn)入商場(chǎng)銷(xiāo)售。
進(jìn)貨目標(biāo)的計(jì)畫(huà)分析:
(1)握大略的到貨日、貨品、貨量及送貨車(chē)型式;
。2)盡可能準(zhǔn)確預(yù)測(cè)送貨車(chē)到達(dá)時(shí)程;
。3)配合停泊信息協(xié)調(diào)進(jìn)出貨車(chē)的交通問(wèn)題;
。4)為方便卸貨及搬運(yùn),計(jì)劃貨車(chē)的停車(chē)位置;
(5)預(yù)先計(jì)畫(huà)臨時(shí)存放位置。
卸貨使用設(shè)施有可移動(dòng)式楔塊、升降平臺(tái)、車(chē)尾附升降臺(tái)、吊勾。
貨品的編號(hào)標(biāo)示可代替貨品信息。其功用有增加貨品資料的正確性;查核管制容易;提高貨品活動(dòng)之工作效率,且便于信息之聯(lián)系傳遞;可以利用計(jì)算機(jī)處理分析;可以節(jié)省人力、減少開(kāi)支、降低成本;便于領(lǐng)料及發(fā)料;因記錄正確可迅速按次序儲(chǔ)存或揀取貨品,一目了然減少弊端;削減存貨:一旦有了統(tǒng)一編號(hào),可以防止重復(fù)訂購(gòu)相同的對(duì)象,且倉(cāng)儲(chǔ)及盤(pán)點(diǎn)作業(yè)將更易于進(jìn)行,對(duì)控制存貨有很大幫助;可考慮選擇作業(yè)的優(yōu)先性,如先進(jìn)先出;利用編號(hào)代碼來(lái)表示各種貨品,可防止公司機(jī)密外泄。
貨品編號(hào)的方法:流水號(hào)編號(hào)法、數(shù)字分段法、分組編號(hào)法、實(shí)際意義編號(hào)法、后數(shù)字編號(hào)法、暗示編號(hào)法。
之后是貨品分類(lèi)。貨品的分類(lèi)乃是將多種不同事物按其性質(zhì)或其它條件分別逐次區(qū)分,如此將可使后續(xù)作業(yè)效率提升,以收事半功倍之效。
其功用:可作貨品控制合理化的基礎(chǔ);清楚分層歸類(lèi),可提高管理效率;能減少作業(yè)之走行移動(dòng)距離,并使存取人員更容易記憶貨品位置,可說(shuō)是增進(jìn)作業(yè)效率之關(guān)鍵;便于收發(fā)保管;方便貨品的分配與調(diào)撥;便于物流中心貨品的聯(lián)合與委托采購(gòu);便于記帳及統(tǒng)計(jì)分析;便于審計(jì)、會(huì)計(jì)及稅收工作的進(jìn)行;可作為貨品編號(hào)的依據(jù)。
貨品分類(lèi)的原則:分類(lèi)應(yīng)按照統(tǒng)一之標(biāo)準(zhǔn),自大分類(lèi)至小分類(lèi)依同一原理區(qū)分,以合乎邏輯;分類(lèi)必須根據(jù)企業(yè)本身的需要,來(lái)選擇適用的分類(lèi)型式;分類(lèi)必須有系統(tǒng)地展開(kāi),逐次細(xì)分,方能層次分明;分類(lèi)應(yīng)明確而相互排斥,當(dāng)一產(chǎn)品已歸于某類(lèi),絕不可能再分至他類(lèi);分類(lèi)必須具有完全性、普通性,分類(lèi)系統(tǒng)應(yīng)能包羅萬(wàn)象適用于廣大的地區(qū)類(lèi)別,使所有物料均能清楚歸類(lèi);分類(lèi)應(yīng)有不變性,即貨品一經(jīng)確定其類(lèi)別后,便不可任意變更,以免造成混亂;分類(lèi)應(yīng)有伸縮性,以便隨時(shí)可增列新貨品或新產(chǎn)品;分類(lèi)必須確切實(shí)用,絕不可流于空想。
貨品分類(lèi)的方式有按照貨品特性分類(lèi);按照貨品使用目的;方法及程序分類(lèi);按照交易行業(yè)分類(lèi);按照會(huì)計(jì)科目分類(lèi);依貨品狀態(tài)分類(lèi),如形狀、尺寸、顏色、重量等;依信息方面分類(lèi),如貨品送往之目的地別,顧客別等。
然后是貨品驗(yàn)收檢查。貨品驗(yàn)收的標(biāo)準(zhǔn):采購(gòu)合約或訂購(gòu)單所規(guī)定的條件;以比價(jià)或議價(jià)時(shí)的合格樣品為準(zhǔn)據(jù);采購(gòu)合約中的規(guī)格或者圖解;各種產(chǎn)品的國(guó)家品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)。
貨品驗(yàn)收的方法有兩種:
。1)在品質(zhì)檢驗(yàn)方面,包括物理試驗(yàn)、化學(xué)分析及外形檢查等;
。2)數(shù)量的點(diǎn)收方面,除核對(duì)貨品號(hào)碼外,還可依據(jù)采購(gòu)合約規(guī)定的單位,用度量衡工具,逐一衡量其長(zhǎng)短、大小和輕重。
在實(shí)習(xí)中,我的工作具體就是以上介紹的。因?yàn)槲宜诓块T(mén)主要負(fù)責(zé)市內(nèi)的貨物配送,所以在此詳細(xì)說(shuō)明石家莊市的物流情況。
近年來(lái),石家莊現(xiàn)代流通領(lǐng)域的改革不斷深化,對(duì)外開(kāi)放逐步擴(kuò)大,載體設(shè)施日趨完善,整體基礎(chǔ)條件發(fā)生了很大變化。作為省會(huì)城市,石家莊市是河北省政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心,依托高密度的鐵路、公路交通資源成為華北地區(qū)重要的商埠。石家莊素有“南北通衢,燕晉咽喉”之稱(chēng),是全國(guó)鐵路、公路、郵政、通訊的重要樞紐。經(jīng)調(diào)查分析,各種運(yùn)輸工具現(xiàn)狀如下:
公路運(yùn)輸發(fā)展現(xiàn)狀:石家莊市公路運(yùn)輸四通八達(dá),京深、石太、石黃、青銀高速公路和107、307、308等國(guó)家級(jí)公路在市域內(nèi)縱橫交錯(cuò),地方道路基本實(shí)現(xiàn)了鄉(xiāng)鄉(xiāng)通柏油路、村村通公路,形成了以國(guó)省干線公路為骨架,地方道路為支脈,縱橫交錯(cuò)、四通八達(dá)的公路交通網(wǎng)絡(luò)。
鐵路運(yùn)輸設(shè)施:石家莊市是我國(guó)北方重要的客貨中轉(zhuǎn)達(dá)中心,有京廣、石太、石德三條鐵路交會(huì)于此,朔黃鐵路橫穿市區(qū)北部。石家莊火車(chē)站為全國(guó)三大工業(yè)編組站之一。
倉(cāng)儲(chǔ)設(shè)施:石家莊市倉(cāng)儲(chǔ)設(shè)施占地6000余畝,80%在三環(huán)以?xún)?nèi),倉(cāng)庫(kù)面積160萬(wàn)平方米左右。除企業(yè)自用倉(cāng)庫(kù)約占1/3外,2/3的倉(cāng)庫(kù)設(shè)施為商業(yè)用途,主要有中儲(chǔ)物流,內(nèi)陸港、新基業(yè)物流以及五大貨運(yùn)市場(chǎng)倉(cāng)庫(kù)設(shè)施。
通過(guò)各種資料的調(diào)查分析研究,可以發(fā)現(xiàn)隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,石家莊市物流企業(yè)的發(fā)展呈現(xiàn)以下幾個(gè)特點(diǎn):
。1)政策引導(dǎo)明顯,逐步實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)貨運(yùn)經(jīng)營(yíng)模式向現(xiàn)代物流轉(zhuǎn)變。石家莊市的大多數(shù)運(yùn)輸企業(yè)發(fā)展物流的積極性非常高,采取籌資、引資和合資等多種手段組建物流企業(yè),如中儲(chǔ)物流,逐步改變傳統(tǒng)的物資倉(cāng)儲(chǔ)供應(yīng),向現(xiàn)代的物資配送、包裝、搬運(yùn)、流通加工、信息處理等綜合物流服務(wù)發(fā)展。
。2)現(xiàn)代商業(yè)物流發(fā)展迅速。依托石家莊市兩大商品批發(fā)市場(chǎng),站場(chǎng)建設(shè)迅猛發(fā)展,先后建立了石家莊市南三條倉(cāng)儲(chǔ)有限公司、石家莊市匯通貨運(yùn)服務(wù)中心、華明貨運(yùn)信息園區(qū)、公路主樞紐西王貨運(yùn)市場(chǎng)、河北東鑫實(shí)業(yè)有限公司蔬菜既農(nóng)副產(chǎn)品倉(cāng)儲(chǔ)配送中心。
。3)物流樞紐基本形成,服務(wù)功能定位明顯。一是依托新華集貿(mào)中心和南三條小商品市場(chǎng),建立了南三條貨運(yùn)市場(chǎng),提供小商品的倉(cāng)儲(chǔ)、運(yùn)輸、包裝、配送。二是依托東簡(jiǎn)良農(nóng)副產(chǎn)品及蔬菜批發(fā)市場(chǎng),建立了東簡(jiǎn)良農(nóng)副產(chǎn)品配送中心。三是依托華北制藥、石家莊制藥、華曙制藥等多家大型制藥集團(tuán)及醫(yī)藥商業(yè)企業(yè),建立了國(guó)大醫(yī)藥物流倉(cāng)儲(chǔ)配送園區(qū)。四是依托現(xiàn)代信息系統(tǒng),建立了華明貨運(yùn)信息服務(wù)園區(qū)。五是建立了以卸貨倉(cāng)儲(chǔ)為主的匯通貨運(yùn)服務(wù)中心。
2問(wèn)題與解決建議
通過(guò)對(duì)資料的分析研究和同事們的幫助,我認(rèn)為石家莊市的物流發(fā)展存在幾個(gè)問(wèn)題:
。1)缺乏統(tǒng)一的宏觀協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)和發(fā)展規(guī)劃。城市物流規(guī)劃是一項(xiàng)龐雜的系統(tǒng)工程,涉及到眾多的部門(mén),與社會(huì)經(jīng)濟(jì)的方方面面有著密不可分的聯(lián)系,任何一個(gè)單獨(dú)部門(mén)都不可能完成城市物流規(guī)劃和發(fā)展的要求。目前為止,石家莊市還沒(méi)有建立那種由市政府領(lǐng)導(dǎo)牽頭的物流發(fā)展綜合協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu),缺乏對(duì)城市物流園區(qū)的統(tǒng)一規(guī)劃和設(shè)計(jì)。
。2)現(xiàn)代物流產(chǎn)業(yè)體系不健全,F(xiàn)代物流產(chǎn)業(yè)作為一種復(fù)合產(chǎn)業(yè),涉及到從工農(nóng)業(yè)、商業(yè)到運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)、信息服務(wù)等各經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域,各個(gè)行業(yè)的發(fā)展勢(shì)必影響整個(gè)產(chǎn)業(yè)體系即物流業(yè)體系和發(fā)展。但就目前看,石家莊市運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)、城市配送、信息服務(wù)等諸多方面的物流服務(wù)領(lǐng)域建設(shè)非常薄弱,物流業(yè)仍徘徊在由倉(cāng)儲(chǔ)、貨運(yùn)向物流服務(wù)提供轉(zhuǎn)型的迷宮中,物流企業(yè)服務(wù)內(nèi)容僅停留在倉(cāng)儲(chǔ)、運(yùn)輸、搬運(yùn)上,整體經(jīng)營(yíng)方式、管理水平和技術(shù)裝備落后,很少有物流企業(yè)能夠提供綜合性、全方位的物流服務(wù),第三方物流發(fā)展緩慢,現(xiàn)代物流服務(wù)功能不高。
。3)物流人才匱乏,信息化和專(zhuān)業(yè)化程度低。目前,石家莊市還沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的物流研究機(jī)構(gòu),在物流科學(xué)技術(shù)及理論研究上不深,難以適應(yīng)石家莊物流園區(qū)國(guó)際化、現(xiàn)代化發(fā)展的需要。
通過(guò)這幾天對(duì)資料的分析和對(duì)物流園內(nèi)的調(diào)查研究,在同事的幫助下,我對(duì)加快發(fā)展石家莊現(xiàn)代物流業(yè)提出以下幾點(diǎn)建議:
。1)盡快制定石家莊市運(yùn)輸服務(wù)業(yè)的行業(yè)管理法規(guī),加強(qiáng)對(duì)物流企業(yè)的監(jiān)管,規(guī)范物流市場(chǎng)發(fā)展。
(2)加大政府扶持力度,加快物流基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。建議石家莊市對(duì)物流基礎(chǔ)設(shè)施的發(fā)展在土地、資金、政策上給予扶持,大力發(fā)展如內(nèi)陸港這樣的大型物流基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),鼓勵(lì)更多的投資者參與物流項(xiàng)目投資。
。3)加快促進(jìn)傳統(tǒng)運(yùn)輸業(yè)和倉(cāng)儲(chǔ)業(yè)向現(xiàn)代物流轉(zhuǎn)型的步伐,提高物流供應(yīng)能力。鼓勵(lì)大型生產(chǎn)企業(yè)將物流業(yè)務(wù)從生產(chǎn)中分離出來(lái),鼓勵(lì)傳統(tǒng)運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)、代理企業(yè)與生產(chǎn)企業(yè)結(jié)盟,發(fā)展為物流供應(yīng)商。
。4)加強(qiáng)物流人才培養(yǎng)。提高全市對(duì)加快物流業(yè)的認(rèn)識(shí),實(shí)施人才開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略,建設(shè)石家莊市現(xiàn)代物流人才基地,建立完善的多層次的教育體系,滿(mǎn)足對(duì)物流人才多樣化的需求。
在這次實(shí)習(xí)中,我還對(duì)自己的人際交往上有了新的認(rèn)識(shí)。
首先,同事相處的第一步便是平等。不管你是職高一等的老手還是新近入行的新手,應(yīng)絕對(duì)擯棄不平等的關(guān)系,存自大或心存自卑都是同事間相處的大忌。其次,和諧的同事關(guān)系對(duì)你的工作不無(wú)裨益,將同事看作生活中的朋友,不要在辦公室中板著一張臉,人們覺(jué)得你自命清高,不屑與大家共處。還有就是,相處中你要學(xué)會(huì)真誠(chéng)待人,到問(wèn)題時(shí)一定要先站在別人的立場(chǎng)上為對(duì)方想一想,這樣一來(lái),常?梢詫(zhēng)執(zhí)湮滅在搖籃中。同時(shí)要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)叭桃粫r(shí),風(fēng)平浪靜;退一步,海闊天空”這話(huà)不無(wú)道理。
3實(shí)習(xí)總結(jié)
通過(guò)這次實(shí)習(xí),我明白一個(gè)道理:“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。只有到實(shí)際中去,才能真正認(rèn)識(shí)理論其中的意義。在這將近一個(gè)月的實(shí)習(xí)期中,我學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不明白的知識(shí)道理,并且能夠把書(shū)本上的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際操作上。非常感謝公司能給我這個(gè)難得的機(jī)會(huì),此次實(shí)習(xí)讓我收益匪淺。并且為我將來(lái)的工作積累了經(jīng)驗(yàn),奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到了自身的不足之處以及今后的發(fā)展方向。
在實(shí)習(xí)期里,公司的領(lǐng)導(dǎo)和同事給予了我足夠的寬容、支持和幫助,讓我充分感受到了領(lǐng)導(dǎo)和藹可親的氣度,享受到了同事同仇敵愾的豪氣,也體會(huì)到了作為拓荒者的艱難和堅(jiān)定。我感覺(jué)在這次實(shí)習(xí)中我成長(zhǎng)了很多,領(lǐng)導(dǎo)和同事教會(huì)了我很多知識(shí),這些知識(shí)使我在將來(lái)的生活中會(huì)少走很多彎路,在此,謝謝你們!同時(shí),也感謝學(xué)校能對(duì)我的細(xì)心培養(yǎng),此次實(shí)習(xí)將會(huì)是我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),感謝學(xué)校和老師!
專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習(xí)報(bào)告10
本人通過(guò)半年多的護(hù)理工作實(shí)習(xí),在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下, 認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī),并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn),多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí),通過(guò)學(xué)習(xí)使我意識(shí)到,法律制度日益完善,人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng),依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識(shí),現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過(guò)程的讓病人滿(mǎn)意,這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求,因而豐富法律知識(shí),增強(qiáng)安全保護(hù)意識(shí),并且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中,本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé),嚴(yán)格要求自己,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心病人,不遲到,不早退,踏實(shí)工作,努力做到護(hù)理工作規(guī)范化,技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,基礎(chǔ)護(hù)理靈活化,愛(ài)心活動(dòng)經(jīng);,將理論與實(shí)踐相結(jié)合,并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃,有重點(diǎn),護(hù)理工作有措施,有記錄,實(shí)習(xí)期間,始終以”愛(ài)心,細(xì)心,耐心”為基本,努力做到”眼勤,手勤,腳勤,嘴勤”,想病人之所想,急病人之所急,全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),樹(shù)立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。 在各科室的實(shí)習(xí)工作中,能規(guī)范書(shū)寫(xiě)各類(lèi)護(hù)理文書(shū),及時(shí)完成交接班記錄,并做好病人出入院評(píng)估護(hù)理和健康宣教,能做好各科常見(jiàn)病,多發(fā)病的護(hù)理工作,認(rèn)真執(zhí)行無(wú)菌操作規(guī)程,能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo),并完成術(shù)中,術(shù)后護(hù)理及觀察,在工作中,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能認(rèn)真分析,及時(shí)解決,能熟練進(jìn)行內(nèi),外,婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作,嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì),同時(shí),本人積極參加各類(lèi)病例討論和學(xué)術(shù)講座,不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí),通過(guò)學(xué)習(xí),對(duì)整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解。
通過(guò)半年多的實(shí)習(xí),本人理論水平和實(shí)踐水平都有所提高,在今后的工作中,本人將繼續(xù)努 力,牢記護(hù)士職責(zé),不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),全面提高自身綜合水平,為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。工商管理專(zhuān)業(yè)調(diào)查報(bào)告專(zhuān)業(yè)調(diào)查報(bào)告范文專(zhuān)業(yè)調(diào)查報(bào)告
專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習(xí)報(bào)告11
“學(xué)高身正,敬業(yè)自強(qiáng)”是我校不變的校訓(xùn),它引領(lǐng)長(zhǎng)師七十九載,見(jiàn)證了長(zhǎng)師的輝煌,并將繼續(xù)指引著后來(lái)人成為優(yōu)秀的教育工作者。在它的指引下,我校為社會(huì)培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的骨干教師,他們勤勤懇懇的戰(zhàn)斗在教育戰(zhàn)線的第一線,成為了我們大學(xué)生人生道路上的引路者。受此影響,兩年來(lái),我一直為做一名優(yōu)秀的人民教師而努力拼搏,為實(shí)現(xiàn)“尊重教育”“創(chuàng)新教育”的教育理念而不斷的充實(shí)自己,不斷完善自己,不斷超越自己。
學(xué)校為了不斷提高師范生的實(shí)踐素質(zhì),培養(yǎng)高素質(zhì)的教師,為我們這些即將走向教學(xué)崗位的師范生提供了為期兩周見(jiàn)習(xí)的機(jī)會(huì)。即20xx年11月15日到11月28日,在學(xué)校的安排下,歷史文化與民族學(xué)院20xx級(jí)歷史教育專(zhuān)業(yè)的全體學(xué)生,在中學(xué)歷史教學(xué)法老師周紹東書(shū)記的帶領(lǐng)下進(jìn)行了教育見(jiàn)習(xí)。前往重慶市涪陵十四中學(xué)校和重慶市涪陵十六中學(xué)校進(jìn)行教育見(jiàn)習(xí)。本次教育見(jiàn)習(xí)活動(dòng)以集中的形式開(kāi)展。
通過(guò)這兩周的見(jiàn)習(xí),使我真正體會(huì)到作為老師的責(zé)任。同時(shí),這次見(jiàn)習(xí)對(duì)我的教學(xué)理論在向教學(xué)實(shí)踐的轉(zhuǎn)變中起到了巨大的促進(jìn)作用,可以說(shuō),它是我走向教育崗位前的一次預(yù)演。為了以后能很好地做一個(gè)合格的人民教師,我將會(huì)對(duì)這次教育見(jiàn)習(xí)進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)。
一、教育見(jiàn)習(xí)目的
教育見(jiàn)習(xí)是師范專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)過(guò)程中一個(gè)重要的、初級(jí)階段的、具有實(shí)踐性的教學(xué)環(huán)節(jié),也是《中學(xué)歷史教學(xué)法》這門(mén)課程的重要組成部分。其目的是為了讓師范生(準(zhǔn)老師)初步體會(huì)教學(xué)實(shí)際,了解初中生的現(xiàn)狀,增強(qiáng)師范生(準(zhǔn)老師)對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理性認(rèn)識(shí);初步了解所學(xué)專(zhuān)業(yè)在社會(huì)和學(xué)校的地位、作用及發(fā)展趨勢(shì);獲得在實(shí)際工作崗位上工作多年的專(zhuān)業(yè)教師的指導(dǎo),從而改正我們師范生在試講過(guò)程中存在的問(wèn)題;了解和初步訓(xùn)練我們師范生在以后從事教學(xué)工作講課、駕馭課堂、培養(yǎng)中學(xué)生思維、活躍課堂氣氛、高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)等教學(xué)技能;培養(yǎng)師范生的師德:尊師重教、愛(ài)崗敬業(yè)、開(kāi)拓創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神;鞏固、加深和運(yùn)用所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),培養(yǎng)師范生分析、研究、快速解決課堂可能出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題的初步能力。因此,見(jiàn)習(xí)對(duì)于師范生具有十分重要的意義。
二、教育見(jiàn)習(xí)的完成
1、教育見(jiàn)習(xí)內(nèi)容
由于我們都是歷史教育專(zhuān)業(yè)的師范生,因此本次教育見(jiàn)習(xí)主要以觀摩具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師上課的主要形式,深入中學(xué)歷史課堂,親身感受初中生的歷史課教學(xué)過(guò)程,并在課后與老師進(jìn)行了充分交流,以學(xué)獲取更多的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。
2、教育見(jiàn)習(xí)行程
11月16日早上七點(diǎn)三十,我?guī)ьI(lǐng)我們小組11人就乘車(chē)來(lái)到了重慶市涪陵第十四中學(xué)校,該中學(xué)位于重慶市涪陵區(qū)北斗路10號(hào)。到達(dá)學(xué)校后,通過(guò)跟學(xué)校門(mén)衛(wèi)溝通,我很快就找了歷史老師的辦公室。我們的到來(lái),得到了主管歷史教學(xué)的楊麗蓉老師大力支持,在她的大力支持下,我將小組成員分配到各個(gè)授課老師所在的班級(jí),每位成員與相關(guān)的老師取得了直接的聯(lián)系。從此,我們就開(kāi)始了真正的見(jiàn)習(xí)觀摩中學(xué)歷史教學(xué)。隨后我們小組于11月22日第二次去到重慶市涪陵第十四中學(xué)校;11月19日和11月23日先后兩次去重慶市涪陵第十六中學(xué)校,該學(xué)校位于重慶市涪陵區(qū)望州路33號(hào)。
作為示范性大學(xué)的長(zhǎng)師特別師范生的試講工作,因此在我們教育見(jiàn)習(xí)之前都進(jìn)行過(guò)多次試講,但我們?cè)谡麄(gè)教育見(jiàn)習(xí)過(guò)程中存在著不少的問(wèn)題。我們的試講是在一個(gè)面對(duì)大學(xué)生(即本班同學(xué))的,想象的環(huán)境中進(jìn)行的,而中學(xué)老師是一個(gè)真實(shí)的環(huán)境里對(duì)學(xué)生進(jìn)行授課,兩者相差極大。為了彌補(bǔ)我們?cè)跁r(shí)間中存在的不足,以后能盡快地融入老師的角色,做一個(gè)合格的人民教師,因此我們?cè)谝?jiàn)習(xí)期間特別的認(rèn)真。在課堂上,我們認(rèn)真的體會(huì)老師對(duì)授課的構(gòu)思,對(duì)重難點(diǎn)的處理,對(duì)課堂的駕馭,語(yǔ)言的表達(dá)等方法。通過(guò)對(duì)比我發(fā)現(xiàn),專(zhuān)業(yè)知識(shí)不扎實(shí)是我們的硬傷;試講時(shí)所面對(duì)的學(xué)生在知識(shí)、能力和思維等方面與中學(xué)生相比,存在很大的差別。因此我們?cè)诮逃?jiàn)習(xí)中學(xué)到的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn),是試講時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法相比的。在教育見(jiàn)習(xí)期間,我們抓緊時(shí)間與老師進(jìn)行交流,向他們學(xué)習(xí)豐富的經(jīng)驗(yàn)。
在兩周的見(jiàn)習(xí)中,我們先后前往了兩所學(xué)校,他們校風(fēng)各異,但兩所學(xué)校都環(huán)境優(yōu)美,校紀(jì)嚴(yán)明;學(xué)生活潑、聰明,朝氣蓬勃。在這兩所學(xué)校里,我們有機(jī)會(huì)參與了楊麗蓉、汪莉萍、薛科、陳建、劉波、徐建等老師的課堂教學(xué)。兩所他們風(fēng)格各異的教學(xué)方法,讓我們收獲頗多;他們和藹可親、熱心幫助、認(rèn)真指導(dǎo),使我們十分的感動(dòng)。我們從他們身上看到了人們教師的偉大。
三、教育見(jiàn)習(xí)體會(huì)
在本次教育見(jiàn)習(xí)中,我收獲頗多、感受頗多。在上學(xué)期我們學(xué)習(xí)《中學(xué)歷史教學(xué)法》時(shí),周老師就一再?gòu)?qiáng)調(diào)要樹(shù)立“學(xué)生的主體地位,教師的主導(dǎo)作用”為核心的新課標(biāo)的要求。教育見(jiàn)習(xí)之前周書(shū)記又一再?gòu)?qiáng)調(diào),見(jiàn)習(xí)期間,我們一定要好好地向老師們學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念。
每次聽(tīng)課的時(shí)候,我們特別注意了中學(xué)老師運(yùn)用的教學(xué)方法,但一些中學(xué)老師仍然堅(jiān)持傳統(tǒng)的采取滿(mǎn)堂灌的教學(xué)思路,沒(méi)有充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,讓學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋、積極思考。雖然老師們?cè)陂L(zhǎng)期的教學(xué)活動(dòng)中積累了豐富的教學(xué)和駕馭課堂的經(jīng)驗(yàn),但實(shí)行新課程改革后,初中歷史課的考核方式變?yōu)殚_(kāi)卷考試,學(xué)校對(duì)歷史老師的要求開(kāi)始降低,老師對(duì)歷史課的重視程度也隨之降低,使他們沒(méi)有投入更多的熱情用于教學(xué)理念的更新、研究和執(zhí)行,從而充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,活躍課堂氣氛。
但重慶市涪陵第十六中學(xué)校的汪莉萍老師開(kāi)始運(yùn)用新課標(biāo)的理念,通過(guò)小組教學(xué)的方法,把課堂還給了學(xué)生。王老師一般般課堂時(shí)間分為四個(gè)部分。第一步,課前調(diào)整座位。每四張桌子組成一個(gè)學(xué)習(xí)小組,學(xué)生兩兩面對(duì)面地就做。上課后,由老師用精彩的語(yǔ)言,或者由老師引導(dǎo)、組織學(xué)生提問(wèn),學(xué)生回答的方式,復(fù)習(xí)上節(jié)課知識(shí)的方式導(dǎo)入新課。本環(huán)節(jié)為3分鐘左右。
第二步,組織學(xué)生看書(shū),理清知識(shí)點(diǎn),勾畫(huà)疑難點(diǎn)。在本環(huán)節(jié),學(xué)生看書(shū)不僅要帶著問(wèn)題去看書(shū),以應(yīng)對(duì)其他同學(xué)的提問(wèn)。還要絞盡腦汁為其他同學(xué)設(shè)置問(wèn)題,為自己加分。這種方法充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,培養(yǎng)了學(xué)生各方面的能力。本環(huán)節(jié)一般不超過(guò)10分鐘。
第三步,組織和引導(dǎo)學(xué)生的提問(wèn)和答問(wèn)。但一組學(xué)生代表提出一個(gè)問(wèn)題,其他的學(xué)生搶答,但搶答的學(xué)生會(huì)有很多。這時(shí)老師就會(huì)指出答案的正確與錯(cuò)誤,并不讓回答錯(cuò)誤的學(xué)生坐下,回答正確的學(xué)生站著、關(guān)上書(shū)重復(fù)一遍。在這個(gè)部分,老師也會(huì)提出一些具有針對(duì)性的問(wèn)題,讓學(xué)生樹(shù)立正確的情感態(tài)度與價(jià)值觀。本環(huán)節(jié)一般為20至25分鐘。
第四步,鞏固復(fù)習(xí),布置作業(yè)。由于在課堂教學(xué)過(guò)程中,老師已經(jīng)對(duì)學(xué)生的知識(shí)進(jìn)行了很好地強(qiáng)調(diào)和鞏固,所以老師會(huì)對(duì)書(shū)本和練習(xí)冊(cè)上的部分習(xí)題進(jìn)行講解。但也會(huì)布置一些課外作業(yè),如讓學(xué)生課后認(rèn)識(shí)、練習(xí)、書(shū)寫(xiě)小篆。本環(huán)節(jié)為5分鐘左右。
教育見(jiàn)習(xí)期間,兩所中學(xué)的學(xué)生現(xiàn)狀使我感到驚奇。首先,他們身體健康,發(fā)育很好。很多學(xué)生都比我們小組的成員要高,初二的學(xué)生更為突出,一些學(xué)生身高達(dá)到了一八。這種情況使我明白:我們以后作為老師必須運(yùn)用新的教學(xué)手段,不能沿襲以前粗暴的教學(xué)方法。
其次,他們有主見(jiàn),思維活躍,能很快接受新事物。一些學(xué)生不再局限書(shū)本上的知識(shí),而是從電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等大眾媒體獲取知識(shí);他們不再只是死記硬背書(shū)本上的知識(shí)點(diǎn),還會(huì)去了解同一知識(shí)點(diǎn)不同大家的觀點(diǎn)。同時(shí),他們想象力豐富,遷移能力強(qiáng)。他們能將課堂知識(shí)與社會(huì)發(fā)生的事情聯(lián)系,提出自己的觀點(diǎn)。這就要求我們師范生不僅要學(xué)習(xí)好專(zhuān)業(yè)知識(shí),更要拓展自己的知識(shí)面,并適時(shí)更新。這樣才能更好地為學(xué)生傳授知識(shí)。
長(zhǎng)江師范學(xué)院教育見(jiàn)習(xí)報(bào)告
第三,他們性格開(kāi)朗,熱情大方。我們?nèi)ヂ?tīng)課,班上的學(xué)生對(duì)我們十分的熱情。我記得我們11月19里第四節(jié)課去初一、七班聽(tīng)課,但歷史老師把課調(diào)在了下一節(jié),但我們準(zhǔn)備很遺憾地離開(kāi)時(shí),很多學(xué)生圍了過(guò)來(lái),讓我們下節(jié)課一定過(guò)來(lái)聽(tīng)課;11月22日去十四中聽(tīng)課,但我們走進(jìn)教室的時(shí)候,教室里就響起來(lái)了一陣熱烈的掌聲。這讓我們深深體會(huì)到,這些“90”后的中學(xué)生更熱情奔放。
四、教育見(jiàn)習(xí)建議
1、學(xué)生和教師應(yīng)堅(jiān)決認(rèn)真地理解和執(zhí)行新課標(biāo),把課堂還給學(xué)生。在教學(xué)過(guò)程中,教師應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,培養(yǎng)他們思維、動(dòng)手等能力,通過(guò)他們自己設(shè)置問(wèn)題、創(chuàng)設(shè)情境等方式,培養(yǎng)自己正確的情感態(tài)度與價(jià)值觀。
2、中學(xué)歷史教師應(yīng)多采用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備教學(xué)。在教育見(jiàn)習(xí)過(guò)程中,兩所學(xué)校的每個(gè)教書(shū)都對(duì)媒體設(shè)備,但很少有老師運(yùn)用。歷史學(xué)科本來(lái)是一門(mén)很有趣的吸引學(xué)生的學(xué)科,因?yàn)闅v史有豐富的典故、趣聞、圖片、實(shí)物、歌曲等。運(yùn)用現(xiàn)代的教學(xué)設(shè)備可以充分地將這些為學(xué)生展示出來(lái),增加歷史課堂的趣味性和豐富性,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。
3、學(xué)校應(yīng)重視歷史課,嚴(yán)格要求歷史老師。在新課改的環(huán)境下,初中歷史課實(shí)行開(kāi)卷考試,致使學(xué)校嚴(yán)重不重視歷史課,其他課程和學(xué)校的事情經(jīng)常占用歷史課。這就忽視了歷史學(xué)科對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感、民族自豪感的重要意義;培養(yǎng)學(xué)生用于承擔(dān)建設(shè)民主、富強(qiáng)的國(guó)家具有十分重要的作用。這種忽視,無(wú)論對(duì)學(xué)生的發(fā)展,還是對(duì)社會(huì)和國(guó)家的發(fā)展,都是不負(fù)責(zé)的。所以我們必須重視歷史課,認(rèn)真對(duì)待歷史課的教學(xué)。
專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習(xí)報(bào)告12
一、 研究動(dòng)機(jī)
經(jīng)過(guò)一學(xué)期物流專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí),對(duì)物流的定義,基本功能,各個(gè)作業(yè)流程都有了一定的理論基礎(chǔ)和認(rèn)識(shí),通過(guò)實(shí)習(xí)將這些理論與實(shí)際操作結(jié)合,有感官物流業(yè)的宏觀和微觀發(fā)展以及主要的物流流程。
二、 研究目的
了解物流的特點(diǎn),主要設(shè)備和作業(yè)流程,對(duì)其進(jìn)行分析.并依據(jù)學(xué)習(xí)的理論提出自己的意見(jiàn).
三、公司簡(jiǎn)介
1、基本情況。
安徽豐原物流有限公司(簡(jiǎn)稱(chēng);豐原物流)是安徽豐原集團(tuán)全資子公司,成立于20xx年1月,注冊(cè)資金為1000萬(wàn)人民幣。坐落在蚌埠市禹會(huì)區(qū)吳灣路中段,前身為蚌埠市西貨場(chǎng),與蚌埠市國(guó)家糧食二庫(kù)相鄰。豐原物流以公路運(yùn)輸、鐵路貨運(yùn)為主體,兼顧發(fā)展經(jīng)營(yíng)貿(mào)易、信息化服務(wù)等商貿(mào)業(yè)務(wù)。
公司占地約101.9畝,內(nèi)有4條總長(zhǎng)2148米的鐵路專(zhuān)用線(其中1條為化學(xué)危險(xiǎn)品專(zhuān)用線,3條為普通貨物專(zhuān)用線),日運(yùn)輸發(fā)運(yùn)能力達(dá)到50000噸左右,是華東地區(qū)大型自備鐵路專(zhuān)用線貨場(chǎng)之一。
2、主要設(shè)施。
貨場(chǎng)內(nèi)建有與鐵路相配套的100噸位軌道衡1臺(tái)、80噸位汽車(chē)衡2臺(tái)、8/32噸龍門(mén)吊2臺(tái),和約15000平米的車(chē)輛?繀^(qū)及堆放120節(jié)車(chē)皮物資的高低貨位、輕鋼大棚。
3、運(yùn)輸車(chē)輛。
公司擁有15噸酒精車(chē)20輛、10噸平板車(chē)80輛、12噸全封閉廂型貨車(chē)10輛,10噸和20噸自卸車(chē)合計(jì)164輛,總計(jì)車(chē)輛274臺(tái)(總噸位2272噸),日運(yùn)輸能力達(dá)到10000噸。另有5噸裝載機(jī)和3噸裝載機(jī)各一臺(tái)。擁有2個(gè)聯(lián)盟型車(chē)隊(duì),另可調(diào)動(dòng)車(chē)輛近百輛。
4、倉(cāng)庫(kù)類(lèi)型
總儲(chǔ)量為近3萬(wàn)噸的鋼板筒倉(cāng)9個(gè),高度約為22米,另有自制高度為15米,儲(chǔ)量為5千噸的鋼質(zhì)小筒倉(cāng)2個(gè),該11個(gè)筒倉(cāng)建筑結(jié)構(gòu)合理,地理位置分別在貨場(chǎng)內(nèi)鐵路線東西方向,擁有超長(zhǎng)度大型自動(dòng)進(jìn)倉(cāng)運(yùn)輸機(jī),進(jìn)倉(cāng)方便、快捷。筒倉(cāng)防汛、防潮性能好。有11個(gè)出倉(cāng)口,便于商品裝卸。
另有2600平方米的雙層倉(cāng)庫(kù)1棟,6個(gè)進(jìn)出口,也具有防汛、防潮性能,進(jìn)出貨物方便、快捷。
5、倉(cāng)儲(chǔ)系統(tǒng)服務(wù)。
存貨及時(shí)控制,有效的貨卡登記制度,可以隨時(shí)了解庫(kù)存數(shù)量,避免商品長(zhǎng)時(shí)間儲(chǔ)存后發(fā)霉、變質(zhì)。隨時(shí)檢查,出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào),定時(shí)觀察倉(cāng)庫(kù)條件,確保倉(cāng)庫(kù)內(nèi)溫濕度不超標(biāo)。
6、信息系統(tǒng)服務(wù)。
1)物流信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)。分析貨物物流流程,提供物流系統(tǒng)設(shè)計(jì),系統(tǒng)咨詢(xún)。根據(jù)客戶(hù)指令要求,對(duì)不同品種的貨物做出清查后進(jìn)庫(kù)或即時(shí)運(yùn)出。
2)運(yùn)輸配送管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)。針對(duì)貨物的噸位,確保客戶(hù)的利益,過(guò)磅的噸位數(shù)精確到小數(shù)點(diǎn)后3位,并在電腦中用ERP做永久記錄,方便客戶(hù)隨時(shí)查閱。秉承客戶(hù)至上的服務(wù)理念,提供全方位的信息服務(wù),與鐵路部門(mén)加強(qiáng)聯(lián)系,輸入車(chē)皮號(hào)后,可使提前到來(lái)的客戶(hù)隨時(shí)查閱其貨物已到達(dá)的地點(diǎn),和到達(dá)本貨場(chǎng)的準(zhǔn)確時(shí)間。
7、作業(yè)流程。
1)進(jìn)倉(cāng);根據(jù)客戶(hù)的要求,客戶(hù)提前一天將《入倉(cāng)通知單》交與或傳真我方確認(rèn),我方在收貨時(shí)根據(jù)《入倉(cāng)通知單》上面的內(nèi)容逐項(xiàng)核對(duì),并根據(jù)鐵路軌道衡核實(shí)噸位無(wú)誤后,貨物到達(dá)6小時(shí)內(nèi)制檔記賬進(jìn)倉(cāng)。并將《進(jìn)倉(cāng)單》傳回客戶(hù)。
2)出倉(cāng);客戶(hù)提前一天將《提貨通知單》傳給我方,寫(xiě)明出貨的噸位、品種,我方在《提貨通知單》上簽字,完畢后6小時(shí)內(nèi)制檔記賬出倉(cāng),并將《提貨通知單》傳回客戶(hù)。
3)運(yùn)輸;由倉(cāng)庫(kù)通知車(chē)隊(duì)后,駕駛員先到貨運(yùn)室登記車(chē)號(hào),然后到調(diào)度室備案并簽票到達(dá)的地點(diǎn)后前往倉(cāng)庫(kù)出料口等待裝貨。裝貨完畢后過(guò)磅,數(shù)據(jù)記入物流ERP系統(tǒng),并將調(diào)度室簽票的出門(mén)聯(lián)交于門(mén)衛(wèi),方可出門(mén)。
四、研究結(jié)論
企業(yè)長(zhǎng)期從事物流服務(wù)業(yè)務(wù),擁有一支物流管理及實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)豐富的專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍,倉(cāng)庫(kù)儲(chǔ)存量大、作業(yè)場(chǎng)地寬敞。但是員工過(guò)多,人數(shù)龐大,嚴(yán)重影響了企業(yè)效益:倉(cāng)庫(kù)類(lèi)型單一,管理費(fèi)用居高不下。
另外,企業(yè)雖然已建立了一套較為完善的信息系統(tǒng),可以準(zhǔn)確的將商品信息、倉(cāng)庫(kù)狀態(tài)、作業(yè)流程及業(yè)務(wù)合同記錄其中,但在實(shí)際操作中這一系統(tǒng)并沒(méi)有得到充分的利用,許多環(huán)節(jié)仍然依靠傳統(tǒng)的人工方法和票據(jù)進(jìn)行作業(yè)操作和信息傳遞。應(yīng)該盡快在企業(yè)中提倡信息化的作業(yè)方法,使每名員工都能使用信息系統(tǒng)進(jìn)行操作和管理。
五、建議
1、貨物運(yùn)輸程序過(guò)于復(fù)雜,雖然可以有效的避免一些失誤和噸位的錯(cuò)漏,但復(fù)雜的程序會(huì)使運(yùn)輸時(shí)間增加,影響企業(yè)良好的形象。
2、倉(cāng)庫(kù)模式過(guò)于單一,使得客戶(hù)較少,建議增加各類(lèi)倉(cāng)庫(kù),既可以擴(kuò)大客戶(hù)群,又可以把多余崗位人數(shù)安排新的崗位,還可以增加企業(yè)收入和增強(qiáng)企業(yè)在地區(qū)物流行業(yè)的影響力。
專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習(xí)報(bào)告13
今年暑假我來(lái)到了醫(yī)院進(jìn)行為期1個(gè)月的護(hù)理見(jiàn)習(xí)。深入到護(hù)士的日常工作中,親身體會(huì)了做護(hù)士的酸甜苦辣,這才發(fā)現(xiàn)做護(hù)士并沒(méi)想像的那么容易。做護(hù)士的確很辛苦,一會(huì)兒是輸液、抽血,一會(huì)兒是打針給藥,一會(huì)兒又得中藥灌腸。病人若有不適首先會(huì)想到護(hù)士,病人如有問(wèn)題找的還是護(hù)士,病人要換藥、換液又得叫護(hù)士。病房里永遠(yuǎn)有護(hù)士忙碌的身影。
見(jiàn)習(xí)1個(gè)月,感受最深刻的是,臨床是理論基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固基地。臨床的實(shí)地見(jiàn)聞,實(shí)地操練,讓我重現(xiàn)在校學(xué)習(xí)那些枯燥又頑固的知識(shí)時(shí)提出的種種問(wèn)題。例如:我干嘛要讀這些藥理病理?背了對(duì)我有什么用?好像知道了以后還是一點(diǎn)兒意義也沒(méi)有,知識(shí)是統(tǒng)攬了,但學(xué)過(guò)后總的感覺(jué)是,一直只為考試而學(xué)習(xí),沒(méi)有幾分屬于我自己。在學(xué)校里,沒(méi)有人問(wèn)我這些藥吃了會(huì)有什么不良反應(yīng),即使我知道有這些不良反應(yīng),但是我從來(lái)沒(méi)有真正見(jiàn)到過(guò),我不知道一種藥用錯(cuò)后有多么嚴(yán)重,沒(méi)有人問(wèn)我這種病有什么臨床表現(xiàn),我也沒(méi)有真正見(jiàn)到過(guò)這些臨床表現(xiàn),到底是怎樣的呢?是不是就是書(shū)本上的一樣呢?等等。 半個(gè)多月的見(jiàn)習(xí)生活也對(duì)我在將來(lái)工作時(shí)做到醫(yī)護(hù)配合大有幫助。醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是相同的,都是為了給病人解決生理和心理的痛苦。只有當(dāng)醫(yī)護(hù)做到密切配合,才能給病人帶來(lái)最大的利益。而要做到這一點(diǎn),首先要了解自己的工作和對(duì)方的工作。作為將來(lái)的一名護(hù)士,必須了解護(hù)士的工作,所以這次見(jiàn)習(xí)我覺(jué)得既起到了早期接觸臨床的橋梁作用,又增進(jìn)了臨床思維能力,培養(yǎng)了動(dòng)手能力,增強(qiáng)了信心。
第一1個(gè)月的見(jiàn)習(xí)使我重新認(rèn)識(shí)了護(hù)士這個(gè)職業(yè)的崇高。
在我以前的印象中,護(hù)士就是耐心和細(xì)心的代名詞。我一直以為,她們的工作很輕松、很簡(jiǎn)單,只需要執(zhí)行醫(yī)生的醫(yī)囑,"照方抓藥"就行了,其他的工作也都是些瑣碎的小事情。這一次我通過(guò)護(hù)理見(jiàn)習(xí),第一次深入到護(hù)士的日常工作中,親身體會(huì)了一回做護(hù)士的苦辣酸甜,才發(fā)現(xiàn)原來(lái)做護(hù)士并沒(méi)有我想象中的那么簡(jiǎn)單。護(hù)士的工作就是一個(gè)字"累",我每天跟著他們跑都累得不行,而他們不但要不停的在病房間走動(dòng),還要給病人扎針換藥,實(shí)際上比醫(yī)生累多了,但他們一句怨言也沒(méi)有。一名護(hù)士,只要在工作崗位上,她就充滿(mǎn)了力量。她們?nèi)硇牡耐度朐谝粓?chǎng)戰(zhàn)斗中:把自己的活力完全展現(xiàn)在病房?jī)?nèi)外;把自己的能量連同微笑毫無(wú)保留的奉獻(xiàn)給病人。
交班一般在早晨8點(diǎn),護(hù)士醫(yī)生都要參加,當(dāng)然我也不例外?剖抑魅握驹谧钋懊,昨晚值夜班的護(hù)士開(kāi)始做他們的護(hù)理病理交班報(bào)告,然后是值班醫(yī)生,另外各位醫(yī)生還要說(shuō)一下自己管轄的危重病人的情況,最后兩位主任和護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)便結(jié)束了每天必做的交班。我個(gè)人認(rèn)為交班是非常重要的,它是對(duì)醫(yī)生和護(hù)士的一種紀(jì)律的約束,讓我們醫(yī)護(hù)人員明白,病人的生命在我們手中,我們必須有很強(qiáng)的組織性和紀(jì)律性,做一名認(rèn)真負(fù)責(zé)的醫(yī)護(hù)工作者。
第二,一月的見(jiàn)習(xí)使我開(kāi)拓了眼界,增加了見(jiàn)識(shí)。
見(jiàn)習(xí)期間,我跟隨老師,細(xì)心聽(tīng)取講解與指導(dǎo),了解了許多醫(yī)療設(shè)備的基本操作,觀摩并實(shí)踐了許多種醫(yī)療操作,比如生命體征測(cè)定體重、血壓、呼吸、脈搏、體溫等等。有許多專(zhuān)業(yè)儀器我都是第一次見(jiàn)到。有許多看似簡(jiǎn)單的護(hù)理操作,真正做起來(lái)才知道并非如此。在醫(yī)院的短短五周,新鮮事物接踵而至,時(shí)時(shí)給我?guī)?lái)興奮的沖擊。我充滿(mǎn)好奇,留心觀察,積極提問(wèn),護(hù)士們耐心的給我講解,使我了解到了一些醫(yī)療儀器的使用方法、基本掌握了護(hù)理操作的要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。她們生動(dòng)的分析一個(gè)個(gè)看似簡(jiǎn)單的操作,并且在規(guī)章制度允許的前提下給我很多實(shí)踐的機(jī)會(huì),讓我有機(jī)會(huì)使用這些儀器和設(shè)備,實(shí)踐護(hù)理操作。這些都使我對(duì)將來(lái)從事的工作有了一定的感性認(rèn)識(shí)。
第三,一月的見(jiàn)習(xí)使我對(duì)醫(yī)護(hù)配合的整體護(hù)理有了一定的理解。
這一點(diǎn)對(duì)我將來(lái)的工作極其重要,也是本次見(jiàn)習(xí)的最重要的目的之一。通過(guò)了解我認(rèn)識(shí)到,醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是高度統(tǒng)一的,目標(biāo)都是為了給病人緩解或解除生理上和心理上的痛苦。只有當(dāng)醫(yī)生和護(hù)士做到密切配合,才能給病人帶來(lái)最大的利益。而要做到這一點(diǎn),首先就要了解自己的工作和對(duì)方的工作。這方面的知識(shí)積累也是我這次護(hù)理見(jiàn)習(xí)的最大收獲。具體地,我了解到:
1、整體護(hù)理要求醫(yī)生與護(hù)士高度協(xié)作,其中科主任與護(hù)士長(zhǎng)的密切配合是關(guān)鍵。在病區(qū)開(kāi)展整體護(hù)理前,護(hù)理部主任下科室首先與科主任取得聯(lián)系,將其工作計(jì)劃、實(shí)施方案等向科主任介紹,爭(zhēng)取科主任的支持。護(hù)士長(zhǎng)在制定實(shí)施整體護(hù)理工作計(jì)劃、制度、職責(zé)、人員分工、排班方式等方面都須與科主任商量?浦魅螌(duì)此項(xiàng)工作高度重視,在交班會(huì)上強(qiáng)調(diào)實(shí)施醫(yī)護(hù)配合整體護(hù)理的意義、具體工作計(jì)劃,并要求醫(yī)生積極支持與配合。科室組織護(hù)士進(jìn)行整體護(hù)理知識(shí)培訓(xùn)時(shí),科主任和醫(yī)生也須參加學(xué)習(xí)。
2、醫(yī)護(hù)必須明確責(zé)任,通力合作,共同管理。病區(qū)每個(gè)病人的床頭都掛有一個(gè)小卡片,上面分別寫(xiě)有主管醫(yī)生和主管護(hù)士的姓名。新病人入院時(shí),主管護(hù)士都要向病人介紹主管醫(yī)生和主管護(hù)士,使醫(yī)護(hù)明確自己的責(zé)任,為病人提供全方位的全程服務(wù),從而使醫(yī)護(hù)配合更加密切。
3、醫(yī)護(hù)共同查房。這樣有利于解決病人的醫(yī)療、護(hù)理問(wèn)題。護(hù)理部規(guī)定病區(qū)的主管護(hù)士每天必須參加醫(yī)生查房,并作記錄。護(hù)理部不定期檢查查房記錄情況。護(hù)士參加醫(yī)生查房,能進(jìn)一步了解自己所管病人的情況、治療方案,以利于護(hù)士找出問(wèn)題,提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量。
4、醫(yī)護(hù)配合可以讓醫(yī)生了解新的護(hù)理理念。護(hù)理制度的改革,是使以疾病為中心的功能護(hù)理轉(zhuǎn)變?yōu)橐圆∪藶橹行牡恼w護(hù)理,改變了多年來(lái)護(hù)士執(zhí)行醫(yī)囑的簡(jiǎn)單被動(dòng)局面。新的護(hù)理模式,如按護(hù)理程序?qū)Σ∪诉M(jìn)行護(hù)理,需收集病人資料,書(shū)寫(xiě)護(hù)理病歷,制訂護(hù)理計(jì)劃、制訂健康教育計(jì)劃,進(jìn)行心理護(hù)理、護(hù)患溝通等工作,這些都要讓醫(yī)生了解,以得到支持和幫助。
5、做好病人的心理護(hù)理是醫(yī)護(hù)共同的責(zé)任。病人的情緒及心理狀態(tài)對(duì)疾病的轉(zhuǎn)歸有很大的影響。按生物、心理、社會(huì)、醫(yī)學(xué)模式去處理病人,是醫(yī)護(hù)共同的責(zé)任。改變過(guò)去那種見(jiàn)病不見(jiàn)人的單純生物醫(yī)學(xué)模式。病人在生病時(shí)會(huì)產(chǎn)生種種不良的負(fù)性情緒,如緊張、恐懼、焦慮、悲觀失望等。主管護(hù)士發(fā)現(xiàn)有上述不良情緒時(shí),可以與主管醫(yī)生配合,共同做好病人的心理護(hù)理,使其在最佳心理狀態(tài)下接受治療。
6、健康教育是醫(yī)護(hù)的共同職責(zé)。健康教育是醫(yī)院的重要職能,是一種治療手段,是實(shí)施整體護(hù)理的重要內(nèi)容。健康教育貫穿于病人從入院到出院的各個(gè)階段。健康教育計(jì)劃的制訂及實(shí)施由醫(yī)護(hù)共同完成,包括:確定病人及家屬的教育需求、建立教育目標(biāo)、選擇教育方法、執(zhí)行教育計(jì)劃、出院教育等等。同時(shí)健康教育已被定為護(hù)士應(yīng)該掌握的一項(xiàng)技能,并在制訂護(hù)理常規(guī)、診療常規(guī)中增加健康教育內(nèi)容,醫(yī)護(hù)必須共同遵循。
7、及時(shí)交流信息,為病人解決各種問(wèn)題。護(hù)士整天圍著病人轉(zhuǎn),與病人接觸時(shí)間多,將病人的病情變化、藥物反應(yīng)、治療上的問(wèn)題等及時(shí)向醫(yī)生報(bào)告,以便醫(yī)生及時(shí)處理。良好的護(hù)患關(guān)系,使病人樂(lè)于向護(hù)士講述自己的各種想法和顧慮。護(hù)士將這些信息轉(zhuǎn)告給醫(yī)生,醫(yī)生在查房時(shí)對(duì)病人一一進(jìn)行講解,及時(shí)消除病人的顧慮。
專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習(xí)報(bào)告14
為了全面提高護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生的人文修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)能力,增強(qiáng)同學(xué)們的綜合素質(zhì),培養(yǎng)具有較強(qiáng)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力,能迅速適應(yīng)就業(yè)需要的護(hù)理人才,護(hù)理系團(tuán)總支安排每名學(xué)生在寒假期間,自主安排時(shí)間,參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。鍛煉能力,提升素質(zhì),鞏固在校理論學(xué)習(xí)。從而為下階段的學(xué)習(xí)和適應(yīng)社會(huì)打下良好基礎(chǔ)。
懷揣著對(duì)“白衣天使 ”這個(gè)稱(chēng)號(hào)的神往,2016年2月1號(hào),我?guī)е缕媾c緊張的心情踏進(jìn)了衛(wèi)生院,開(kāi)始觀察護(hù)士門(mén)的工作動(dòng)態(tài)和性質(zhì)及醫(yī)院情況。盡管時(shí)間很短,但收獲頗多。剛進(jìn)醫(yī)院,著實(shí)很興奮,激動(dòng),新鮮感很強(qiáng),對(duì)臨床護(hù)理操作程序亦非常感興趣,同時(shí)也有點(diǎn)擔(dān)心,畢竟是進(jìn)入了一個(gè)新鮮提與社會(huì)各種人群進(jìn)行交流。也是對(duì)自己的一個(gè)挑戰(zhàn)。
護(hù)士長(zhǎng)帶領(lǐng)咱們所見(jiàn)的第一站是:護(hù)士咨詢(xún)臺(tái),以前進(jìn)醫(yī)院醫(yī)院一直把這里看的極其平常,然而今天卻感覺(jué)一點(diǎn)都不平常呢。面對(duì)病人流動(dòng)量大,治療項(xiàng)目多且沒(méi)有規(guī)律的特點(diǎn),他們具備隨機(jī)應(yīng)變,合理安排的能力,在最短的時(shí)間內(nèi),給患者提供最完美的答復(fù),護(hù)士門(mén)主動(dòng)熱情周到細(xì)致,禮儀服務(wù)是提高服務(wù)質(zhì)量行之有效的方法,個(gè)人素質(zhì)服務(wù)水平與服務(wù)質(zhì)量都體現(xiàn)了護(hù)理隊(duì)伍的整體形象。
護(hù)士長(zhǎng)給咱們介紹環(huán)境,護(hù)理任務(wù),交接班和護(hù)理程序,了解病人情況,護(hù)士工作無(wú)非就是交接班和護(hù)鋪床各項(xiàng)護(hù)理操作,看見(jiàn)人家都很熟練的操作這些的時(shí)候,在想自己今后也要做這些相同工作,不免有些害怕。
剛進(jìn)入病房,總有一種枉然不知所措的感覺(jué),對(duì)于護(hù)理工作處于比較陌生的狀態(tài),看著護(hù)士們忙忙碌碌的身影,有著良好操作技術(shù)和各種護(hù)理工作能力,我才更全面地了解護(hù)理工作,更具體的了解這個(gè)行業(yè),在這里我學(xué)會(huì)了適應(yīng)新環(huán)境,在陌生環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。護(hù)士工作是非常繁重與雜亂的,盡管在未來(lái)之前也有所了解解,但在觀察病房之后,感觸又更深了,的確,護(hù)士們的工作很零碎雜亂。還可以說(shuō)是很低微,可是透過(guò)多數(shù)人的不理解,咱們發(fā)現(xiàn)護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力,醫(yī)院不可能沒(méi)有護(hù)士,這就說(shuō)明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士,病人離不開(kāi)護(hù)士,整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士。因此,咱們應(yīng)該樹(shù)立正確的職業(yè)道德觀,養(yǎng)成良好工作態(tài)度。
顧名思義,病房護(hù)士接觸最多的也是病人,了解甚深的是各種疾病,掌握透徹的是各種基礎(chǔ)護(hù)理操作,如:鋪床,老師說(shuō)了,鋪床一定要平整,病人才能睡個(gè)安穩(wěn)覺(jué),床鋪不是每天都換,但每天都會(huì)清掃 。這也是為病人健康著想,有時(shí)候一些病重的病人無(wú)法翻身,護(hù)士也要盡力讓其翻身,為其打掃床鋪;量血壓看似簡(jiǎn)單,但也一定要認(rèn)真,護(hù)士長(zhǎng)還給咱們介紹了量體溫和測(cè)血糖的方法,量體溫時(shí)一定擦干腋下汗液;測(cè)血糖時(shí),醫(yī)院糖尿病人在飯前飯后都要測(cè)血糖,雖方法簡(jiǎn)單,但易出問(wèn)題,比如,指尖消毒,測(cè)血糖時(shí)最好一針見(jiàn)血,干脆利落,否則病人很痛苦。他們每天至少要側(cè)六次血糖,只有十根指甲,指尖全是針孔,如果第一次血量不夠,就得從新側(cè),這就無(wú)疑增加病人痛苦,還有什么導(dǎo)尿術(shù),插胃管,口腔護(hù)理,靜脈輸液各種灌腸法等等。
護(hù)士不僅要把病人照顧好,與病人和家屬溝通交流也是一門(mén)技術(shù),一門(mén)學(xué)問(wèn),病人就是上帝,無(wú)論怎么樣,我么都不可以與病人吵架,咱們的多多站在病人角度想想。有時(shí)候,病人要求與護(hù)士職責(zé)相互矛盾,護(hù)士必須懂得如何更好地與病人溝通,不能凡事都有著病人來(lái),那樣只會(huì)造成更嚴(yán)重的后果,和家屬吵架時(shí),護(hù)士應(yīng)該避免不必要的爭(zhēng)吵,選擇沉默。家屬吼罵護(hù)士忽視病人 ,而護(hù)士長(zhǎng)卻什么也不說(shuō),因?yàn)椴∪司褪巧系邸?/p>
護(hù)士長(zhǎng)又帶領(lǐng)咱們參觀了手術(shù)室,護(hù)士長(zhǎng)告訴咱們,手術(shù)室是最注重干凈,整潔,無(wú)菌,穿手術(shù)衣,戴帽子,口罩,頭發(fā),衣袖,褲腳都不能漏在外面。手機(jī)也要放靜音,進(jìn)了手術(shù)室,要認(rèn)真觀察每一個(gè)手術(shù)每一步用什么器械,要記住并認(rèn)真認(rèn)識(shí)每一種器械,看看器械護(hù)士是怎樣估計(jì)到下一步醫(yī)生的企圖,注意器械護(hù)士傳遞各種器械的方法。
一周過(guò)去了,我去了幾個(gè)科室,也見(jiàn)到了病人的離去和新生兒的降生。當(dāng)我看到心電圖成一條直線時(shí),我體會(huì)到了健康是多么重要。對(duì)護(hù)士的要求是多么嚴(yán)格,作為一名實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō),一天三班倒,熬夜在正常不過(guò),有誰(shuí)知道這白衣天使背后的辛酸。晚班,早班,夜班,日夜顛倒時(shí)如此艱辛。這讓我深深體會(huì)到了護(hù)士這個(gè)職業(yè)的使命感和責(zé)任感。
從這次觀察中,我知道了今后好好學(xué)習(xí)的重要性,每一個(gè)操作都要會(huì)做,其實(shí)護(hù)士工作是個(gè)孰能生巧的過(guò)程,咱們只有不斷學(xué)習(xí),思考,鍛煉,才能擁有更加牢固的技能,我會(huì)更加珍惜以后學(xué)習(xí)時(shí)間,珍惜每一天的鍛煉和每個(gè)課堂學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
最深的體會(huì)就是不斷學(xué)習(xí),不斷實(shí)踐,學(xué)無(wú)止境,其實(shí)不用多說(shuō),咱們也知道,學(xué)習(xí)知識(shí)本省就是一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持,不斷探索的過(guò)程,一年半后的咱們也要離開(kāi)校園,踏入社會(huì),然而社會(huì)看重的不僅是所學(xué)的書(shū)本知識(shí),更多的是看重咱們是否掌握了適應(yīng)社會(huì)的能力,一旦踏入社會(huì),咱們必須去適應(yīng),去融入,那么怎么做呢,怎么樣才能學(xué)以致用呢,就顯得極其重
要。其中最重要的一點(diǎn)就是咱們要有踏實(shí)的基本功,以知識(shí)為后盾,以不變應(yīng)萬(wàn)變,而這些都是咱們?cè)谛W(xué)習(xí)的主要目的。等到大三,都是在醫(yī)院實(shí)習(xí),雖然只有一年的時(shí)間,但確是為步入社會(huì),走上工作崗位奠定良好基礎(chǔ)。
所以,咱們必須在校期間盡可能多的學(xué),只有這樣,咱們才能夠更好地適應(yīng)社會(huì),才能經(jīng)得起社會(huì)殘酷的考驗(yàn),不被淘汰。
專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習(xí)報(bào)告15
今年暑假我來(lái)到了計(jì)算機(jī)科技有限公司售后服務(wù)部實(shí)習(xí),短短1個(gè)月的工作過(guò)程使我受益匪淺。不僅計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)知識(shí)增長(zhǎng)了,最主要是懂得了如何更好的為人處事。當(dāng)今社會(huì)一直處在加速的發(fā)展變化中,所以對(duì)人才的要求也越來(lái)越高,我們要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題,就要不斷提高思想認(rèn)識(shí),完善自我。師傅說(shuō)作為一名IT從業(yè)者,所受的社會(huì)壓力將比其他行業(yè)更加沉重,要學(xué)會(huì)創(chuàng)新求變,以適應(yīng)社會(huì)的需要。如果是在單位,那就更需要掌握全面的計(jì)算機(jī)知識(shí),因?yàn)樾〉接?jì)算機(jī)的組裝維修,大到服務(wù)器的維護(hù)與測(cè)試,都需要一個(gè)人獨(dú)立完成?梢哉f(shuō),近1個(gè)月的工作使我成長(zhǎng)了不少,從中有不少感悟,下面就是我的一點(diǎn)心得:
第一是要真誠(chéng):但絕不可以忽略真誠(chéng)的力量。第一天去服務(wù)部實(shí)習(xí),可以偽裝你面孔你心。心里不可避免的有些疑惑:不知道師傅怎么樣,應(yīng)該去怎么做啊,要去干些什么等等!踏進(jìn)公司的辦公室,只見(jiàn)幾個(gè)陌生的臉孔用莫名而疑惑的眼神看著我微笑著和他打招呼,尷尬的局面立刻得到緩解,大家多很友善的微笑歡迎我來(lái)。從那天起,養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣,每天早上見(jiàn)到都要微笑的說(shuō)聲:師傅早”那是心底真誠(chéng)的問(wèn)候?傆X(jué)得,經(jīng)常有一些細(xì)微的東西容易被我忽略,比如輕輕的一聲問(wèn)候,但它卻表達(dá)了對(duì)老師同事對(duì)朋友的尊重關(guān)心,也讓他人感覺(jué)到被重視與被關(guān)心。僅僅幾天的時(shí)間,就和師傅們打成一片,很好的跟他交流溝通學(xué)習(xí),想,應(yīng)該是真誠(chéng),換得了老師的信任。把我當(dāng)朋友也愿意指導(dǎo)我愿意分配給我任務(wù)。
第二是溝通:盡可能多的學(xué)一些東西,要想在短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間內(nèi)。這就需要跟老師有很好的溝通,加深彼此的解,剛到網(wǎng)絡(luò)中心,老師并不了解你工作學(xué)習(xí)能力,不清楚你會(huì)做哪些工作,不清楚你想了解什么樣的知識(shí),所以跟老師建立起很好的溝通是很必要的同時(shí)我覺(jué)得這也是將來(lái)走上社會(huì)的一把不可獲缺的鑰匙。通過(guò)溝通了解,師傅我有了大體的解,一邊有針對(duì)性的教我一些計(jì)算機(jī)知識(shí),一邊根據(jù)我興趣給予我更多的指導(dǎo)與幫助,例如我對(duì)網(wǎng)絡(luò)布線,電腦硬件安裝,系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)或硬件故障排除,工作原理應(yīng)用等方面比較感興趣,師傅就讓我和他一起完成電腦故障排除工作。這次的工作中,真正學(xué)到計(jì)算機(jī)教科書(shū)上所沒(méi)有的知識(shí),擁有了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),這才真正體現(xiàn)了知識(shí)的真正價(jià)值,學(xué)以致用。
第三是激情與耐心:激情與耐心,就像火與冰,看似兩種完全不同的東西,卻能碰撞出最美麗的火花。在中心時(shí),老師就跟我說(shuō),想做電腦維護(hù)這一塊,激情與耐心必不可少,在產(chǎn)品更新方面,這一行業(yè)就像做新聞工作,不斷的在更新,這就需要你有激情去發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造,而你的耐心就要用到不斷的學(xué)習(xí)新知識(shí),提高自己的專(zhuān)業(yè)水平當(dāng)中去。在一些具體的工作當(dāng)中也是這樣的:記得剛來(lái)公司實(shí)習(xí)的時(shí)候老板安排我學(xué)習(xí)安裝winXP操作系統(tǒng),我本想這應(yīng)該是非常簡(jiǎn)單的事,可沒(méi)想到出現(xiàn)了很多問(wèn)題,還是在師傅一步一步的教導(dǎo)下,直到最后才把系統(tǒng)安裝成功,用了整整兩天的時(shí)。通過(guò)自己的摸索,調(diào)試,自此,我算是真正的弄明白了計(jì)算機(jī)的硬件安裝,維護(hù)和更新。后來(lái)我又進(jìn)行了各種計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的反復(fù)安裝調(diào)試,一遍又一遍的調(diào)試安裝,自然有些煩,但我用我的熱情與耐心克服這些困難,師傅也幫我用書(shū)面的方式整理了不少關(guān)于硬件故障的經(jīng)驗(yàn),比如說(shuō):我們可以在電腦啟動(dòng)的時(shí)候就可以通過(guò)聲音來(lái)判斷故障:1短:啟動(dòng)正常,2短:非致命錯(cuò)誤,1長(zhǎng)1短:顯示錯(cuò)誤,1長(zhǎng)2短:鍵盤(pán)錯(cuò)誤;計(jì)算機(jī)藍(lán)屏的原因有:一、系統(tǒng)重要文件損壞或丟失引起的(包括病毒所致),二、內(nèi)存超頻或不穩(wěn)定造成的藍(lán)屏,三、硬件的兼容性不好引起的藍(lán)屏,四、硬件散熱引起的“藍(lán)屏”故障;計(jì)算機(jī)經(jīng)常死機(jī)的原因有:一、系統(tǒng)出現(xiàn)錯(cuò)誤包括病毒所致,二、主板的芯片或者其他的零部件損壞,三、顯卡接觸不良,四、內(nèi)存接觸不良,五、CPU風(fēng)扇散熱不良,六、計(jì)算機(jī)的電源有問(wèn)題,七、硬盤(pán)出現(xiàn)故障等;計(jì)算機(jī)黑屏的原因:一、顯示器斷電,或顯示器數(shù)據(jù)線接觸不良;二、主板沒(méi)有供電;三、顯卡接觸不良或損壞;四、CPU接觸不良;五、內(nèi)存條接觸不良;六、機(jī)器感染CIH病毒,BIOS被破壞性刷新等等。因?yàn)槲規(guī)煾凳怯布矫娴墓こ處煟瑢?duì)軟件了解可能比較少吧,所以在軟件方面的故障我接觸的比較少,大多客戶(hù)都是中病毒引起的,直接重裝系統(tǒng)就解決問(wèn)題了。但是我覺(jué)得重裝系統(tǒng)實(shí)在是耗費(fèi)太多的時(shí)間了,所以我就自學(xué)了很多軟件方面的知識(shí)以完備自己。在公司里我問(wèn)師傅,查資料,一個(gè)個(gè)問(wèn)題迎刃而解,自己在這方面的知識(shí)得到了充實(shí)。這些在平常的書(shū)本上僅僅是獲得感性的認(rèn)識(shí),而在這里真的實(shí)踐了,才算是真正的掌握了,也讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足,告誡自己,不管做什么,切忌眼高手低,要善于鉆研。師傅說(shuō)對(duì)每臺(tái)計(jì)算機(jī)都要細(xì)心負(fù)責(zé),具有基本的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),因?yàn)榧?xì)心負(fù)責(zé)是做好每一件事情所必備的基本條件,基本的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)是做好前提。
第四是“主動(dòng)出擊”:當(dāng)你可以選擇的時(shí)候,把主動(dòng)權(quán)握在自己手中。在公司的時(shí)候,我會(huì)主動(dòng)的打掃衛(wèi)生,主動(dòng)地幫師傅做一些力所能及的事情,并會(huì)積極地尋找合適的時(shí)間,向老師請(qǐng)教問(wèn)題,跟師傅像朋友那樣交流,談生活學(xué)習(xí)以及未來(lái)的工作,通過(guò)這些我就和師傅走的更近,在實(shí)習(xí)當(dāng)中,,師傅就會(huì)更愿意更多的指導(dǎo)我,使我獲得更大的收獲。有時(shí)我就自高奮勇,獨(dú)自去一些地方進(jìn)行檢修等故障排除。我心里感覺(jué)很高興,因?yàn)槲业闹鲃?dòng),我鞏固了我所學(xué)的知識(shí),并且得到了師傅的認(rèn)可。
整個(gè)的實(shí)習(xí)過(guò)程是緊張而愉快的,我的工作態(tài)度和成效也得到了總經(jīng)理和同事們的一致稱(chēng)贊。作為我在踏出社會(huì)之前的為數(shù)不多的幾次實(shí)踐中,這次的實(shí)踐的確給予了我很多。今后,我將繼續(xù)保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,高尚的思想覺(jué)悟,進(jìn)一步完善和充實(shí)自己,爭(zhēng)取在以后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己,在以后的實(shí)踐中更好的運(yùn)用去自己的只是,做一個(gè)合格的大學(xué)生,將來(lái)做一名對(duì)社會(huì)有用的人。
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